發布時間：2022-02-03 06:04:34
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的培訓工作意見樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、培訓工作所常遇的困難
(一)工學矛盾突出。工作時間長，是主要問題，為趕工期，有些基層單位實行對口班，員工每天下班回來，除了累什么感覺都沒有了，業余時間更少了，除了吃飯、娛樂的時間就是睡覺。所以，工作與培訓產生一定的沖突，所以，提起培訓比較頭疼。
(二)培訓成本問題難解決。培訓成本有兩個，一個是基層單位的師資力量弱，請老師需要花錢，只好隨便抓一個專業人員或技術好的工人充數，這樣的人干活還可以，教人就勉為其難，結果浪費時間又沒起到好的效果。二是隊伍的穩定性較差，今天好不容易花錢下決心送一個人去培訓，明天就給調走了，一定程度影響了基層領導組織員工培訓的積極性。
(三)員工還沒有完全樹立崗位憂患意識和危機感。對員工的培訓意義的宣傳停留在表面文章，文件張貼一下，大會上念一下，因為生產經營忙，能執行的就執行，員工培訓搞老一套、不實用的東西，員工僅僅因為怕不參加被罰款而勉強只帶耳朵不帶腦來參加，不能真正調動員工參與其中的積極性和主動性。
二、五管齊下，全方位搞好培訓工作
(一)加強動員，提高基層領導對員工培訓工作的認識。要將在崗培訓工作提高到是全面落實“三個代表”重要思想和踐行科學發展觀的高度上來認識，樹立企業文化理念，以先進的企業文化促進生產力的發展，建立一支高素質的員工隊伍，提高企業的經濟效益和社會效益。
(二)統籌兼顧，公司辦公室應盡量保持基層隊伍的完整性和相對穩定性，以便解決好培訓成本與基層經濟利益的矛盾，提高基層第一管理者對培訓工作積極性和熱情，并使之形成良性循環。
(三)建立機制，確保培訓工作順利進行。把培訓變成員工的自覺行動，使員工把培訓當成提高自身素質，實現自身價值的重要途徑。同時要抓好全面政治業務培訓，政治理論、文化素質、技術業務齊并進，培養德才兼備，又紅又專的復合型人才，這樣的培訓工作才算成功的，有成效的。
(四)注重目標，不斷提高員工自學的能力。介紹好的學習經驗和方法，提高學習效率，增強員工的學習自信心，為搞好員工辦公室工作增強后勁。同時，因地制宜，因勢利導進行培訓宣傳。以實用為主，有計劃、有規模、有針對、有側重地進行系統化培訓，完善職工的知識結構，提高員工知識的系統性，提高職工的技能、技術的同時，提高職工的理論水平。
(五)完善制度，建立健全員工培訓制度，采取多種辦公室方式，引進競爭機制，對成績好的員工進行獎勵或承包傾斜，激勵員工參與辦公室的積極性，形成良好學習風氣，使之成為體現企業文化的重要窗口。
為使基層一線人員及納稅人熟悉掌握各平臺軟件的操作應用，提高工作效率，減少人為操作失誤，特對系統平臺培訓工作明確以下意見，請認真遵照執行。
一、培訓時間
有下列情形之一的必須組織培訓：1、軟件上線前，2、軟件上線后有重大修改且影響正常操作的，3、12366和基層部門根據納稅人和一線操作人員的意見反饋，認為有必要進行培訓的。
二、培訓原則
（一）培訓組織以職能與需求相結合，重在對口。
對上級部門部署推廣的軟件，根據職能對口的原則，由相應的業務處室牽頭組織并具體實施；對本級開發的軟件，由需求的組織者負責軟件應用培訓，需求的提出和組織是基層部門的，根據職能對口，由相應的業務處室負責；大集中系統按模塊分類，根據與省局條線對口原則，由業務處室分別負責。
（二）培訓方式以集中與日常相結合，重在平時。
培訓可以采取集中授課和日常練習兩種形式。集中培訓由相關業務處室主動開展，以系統使用的崗位、人員為培訓對象，分別按照相關崗位、人員要求設置培訓內容。日常練習由軟件操作人員主動進行，在各軟件的模擬環境進行練習。
（三）培訓內容以操作與理論相結合，重在實踐。
根據培訓對象工作的內容、方式和要求不同，培訓內容應分別有所側重，但總體注重操作實踐，同時兼顧基礎理論。
三、培訓職責
培訓工作涉及到眾多職能部門，各處室和各參與單位應各負其責，協調配合。
（一）計算機中心和征科處協同負責電教室的建立和維護，包括計算機配置、內部網絡以及軟件模擬環境和上機練習的自動化考勤系統。
（二）市局征科處負責培訓工作的總體安排和統籌協調；負責協同配合其他業務處室開展軟件培訓。
（三）各職能處室對自己職能范圍內的軟件負有下列職責：負責制定具體培訓方案；按照分批分類培訓的要求，結合培訓人員數量確定培訓場次；負責各單位師資力量的培訓；負責對納稅人培訓的演示光盤、服務手冊、操作手冊的制作；負責解答稅務干部和納稅人在培訓和實際操作過程碰到的各類問題；負責上報需省局解決的各類問題。
（四）外包服務公司負責培訓的技術保障，包括網絡聯通、環境搭建以及設備支持等。
四、培訓流程
（一）內部培訓流程
培訓組織部門制定培訓計劃、制作培訓教材（簡易操作手冊）、確定培訓對象、培訓時間和培訓地點、現場授課、模擬操作、培訓相關問題答疑、組織考試、問題收集、問題反饋。
培訓結束后，培訓部門要及時將培訓材料下發各單位，各單位應認真組織相關人員學習（包括授課PPT講義、軟件操作手冊、大集中系統運維熱點重點問題等材料），并及時向組織培訓部門反饋工作中遇到的實際問題。
（二）納稅人培訓流程
培訓部門制定培訓計劃、制作教材、確定對象、現場授課、納稅人模擬操作、問題收集并解答反饋。
對納稅人的培訓要依托“納稅人學校”平臺組織，按照《“納稅人學校”管理辦法》開展。對納稅人培訓結束后，培訓單位要及時將培訓材料在地稅網站，供納稅人下載學習。
五、培訓工作機制
（一）問題收集解答機制
業務處室為軟件問題收集的第一責任人，應明確專人負責基層部門和12366反映的軟件使用中的問題，及時解答并整理形成“系統操作常見問題”，下發各單位學習。對系統開發原因，培訓部門不能解決的，要及時向省局對口處室反映，需要省局大集中項目組解決的，將問題匯總后由征科處統一上報。
（二）過程監控機制
在培訓過程中，應注重培訓質量和效果。培訓部門要加大對各單位師資培訓，及時跟蹤稅務干部和納稅人的反映，出現問題應及時溝通并做好宣傳解釋工作，有重大問題立即向上級匯報。
（三）考核獎懲機制
為了有效檢驗培訓效果，市局將開發大集中系統操作考試軟件，供培訓部門對培訓對象進行操作考試。培訓結束后，培訓部門要組織對培訓人員進行上機考試，并通報考試結果，對考試優秀的單位和個人，予以表彰。對連續三次以上上機考試不及格的個人實行待崗學習。
六、工作要求
（一）提高認識，加強領導。軟件系統的熟練操作是推進我市稅收管理現代化的重要方面，也是進一步規范征管工作要求、優化納稅服務的重要舉措。各單位各部門要按照市局的工作意見，加強領導、全面落實。
（二）精心組織，穩步推進。培訓工作應積極穩妥地分步、分類實施。各部門要制定積極可行的培訓工作方案，確定每批次的人數、場地和師資人員，明確各階段的任務目標和責任人員。對納稅人的培訓要加強宣傳引導并統籌組織，不給納稅人增加負擔。
20*年是全面貫徹落實*精神的起始之年。為進一步加強審計機關自身建設，提高審計機關干部隊伍素質，確保審計任務更好地完成，今年的教育培訓著重通過政治理論學習、思想政治教育、業務知識更新、專業技能培訓等途徑，拓寬干部知識面，改善干部知識結構，為審計事業發展提供有力的組織保證。現結合我區審計工作實際，提出如下意見：
一、指導思想
以*精神、*理論和“*”重要思想為指導，以審計人員能力建設為核心，以促進審計工作觀念創新、方法創新、技能創新為目標，按照《干部教育培訓工作條例》以及實施“百千萬”領導干部培訓工程和“5+X”公務員能力培訓工程的要求，突出培訓重點，提升培訓層次，創新培訓載體，完善培訓管理，努力打造政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬的審計團隊，為審計事業發展提供有力的人才保證和智力支持。
二、培訓內容
（一）政治理論學習。一是要以*精神學習為主線，組織全體人員積極參加區委組織部舉辦的五期“貫徹*精神輪訓班”，不斷提高審計干部的思想理論素質。二是要以樹立社會主義榮辱觀為核心，加強審計職業道德教育，擬參加市局組織的“道德力與社會進步”等系列講座，促進形成“知榮辱、重修養、講道德、講正氣、促和諧”的良好風尚。三是要以廉政文化建設為依托，采取或參加“反腐倡廉形勢教育”、“觀看《*廉政》電視專欄”、“反腐倡廉網絡縱橫談”等系列主題教育活動，讓廉潔自律的意識深深根植于審計干部的心中。
（二）法律法規學習。認真組織學習《行政機關公務員處分條例》以及即將出臺的《審計法實施條例》、《經濟責任審計條例》等法律法規，促進審計干部自覺學法、守法、用法，不斷增強干部法律意識和依法審計能力。
（三）專業知識培訓。一是結合*精神的學習，繼續組織實施“5+X”行政能力培訓，突出公共服務、社會管理、公共政策、宏觀經濟等方面的學習，促進審計干部開闊視野，完善知識結構，提高審計的針對性、建設性和有效性。二是參加市局舉辦的經濟責任審計、效益審計實務研討班，積極探索審計的新思路、新內容、新方法，強化防范審計風險的意識，不斷提高經濟責任審計與效益審計的質量和水平。三是參加市局舉辦的各類專業培訓班，以專家授課、以會代訓等方式進行工作研討和互動交流。
（四）素質技能培訓。一是鼓勵審計干部參加在職學歷（學位）學習、中高級職稱和資質考試。二是加強計算機運用技能培訓。通過參加市局組織的20*版AO軟件和OA“一拖N版”系統培訓，進一步提高全局審計人員利用審計軟件開展計算機審計的能力及辦公自動化水平，促進審計工作更加科學、高效。三是繼續參加市局舉辦的全市審計系統審計干部輪訓班。
三、培訓形式
（一）個人學。積極引導和鼓勵干部職工利用業余時間接受學歷提高教育、專業職稱和資質考試、職業繼續教育等，增強自學能力。
以科學發展觀為指導，緊緊圍繞20**年**世博會旅游接待和服務工作要求，全面提升旅游行業從業人員綜合素質，大力推進旅游人才培訓工作，為辦好“成功、精彩、難忘”的20**年**世博會，將**建成“世界著名旅游城市”提供優質旅游人力資源保障。
二、工作目標
以“世博，讓我們做得更好”為主題，以提高全行業從業人員職業道德、服務技能、服務禮儀和外語水平為重點，以旅游飯店、旅行社、旅游景區（點）的一線員工為主要對象，全面推進全行業培訓工作，努力實現員工培訓的全覆蓋。要著力培養一支具有國際視野和現代管理理念、創新務實的管理人才隊伍，一支能夠全面支撐旅游產業升級和服務國際化的專業技能人才隊伍，一支具有較高職業素養、充分展示**城市精神的一線服務人員隊伍。
三、工作原則
（一）全員培訓，突出重點的原則。迎世博培訓工作要覆蓋旅游行業全體從業人員，著重加強對旅游飯店、旅行社、旅游景區（點）的一線員工培訓工作，重點做好加強世博知識的普及、加快旅游產業緊缺人才和高技能人才的培養。
（二）統籌協調，分工負責的原則。市旅游局主要負責擬定全行業培訓計劃和要求，明確重點培訓項目和任務，整合資源，在培訓師資、教材、政策、資金等方面給予支持。各區縣旅游行政管理部門、旅游企業集團、行業協會、社會培訓機構等要充分發揮在培訓工作中的主體作用，各司其職、上下聯動、協調配合，共同組織好本地區、本單位的教育培訓工作。
（三）結合實際，注重實效的原則。要增強“迎世博”旅游培訓的針對性和實用性。在加強旅游營銷、安全等方面的培訓上，要結合實際，既要注重培訓工作的數量，更要注重培訓工作的質量。要按照時間節點有序推進培訓工作。要加強培訓工作信息的交流和溝通，建立考核評估機制，及時表彰和獎勵先進典型，通過考評促進培訓工作。
四、重點項目
（一）“世博知識培訓”系列
要通過世博知識的培訓，在全行業員工中普及世博會基礎知識。使全行業員工全面了解20**年**世博會的基本情況，了解世博會給旅游業帶來的機遇與挑戰，了解**旅游行業員工的使命與職責。
在具體形式上，要采取組織員工認真學習《**旅游行業迎世博員工讀本》，觀看世博知識宣傳片，組織世博知識講座，參觀“**世博會展示中心”，開展導游員世博知識專題培訓，組織員工積極參與“旅游行業員工世博知識競賽”等多種形式進行。
（二）“營銷專題培訓”系列
要積極應對金融危機對旅游業的影響，通過營銷專題培訓，進一步提振旅游行業人員信心，拓展企業營銷發展思路，推進新興旅游領域的規范化發展，加強旅游營銷人才培養。
在具體形式上，要通過開展旅游飯店、旅行社、旅游景區（點）營銷負責人專題培訓，結合世博旅游營銷，提高旅游企業開拓市場和參與國際競爭的能力；圍繞推動國內旅游市場，開展鄉村旅游節慶活動專題培訓、工業旅游景點規范化發展專題培訓、旅游會展策劃與實務培訓等形式進行。
（三）“員工技能培訓”系列
要圍繞世博旅游接待和服務工作的要求，結合服務規范和崗位特點，在飯店、旅館、旅行社、景區（點）等實施全員性的職業道德、服務技能、外語會話與服務禮儀培訓。從小事細節抓起，從規范服務做起，進一步提升員工的職業素養，提高服務質量，使旅游飯店、旅館、景區（點）等成為展示**文明形象的窗口。
在實施中，可通過組織飯店、旅館員工學習“迎世博**市旅游飯店員工培訓音像讀本”等方式，全面推進飯店員工服務技能、服務禮儀培訓。要積極推進旅游飯店員工英語ABC等級培訓及考試，提高飯店員工持證上崗率。此外，實施飯店員工技能登高計劃，要會同市、區（縣）人力資源和社會保障局，通過政府培訓補貼等形式，在飯店員工中組織開展中、高等級崗位技能培訓和考核鑒定，推進員工學技能、上等級，提高服務水平，并在旅游飯店、旅館員工中開展手語培訓、消防安全知識培訓。提升旅行社門市部服務質量，在旅行社營銷人員中開展“旅行咨詢師”職業能力認證培訓和服務禮儀培訓等活動。
（四）“導游人員培訓”系列
實施導游人員專項培訓，努力培育和造就一支愛崗敬業、誠實守信、業務精湛、服務規范、執業文明的導游隊伍，進一步提升**導游人員的整體素質，促進**旅游業的發展。
培訓中，要以導游資格考試培訓、導游年審專題培訓、導游等級考試培訓、景區（點）導游培訓等為基本抓手，推動導游人員素質和技能的提升。要大力推進導游等級考評工作，擴大中高級導游隊伍。加強小語種導游人才的培養。組織開展“迎世博”**市導游員大賽等。
（五）“管理人員培訓”系列
要加強市、區（縣）旅游行政管理部門相關負責人和旅游企業的中高層管理者培訓，提高他們駕馭復雜經濟形勢和應對金融危機及宏觀決策、市場營銷、經營管理等方面的能力。
要加強區（縣）旅游局長、骨干旅游企業總經理的研修培訓。通過崗位職務培訓、境外培訓、掛職實訓、引進國外培訓品牌等方式，抓好旅游飯店、旅行社、旅游景區（點）總經理、部門經理的培訓，努力提高企業競爭力。要進一步依托“東方講壇**旅游講壇”，構建行業中高層管理者學習平臺，提升旅游行業中高層管理者的綜合素質和管理水平，積極推進**旅游講壇“進區縣、進企業、進學校”工作。
（六）“對口支援培訓”系列
根據中央對口支援工作的總體要求和部署，進一步做好**服務全國的工作，高質量完成對口支援旅游教育培訓項目。
要舉辦好“都江堰市旅游營銷管理在滬培訓班”，組織**師資赴都江堰實施“旅游景區導游（講解）員培訓”，繼續做好**、**、**等中西部地區旅游管理人員來滬培訓的各項工作。
五、工作要求
（一）要加強對“迎世博”教育培訓工作的領導
要從推動旅游業發展的戰略高度來認識和推進旅游教育培訓工作，增強做好培訓工作的緊迫感、責任感和使命感。要制定本地區、本單位“迎世博”教育培訓工作計劃，做好旅游教育培訓的協調、推進工作。
（二）要扎實做好教育培訓工作的組織和落實
要根據《20**年**市旅游行業“迎世博”教育培訓工作實施意見》的要求，結合各區縣、旅游企業的培訓計劃和實際，做好培訓的組織工作。要抓住關鍵時間節點，細化培訓工作方式、手段和目標，將培訓工作落到實處。
（三）要營造全行業重視教育培訓的良好氛圍
要宣傳推廣基層在教育培訓工作中好的做法和典型經驗，宣傳優秀專業技能人才和高素質勞動者在旅游業中的積極貢獻，營造全行業關心、重視人才培養，支持教育培訓工作的良好氛圍。
安全生產具有長期性、艱巨性、反復性的特點。安全宣傳教育必須警鐘長鳴、常抓不懈。各級各部門和生產經營單位要把宣傳教育作為安全生產的第一件大事，加強領導，認真組織，講究方法，注重實效。在宣傳教育活動中，堅持以“三個代表”重要思想為指導，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的安全生產方針，按照生產要安全教育必先行的原則，深入貫徹落實《中華人民共和國安全生產法》、《安全生產違法行為行政處罰辦法》、《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》會議精神，做到廣泛動員、全民參與、家喻戶曉、深入人心，努力夯實安全工作基礎。
二、宣傳教育工作
（一）繼續開展好“全國安全生產月”、“11.9”消防宣傳日及“百日安全活動”等宣傳教育活動，實踐證明“安全生產月”等活動的開展對于營造良好的安全輿論氛圍、提升市民安全意識有著良好的促進作用，因此，各部門、各單位要緊緊圍繞活動主題，提前做好準備和發動工作，采取多種形式，充分利用活動時機，搞好安全宣傳教育工作。
（二）深入開展全民安全教育工作，各級各部門要認真按照區委、區政府全民安全教育培訓實施方案的要求，將全民安全教育工作繼續引向深入，要千方百計地提高教育率、知曉率。要采取多種宣傳手段和形式，將安全知識普及到車間、班組、田間地頭、車頭和船頭，要特別注重對中小學生的安全教育，中小學的安全常識課一定要長期保持下去。
（三）要充分發揮新聞媒體的作用，要充分利用報刊、電視的宣傳工具的作用，采取報刊、電視上開辟安全專欄，增加公益廣告的形式，抓住正反兩個方面的典型事故做好宣傳報道，使安全工作家喻戶曉、深入人心。
（四）各級各部門要切合自身工作實際，充分利用專欄、簡報和各種會議的契機，加強對本單位本部門安全生產工作動態的報道，互通工作信息，交流工作經驗。
（五）各級各部門安全生產工作人員和宣傳報道人員，要注重收集和整理各種安全生產工作動態和信息，廣集安全生產工作宣傳素材和信息，勤于動手、動腦，廣泛參與新聞報道和宣傳教育工作。
（六）下半年將組織全區安監系統工作人員信息培訓。
（七）近期安全生產宣傳工作的重點要緊緊圍繞《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》的具體精神和內容，加強安全生產監督管理機構建設，充實完善安全生產監管力量，加強安全生產法制建設，認真貫徹實施安全許可證制度，廣泛開展標準化建設活動，強化企業責任主體意識等幾個方面組織專題宣傳報道，大力營造良好的安全宣傳氛圍。
三、強化培訓工作
（一）繼續抓好“三項崗位人員”培訓。依托市安全培訓中心積極開展主要負責人、安全管理人員、特種作業人員的培訓、復訓和換證工作，確保“三項崗位人員”持證上崗。
（二）強力推進企業安全生產“三項教育”和培訓，加強企業班組長的教育培訓力度，構筑杜絕“三違”的第一道防線。
關鍵詞：電力 區域 檢修 員工 培訓
一、區域檢修公司員工培訓工作的難點
其一，檢修人員來自各發電企業，不同文化的碰撞給培訓工作帶來困難。其二，檢修專業化管理，對檢修人員的專業技術和操作技能素質要求越來越高。其三，工作地點不穩定，不易開展集中培訓。
二、區域檢修公司員工培訓工作的主要做法
1.上好員工進入企業的第一堂課。區域檢修公司作為體制改革的產物，起步時間短，發展過程經歷了較多波折，員工對之不了解，尤其是部分通過行政命令調動到區域檢修公司的員工，對區域檢修公司更是持疑惑、觀望、不信任的態度。員工進入區域檢修公司的第一堂課是企業文化的融入，培養員工歸屬感。包括員工調配，區域檢修公司做好與原單位的工作交接為員工解決后顧之憂；員工入公司培訓，公司領導親自講授企業的發展歷程、文化內涵、業務狀況等，職能部門講授企業的規章制度、員工關心的薪酬分配、福利待遇、員工培訓、人才選拔使用等；員工在公司工作的磨合期，公司領導和職能部門深入基層，與員工做進一步溝通，了解員工存在的問題并幫助解決。通過各種渠道，讓員工從發電企業員工真正成為區域檢修公司的一員，融入企業，共同謀劃企業的發展。
2.加強組織領導，建立“流動”培訓機構。項目部是區域檢修公司最重要的基層組織形式，開展檢修業務時，人員從各部門抽調組成項目部，項目結束后又回到原部門開展日常工作。因此，區域檢修公司不但需要建立廠（公司）-部門（車間）-班組三級常態化培訓網絡，而且在項目部成立時，就應明確其職責之一為“教育培訓”，設專兼職人員負責項目部員工的技術技能培訓、安全教育等，并列入項目部績效考核評價內容。有了項目部這個“流動”培訓機構，可以保證員工不管是在常態工作部門，還是在項目部檢修，培訓工作都有組織、有指導、有評價、有考核。
3.根據員工特點開展新技術新工藝培訓。區域檢修公司員工通常工作經驗豐富，技術技能成熟，但由于發電企業專業分工較細，員工技術技能單一，項目管理經驗不足，與區域檢修公司定位有一定差距。人員整合到區域檢修公司后，一是通過理論培訓，使員工熟悉所在區域各發電企業機組型號、設備構造、工作原理等；二是搜集近年國內相關企業，在機組檢修方面取得的新技術新工藝，利用檢修間隙組織員工開展技術交流、業務研討，或到發電企業實地學習等提升業務技能；三是組織員工到行業內項目管理經驗豐富的企業學習，借鑒先進的管理經驗，加強區域檢修公司的項目管理能力。
4.通過崗位交叉培養復合型員工。區域檢修公司通常承擔多個發電企業機組檢修任務，既包括火力發電機組，也有水力發電機組。根據業務范圍，崗位交叉包括兩類，一是火電各專業工種之間的交叉。在檢修項目中以某個專業為主，安排其他專業工種員工輔助，通過以干促學培養員工一崗多能的業務技能。二是利用季節性檢修，安排水、火電檢修人員崗位交叉，使檢修人員同時具備水電和火電機組的檢修能力。
5.利用仿真系統開展檢修業務培訓。區域檢修公司由于人工成本、人員編制等原因，在挖掘和培養系統內調配員工的同時，往往會通過新增上級批復用工、自聘用工、勞務派遣等方式補充勞動用工需求。建立檢修仿真系統，將通用機型的發電機組構造、工作原理、檢修工藝、檢修標準化作業指導書，以及區域檢修公司完成的機組檢修參數、存在問題、解決辦法、檢修效果等數據（文檔）等錄入系統。新進員工在未開展實際檢修業務時，可以通過仿真系統了解公司業務范圍的機組狀況、檢修工藝要求、學習成熟的檢修技術等；不同專業、工種的老員工，也可以通過仿真系統學習其他專業、工種的檢修技術技能。
一、網絡教育在進網作業電工培訓中的應用現狀
網絡教育作為一種比較先進便捷的培訓方式，是伴隨著互聯網的普及與發展，不斷發展起來的，已經成為一種非常重要的教育方式。不僅在全日制教育當中多有運用，在成人教育、職業技術教育當中也多有運用。網絡教育在進網作業電工培訓中的應用，是最近幾年才開始出現的，雖然出現的時間比較晚，但很多地方已經看到這種培訓方式，相對于傳統面對面培訓的優勢，將網絡培訓作為一種重要的進網作業培訓方式，一些地方為此制定了詳細的進網作業網絡培訓管理規定，對電工網絡培訓作出了一些規定。但是，目前的網絡教育主要針對在職電工，一些地方雖然在電工培訓上進行了一些應用嘗試，卻沒有得到理想的效果。有的地方，建立完善的電工網絡培訓網絡，加強電工網絡培訓監督等方式，取得了不錯的效果。從教育發展的角度來講，現代社會人們的生活節奏、工作節奏不斷加快，網絡教育可以有效的彌補供電公司在電工培訓上的不足，有助于建立和完善電工培訓網絡，為電工工作能力的保持和提高創造更好的條件和機會。
二、簡析網絡教育在進網作業電工培訓中的作用
1.網絡培訓能夠彌補傳統培訓方式的不足
電工的培訓一般都是由供電公司組織的，主要針對供電網絡建設、各種電氣設備的管理及維護、電氣設備安裝等，在培訓當中一般采用集中培訓方式，這種方式中電工與培訓講師面對面的交流、學習，學習起來相對比較快，培訓的效果比較有保障。但是，電工工作任務繁重，很多電工長期工作在供電所的一線，統一組織起來進行培訓可能會影響到他們的生產、生活，在培訓當中經常可以遇到曠課、遲到的現象，主要是因為工作任務所致，也無法對他們進行通過處罰等強制其參加，這在一定程度上會影響到培訓的效果。網絡教育則能夠有效的避免這一問題的出現，一方面，網絡教育是隨時隨地進行的，只要有電腦和網絡，登錄網站、輸入用戶名和密碼就能觀看到培訓內容，包括教案、視頻、音頻資料等，隨時隨地學習，解決了統一培訓組織難度比較大的問題，讓他們在家里就能接受培訓。另一方面，網絡教育能夠將對電工工作和生活影響降低到最小，多數教育資源都是上傳網站的，并不是直播進行的，電工在工作不忙的時候，在單位統一組織，或者在家觀看教案、視頻資料、圖片資料、音頻資料等，可以進行自主學習；當然，也有一些現場直播教育，在直播的過程中可以與講師進行互動，這樣也能取得不錯的效果，還能彌補傳統培訓方式的不足。
2.網絡培訓能夠構建起一個持續性的學習機制
傳統培訓方式的一個重要的弊端就是不能持續性的進行，因為是兼職，是以培訓只能在有限的時間內進行。而電工的工作性質、任務和內容都是不斷發展變化的，以前所學的知識可能隨著技術的進步與發展，已經不適合當前的進網作業需要；比如說在九十年代，電表基本上都是電子顯示，功能和安裝比較簡單。而現在，智能電表已經普及運用，智能電表的安裝及使用與電子電表有很多不同，如果不進行培訓教育，電工很難掌握智能電表的安裝使用。并且，人所學的知識并不是一直都能掌握的，過一段時間可能就會忘記，這就要求必須強化記憶、鞏固所學的知識，對電工來說也是如此，想讓其一直保持進網作業的能力，就必須對其進行持續性的培訓教育。網絡教育恰恰能夠滿足這一條件，網絡教育幾乎不受時間、地點的限制，一年365天不論是自己學習、還是直播教育，都能夠持續性的進行，這有利于拜托傳統的培訓教育在持續性上的不足，讓電工能夠主動的、持續的學習，讓其能夠真正的長時間的具備進網作業能力。
三、網絡教育在進網作業電工培訓應用建議
針對網絡教育在進網作業電工培訓中的，結合網絡教育的特點和電工工作的要求，提出如下幾點建議：
1.必須將傳統培訓與網絡培訓結合起來
誠然，與傳統進網作業培訓相比，網絡教育具有自己的優勢，但這并不說明傳統培訓方式就一點作用沒有，實際上單純從培訓的效率、效果角度來講，傳統的培訓方式比網絡教育要好的多，這就要求各供電公司在電工的培訓當中，要將傳統培訓與網絡教育結合起來，以傳統培訓為主，以網絡教育為輔，利用網絡教育彌補傳統培訓方式的不足。一方面，每年應該組織的定期集中培訓不變，在定期培訓的基礎上，對缺席培訓，或者培訓效果不佳，沒有拿到上崗證書的，要求其通過網絡培訓進行自主學習，直到通過培訓考核，拿到上崗作業證書為止。另一方面，應該將網絡培訓作為學習和提高的重要途徑，電工的并不是一個簡單的工作，電工的技術水平差異很大，高水平的電工能夠將供電網絡及其組成熟記心中，出現故障以后能夠根據自己的經驗快速排查出故障地點、故障表現和故障排除方法，這顯然只有通過持續不斷的學習提，并在工作當中不斷驗證所學知識，積累工作經驗才能達到這一要求，網絡教育就是其學習提高的重要途徑，相對于集中學習或者參加各種培訓班，成本低、見效過。
2.必須建立一個電工網絡培訓中心
電工進網作業培訓要想持續的開展下去，必須有一個專門的結構負責這一項工作，定期上傳電工進網作業的相關知識，一些電工新技術的運用，新電氣設備的安裝及使用，供電網絡新故障及其排查等，更新各種培訓課件，上傳培訓視頻、音頻資料等，這些都需要專人負責才能持續進行。建議各供電公司在今后的電工培訓當中，建立一個電工網絡培訓中心，在供電公司網絡管理部門抽調3-5名工作人員，專門負責轄區的電工網絡培訓工作。在培訓資源開發上，除了依托公司的培訓講師、高級工程師之外，還要依托本地高校、職業技術院校的優質資源，為電工網絡培訓教育服務。其中，必須以系統內部培訓講師作為主體，由其擔任電工網絡培訓的講師，根據電工的工作需要和各地區供電網絡建設情況，制定詳細的教學計劃，明確電工網絡培訓的內容，制作教學課件、教學大綱，錄制教學視頻、音頻資料等，視頻資料和音頻資料可以單獨錄制，也可以是系統內部進網作業培訓相關視頻資料。公司內的高級工程師，應該定期與電工進行交流，幫助他們解決學習和工作當中遇到的各種問題，針對工作中遇到的問題，寫出詳細的解決方案，供電工學習和交流，利用他豐富的工作經驗，彌補電工在工作經驗上的不足。
3.建立電工網絡培訓平臺
1指導思想：全面落實科學發展觀。以培育有文化、懂技術、會經營、善管理、文明誠信、知法守法的新型農民為目標，以政策法規、農業實用技術、農民工崗位技能等培訓為重點，對廣大農民群眾進行全方位、深層次的教育培訓，著力提高農民的綜合素質特別是科技文化素質、轉移就業技能和發展創新水平，為建設社會主義新農村提供人才和智力支撐，促進農業穩定增效、農民持續增收、農村全面發展。
2總體要求：立足和諧社會建設和新農村建設的總體需求。結合我縣農業發展的戰略性主導產業、區域性優勢產業、地方性特色產品開發、農村勞動力轉移就業市場需求、農民群眾生產生活現狀及當前農村發展存在重點、難點問題。突出農村基層干部、專業戶和一線農民的科學操作技能及經營管理水平培訓，分層分類確定培訓重點。改進培訓方式，增強培訓效果，加快推進農村經濟社會和諧穩定、全面科學發展。
3目標任務：培養造就一支熱愛農業。從事種植、養殖、加工、經營、管理和服務的農村實用人才隊伍；按照二三產業和城鎮化發展的要求，當前和今后一個時期全縣農民培訓的總體目標是按照發展現代農業、培育新型農民和加快推進新農村建設的要求。扎根農村。培養造就一批能夠適時、穩定轉移的后備技能工人和產業工人隊伍；按照促進農村經濟社會和諧穩定的要求，培養造就一批知法守法、文明誠信的新農村建設者。今冬明春教育培訓的具體任務是全縣完成農民教育培訓5萬人（次）其中農村勞動力勞務技能培訓2.4萬人(次)轉移就業2萬人。
二、方法步驟
第一階段宣傳動員。制定農民教育培訓意見。傳達貫徹市縣農民培訓有關精神；農牧、科技、林業、教育、文化、衛生等職能部門和農民教育培訓成員單位立足本部門、本行業實際，縣鄉成立農民教育培訓工作機構。召開農民教育培訓工作會議。制定教育培訓計劃和方案，篩選確定專業技術人員、聘請專家教授和農村經濟能人組建培訓師資隊伍，確定教育培訓內容，采取多種形式加強宣傳動員，引導廣大干部群眾統一思想、提高認識，營造良好的教育培訓氛圍。
第二階段教育培訓。有重點、有針對性地組織村組干部、農民技術骨干、初高中回鄉畢業生等進行政策法規、科技知識、專業技能教育培訓。組織專家教授、技術人員和農村致富能人巡回宣講培訓；各鄉鎮要以“六站一校一中心”為依托，縣上將以黨校、農廣校、職中、勞動就業培訓中心為依托。并由縣農民教育培訓領導小組辦公室牽頭。嚴格按照培訓意見，突出重點，有計劃、有步驟、有針對性地分類組織好本鄉鎮培訓，及時收集培訓資料，建立培訓檔案，堅持每周向縣農民教育培訓領導小組辦公室報送農民教育培訓進展情況，縣領導小組辦公室匯總后編發教育培訓簡報，向縣委、縣政府及市政府報送全縣教育培訓情況。
第三階段總結驗收。向縣農民教育培訓領導小組辦公室報送工作總結。縣農民教育培訓領導小組組織相關部門對各鄉鎮農民教育培訓工作進行考核驗收。根據考核驗收結果評優選先，各鄉鎮對農民教育培訓情況進行自查。重點檢查培訓內容設置、培訓檔案資料、參訓農民人數及教育培訓效果。表彰獎勵。
三、工作重點
要始終突出“五個重點”堅持“五個結合”培育“五型農民”整個教育培訓中。
突出“五個重點”
一是以農村初高中回鄉畢業生為重點。開展農業職業教育培訓。依托職業技術學校、農廣校。進行系統的農業知識培訓，開辦“2+13+1培訓班。提高初高中回鄉畢業生務農基本技能。同時，結合即將啟動的省農村實用人才培養“萬名中專生計劃”對部分農村初高中畢業生實施農業中專學歷教育，培養善于創業、熱愛農業的農村青年實用人才。
二是以外出務工人員為重點。開展創業技能培訓。重點培訓其創業意識、創業技能和創業精神。由數量型向質量型轉變，促進勞動力外出務工由苦力型向技能型轉變。由短期型向長期型轉變，由無序型向組織型轉變，打造勞務品牌，持續增加農民收入。
三是以在家務農人員為重點。開展農業實用技術培訓。根據我縣農業發展現狀和不同產業發展主體技術要求。突出旱作農業、保護性耕作、立體種養業、科學施肥、農業標準化生產、農業節本增效、重大動植物病蟲害防治、節水灌溉技術、蘋果栽植管理等技術培訓。圍繞農業結構調整。
四是以農產品加工企業和各類農民專業合作經濟組織管理人員為重點。使其真正成為農民進入市場的組織者和領路人。開展市場營銷和企業管理知識培訓。重點培訓市場開拓、品牌培育、效益管理、合作組織運轉等方面知識。
五是以村組干部為培訓重點。開展現代經營意識和市場經濟理念培訓。通過重點輔導和實踐操作技能培訓。提高運用農業科技增收致富的能力和水平，促使其率先轉變觀念。并通過他示范引領農民致富。
堅持“五個結合”培育“五型農民”
一是結合貫徹黨在農村的各項方針政策。深化形勢政策教育培訓。采取集中培訓、分期輪訓、巡回宣講等形式，培育明白型農民。各鄉鎮要堅持以鄉村宣傳陣地為載體。引導廣大干部群眾立足農村發展現狀看變化、找差距、謀發展，以“學政策、知政策、用政策”為主題，以“三個代表”重要思想、全會、社會主義新農村建設，中央、省市關于農業和農村經濟工作的方針政策為重點，深入宣傳培訓，真正使黨的各項政策宣傳到村到戶，家喻戶曉，深入人心，切實把廣大群眾的思想行動統一到黨和政府的決策部署上來，不斷提高群眾學習政策、運用政策、加快發展的能力。
二是結合精神文明創建活動。深化公民思想道德教育培訓。大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，培育美德型農民。認真實施公民道德建設工程。以艱苦奮斗為核心的老區精神，以改革創新為核心的時代精神，扎實推進社會主義榮辱觀和社會公德、職業道德、家庭美德教育實踐和文明村組、文明家庭、婚育新風進萬家等群眾性精神文明創建活動。要堅持把科技、文化、衛生“三下鄉”活動、雙節”文化活動與精神文明創建活動結合起來，堅持用豐富多彩、群眾喜聞樂見的宣傳活動占領農村活動陣地，教育引導廣大農民群眾解放思想、轉變觀念，相信科學、反對迷信，移風易俗、革除陋習，深入實施小康文明示范創建工程，改變村容村貌，提升鄉村環境文明程度，創建一批省、市、縣級文明新村，
三是結合“五五”普法活動。深化民主法制教育培訓。深入學習宣傳黨和國家關于民主法制建設、安全生產、勞動和社會保障、公路交通、土地承包征用、社會救助、新型農村合作醫療、計劃生育、矛盾糾紛排查調處等與群眾生產生活密切相關的法律法規和政策，培育知法型農民。堅持以“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題。教育引導群眾增強民主法制意識，學法、守法、懂法，通過法律手段維護權益、行使權力、履行義務，解決矛盾糾紛，形成遵守法律、崇尚法律、依法辦事的良好風尚。
四是結合現代科學技術。強化發展能力教育培訓。以支柱產業開發、農業產業化經營、農民經營管理、農民專業合作經濟組織等為重點，培育經營型農民。根據全縣農業發展現狀和不同產業發展主體技能要求。采取舉辦專題培訓班、印發資料、巡回宣講、現場咨詢等靈活多樣的方式方法，強化農業實用技術培訓，突出抓好以設施高效瓜菜生產、優質果品生產、設施規模養殖為主的特色產業開發新技術推廣培訓，以沼氣能源建設、秸稈綜合利用為主的發展循環經濟技術知識培訓，以測土配方施肥、節水灌溉為主的旱作農業技術培訓，以農產品質量安全、無公害生產為主的農業標準化生產技術培訓，以農業品牌培育、合作經濟組織運轉、農產品銷售流通為主的市場營銷知識培訓，不斷提高農民群眾運用農業科技增收致富的能力和水平。
五是結合農村勞動力輸轉。深化勞務技能教育培訓。對農村勞動力資源狀況和就業現狀進行全面摸底調查的基礎上，培育就業型農民。堅持把勞務產業開發作為農民教育培訓的重要內容。根據市場用工需求，有針對性地開展引導性培訓和職業技能培訓，既要抓好制造、服務、建筑、餐飲、保安、電子信息等技能性教育培訓，又要向農民工傳授基本權益保護等外出務工常識，鼓勵外出務工人員帶資金、帶技術返鄉創業，促進農村剩余勞動力，合理有序地向二三產業和城鎮轉移。
四、保障措施
一要廣泛宣傳動員。著力營造良好的輿論氛圍。各鄉鎮、各有關部門要堅持把宣傳動員擺放在農民教育培訓的重要位置。廣泛深入地宣傳農民教育培訓的重大意義和作用，采取召開會議、懸掛橫幅、印發宣傳材料、制作電視廣播專題、組織宣講隊巡回宣傳、編排文藝節目等多種切實有效的方式方法。縣電視臺要跟蹤采訪，報道宣傳在農民教育培訓中涌現出的先進典型，切實做到電視有圖像、廣播有聲音、報刊有文字，真正讓廣大干部群眾充分認識到開展農民教育培訓是全面提高農村勞動力素質、培育新型農民、增加農民收入、加快農村發展的重要途徑，大力支持、積極參與，形成良好的教育培訓環境。
二要創新工作方式。不斷增強教育培訓效果。各鄉鎮、各有關部門要堅持以項目帶動為重點。合理確定培訓對象，認真組織實施新型農民培訓、測土配方施肥、農業科技入戶、科技增糧、農村能源建設、扶貧整村推進、農業綜合開發、農村勞動力轉移培訓陽光工程等項目。突出培訓重點；要借鑒農業科技入戶經驗，選擇一批具有一定文化基礎、科技水平較高、生產經營規模較大、經濟效益較高、樂于幫助和帶動周圍的農戶作為示范戶，由科技特派員負責進行重點培訓，發揮其輻射帶動作用，解決農業技術推廣“最后一公里”農業科技成果轉化“最后一道坎”問題。要在鄉鎮政府所在地建辦農民技術咨詢服務點，開展技術咨詢、圖書借閱、科技成果展示、發放技術明白紙、播放光盤等活動，全方位地傳播農業科技知識。每鄉鎮要選擇有條件的村社新開辦一批“農民科技書屋”制定計劃，按期組織農民借閱農業科技圖書，觀看技術光碟。要組織“農業科技入戶直通車”建立農民科技培訓流動課堂，現場開展信息傳播、技術指導和農業咨詢服務，提高政策、技術信息到戶的直接性和到位率。
三要通力協作配合。形成強大的工作合力。各鄉鎮、各有關部門要堅持把農民教育培訓作為新農村建設的重要內容。精誠團結、形成合力。鄉鎮在抓好畜禽養殖及優質蘋果栽培管理、加工貯運等培訓的基礎上，發揮職能、分工負責。要突出抓好農村能源綜合利用技術培訓；其他各鄉鎮在抓好優質蘋果栽培管理、測土配方施肥、畜禽養殖等技術培訓的同時，要突出抓好高效設施瓜菜栽培和烤煙生產管理技術培訓；縣農牧局要牽頭抓總，全面做好農民教育培訓人員調配、檢查指導、綜合協調等工作；縣農廣校、農技中心、能源辦要發揮主陣地作用，認真抓好沼氣能源綜合利用、測土配方施肥、設施瓜菜生產等農業實用技術培訓和農村勞動力轉移陽光工程培訓；縣發改局要加大力度，積極論證爭取一批農民培訓項目，縣財政局要千方百計籌措落實農民教育培訓資金，縣人事勞動保障局要抓好農村勞動力勞務技能培訓和農民工輸轉就業，縣文化教育體育局要抓好農村初高中回鄉畢業生職業教育培訓，縣扶貧辦要抓好農村貧困勞動力轉移就業培訓，縣林業局要抓好果樹栽植管理培訓，縣畜牧中心要抓好科技養殖培訓，縣水務局要抓好節水灌溉、水產養殖培訓，縣煙管局要抓好煙草生產管理技術培訓，縣科技局要抓好實用技術普及推廣培訓，縣司法局要抓好“五五”普法宣傳教育及矛盾糾紛排查調處工作，其他各成員單位都要根據各自業務特點，培育師資力量，承擔一定的培訓任務，確保全縣農民教育培訓順利進行。
