發布時間:2023-09-12 17:09:25
序言:寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁,我們為您精選了8篇的老師的業余生活樣本,期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發,請盡情閱讀。
省勞動和社會保障廳《關于企業職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關養老保險問題的實施意見》,已經省政府同意,現轉發給你們,請遵照執行。
關于企業職工被“買斷工齡”或被一次性安置后有關養老保險問題的實施意見
近幾年來,我省一些企業在改制和兼并破產過程中,按照有關規定,對部分職工采取“買斷工齡”或一次性安置的辦法,給予一次性經濟補償后,解除了勞動關系。為使被“買斷工齡”或被一次性安置職工能夠接續社會保險關系,保障其合法權益,維護社會穩定,特制定實施意見如下:
一、職工原被“買斷工齡”或被一次性安置后,要繼續參加養老保險。原被“買斷工齡”或被一次性安置的職工被其他單位招用后,由用人單位和個人按現行規定繳費。原被“買斷工齡”或被一次性安置職工未再就業的,由職工本人按照城鎮個體工商戶的繳費辦法繳納養老保險費,即以當期上年度所在市、地職工平均工資為基數,按照18%的比例繳費。以后,任何單位都不能以“買斷工齡”為由終止職工養老保險關系。
二、被“買斷工齡”或被一次性安置前企業欠繳養老保險費的,由企業補繳;個人欠費的,由個人補繳。若企業已經解體,被“買斷工齡”或被一次性安置職工個人自愿的,由被“買斷工齡”職工以本人當期繳費工資為基數,在補繳個人欠費(含利息)的同時,補繳單位的欠費(含利息)。
三、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工到達法定退休年齡之前連續繳費的,到達法定退休年齡后,按照視同繳費年限和實際繳費年限之和計發基本養老金。職工被“買斷工齡”或被一次性安置后未再繳費的,到達法定退休年齡后,視同繳費年限和實際繳費年限之和滿15年的,按照《陜西省人民政府關于印發統一城鎮企業職工基本養老保險制度實施辦法的通知》(陜政發〔1998〕28號)規定的基本養老金計發辦法計發基本養老金(不執行原辦法),其中職工平均工資以最早中斷繳費的上年度本市、地職工平均工資為準。
四、原被“買斷工齡”或被一次性安置職工有檔案管理或托管單位的,接續養老保險工作或為其辦理退休手續,由檔案管理或托管單位按規定程序申報辦理;無檔案管理或托管單位的,由當地養老保險經辦機構按規定程序申報辦理。
一、急教師所急,想教師所想,把工會建成溫暖的職工之家。
要發揮教師的主觀能動性,不僅要在工作上壓擔子,更要在生活上關心教師,切實幫助教師解決實際困難,把工會辦成真正的教職工之家。
首先,關注青年教師的成長。我校的這些青年教師活動能力強,知識結構先進,為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕,生活閱歷淺,容易在工作中出現各種各樣的問題。為了幫助青年教師迅速成長起來,工會每月開一次“新教師座談會”,認真了解新教師的思想狀況和生活困難,給他們以溫暖的關懷。老教師還與新教師結成隊子,時常找他們談話,關心他們的每一步成長,使新教師克服了剛進校好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒,逐步成長為合格的教師。
其次,關心教職工的實際困難。學校的李秀花老師因故經常與愛人鬧矛盾,我與邢啟紅老師利用下班時間進行走訪,進行調解,成功解決矛盾;邢啟紅老師因腰椎有病,去北京住院治療,工會領導立刻與她聯系,進行慰問,她出院后,又帶上慰問品去家里慰問,并與幾位老師一起幫她解決了工作中的實際問題。
再次,工會還十分關心學生的困難。我校招生的對象大部分是邊遠農村學生,有好些學生家境貧寒,生活窘迫。學校工會在開學初就召集班主任了解哪些學生屬于貧困家庭。工會了解到三年級的趙丹奇同學的父親趙振中因意外摔傷了腰,造成高位截癱,生活不能自理,就發動全校師生為他捐款582.30元。
二、開展各種文體活動,豐富教職工的業余生活,加強學校精神文明建設。
為讓教師的業余生活既豐富多彩,又高雅不俗,校工會組織開展了各種文體活動,豐富教工業余生活,提高教師的綜合素質。
(1)開展各種藝術活動。
為提高教師們的審美情趣,學校工會在開學初就制定了一系列文藝活動計劃,組織青年教師參加。首先,請黃永起、寇月霞老師教老師們交誼舞。師生們在活動中增進了友誼,促進了相互了解,使學校的精神文明建設又上了一個新的臺階。
(2)開展各類體育活動。
在開學初,我們就制定了體育鍛煉計劃。三月份工會組織開展籃球運動,寺月開展乒乓球運動,五月開展羽毛球運動,六月較熱,開展棋類運動。各類體育活動,讓教師既煅煉了身體,又培養了頑強拼搏的精神,還增強了主人翁意識,培養了愛校精神。
一、活動背景:
今年,信息中心的今年的人才隊伍不斷擴大并開始實行信息員制度,為了滿足工作上的需求,提高提高員工自身的攝影技術顯得尤為重要。而且,隨著時代的發展、社會的進步,人們的生活水平得到的改善和提高,出外旅游隨之變成了一件再平常不過的事情,攝影變成了一項大眾化的藝術,隨處都可見到拿著相機或手機拍照的“攝影師”。此次講座一方面是為了提高信息中心員工的攝影技術,提升藝術審美;另一方面也是豐富校(院)的業余生活、增強校(院)藝術氛圍。
二、活動主題: 走進攝影藝術
三、活動目的:
1、為了讓大家掌握人像攝影和風景攝影的基本技巧,提高員工在攝影方面的專業素質和技術水平,提升藝術審美。
2、豐富校(院)教職工的業余生活,展現中國當代文化藝術的魅力,提高校(院)職工的藝術修養和審美情趣。
四、主辦單位:
承辦單位:
某某攝影協會
五、活動時間:待定
六、活動地點:某某樓某某教室
七、活動對象:全體工作人員、全校(院)教職工的攝影愛好者。
八、活動流程:
1、前期準備:(1)提前準備好策劃方案,聯系授課老師,提前預約,與老師商定活動的具體環節,確定活動時間。(2)活動前一周申請活動場地,制作宣傳海報,使得全校(院)教職工充分了解此次講座。(3)安排人員準備好老師需要的物品,如:PPT課件;準備活動中提問的問題。
2、活動期間:(1)提前半小時布置會場(桌椅擺放、調試話筒、多媒體)。(2)主持人開場白(介紹老師,感謝老師的到來)。(3)老師開始授課。(4)互動環節:授課內容結束,聽課人員進行提問,老師作答。(5)主持人對本次講座做總結性講話,再次感謝老師。
3、后期工作:由主要負責人撰寫總結。
注意事項:
1、大會安排時間和布置會場要合理,主持人要隨機應變,保證各項工作都有人負責,活動順利進行。
2、讓自己有計劃的學習,既要跟上老師上課的節奏,又能按自己的弱勢進行加強。
3、用心學習。把時間都用在學習上,如果不能學會學習方法與技巧,那么就是無用功咯。動腦子,學會分析與思考,學會閱讀與理解,這樣的話,提高了學習效率,事半功倍哦。
4、建立自信。給自己定的目標要適合自身情況,然后有信心做到和達到,這樣的你不會太累,也能有的放矢的放松和學習。
5、恒心。堅持就是勝利。
我覺得一周的學習計劃,首先要預測未來可能發生的變化,進而制定出可實施的學習計劃。第一,制定此計劃的優點:內在因素:1、我認為首先我是一個比較獨立的人,能夠自主學習。2、馬上就要考試了,所以有了外在的動力,能夠讓我產生緊張的情緒,能夠投入進去。外在因素:1、天氣變涼了,應該會減少上網的機會。2、父母的期盼,希望養成好好學習的習慣。3、老師也希望自己的學生有良好的學習習慣。4、要考英語四級。
第二,缺點:1、自己的自制力不強。2、外在因素的誘惑使自己不能投入學習中。3、不夠堅持,缺乏恒心。
我覺得這應該會是一個可實施的學習計劃,因為優點還是大于缺點的,且缺點可以克服。
2、確定目標
每天都要做到看課外書(課余時間);每周老師布置的作業按時完成(周末);對于要考試的科目要看書復習(晚自習時間);寫英語四級試卷(每周2套抽早自習或下午);每天早上記二十個單詞。一周要去兩三次圖書館;上課要認真聽課并做好記錄、積極回答問題;早上努力學習英語。
3、確定前提條件
不可控制的:上課聽課可能會走神,導致記錄不全面;可能會抑制不住上網的情況;周末可能朋友會找自己逛街而不能推脫,導致周末不能實施計劃。
部分可控制的:比如每天課余時間的看書能不能堅持;一周去圖書館的次數;除開學習娛樂時間。
可控制的:早上起床早自習與晚上的晚自習;按時完成老師布置的作業的時間;寫英語試卷。
這是預期環境,即假設條件。
4、擬定可供選擇的可行方案
對于一周的學習計劃,我覺得我能夠選擇的方案一個。所以,只擬定的可選擇的方案一個。
首先,我想說說它的優點:第一,分配比較合理,不具夸張性。第二,簡單明了。第三,如果有一定的實施性,且實施了效果會很好。
缺點:第一,與預定的目標有一定差距。第二,有些可能不能實現,特別是周末的方案。第三,對于課余時間休息太少(可能有時候會想要上網)。
5、評價可供選擇的方案
1. 這個方案中存在一定的隱患,但是是可以避免的,所以個人覺得問題不大。
2. 個人覺得實施此方案會給豐富自己的業余生活;以及會改善自己經常上網的狀態;還可以是學習能力提升;改善慵懶也是很重要的一方面。
3. 對于每天要完成的學習量,我覺得還是較為合理的,也是可行的。
4. 當然這一計劃不僅會帶來學習上的進步,取得一定的效果,也會使自己的業余生活不那么舒坦,使自己和朋友的溝通變少,生活中少了一份除了 學習以外的樂趣。更重要的是如果沒有實施好就會使自己的時間浪費。
6、選擇方案
我所選定的方案就就一個。所以對于其它方案就沒有制定。只要從它的患處改一下就會成為可實施的方案。
7、制定派生計劃
制定一周的學習計劃,需要時間計劃(合理安排時間);活動計劃(活動的開展的計劃制定)作為其支撐。這些的合理配置與利用可以大大地提高一周學習效率,是效果清晰明了。
8、編制預算
由于學習計劃不需要金錢上的預算,所以我針對時間上進行預算,對于周一至周五這一上課期間我覺得可以實施并達到效果的有8成以上,其它部分應該效果也是可佳的,因為預期的環境可以自己調整與改變。
1、勞動既是付出,又是回報,還能得到無限快樂!
2、這首歌既體現了作曲家的韻味,又展現了歌手的性格。
3、既想自由自在的過一天屬于自己的假期,又不能放棄一家人團聚的樂趣。
4、既想和朋友們一起過個特別的中秋,又不能不去奶奶家吃團圓飯。
5、五彩斑斕的童年既有無憂無慮的歡笑又有嬉戲打鬧的時間,令人無限懷念。
6、我既要負責班上的文藝活動,又要去忙團委和學生會的事。
7、閱讀課外書既可增長知識與閱歷,()又能豐富我們的業余生活,還能從中體會他人的感受。
8、這棵樹長得既高,樹干又粗。
9、即使是在昏暗的陰雨天,也有花朵迎著大雨開放。
10、既然你來了,我就和你一起去玩吧,又可以吃到好吃的。
11、你既聰明又虛心,既好學又機靈,你的將來一定很美好。
1 堅持黨委的統一領導
教育工作者是工人階級的重要組成部分,是我黨依靠的基礎力量之一。新時期工人階級先進性本質沒有變,工會組織作為黨群的橋梁、紐帶聯系作用沒有變。在組織形式、就業渠道、利益分配形式日趨多樣化的今天,自覺接受、堅持黨委領導,對開展工會文體活動工作具有重要意義。
2 發揮基層工會和協會作用
基層工會是工會組織開展各項工作的基礎,只有基層工會搞好了,工會工作整體水平才能提高。業余興趣協會能豐富教職工業余生活、緩解工作壓力,是發揮工會價值的重要途徑。我院工會在黨委的領導下,從便于工作的原則出發設立六個基層工會,各基層工會根據自身特點開展各種形式的活動,以保證工會工作全面展開。為豐富教職工業余生活、緩解工作壓力,學院成立會員聲樂協會、攝影協會、自行車協會、形體協會等多個業余團隊,會員一百二十人。各協會有業務專長負責人組織、指導、安排活動,參加各級、各種文體競賽及各項交流活動,以此來密切黨群關系、增進工會會員團結。
3 組織多種形式的文體活動
高校工會要針對教職工興趣愛好開展豐富、有趣的文體活動。具體來說,有如下形式:
(1)全校體育運動會。包括教職工的田徑比賽、籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、足球賽等,以及自行車10米慢騎,師生共同參與的四人五足、簡易保齡球、拔河等趣味比賽。這些活動滿足了不同年齡教職工的喜好,豐富了業余生活。
(2)迎新年晚會。迎新年晚會是高校盛事之一,學院舉辦的迎新年晚會生動有趣,全體會員共濟一堂,舞蹈、小品、獨唱、朗誦、大合唱等形式多樣,文藝節目精?紛呈,其樂融融。
(3)主題競賽特色活動。如法律知識競賽、健康知識競賽、防災減災主題活動等。我院為鼓勵廣大教職工學法知法懂法守法,組織了以“增強法治觀念,助建和諧社會”為主題的法律法規知識競賽,增加了教職工法律、法規意識。此外,為推動我院的防災減災工作,我院在教職工中舉辦了以“減少災害風險、建設安全城市”為主題的美術、書法、攝影大賽,主題活動豐富而具有針對性。
(4)節日慶?;顒?。以各類節日為契機,舉辦多種形式慶?;顒?。例如,為了讓全校女教職工“三八”婦女節充實快樂,學院組織了慶“三八”親子系列活動,活動內容包括運球比賽、幫媽媽挑花生、母子同臺獻藝、擲沙袋、簡易保齡球等。此外,我院巾幗志愿者健康服務隊,有90位女教職工參加,分批分期開展社會公益服務,不僅展示了她們的巾幗風采,更愉悅了女職工的身心,增進了彼此間交流。
(5)開展拓展訓練活動。為增強職工體能,培養團隊意識,我院組織教職工開展了以“挑戰自我 超越夢想 熔煉團隊 贏在執行”為主題的野外拓展訓練活動?;顒觾热莅ǜ呖掌胶饽?、信任背摔、攀巖、真人CF等,整個活動以篝火晚會結束,精彩紛呈。拓展訓練能磨煉意志、增強信心、增強團隊合作意識,是高校文體活動的重要形式。
4 立足本職創新宣傳工作
在信息傳播和科學技術飛速發展的今天,工會工作人員要更新工作理念,調整工作思路,使工會宣傳工作更好地適應形勢發展的需要。我院為做好宣傳工作,通過淮安日報、淮安工運雜志、校園網、淮安市婦女網、淮安市總工會網、美麗江蘇網、江蘇防震減災網、中國三農觀察等多個網站、多渠道進行了宣傳。要增強工會宣傳工作的表現力和感染力,還須進一步做好新聞稿的撰寫工作,努力提高新聞稿的思想性和藝術性,使其既能貼近群眾,又能實現宣傳目的,摒棄呆板、生硬的新聞報道。
5 開展文體活動的努力方向
目前,高校工會在文體活動開展上存在一定困難,如統一組織難度大,活動參與面窄、影響力有限,活動新穎性、創新性不夠等。對此,可從以下幾個方向努力:
(1)緊密結合學校工作,緊緊圍繞教職工感興趣且有價值的活動開展工作,創新活動形式的同時融入文化內涵,保證活動質量及教職工參與率。
(2)發展重點資助和扶植的品牌項目,選拔培養骨干條件較好、影響力較大的協會作為學校的品牌項目,這樣既使工會文體活動更具特色,又能形成本校的校園文化“名片”。
(3)積極發揮基層工會和協會的主動性,挖掘一批有專長、熱心公益的教職工,由他們組建各種興趣協會,讓其發揮特長,進而帶動其他老師投身到校園活動中去。
校本課程體會
學校為了豐富同學們的業余生活,發展同學們的各種興趣愛好,學校在每各周星期三和星期四下午的最后一節課開設了校本課程。
校本課程的種類特別多,有微機、田徑、美術、書法、折紙,還有關于科學研究和發明的……很新奇,同學們都覺得很有意思,每個同學可以根據自己的愛好來報名。
我報的是“研究性學習”,從一開始到現在我們研究的是植物和動物,老師告訴題目,然后我們在家里查資料,然后再和老師一起到校外觀察。我們去海上公園觀察生機勃勃的各種植物,到花店觀察繽紛艷麗的各種鮮花。回來之后我們一起交流,這個過程很有意思,可以通過親身感受,讓課本上的知識與實際上的連在一起。也讓我更多的認識大自然,了解大自然。
通過校本課程,我們擴大了知識面,了解到了更多課本以外的知識,校本課程太有意義了,它開闊了我們的眼界,豐富了我們的知識。