發(fā)布時間：2022-10-15 16:35:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的黨教育心得體會樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
我非常有幸參加了在**職教中心夜校培訓的《全縣科級干部學習貫徹黨十精神黨的群眾路線教育培訓班》學習，在科級干部培訓班期間，我系統(tǒng)地學習了《黨的十八精神和省委九次全會、市委三屆四次全會精神》、《新形勢下應對群體性事件的若干思考》、《講黨性、重品行、做廉潔從政的表率》，《做好預防職務犯罪提高拒腐防變能力》《生態(tài)文明建設與可持續(xù)發(fā)展和全面建成小康社會》專題講座，這一系列的學習使我受益匪淺，收獲頗豐，體會如下：
一、收獲
夜校學習培訓期間，克服工作矛盾，保證學習，嚴于律己，在學習中豐富了政治理論知識，提高了對當前國家方針政策的了解，明確的目標任務，增強了工作信心，收獲頗豐。
一是深入學習十精神。十報告中提到“大力推進生態(tài)文明建設，努力建設美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。”生態(tài)文明建設的提出，使國家戰(zhàn)略總體布局拓展為“五位一體”。這“五位一體”的總體布局，對應著全國老百姓的經濟、政治、社會、文化、生態(tài)五大權益。特別是通過生態(tài)文明建設，我們黨和國家將在實現(xiàn)當代人利益的同時，給自然留下更多修復空間，給農業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園。建設生態(tài)文明，是關系人民福祉、關乎民族未來的長遠大計。
二是通過對《講黨性、重品行、做廉潔從政的表率》專題講座的學習。我認為黨員領導干部必須常懷“三顆心”，方能使頭腦清醒，言行一致，使《黨風黨紀》成為自己的人生指南。 一是要常懷敬畏心。《黨風黨紀》是規(guī)范黨員領導干部的重要基礎性法規(guī)，其中的8個方面“禁止”和52個“不準”，涵蓋了行政權力行使中極易滋生腐敗的各個領域，包括黨員領導干部私自從事營利性活動的問題、違規(guī)干預和插手市場經濟活動問題、浪費揮霍等干部作風問題，可以說，《黨風黨紀》明確了哪里是“不能入”的禁區(qū)，哪些是不能觸的“高壓線”。如果黨員領導干部財迷心竅、官迷心竅、色迷心竅，走入禁區(qū)，觸動“高壓線”，就必然受到黨紀國法的嚴厲懲罰，輕則名譽受損，重則身敗名裂、斷送前程、禍及家人。因此，我們每位黨員領導干部必須對《黨風黨紀》心存敬畏，抓好《黨風黨紀》的宣傳學習，把《黨風黨紀》熟記于心，全面、透徹、深入地領會其精神實質，筑牢拒腐防變的思想防線。此外，還必須將形成的理念用于實踐，做到知行合一，在工作、生活和社會交往中自覺踐行，廉潔從政，真正做為民、務實、清廉的黨員領導干部。二是對權力要常懷“平常心”。《黨風黨紀》約束的主要對象是黨員領導干部，規(guī)范的主要是領導干部的從政行為。一言蔽之，就是對權力的約束和規(guī)范，要讓權力在陽光下運行。領導干部要規(guī)范、正確行使自己手中的權力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權力。要清醒認識到“做官一張紙，做人一輩子”，權力來自人民，權力是用來為人民服務這些基本道理。同時，更要清楚認識到權力是柄雙刃劍。正確地行使權力，則群眾喜，事業(yè)興，己光榮；錯誤地行使權力，甚至濫用權力，則群眾怨，事業(yè)損，聲名敗，甚至成為人民的罪人。每一個領導干部只有常懷 “平常心”，牢固樹立掌權為民的思想，始終以人民群眾的利益為出發(fā)點，自覺站在人民群眾的立場上認識和處理問題，才能自覺當好人民的“公仆”，全心全意 為人民的利益而努力工作。三是對誘惑要常懷“明白心”。作為領導干部，經常要面對形形的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會為物欲所惑，為名利所困。當誘惑漸欲迷人眼，就要煉得一雙火眼金睛，識破誘惑背后的陷阱。要明白世上沒有免費的午餐，誘惑向權力獻媚，目的就是想俘虜權力。領導干部如果不能正確地對待誘惑，唯利是圖、見利忘義、利令智昏，勢必走上以權謀私的邪路，最終誤黨、傷國、損民、害己。所以，作為領導干部，要經常用《黨風黨紀》為自己的行為敲警鐘，要把群眾利益放在首位，時刻關心群眾的疾苦冷暖，真正做到情為民所系，權為民所用，利為民所謀。這樣才能做到“絕非分之想，拒非分之物”，不為物欲所惑，成為一個堂堂正正，廉潔奉公的人民公仆。
三是學習全面建成小康社會的有關精神。黨的十報告提出“為全面建成小康社會而奮斗”，從“建設”到“建成”，這一字之變，是個質的飛躍，為我們扎扎實實邁向中華民族偉大復興提供了一個看得見、摸得著、感受得到的階段性目標。我縣緊跟中央和省、市有關部署，為我縣全面建成小康社會指明了方向，明確了目標。
二、體會
通過上夜校培訓學習，是人生長河中的一瞬，但它所留下的影響和意義將享受終身。這次學習是個人成長中的“加油站”、工作中的“充電器”，我將不斷加深對所學知識的理解和運用，在今后的工作中不斷提升內在素質，進行自我完善，力爭做一名合格的黨員領導干部，做好本職工作，為群眾帶好頭，服好務。
一要學習。學習是一個人成長進步的前提，是人生永恒的主題。作為一名縣委黨校干部更要加強學習，通過學習接受新思維、新舉措，不斷創(chuàng)新思維，應對競爭挑戰(zhàn)。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能完成組織交給的工作任務。要變被動學習為主動學習，積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能；注重系統(tǒng)學習，結合本職工作，堅持不懈地有計劃、有重點、有步驟、有目的搞好系統(tǒng)學習。
二要實干。黨校工作政策性強、涉及面廣，關系到每個群眾的切身利益。因此，我一定要堅持原則，實事求是，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實。要愛崗敬業(yè)，認真履行崗位職責，嚴格執(zhí)行政策規(guī)定；一絲不茍，周密細致，作風嚴謹，繼續(xù)發(fā)揚勤樸、堅韌的民勤精神，勤勤懇懇敢挑工作重擔，埋頭苦干，在工作中做出實實在在的成績，為早日實現(xiàn)全面建成小康社會盡自己的微薄之力。
三要清廉。俗話說，“竹以直而美，人以正而尊，黨以廉而強”。大到一個政黨、一個國家，小到一個基層組織、一名領導干部，能不能真正做到清正廉潔，是無法回避的過關大考，更是生死存亡的嚴峻挑戰(zhàn)。歷覽古今，殷鑒不遠。因為官僚腐化，演出了幾多折戟沉沙、身敗名裂的活劇；由于政權腐敗，釀成了多少社會動蕩、生靈涂炭的災禍。俯察現(xiàn)實，憂思長存。“四大考驗”重任在肩，“四大危險”就在眼前，老百姓切齒痛恨的是腐敗，消弭我們改革發(fā)展成果的也是腐敗，動搖黨執(zhí)政根基的還是腐敗。
用領導方式轉變加快發(fā)展方式轉變，清正廉潔是最基本的要求，最重要的內容，最緊迫的任務之一。清，就要有“心清如明月，高潔似白云，胸懷真善美，兩袖不染塵”的自省。清清白白當官，老老實實做人，一片丹心寫春秋。正，就要有“富貴不能，貧賤不能移，威武不能屈”、“寵辱不能驚”的自勵。堂堂正正立身，坦坦蕩蕩立業(yè)，一身正氣走四方。廉，就要有“權是雙刃劍，榮辱一揮間”、“官貪民必怨，官廉民則安”的自警。兢兢業(yè)業(yè)履職，勤勤懇懇盡責，一心為公做貢獻。潔，就要有“出污泥而不染，濯清漣而不妖”、“時時勤拂拭，勿使染塵埃”的自愛。磊磊落落處世，干干凈凈律己，一生珍重傳美名。
清正廉潔是良好形象，體現(xiàn)著黨的先進性和純潔性；清正廉潔是基本標準，衡量著每個黨員干部的輕重高低；清正廉潔是重要目標，指引著黨的執(zhí)政能力建設方向。民心向背之所據(jù)，生死存亡之所系，黨的根本之所在，萬萬不能掉以輕心。其身正，不令而行。清正廉潔賦予廣大黨員干部浩然正氣、凜然之身，何愁無所作為？
“紀巖”的文章《清風浩然正氣根》，站位全局，著眼長遠，緊扣主題，寓意深刻。心存深深不安之憂患，胸懷生生不息之信念，歷數(shù)腐敗墮落之危害，明確標本兼治之防線。
根據(jù)農村信用社會關于開展黨的群眾主題教育活動的統(tǒng)一要求和部署，麻苴分理處于**年**月起開展了黨的群眾路線主題教育實踐活動，作為一名黨員干部我積極主題教育實踐活動，在活動過程中，個人感觸和收獲頗多。
一、牢記宗旨，服務群眾。牢記宗旨，服務群眾是新時期下，廣大群眾對黨員的期盼，也是新時期下社會發(fā)展對廣大黨員的要求，只有始終心系群眾，心懷群眾，才能真正實踐我們入黨時的錚錚誓詞。通過參加此次活動，我在思想上感觸頗深，思想上深刻的受到了一次洗禮。
二、實踐承諾，用心服務。黨的群眾路線教育實踐活動的開展，最終是要達到能夠進一步密切聯(lián)系群眾，服務群眾，維護廣大群眾利益的目的，因此，對于我們黨和廣大黨員而言，只有用自己的實踐來承諾，才是真正的領悟活動的目的。麻苴分理處結合分理處的實際情況，在調研的基礎上，針對交通不便，周邊村落的村民繳納電費不方面的實際情況，及時在分理處開通了電費代扣專柜，每當村民來時，我們總是熱情的向村民結束電費代扣業(yè)務，耐心解答相關業(yè)務問題，讓村民實實在在感觸到我們的工作，用我們的真心回報廣大村民，切實解決了廣大村民電費繳納不便的實際難題。
三、轉變作風，提高效率。黨的群眾路線教育實踐活動是一次進一步提高和端正黨員干部作風的主題教育實踐活動，因此，這次主題教育實踐活動，實質上也是一次正風活動，作為一名黨員干部通過活動的開展，通過自我的剖析，我們深深的從思想的深處感觸到轉變作風的重要性，必要性和緊迫性，只有切實轉變作風，才能真正的提高效率，才能更好的拉近與廣大村民之間的距離，讓村民對我們信用聯(lián)社的各項業(yè)務更加熟悉，同時，也能夠獲得村民對我們的理解支持。因此，在未來的工作中，我將更加嚴格要求自我，嚴于律已，發(fā)揮出黨員模范的先鋒作用。
四、牢記群眾為本，繼承光榮傳統(tǒng)。牢記群眾為本，我們的各項工作才能夠成為有本之木；繼承光榮傳統(tǒng)，我們的各項工作才會成為有源之水。通過參加主題教育實踐活動，我深深的認識到牢記群眾為本，繼承光榮傳統(tǒng)的重要性和價值性，因此，在未來的工作中，我們將立足本職崗位，認真對待工作中的每一個細節(jié)；在未來的工作中，學會主動思考，思考我們工作中點點滴滴；在未來的工作中，當遇到困難和問題時，敢于迎難而上，時刻牢記服務群眾的主旨，對待群眾如同對待親人，用真誠和真心服務他們，嚴于律己，發(fā)揮表率。用滿腔的熱血投身到工作事業(yè)之中，為廣大村民，為聯(lián)社發(fā)展貢獻出自己全部的力量。
三個月的實習生活結束了。從最開始的無所適從到得心應手再到最后的悵然若失。個中滋味只有自己才能去感受、去懂得、去懷想。。。。。。。
一個人總要經歷一些事情才不枉來這個世界，一個美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學習中前進，在前進的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個世界了。
你總會聽見這樣的抱怨，“工作好累啊”“好無聊啊 ”“生活把我逼成這樣了”·····
是的，在這個競爭激烈節(jié)奏快的社會中生活的確會讓人感覺到緊、壓力····但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。
繁忙的實習生活有時候讓我無比惆悵，但是當想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了；有時候我感到煩怨，但是一聲“老師好”讓我感覺到學生需要我；有時候我感覺到前途渺茫，但是當看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。。。。。。。
到學校報到的時候老校長一張慈祥的笑臉讓我打消了所有的顧忌。“數(shù)學的教學就交給你哦了，我們相信你”帶著這樣一句鼓勵我擔任起四年級2班的數(shù)學教學。“完全不對嘛！我是體育實習生怎么教起數(shù)學來了？我的實習是來當個應付人員緊缺的工具么？”這是我最初的的感嘆！
數(shù)學的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個數(shù)學教師。生活跟我開了一個玩笑。。。。
起初的工作是枯燥的，為了不負學校委托，我認真的備課，總不能誤人子弟嘛！天氣是寒冷的，人是孤獨的，夜總是那么的靜。電腦面前一個惆悵的身影準備著第二天的課程，準備教學設計；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。。。。。。這就是我，總感覺被愚弄了的我。
校園里一個身影穿梭著，一個聲音高叫著，一群孩子快樂著。那個身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個我的小集體里飄出來·····一個青年人與一群中年人邊走邊討論，時不時停下來指手畫腳，口若懸河·····這個青年人也是我；講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流·····那個口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個身影哼著小調坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑容入睡，懷著激動地心情起床，這個人是我，還是我！
一個大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語充滿了整個校園，那個大孩子是我；課余時間一個像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個可愛的小學生的頭，指著一個本子說著什么，小孩子不時的點點頭。那個像大人一樣的，是我；一個身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊跟著····那個身影，是我！
同樣的一副軀殼，同樣的一個地方似乎不是同一個人但仔細看看的確是同一個人。只是他的心已經不是原來的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學的教學讓我有了很大的提高，教育總是一通百通的，數(shù)學教學里的很多東西可以用在體育的教學中甚至比體育的教學更加精細，更要求嚴格。學會了怎么教數(shù)學同樣也讓我學會了怎么教體育，兩者結合起來，加上自己的感悟、總結就能讓體育的教學更加的得心應手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財,有的人一生為了權勢,也有人一生為了名利,為了。。。。。。。
另外,人們也為了責任與義務而活著.長大了要供養(yǎng)父母,對兒女也有養(yǎng)育的責任.有時,有的人甚至會想,那什么時候我們才會為我們自己而活啊!
其實,懂得生活的人,即使遇到困難也會懂得去享受生活,即使再多的不如意,也能夠學會苦中作樂.人的一生活的快不快樂,幸福還是不幸福,這是取決于人的生活態(tài)度的,環(huán)境總是充滿著變化,月亮總有圓與缺,重要的是我們要懂得如何去面對. 生活可以說是很簡單,也可以說成是很復雜,總的說來是:平凡的生活中充滿著樂趣,充滿著不平凡.
平凡的實習生活，枯燥的教學任務，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感觸就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。。。。。。但是只要我門去做，去感悟，去發(fā)現(xiàn)，去體會，去進步，去提高，去用心，你會體會到其中的樂趣，你會感覺到似乎你已經在享受著生活！
根據(jù)黨委的安排布置，我們黨支部于近期舉行了黨的群眾路線教育實踐活動集中學習培訓。邀請了市委黨校教授張xx主講《以精神把群眾路線落實到實處》和《如何強化反腐倡廉工作》等重要學習內容，xx大學心理學院博士、副教授張xx主講《心理壓力與情緒管理》。隊領導、機關部門負責人、實體中干和實體分工會主席、團支部書記等70余人參加了培訓。
9日上午，張xx教授帶領大家進行了群眾路線教育的歷史回顧，分析“”的主要表現(xiàn)，強化對相關理論和中央精神的思考理解，認識堅持群眾路線對科學發(fā)展富民興渝的重要意義。重點強調檢驗我們工作的成效，最終都要看人民群眾是否真正得到實惠，人民生活是否得到改善，要堅持立黨為公、執(zhí)政為民。 群眾路線是我黨在長期斗爭中形成的根本工作路線、領導作風和工作方法，是我們黨在長期革命和建設中制勝的法寶，也是我們黨始終保持先進性和純潔性的法寶。在當前的經濟發(fā)展關鍵期，黨的群眾路線有了新的科學內涵和時代要求，但唯一要堅守的，就是黨的群眾路線這條“執(zhí)政生命線”。新的時期開展黨的群眾路線教育實踐活動，是實現(xiàn)黨的十確定的奮斗目標的必然要求，是保持黨的先進性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求。
劉xx教導員在下午的培訓中，結合他多年的辦案查案經驗，列舉實例對職務犯罪的特點、發(fā)案原因等進行剖析，闡明腐敗的危害性，并就如何預防職務犯罪提出了防范措施。講述中的違法案例發(fā)人深省，令人深思，給與會人員上了一堂自重、自警、自律的警示教育課。
10日上午，張xx副教授聯(lián)系社會實際和地質行業(yè)特點，用詼諧幽默的語言解析壓力的定義及來源，以貼近生活的新聞熱點和事例引導與會者樹立正確的社會價值觀。并通過現(xiàn)場測試、試驗等互動形式，淺顯易懂的介紹了36種壓力化解與情緒管理的方法。
培訓會后進行了分組討論，大家各抒已見，就培訓的收獲談體會，收集需要隊為基層解決的問題和為職工辦哪些實事，征求對隊領導班子和個人的意見及建議。培訓達到預期效果。
在開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動中，__縣教育局堅持“三個著力”，深入學習貫徹系列重要講話精神，把全縣教育系統(tǒng)廣大師生員工的思想和行動統(tǒng)一到加快全縣教育事業(yè)科學發(fā)展的偉大事業(yè)上來，凝聚教育發(fā)展的正能量。
著力于深化內涵。要下功夫研讀《談治國理政》、《系列重要講話讀本》，及時跟進學習最新發(fā)表的講話和中央文件，讀原著、學原文、悟原理，努力做到真學、深學、常學。通過學習，進一步領會總書記系列重要講話的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質、歷史地位和重大意義，全面完整地把握其科學體系，通過學習，進一步領會總書記重要講話的基本觀點和豐富內容，系統(tǒng)掌握貫穿其中的立場、觀點、方法，切實把講話精神轉化為為黨和人民教育事業(yè)不懈奮斗的堅定信念，轉化為觀察和解決教育改革發(fā)展穩(wěn)定的科學方法，轉化為改造客觀世界和主觀世界的行為準則，努力做到在學習上有所收獲，認識上有所提高，行為上有所進步。
著力于聯(lián)系實際。多次就教育工作作出重要論述，我們要聯(lián)系教育改革發(fā)展穩(wěn)定的實際，聯(lián)系工作實際和思想實際，努力做到學以致用，用以促學，學用相長。主要有：學習貫徹總書記關于堅持黨的教育方針的論述，深入開展“三愛”（愛學習、愛勞動、愛祖國）教育，加強體育和美育，促進學生德智體美全面發(fā)展；學習貫徹總書記關于教育公平的重要論述，努力發(fā)展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓13億人民共享更好更公平的教育；學習貫徹總書記關于教育改革的重要論述，確保改有所依、改有所進、改有所成，努力走在改革前列；學習貫徹總書記關于教育公平的重要論述，堅持雪中送炭、精準發(fā)力、綜合施策，加快縮小教育差距；學習貫徹總書記關于教師隊伍建設的重要論述，完善制度政策體系，培養(yǎng)造就一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的高素質專業(yè)化教師隊伍；學習貫徹總書記關于就業(yè)創(chuàng)業(yè)重要論述，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，動員全社會重視和支持大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)等等。
著力于務求實效。各學校切實加強領導，在學期開學前的集中理論學習期間，作出周密部署，強化落實措施，堅持學習、宣傳、研討有機結合，確保學習活動深入扎實開展起來，與 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育活動及總書記來云南、大理視察工作時的重要講話精神一起結合起來，確保學習活動收到實實在在的成效。堅持領導帶頭學習，制定計劃，精心組織，一級抓一級，層層抓落實。把總書記講話精神作為黨政學習的重要內容，開展分領域、分層次、分專題學習討論。融入教育教學、充分利用課堂教學主渠道，推進講話精神進學校、進課堂、進頭腦，入腦入心，落實到文化育人中，落實到實踐活動中，與社會主義核心價值觀教育一并統(tǒng)籌部署，內化于心，外化于行，成為推動全縣教育科學發(fā)展主要理論武器和精神動力。
——黨的群眾路線教育實踐活動學習心得體會
經管學院 熊 昌 芹
自我校黨的群眾路線教育實踐活動集中學習活動開展以來，我參與其中，深受感染，受益良多。群眾路線是黨的工作的根本路線，歸納起來就四句話：“一起為了群眾、一切依靠群眾、從群眾中來、到群眾中去”。而我作為一名普通的高校輔導員，高校學生教育和管理工作中最基層的組織者、指導者和實施者，對我而言，“群眾”就是和我朝夕相處的學生們，“群眾路線”就是“一切為了學生、一切依靠學生、從學生中來、到學生中去”，我的夢就是以學生為本，全心全意為學生服務。
一切為了學生 一切依靠學生
時光荏苒，轉眼間，從事輔導員工作已經三年有余，三年中，我在忙碌的工作里體會著什么是責任意識，我們有責任把學生作為工作的第一要務，一切為了學生，以學生為本，全心全意為學生服務。只有學生認可了我的工作，我的努力才有意義。真心做人，踏實做事，是我擔任輔導員工作以來感悟到的全部真理。在每年的端午節(jié)、中秋節(jié)看到同學們領到粽子之后的反應，在微博空間里頻頻曬江西理工牌粽子月餅，我知道那是同學們真心的喜悅。我深知，只要是踏踏實實為同學們辦好事，辦實事，做到他們的心坎里，給予他們最細微的關懷，同學們就會看在眼里，記在心上。關愛學生是一切工作的基礎，為了學生的成長成才是一切工作的出發(fā)點和落腳點，作為他們的輔導員，就應當從學生的實際需要出發(fā)開展工作。針對于不同年級的學生，我會對于他們的不同階段的需要來做工作，比如大三的學生，由于面臨考研與找工作的選擇，有相當多的人比較困惑，不知道自己的方向究竟在哪里，此時，我會引導他們對自身準確地認知和定位，同時對本專業(yè)的職業(yè)前景有更清楚地了解，讓他們的職業(yè)方向更加明確，使學生們明確了大學期間的目標和如何有針對性地準備自己的發(fā)展目標。
胡.錦.濤同志曾指出“青年最具創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造潛力。”我學生工作的對象正是廣大青年學生，他們具有創(chuàng)新潛力，我們應該堅持“相信學生自己解放自己，向學生學習”，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新精神，依靠學生，并加以正確的引導，（范-文-先-生-網）調動學生主體的積極性和主動性。每一次的活動，學生們都與我同在，每一次的工作，我們都并肩作戰(zhàn)。為了在運動會開幕式上表演出最佳的“千人方陣”效果，我和同學們一起排練的日子；為了做好2013屆畢業(yè)生8000多份證書的發(fā)放工作，我和同學們一起點數(shù)、蓋鋼印的日子；為了每一次組織好各項活動，從前期準備到最后活動結束我和同學們一起開會討論布置會場的日子……我感謝我的同學們，感謝他們對我工作的支持，感謝他們的認真負責。
從學生中來 到學生中去
關鍵詞 社會新聞發(fā)言體制 語言教學 引導 培養(yǎng)
新聞發(fā)言人制度的建立，推動了我國新聞發(fā)言人事業(yè)的發(fā)展，新聞發(fā)言人以其獨特的語言和個人魅力完成了一次又一次的新聞發(fā)言任務。新聞發(fā)言人的語言功力對完成新聞發(fā)言非常的重要，它是發(fā)言人與媒體和公眾溝通的重要載體，新聞發(fā)言的語言表達和人際交往能力直接關系到新聞發(fā)言的成敗。因此我們必須要掌握好新聞發(fā)言的特點和規(guī)范，了解其內涵，做好新聞發(fā)言。
一、新聞發(fā)言人語言的特點
（一）語言準確規(guī)范性
新聞發(fā)言語言不同于普通的語言，它實際上就是一種交際語言。在新聞會中，新聞發(fā)言人不是以個體的形式存在，他是代表組織對媒體進行回答、演說，他代表著集體的形象，因此必須要做到語言的準確和規(guī)范性，這里的語言準確有兩層意思：①對于提問和回答的時候，要對關鍵信息和關鍵問題進行準確理解和把握；②對于細節(jié)和一些問題的深刻內涵要準確把握，例如在新聞發(fā)言中我們經常使用具體的時間和數(shù)字來增加語言表達的準確性。
在語言的規(guī)范也有兩層意思：①語氣的規(guī)范。語氣是非常好的情感表達方式。在新聞發(fā)言中，在發(fā)言內容一定的情況，不同的語氣可能造成不同的理解，語氣可以改變語言的美學效果；也可以增減語言的感情的色彩和分寸；還可以改變語言的語義和意向，它直接影響了語言的傳播效果；任何不規(guī)范、不貼切的語氣，都會導致表態(tài)失范，削弱語言傳播的表達效果，甚至影響組織的形象。②語言用詞的規(guī)范。新聞發(fā)言語言不同于普通的語言，它要求我們必須要使用外交辭令，不能過于隨意，避免媒體或公眾引起誤解。規(guī)范的語言表達，既尊重了事實，又可以避免消極因素。
（二）簡單、簡短、簡要
新聞發(fā)言的語言一般都是圍繞一個核心去進行表達，為了讓媒體和公眾能夠更好的掌握語言表達的核心，我們要做到簡單、簡短、簡要：①簡單。新聞發(fā)言語言要按照普通人的思維去組織，去進行表達，它最終要實現(xiàn)能夠讓普通人都能理解和接受，要讓別人聽得懂。②簡短。我們要用最簡短的語言去將自己要傳達的意思表達出來，盡量不要用太長的句子，避免產生歧義與誤解，造成不必要的麻煩，盡量能夠用簡短的語句，以免讓媒體和他人斷章取義。③簡要。就是要求新聞發(fā)言語言要突出核心和重點，明確的表達出你的要點。
（三）具有時效性和時機性
所謂新聞發(fā)言就確定了語言要有新聞性，必須要保證語言的時效性，否則語言的表達效果就會大大的削弱。但是從另一個角度上講我們要確保新聞發(fā)言語言的準確，所以要掌握語言的時機，在合適的時間使用恰當?shù)恼Z言能夠實現(xiàn)很好的表達效果。
社會新聞語言體制在大學語言教學模式的引導和培養(yǎng)考慮到目前社會新聞發(fā)言體制的興起和新聞發(fā)言語言的特性，它具有非常強的實用性和應變性，能夠讓我們在交際當中占據(jù)主動地位，因此在我們的大學語言教學可以進行引導和培養(yǎng)。
（一）提高學生知識儲備和文化素養(yǎng)，確保語言的準確性和規(guī)范性
新聞發(fā)言人的高質量的發(fā)言，離不開其豐富的知識儲備和文化素養(yǎng)，這樣在回答問題、演說時才能引經據(jù)典，旁征博引。一個人的語言文化素養(yǎng)影響了其語言風格。因此在大學語言教學中一定要注重學生對于語言知識的積累和儲備，加深文化積淀，提高語言文化素養(yǎng)，并且在語言教學和使用中，注意加強學生準確規(guī)范使用語言習慣的培養(yǎng)，不斷提高學生語言的駕馭能力。
（二）培養(yǎng)學生角色意識，提高語言應變能力
新聞發(fā)言人體制的不斷發(fā)展和其特定的角色定位使得其在語言風格和表達形式上有了一定的特點。因為新聞發(fā)言人他從自己的角色和職責出發(fā)，在特定的環(huán)境下進行發(fā)言。在大學語言教學中，我們要加強對學生角色意識的培養(yǎng)，通過不斷的訓練讓學生可以在假設的角色模擬中做好角色定位，在不同的角色轉換中提高語言應變能力，加強對于語言的掌握和駕馭能力。
（三）注重語言交際能力和實用能力的培養(yǎng)
新聞發(fā)言體制其實就是一種交際機制，它通過提問和回答、演說來進行交際，語言是實現(xiàn)交際的主要手段，在交際的場所和時機運用合適的交際語言可以起到很好的交際效果。語言最終的目的就是應用，在大學語言教學中，要通過各種訓練來加強對于學生語言交際和實用能力的培養(yǎng)。
三、結束語
良好的知識儲備和語言能力是新聞發(fā)言人做好新聞發(fā)言的基礎條件，其獨特的語言風格和語言應變能力對我們的大學語言教學有著很好的啟發(fā)。我們的大學語言教學應該結合社會新聞發(fā)言體制的培養(yǎng)模式，做好學生語言基礎知識的儲備，同時培養(yǎng)學生的角色和政治意識，不斷訓練學生語言表達和應變能力，提高學生語言的人際交流和實用能力，讓語言能夠真正的發(fā)揮其效用。
參考文獻：
[1]張洋.政府新聞發(fā)言人語言風格的構建[J].現(xiàn)代傳播，2011（1）.
記得高中時候一位老師說過：“有比較才有鑒別”.我向來很信奉這位老師的這句話.因為與上期黨課培訓班相比，我才真正對于黨課學習有了自己的想法和感受.
首先從黨課的內容和上課方式方法上，讓我對黨課培訓班多了更多地喜愛之情.因為黨課的內容沒有上次黨課那么樣的以老師的有關入黨動機，黨的發(fā)展歷史等諸多方面的理論講演為主，多的是諸位教授名師對于和諧社會建設，民主教育，幸福與生存教育等與我國社會建設及我們的學習生活密切相關聯(lián)的生動演講.在黨諸多講授中，我不僅從理論上領略到中國***的魅力，而且在活生生的故事以及教授們的旁征博引中觸及到黨的風采，原來理論的黨課并沒有期待的那么枯燥和乏味了.諸多黨課中，我都被老師們的精彩講演所吸引，全神貫注地傾聽，并作了詳細的筆錄.在課后，我還在自己的博克上寫了自己關于沈湘平老師講演的感想和體會.我想這期黨課培訓，對于我而言，收獲是比較大的.
再從黨課的活動形式上來說，那次心理素質拓展訓練對我記憶猶新，第一次參加這種活動，除了激動和興奮，我想收獲更大的則是自己的團隊意識，團結合作的主動性與積極性的極大提高.這次活動量較大，我們留下了汗水，粘上了泥土，可是收獲了合作的幸福感與成就感，我想這才是最主要的方面.我想以后如果學校還有此類素質拓展活動，我一定會積極參加的，因為我很喜歡這種挑戰(zhàn)性的，富有激情的活動，喜歡在拓展中全面提升自己與人交流交往，合作的能力.
最后我還想從這次培訓班的考核與培訓方式上談一談我的想法和感受.我記得大學那次黨課培訓我很順利的就結業(yè)了，我們沒有采取網上黨課考試的方式，只是聽了數(shù)次教授的理論講解，并作了小組討論，提交了黨課心得體會.可是這次，除了上述的內容之外，我們還參與了網考，論壇研討等.網絡考試由于我沒有進行模擬考試，直接參加了正式考試，所以成績不是很理想，恰巧80分!我覺得我是幸運兒，因為我是這次培訓班四百多人中成績最低的一個，所以有些自責和不甘心，我想以后做什么事情，都應該提前著手，做好充分的準備.這是應該汲取的經驗教訓，我想它適用了我們生活學習乃至工作中的各種事情.
從**年4月4日，即我正式開始接受黨課再次熏陶和教育的那天起，就決心按的規(guī)定嚴苛要求自己，努力在黨課的學習過程中，做到“三個轉變”：
一是角色的轉變.從普通同學向入黨積極分子身份的轉變，高標準，嚴要求自己，高度重視黨課的培訓學習，我覺得這一點做到了，而且做的比較好.因為每一次的培訓或者活動我都積極準時地參加，從未遲到或者早退過，并且都作了詳細而認真的聽課筆錄，并在課余時間在自己的博課上發(fā)表了自己對于黨課學習的心得體會.
二是學習內容的轉變.大學時上黨課，看到很多同學都昏昏欲睡，好一點的同學會帶閑書到課堂上“認真”學習，而這次，由于授課內容與形式的多樣化且富有新意和吸引力.在課堂上我都很認真地聽講并積極思考，消化吸收.在討論中我都擬好發(fā)言提綱，積極發(fā)言與同學交流自己的學習體會，心得.
三是思想的轉變.大部分同學包括自己，對黨的認識很多時候都停留在的感性認識上，我想通過這次黨課的培訓與學習，我們能夠對黨的認識更為全面，深刻，升華到理性的認識上來，從而對于黨的認識更加的全面和生動.
