序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。

第1篇

形考任務(wù)4

1、幼兒早期閱讀問(wèn)卷

幼兒姓名：_________性別：___________年齡：_______歲________月

填表日期：_______年_______月_______日

請(qǐng)您選擇適合該幼兒情況的答案。

1.

您的孩子在家經(jīng)常讀書(shū)嗎？

A經(jīng)常讀

B偶爾讀

C不怎么讀

2.

您的孩子喜歡閱讀什么類(lèi)型的書(shū)：（可多選）

A童話(huà)故事類(lèi)

B卡通動(dòng)漫類(lèi)

C益智游戲類(lèi)

D識(shí)字卡片類(lèi)

E手工制作類(lèi)

F科普知識(shí)類(lèi)

G藝術(shù)類(lèi)

H其他______

3.

您孩子看書(shū)時(shí)的表現(xiàn)：（可多選）

A用手指指點(diǎn)一書(shū)中的角色。

B用手指指點(diǎn)書(shū)中的角色，日中念念有一詞。

C表情隨書(shū)中情節(jié)變化，如微笑、皺眉等。

D翻頁(yè)速度（快、慢），堅(jiān)持看書(shū)的時(shí)間（短、長(zhǎng)）

E能夠回答“為什么”和怎么樣的問(wèn)題。

F能夠回答“為什么”和怎么樣的問(wèn)題，并就不懂的內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)。

4.

您孩子目前的閱讀狀態(tài)：

A注意圖畫(huà)，不能形成故事。

B注意圖畫(huà)并形成口語(yǔ)故事。

C注意圖畫(huà)，閱讀和講故事。

D注意圖畫(huà)，開(kāi)始形成書(shū)面故事。

5.

當(dāng)您向孩子展示一本書(shū)時(shí)，您孩子的表現(xiàn)是：

(l)態(tài)度：A無(wú)興趣

B反應(yīng)一般

C興趣很高，急于翻看

(2)拿書(shū)姿勢(shì)：A不正確

B正確

C不正確，但經(jīng)過(guò)提示可

(3)翻書(shū)順序：A隨意翻頁(yè)

B一頁(yè)頁(yè)按順序翻

C一次翻好幾

(4)注意力：A不怎么集中

B一般集中

C非常集中

6.

您的孩子能通過(guò)封面認(rèn)識(shí)不同種類(lèi)的書(shū)嗎？

A經(jīng)常

B偶爾

C不能

7.

您的孩子能對(duì)書(shū)中的角色進(jìn)行評(píng)論嗎？

A經(jīng)常

B偶爾

C不能

8.

您的孩子能將看過(guò)的故事復(fù)述出來(lái)嗎？

A經(jīng)常

B偶爾

C不能

幼兒早期閱讀能力分析評(píng)價(jià)：

答：親近書(shū)籍，愛(ài)上閱讀，對(duì)于每一個(gè)成長(zhǎng)中的孩子而言，都是極其重要的。古往今來(lái)的教育家們?cè)谔剿鹘逃嬷B的道路上，沒(méi)有人會(huì)否定閱讀的重要性。閱讀是幼兒認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展自我的重要途徑，有關(guān)研究一再證明：早期閱讀可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，鍛煉幼兒的思維能力，對(duì)幼兒進(jìn)行早期閱讀教育越來(lái)越被早教機(jī)構(gòu)所重視。