發(fā)布時間：2022-02-16 11:25:39
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的參加培訓班總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
根據(jù)我縣社區(qū)建設(shè)工作發(fā)展形勢的需要，為全面加強社區(qū)干部能力建設(shè)，提高社區(qū)干部綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，促進社區(qū)各項工作的創(chuàng)新發(fā)展，高標準完成今后的社區(qū)工作任務(wù)，我們決定舉辦這期社區(qū)工作人員培訓班。下面，我就舉辦此次培訓講三點意見：
一、充分認識加強社區(qū)干部培訓工作的重要意義
當前，隨著我縣改革的深化、經(jīng)濟的發(fā)展、城市化進程的加快，以構(gòu)建和諧社會為核心的社區(qū)建設(shè)與管理工作已經(jīng)成為新時期基層黨建工作的重要內(nèi)容。近年來，縣委、政府高度重視社區(qū)工作，社區(qū)建設(shè)與發(fā)展步伐不斷加快，硬件設(shè)施建設(shè)不斷完善，社區(qū)的各項功能不斷健全，服務(wù)群眾的水平不斷提升。但社區(qū)工作同時也面臨著許多新情況、新問題。我們舉辦此次培訓班的目的，就是為了全面提高社區(qū)工作人員的政策水平和實際工作能力。無論是從社區(qū)工作的需要來看，還是從社區(qū)工作的發(fā)展來看，社區(qū)工作人員都應(yīng)該加強學習和錘煉，不斷提高理論素養(yǎng)，增加知識儲備，適應(yīng)發(fā)展要求。這次參加培訓的同志大部分是新走上社區(qū)工作崗位的，因此，做好社區(qū)工作，增強學習的緊迫感、危機感，充分認識參加培訓、汲取知識的重要性就顯得尤為重要。
二、礪練本領(lǐng)，不斷增強做好社區(qū)工作的能力
縣委對社區(qū)干部的培訓工作非常重視，這次培訓班為大家上課的不僅有我縣相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)，還有地委基層辦的師強同志。因此，大家要特別珍惜這次學習的機會，專心學習、互相交流、取長補短、共同提高。希望大家通過學習，熟悉了解社區(qū)的機構(gòu)設(shè)置和工作流程，熟練掌握到社區(qū)做群眾工作的方法和規(guī)律，把學到的知識用于社區(qū)工作的實踐中去，并不斷總結(jié)新的經(jīng)驗和方法，也就是我們常說的學習、實踐、再學習、再實踐。這次培訓班從總體安排上既有理論培訓，又有實踐鍛煉，培訓涵蓋綜治、計生、社保、司法、基層政權(quán)建設(shè)等內(nèi)容，學習任務(wù)十分繁重。這就要求同志們繃緊學習這根弦，撲下身子，認認真真的學習，真正達到學有所獲的目的。
社會的發(fā)展和不斷進步，給我們社區(qū)干部提出了新的要求，對我們社區(qū)干部來說，首先要把自己礪練成為一個“復(fù)合型”的干部，成為知政策、懂法律、會管理，能說、善寫、會做的社區(qū)干部。一要能說，而且要說到點子上。社區(qū)干部能說，在社區(qū)工作中顯得更為重要。這就要求我們社區(qū)干部要礪練說的能力，說話要突出重點，語言簡明扼要，富有感染力。尤其是在化解矛盾的時候，要曉之以理，動之以情，情理相融，達到解決問題的目的。二要善寫，而且要寫得象樣。社區(qū)群眾是我們工作的主體，作為這一主體的社區(qū)干部，就應(yīng)當對自己所做的工作進行概括和總結(jié)，把經(jīng)驗性的東西和規(guī)律性的東西提練出來，從而更好地指導(dǎo)我們今后的實踐。三要會做，而且要做出成效。做社區(qū)工作就要堅持以人為本，全心全意為群眾謀利益，為構(gòu)建和諧社區(qū)盡心盡力。社區(qū)干部處在基層第一線，與社區(qū)群眾朝夕相處，許多工作都要通過社區(qū)干部組織和發(fā)動并帶領(lǐng)群眾一道去做。大到要貫徹好黨的路線方針政策，小到要管理社區(qū)衛(wèi)生，調(diào)解居民糾紛。這就要求社區(qū)干部勤思考、會干事、能干成事。
三、端正學風，確保培訓工作取得實實在在的成效
這次培訓時間緊、內(nèi)容多、政策性和指導(dǎo)性強，希望同志們統(tǒng)一思想，提高認識，端正態(tài)度，認真聽好每一節(jié)課，自覺遵守培訓班紀律，服從統(tǒng)一管理，不遲到、不早退，切實做到“沉得下身、靜得下心、坐得下來、學得進去”。要發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學風，把學與思、知與行結(jié)合起來，做到學以致用、用以促學、學用相長。要用所學的知識充實自己，指導(dǎo)實踐，推動工作，促進社區(qū)工作的創(chuàng)新與發(fā)展。縣委組織部的同志要認真管理好此次培訓班，實行課前課后點名制度，對無故不參加培訓的人員，要進行通報批評。
一方聲動，八方云集
恰似久旱逢甘霖，《江西教育》第五屆全省通訊員、作者培訓班開班的消息，就像悶熱的夏天中一陣清涼的細雨，注入了贛鄱大地教育工作者的心田。盡管天氣炎熱、路途綿長，有志于教育新聞宣傳報道、教育教學論文寫作的教師和教育工作者熱情不減，在縣市或?qū)W校的組織下積極參加、踴躍報名，遂川縣、玉山縣就是其中的代表。
毗鄰井岡山的遂川縣此次有40余位老師參加培訓，幾乎縣內(nèi)所有的學校和教學點都有教師代表參加。相較于遂川縣的近水樓臺先得月，玉山縣一行近50人則是在縣教體局教育督導(dǎo)室鄭翠谷書記和宣教股沈海燕股長的帶領(lǐng)下夜半乘車、披星戴月而來。據(jù)玉山縣仙巖中學姚龍飛老師說，這次培訓是縣教體局牽頭，縣教師進修學校組織，宣教股群發(fā)短信并逐個電話通知的。在培訓期間，鄭書記和沈股長親自帶隊，給老師們劃了片區(qū)，進行小組學習；還要求老師們做好學習記錄，回縣里做學習報告。在生活上，兩位領(lǐng)導(dǎo)更是細致地給每個樓層安排了兩名組長負責每天兩次點名、統(tǒng)一拼桌吃飯。一行人互相交流、互相學習、共同進步的氣氛使其他地區(qū)人深受感染和影響，在學員中傳為佳話。
學員中也有不少類似熊云發(fā)和徐臻這樣自發(fā)來參加培訓班的。
懷著一顆求知之心，只身一人來自蓮花縣升坊鎮(zhèn)江口小學的熊云發(fā)在午后灼人的陽光中趕到酒店報到，這已是他第二次參加《江西教育》的培訓班了。熊老師說：“在上一屆培訓班中學到了很多寫作知識，將來有機會我還會繼續(xù)參加。”
談起參加這次培訓班，原本就在井岡山參加其他培訓的瑞昌市第四中學徐臻說：“這真是這次井岡山之行的意外之喜，《江西教育》是我省的優(yōu)秀教育期刊，一直很想在上面發(fā)表文章，但作品還有待提高，投過幾次稿，這次能夠面對面地和編輯學習、交流，真是難得的機會啊。”在培訓班活動期間，徐老師往返兩個不同的酒店，一場不落地努力學習。會場上，記者總能看見徐老師專心致志地或聽或記。
聚首井岡，學海
24日早上7時30分，蔥蘢的井岡山透著一股清新涼爽。記者早早地前往會場查看設(shè)備和布置，已經(jīng)有不少老師坐在會場里了，靠前的座位上也已經(jīng)放了不少文件袋。記者詢問一位學員是否用過早餐，學員不好意思地露出笑容說：“還沒吃，我是來占座位的，其他人會給我?guī)г绮汀！?/p>
8時，溫熱的陽光從窗口灑進座無虛席的會場里，培訓班開班儀式正式舉行。《中國教育報》江西記者站站長徐光明、江西教育期刊社副總編輯熊義勇、井岡山市教育局局長劉福明出席了儀式。
儀式上，主持人、《江西教育》編輯部負責人廖肇銀代表主辦方江西教育期刊社，感謝了所有到場學員和講師，并簡述了此次培訓班的目標和內(nèi)容。
熊義勇副總編輯在講話中首先對江西教育期刊社和《江西教育》雜志作了簡單介紹。他指出，此次培訓班是由《江西教育》編輯部組織，以提高全省教育宣傳報道質(zhì)量和廣大教師和教育工作者教育教學文章寫作水平，搭建教育宣傳報道和教育教學文章發(fā)表平臺為目的的教育服務(wù)活動。作為老牌期刊，《江西教育》始終致力于教育宣傳事業(yè)，服務(wù)委廳中心工作。同時，他強調(diào)，這次培訓班的再次開班，基于前四屆的良好效果，進一步擴大《江西教育》通訊員的覆蓋面，壯大《江西教育》骨干作者和通訊員隊伍，提高教育宣傳報道的即時性和優(yōu)質(zhì)性，使江西省教育領(lǐng)域的信息傳播更加暢通、有效。
劉福明局長對培訓班在井岡山開班表達了祝賀，并寄語學員：“參加培訓班，就要有進步；到了井岡山，更要有進步。”
精彩紛呈，形式多樣
總結(jié)歷屆的經(jīng)驗，《江西教育》編輯部努力創(chuàng)新、勇闖新路，組織了包括徐光明站長、熊義勇副總編輯和寫作經(jīng)驗豐富的通訊員方宗廷、陳榮駒以及多位資深編輯、記者在內(nèi)的講師團隊。開設(shè)了《教育通訊員、作者的職責和要求》《教育教學論文寫作“六要”》《如何成為優(yōu)秀作者》和《如何成為優(yōu)秀通訊員》四場大型講座，同時還有《學校宣傳報道的要求》《“峰會之聲”欄目的選題與要求》《“杏壇沙龍”欄目的選題與要求》和《學術(shù)論文的寫作規(guī)范和要求》四場專題講座。
首先開講的徐光明站長，就《教育通訊員、作者的職責和要求》一題，結(jié)合他多年的采編經(jīng)驗，向?qū)W員們詮釋了一個優(yōu)秀教育通訊員、作者應(yīng)具備的素養(yǎng)。同時，還對做好新聞報道的方法、技巧作了深入淺出的講解。他用由近及遠的“投籃理論”，告訴學員們，當通訊員、作者最重要的是要用心，用心去觀察，用心去感受，用心去表達，積跬步，而后至千里。最后，他鼓勵在座的眾多學員在報道寫作之路上越走越遠。偌大一個會場上，中央空調(diào)的效果在近600人的體溫影響下顯得微乎其微，在座的老師卻全都不發(fā)一聲，除了不時爆發(fā)的雷動掌聲，只有徐站長的聲音像一陣沐雨的春風吹進學員們干涸求知的心靈深處。
24日下午，熊義勇副總編輯做了《教育教學論文寫作“六要”》的專題講座。圍繞著教育教學論文，他系統(tǒng)地為學員們講解了論文寫作必須注重的“六要”：要夯實寫作基礎(chǔ)，要精心提煉主題，要注重制作標題，要周密安排結(jié)構(gòu)，要講究方法技巧，要善于出奇制勝。一針見血地指出了許多困擾學員的寫作難題，并結(jié)合實際案例一一講解。他強調(diào)，教育教學論文要盡量“小、新、趣”，避免“老、大、難”。他為講座準備的ppt課件，扎實而完整、系統(tǒng)而豐富。
方宗廷和陳榮駒的講座則顯得更加輕松活潑。兩位老師分別就《如何成為優(yōu)秀作者》和《如何成為優(yōu)秀通訊員》兩個題目，分享了他們的寫作理念和經(jīng)驗，講述了他們寫作之路上的點點滴滴，有執(zhí)筆時的昂揚，有迷茫時的困惑，有語塞時的焦慮，也有收獲時的喜悅，引起了學員們的共鳴。同時，他們也對處于寫作初期的眾位學員提出了很多寶貴建議。兩位老師語言樸素而又不失詼諧，年長的方老師肢體語言豐富，年輕的陳老師則激情洋溢，會場上不時響起熱烈的掌聲和會心的哄堂笑聲，傳至竹山林海之間。
遂川縣北京西站小學李觀平老師在他填的學員培訓信息互動表中表達了他的感受，他寫道：“從記者站站長到副總編輯，到組稿編輯，到通訊員和作者，講師團隊涵蓋了我們教育宣傳報道寫作和教育教學文章發(fā)表的各個領(lǐng)域，他們專業(yè)、扎實的實踐經(jīng)驗與知識，是其他培訓所不能媲美的。”
當夜色濃透，學員們漸入夢鄉(xiāng)時，編輯部的編輯們還在眾多論文、互動短信和信息反饋表中仔細甄審，評選此次培訓班的優(yōu)秀學員。
25日早晨7點40分，離分會場講座開始還有20分鐘，幾個會廳幾乎都已經(jīng)坐滿了人。8時，四場講座在學員們熱烈的掌聲中拉開序幕，區(qū)別于前一日大規(guī)模的講座，四位編輯采用了類似于座談會的模式，簡單地介紹主題后，更多的是問答式的互動交流。四位講師用各自不同的風格和方式與學員交流，在互動中探討問題、解決問題，以達共同進步之目的。不同的會場，相同的是激烈的思想碰撞。學員們發(fā)言積極，提的問題富有代表性；而作為從事新聞報道寫作和教育教學論文編輯多年的專業(yè)記者、編輯，對許多知識都是信手拈來，往往回答一針見血，講解鞭辟入里，活潑幽默的語言，使整個會場輕松而又愉悅。
分會場的布置使眾多學員有了更多的選擇，有的老師坐在一個會議廳里專心致志地聽編輯們講授經(jīng)驗，有的老師則揣著更多的疑惑往來幾個會議廳間與幾位編輯交流。九江縣二中的彭志軍老師說：“這次分會場的設(shè)置很人性化，學員們有更多的自主選擇權(quán)。我在第一天的主會場上就學到很多通訊寫作的理念和知識，而現(xiàn)在則從寫作實踐上受到了更深入、更細致的指導(dǎo)，不虛此行啊。”
時間總在人們毫無察覺中悄悄溜走，當學員們還沉醉在火熱的交流當中時，講座已漸入尾聲了。講師們分別將自己的聯(lián)系方式和郵箱在投影儀上放出，同時附有一個《江西教育》通訊員群。
“我們平常參加的培訓班，課上完了就回家，沒有后續(xù)服務(wù)或者跟蹤聯(lián)系，學的東西幾天后就還給老師們了。”永豐縣歐陽修中學的張文杰老師說，“QQ群的建立能加強溝通和交流，方便了解各種資訊。希望這個群的質(zhì)量越來越高，能夠為大家提供更好的交流和更多的資訊。”
深情話別，相約未來
25日上午11時，2014年《江西教育》第五屆全省通訊員、作者培訓班“優(yōu)秀學員”頒獎儀式正式舉行。廖肇銀對此次培訓班作了簡要的總結(jié)，理論課程即使結(jié)束了，但學習仍可以繼續(xù)，下一屆我們可以再次相聚，這是不會結(jié)束的培訓班。獲得“優(yōu)秀學員”稱號的學員臉上洋溢著喜悅之情，陸續(xù)上臺領(lǐng)獎并和講師、領(lǐng)導(dǎo)合影留念。
頒獎儀式結(jié)束后，學員們?nèi)陨岵坏秒x去。有些學員互相留聯(lián)系方式，并相約下一次培訓班再聚；有人拿出相機和仰慕已久的編輯、講師合影留念。許多老師也給培訓班提出了一些具有建設(shè)性的建議。“我覺得培訓的時間還是有些短，特別是理論課程。”李觀平老師說。在記者采訪陳榮駒時，他說出了自己對培訓班的一番見解。他認為培訓班必須做成一個品牌活動，要增加班次，改變一年甚至多年一屆的局面，要在一年內(nèi)多辦幾次。同時補充，“像這次這么大的規(guī)模，完全可以通過多次培訓分散成小規(guī)模的精華班，提高學員的參與度和學習效果。”
從2008年至今，云南省婦聯(lián)、云南省農(nóng)業(yè)廳在云南農(nóng)業(yè)大學舉辦了9期“云南省農(nóng)村致富女能手種植、養(yǎng)殖骨干培訓班”，共有1489名來自全省16個州（市）的從事種植和養(yǎng)殖農(nóng)村女性農(nóng)民參加了培訓，參加種植培訓的人數(shù)為688人，占培訓人數(shù)的46?2％；參加養(yǎng)殖培訓人數(shù)為801人，占培訓人數(shù)的53?8％。參加培訓的農(nóng)村女性農(nóng)民中23?4％為云南省各個地區(qū)的少數(shù)民族，包括傣族、白族、彝族、哈尼族等18個民族。參加培訓的農(nóng)村女性農(nóng)民的總體文化程度不高，其中小學文化水平占5?3％，初中文化水平占65?7％，高中文化水平占24?5％，大學專科文化水平占3?8％，大學本科文化水平僅占0?7％。通過近年來“云南省農(nóng)村致富女能手種植、養(yǎng)殖骨干培訓班”的培訓實踐，取得了以下成果。
（一）培訓質(zhì)量得到不斷提高
通過16年來共23期“云南省農(nóng)村致富女能手種植、養(yǎng)殖骨干培訓班”的培訓實踐，主辦單位在培訓的過程中不斷總結(jié)，深入農(nóng)村地區(qū)了解農(nóng)村女性農(nóng)民的實際需要，不斷豐富培訓內(nèi)容，改進培訓方法，提高培訓層次，滿足農(nóng)村女性農(nóng)民多樣化的需求。不僅提供種養(yǎng)殖技能培訓，還增加了農(nóng)產(chǎn)品營銷、現(xiàn)代企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)技能等培訓內(nèi)容；培訓方法方面，在傳授專業(yè)知識的基礎(chǔ)上與實地考察、實際技能培訓相結(jié)合，有效地提高了培訓質(zhì)量。
（二）提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的學習意識
通過多年來云南農(nóng)村致富女能手培訓教育實踐，累計培訓來自云南省16個州（市）的農(nóng)村女能手2299名。培訓不僅僅教給她們種植、養(yǎng)殖的技能，經(jīng)營管理方法、創(chuàng)業(yè)技能等，更重要的是讓她們意識到學習的重要性，通過學習不僅可以提高她們的技能，增長專業(yè)知識，更能將她們的知識和技能轉(zhuǎn)化成財富，這些來自各個州（市）的致富女能手回到當?shù)兀齻兊挠H身經(jīng)歷影響著更多的女性農(nóng)民，認識到知識和技能的重要性，較大地提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的學習意識和學習積極性，希望能通過不斷地學習，提升自身素質(zhì)，將知識和技能轉(zhuǎn)化成財富。
（三）提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的科學文化水平
雖然云南省已普及九年義務(wù)教育，但是目前云南農(nóng)村女性農(nóng)民的整體素質(zhì)不高。隨著我國城鎮(zhèn)化進程的加快，農(nóng)村年輕女性勞動力大量外出打工，受過高等教育的農(nóng)村女性大多數(shù)都愿意留在城市工作，很少返回農(nóng)村，造成了農(nóng)村女性農(nóng)民的學歷較低，整體素質(zhì)不高。近5年來，參加云南農(nóng)村致富女能手培訓的種養(yǎng)殖女能手中初中及以下文化程度的占了總?cè)藬?shù)的71％，具有大學本科文化的僅占0?7％。可見，農(nóng)村女性農(nóng)民的文化程度不高，急需提高她們的科學文化水平，才能適應(yīng)當前農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展。通過近年來云南農(nóng)村致富女能手培訓教育實踐，讓來自16個州（市）的種養(yǎng)殖女能手參加培訓，并將各自所學帶回家鄉(xiāng)，帶動當?shù)氐呐赞r(nóng)民一起學習新知識，新技能，并通過培養(yǎng)她們主動學習的意識，不斷提高云南農(nóng)村女性農(nóng)民的科學文化水平。
（四）提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力
農(nóng)村女性農(nóng)民由于長期留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，與外界接觸較少，更加缺乏經(jīng)營管理知識，往往不具備創(chuàng)業(yè)能力。通過近年來云南農(nóng)村致富女能手培訓教育實踐，不僅提高了她們的科學文化水平，更重要的是開闊了她們的眼界，提供參觀考察成功的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)企業(yè)和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)的機會，使農(nóng)村女性農(nóng)民不僅學習了企業(yè)經(jīng)營管理的知識，還能借鑒成功企業(yè)的經(jīng)驗和教訓。通過培訓學習，有效地提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)能力。
二、農(nóng)村致富女能手培訓在促進云南新農(nóng)村建設(shè)中的作用
（一）農(nóng)村致富女能手培訓促進了農(nóng)村生產(chǎn)的發(fā)展
通過多年云南農(nóng)村致富女能手培訓教育實踐，培養(yǎng)了來自各個州（市）及少數(shù)民族地區(qū)的種植、養(yǎng)殖女能手，提升了她們的科技文化素質(zhì)，并帶動了各個地區(qū)的農(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展。如培訓班學員王世菊，她在培訓班學習了新的種植技術(shù)和經(jīng)營管理知識，回到家鄉(xiāng)后成立了蔬菜專業(yè)合作社，引進了新的蔬菜品種，并對當?shù)剞r(nóng)戶進行宣傳，介紹最新的種植技術(shù)，已有150多戶當?shù)剞r(nóng)戶加入了蔬菜專業(yè)合作社，采用新的種植技術(shù)，建立無公害蔬菜種植基地，目前無公害蔬菜種植面積433hm2，并修建冷庫和蔬菜加工工廠，有效地帶動了當?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展。
（二）農(nóng)村致富女能手培訓有效地提高了農(nóng)民收入
通過多年云南農(nóng)村致富女能手培訓教育實踐，不僅帶動了當?shù)剞r(nóng)村生產(chǎn)發(fā)展，也有效地提高了當?shù)剞r(nóng)民的收入。云南各個州（市）的種養(yǎng)殖女能手，通過培訓學習種植、養(yǎng)殖的先進技術(shù)、了解前沿的知識、學會經(jīng)營管理和營銷策略，她們回到家鄉(xiāng)后成為懂生產(chǎn)、有技術(shù)、會經(jīng)營的新型女性農(nóng)民，帶領(lǐng)當?shù)剞r(nóng)民生產(chǎn)致富，發(fā)揮著她們在新農(nóng)村建設(shè)中的重要作用。如培訓班學員陳玉瓊，通過培訓，提高了養(yǎng)殖技術(shù)和經(jīng)營管理能力，在她所在的村，帶動842戶村民加入專業(yè)技術(shù)協(xié)會，創(chuàng)辦養(yǎng)雞場，當?shù)卮迕駞f(xié)會會員共存欄蛋雞10?2萬只，專業(yè)技術(shù)協(xié)會還定期為農(nóng)戶提供養(yǎng)殖培訓，累計培訓人員1880余人次，由于技術(shù)先進，生產(chǎn)出的無公害雞蛋供不應(yīng)求，大大地提高了當?shù)剞r(nóng)民的收入，帶領(lǐng)他們逐漸實現(xiàn)“生活富裕”的目標。
（三）農(nóng)村致富女能手培訓有利于優(yōu)化農(nóng)村環(huán)境、促進鄉(xiāng)村文明和管理民主
云南農(nóng)村致富女能手培訓的教育實踐，提高了農(nóng)村女性農(nóng)民的整體素質(zhì)，在發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和新農(nóng)村建設(shè)的過程中，農(nóng)村環(huán)境得到改善，由于村民素質(zhì)的提升，鄉(xiāng)村文化生活更加豐富，農(nóng)村管理也更加民主。如培訓班學員楊君芹，由于她所在的村社，田地全被征用，許多農(nóng)村婦女無所事事，面對這樣的情形，楊君芹決定將自己所學的農(nóng)業(yè)知識和經(jīng)營理念傳授給她們，并充分利用當?shù)刈匀粌?yōu)勢，因地制宜，帶動村民種植高原特色農(nóng)作物，并尋求當時農(nóng)業(yè)科技部門的幫助，不斷學習新的種植技術(shù)和農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)，成立了一個種植、加工、銷售一體化的公司，帶動村民共同致富。許多村民都參加到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售的工作中，改變了以往無所事事的局面，由于公司定期組織相關(guān)的培訓和集體活動，豐富了村民的文化生活，在農(nóng)業(yè)企業(yè)和現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程中，也更加重視生態(tài)的保護，生產(chǎn)也更加規(guī)范，大大改善了農(nóng)村的環(huán)境條件，隨著村民們文化生活越來越封面，綜合素質(zhì)也在不斷提高，農(nóng)村管理也更加民主。
三、結(jié)語
首屆財會人員業(yè)務(wù)知識培訓班今天就要結(jié)束了，通過三天的學習與交流，大家均能較好地完成了培訓內(nèi)容，達到了了解政策規(guī)定、熟悉標準制度、明確工作程序、掌握方法技能的目的，應(yīng)該說，收到了預(yù)期的效果，促進全系統(tǒng)的財務(wù)管理正規(guī)化建設(shè)。在此次培訓班的籌備、學習過程中，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持，得到了電教部和宣傳部的有關(guān)同志的熱心幫助支持，也得到了參加培訓的同志們的支持未開發(fā)區(qū)鼓勵，在此對關(guān)心、幫助和支持我們培訓班的領(lǐng)導(dǎo)和部門表示衷心感謝！（大家鼓掌）對同志們的辛勤勞動表示衷心的謝意！（再次鼓掌）對培訓班的圓滿結(jié)束表示衷心的祝賀！（三次鼓掌）
此次培訓時間緊，內(nèi)容多，概括起來講，有三個主要特點：一是授課人員備課充分，對現(xiàn)行的財務(wù)規(guī)章制度結(jié)合本系統(tǒng)實際工作的需要，進行了認真的總結(jié)歸納，采用先進的教學手段，制作了多媒體幻燈片；二是參加培訓的人員能克服工矛盾，主動利用課余時間處理業(yè)務(wù)工作，到課率高，聽課認真討論熱烈，課堂秩序良好，保證了人員、時間、效果三落實；三是緊貼財務(wù)工作實際，，根據(jù)管理中存在的難點、弱點、盲點，對相關(guān)的政策規(guī)定進行了重點講解，培訓內(nèi)容針對性強，實用性和可操作性高。
同志們，培訓僅僅是一種手段(文秘站:)，目的是要樹立自覺學習、學以致用的觀念，提高財會人員的綜合素質(zhì)，提高依法理財、文章版權(quán)歸文秘站網(wǎng)作者所有；轉(zhuǎn)載請注明出處!按章辦事的能力，培養(yǎng)良好的工作作風，增強服務(wù)意識。下面結(jié)合今后的工作提三點要求：
一是要強化政治意識。財務(wù)工作具有政策性強、涉及面廣、管理要求高的特點，這就要求我們要從講政治的高度來認真對待各項工作，增強政治敏銳性，提高法規(guī)政策的理解貫徹能力和宣傳解釋能力，遇事多從政策原則上思考，決不能只重單純的業(yè)務(wù)工作，而輕視管理工作，要實現(xiàn)業(yè)務(wù)、技術(shù)型干部向管理型干部的轉(zhuǎn)變，立足本職，愛崗敬業(yè)。利用我們系統(tǒng)學習的財經(jīng)法規(guī)和標準制度，促進本系統(tǒng)的財經(jīng)管理工作，提高貫徹執(zhí)行各項財經(jīng)法規(guī)的自覺性。
二是要強化學習意識。當今社會是學習型社會，信息化革命潮起云涌，市場經(jīng)濟改革帶來的新情況、新問題來斷出現(xiàn)，希望大家以這次培訓為契機，樹立起自覺學習的思想，鍥而不舍、學以致用的學習精神，與時俱進，開拓創(chuàng)新實現(xiàn)由技術(shù)經(jīng)驗型向知識學習型的轉(zhuǎn)變，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬知識面，以適應(yīng)時代的發(fā)展，工作的需要，進一步提高當家理財?shù)哪芰Α?/p>
三是要強化效益意識。財務(wù)部門是黨委理財?shù)木C合部門，履行財務(wù)供應(yīng)與監(jiān)督的職能部門，加強經(jīng)費管理，提高經(jīng)費、物資使用效益是財務(wù)部門的職責。要樹立以市場為中心的思想，保障各項任務(wù)的順利完成；樹立財務(wù)就是服務(wù)的思想，以保障效益高不高、群眾滿意不滿意、服務(wù)到位不到位為衡量工作的標準；樹立實事求是的思想，堅持求實問效的工作作風，深入實際，搞好調(diào)查研究，為黨委當好參謀，把好理財關(guān)，以我們優(yōu)異的工作，促進全系統(tǒng)的財經(jīng)管理工作，為我們某某事業(yè)的全面發(fā)展，做出應(yīng)有的貢獻。
據(jù)了解，陜西現(xiàn)有民辦普通本科高校8所，高職院校10所，獨立學院12所。2011年，陜西省政府印發(fā)了《關(guān)于進一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》，為民辦高等教育發(fā)展提供了難得的機遇。民辦高校要走內(nèi)涵式發(fā)展的路子，就需要一支作風硬、能力強、素質(zhì)高的干部隊伍，為此，陜西省教育廳經(jīng)過充分調(diào)研和多次座談討論，確定了在民辦本科高校進行干部培訓試點工作。結(jié)合許多民辦高校對于提升教學質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量的需求十分迫切的實際情況，培訓班將主題確定為“提升民辦高校教育教學質(zhì)量”，內(nèi)容主要為普通高等學校本科教學合格評估的意義及作用、普通高等學校教學合格評估體系解讀、民辦本科高校教學合格評估中的熱點難點問題等。為了確保專題培訓的效果和質(zhì)量，經(jīng)過反復(fù)篩選，聘請了既有在高校長期擔任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的經(jīng)歷，又有豐富的教育教學評估經(jīng)驗的同志擔任主講。
根據(jù)民辦高校自身工作特點，為了組織上的方便，培訓班采取“送培到校”的形式，擔任主講的專家學者分別下到各個院校，為學員們進行講解授課。截至2012年12月底，西安培華學院等6所民辦普通本科高校共計1900余人參加了培訓班。
據(jù)介紹，本次專題培訓班主要有以下特點：一是思想重視，組織有力。本次專題培訓得到了省委教育工委、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)多次指示要求辦好培訓班，培訓內(nèi)容一定要與民辦高校自身的特點相結(jié)合，要保證培訓班取得實實在在的效果。各民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)也對此次專題培訓非常重視，對培訓給予了充分肯定。二是內(nèi)容豐富，針對性強。學員們普遍反映，本次專題培訓以貫徹落實陜西《關(guān)于進一步支持和規(guī)范民辦高等教育發(fā)展的意見》精神，進一步提高民辦本科高校干部隊伍思想、政治、理論水平及綜合素質(zhì)為重點，以迎接普通高等學校本科教學合格評估為主線，主題明確、內(nèi)容豐富。在專家們的講授中，既有方針政策，又有具體操作辦法，緊扣陜西民辦本科高校的實際，深入淺出，效果很好，收獲很大。三是參加培訓的學員熱情高，自覺性強。學員們都把這次專題培訓作為提高本校教學管理水平的難得機會，倍加珍惜。參訓院校充分利用培訓資源，動員了所有與之相關(guān)的人員前來學習，培訓對象遠遠超過原計劃的中層以上干部范圍。
關(guān)鍵詞：鉆井 專業(yè)技術(shù)人員 培訓
中圖分類號：F240 文獻標識碼：A
文章編號：1004-4914（2013）02-249-02
2012年11月22日至12月1日和12月5日至14日，中原油田在培訓中心舉辦了兩期實驗性質(zhì)的鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓班，共培訓學員84人，培訓主要教學內(nèi)容是：技術(shù)員崗位職責、一口井施工工序、井史資料、報表填寫、鉆井技術(shù)經(jīng)濟指標及計算方法標準宣貫（SY/T 5841-2011）、石油地質(zhì)知識、鉆井液知識、鉆頭選擇、水力參數(shù)優(yōu)選、井下復(fù)雜情況的預(yù)防與處理、定向井、水平井技術(shù)、固井技術(shù)、鉆井井控（壓井）、鉆具組合、打撈工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、拆裝及使用、接頭識別、井控設(shè)備模擬操作習、指重表、壓力表等儀器使用維護、測斜工具的使用維護等。這是油田首次針對鉆井專業(yè)技術(shù)人員舉辦的培訓班，以前油田也舉辦過專業(yè)技術(shù)人員培訓班，是各種專業(yè)的技術(shù)人員在一個班培訓，培訓的針對性不是太強，這次鉆井技術(shù)員培訓班在油田鉆井工程處和人力資源處的大力支持指導(dǎo)下，選擇剛上崗1―2年的鉆井專業(yè)技術(shù)人員進行培訓，培訓針對性更強，經(jīng)過培訓中心的精心組織，全體教師學員的共同努力，保質(zhì)保量完成了培訓教學任務(wù)，達到了預(yù)期的教學目標。為以后更好的搞好鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓提供了參考。
一、精心準備、找準培訓需求是辦好鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓的保證
按照油田領(lǐng)導(dǎo)對鉆井專業(yè)技術(shù)人員開展輪訓的指示精神和鉆井工程處對此項工作的安排意見。培訓中心鉆井技術(shù)培訓部于2012年11月5日至10日到油田各個鉆井公司開展了深入的調(diào)研，調(diào)研對象涉及到了鉆井現(xiàn)場技術(shù)員、鉆井公司技術(shù)部專家、培訓學校教學管理人員和技術(shù)干部管理部門兼職教師等，在聽取了他們對鉆井專業(yè)技術(shù)人員培訓意見的基礎(chǔ)上，對培訓內(nèi)容進行反復(fù)論證，編制了具有針對性特點的培訓方案，在專家會審的基礎(chǔ)上，形成了培訓實施方案。
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，堅定了辦好培訓的信心。為辦好此次鉆井技術(shù)人員培訓班，油田首席專家、局副總師胡群愛同志、鉆井工程處處長魏風勇同志親自對培訓工作做出布置安排，培訓中心主任康永華同志專門召集項目協(xié)調(diào)會議，安排培訓調(diào)研和項目實施工作，人力資源處副處長冉新同志親自出席開班典禮，這些充分顯示了各級領(lǐng)導(dǎo)對鉆井技術(shù)人員培訓的高度關(guān)心和重視。
在項目實施過程中，培訓中心領(lǐng)導(dǎo)親自過問教學安排、了解教學進度、關(guān)心學員生活。鉆井處領(lǐng)導(dǎo)親自參與設(shè)計審核、學員答辯、教學協(xié)調(diào)工作，這些都極大的鼓舞了項目組老師的教學熱情，堅定了辦好培訓班的信心，也為學員學習增強了動力。沒有各級領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，兩期培訓班就不可能在這么短的時間內(nèi)得以順利舉辦。
2.專家參與，提升了教學品質(zhì)。技術(shù)員培訓的目標就是要增強他們的技術(shù)能力，讓他們能更好的勝任崗位工作。因此培訓的內(nèi)容必須與現(xiàn)場技術(shù)工作緊密相關(guān)，這次參與授課和答辯的專家，大部分是現(xiàn)場經(jīng)驗非常豐富的鉆井公司技術(shù)專家和總工程師，他們都是從基層技術(shù)崗位磨練出來的鉆井專家，深知在崗的鉆井技術(shù)員最需要什么知識和技能，在講課的時候，也最能把學員最需要的知識傳授給大家，使他們的豐富經(jīng)驗積累得以傳承，學員學習也收到了事半功倍的效果。特別是在最后的學員答辯中，鉆井處張建華副處長、培訓中心李國卿首席、鉆井二公司技術(shù)部陳本順部長、三公司技術(shù)部廖耀強部長、四公司技術(shù)部嚴光權(quán)部長等專家親自主持學員答辯，讓學員真切聆聽到了權(quán)威專家的教導(dǎo)與指點，極大激發(fā)了學員的學習熱情。
3.組織嚴謹，保證了培訓效果。項目組老師為了做好這次培訓工作，把培訓教室當成了自己的家，堅持每個教學模塊都要跟班聽課，并及時進行課后討論，把學員聽課的感受和提出的意見向授課教師進行反饋，及時改進教學，保證授課效果。在教學形式上，本次培訓教學一改以往排排坐的授課方法，采取分組研討開放式的培訓形式。使得授課老師更容易深入到學員中去和大家一起研討、交流，學員學習更加輕松、舒展。授課老師在完成授課任務(wù)后都會留一些時間讓學員向老師提問，老師走后班主任和大家一起討論授課內(nèi)容是否合適、授課方法是否得當，學員有何收獲，該門課程是否需要增減等。學員以書面形式寫出了心得體會、學習感受，并提出意見和建議。班主任還為一些專家老師進行了現(xiàn)場課件錄制，保留了影像教學資料，為學員再學習提供了方便。由于現(xiàn)場鉆井技術(shù)人員不僅要掌握較高的技術(shù)知識，指導(dǎo)現(xiàn)場施工，還擔負著培訓本隊員工的任務(wù)。為提高現(xiàn)場專業(yè)技術(shù)人員溝通、交流和教學能力，每次課前老師都安排了三分鐘演講活動，要求每位學員把自己以前經(jīng)過的典型案例、處理某一事故好的做法、失敗的教訓與大家分享，既交流了經(jīng)驗，又鍛煉了自己。為使學員答辯環(huán)節(jié)效果更好，老師提前幾天就組織學員擬定答辯課題，討論答辯方案，做好各項準備工作。為讓學員在學習結(jié)束后能方便的進行問題交流，老師建立了班級QQ群，搭建了長期學習、交流的平臺。體貼入微的人性化服務(wù)，嚴謹細致的教學管理，保證了培訓班的規(guī)范運作和質(zhì)量效果。
二、編寫培訓教材，為教學提高理論支持
在培訓班開班之前，項目組和鉆井工程處組織召開了培訓教學人員培訓前交底會議，討論教學內(nèi)容、教學方法和課程安排，集中部分專家，制定培訓教材編寫大綱，將教材大綱按技術(shù)員崗位能力要求劃分為十個教學模塊。
第一模塊：技術(shù)員崗位職責、應(yīng)知應(yīng)會、鉆井技術(shù)經(jīng)濟指標分析、井史填寫、時效分析等。
第二模塊：石油地質(zhì)知識。結(jié)合巖性分析、巖性解釋方面的內(nèi)容，講述巖性特點與鉆井施工的聯(lián)系，結(jié)合區(qū)塊特點研究如何預(yù)防復(fù)雜和鉆井事故，實現(xiàn)安全快速鉆井。
第三模塊：鉆井液知識。常用鉆井液體系、常用藥品、不同區(qū)塊和鉆井工況下的鉆井液性能要求。特殊情況下鉆井液如何調(diào)整才能滿足鉆井施工需要，處理復(fù)雜事故等。
第四模塊：定向井、水平井知識。定向井、水平井施工一般技術(shù)要求，關(guān)鍵環(huán)節(jié)控制，復(fù)雜情況處理。
第五模塊：優(yōu)選鉆井施工過程中出現(xiàn)的事故案例，講述井下復(fù)雜情況的預(yù)防與處理。
第六模塊：常用井下鉆具、鉆井工具、打撈工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項。
第七模塊：常用鉆具組合，鉆頭優(yōu)選，水力參數(shù)優(yōu)選。特殊地層的鉆具組合，鉆頭優(yōu)選，水力參數(shù)優(yōu)選。
第八模塊：鉆井取芯技術(shù)，取芯工具的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項。測井、錄井、固井知識、曲線及資料解釋。
第九模塊：井控工藝技術(shù)。井控裝備的結(jié)構(gòu)、工作原理、維修保養(yǎng)及使用要求及使用注意事項。以井噴失控案例闡述井噴為危害、原因、預(yù)防及壓井方法的選擇。模擬井噴后壓井操作。
第十模塊：鉆井新工藝、新技術(shù)介紹。
通過會議使參與教學的人員對培訓對象、培訓目的、教學要求、教學重點、教學時間安排有充分的了解，使教師能準確把握自身教學模塊與全部課程體系的關(guān)系，有針對性地做好備課準備，保證了授課效果。
三、現(xiàn)場教學，加強培訓的實用性
充分利用油田鉆井培訓基地和生產(chǎn)車間，將培訓課堂搬到現(xiàn)場。將常用井下鉆具及鉆井工具、打撈工具、鉆具組合、鉆頭優(yōu)選、水力參數(shù)優(yōu)選、取芯技術(shù)，測井、錄井、固井知識、曲線及資料解釋、井控裝備、指重表、測斜儀器等培訓內(nèi)容安排到鉆井四公司培訓井場、生產(chǎn)車間、管具工程處井控車間、工具車間、管具車間、測井、錄井、固井實驗室，抽選有豐富現(xiàn)場經(jīng)驗的專家現(xiàn)場授課。學員在聽完專家的講解和示范操作后，可以自己動手操作，拆裝各種工具、組合各種鉆具，模擬鉆井過程出現(xiàn)異常情況進行處理，識別各種情況下測井、錄井、固井，進行測井、錄井、固井分析。提高了培訓教學的針對性，鍛煉了學員的動手實踐能力，許多專家在實踐中積累的豐富經(jīng)驗，在現(xiàn)成教材中找不到的答案，學員都可以通過與專家的互動交流得到，傳統(tǒng)的培訓模式與現(xiàn)代混合式培訓相結(jié)合，學員非常喜歡這樣的培訓方式、樂于提問，教學互動性強，收效明顯。
四、培訓考核
本次培訓考核采取學結(jié)、平常表現(xiàn)、試卷考試、課題答辯相結(jié)合的考核方式，培訓結(jié)束后進行了理論考試，每位學員必須寫出培訓總結(jié)，包括此次培訓心得和對以后培訓的意見和建議。班主任根據(jù)學員的理論考試成績、平常表現(xiàn)及培訓總結(jié)和最后的答辯確定學員的培訓成績。特別是最后的答辯，請的是油田鉆井工程處的專家和各鉆井公司主管技術(shù)或者泥漿的專家，他們在學員答辯過程中給了許多專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)，對學員答辯的內(nèi)容進行了補充和講解，使學員學到了在課堂上學不到的更多的知識，擴展了視野。對綜合培訓優(yōu)秀的學員授予“優(yōu)秀學員”并予以物質(zhì)獎勵；對培訓合格的學員發(fā)放培訓合格證，準予上崗；對培訓不合格的學員降為實習技術(shù)員，待下次培訓合格后方可上崗。
五、吸取經(jīng)驗、追求更高目標
技術(shù)員培訓內(nèi)容安排貼近現(xiàn)場工作需求，教學形式多樣，學員易于接受，課堂氣氛較好，授課教師以深厚的知識功底和豐富的現(xiàn)場經(jīng)驗贏得了學員的認可，深受學員歡迎，培訓班學員反響強烈，表示這樣的培訓班開辦的非常及時，學到了很多東西，也很實用。兩期培訓班中均有學員在聽同事說開辦技術(shù)員培訓班后，單位沒有給自己報名參加，主動來到培訓中心找到班主任要求參加學習。在得到中心領(lǐng)導(dǎo)同意后參加了培訓學習，而且在學習過程中表現(xiàn)非常積極主動。華北石油管理局在聽說中原油田舉辦了第一期鉆井技術(shù)員培訓班后，積極和中原局聯(lián)系，選派了3名學員參加了第二期培訓班，學員在參加培訓后非常滿意。培訓達到了預(yù)期的目標、取得了應(yīng)有的成效。但是仍然存在著一些問題需要在下一步培訓工作中加以改進：
1.參加培訓學習的學員現(xiàn)場工作時間長短不一，要求學習內(nèi)容的側(cè)重有所不同，為教師授課增加了難度，如果按在崗時間對學員進行一下適當分層培訓，教學的針對性就會更好一些，學員的學習效果也會更好。
2.總體培訓時間偏短，每塊教學內(nèi)容講的不夠很深入，學員對知識的理解、消化不夠。解決辦法可以有兩種，一是每期減少教學模塊，增加輪訓次數(shù)。二是延長培訓時間，增大課堂容量。
3.教學中案例講解仍然偏少，教師和學員之間、學員和學員之間的討論互動需要加強。
4.對學員考核的成績認定和能力評價工作需要完善，從制度上形成促進技術(shù)員成長的考核評價機制。
總結(jié)這兩期實驗性質(zhì)的培訓班的經(jīng)驗，我們認為，對技術(shù)員的培訓有必要分層進行。
對實習技術(shù)員，由于他們在崗時間短，崗位經(jīng)驗積累少，培訓內(nèi)容應(yīng)該以普及技術(shù)員崗位知識、勝任技術(shù)員崗位工作為目的。內(nèi)容安排可以全面一些，培訓時間以10-15天為宜。
對在崗時間較長的技術(shù)員，由于他們已經(jīng)具備了技術(shù)員應(yīng)有的基本業(yè)務(wù)素質(zhì)，他們更關(guān)注現(xiàn)場疑難問題的解決和關(guān)鍵鉆井技術(shù)的掌握。因此培訓內(nèi)容應(yīng)該以現(xiàn)場經(jīng)常出現(xiàn)的井下復(fù)雜情況處理、定向鉆井技術(shù)為主，每次安排課題不易太多，同時加長單個課題授課時間，便于深入研討，把專題講的深入透徹，培訓時間安排以7-10天為宜，對于沒有學習到的教學模塊，可以在下一次輪訓中進行安排。
培訓計劃可以結(jié)合下年鉆井施工情況，于年初提前做出年度計劃安排，并將每期學習模塊通報各鉆井公司，這樣做有兩個好處，一是可以方便各個單位提前準備，對技術(shù)員學習有個統(tǒng)籌安排，使培訓的計劃性更強。二是學員可以提前知道每期教學內(nèi)容，主動安排好時間有選擇性的參加培訓，提高學員學習的針對性和主動性。
為了保證培訓效果和質(zhì)量，縣局選調(diào)了業(yè)務(wù)素質(zhì)好、計算機操作熟練的同志參加了學習培訓。從前二期的培訓情況看，參加學習的1____同志，態(tài)度端正，積極認真，基本上達到了預(yù)期目的。第一期培訓人員1____，副局長帶隊，中午基本上不休息，晚上很少在11點前休息，甚至加班到深夜3點多，并注意與其他局同志的溝通，不恥下問，虛心好學，團隊精神意識強，有較強的時間觀念，在測試中取得了較好的成績。但從第二期培訓情況看，測試成績不太理想，成績雖不能說明問題，但至少帶來的負面影響是難以挽回的。為了及時認真的分析總結(jié)經(jīng)驗，有針對性地指導(dǎo)搞好今后的學習培訓工作，11月7日，縣局組織參加ctais第二( ）期培訓班的同志及科所長召開了會議，旨在分析前兩期培訓中存在的問題，為今后培訓質(zhì)量的提高提供借鑒。
會上參加培訓的同志就培訓中存在的問題進行了反省，從主觀方面分析了的不足：一、分工不盡合理
在模擬操作中因根據(jù)受訓人員的業(yè)務(wù)分工，合理的分配人員，做到每個受訓人必須分別承擔任務(wù)，對一些共性的業(yè)務(wù)合作完成，使每個受訓人員都熟悉業(yè)務(wù)全過程，但從測試情況看，未能按制定的分工進行，主要操作集中在幾個同志身上，因怕出錯而其他同志沒有分配任務(wù)，浪費了寶貴的時間，對業(yè)務(wù)流程至今尚不十分了解，沒有達到預(yù)期目的。
二、沒有緊迫感
測試時間有限，從第二天的測試情況看，當天進度即沒有達到，缺乏一種比、趕、超的精神，負荷僅放在幾個同志身上，其他同志責任心不強，團隊精神發(fā)揚的不夠，甚至有的同志在玩游戲，培訓組的同志也有看法，在其他局中造成了不好的影響。
三、溝通不夠
參加ctais培訓已是第二期，因從第一期中吸取經(jīng)驗和教訓，多聽取意見，但從整體情況看，不注重與其他局同志的交流，溝通不夠，吸取第一期的經(jīng)驗和教訓不夠，是導(dǎo)致測試成績低下的另一個原因。
四、態(tài)度不夠端正，責任心不強
測試內(nèi)容較多，任務(wù)較重，不是一個人能在短時間內(nèi)完成的，依靠的是全體人員的力量，在共同努力下才能完成，由于前后聯(lián)系緊密，對每一項任務(wù)必須認真完成，但錯誤是在所難免，發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤才能提高，但有的同志缺乏一種認真的態(tài)度，責任心不強，對錄入的資料準確性差，抱著僥幸的心理，有錯不及時糾正，致使錯誤難以查找，影響了下期的操作進度。
五、動手能力差
由于系統(tǒng)的龐大，加上必須熟悉全過程，指導(dǎo)老師不可能對每一項操作做詳細講解，要求操作人員要提高動手能力，對操作中的問題要融會貫通，從操作中可以看出缺乏一定的軟件操作能力。在培訓中只有幾名同志做了筆記，大部分操作在培訓中進行了講解，但從實際情況看，學習認真且記學習筆記的同志其操作的熟練程度是顯而易見的。
我縣的19個鎮(zhèn)級醫(yī)療機構(gòu)中，有中醫(yī)藥人員276名，按計劃應(yīng)培訓276人，實際培訓276人，培訓率為100%，全年參加培訓學習4147人天，平均每人15.03天/年；我縣各村衛(wèi)生站共有中醫(yī)藥人員195名，全年參加培訓學習2925人天，平均每人15天/年，經(jīng)過一年努力，達到了計劃要求。
二、具體做法和體會。
（一）建立我縣中醫(yī)藥人員培訓工作組織領(lǐng)導(dǎo)體系，保證工作順利開展。
XX年，我縣成立了以衛(wèi)生局分管中醫(yī)藥工作的副局長任朝霞為組長的郫縣中醫(yī)藥人員培訓工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各基層單位的培訓工作進行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院成立了院長領(lǐng)導(dǎo)下的中醫(yī)管理科，具體負責培訓工作，從組織上保證了鎮(zhèn)村中醫(yī)藥人員培訓工作的順利進行。
（二）統(tǒng)一思想、提高認識。
衛(wèi)生局通過各種會議反復(fù)向各醫(yī)院院長、分管人員強調(diào)鎮(zhèn)村中醫(yī)藥人員培訓工作的重要性，使大家充分認識到提高我縣基層中醫(yī)藥人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，振興中醫(yī)、發(fā)展中醫(yī)，切實貫徹新時期衛(wèi)生工作方針中“中西醫(yī)并重”的戰(zhàn)略方針和我縣衛(wèi)生系統(tǒng)的“科教興衛(wèi)”政策，及爭創(chuàng)全國農(nóng)村中醫(yī)工作先進縣，是為了保障最廣大基層人民群眾的身體健康，是我縣XX年衛(wèi)生工作的重點，也是以后衛(wèi)生工作的重點，這樣引起了各級醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和工作人員的重視，從而在思想和認識上保證了培訓工作的順利開展。
（三）采取多形式、多渠道的培訓學習方式進行業(yè)務(wù)培訓，提高了我縣中醫(yī)藥人員綜合素質(zhì)。
1.加強縣中醫(yī)院對基層指導(dǎo)。XX年衛(wèi)生局聯(lián)系縣中醫(yī)院基層指導(dǎo)科，組織了技術(shù)骨干244人次，下基層，對鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員進行業(yè)務(wù)培訓、技術(shù)指導(dǎo)、專家查房，深入到醫(yī)院、到病床旁指導(dǎo)基層中醫(yī)藥人員臨床實踐和技術(shù)操作，全年指導(dǎo)各鎮(zhèn)衛(wèi)生院中醫(yī)藥人員460余人次。
2.舉辦培訓班和學術(shù)講座。本年度我縣舉辦了一次中醫(yī)藥人員集中培訓班和三次中醫(yī)藥、中西醫(yī)結(jié)合業(yè)務(wù)講座，和一次學術(shù)交流年會，全縣中醫(yī)藥人員共有500余人次參加了集中培訓和業(yè)務(wù)講座。通過學習使大家了解了現(xiàn)代中醫(yī)理論及技術(shù)的發(fā)展，掌握了用西醫(yī)診療手段配合中醫(yī)辯證施治進行診療活動，使我縣中醫(yī)藥人員的理論知識和業(yè)務(wù)水平得到了提高。
3.以鎮(zhèn)為單位開展培訓。各醫(yī)院每月利用業(yè)務(wù)學習時間對全院中醫(yī)藥人員進行中醫(yī)藥知識的培訓，全年共培訓各醫(yī)院中醫(yī)藥人員4147人次，平均每人15.03天/年。另外要求各鎮(zhèn)衛(wèi)生院利用每月的鄉(xiāng)村醫(yī)生例會，對鄉(xiāng)村醫(yī)生進行業(yè)務(wù)、政策、法規(guī)等方面的知識培訓，共計培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生2925人次，平均每人15天/年。
4.繼續(xù)開展學歷培訓。XX年全縣共有99名中醫(yī)藥人員繼續(xù)參加郫縣衛(wèi)校與成都衛(wèi)校聯(lián)辦的“鄉(xiāng)村醫(yī)士社區(qū)醫(yī)學函授班（中專）”和郫縣衛(wèi)校與成都市中醫(yī)藥大學聯(lián)辦的“中西醫(yī)結(jié)合分段脫產(chǎn)大專班”的學習，使廣大中醫(yī)藥人員在獲得學歷教育的同時，提高中醫(yī)藥知識理論水平。
（四）落實各種措施，保障中醫(yī)藥培訓工作得到落實。
1.衛(wèi)生局將中醫(yī)藥人員培訓工作納入了全年目標任務(wù)，并在半年檢查和年終檢查時，對各醫(yī)院中醫(yī)藥人員培訓工作進行考核，督促各醫(yī)療單位對中醫(yī)藥人員培訓工作的重視和落實。各鎮(zhèn)衛(wèi)生院也加強了對村衛(wèi)生站中醫(yī)藥人員培訓工作的目標管理，督促各衛(wèi)生站中醫(yī)藥人員參加培訓、學習，并把培訓學習納入對村衛(wèi)生站的目標管理中來。
2.為促進我縣衛(wèi)生技術(shù)人員自覺學習、鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平，結(jié)合“抗非”工作，對衛(wèi)技人員進行了分期的培訓和考試，在全縣范圍內(nèi)營造了在工作中學習，在學習中提高的良好氛圍。同時，縣衛(wèi)生局編寫了中醫(yī)藥專業(yè)知識資料匯編、中醫(yī)藥人員職責、制度、中醫(yī)藥醫(yī)療技術(shù)操作規(guī)程。把衛(wèi)技人員考試考核成績與上崗資格掛鉤，進一步促進了相關(guān)人員將壓力變?yōu)閯恿Γ皶a遺，取得了理論水平和實踐技能都有所提高的實效。
與此同時，各鎮(zhèn)衛(wèi)生院也以考代訓，組織了鄉(xiāng)村醫(yī)生考試。
3．XX年衛(wèi)生局加強了對中醫(yī)從業(yè)人員職業(yè)資格的管理，要求各醫(yī)療機構(gòu)中未取得中專學歷認證的醫(yī)務(wù)人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生按照縣衛(wèi)生局的安排布署，繼續(xù)參加縣以上的中專學歷培訓，并取得中專學歷。中專學歷作為各鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員聘用或職稱評定，以及個體衛(wèi)生人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生辦理《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》和執(zhí)業(yè)的重要依據(jù)。已辦理《醫(yī)療機構(gòu)執(zhí)業(yè)許可證》的衛(wèi)生人員和鄉(xiāng)村醫(yī)生在規(guī)定期限內(nèi)未取得中專學歷認證，衛(wèi)生局依法取締其執(zhí)業(yè)資格。
三、存在的問題和努力方向
我縣XX年中醫(yī)藥人員培訓工作取得了一定成績，但還存在許多問題，主要表現(xiàn)在：
1.工作時間與學習培訓時間沖突的矛盾。通過一年的中醫(yī)藥人員培訓工作，我們發(fā)現(xiàn)存在的最大問題是工學矛盾，常出現(xiàn)因單位排班上的問題沒有參加學習培訓。
