国产亚洲精品久久久久久久网站_自拍偷拍欧美日韩_成人久久18免费网址_最近中文字幕在线视频1

數學通報雜志

Mathematical Bulletin

雜志簡介:《數學通報》雜志經新聞出版總署批準,自1936年創刊,國內刊號為11-2254/O1,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:數學教育、教學研究、教學園地、說課、教材研究、解題教學、數學史話、學習園地

主管單位:中國科學技術協會
主辦單位:中國數學會;北京師范大學
國際刊號:0583-1458
國內刊號:11-2254/O1
全年訂價:¥ 220.00
創刊時間:1936
所屬類別:教育類
發行周期:月刊
發行地區:北京
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.11
復合影響因子:0.65
總發文量:2500
總被引量:10965
H指數:41
引用半衰期:3.8214
立即指數:0.0331
期刊他引率:0.7574
平均引文率:2.3926
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

數學通報雜志簡介

《數學通報》經新聞出版總署批準,自1936年創刊,國內刊號為11-2254/O1,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《數學通報》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)數學;中學數學;高中數學;教科書;青年數學教師

(二)教科書;數學教育;數學;中學數學;數學文化

(三)數學史;HPM;教科書;數學教學;美英

(四)數學;圓錐曲線;變式;高考;高考試題

(五)數學;高中數學;三角函數;函數;教學

(六)數學;數學教學;數學教育;中學數學;數學觀

(七)高考;高考數學;數學;高考改革;數學科

(八)超級畫板;數學;教育數學;教學設計;數學史

(九)中學數學;數學教師;復習課;數學;有效教學

(十)數學;不等式;有獎解題擂臺;數學教學;ABC

數學通報收錄信息

數學通報雜志榮譽

數學通報歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)
  • 日本科學技術振興機構數據庫

數學通報雜志特色

1、中英文摘要,摘要通常簡明扼要地描述研究目的、研究設計/方法/路徑、研究發現和結論等,通常中文200-300字為宜。

2、論文要求有題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者工作單位(名稱,省市郵編)等內容一份。

3、來稿所涉及的項目如果為國家或地方基金課題,請在來稿中注明課題項目、編號、來源,本刊將優先錄用。

4、正文中例句排列采用(1)(2)(3)……的形式(起三回一)。正文中涉及公元世紀、年代、年、月、日、時刻、計數等,均使用阿拉伯數字。

5、注釋中重復引用文獻、資料時,第一次必須引用完整信息,再次引用時可以略寫。若為注釋中次第緊連援用同一文獻、資料等的情形,可使用“同上注”。

數學通報雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

數學通報課題分析

主要資助項目
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 國家社會科學基金
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 國家自然科學基金
  • 全國教育科學規劃教育部重點課題
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 全國教育科學規劃課題
  • 國家教育部博士點基金
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目
主要資助課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(GOA107010)
  • 國家社會科學基金(ADA100009)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJA880043)
  • 全國教育科學規劃教育部重點課題(GFA111006)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(G0A107010)
  • 國家教育部博士點基金(1902-1949)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880074)
  • 國家社會科學基金(10ZD0951)
  • 國家社會科學基金(AHA120008)
  • 湖北省高等學校省級教學研究項目(2013090)

數學通報發文刊例

  • 1、中學數學中概率的相關概念辨析——從一道高考題談起作者:趙軒; 任子朝
  • 2、基于MPCK視角下的初中數學概念教學——以“平均數(1)”為例作者:陳燕梅; 王淼生
  • 3、回歸教材高三復習的正道——以人教版函數與導數為例作者:余小芬
  • 4、也談函數的單調性作者:胡鳳娟; 保繼光
  • 5、體現繼承與發展的數學課程目標——解讀《普通高中數學課程標準(2017年版)》目標體系作者:嚴必友; 宋曉平
  • 6、借助技術操作體驗:數學史融入數學教學的新嘗試——以“正多邊形與圓”的教學為例作者:石樹偉
  • 7、指向核心素養的兩角差的余弦公式教學再設計作者:高長玉
  • 8、激活問題意識點燃思維火花——以一道高考題的兩個教學片段為例作者:顧日新
  • 9、數學游戲幻三角的啟發式思路分析作者:王姿婷; 李建華
  • 10、中考數學(北京卷)評價改革之函數作者:王亮亮

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:北京師范大學,郵編:100875。