發(fā)布時(shí)間：2023-08-21 17:13:30
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的數(shù)字教育行業(yè)前景樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程
主干學(xué)科：動(dòng)畫(huà)概論、新媒體概論、數(shù)字平面藝術(shù)等。
主干課程：程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、素描、動(dòng)畫(huà)概論、新媒體概論、數(shù)字平面藝術(shù)、數(shù)字色彩藝術(shù)、數(shù)字立體藝術(shù)、三維圖形設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)及應(yīng)用、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、圖像處理技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)原理、場(chǎng)景設(shè)計(jì)與表現(xiàn)、軟件工程、Windows編程、CAD技術(shù)、JAVA語(yǔ)言、景觀表現(xiàn)技術(shù)、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)規(guī)律、計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)原理與技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)、游戲程序設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體后期制作等。
數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
相比國(guó)際水平，中國(guó)數(shù)字媒體藝術(shù)仍處于起步和發(fā)展階段，但不能否認(rèn)的是數(shù)字媒體已滲透到我們生活的方方面面，娛樂(lè)、信息傳播、科學(xué)研究都離不開(kāi)數(shù)字媒體。在越來(lái)越多的行業(yè)中，如電影、電視、展覽展示、廣告、包裝等，數(shù)字媒體藝術(shù)扮演著越來(lái)越重要的角色。在這樣的時(shí)代背景下，橫跨科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域的兩棲性人才逐漸受到行業(yè)和社會(huì)的重視。
畢業(yè)生可到電視臺(tái)、數(shù)字電影制作公司、互動(dòng)娛樂(lè)公司、廣告公司、電視頻道及欄目包裝部門、電視劇制作部門、動(dòng)畫(huà)公司及其它各影視制作機(jī)構(gòu)等單位從事數(shù)字影視節(jié)目策劃與創(chuàng)作、數(shù)字電影電視特效制作、電視片頭設(shè)計(jì)與制作等工作。
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在網(wǎng)絡(luò)媒體公司、傳媒業(yè)、影視廣告業(yè)、娛樂(lè)游戲業(yè)、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)公司、工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)(建筑漫游和環(huán)境設(shè)計(jì))、人居環(huán)境設(shè)計(jì)和教育等行業(yè)工作
從事行業(yè)：
畢業(yè)后主要在新能源、互聯(lián)網(wǎng)、廣告等行業(yè)工作，大致如下：
1 新能源;
2 互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù);
3 廣告;
4 影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播;
5 計(jì)算機(jī)軟件。
從事崗位：
畢業(yè)后主要從事平面設(shè)計(jì)師、ui設(shè)計(jì)師、多媒體設(shè)計(jì)師等工作，大致如下：
1 平面設(shè)計(jì)師;
2 ui設(shè)計(jì)師;
3 多媒體設(shè)計(jì)師;
4 后期制作;
當(dāng)前，數(shù)字化營(yíng)銷已經(jīng)在各類期刊中都取得了不錯(cuò)的成果，這其中主要是一些市場(chǎng)類的期刊或雜志，而在教育期刊方面，數(shù)字化營(yíng)銷的發(fā)展成果卻并不明顯。大多數(shù)教育期刊雖然使用數(shù)字化營(yíng)銷發(fā)展模式，但在營(yíng)銷理念上卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，眾多網(wǎng)絡(luò)資源在教育期刊中的巨大優(yōu)勢(shì)和發(fā)展?jié)摿](méi)有被充分挖掘。社會(huì)上大多數(shù)教育期刊缺乏專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員，因此很多的網(wǎng)絡(luò)資源被浪費(fèi)，沒(méi)有得到有效的利用。這些教育期刊的營(yíng)銷人員仍然采用以往的傳統(tǒng)方式來(lái)進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)資料的獲取，而不主動(dòng)去獲取各類讀者的信息材料和教育需求，甚至在各種營(yíng)銷市場(chǎng)進(jìn)行大規(guī)模的撒網(wǎng)來(lái)獲取相關(guān)有效信息。一些教育期刊不注重讀者的個(gè)性化需求，不探索教育行業(yè)的發(fā)展前景，經(jīng)營(yíng)理念落后，無(wú)法滿足人們的文化發(fā)展需求，因此數(shù)字化營(yíng)銷模式也就很難在教育期刊中發(fā)揮重要作用。
2教育期刊的數(shù)字化營(yíng)銷策略
增加個(gè)性化服務(wù)
一要建立站并轉(zhuǎn)變其網(wǎng)站功能使其功能多樣化。大多數(shù)的教育期刊都有其特定的網(wǎng)站，但其功能單一化，讀者難以從網(wǎng)站上獲取相關(guān)有用的信息資料，這間接影響著讀者對(duì)于期刊的信任度。所以教育期刊的數(shù)字化營(yíng)銷的第一步就是要轉(zhuǎn)變網(wǎng)站的單一功能，使其朝著多樣化方向發(fā)展，更加注重信息資料的采集，針對(duì)廣大讀者的特定需求來(lái)制定相關(guān)服務(wù)策略。上海等許多大城市的教育報(bào)刊在其網(wǎng)站上增加了很多與教育職能相近的社會(huì)內(nèi)容，如相關(guān)教育培訓(xùn)學(xué)校和機(jī)構(gòu)，這樣有利于讀者在閱讀教育信息的同時(shí)獲取更大范圍的教育資料。二要著力打造具有相關(guān)特色的教育期刊，設(shè)立教育論壇。教育可以細(xì)分為多種類型，可以根據(jù)不同的教育方向來(lái)打造不同風(fēng)格的教育期刊，并在這些期刊下設(shè)立教育論壇，其中可以設(shè)置相關(guān)的教育主題，同時(shí)聘請(qǐng)一些教育專家擔(dān)任講壇人，在線與廣大讀者朋友進(jìn)行教育等方面的溝通和交流。三要根據(jù)讀者的不同閱讀需求和興趣增設(shè)相關(guān)閱讀書(shū)籍和資料，打造個(gè)性化閱讀空間。各教育期刊社要根據(jù)讀者在教育網(wǎng)站上閱讀的水平和書(shū)籍類型進(jìn)行特色書(shū)籍分類和整理，深入了解讀者的閱讀需求，從而為讀者制定個(gè)性化的閱讀空間。四要增加與教育教學(xué)相關(guān)的教學(xué)服務(wù)。通過(guò)設(shè)置這些項(xiàng)目，讓讀者對(duì)教育期刊更加具有信任度，也大大地推動(dòng)了教育期刊行業(yè)的發(fā)展，增加了其營(yíng)銷利潤(rùn)。
與讀者進(jìn)行互動(dòng)
第一，尋求新的互動(dòng)方式。傳統(tǒng)的讀者互動(dòng)僅僅是通過(guò)電話、信件等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，具有很大的信息滯后性，同時(shí)也不能及時(shí)反饋?zhàn)x者的教育需求從而更新相關(guān)教育信息。而現(xiàn)在，隨著數(shù)字化時(shí)代的到來(lái)，教育期刊可以利用數(shù)字化手段來(lái)與廣大讀者進(jìn)行線上的溝通和交流。營(yíng)銷策略中國(guó)市場(chǎng)2017年第13期(總第932期)第二，可以開(kāi)設(shè)相關(guān)教育類的公眾微博，微信號(hào)來(lái)進(jìn)行讀者互動(dòng)。通過(guò)最新的交流和溝通方式來(lái)把最新的教育資源實(shí)時(shí)地呈現(xiàn)在讀者面前，使廣大讀者時(shí)時(shí)刻刻地接受新知識(shí)，了解最新教育動(dòng)態(tài)。同時(shí)，這也能更好更及時(shí)地了解讀者關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和時(shí)事政治，從而開(kāi)設(shè)相應(yīng)的教育欄目和專項(xiàng)期刊，拉近讀者與期刊之間距離，增加讀者與期刊之間的互動(dòng)。第三，可以把期刊與圖書(shū)結(jié)合起來(lái)，讓各類讀者之間進(jìn)行相互交流與互動(dòng)。讀者互動(dòng)，并不是簡(jiǎn)單的教育期刊與讀者之間的相互交流，也包括不同類型的讀者之間的相互交流和溝通。一方面，教育期刊可以利用相關(guān)數(shù)字化技術(shù)把期刊與圖書(shū)結(jié)合起來(lái)，打造一個(gè)綜合性的教育網(wǎng)站和信息交流平臺(tái)，拓寬讀者的閱讀空間和范圍;另一方面，圖書(shū)也可以利用期刊雜志的網(wǎng)站平臺(tái)來(lái)開(kāi)辟新的閱讀市場(chǎng)。這既有利于增加讀者互動(dòng)，也能夠提高市場(chǎng)效益。
轉(zhuǎn)型，成了2014年國(guó)內(nèi)雜志發(fā)展的核心關(guān)鍵詞。轉(zhuǎn)型的途徑無(wú)外乎兩種：加快數(shù)字化進(jìn)程和多元化經(jīng)營(yíng)。如何發(fā)揮現(xiàn)有內(nèi)容優(yōu)勢(shì)和多年積累的資源優(yōu)勢(shì)，嫁接新技術(shù)、新領(lǐng)域合理布局發(fā)展平臺(tái)，將是雜志能否獲得持續(xù)盈利的關(guān)鍵。國(guó)內(nèi)雜志做出了許多積極有益的嘗試和探索，同時(shí)也存在一些遺憾和不足。
創(chuàng) 新
1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型
國(guó)內(nèi)知名游戲雜志《大眾軟件》2014年4月在“中國(guó)夢(mèng)網(wǎng)”眾籌100萬(wàn)元項(xiàng)目資金用于向移動(dòng)端轉(zhuǎn)型，針對(duì)讀者不同的支持力度，給予雜志電子版一年閱讀權(quán)、創(chuàng)刊至2015年的電子版合集、終身免費(fèi)閱讀電子版等不同程度的回報(bào)。項(xiàng)目于6月21日結(jié)束，獲得5120位讀者支持，共籌得2，031，367.01元，完成度超過(guò)200%。
2.時(shí)尚雜志利用內(nèi)容資源與銷售市場(chǎng)密切接軌的天然優(yōu)勢(shì)，跨界合作，打通電商渠道
2014年1月，最早與互聯(lián)網(wǎng)、電商結(jié)合的本土?xí)r尚雜志《YOHO潮流志》完成了賽富投資的3000萬(wàn)美元的D輪融資，形成了“潮流雜志+潮流社區(qū)+潮流電商+大型潮流時(shí)尚盛典活動(dòng)”四位一體的模式。2014年8月，時(shí)尚集團(tuán)與天貓戰(zhàn)略合作，新品首發(fā)將以時(shí)尚大片以及時(shí)裝秀的形式呈現(xiàn)給天貓消費(fèi)者，首度《互聯(lián)網(wǎng)時(shí)尚消費(fèi)趨勢(shì)報(bào)告》。2014年10月，《瑞麗服飾美容》通過(guò)與國(guó)內(nèi)外美容品牌、藝術(shù)界三方別出心裁的跨界合作，推出美容業(yè)全媒體營(yíng)銷平臺(tái)。
3.大型雜志傳媒集團(tuán)運(yùn)作IPO上市
4月30日，讀者傳媒招股書(shū)，擬募資5億元登陸上交所主板，所募資金將主要投向數(shù)字出版項(xiàng)目等5大項(xiàng)目。為IPO籌備10年的知音傳媒于11月14日最新招股書(shū)，擬募集約6.9億元，其中4.4億元將用于知音動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈的建設(shè)項(xiàng)目，占總募集資金的63.8%，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)將成為知音傳媒未來(lái)的主要發(fā)展領(lǐng)域。
4.發(fā)揮專注專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展多元化延伸經(jīng)營(yíng)
知音傳媒集團(tuán)成立知音展覽公司，進(jìn)軍婦嬰會(huì)展行業(yè)，舉辦了“2014湖北婦兒博覽會(huì)暨武漢孕嬰童展”。家庭期刊集團(tuán)投資成立了廣東粵幼教育科技有限公司，進(jìn)軍早教行業(yè)，研發(fā)了專注于兒童素質(zhì)教育、安全教育、衛(wèi)生健康及家長(zhǎng)學(xué)校為一體的公共服務(wù)平臺(tái)――粵幼課堂。
遺 憾
1.雜志迎來(lái)停刊潮。一批優(yōu)秀的雜志相繼停刊，令人惋惜，如華商傳媒集團(tuán)的《錢經(jīng)》、南方報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)的《風(fēng)尚周報(bào)》、現(xiàn)代傳播的純文學(xué)雜志《天南》、專業(yè)數(shù)碼游戲刊《數(shù)字通訊》、港臺(tái)流行文化雜志《YES！》、日本版權(quán)合作時(shí)尚刊《Oggi今日風(fēng)采》、財(cái)訊傳媒兩本國(guó)外版權(quán)合作刊《動(dòng)感駕馭》和《科技新時(shí)代?Popular Science》。此外，《教育與出版》《都市主婦》《讀者原創(chuàng)版?全世愛(ài)》《程序員》《電腦樂(lè)園游戲攻略》于2014年12月出版最后一期紙刊。
2.數(shù)字雜志盈利前景尚未明朗。作為傳統(tǒng)紙質(zhì)雜志最早的新媒體延伸產(chǎn)品――數(shù)字雜志，從網(wǎng)上電子雜志到APP雜志再到微刊，在中國(guó)的發(fā)展道路并不平坦，付費(fèi)訂閱受挫，廣告體量小，分成微薄，加上受微信、交互式信息應(yīng)用的沖擊，至今仍未找到有效的盈利模式。連號(hào)稱中國(guó)最賺錢的電子雜志《IWEEKLY》，仍不能擺脫傳統(tǒng)雜志的廣告收入模式，消息人士透露由于集團(tuán)的營(yíng)收壓力，《IWEEKLY》的優(yōu)秀內(nèi)容受到擠壓，不得不“給奢侈品做軟文”。
3.國(guó)內(nèi)對(duì)雜志內(nèi)容的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度微弱。傳統(tǒng)雜志被新媒體侵權(quán)時(shí)有發(fā)生，但由于體量普遍較小，沒(méi)有形成有力的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)體系。
4.多元化經(jīng)營(yíng)導(dǎo)致不少雜志將人力和財(cái)力資源轉(zhuǎn)移到盈利能力較強(qiáng)的領(lǐng)域，其媒體地位被弱化和邊緣化，淪為高盈利業(yè)務(wù)的宣傳公司，開(kāi)始喪失自己的獨(dú)立性。
【 關(guān)鍵詞 】 計(jì)算機(jī)技術(shù)；數(shù)字藝術(shù)
Thinking Cause by the Calculator Technique and the Numerical Art Professional Relation
Li Ye
（Shaoguan Technician Institute GuangdongShaoguan 512023）
【 Abstract 】 In recent years， Guangdong province move professions， such as Man and meeting exhibition...etc. as newly arisen profession， Be in technician's college in the whole province carry on freely solicitting students， then province public finance to these profession carry on a homologous public finance subsidy， the student then dismisses school fees about two years.Province all levels technician's college in the Guangdong also mostly starts set up this profession to carry on solicit students and surely have among them some have already owned that type of profession to do to learn experience an above college for more than 10 years， also don't lack to multiply by policy east breeze to set up this professional college among them.
【 Keywords 】 computer technology； digital art
1 引言
近年來(lái)，廣東省把動(dòng)漫、會(huì)展等專業(yè)作為新興行業(yè)，在全省技工院校進(jìn)行免費(fèi)招生，而多數(shù)新開(kāi)設(shè)這類專業(yè)的院校，則把數(shù)字藝術(shù)類專業(yè)劃歸到了計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)下面，專業(yè)名稱也有諸如計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)制作、計(jì)算機(jī)廣告設(shè)計(jì)（會(huì)展方向）等叫法。韶關(guān)市技師學(xué)院開(kāi)設(shè)這類專業(yè)已有五六年的歷史，學(xué)院將這類專業(yè)劃歸到計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)下，所以在這里簡(jiǎn)單地談一談對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)字藝術(shù)融合發(fā)展的看法。
本文并不想討論把數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)劃歸計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)專業(yè)的合理性，畢竟從開(kāi)設(shè)這一類專業(yè)比較早的高等院校的先例來(lái)看，高校亦是如此。在這一類專業(yè)出現(xiàn)之初，很多高校也將這一類專業(yè)放在計(jì)算機(jī)技術(shù)相關(guān)專業(yè)中，當(dāng)然也有將這一類專業(yè)劃歸到藝術(shù)類專業(yè)中。那么從數(shù)字藝術(shù)產(chǎn)生過(guò)程來(lái)看，數(shù)字藝術(shù)是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字通信技術(shù)的高速發(fā)展與融合，傳統(tǒng)的廣播、電視、電影快速地向數(shù)字音頻、數(shù)字視頻、數(shù)字電影方向發(fā)展，與日益普及的電腦動(dòng)畫(huà)、虛擬現(xiàn)實(shí)等構(gòu)成了新一代的數(shù)字傳播媒體。可見(jiàn)，數(shù)字藝術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都是離不開(kāi)計(jì)算機(jī)相關(guān)技術(shù)。
從數(shù)字藝術(shù)的定義來(lái)看，廣義上講，廣義的數(shù)字藝術(shù)就是數(shù)字化的藝術(shù)，比如以數(shù)字技術(shù)為手段的平面設(shè)計(jì)、以萬(wàn)維網(wǎng)為媒介傳播的所謂“純藝術(shù)”，甚至手機(jī)鈴聲等等，只要以數(shù)字技術(shù)為載體，具有獨(dú)立的審美價(jià)值，都可以歸類到數(shù)字藝術(shù)。數(shù)字藝術(shù)作品一般在創(chuàng)作過(guò)程中全面或者部分使用了數(shù)字技術(shù)手段。數(shù)字藝術(shù)包括交互媒體設(shè)計(jì)、數(shù)字影像藝術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)、新媒體藝術(shù)等。
交互媒體設(shè)計(jì)指以互動(dòng)媒體為載體的設(shè)計(jì)，例如以萬(wàn)維網(wǎng)為載體的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)游戲設(shè)計(jì)，以手機(jī)為載體的彩信設(shè)計(jì)、WAP設(shè)計(jì)、手機(jī)游戲設(shè)計(jì)等；數(shù)字影像藝術(shù)包括數(shù)字動(dòng)畫(huà)、DV電影、數(shù)字影視廣告和片頭等；虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)是指數(shù)字博物館、數(shù)字商城這樣的虛擬空間設(shè)計(jì)；新媒體藝術(shù)對(duì)應(yīng)傳統(tǒng)美術(shù)、雕塑，是以數(shù)字技術(shù)為手段和材料的純藝術(shù)形式。
狹義上講，狹義的數(shù)字藝術(shù)一般指的是用計(jì)算機(jī)處理或制作出和藝術(shù)有關(guān)的設(shè)計(jì)、影音、動(dòng)畫(huà)或其它藝術(shù)作品，相對(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)作品，它在傳播、存儲(chǔ)、復(fù)制等各個(gè)方面都有不可替代的優(yōu)勢(shì)，也稱之為CG。從事數(shù)字藝術(shù)的人在我國(guó)也從量的變化提升到了質(zhì)的變化，隨著電腦應(yīng)用的普及，同時(shí)也覆蓋到了行業(yè)的各個(gè)層面。數(shù)字藝術(shù)是建立在電腦硬件和數(shù)字藝術(shù)軟件基礎(chǔ)之上的，所以數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展也依附于它們。在這方面，有很多軟件公司走在了前面，如Adobe軟件公司、Autodesk公司等。Adobe數(shù)字藝術(shù)學(xué)院就是一個(gè)不錯(cuò)的數(shù)字藝術(shù)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。
從以上的定義中，我們不難看出計(jì)算機(jī)技術(shù)在數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)中的地位。計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)于數(shù)字藝術(shù)來(lái)講，是一種工具，是一種手段，是一種實(shí)現(xiàn)的方法。數(shù)字藝術(shù)離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)，離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展。一名合格的數(shù)字藝術(shù)行業(yè)從業(yè)者，應(yīng)掌握相關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，譬如說(shuō)，圖形圖像軟件的使用、動(dòng)畫(huà)剪輯軟件的使用等。相對(duì)來(lái)講，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展也在一定程度上依賴于數(shù)字藝術(shù)，譬如說(shuō)圖形界面的開(kāi)發(fā)等。隨著IT軟件的開(kāi)發(fā)量越來(lái)越大，對(duì)于界面設(shè)計(jì)人員的需求則更為突出，這一點(diǎn)從各大求職網(wǎng)站中的招聘廣告中可以看到，尤其是對(duì)于既懂編程又懂界面設(shè)計(jì)的復(fù)合性人才更是情有獨(dú)鐘，這一點(diǎn)應(yīng)引起廣大IT人士的注意。從中我們又可以看出計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)字藝術(shù)領(lǐng)域的交叉重合。
在國(guó)外IT公司里，總是離不開(kāi)從事數(shù)字藝術(shù)專業(yè)從業(yè)人員，他們叫做“Graphic Designer”。Graphic Designer的工作穩(wěn)定性很高，經(jīng)濟(jì)繁榮時(shí)期毫無(wú)疑問(wèn)，即使經(jīng)濟(jì)下滑時(shí)期，仍不會(huì)有很大影響。以前幾年為例，北美的大規(guī)模裁員浪潮，給高科技行業(yè)帶來(lái)巨大沖擊，放慢了高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)速度，實(shí)際上它是對(duì)泡沫經(jīng)濟(jì)的反彈，不能徹底改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，也絕不能影響到設(shè)計(jì)領(lǐng)域。近幾年，世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)不景氣，但是建筑業(yè)卻高度發(fā)展，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、商業(yè)展示設(shè)計(jì)、裝潢設(shè)計(jì)、商業(yè)廣告設(shè)計(jì)等領(lǐng)域極其興旺，大量職位虛位以待。隨著各國(guó)的經(jīng)濟(jì)明顯好轉(zhuǎn)，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)的腳步正在加快，商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域?qū)⑦M(jìn)一步獲得巨大發(fā)展，相對(duì)應(yīng)的必然是需求大量專業(yè)人才，Graphic Design顯然是具有燦爛的就業(yè)前景。
在計(jì)算機(jī)技術(shù)日新月異的今天，我們可以把手中的智能手機(jī)看做是計(jì)算機(jī)技術(shù)的一種延伸。智能手機(jī)（Smartphone）是指像個(gè)人電腦一樣，具有獨(dú)立的操作系統(tǒng)，可以由用戶自行安裝軟件、游戲等第三方服務(wù)商提供的應(yīng)用程序，通過(guò)此類程序來(lái)不斷地對(duì)手機(jī)功能進(jìn)行擴(kuò)充，并可以通過(guò)移動(dòng)通訊網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接入的這樣一類手機(jī)的總稱。現(xiàn)在智能手機(jī)上可以安裝各種不同的圖形處理軟件，這些軟件的性能已經(jīng)不遜色于早期計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的同類型軟件，同時(shí)隨著智能手機(jī)以及平板電腦等設(shè)備中手觸式的設(shè)計(jì)普及，從事美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)的人員完全可以把工作從紙張和畫(huà)筆的工作環(huán)境下，移植到以智能手機(jī)和平板電腦為工具的平臺(tái)上，而且這樣的平臺(tái)相比較原始的平臺(tái)具有更多的優(yōu)勢(shì)。
我們可以形象地把計(jì)算機(jī)技術(shù)與數(shù)字藝術(shù)看做基因的雙螺旋，他們已經(jīng)從合適的切入點(diǎn)緊密的結(jié)合在了一起，不分彼此。作為技工院校的教育來(lái)講，目的是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出所需要的高技能人才。數(shù)字藝術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)結(jié)合的新興行業(yè)中，正是技工院校發(fā)揮社會(huì)責(zé)任的好舞臺(tái)，好戰(zhàn)場(chǎng)。
參考文獻(xiàn)
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[2] 李穎，董彥.現(xiàn)代教育技術(shù).中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2010-01.
隨著我國(guó)數(shù)字電子技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，在我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，人們開(kāi)始逐步利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，設(shè)計(jì)了豐富的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，將數(shù)字電子技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來(lái)。如圖1所示，數(shù)字電子技術(shù)在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)設(shè)置網(wǎng)絡(luò)課程功能模塊可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)同步教學(xué)，模塊分為課程首頁(yè)、課程教學(xué)、動(dòng)畫(huà)資源、測(cè)試園地、課程信息、教學(xué)指導(dǎo)和常用軟件等部分。這些部分共同構(gòu)成了完整、統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)，在相互依存的情況下為我國(guó)教育行業(yè)的發(fā)展注入了新鮮血液，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)環(huán)境，更成為我國(guó)數(shù)字電子技術(shù)實(shí)踐應(yīng)用的優(yōu)秀案例，為我國(guó)數(shù)字電子技術(shù)今后的發(fā)展提供了新的方向。
2實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)信息的快捷處理和傳輸
網(wǎng)絡(luò)信息的處理和傳輸是我國(guó)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展過(guò)程中的重點(diǎn)，高效、快捷的信息處理和傳輸可更好地幫助人們處理工作中的問(wèn)題，有效實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展。數(shù)字電子技術(shù)在實(shí)際被應(yīng)用于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程中，可對(duì)網(wǎng)絡(luò)中的信息進(jìn)行正確處理，并能有效提高網(wǎng)絡(luò)信息的處理效率，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的高速傳輸。數(shù)字電子技術(shù)在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中，可將網(wǎng)絡(luò)信息有效地轉(zhuǎn)變?yōu)閿?shù)字信號(hào)，為人們快捷地處理網(wǎng)絡(luò)信息提供了幫助。對(duì)于數(shù)字電子技術(shù)而言，該技術(shù)在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中的實(shí)際運(yùn)用充分展現(xiàn)了數(shù)字電路的性能優(yōu)勢(shì)，在實(shí)際運(yùn)行的過(guò)程中通過(guò)對(duì)模擬信號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)變和傳輸，能有效幫助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息的數(shù)字化，為數(shù)字信息的傳輸提供了快捷通道，極為有效地促進(jìn)了我國(guó)電子網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。
3實(shí)現(xiàn)了數(shù)字化處理過(guò)程
數(shù)字電子技術(shù)在應(yīng)用過(guò)程中可對(duì)信號(hào)進(jìn)行數(shù)字化處理，通過(guò)抽樣、量化和編碼等操作環(huán)節(jié)，有效實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的信號(hào)數(shù)字化處理。抽樣是數(shù)字電子技術(shù)應(yīng)用過(guò)程中重要的操作環(huán)節(jié)，即在實(shí)際操作中對(duì)模擬信號(hào)進(jìn)行分離操作。量化指的是在實(shí)際操作過(guò)程中對(duì)信號(hào)進(jìn)行連續(xù)性取值的離散取值活動(dòng)。編碼指的是對(duì)信號(hào)對(duì)象進(jìn)行再次編碼，將成功轉(zhuǎn)化后的正確數(shù)據(jù)翻譯為數(shù)字信號(hào)流的過(guò)程。這一過(guò)程需要事先編排設(shè)計(jì)方案，并對(duì)方案中的數(shù)字和對(duì)象進(jìn)行確認(rèn)和整理。
4結(jié)束語(yǔ)
數(shù)字媒體專業(yè)是一個(gè)新興的專業(yè),是計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和文化藝術(shù)的有機(jī)結(jié)合,主要依托是數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè),數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)是采用數(shù)字媒體技術(shù)制造、開(kāi)發(fā)、包裝和銷售數(shù)字媒體產(chǎn)品及其服務(wù)的產(chǎn)業(yè),是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的新勢(shì)力,歸屬于文化產(chǎn)業(yè)大范疇。
在國(guó)際金融危機(jī)的持續(xù)影響下,全球整體經(jīng)濟(jì)依然發(fā)展乏力,而中國(guó)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值和規(guī)模則呈現(xiàn)高速發(fā)展勢(shì)頭,特別是數(shù)字動(dòng)漫、數(shù)字影音、展覽展示、數(shù)字出版等領(lǐng)域的發(fā)展勢(shì)頭更是強(qiáng)勁。北京、上海、廣東、湖南、云南等省份,文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)持續(xù)快速發(fā)展,實(shí)現(xiàn)的增加值占GDP的比重已超過(guò)5%,一躍成長(zhǎng)為“支柱產(chǎn)業(yè)”。
2、專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
隨著數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,市場(chǎng)對(duì)數(shù)字媒體專業(yè)人才需求不斷增加,在這樣一大環(huán)境下數(shù)字媒體專業(yè)先后在我國(guó)各大院校開(kāi)設(shè),有些是數(shù)字媒體藝術(shù)方向,有些是數(shù)字媒體技術(shù)方向,前者注重?cái)?shù)字媒體藝術(shù)的設(shè)計(jì)和創(chuàng)作,以原創(chuàng)為核心,后者注重?cái)?shù)字媒體技術(shù)的開(kāi)發(fā)和實(shí)現(xiàn),主要是利用現(xiàn)代科技手段開(kāi)發(fā)新的表現(xiàn)形式和新媒體的開(kāi)發(fā)。截至目前,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),目前國(guó)內(nèi)共有120余所高校開(kāi)設(shè)了數(shù)字媒體專業(yè),數(shù)字媒體專業(yè)也是目前畢業(yè)生求大于供的幾個(gè)稀缺專業(yè)之一。目前我國(guó)對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)人才需求的缺口每年15萬(wàn)人左右[1]。
3、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
數(shù)字媒體專業(yè)是信息技術(shù)高速發(fā)展,新媒體新技術(shù)的產(chǎn)物,隨著時(shí)代的進(jìn)步,專業(yè)發(fā)展必然不斷向前推進(jìn),專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)是成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的技術(shù)研發(fā)基地和人才的培養(yǎng)的搖籃,為企業(yè)提供能適應(yīng)傳媒業(yè)所需和參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)的國(guó)際化復(fù)合型數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作的創(chuàng)意人才與技術(shù)人才,為文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供源動(dòng)力。
該專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生要求能熟練掌握數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)和數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)原理,適應(yīng)新媒體藝術(shù)創(chuàng)作、網(wǎng)絡(luò)多媒體制作、數(shù)字影視廣告和數(shù)字動(dòng)畫(huà)的設(shè)計(jì)和制作,并能對(duì)全球媒體設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、游戲制作流行趨勢(shì)進(jìn)行洞察和分析,有能力在全球各地的傳媒和影視廣告、動(dòng)漫、網(wǎng)絡(luò)行業(yè)施展研究、設(shè)計(jì)、策劃、工程開(kāi)發(fā)和管理工作。
4、專業(yè)建設(shè)的主要問(wèn)題與挑戰(zhàn)
4.1 教學(xué)相對(duì)落后
數(shù)字媒體技術(shù)發(fā)展迅速,教育領(lǐng)域與實(shí)際生產(chǎn)之間存在著一定的差距,特別在數(shù)字影視和數(shù)字動(dòng)畫(huà)方面,隨著三維技術(shù)和視頻后期技術(shù)的發(fā)展,新的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)技巧層出不窮,而這些技術(shù)大多集中在國(guó)外或國(guó)內(nèi)大型企業(yè)中,在教學(xué)資源方面十分匱乏,要緊跟數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展,并轉(zhuǎn)換到教學(xué)上來(lái)給學(xué)校和教師帶來(lái)了一定的壓力。
4.2 設(shè)備設(shè)施不足
符合數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的最新設(shè)備設(shè)施不足,大部分院校很難投入大量資金購(gòu)買最新的設(shè)備和建設(shè)大型的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,現(xiàn)有設(shè)備除滿足現(xiàn)有的教學(xué)、培訓(xùn)之外,為數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意等提供相應(yīng)的技術(shù)推廣服務(wù)、數(shù)字產(chǎn)品制作等方面的設(shè)備設(shè)施還有待進(jìn)一步提升。
4.3 校企合作有待提升
校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、產(chǎn)學(xué)合作體制機(jī)制需進(jìn)一步完善,行業(yè)企業(yè)主動(dòng)參與學(xué)校生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地的積極性有待于進(jìn)一步發(fā)揮,實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的融資渠道有待于進(jìn)一步拓展。
企業(yè)追逐利潤(rùn)與學(xué)校人才培養(yǎng)的矛盾不可避免,怎么把二者的利益結(jié)合起來(lái),把矛盾轉(zhuǎn)換成契機(jī),實(shí)現(xiàn)共贏和可持續(xù)發(fā)展是企業(yè)和院校需要共同研討的命題。再者企業(yè)產(chǎn)品單一與學(xué)校教學(xué)多樣存在一定的矛盾,很多企業(yè)業(yè)務(wù)范圍比較固定,制作的產(chǎn)品現(xiàn)對(duì)單一,而數(shù)字媒體專業(yè)涉及藝術(shù)和多種技術(shù)的教育,內(nèi)容豐富,形式多樣,這需要和多類企業(yè)合作彌補(bǔ)單一化問(wèn)題,與其他專業(yè)相比,數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)的校企合作建設(shè)要求更高,難度更大。
4.4 師資團(tuán)隊(duì)薄弱
數(shù)字媒體專業(yè)是近幾年發(fā)展起來(lái)的學(xué)科,這導(dǎo)致專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)大部分是其它專業(yè)轉(zhuǎn)換而來(lái),很多老師都沒(méi)有接收過(guò)全面的培養(yǎng),在一定程度上缺乏專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),特別是實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師更為薄弱。主要體現(xiàn)在既能運(yùn)用職業(yè)教育先進(jìn)理念和職業(yè)教育規(guī)律開(kāi)展職業(yè)教育活動(dòng)的教育專家,又能掌握專業(yè)核心技能和前沿技術(shù)的技術(shù)專家,還能結(jié)合專業(yè)和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際開(kāi)展科學(xué)研究、產(chǎn)品研發(fā)和技術(shù)攻關(guān)的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師數(shù)量偏少、層次偏低、人員不夠穩(wěn)定。
5、需要著力改革創(chuàng)新和加強(qiáng)建設(shè)的領(lǐng)域
5.1 創(chuàng)新教學(xué)模式,加強(qiáng)行業(yè)新技術(shù)、新工藝的跟蹤和轉(zhuǎn)化
緊跟數(shù)字媒體行業(yè)的發(fā)展,構(gòu)建符合行業(yè)發(fā)展趨勢(shì),圍繞市場(chǎng)對(duì)數(shù)字產(chǎn)品,技術(shù)人才需求變化,構(gòu)建校企高度融合的教學(xué)模式。在專業(yè)教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)新技術(shù)、新工藝、新方法的跟蹤,結(jié)合真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目,剖析生產(chǎn)工作流程,提煉知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力要求,有效的將其轉(zhuǎn)化為專業(yè)教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)將企業(yè)制作引進(jìn)課堂項(xiàng)目教學(xué)法是在實(shí)施一體化教學(xué)的過(guò)程中借鑒和探索出的課堂教學(xué)方法,主張?jiān)诮虒W(xué)中將實(shí)際生產(chǎn)中的一些相應(yīng)技術(shù)項(xiàng)目引入課堂教學(xué)[2],通過(guò)對(duì)項(xiàng)目的講解、分析、制作完成相應(yīng)的理論知識(shí)教學(xué)和技能訓(xùn)練。
5.2 加強(qiáng)力度推進(jìn)校企合作辦學(xué)
加強(qiáng)政府、學(xué)校對(duì)基地建設(shè)的投入力度,采用靈活多樣的行業(yè)、企業(yè)合作辦學(xué)機(jī)制,圍繞促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè),加強(qiáng)學(xué)校人才培養(yǎng)能力,提高企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)值等目標(biāo),積極探索政、校、企合作機(jī)制體制創(chuàng)新。
企業(yè)需做大做強(qiáng),需要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),走可持續(xù)發(fā)展路線,在技術(shù)方面需要不斷更新,人才隊(duì)伍方面需要不斷壯大和提升。學(xué)校要辦好專業(yè),需要在教學(xué)資源和技術(shù)方面不斷提升,培養(yǎng)的學(xué)生要達(dá)到高素質(zhì)高技能,需要符合企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)。抓住這一契機(jī),加大合作力度,推進(jìn)基地建設(shè)和發(fā)展,實(shí)現(xiàn)持續(xù)投入,持續(xù)產(chǎn)出,共同建設(shè)共同受益的可持續(xù)發(fā)展格局。
5.3 加強(qiáng)資源共享,提升設(shè)備、技術(shù)及人力資源的價(jià)值
面臨數(shù)字媒體技術(shù)行業(yè)的“三高”:新技術(shù)開(kāi)發(fā)成本高、新設(shè)備建設(shè)成本高,技術(shù)能手培養(yǎng)成本高的難題,需加強(qiáng)企業(yè)和學(xué)校資源共享力度,形成技術(shù)互通,設(shè)備共用,人才互聘的創(chuàng)新型合作機(jī)制。
學(xué)校購(gòu)買大量先進(jìn)的數(shù)字媒體設(shè)備設(shè)施,構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地,成本過(guò)高,利用率太低,很多院校難以承受,而與企業(yè)合作在學(xué)校或企業(yè)建立生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,可以有效的減低成本,提高設(shè)備設(shè)施的利用率,同時(shí)在技術(shù)共享,人才交流方面在數(shù)字媒體專業(yè)體現(xiàn)的尤為重要,這為技術(shù)更新和師資建設(shè)等方面提供了有效的解決方案。
5.4 構(gòu)建合理的教學(xué)體系
數(shù)字媒體專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容涉及廣泛,需要傳授的知識(shí)和技能十分豐富,理論方面主要有影視語(yǔ)言、色彩構(gòu)成、動(dòng)畫(huà)原理、數(shù)字媒體概論等,實(shí)踐技能方面主要有數(shù)字圖形圖像制作、數(shù)字動(dòng)畫(huà)制作、攝影攝像、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作、影視剪輯與后期特效制作等。制作的軟件平臺(tái)也非常多,怎么選取課程和教學(xué)軟件,需要根據(jù)不同的崗位要求和專業(yè)方向來(lái)制定,總體上需要將工學(xué)結(jié)合體現(xiàn)在專業(yè)教學(xué)體系設(shè)計(jì)上。將學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練項(xiàng)目與崗位要求融合,構(gòu)建基于“工作過(guò)程”的專業(yè)教學(xué)體系,確定職業(yè)的典型工作任務(wù)與行動(dòng)領(lǐng)域,按照技術(shù)復(fù)雜程度,從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)行任務(wù)分析、歸納,將工作任務(wù)嵌入具體的教學(xué)課程之中,以項(xiàng)目、技術(shù)服務(wù)為載體,進(jìn)行學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)情境設(shè)計(jì),形成專業(yè)的模塊化教學(xué)體系。
5.5 提升社會(huì)服務(wù)能力,打造文化品牌
專業(yè)要辦出特色,需要不斷提升社會(huì)影響力,加大社會(huì)服務(wù)力度,融入經(jīng)濟(jì)建設(shè),搞活專業(yè)教學(xué)和技術(shù)研發(fā)的氛圍,學(xué)校應(yīng)當(dāng)和企業(yè)共同建立專業(yè)工作室,進(jìn)行產(chǎn)學(xué)研開(kāi)發(fā),利用自身和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)依托數(shù)字媒體技術(shù),提升數(shù)字化信息服務(wù)能力,融合中國(guó)傳統(tǒng)文化元素,保持創(chuàng)新精神,在數(shù)字影視、數(shù)字圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)出版及衍生產(chǎn)品、數(shù)字信息傳媒等方面,不斷推出新的文化創(chuàng)意產(chǎn)品品牌。
6、結(jié)語(yǔ)
數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)除了以上提到的需要著力改革創(chuàng)新和加強(qiáng)建設(shè)的領(lǐng)域外,還很很多方面需不斷改革和完善,例如在教學(xué)管理體制機(jī)制,師生的考評(píng)考核,人才的培養(yǎng)和引進(jìn),職業(yè)資格認(rèn)證體系,課程教學(xué)模式,教學(xué)資源建設(shè)等。專業(yè)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,任務(wù)艱巨,但是專業(yè)有著廣闊的發(fā)展空間和美好的前景,我們需要扎實(shí)基礎(chǔ),不斷進(jìn)取,要以服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為核心,圍繞培育高素質(zhì)高技能型數(shù)字媒體專業(yè)人才為目標(biāo),與企業(yè)共同形成“合作育人、協(xié)作生產(chǎn)、共同研發(fā)”的運(yùn)行機(jī)制和管理模式,解決企業(yè)驅(qū)利、學(xué)校育人的矛盾,實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)環(huán)境與企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、學(xué)校文化與企業(yè)文化有機(jī)融合,通過(guò)靈活多樣的教學(xué)模式和管理機(jī)制,增強(qiáng)專業(yè)特色,定能將數(shù)字媒體專業(yè)的建設(shè)水平提升到新的高度。
參考文獻(xiàn)
[1]馬炅.國(guó)內(nèi)高校數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)我們的啟示[J].考試周刊.2011年第80期.
關(guān)鍵詞：數(shù)字教材；制作；特點(diǎn)
1引言
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和無(wú)線通信技術(shù)的發(fā)展，電子設(shè)備尤其是移動(dòng)設(shè)備的普及，使得人們的思維方式和信息獲取方式發(fā)生了巨大變化[1]。出版載體發(fā)生分化，如許多出版物從傳統(tǒng)的紙質(zhì)出版逐漸發(fā)展為以互聯(lián)網(wǎng)為平臺(tái)的新型出版方式。傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)過(guò)于單一、封閉，這與現(xiàn)代教育情境的多樣性、開(kāi)放性和互動(dòng)性形成矛盾[2]。
智能手機(jī)、平板電腦作為新型的移動(dòng)終端設(shè)備，兼具移動(dòng)性和便攜性，可以使移動(dòng)學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單、高效。隨著移動(dòng)設(shè)備的普及，基于移動(dòng)設(shè)備的數(shù)字教材應(yīng)運(yùn)而生。
2數(shù)字教材開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)
《園林植物景觀設(shè)計(jì)》富媒體數(shù)字教材被評(píng)為“教育部2013年度職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源”，成為34種通過(guò)評(píng)審的數(shù)字教材之一，目前處于最后的聯(lián)調(diào)階段。其紙質(zhì)教材《園林植物景觀設(shè)計(jì)》為“全國(guó)林業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)高職園林類專業(yè)工學(xué)結(jié)合十二五規(guī)劃教材”，采用“項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的編寫(xiě)模式，理論知識(shí)以“必需”、“夠用”、“管用”為度。教材編寫(xiě)時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)的教師和行業(yè)、企業(yè)一線專家，系統(tǒng)收集整理了大量技術(shù)資料、圖片、圖紙等，內(nèi)容翔實(shí)、豐富全面、編排合理、方便實(shí)用。紙質(zhì)教材已于2013年8月正式出版，市場(chǎng)前景好。
《園林植物景觀設(shè)計(jì)》富媒體數(shù)字教材是在紙質(zhì)教材基礎(chǔ)上進(jìn)行開(kāi)發(fā)的：①數(shù)字教材內(nèi)容依據(jù)園林行業(yè)對(duì)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)的要求，堅(jiān)持以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的原則。②數(shù)字教材界面參考紙質(zhì)教材，導(dǎo)航條設(shè)計(jì)清晰、合理，符合知識(shí)接收的邏輯性，同時(shí)利于配合紙質(zhì)教材的學(xué)習(xí)。③數(shù)字教材以紙質(zhì)教材為藍(lán)本，對(duì)文字內(nèi)容部分進(jìn)行調(diào)整，增加圖片，對(duì)圖片表現(xiàn)形式、風(fēng)格進(jìn)行變換。
3制作程序
富媒體數(shù)字教材根據(jù)設(shè)計(jì)方案按以下步驟進(jìn)行制作。
（1）收集資源。根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)，收集相關(guān)資料，主要是圖片、音頻、視頻等多媒體資料。
（2）標(biāo)注。①氣泡標(biāo)注：包括名詞、術(shù)語(yǔ)、知識(shí)點(diǎn)、引用文獻(xiàn)等。如《園林植物景觀設(shè)計(jì)》中對(duì)各章節(jié)的參考文獻(xiàn)均進(jìn)行標(biāo)注，點(diǎn)擊可連接到當(dāng)當(dāng)網(wǎng)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。②多媒體標(biāo)注：包括圖片、畫(huà)廊、音頻、視頻、3D動(dòng)畫(huà)等。如《園林植物景觀設(shè)計(jì)》中標(biāo)注了近300張圖片。③交互設(shè)計(jì)標(biāo)注：包括測(cè)試題、練習(xí)題、鞏固訓(xùn)練等。如標(biāo)注測(cè)試題，還需提供相應(yīng)參考答案。
（3）測(cè)試上線。數(shù)字教材完成后須經(jīng)過(guò)系統(tǒng)測(cè)試，確認(rèn)可以正常操作方可上線使用。
4數(shù)字教材使用特點(diǎn)
《園林植物景觀設(shè)計(jì)》數(shù)字教材采用與紙質(zhì)教材相同的結(jié)構(gòu)框架、不同的表現(xiàn)形式，重新對(duì)內(nèi)容進(jìn)行詮釋。
4.1富媒體特征
《園林植物景觀設(shè)計(jì)》數(shù)字教材中有280余張高清彩色照片及線條圖，與紙質(zhì)教材相比，圖片數(shù)量多、質(zhì)量高，可點(diǎn)擊查看完整大圖或局部放大，顯示圖片的詳細(xì)注釋內(nèi)容。并可通過(guò)畫(huà)廊的形式呈現(xiàn)相關(guān)的一系列圖片，形式靈活，內(nèi)容豐富。例如，紙質(zhì)教材中的“圖3-25 某園林種植設(shè)計(jì)總平面圖”，印刷尺寸為14cm×11cm，圖中細(xì)節(jié)部分表現(xiàn)受限，文字小，不便閱圖；而在數(shù)字教材中，細(xì)節(jié)和文字均可放大到適宜閱讀的程度。另外，數(shù)字教材中圖片的色彩也較紙質(zhì)教材豐富、飽滿，且可避免印刷原因造成的顏色失真。
此外，教材也支持視頻、音頻、動(dòng)畫(huà)、地理定位等多媒體形式，尤其適用于動(dòng)漫設(shè)計(jì)等應(yīng)用性較強(qiáng)的圖書(shū)種類。
4.2移動(dòng)特征
（1）移動(dòng)終端。手機(jī)或平板電腦安裝軟件即可閱讀，容量大，質(zhì)量輕，攜帶方便。如《園林植物景觀設(shè)計(jì)》紙質(zhì)教材（四色銅版紙印刷）質(zhì)量約為0.8kg，而一部97英寸的iPad Air質(zhì)量?jī)H為0.798kg，質(zhì)量相當(dāng)，但后者可下載數(shù)本至數(shù)十本數(shù)字圖書(shū)，隨身攜帶，更加便捷，真正實(shí)現(xiàn)移動(dòng)學(xué)習(xí)。
（2）移動(dòng)云服務(wù)。在網(wǎng)絡(luò)連接環(huán)境中，可通過(guò)云端同步，將已購(gòu)買的教材下載到本地書(shū)架，并且可以分章節(jié)下載。如《園林植物景觀設(shè)計(jì)》數(shù)字教材分為6個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，可以以項(xiàng)目為單位下載需要閱讀的部分，節(jié)約移動(dòng)設(shè)備使用空間。
4.3便捷特征
（1）使用便捷。可通過(guò)“標(biāo)記”、“筆記”對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行標(biāo)記，輔助閱讀；通過(guò)“查找”和“書(shū)簽”進(jìn)行定位，并可設(shè)置多個(gè)書(shū)簽；通過(guò)“百科”，在網(wǎng)絡(luò)連接環(huán)境下進(jìn)行快速搜索；通過(guò)“復(fù)制”實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的快速摘引。此外，還支持語(yǔ)音記錄，使筆記內(nèi)容更加直觀、形式更加靈活。
（2）內(nèi)容更新便捷。由于科技進(jìn)步與行業(yè)發(fā)展，教材出版一段時(shí)間后即會(huì)需要更新。紙質(zhì)教材如更新內(nèi)容需再版，周期長(zhǎng)、成本高；而數(shù)字教材只需修改、更新相應(yīng)內(nèi)容即可，無(wú)需全部重新排版，速度快、成本低，技術(shù)上可實(shí)現(xiàn)隨時(shí)更新。
此外，數(shù)字教材還具有交互特征，包括內(nèi)容交互（如自測(cè)題）、網(wǎng)絡(luò)社交（如筆記分享，教師評(píng)圖、答疑）等，這將在以后的實(shí)際應(yīng)用中不斷完善[3]。
5數(shù)字教材使用中存在的問(wèn)題
（1）設(shè)備的限制。移動(dòng)設(shè)備是閱讀數(shù)字教材的前提條件，沒(méi)有設(shè)備就無(wú)法閱讀，這與“即買即用”的紙質(zhì)教材相比還是有一定的限制。
（2）對(duì)傳統(tǒng)閱讀習(xí)慣的挑戰(zhàn)。數(shù)字教材通過(guò)滾屏方式進(jìn)行閱讀，滑動(dòng)屏幕時(shí)，眼睛隨屏幕內(nèi)容一起移動(dòng)，這與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材翻頁(yè)的閱讀方式明顯不同，更易產(chǎn)生疲勞。
（3）對(duì)眼睛的影響。與紙張相比，液晶屏幕對(duì)眼睛的刺激更大，長(zhǎng)時(shí)間閱讀易使眼睛疲勞，甚至影響視力。
6結(jié)語(yǔ)
數(shù)字教材因其形式靈活，已成為數(shù)字化時(shí)代教材出版的發(fā)展方向。雖然已有部分?jǐn)?shù)字教材制作完成并上線使用，但師生對(duì)數(shù)字化閱讀的適應(yīng)還需要一段時(shí)間，同時(shí)數(shù)字教材的普及推廣還有很多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題需要逐步探索；數(shù)字教材在前期開(kāi)發(fā)過(guò)程中，產(chǎn)品制作、維護(hù)、更新、平臺(tái)建設(shè)或選擇的成本較高，需認(rèn)真研究；在運(yùn)行過(guò)程中，如何保證內(nèi)容、更新、運(yùn)行等各方面的安全，也是必須解決的問(wèn)題[5]。此外，數(shù)字教材在內(nèi)容上一定要與紙質(zhì)教材有所區(qū)別，切忌將其做成紙質(zhì)教材的翻版。
參考文獻(xiàn)：
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不出所料地，臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟（DSMA Taiwan）再次亮相今年的InfoComm China展會(huì)。
這家旨在通過(guò)垂直整合臺(tái)灣數(shù)位看板產(chǎn)業(yè)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，以達(dá)到促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)并形成整體解決方案輸出的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的目的的聯(lián)盟，其成員囊括了臺(tái)灣的面板（顯示器）、工業(yè)電腦（播放器）、軟件平臺(tái)、內(nèi)容、系統(tǒng)整合及服務(wù)，以及媒體運(yùn)營(yíng)服務(wù)等數(shù)字標(biāo)牌全產(chǎn)業(yè)鏈上的眾多企業(yè)。
“在全世界來(lái)說(shuō)，只要有展會(huì)，一定會(huì)有臺(tái)灣廠商。”再次召集包括鎧應(yīng)科技、瑞訊智能、威盛電子、精英電腦、OUiGO威夠、日電子等聯(lián)盟成員企業(yè)參展InfoComm China，臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟會(huì)長(zhǎng)鄭乾池先生表示，“我們希望通過(guò)諸如參加國(guó)內(nèi)的一些代表性展會(huì)的方式，快速和中國(guó)大陸以及整個(gè)亞洲市場(chǎng)銜接上；同時(shí)，我們也期望發(fā)揮臺(tái)灣數(shù)位看板廠商在硬件、系統(tǒng)整合、零售渠道、創(chuàng)意和軟件開(kāi)發(fā)人才，以及全球市場(chǎng)把握能力等諸多優(yōu)勢(shì)，通過(guò)各式平臺(tái)和渠道，尋找跨國(guó)合作伙伴，共同拓展數(shù)位看板新興市場(chǎng)，以達(dá)到多方共贏的局面。”
臺(tái)灣財(cái)團(tuán)法人資訊工業(yè)策進(jìn)會(huì)資訊長(zhǎng)戴豪君博士對(duì)此十分認(rèn)同，他認(rèn)為InfoComm China勢(shì)必會(huì)集結(jié)許多供應(yīng)商、系統(tǒng)整合商與來(lái)自歐美等市場(chǎng)的買家，為聯(lián)盟成員創(chuàng)造合作的機(jī)遇。
也正是基于此，首屆“亞洲數(shù)位看板論壇”也在臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟與InfoComm China雙方的共同推動(dòng)下，于展會(huì)期間盛大舉辦。
鄭乾池會(huì)長(zhǎng)坦言，“我們希望通過(guò)聯(lián)盟整體運(yùn)作和雙方之間的密切交流，把雙方技術(shù)、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行互補(bǔ)傳遞，進(jìn)而加強(qiáng)、加速大陸和臺(tái)灣廠商之間的合作。”
數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)衛(wèi)道者
本次InfoComm China展會(huì)，除了信頤、ONELAN等極少數(shù)幾家之外，算得上傳統(tǒng)數(shù)字標(biāo)牌企業(yè)的，實(shí)際上就只有以臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟名義聯(lián)合參展的幾家企業(yè)。
是行業(yè)凋敝了嗎？顯然不是。
拋開(kāi)諸如Intel和一些市場(chǎng)調(diào)研公司等的各種“普大喜奔”的數(shù)據(jù)，我們?cè)谠絹?lái)越多的場(chǎng)合看到了越來(lái)越多的顯示屏，播放著越來(lái)越精美的畫(huà)面和我們需要的信息，這是我們對(duì)數(shù)字標(biāo)牌應(yīng)用越來(lái)越普及的實(shí)際感受。
戴豪君博士對(duì)數(shù)字標(biāo)牌的前景非常看好，他指出：“亞洲是目前全世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展最蓬勃的區(qū)域之一，大量的新興城市建設(shè)和行業(yè)應(yīng)用需求催生了包括數(shù)位看板在內(nèi)的眾多行業(yè)繁榮。我們看到，隨著行業(yè)應(yīng)用方面的逐步成熟，包括人機(jī)交互技術(shù)的提升以及音頻和視頻數(shù)據(jù)的無(wú)縫加入，數(shù)位看板已成為了教育、會(huì)展、交通、酒店、商業(yè)展示等各式應(yīng)用場(chǎng)景中不可或缺的一環(huán)。”
鄭會(huì)長(zhǎng)提到說(shuō)臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟是中國(guó)乃至亞洲數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)的先驅(qū)者，誠(chéng)然如此，然而我更愿意用“衛(wèi)道者”來(lái)褒揚(yáng)這一聯(lián)盟。
毫無(wú)疑問(wèn)，無(wú)論是技術(shù)的進(jìn)步還是產(chǎn)品形態(tài)的演變，臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟始終都走在數(shù)字標(biāo)牌行業(yè)發(fā)展的前端。再進(jìn)一步說(shuō)，現(xiàn)在也只有以臺(tái)灣數(shù)位看板多媒體聯(lián)盟成員為代表的數(shù)字標(biāo)牌企業(yè)所展示的，才更像“數(shù)字標(biāo)牌”。
說(shuō)遠(yuǎn)一點(diǎn)，被業(yè)內(nèi)譽(yù)為國(guó)內(nèi)數(shù)字標(biāo)牌第一品牌的信頤，無(wú)論是數(shù)字標(biāo)牌理念，還是產(chǎn)品和系統(tǒng)研發(fā)的能力，都首屈一指，可信頤展位最引人注目的產(chǎn)品，是外接了一個(gè)插滿了各種線纜的黑盒子的電梯物聯(lián)網(wǎng)安全保障系統(tǒng)。
