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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Economics Of Education Review 雜志簡介

《Economics Of Education Review》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Economics Of Education Review 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
經濟學	3區	ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
經濟學	3區	ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
經濟學	3區	ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
經濟學	3區	ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
經濟學	3區	ECONOMICS 經濟學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 3區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Economics Of Education Review 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：ECONOMICS	SSCI	Q2	241 / 597	59.7%
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	238 / 756	68.6%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：ECONOMICS	SSCI	Q2	176 / 600	70.75%
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	305 / 756	59.72%

Economics Of Education Review CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：3.3
SJR：1.059
SNIP：1.405

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	480 / 1543	68%
大類：Social Sciences 小類：Economics and Econometrics	Q2	279 / 716	61%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Economics Of Education Review 雜志發文統計

文章名稱引用次數
The economic impact of universities: Evidence from across the globe28
Nudging in education17
Do children benefit from universal early childhood education and care? A meta-analysis of evidence from natural experiments10
Thrivers and divers: Using non-academic measures to predict college success and failure10
School turnaround in North Carolina: A regression discontinuity analysis8
Let the girls learn! It is not only about math ... it's about gender social norms7
The effects of closing urban schools on students' academic and behavioral outcomes: Evidence from Philadelphia7
The effects of relative and absolute age in the measurement of grit from 9th to 12th grade7
The Effect of Labor Market Information on Community College Students' Major Choice6
The short-term effects of school consolidation on student achievement: Evidence of disruption?6
國家/地區發文量
USA152
GERMANY (FED REP GER)40
England29
Australia12
Italy12
Spain12
CHINA MAINLAND11
Netherlands11
Belgium9
Canada8
機構發文發文量
IZA INSTITUTE LABOR ECONOMICS29
NATIONAL BUREAU OF ECONOMIC RESEARCH21
UNIVERSITY OF LONDON19
IZA12
HARVARD UNIVERSITY10
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA9
STANFORD UNIVERSITY8
AUSTRALIAN NATIONAL UNIVERSITY7
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM7
KU LEUVEN6