發布時間：2022-07-05 00:52:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的主管申請書樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
我叫xxx，自x月x日進入公司至今已有三個月，現申請成為公司的正式員工，以下是本人在試用期的工作表現 ：
做為部門主管助理，我的主要工作是協助部門領導及同事辦理相關事務。比如復印資料、發傳真、電話聯絡、收發郵件、打印文稿、校對文稿、調整幻燈片、整理文獻資料等。事情雖小而雜，但我始終是一絲不茍的對待，因為我看到了這部分工作的重要性，有助于提高整個部門的工作效率。通過這些工作，我也熟練了現代辦公設備以及相關辦公軟件的操作。
會議的前期準備工作，包括請柬、海報、展架等的制作。在xx的指導下，從請柬的挑選、購買到請柬內頁邀請函的擬寫、排版;還有海報的設計、修改、出小樣、修改、定稿、驗貨等，這一系列繁雜的過程要求我們必須非常的細致、負責。在工作過程當中，我的理解能力、接受能力獲得同事的好評，但我也發現了我的不足之處，比如不夠沉穩、細心，工作缺少主動性等，在今后的工作中我一定會積極改進。 工作的熟悉是一方面，在工作、生活過程中與同事的交流溝通也是重要的一方面。同事的熱情與寬容讓我受到感染，同時我也明白良好的人際關系能改變人的心情，創造良好的工作環境，提高工作效率。所以，不管是工作還是生活，我都主動和同事交流，比如請教問題、串門聊天，一起做飯、健身運動等，這些活動不僅讓我得到他們很多幫助，解決了很多困難，也拉近了我和同事之間的距離，消除了我人生地不熟的陌生感，更加強了我的團隊意識。
最后，衷心感謝各位領導和同事對我的指導和幫助，給我鍛煉和成長的機會;我一定會珍惜這來之不易的機會，努力工作，嚴格要求自己，爭取不斷進步。
2016年6月24日，我成為了公司的一員，根據公司的需要，目前擔任數字互動中心精準營銷部內容營銷主管一職，主要負責福田汽車外部論壇月度規劃、周規劃、線上活動策劃、寫稿、發稿、監測及運維等工作，同時協助完成領導交代的其他臨時性工作。截至目前試用期已滿，根據公司的規章制度，現申請轉為公司正式員工。
自參加工作以來，我一直從事文字相關的工作，因此，對于這個崗位可以說駕輕就熟，能在較短的時間內適應新的工作環境，并熟悉了解公司以及有關的工作情況，較快進入工作。現將工作情況簡要總結如下：
一、按要求負責福田汽車外部論壇寫稿、發稿工作。截止2016年9月5日，撰寫百度貼吧、搜狐汽車、新浪汽車、太平洋汽車網、愛卡汽車、卡車之家論壇稿件50多篇，量70余篇。
所發稿件符合貼吧論壇的要求，而且每天每周定時在貼吧論壇發稿，在一定程度上增加了貼吧論壇的活躍度，尤其是百度貼吧，接手之前幾乎是死吧，貼吧活躍度和互動量很低，現在整個北汽福田吧越來越活躍，用戶在貼吧咨詢福田車、工作環境等提問帖不斷增多；
二、8月上旬福田汽車外部論壇所有工作從客戶中心轉到我們部門，著手負責福田汽車外部論壇的月度規劃、周規劃，并及時與供應商對接跟進稿件的狀況。同時，參與負責福田汽車外部論壇線上活動的策劃，并整理撰寫活動方案；
三、負責福田汽車外部論壇每日的輿情監測與處理，以及論壇日常回復運維工作，同時配合高原做帖子回復工作，截至目前互動量達500多次。輿情監測及維護工作使得論壇貼吧的負面稿件得到了及時的處理，減輕了對福田品牌的不良影響；
四、完成其他配合性工作，主要包括撰寫《圖雅諾吧》、《蒙派克吧》商務汽車吧8月規劃，撰寫《福田汽車官網互動營銷執行方案》的稿件標題規劃等工作。
在本部門的工作中，我勤奮工作，獲得了本部門領導和同事的認同。當然，在工作中我也出現了一些小的差錯和問題，部門領導也及時給我指出，促進了我工作的成熟性。此外，自己的PPT制作、活動策劃能力還有欠缺，未來我會重點提高這些方面，不斷提高自己的工作能力。
您好！先簡單的介紹下自己，我是來自投資101班的班長__，同時也是學生會文藝部的一名干事，第六期的入黨積極分子。
很高興能有機會參加這次助教的競選，不管成功與否，都是一次珍貴的經歷，我堅信經歷就是財富。
在我看來，助教是一個非常具有挑戰性的職務。作為助教需要引領大一新生認識大學生活，那么就需要一個責任心強的人來完成這項艱巨的任務。在任職班長的一年中，我注重班級的常規管理工作，我認為這是一個優秀的班集體所應具備的基本素質，所以班級的綜合測評也一直位于前列。
我相信做了一年的班長，我有能力去當好2011屆的助教。我會盡心、盡力、盡職的為他們服務。首先我會帶領她們一起認真學習校規，古人說的好“不以規矩不能成方圓”。2010屆基本是90后的，是一批非常有個性的小青年。必須要有校規制約他們，讓他們在不觸[，！]犯校規的基礎上自由發展。相信有個性的人一定會有所作為，但又要在良好的環境下才能有好的作為。
其次我會幫助她們認識大學，這不僅是一個提供我們學習的平臺，更是我們認識社會，提升自己的一個平臺。我會鼓勵他們多參加活動，不要太去在乎結果，這個社會有很多不公平的時候，但我們能做的就是逼迫自己做的更好，讓這個社會不得不對你公平。所以我會教他們注重努力的過程，還是那句話，經歷了就是人生的一筆財富。
第三，一個班級的凝聚力是非常重要的，在注重個人發展的同時，不能忘了自己的班級。必須要培養他們的集體榮譽感，那就要舉辦很多有意義的活動來團結他們。在舉辦活動的時候，又可以考慮班委的合適人選，在活動的組織的過程中，有能力的同學會涌現出來，當然還會有一些有能力沒施展的，我會建立一個聊天平臺，私下和他們多交流，和他們成為很好的朋友，得到他們的信任，我相信他們會愿意和我說最真實的想法。
最后，當他們適應了大學生活后，我也應該放手讓他們自己去闖，不會在條條框框的約束他們，但會一直關注著他們，注重和他們私下交流，我知道有些人沒有擔任班干或學生會干事，沒有明確的學校目標，那么他們的大學生活會過的很頹廢。作為過來人我會用心和他們交流，把自己的經歷告訴他們，不讓他們如當初的我一樣。
在跟他們接觸交流的同時我相信自己也會在他們身上學到很多，我們會共同進步，共同營造一個良好的學習生活氛圍。希望能有這樣的一個鍛煉自己的機會，我會以高度的責任心來完成自己的目標和計劃。謝謝！
最新關于班主任辭職申請書范文 敬愛的x校長：
您好！
我很遺憾自己在這個時候向學校再次提出辭掉班主任職務的申請。在興盛中學工作四年了，學校里的領導和同事對我都很好，我倍感榮幸，深表感謝！我衷心感謝校長及各位同事對我的照顧與錯愛！在這四年里，我學會一些管人理念，學會了嚴于律己，寬以待人，鍛煉了能力。而今，我毅然決定辭掉班主任職務，也許這樣會好一些。
辭掉班主任職務，我滿含著愧疚、遺憾！我愧對領導對我的信任與支持，愧對同事對我的關心與幫助，愧對學生對我的尊敬與渴望。遺憾我辜負領導對我的 期望，遺憾我管理不善而為學校增添麻煩，遺憾我無能為力教育好學生，以致他們屢屢犯錯，遺憾沒成績向學生家長交待。我班的學生犯了低級錯誤，學校多次強調，不允許越軌活動，他們偏不能自控，但他們活潑聰明，富有朝氣，前途無量，是祖國的的希望，是祖國的未來，懇請學校原諒他們，允許他們繼續補課，不要因此而影響他們的前途發展。惹您發怒了，這是我的錯，都怪我管理不善！我很令您們失望！我并不能向學校領導、學生家長以及學生交上一份滿意的答卷。故難辭其咎，懇請校長批準我辭掉班主任職務。謝謝！
最后，衷心祝愿學校健康成長，事業蒸蒸日上！祝愿各位領導與同事：健康快樂，平安幸福！
此致
敬禮！
xxx
20xx年x月x日
最新關于班主任辭職申請書范文
尊敬的學校領導：
在我不長的四年多的從教的時間里，隨著學校的發展，經歷了學校擴招、搬遷、努力創建國家級示范高中的發展歷程，任何一個階段的發展對學校而言，都是一種飛躍，對身在其間的我而言，也是一種在潮流中奮勇前進的促進。所以，無論其間有何種欣喜歡娛或憂愁焦慮，我都感謝生活給了我這段成長、發展、成熟的經歷。
在20xx年暑假，送走了我教的第一批高中生后，為了更完善自己對老師這一行業的體驗，更為了能在學校的發展事業中獻出自己添磚加瓦的微薄力量，我申請了當班主任。感謝學校相關領導的信任，讓我在20xx—20xx學年度的上期擔任的高20xx級7班的班主任。在這一學期的班主任生活中，我竭其所能，努力做好各項工作，但不可避免地出現了某些疏忽，所以，不能用十全十美來總結自己的工作，但經歷了就是積累了財富，所以，感受頗多。
班主任工作要有預見性，這是老班主任們的經驗之談。但在我看來預見的最終目的絕對不是在于知道有某種事可能發生，而是你要充分準備應該做何應對，要有“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的謀劃能力。這種謀劃，在引導學生思想認識方面尤其重要，這就需要做班主任的在探究學生思想動態走勢的前提下充分準備，揣摩學生可能需要什么，在潛移默化中幫助學生明確自己的行為目的。開學之初，我在教室的黑板上寫下了“讓夢想在這里起飛”這句話。起初，學生并不在意在句話，激勵學生這一初始效果并未達到，我利用學前教育的時間，讓學生暢談對這句話的理解，猜測我送給他們這句話的目的。有了這種意識的灌輸，學生逐漸將這句話定為了“班級宣言”。每次在班級日志上看見學生用這句話來激勵自己，激勵同學，我就覺得這就是我做為班主任送給他們的最好禮物，也是我這一學期當班主任的最大成就。我堅信，班級里的絕大部分同學能將自己的學習目的與自己的“夢想”聯系起來，能用行動架起“夢想”與“現實”之間的橋梁。圍繞這一“夢想”中心，我利用班會時間進行的《樹立目標：給生命一份堅實的承諾》的講座，收效不錯，部分學生此后擬定的學習計劃得到了家長的認可，有些家長還在學生的計劃書上批上了自己的期望與鼓勵性的話語。
班主任處理班級日常工作，這不僅僅是管理工作的實施表現，也是對學生的一種教育途徑，這種教育，不是簡單的“你應該怎么做，你不應該怎么做”的羅嗦的告之，而是一種處理事情、思考問題的思維模式的教育，以達到學生能更好約束自己行為、規范自己行為的目的。也就是說，無論是學生，還是作為班主任的老師，都應該明確知道一件事情好或不好的原因，這個原因絕對不是顯性的，它一定是需要我們去思考、分析才能得到的結論。班主任一定要抓準班級中出現的典型事例引導學生去反思自己的行為，知道哪些行為會得到認可，有利于自己的發展，哪些行為會讓老師、同學產生反感，影響自己的發展。半期考試后的家長會上，我向全班同學的家長講述了班級兩位刻苦學習的同學的事例，并向這兩位家長表示了敬意與祝賀，將學生的典型事例推廣到家長，加大了好的事例的模范影響力，從另一個角度刺激了全班同學，使下半學期班級中愛學習的同學的學習積極性更高。這樣的典型事例在我們班應該是不缺乏的，但因為時間的沖突，錯失了不少可以讓學生得到教育的機會，不能不說是一種遺憾。
班主任對學生的影響，除了表現在按照學校學生管理相應條例規范其行為，遵照教育基本規律引導其更有效學習這兩個主要方面外，我感覺還有一個很重要的方面，那就是班主任的個人性格品質。無論是回顧自己的學習生涯，還是聽不少的畢了業的學生談自己對老師、班主任的印象、看法，很少有學生念念不忘哪位老師、哪位班主任哪節課講得如何如何精彩，而是談起在某件事上老師、班主任的態度及決策方法，從而來評判這位老師或班主任對自己的影響大或小。這一點，更符合了“教師是人生的導師”這一說法，教師對學生的引導，不僅是知識上的引導，也是性格品質上的引導。在這點上，我難以估計自己對學生有多大的影響力，我性格中的急躁與沖動是不是在學生面前表現得足以影響他們，在面對挫折、困難時宣稱“我不做沒有挑戰性的事”的自傲是不是也能激起他們的斗志，我不敢確定。但元旦之際，一位學生塞給我一張賀卡，里面寫滿了她在這學期的感受及自己的成長，其中一句說她以前很畏懼困難，是我讓她不再害怕困難，有迎難而上的勇氣了，看著這句我已經很欣慰，至少，我感覺我已經教給了她一把開啟生活的鑰匙。
和學生的相處，總的來說，我覺得是愉快的，即使我也曾因為他們的反復犯錯而惱心，因為他們浮躁不安寧而如河東獅吼般發飆，但“青年人犯了錯連上帝也會原諒他們”，所以我喜歡他們，更愿意看著他們充滿青春斗志地發展著。但身為班主任，有不少的感受并不像我前面所談到的那樣一清二楚，而是說不清道不明，無法形容其滋味的。
在學生面前，我們是誠信的維護者還是虛假的制造者？無論是在全校學生大會上，還的學生的國旗下的講話，還是在與學生的交流過程中，我們都提倡“誠信”，這是學生在成長過程中迫切需要的一種品質，也是我們這個民族，我們這個國家迫切需要的一種品質。在教育這塊領域中，我們應該是誠信的維護者，但面對下達給班主任應該完成的相應任務時，我們卻要讓學生感受到我們的不誠信，面對捐助這一類“自愿”行為，我越來越不愿意用“自愿”一詞來闡釋活動的原則，在既要完成任務也要做好學生思想工作的兩難境地中，我太困惑，學生流露出來的“社會也就這個樣”的冷漠無奈的認識更讓我感到陣陣心寒，即使我知道這不是我的罪孽。
在學生面前，我們是科學的偏執狂還是科學的傳播者？以前作為一名簡單的科任老師，我能感覺到有的學生對學習科目有偏好，蘿卜青菜各有所愛，我覺得這很正常。但現在作為班主任，在協調學生各科學習發展的過程中，我逐漸明白，有些學生過早的科目偏好不是源于自身特質的本性，而是教師的相應偏執態度。學生向我講起有老師在組織課堂教學過程中，為了達到引起學生重視本科科目學習的目的，任意貶斥其他科目，甚至用“無用”“死板”“迂腐”一類的詞來反襯本科科目的實用性。我想，我們的社會絕對不需要制造“硫酸潑熊”“虐貓”這一類事件的科學“狂人”，所以，知識是否有用，絕不是知識本身決定的，而是看你如何地利用它，發展它，社會的正常發展是得力于各科知識的協調和諧發展，而不是一兩門科學的單槍匹馬的莽撞。各科知識都應該得到尊重，即使你可以不喜歡它，可以學不好它。如果作為科學的傳播者的教師都無法將這種對知識尊重的態度傳播至學生，而是以一種科學的偏執狂的態度來影響學生，那么我們就大可不必聲討法西斯的瘋狂屠殺行為了。所以，在部分老師的不妥的態度影響下，要去引導學生改變對部分教師、部分學科的不尊重態度難上加難。我不能不說，在做這一類工作時自己感覺特別得無力。
在學生面前，我們是班級的管理者還的單純的學校的傳聲筒？任何一個人都會說，班主任就是班級的直接管理者，也絕不會有任何一個人同意班主任僅僅是學校的傳聲筒的說法。在學校這個集體中，班主任的角色有其特殊之處，他要連接學校整體與具體的班級之間的各項具體工作，的確要充當傳聲筒的角色，但他更多的應該是在班級中體現學校整體的管理理念，結合班級特點真正有計劃有步驟地管理班級。但一學期下來，我在做班主任工作時更多的感受是疲于應付學校布置的層出不窮的事情。我想，可能的確是自己能力有限，無法找準學校級事情與班級級事情的最佳平衡點與結合點，讓自己在做班級管理工作時顧此失彼。在開學之初，我計劃好好利用班會課，在每個月組織不同的發展形成目標，讓學生在意志品質方面得以發展，但時間不允許，完整的班會課時間少之又少，反到是每周布置下來的任務讓你覺得沒時間可向學生講，沒充分的時間布置學生完成相應的任務。先前對班級管理的種種設想與計劃都幾乎成了不可實現的幻想，當在期末考試期間還被唯一強調班級日常管理事物時，我覺得這對班級管理而言，無疑也是一種悲哀。作為班級管理的實施者班主任來說，一個個性班級的產生不是單純的學校的傳聲筒能組建的。
正如我先前所說，當了一學期班主任，感受頗多。在學校、年級很多領導、前輩的指引幫助下，解決了我不少的難題，讓20xx級x班的學生們能在一個比較正常的班級氛圍中度過了高中階段的第一學期。從情感上而言，我非常樂意與學生相處，解決學生中的問題，幫助他們的成長，愿意在班主任這一崗位上繼續為學校的發展貢獻自己的力量；從能力上而言，我也相信在相關領導、前輩的指引幫助下，我的班級管理工作能力有長足進步，這也是提供給我的一個很有價值的成長機會。但所有感受中不少的困惑讓我暫時不能很好得調節自己的情緒與認識，在心態方面有不少偏激之處，我想，這并不利于一個班級的整體管理。同時，這種煩躁的心理也影響了自己的身體健康狀況，在這種焦慮不安中偏頭疼的老毛病更讓自己的心情煩躁，形成了一種惡性循環。如果，我不給自己較長的時間來梳理自己的感受，反省自己的認識，調整自己的心態，只是憑著一時沖動與鹵莽，硬著頭皮繼續做班主任工作，我估計，很多事情可能會事與愿違，達不到預期的效果，這就辜負了學校相應領導、前輩對我的信任與幫助。
為了在以后的教育教學工作中更好地發揮自己的作用，貢獻自己的力量，不辜負領導們的期望，以上是我的班主任辭職申請，讓自己有一緩沖、反省的時間為以后更好地工作調整好狀態。望批準！
此致
敬禮
申請人：xxx
時間
最新關于班主任辭職申請書范文
尊敬的校長：
你好!
首先得向您說聲對不起，我辜負了你對我的期望，今天寫下了辭職信是向您提出辭職的。
自去年分配到我校以來，我一直受到了您的各方面的幫助，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的第二天，你就找我談話，將許多教學經驗傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世，你是那樣的耐心啊!
那天我學了不少東西。您是很器重我的，所以您竟給了我一個班讓我管理。應該說我是很認真很努力地在工作，如果沒有發生前陣子那件事，我肯定還是是學生和同事們心中的一個好班主任，好老師吧。但都怪我，一時的沖動造成現在這種糟糕的局面。
這件事在學校引起了一個小轟動，我對不起所有關心我的領導和同事們。也許我太年輕了，也許我還沒有真正懂得教師這一職業。但不管怎樣，我知道，我可能將因此而告別這神圣的講臺了。所以主動提出辭去班主任職務，辭去任課老師的資格。若一時還找不到合適的老師接替我的課，我可以先代著。
我是懷戀這三尺講臺的，因為我站在上面還不夠365天，但我犯的錯誤卻是不可原諒的。我期待著上級和學校盡快對我做出最后處理，找到接替我的老師，以讓學校恢復以前的狀況。
此致
1、職工去世后，所在部門應及時向人事處提供職工去世的準確日期。
2、喪事處理后，去世職工的家屬攜帶火化證明辦理喪葬撫恤手續。
3、人事處按照國家規定核算喪葬撫恤費的發放標準與金額，通知家屬到財務處領取喪葬撫恤金。
二、遺屬生活困難補助費辦理
1、申請人須提供戶口本、身份證等能確定與去世人員關系的有效證明。
2、由人事處到市人事局審批。
3、人事局審批后，院人事處通知財務處發放。
三、工傷的認定審批程序
1、發生工傷事故后，部門應在十五日內向人事處報告，遇有特殊情況，申請期限可延長至三十日。工傷報告和申請材料包括：
(1)部門的工傷事故報告及有關證明材料;
(2)工傷職工本人的申請；
(3)醫療機構的診斷材料。
注意事項
首先要考慮有沒有申請的必要，辭職申請是辭掉工作的一種申請書，申請人一定要事先考慮成熟后再作決定，不可倉促了事，事后后悔不已，造成不必要的煩惱和痛苦。
辭職申請書要將申請的事項和理由寫清楚，使對方能透徹了解你的要求和具體情況。
辭職申請書語言要準確，文字要樸實。
不要說上司壞話，如果你認為有必要向管理層反映一下上司的問題，要盡量以委婉的言辭口頭提出。
不要滿紙抱怨，抨擊公司制度。
不要指責同事，尤其忌諱把同事的 罪行 白紙黑字寫在辭職書上。
在社會不斷進步的今天，申請書在現實生活中使用廣泛，我們可以將自己的愿望和請求寫進申請書里。寫申請書時理由總是不夠充分?以下是小編為大家推薦的關于一些舊房改造申請書，希望能幫助到大家!
舊房改造申請書1尊敬各級人民政府：
我是__縣鳳城鎮__村__組村民___，我家住房為老式木結構瓦房，乞今已有90余年歷史，是父母遺留給我和弟弟共同財產(兄弟兩家各半座)。我共有家7口人，全部擠著居住在近40平方米半座木房，由于建造時期資金短缺，房屋質量欠佳。年長月久房屋損壞更加嚴重，現在房子即將倒塌，木質墻體本身經歷風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危不敢住人，以至兩個20余歲孩子打工回來只能寄宿舍在鄰居家，故現鄭重向上級領導提出危房改造這一申請。
我知道，上級政府部門及有關領導時刻關心我們老百姓生活和人生安全，而我家危房狀況已迫在眉睫，刻不容緩。加之家里經濟困難，暫時無法重新建房，懇請有關部門實地核查，以便及時給予危房經濟救助，確保政府有關農村危房改造惠民政策公正實施，真正做到惠民。我深信上級主管部門會正視我家危房改造問題，敬請上級政府核查批準為盼。
特此申請!
此致
敬禮
申請人：___
二0__年四月十四日
舊房改造申請書2__村民委員會：
我是縣__鎮__村__組村民___，我家住房為原生產隊倉庫近40平方米木質結構瓦房，乞今已有60余年歷史。目前全家5口人全部擠著居住在近40平方米木房。由于建造時期資金短缺，房屋質量欠佳，年長月久房屋損壞更加嚴重，現在房子即將倒塌，木質墻體本身經歷風雨，也已百孔千瘡，岌岌可危不敢住人，以至三個20余歲孩子們打工回來只好寄宿舍在鄰居家中。
由于經濟困難，暫時無法重新建房。現欣聞政府有關惠民政策，及保護人民群眾生命財產安全，懇請村委及鎮政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。
特此申請!
申請人：___
20__年_月__日
舊房改造申請書3__鎮人民政府：
我系__鎮__村__組村民，全家(幾)人，現有泥磚房_間，約__平方米，其中一間廚房，一間房間。自建房至今，已有_年，加上年久失修及連續幾年遭遇風雨災害。自(年份)年起，房屋出現了許多裂縫，房頂上瓦片經常出現漏水現象。
目前房屋已經搖搖欲墜，險象環生，危及全家生命安全。我全家_人屬低保戶，由于經濟困難，暫時無法重新建房;現欣聞政府有關惠民政策，及保護人民群眾生命財產安全;懇請村委及鎮政府及時核查危房險情，幫助向上級申請給予危房改造救助資金為盼。特此申請。
此致
敬禮
申請人：___
20__年_月__日
舊房改造申請書4尊敬的領導：
我家位于水江至魚泉路段旁，于__年修建平房三間〔石頭墻〕，面積約140平米〔包括豬圈〕。因家庭困難，房屋年久失修，部分墻體開始下陷和裂縫，屋頂漏水，居住危險。另一方面由于人口增加至七口，我家的平房已經完全住不下。故于20x_x_10月向水江規劃部門提交了舊房改建的申請，希望將危房部分重新修繕和在平房的基礎升建一層。但遲遲得不到主管部門的許可和批準。
多次找到規劃部門的工作人員和領導，得到的答復是還要領導同意，或者領導不在，說他們不是領導，現申請已拖了一個多月了，真不知什么時候才能得到辦理。而另一方面我家的周圍在不斷地拆建樓房，問說是領導同意了。經過了解說他們才符合規劃政策。
所以我和家人都非常無助和困惑?
一，這樣的申請到底需要多少個工作日，我們合理的申請為什么拖著不予辦理?
二，如果說幾個人合伙建房才叫符合政策，我們老百姓的實際困難就不應該解決嗎?
三，是不是有錢有關系的人才能建房，而像我們這樣貧困的百姓就不予解決住房問題?難道說我們的領導只講政績，就不管老百姓的疾苦嗎?
故真誠的'懇請上級領導，百忙之中關心一下像我們這樣的貧困的弱勢群體和老百姓，幫助解決一下民生問題!
此致
敬禮!
舊房改造申請書5鎮人民政府：
我是__村__組村民，全家_口人，全部擠著居住在近__平方米的一座木房，該房屋建于八十年代，幾經修繕仍能維持居祝但____年__月的一場暴雨，使我房屋背坡塌方，泥石均擠壓到我的房屋，暫時出外居住，且背坡上仍有裂隙，隨時都有再次塌方的危險。
今年雨季，背坡再次出現塌方，泥石再次擠壓我的房屋，危危在及，存在嚴重的安全隱患，已不敢居祝現向人民政府申請，希望將我戶納入危房改造項目，以得到政府的支持，我戶好將房屋遷建到安全地帶。目前，我戶已經自備了部分建房材料，并平整了新的地基，望上級給予盡快批準為謝!
特此申請!
1． （招標人名稱）的（招標工程項目名稱），已由（項目批準機關名稱）批準建設。現決定對該項目的工程施工進行邀請招標，擇優選定承包人。
2． 本次招標工程項目的概況如下：
（）〈說明招標工程項目的性質、規模、結構類型、招標范圍及資金來源和落實情況等〉；
（）工程建設地點為______________________；
（）計劃開工日期為_____年____月______日，竣工日期為____年_____月____日，工期_____天；
（）工程質量要求達到國家施工驗收規范_________標準。
（不提供資格予審文件時）
3． 被邀請參加本次招標項目投標的投標人均須具備建設行政主管部門核發的（建筑業企業資質類別、資質等級）級及以上和具有足夠資產及能力來有效地履行合同的施工企業。以及以下條件：
（1） 項目經理資質等級：_______；
（2） ……
4． 如你方對本工程上述（一個或多個）招標工程項目感興趣，可向招標人提出資格予審申請，只有資格予審合格，才有可能被邀請參加投標。
5． 請你方按本邀請書要求將資格予審資料密封后，在_____年____月______日______時以前送至招標人。
（提供資格予審文件時）
．被邀請參加本次招標項目投標的投標人均須具備建設行政主管部門核發的（建筑業企業資質類別、資質等級）級及以上和具有足夠資產及能力來有效地履行合同的施工企業。
．如你方對本工程上述（一個或多個）招標工程項目感興趣，可向招標人提出資格予審申請，只有資格予審合格，才有可能被邀請參加投標。
．請你方按本邀請書后所附招標人或招標機構地址從招標人或招標機構處獲取資格予審文件，時間為_____年____月______日至_____年____月______日，每天上午___時___分至___時___分，每天下午___時___分至___時___分（公休日與節假日除外）。
．資格予審文件每套售價______元人民幣，售后不退。如欲郵購，可以書面形式通知招標人，并另加郵費每套______元，招標人將立即以航空掛號方式向投標人寄送資格予審文件，但在任何情況下，如寄送的文件遲到或丟失招標人均不對此負責。
．資格予審申請書必須經密封后，在_____年____月______日______時以前送至招標人。申請書封面上應清楚地注明“（招標工程項目名稱和標段名稱）資格予審申請書”字樣。
8． 遲到的申請資料（申請書）將被拒絕（以送達招標人的時間為準）。
．招標人將及時通知投標申請人資格予審結果，并預計于_____年____月______日發出資格予審合格通知書。
10．凡資格予審合格的投標申請人，請按照資格予審合格通知書中通知的時間、地點和方式獲取招標文件及有關資料。
11．有關本項目投標的其他事宜，請與招標人或招標機構聯系。
招標人：________________________（蓋章）
單位地址：_______________________
郵政編碼：______________________ 聯系電話：_________________
傳真：__________________________ 聯系人：___________________
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