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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Intellectual And Developmental Disabilities 雜志簡介

《Intellectual And Developmental Disabilities》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Intellectual And Developmental Disabilities 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
醫學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
醫學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
醫學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
醫學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
醫學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Intellectual And Developmental Disabilities 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	20 / 62	68.5%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q2	70 / 169	58.9%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	17 / 62	73.39%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q1	23 / 169	86.69%

Intellectual And Developmental Disabilities CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：2.6
SJR：0.652
SNIP：0.845

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Nursing 小類：Community and Home Care	Q2	15 / 40	63%
大類：Nursing 小類：Education	Q2	647 / 1543	58%
大類：Nursing 小類：Pediatrics, Perinatology and Child Health	Q2	158 / 330	52%
大類：Nursing 小類：Developmental and Educational Psychology	Q3	201 / 360	44%
大類：Nursing 小類：Psychiatry and Mental Health	Q3	327 / 567	42%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Intellectual And Developmental Disabilities 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Direct Support Professionals and Quality of Life of People With Intellectual and Developmental Disabilities11
A Holistic Theoretical Approach to Intellectual Disability: Going Beyond the Four Current Perspectives7
Expanding Inclusive Educational Opportunities for Students With the Most Significant Cognitive Disabilities Through Personalized Supports6
Developing Expertise in Teaching Students With Extensive Support Needs: A Roadmap6
Adverse Childhood Experiences Among Direct Support Professionals6
Identifying the Correlates and Barriers of Future Planning Among Parents of Individuals With Intellectual and Developmental Disabilities6
Contextualizing Mathematics: Teaching Problem Solving to Secondary Students With Intellectual and Developmental Disabilities5
Predictors of Emergency Room and Hospital Utilization Among Adults With Intellectual and Developmental Disabilities (IDD)4
Exploring the Perspectives of Parents and Siblings Toward Future Planning for Individuals With Intellectual and Developmental Disabilities3
A Systematic Review of US Studies on the Prevalence of Intellectual or Developmental Disabilities Since 20003
國家/地區發文量
USA109
Australia4
Canada3
Spain3
England2
CHINA MAINLAND1
Chile1
Colombia1
Czech Republic1
Israel1
機構發文發文量
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM17
UNIVERSITY OF KANSAS13
INDIANA UNIVERSITY SYSTEM10
OHIO STATE UNIVERSITY8
UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM8
OREGON STATE UNIVERSITY6
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA6
VANDERBILT UNIVERSITY6
COUNCIL QUAL & LEADERSHIP5
UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM5