《廣東教育·教研版》自2006年創刊，國內刊號為44-1145/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為一本專注于廣東省教育事業的學術期刊，其定位清晰，旨在教育科研與教育實踐之間搭建起一座溝通的橋梁。這本雜志不僅承載著推動教育理論和實踐交流的重要使命，更是促進廣東省教育改革與發展的關鍵力量。

從雜志的出版目的來看，它致力于促進教育理論與實踐的深度結合。在教育領域，理論與實踐往往相輔相成，相互促進。理論可以為實踐提供指導，而實踐則是檢驗理論是否科學、合理的最佳場所。這本雜志通過收錄原創性的教育研究論文，鼓勵教育工作者們從理論層面深入探討教育問題，同時，通過教育實踐案例的分享，讓理論成果在實踐中得到驗證和應用。

其次，雜志面向全省范圍內的教師、教育管理者和教育研究人員，這一廣泛的讀者群體確保了雜志內容的豐富性和多樣性。教師們可以在這里分享自己的教學經驗和心得，教育管理者可以從中獲取管理上的啟示和借鑒，而教育研究人員則可以借助這一平臺展示自己的研究成果，推動教育研究的深入發展。