發布時間：2023-02-28 15:48:31
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的土木工程施工技術論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：施工；安全；環保
Abstract: this paper mainly introduces the multilayer, high-rise has about super-tall buildings construction the difficulties and new construction technology, and in the process of how to ensure safety construction, protection of the environment.
Key words: the construction; Security; Environmental protection
中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A文章編號：
1 多層建筑發展的新趨勢
隨著我國建筑業的不斷進步和發展，我國多層建筑施工呈現出新的特點，隨著老城區的新規劃，建設部門興建高樓，使得城區內的建筑空間越來越小，多層建筑密度越來越大，致使土建施工人員及管理人員對施工過程中的環境保護、安全防護等問題也變得非常突出。主要表面為以下兩點：
一是多層建筑由單純追求高度方面的發展，到同時追求形體的特異和立面的豐富多彩，在結構功能得到提升、造型優美新穎的同時，也使上部結構的施工技術難度大大增加。如模板體系，施工機械設備等。
二是從多層建筑一次建成交付使用，到為了進一步提高投資效率，而采用分階段建設交付使用。因此在建設過程中也必然面臨部分施工、部分開業或者上部施工、下部開業的情況，這對施工過程中的人員安全、場地利用和確保購物環境舒適等綠色施工技術提出了新的挑戰。
2 高層建筑施工技術
2.1 深基坑施工的控制技術多層建筑深基坑的施工時，對周邊環境或多或少存在一定的影響。
主要原因是深基坑土方開挖過程是土體卸載過程，會造成周邊建筑、管線或地下結構產生一定量的沉降和偏移，因此，在深基坑施工過程中，對周邊環境影響的控制是至關重要的。特別是緊鄰“生命線”工程的多層建筑的施工，深基坑的施工過程中的變形控制的良好與否，事關“生命線”工程和超高層施工過程中的安全，需要特別關注。
實踐證明，采用現代控制理論對深基坑施工過程進行控制，可以有效地解決這個難題。目前工程控制方法與系統主要有三大類：開環控制、閉環控制和自適應控制。其中開環控制屬經典工程控制方法，非常成熟，但由于不存在反饋系統，開環控制不能根據施工過程情況調整控制措施，控制精度比較低。閉環控制屬現代工程控制方法，由于包含反饋系統，能夠根據結構狀態監測結果不斷調整控制措施，適合結構復雜的工程，控制精度比較高。自適應控制屬最新的工程控制方法，理論研究和工程實踐都取得一定成果，但總體上還處于探索階段。在目前，閉環控制方法是深基坑施工過程控制中比較有效的方法。
基于上述分析和研究，特殊環境下深基坑施工的總體思路和方法是以現代工程控制理論為指導，以結構-巖同作用分析方法為手段，通過施工方案的優化達到施工過程環境受控的目的。
2.2 地上結構施工技術
2.2.1 斜爬模體系的設計和應用在以往多層建筑建造過程中，電動腳手及模板系統得到了廣泛的應用，這在多層建筑結構立面垂直時此類體系具有良好的適應性，但當結構立面為斜面或者曲面的時候，這類體系會遇到很大的困難。而在鬧市區的多層建筑施工時，通常均面臨場地狹小，距離地面交通較近的實際情況，因此必須采用安全可靠的腳手和模板體系，這樣才能既可以保證工程順利的進行，又可以兼顧周邊鬧市區的安全。針對這個問題，經過研究開發，我們創新性地提出了一種可分離的斜爬模體系，可以充分適應高層建筑各種特殊外立面的要求。
2.2.2 可收分整體提升鋼平臺技術整體提升鋼平臺具有整體性好、安全性高、施工操作面大等優點，因此在多層建筑核芯筒施工中也得到了廣泛的應用。但是如果核芯筒形狀上下變化較大，則整體提升鋼平臺也就面臨收分處理的困難。
針對這個問題，我們研究開發了可收分的整體提升鋼平臺體系。
其構成和工作原理如下：在建筑結構核芯筒剪力墻上設置格構柱，用鋼梁和鋼板搭設平臺，將內外腳手懸掛于鋼平臺下，再采用提升設備將整個鋼平臺隨樓層施工進行提升。如施工中要經歷拆除部分內腳手和拆除部分鋼梁的過程時，則在剪力墻增設懸錨腳手或鋼桁架進行過渡，并隨樓層上升逐層補缺，以滿足施工操作。
2.2.3 超高空的鋼結構塔桅安裝技術多層建筑由于建筑造型或功能的需要，通常在結構頂部設置鋼結構塔桅。目前頂部塔桅的施工方法主要有三種，一是采用塔吊散裝，二是采用整體提升，三是采用直升飛機吊裝。第一二種方法依賴于頂部的施工作業面和結構形式，第三種則風險很大。因此在頂部施工作業面有限，且塔桅高度高、重量重的情況下，其施工必然面臨很大的困難，采用攀升吊技術就能很好的解決這上困難。
2.3 綠色施工技術在施工場地狹小的鬧市區，進行多層建筑的建造，帶來了許多以安全防護為重點的環境保護新問題和超常規垂直運輸、交通組織以及營造購物環境舒適度等一系列綠色施工技術難題。
2.3.1 安全防護技術多層建筑續建工程中，如果建筑部分已投入商業運營，通常商場內購物、休閑、餐飲、娛樂設施齊全，顧客會絡繹不絕，且由于地處鬧市區，周邊道路也通常是交通要道，人流、車流量極高，所以，安全防護的重點是防止發生超高層施工過程中的高空墜落對地面物品、人流和車流產生危害。針對此項問題，具體技術方案是:通過安全防護分析，確定需要實施防護的區域、需求和防護內容;確立不同階段施工防護的特點和重點；考慮施工防護體系對行人、顧客和交通的影響，同時綜合防護體系本身的強度要求、防火要求、維護方式、綜合利用等因素。
2.3.2 環境保護技術建筑施工尤其是多層建筑的續建施工會對周圍環境產生噪聲、光的污染。因此，防止施工過程中的聲、光對環境的影響、強化廢棄物的合理處置是多層建筑續建施工中又一大難題。針對這種特殊條件下施工的噪音、光、施工污水、生活污水等污染源，其解決方案還是采用專門的措施，防止施工對環境的影響。如對混凝土澆搗等可能產生較大噪音的施工項目，通過設置隔離棚，將泵車產生的噪音隔離；在臨近居民區的地方設置施工層隔音壁，來隔離噪音；設立特殊的施工污水匯集系統，將施工污水集中處理后排放；采用“立體場布”的思路，將場地設置在已建好的建筑結構上，設置空中材料周轉場地，建立立體的材料堆放、接力運輸的體系。為適應“立體場布”的需求，在垂直運輸機械布置上，我們采取“高空接力安裝技術”、特殊基礎加固技術、電梯接力和超長扶墻等專門措施，解決續建工程帶來的特殊難題。
2.3.3 混凝土回收利用技術由于在混凝土輸送方面經常會遇到“如何穿越人行道和在營業中的樓層布置混凝土泵送以及結束時泵管中余下混凝土的處理”等問題，對此，我們設計了門架式泵管支架和配套的回收利用截止閥，解決了特殊的泵管布置和管中余料的回收問題。在地面上，通過交通組織，使人行道的一部分臨時改成非機動車道，而將非機動車道利用來布置泵車，地面泵管利用門架式泵管架跨越人行道，這樣可避免對交通產生影響；另外通過專門泵管支架系統的保護，可解決復雜路徑泵管的布設問題。
關鍵詞：土木工程；施工技術；解決措施
1、土木工程施工特點
隨著科學技術的發展，土木工程方面的施工技術也在不斷的發展和創新，在實際的應用過程中根據實踐經驗以及工程的具體情況，進行不斷的創新以及改良，從而滿足工程的需要。但是由于土木工程施工技術目前仍然存在很多的不足之處，這是由于土木工程存在一定的固定性和流動性強并且形式多樣的特點，其中流動性是指在施工的過程中，在一定的空間內，施工人員具有一定的流動性；固定性是指明確工程項目的具體地點以后就不會對其施工地點進行改變；多樣性是指土木工程的施工由于受到具體環境的影響，結合實際情況其施工技術種類眾多，并且在施工的過程中還要借助機械設備等輔助工具，從而達到最優的施工效果。隨著社會經濟的發展以及建設行業的不斷發展，土木工程作為現代建設工程中不可或缺的基礎組成部分，是建設工程后期質量與安全最為重要的保證。對其進行施工技術創新，需要融入更多更先進的施工技術、材料以及先進的施工設備，從而形成更加完備的土木工程施工技術，從而在建設工程的施工過程中確保建筑的科學性以及合理，同時減少工程施工以及后期使用對環境造成的不良影響。隨著建設工程的不斷發展，對其個性化的需求也越來越多，從而出現了更多復雜的建筑結構，這也就對基礎的土木工程提出更多更嚴格的要求。
2、土木工程施工技術中存在的問題
2.1、施工技術的合理性有待提高
土木工程由于涉及到多個方面以及多個領域，并且經過前人對于其施工實踐方面的總結，從而形成一套較為完整的施工體系，例如施工工期的控制體系、施工系統的識別以及應用等方面，但是由于我國對于土木工程方面的應用實踐仍存在很多不合理之處，只是對傳統施工模式的繼承，并沒有因地制宜的考慮其是否合理，同時還存在照本宣科的現象，在實際的施工過程中缺乏實踐性。
2.2、管理機制不完善
由于土木工程的施工特點，其工程量一般都非常大，并且施工的周期都非常長，這就要求在運用施工技術的同時，要加強控制以及管理。如果在施工的過程中，施工人員運用常規的建筑施工技術來處理土木工程項目，可能就會造成施工效率低下甚至是影響工程工期，最終會給施工企業帶來非常大的損失。
2.3、施工技術不規范
目前，我們國家在土木工程施工技術方面的相關技術標準欠缺，這就會直接性的導致土木工程施工過程中出現大量的施工問題，導致施工無法按部就班的予以實施，諸多施工技術至今都停留在初步階段，施工之中應用的各項施工工藝也相對落后，有些施工單位為了可以追求施工成本與經濟效益，那么就會在施工的過程之中應用相對劣質的才來，這和土木工程建設的最終目標出現相悖的情況。
3、解決對策
3.1、加強施工技術管理
在進行土木工程建設施工的過程之中，想要充分的保障施工的質量，那么就得要強化施工技術管理的力度。然而想要將施工技術管理作用充分的發揮出來，那么首先需要做的就是將科學、合理化的技術管理制度建立起來，合理化的規范施工管理技術，組織參與到施工之中的人員定期的進行培訓，加強其自身的專業技能水平及素養。另外，要將施工質量監督的職責一一落實下去，在最大限度之上來實施個人責任制。要嚴格要求相應的施工人員要遵照相應的施工規范來井然有序的予以實施、
3.2、規范驗收標準
在進行土木工程施工過程之中，假使在竣工驗收的環節之中出現問題，那么這些問題都是連續性的，所以建筑單位要充分的將驗收工作重視起來，深入的合理規劃相應的驗收標準以及規范來予以實施，最終在最大限度之上來充分的強化驗收水平，保障土木工程的施工質量。
3.3、施工程序的創新
任何一項工程想要順利的開展，其根本前提就是要擁有科學、合理化的施工工序，為了使得工程之中的每一個階段都可以井然有序的進行施工，那么施工單位就得要將施工階段充分的重視起來，依據先前的工作經驗針對施工過程之中出現的所有問題都得要及時的予以分析并還定出來行之有效的措施來解決，合理統籌施工工序，使得土木工程之中的每一個階段均可以將自身的作用充分的發揮出來。在施工技術方面，施工單位必須要立足于實踐的基礎上來分析施工方式，將各類施工技術應用在不同的領域之中，可以有效的預防其出現盲目性的問題，使得整個工程可以順利實施。
總之，目前，土木工程的建設施工十分的關鍵，其可以有效的推動社會經濟的可持續發展，另外還與人們的生活質量息息相關。在現如今科學技術逐漸發展的形勢下，施工技術自身在逐漸改良與優化的形勢下，和社會需求之間存在著一定的差距，在諸多施工階段之中實施相對困難，所以想要在最大限度之上來實現土木工程的可持續發展，那么就得要將關鍵點放在施工技術的創新之上，這樣才可以為土木工程自身的發展奠定一個堅實的基礎。
作者:張濤 單位:煙臺市方正公路工程監理咨詢有限公司
參考文獻
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關鍵詞：土木工程；現場施工；技術管理
中圖分類號：S969文獻標識碼： A
引言
我國建筑工地大多數的施工都是在現場完成的。我國有關于建筑工程的相關管理制度還不夠完善，不足以應付層出不窮的施工問題，因此，對于建筑工程施工現場的管理工作就需要相關管理人員更加用心。施工現場涉及到工程的造價、質量問題，施工現場管理工作必須要著重落實相關規定，做到小處不隨便，現場施工工作才能順利進行。
一、現場施工技術管理內容
土木工程施工技術管理工作包括技術文件審核、技術交底、技術變更、工程測量、選用施工技術和編制施工組織設計技術性文件，以及施工質量、施工安全、施工進度等內容。通過分析土建工程現場施工技術管理內容，不難發現搞好工程現場施工技術管理工作主要目的在于協調質量、安全、進度之間的關系，規范施工現場各項施工工作，使其得以穩定、安全運行，進而提升施工單位綜合管理水平和核心競爭力，在競爭激烈的建筑市場獲得一席之地。
二、土木工程管理涉及的范圍
土木工程由于自身的要求決定了它涉及的問題十分廣泛和復雜，它管理不僅僅是工程的進程，還有工程的人力、物力、財力和技術等問題，它都需要專業的管理體系和現場的相結合，對于土木工程現場的管理，一定要循循漸進，有著它內部的秩序，雖然現場可能很“亂”，但是它還是有著一定的秩序，并不是雜亂無章，這樣才能順利的完成整個工程，并達到預期的經濟效益。
1、安全的管理
土木工程相對于其它領域而言更加需要安全的管理，它是一個高風險的現場，這是毋庸置疑的。安全意識對于一個工程來說十分重要，應該涉及到方方面面，并且滲透到每一個細節當中，一定要引起上至領導下至實施者的絕對重視，真正貫徹國家“以人為本”的政策。從人性的角度考慮，沒有什么是可以與人的生命可比擬的。在施工過程中一定要完全合乎國家和企業對于質量和施工步驟上的嚴格要求，保證工程質量的同時也是在保證施工者的人生安全；施工現場一定要有急救措施和與最近的醫院做好溝通以免出現安全事故，能夠及時的對其實施救治，而不會因時間的原因導致生命的流逝；安全措施也應該落實到每一個人的身上，工程現場一定要嚴格規定每一個人必須帶好安全防護設備。
2、質量的管理
質量是一個工程實現最終目的的關鍵，質量也是一個工程的生命和根本，在一個工程的管理過程中往往是安全第一質量就是第二。由此可以看出質量對于一個工程的重要性，關于質量的現場管理，管理者一定要符合國家的規定和企業的要求，從某種角度來說，質量的好壞是從根本上體現了企業競爭的力度和安全的保證，只有一個安全的住所才能給客戶一個賓至如歸的“家”。
三、現場施工技術管理的有效措施
1、質量管理措施
（1）施工設計需要嚴格審查
施工設計圖作為土建工程項目施工的依據，相關人員必須認真、細致，確保設計圖紙的合理性和科學性。全面會審建筑工程建施、結施等施工圖，會同設計技術人員進行圖紙會審工作。
（2）工程材料審核要首重質量
由于建筑行業存在投機倒把等不良現象，導致偽劣材料眾多。為了保證施工材料的質量，購進原材料時必須嚴把質檢關。不僅要現場檢查原材料合格證書及其他證件，更應利用科學手段對其進行技術驗證，確保原材料具有符合標準的使用性能。
（3）施工組織設計
土建工程正式施工前，施工單位必須嚴格進行施工組織設計，確保各項工作有條不紊地運行。施工組織設計是指導工程施工的技術性文件，施工前施工的單位必須組織相關人員科學設計施工組織，規劃好質量、施工進度等方面內容。施工組織設計中必須規范施工技術管理內容，避免因施工組織設計不合理而影響到工程的施工質量。
（4）時刻監測工程現場施工操作
針對建筑安全質量，國家施工技術有相關監測政策，要求建筑施工單位加大對施工現場施工技術管理的監管力度，確保在工期之內高效率高質量的完成工程的施工建設。
2、施工技術管理
施工技術管理措施包括施工技術資料管理、技術交底等，具體內容如下。
（1）工程施工數據材料的妥善儲藏
及時收集和整理技術資料，確保技術資料的完整性。技術資料是工程項目制定技術方案的基礎，而工程項目中的技術資料是工程質量真實反應。因而，無論從哪個角度考慮收集與整理施工項目的技術資料對保證土建工程的質量安全都具有重大價值和意義；第二，確保技術資料的正確性和可靠性。工程項目的技術資料不僅可以真實反映工程的質量，更是工程結算的依據。因此，施工過程中相關人員必須認真、仔細收集整理技術資料，嚴禁出現造假等不良情況。一旦出現質量安全問題，才能有因可查、有責可咎。
（2）技術交底工作
在工程現場施工技術管理中，技術交底工作是不容忽視的一項重要工作。施工前，工程項目投資方必須對施工單位進行技術交底工作，施工單位則需要將技術文件內容交代給各個分包商，并要求分包商嚴格按照技術文件的規定和準則進行施工。同時，針對土建工程中存在的隱蔽工程，技術交底時應特殊強調一下，并對其中采用的新技術、新工藝、新方法著重說明，避免出現技術交底不清楚等情況。通過技術交底可以使施工人員、技術人員更加理解工程的設計意圖和要求，可以做到心中有數。
（3）工程技術設計的合理化應用
技術設計是工程質量的重要保障，相關人員必須科學選用技術，確保技術設計的可行性和科學性，避免因施工技術問題而造成企業經濟利益遭受損失。比如，選擇從來沒有應用過的新技術時應進行事前試驗，檢驗技術是否可以被應用和應用效果。一旦發現問題，相關人員必須及時做出調整，保證技術設計方案的可行性，以免施工過程中發生重大的設計變更問題，拖延施工進度。
3、工期進度管理
施工進度是施工控制與管理的重要內容，土木工程是否能夠按照進度計劃完成至關重要。為了防止拖延工程進度，應從施工條件、技術設計、施工組織等角度進行工程現場施工管理。
（1）勘測數據反復核查
土建工程施工前，設計人員深入現場勘測與收集相關數據。由于勘查設計中標注的工程地質條件經常與施工現場實際情況不符，導致施工組織設計失去科學性，最終影響到工程施工進度。為此，施工單位必須派遣專業水平高的人員勘測施工現場，并反復進行核查，盡可能保證兩者的一致性。
（2）選擇適合的施工技術，降低工程施工的失誤
由于土建工程的復雜性和技術性，施工過程中不可避免地會發生技術變更等情況。施工單位在施工前必須嚴格會審施工設計圖紙，保證施工技術的可行性。
結束語
土木工程的現場管理，一定要做到心中有數和按部就班，它是有著自身的計劃，并且計劃的制定也不是毫無根據的，而是考慮到市場的因素、法律的因素、任務的因素、經濟的因素和現場的因素等，現場管理規章制度的制定是要考慮多方面的因素，制定出科學合理的制度，并且不能夠輕易的改動，但是并不是死板教條，但是一定要經過嚴格的審核，確認有理有據，針對市場上的變動也應該做個適當的調節，來保證企業的競爭力。
參考文獻
[1]周忠良.建筑工程施工技術及現場施工管理[J].城市建設理論研究（電子版），2012年.
在求職中，一份好的簡歷往往能為自己在面試的時候加不少分。由此可見，求職不單單是你有能力，有才華就能橫行霸道的地方。往往，那些能力那么好，才華沒那么出眾，但在簡歷上下了不少功夫的人機會更大。
目前住地： 廣州 民
族： 漢族
戶 籍 地： 廣東省 身高體重： 168 cm 65 kg
婚姻狀況： 已婚 年
齡： 43 歲
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 建筑施工管理：初級工程師、建筑施工管理、基礎地下工程/巖土工程：
工作年限： 19 職
稱： 初級
求職類型： 全職 可到職日期： 隨時
月薪要求： 8000--12000 希望工作地區： 廣東省 廣州 深圳
工作經歷： 公司名稱： 起止年月：2009-09 ～ 2010-02恒域建筑工程公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 蘭喬圣菲花園四期——現場技術負責人
工作描述： 該項工程建筑面積為107580㎡地下一層直通地上三十層，也屬于超寬超長工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為嚴格。特別是萬科地產現時對建筑質量的要求和標準化做法，都有一套超越規范標準。作為現場施工技術負責人對施工組織設計的編寫與現場技術操作管理與后澆帶的安排、設置操作以及現時代的建筑規范規定都是能否和萬科地產要求接軌及符合萬科地產質量。如何保證在現時建筑市場進行科學施工管理與交付使用的直接因素。
離職原因： 在選擇
公司名稱： 起止年月：2006-09 ～ 2009-08廣州市金輝建筑置業集團有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 金碧海岸花園1—15棟現場技術負責人
工作描述： 該項工程建筑面積為217580㎡地下一層直通地上三十二層，也屬于超寬超長工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為嚴格。作為現場施工技術負責人對施工組織設計的編寫與現場技術操作管理與后澆帶的安排、設置操作以及現時代的建筑規范規定都是最后能否進行科學施工管理與交付使用的直接因素。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：2004-09 ～ 2006-08廣州市協強建筑工程有限公司
公司性質： 所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場技術負責人
工作描述： 任電白縣第一中學學生宿舍樓土建、裝飾技術骨干，對質量、工期、投資三大目標進行控制，達到預期目標，受到建設單位和本單位領導的高度好評。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：2001-09 ～ 2004-08廣州市第四建筑有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場技術負責人
工作描述： 河南省開封市電信發射大樓項目(技術負責人)本工程才16層、全高達77.2m其中一層高達16m也屬于超高工程。其高支模與外排柵的安全要求也是現建筑行業規范最大要求。本人作為施工現場技術負責人對施工組織設計編寫與現場技術、安全操作管理都是最后能否進行正常施工與交付使用的關鍵工作。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：2000-01 ～ 2001-08茂名市建筑工程有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場技術負責人
工作描述： 年珠海市中山大學教學樓項目(技術負責人)
長1080米，寬38.6米。面積約41688㎡，該工程最大特點是工期僅為300天，施工難度大，最后提前順利驗收，并得到珠海市建筑質量監督站及省建委高度好評。被評為“省級樣板工程”。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：1994-02 ～ 1999-12電白縣第二建筑工程有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場技術負責人
工作描述： 1994-1995年廣州市芳村區人民法院職工商住樓項目現場(技術負責人)
1995-1996年廣州市同德村橋德花園商住樓項目現場(技術負責人)1997—10廣州市越秀北路越良大廈項目商住樓項目現場(技術負責人)該項工程建筑面積為48800㎡地下二層地上二十八層，長135.46m、寬68.35m。也屬于超寬工程而且抗震、抗收縮與防水要求都較為高。作為現場施工技術負責人對施工組織設計編寫與現場技術操作管理與后澆帶的安排、設置操作都是最后能否進行正常施工與交付使用的關鍵工作。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：1993-01 ～ 1994-01茂名市建筑工程有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場主管施工員
工作描述： 廣東省工業大學學生宿舍住宅樓項目現場(施工員)該工程首層內設學生舞臺與會議廳，跨度分別為18m、25m，屬于大跨度砼結構綜合樓。其結構性能達到7級以上地震與安全使用要求;該項目完工調試使用達到設計要求。房間設備均能在正常范圍。該項工程被評為“廣東省重點工程”。 作為施工單位施工現場專業技術主管施工員，全面負責本專業統籌安排和協調工作。
離職原因： 個人原因
公司名稱： 起止年月：1991-07 ～ 1992-12茂名市建筑工程有限公司
公司性質： 民營企業所屬行業：房地產，建筑，安裝，裝潢
擔任職務： 現場施工員
工作描述： 廣州市火車南站工人宿舍住宅樓項目現場(助理施工員)建筑面積約12000㎡，層數七層，該項目作為優良工程要求來進行施工管理。經過精心施工，效果達到預期設計要求，并被評為“優良工程”。本人 協助本單位現場工程師進行施工技術管理、與資料整理現場簽證等工作。
離職原因： 個人原因
教育背景
畢業院校： 北京自修大學
最高學歷： 本科獲得學位: YC200114213131 畢業日期： 2005-07-01
所學專業： 土木工程 第二專業： 土木工程
培訓經歷： 起始年月 終止年月 學校(機構) 專 業 獲得證書 證書編號
1988-09 1991-07 華南理工大學 工業與民用建筑 畢業證書 9123198
2001-09 2005-07 北京自修大學 土木工程 畢業證書 YC100085132005214131
語言能力
外
語： 英語 良好
國語水平： 精通 粵語水平： 精通
工作能力及其他專長
本人在建筑行業經過多年的施工工作和實踐經驗，直接利用現代建筑科學基本知識。在建筑施工的組織和管理方面都有較強能力。對施工規范規定及安排施工人員工作方面都有很高的專業技能。最是特殊施工作業(深基坑的支撐支護，描桿描索;后澆帶，大體積砼澆筑超高大支模，外排腳手架，出料平臺，塔吊、人貨梯等)組織設計與施工方案篇寫才是本項。
詳細個人自傳
關鍵詞：水工程施工；實踐教學；教學團隊
基金項目：蘭州理工大學2015年教學重點項目
TU712
水工程施工是給水排水科學與工程專業的一門專業基礎課，具有綜合性和較強的實踐性，主要介紹給水排水構筑物施工、給水排水管道施工、給水排水設備的制作與安裝、水工程施工組織與質量管理，以總結介紹國內外成熟而廣為應用的給排水施工技術為主旨。
對于如何講授好這門課程，一些任課老師都進行了積極的探討和教學改革嘗試[1～3]。而對于西北高校，根據其地域特點和培養學生的方向，應該有自己的思考和教學改革方向。
一、水工程施工課程的特點
水工程施工是一門實踐性及操作性很強的專業課程，主要講授的是給水排水工程施工方法的基本原理、施工的具體細節和步驟、施工規范及施工組織計劃的編制等內容，涉及給水排水工程施工的全過程。因此，水工程施工具有專業性、綜合性，內容豐富，需要理論與實踐相結合。
該課程的修習次序靠后，要求在學習其他專業必修課的基礎上，開設這門課程。從學習基礎上，要求學生在掌握其他專業必修課（如給水排水管網系統、建筑給水排水、水質工程學等）的基本理論和原理的基礎上開始本課程的學習。對授課教師的要求也比較高：首先，授課教師要全面掌握給水排水專業的基本原理和理論，熟知給水排水專業的各方面內容；其次，要求授課教師有給水排水施工經驗，掌握給水排水專業施工技術；最后，還要求授課教師了解行業動態，熟悉給水排水專業施工技術的發展方向，及時了解給水排水專業施工技術的發展動態和技術更新，及時修訂新的授課內容。
綜上所述，水工程施工是一門綜合、實踐性強的專業課。因此，采用常規的教學方式，會發現授課過程中存在很多問題。
二、水工程施工教學中存在的問題
（一）理論教學與實踐教學
西北高校現設置給水排水科學與工程專業的水工程施工課程，采用的理論學時是32學時，現有的培養計劃和教學大綱設置仍然囿于理論講授，沒有設置針對水工程施工課程的實踐和現場環節的教學活動。
現有培養計劃設置的實踐課程有認識實習、生產實習和畢業實習。認識實習設置在大學一年級，是對入學新生的一個專業了解性質的實踐課，不具有學習專業理論的準備和可能；生產實習通常設置在大學三年的第一學期，主要是為水質工程學和建筑給水排水這些專業必修課打基礎，主要的實踐地點通常是給水廠、污水廠和高層建筑物，對于具有流動性、隨機性、露天和機械化程度低的施工課，意義不大；而畢業實習是一個綜合的實踐課，受畢業設計時間的限制，也不可能完成水工程施工的相應實踐課。因此，現有的條件和授課安排基本沒有水工程施工的對應實踐課，只是理論知識的介紹和總結，使該課程偏離了原來課程設置的教學意義，學生感覺枯燥無味，學習難度大，收獲小。而且由于理論課時的限制，在施工的各個環節和部分基本屬于蜻蜓點水，沒人深入到技術操作層面，受聘于施工單位的畢業生反映，在工作單位這部分相關知識基本需要重新學習，工作難度大。
（二）教學方法與內容
現有的教學方式是教師以板書理論授課為主，輔助使用PPT，將施工過程和環節以圖片的形式展示給學生，對具體操作細節和重點關鍵技術的連接介紹不清晰。
教W內容落后，現有教材內容理論化、滯后化，沒有結合實際工程的操作，對國家推廣的一些新材料和新的施工方法介紹少，沒有結合國家規范、標準的更新。
水工程施工的理論課學時不足。一般對于土木工程專業的施工課程多的可達80學時，工科專業以工程設計和施工為主體，施工是其中的重要環節，因此，課時都較多。而在32學時內，深入、全面的介紹給水排水施工技術的內容，基本是不可能的。
（三）考核方式
水工程施工課的考核方式為綜合測評，授課教師通常以專業小論文或是開卷、作業的形式進行考核，屬于書面考核的方式。而對于需要動手能力強、操作要求高的實踐課程，這種考核方式基本不具有實際的評價意義。
（四） 師資力量
基于水工程施工課程的特點，要求授課教師必須具有全面、綜合的給水排水專業知識，掌握給水排水專業的復雜施工技術。現有水工程施工課程是由一個任課教師承擔，要想達到授課師資力量的要求基本不可能。
（五）專業知識整合
由于教學課時所限，水工程施工課程基本不涉及與其密切相關的施工管理專業知識。大多數工程院校在課程講授環節上過于強化施工技術，認為這是真正吃飯的本事，不自覺的弱化了施工組織管理。其實這二者互為犄角，施工管理雖然融合大量的管理科學，但管理本質仍然是管理科學和施工技術的深度融合與配置過程，它離不開施工技術的支撐。而管理也為施工技術的選擇和高效配置提供了方法。因此，原有的教學內容和培養計劃存在專業知識割裂現象。
三、水工程施工課程的教改探討
（一）教學學時合理分配
應適當增加水工程施工的總學時，按理論、實踐學時“五五開”設置，增加現場實踐教學活動，即一個學時的理論教學應對應一個學時的現場教學課，使學生有充足的時間和條件進行理論和實際操作技術的學習。對理論課時進行合理分配，對于學生就業方向的施工技術可以多占用課時，進行重點講解，達到一定的技術深度；其他方向的施工技術可以作為技術儲備，保證該方向基本理論和技術的廣度。
（二）教學重點及更新
要求授課教師及時更新教學內容，將新材料、新技術傳授給學生，將規范修改、標準更新、淘汰的材料和施工方法、技術發展趨勢等信息進行講解，使學生可以掌握最新的施工技術，了解施工技術的發展狀態，進入工作崗位后能迅速的將理論學習知識與實際工作相結合。同時，結合近年畢業生的就業崗位，重點講解急需的施工技術、操作規程和施工管理知識，使學生可以在工作崗位學以致用。建立課程資料庫，對典型施工項目、常規施工的具體過程、施工中的關鍵環節等技術問題制作相應的視頻庫，便于學生學習掌握。
（三）教學方法靈活多變
水工程施工課程應采用靈活多變的教學方式。除了板書、PPT，應多采用視頻、計算機模擬動態施工過程及現場教學的形式。多建立教學基地，使學生有機會進入現場學習，實際操作，可以直觀、迅速的掌握關鍵技術，熟悉施工過程和施工管理知識。由于施工項目動態、多變，如果在水工程施工的開課期間部分授課內容沒有相應的施工項目，此時可采用視頻和動態模擬現場的教學方式。
（四）考核方式全面
根據水工程施工課程的特點，該課程的考核方式應以現場考核和實習考核為主，理論考核為輔。由于西北高校給水排水科學與工程的本科畢業生就業80%以上是施工單位，因此，對學生的動手能力和實際技術的操作能力要求較高，在理論合格的基礎上要求更高的現場處理問題的能力。由此，針對畢業生的就業方向考核應以發現問題、解決問}的實際操作類考核為主體。
（五）建立課程教學團隊和教學基地
基于水工程施工課程的特點，一個人授課師資力量明顯不足。建議成立水工程施工課程的教學團隊，由理論基礎豐厚的教師、實際操作能力強及熟悉施工技術的教師和施工單位技術管理人員共同組成教學團隊，完成該課程的教學任務。因蘭州理工大學的給水排水科學工程專業設置在土木工程學院，在教學資源配置上有得天獨厚的優勢。如：水工程施工的土方工程可配置巖土系的老師講授；鋼筋工程和混凝土工程可配置建筑工程系的老師講授；室內外管道施工安裝技術可配置給水排水系老師講授，施工組織管理可配置工程管理的老師講授。也可聘請經驗豐富的施工單位技術骨干作為該課程的實踐教學導師，全權負責現場教學活動，并對教學效果進行評測。
建立多點給排水工程施工教學基地。由于工程施工的特點，在水工程施工課程的授課階段可能單一基地并不能配合完成全部實踐教學任務，因此，應在西部企業多建立教學基地。
（六）加強專業知識交流更新
成立水工程施工課程學習群和微信群，探索微課教學，及時交流、學習、共享施工技術及文件，快速更新施工技術的相關知識。也可邀請本專業從事施工方向的畢業生和教學基地專業工程人員，開展專業講座和工作狀態交流，把握施工技術的變化動態。實現水工程施工課程的全方位立體教學。
結語：
給水排水科學與工程技術具有明顯的地域特點，尤其是水工程施工技術，鑒于西北濕陷性黃土的特點與其他地區的施工技術有很大的不同，因此，應加強和重視水工程施工課程的教學。根據西北高校“立足西部，服務西部”的方針和國家的卓越工程師培養計劃，落實國家一帶一路的西部開發戰略，未來培養給水排水科學與工程的本科生以掌握實際操作技術的人才為主體，對于水工程施工技術課程的教學改革勢在必行。西北高校的給水排水科學與工程的畢業生就業以施工單位為主，因此，學校應著力培養專業應用型高級技術人才，加強水工程施工的實踐環節，提高學生的工程能力。
參考文獻：
[1].劉康懷，趙文玉，林華. ?水工程施工?課程教學改革斷想[J].當代教育理論與實踐，2012，4（11）：58-59.
論文關鍵詞：卓越計劃；工程師；校企共建
一、“卓越工程師教育培養計劃”概述
2010年6月，國家“卓越工程師教育培養計劃”制訂大會在天津市召開，國家教育部聯合相關部門和行業協（學）會共同完成了“卓越工程師教育培養計劃”（簡稱“卓越計劃”）。
“卓越計劃”是促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國的重大舉措，目標是教育培養出大量創新能力強、能夠適應社會經濟發展需要的較高質量的工程技術方面的人才，最終能夠服務于建設創新型國家、走新型工業化道路和人才強國之路，對加強高等教育面向社會和行業需求培養相關人才，全面提高高校各工程專業的人才培養質量具有十分重要的示范和指導作用。
1.培養工程師的特點
（1）學校與企業共同進行培養。
（2）工程師的培養必須按照相應的社會標準和行業標準。
（3）加強學生創新能力和工程實踐能力的全面培養。
2.培養工程師的主要目標
“卓越計劃”培養工程師的主要目標是：培養出創新能力較強的各類型工程師；高質量的各類型工程師要能夠適應社會經濟發展的需要，增強國家的核心競爭力和綜合國力。通過實施“卓越計劃”，達到提高我國工程教育人才的培養質量，能夠促進工程教育領域的改革和發展，努力制訂出具有較高水平、符合我國社會發展進程的現代高等工程教育體制，保證我國從高等教育大國走向高等工程教育強國。
3.培養工程師的基本原則
遵循“行業引導、校企共建、分類實行”等原則，聯合有關部門和單位制訂相關的配套支持政策，提出行業領域人才培養需求，指導高校和企業在本行業領域實施卓越計劃，支持不同類型的高校參與卓越計劃，高校在工程型人才培養類型上各有側重。參與卓越計劃的高校和企業通過校企合作途徑聯合培養人才，要充分考慮行業的多樣性和對工程型人才需求的多樣性，采取多種方式培養工程師后備人才。
二、工程管理專業培養工程師的現狀
2000年以來，隨著我國各高等學校的招生規模不斷擴大、教育投入的不斷增加、教學設施的逐步改善、專業建設的大量投入和校企之間合作的頻繁增加，使得我國的高等教育取得了較快的發展，培養了成千上萬的各專業畢業生，滿足了我國經濟高速增長的需求，為我國的經濟高速發展作出了重要貢獻。經過多年的發展，高等學校的工程教育已經具備了較好的條件，基本上能夠滿足社會各層次、各類型企業和項目的大量需求。但從總體上看，對于建設行業的工程師的培養還不能滿足我國經濟高速發展的需要，由于招生擴大而相應配套措施、師資力量和實習基地等工作未能及時跟上，使得高校教育教學質量不盡如人意，高校畢業生走入社會以后不具備工程師的基本素質，不能開展相應的技術工作，導致建設行業就業人員的素質和能力整體偏低。[2]其中主要原因有三個方面。
1.重視程度不夠
我國高等教育歷來重視科學，對工程技術則不夠重視。世界上所有國家的工科院校都培養工程師，只有我們不重視培養工程師。因為在我國，人們普遍存在重科學、輕技術的觀念，認為科學家很偉大，工程師是低一級的。很多科學家甚至認為，懂得科學就什么都能做，只要懂了科學，工程問題、技術問題就會迎刃而解。慢慢地，在中國就形成了一種風氣——重科學、輕技術。
2.培養模式上的缺陷
我國高等學校培養工程類人才實行的是課堂教學與實踐教學相結合的培養模式。課堂教學的目的是通過教師的講授使學生掌握相應專業的基礎知識和專業知識，重在理論知識；實踐教學是鞏固理論知識和加深對理論知識認識的有效途徑，是培養具有創新意識的高素質工程技術人員的重要環節，是理論聯系實際、培養學生掌握科學方法和提高動手能力的重要平臺。我國現行的工程師培養模式迄今仍偏重于學科知識傳授，在實踐能力、創新能力的教育和訓練方面還存在許多缺陷，例如實踐基地建設問題、實踐教學的組織管理問題、對實踐教學的重要性認識不夠和實驗教學安排存在隨意性等問題。總之，傳統的以教師和課堂為中心的教學模式適應于培養傳承型人才，不利于培養應用型和創新型人才。轉貼于 3.高素質師資隊伍的缺失
高等教育中教師自身的綜合素質直接決定著教學質量的好壞，師資隊伍業務水平的高低是能否培養出合格工程師的關鍵因素。工程管理專業是一個比較新的專業，發展至今，師資隊伍始終是限制專業高速發展的主要原因，尤其是高水平專業教師的缺失。目前，高校工程管理專業教師的專業背景大相徑庭，一部分是土木工程、水利水電工程、工業工程等工程類專業背景，另一部分則是工程經濟、企業管理、信息管理等經濟管理專業背景，在知識結構上沒有統一的標準。因此，必須加強對工程管理專業教師的培養，尤其是青年教師的再教育；另外，應該加大人才引進的力度，改變人才引進的標準，多引進高素質、高層次的人才，最好是有著豐富工作實踐經驗的學科帶頭人以及相關行業的企業負責人。
三、“卓越計劃”下工程管理專業的教學改革
1.以土木工程技術類課程為核心
《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（1998年7月國家教育部頒布）對高校工程管理專業的人才培養目標和培養要求進行了相應的規定，工程管理相關專業人才的培養目標為：“培養具備經濟學、管理學、土木工程施工技術的能力，掌握現代科學管理的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事工程項目的投資與決策和并能夠進行全過程管理的復合型高級管理人才。”在這一人才培養目標的框架下，工程管理專業的日常教學分為了四大系列的平臺課程：工程技術類課程、工程經濟類課程、工程管理類課程和工程法律類課程四大課程體系。[3]根據“卓越計劃”培養工程師的目標和要求以及目前工程管理專業學生的就業狀況，在這四大課程體系中核心課程必須是技術類課程，在高校工程管理專業教學計劃的制訂中必須向技術類課程傾斜，比如對技術類課程的數量、課時等相關內容的設置進行完善。
2.加強“校企共建”模式
“卓越計劃”下工程管理專業人才的培養應該緊密結合工程實際，并隨時與建筑行業的用人需求相掛鉤，突顯應用型的特點，使理論知識和實踐能力結合成為一個整體。高校制訂的培養方案中應主要通過校企合作平臺來完成實踐教學環節，充分利用學校和企業兩種不同的教育環境和各自的資源優勢提高學生的實踐能力。“校企共建”模式要更多地讓企業參與到專業教學大綱和人才培養計劃的制訂過程中去；在各個實踐性教學環節中，要把學校教學與企業生產實踐和崗位技能需求緊密結合，保證學生能夠進入企業進行認識實習、生產實習和畢業實習，甚至畢業設計也可以在企業完成，最后也可以直接到相關企業就業。另外，還要逐步建立和利用各種平臺（包括中外合作平臺、實踐平臺、科研平臺等），使這些平臺能夠為實踐性教學環節創造一個操作性強和實際應用價值大的學習場所，讓學生能夠在各種不同的環境中進行比較深入和具體的實踐工作內容，在實際工程施工過程中進行管理，讓學生、教師與工程技術人員共同參與到工程技術難題的研究與創新中去，使學生最終獲得系統的、專業的和實用的工程知識與能力。
“卓越計劃”下除了工程師的培養要求高校必須與企業合作，另外，對于工程管理專業的教師也可以通過與企業的合作使自身的能力得到進一步的鍛煉和提高。例如，高校與建設企業可以共同建立教師定期掛職鍛煉的機制，為高校教師在企業掛職創造條件和政策。當然，為了鼓勵高校教師積極參加工程實踐，高校也可以在日常崗位考核和職稱評定過程中強調教師到企業掛職鍛煉的重要性和必要性，比如在晉升職稱的規定中要求教師必需有在企業工程實踐的經歷，或者有工程實踐經驗的優先考慮等鼓勵政策，或者給以其他方面獎勵。
3.加強復合型人才的培養
21世紀的人才培養目標應該是德、智、體全面發展，既有扎實的理論基礎又有較強的分析問題和解決問題的能力，并具有創新素質的復合型人才。實際操作中，高等學校應培養具備管理學、經濟學和土木工程相關專業的基本知識，掌握土木工程施工技術、科學的管理理論、方法和手段，在國內外各類工程建設項目中從事項目的決策、項目咨詢和項目全過程管理的、具備注冊結構工程師、注冊建造師、注冊造價師和項目監理師基本素質的、有創新能力和實踐能力的高級復合型人才。
關鍵字：房屋建筑；混凝土；結構；質量控制
中圖分類號：O213.1 文獻標識碼：A 文章編號：
1引言
隨著社會的發展，我國新型建材也在不斷發展。土建工程也因為不斷提供的新型建材和新技術，施工技術水平也隨著提高了。特別是在近些年，傳統的施工技術已經無法跟上現代技術和建材的發展水平了。土建工程施工技術的提高，不但引導新型施工設備和工藝技術的發展，而且也使工程施工效率得到了提高。在土建工程中鋼筋混凝土的出現讓混凝土建材的質量也得到了提高。混凝土本身就有很強的耐久性和相對比較高的強度。不僅如此，混凝土也可與其他物質一起結合，有很強的可塑性。混凝土與鋼筋結合使用，不僅堅固耐用，而且也有很高的經濟效益。所以混凝土術現在在土建工程施工中有著很重要的位置。
2控制混凝土材料的質量要求
2.1對于水的要求
混凝土拌制是非常重要的步驟。水的PH值不能小于4，如工廠中的污水廢水和沼澤水等都不可以用。而且鋼筋混凝土絕對不允許用海水。這集中睡可能會與混凝土結合物產生化學反應，無法保證建筑質量。
2.2對于水泥的質量要求
土建工程中一般都會用到通用水泥，也會用到專用水泥和特種水泥。在使用的時候必須知道這幾個品種的強度等級的性能和使用方法。要合理的挑選和使用才能提高工程質量，并能合理的節約水泥。
2.3骨料質量的控制要求
拌混凝土最基本的成分是砂石骨料。一般1立方米混凝土要用到松散砂石1.5立方米。砂石骨料的用量要看混凝土用量的大小，所有骨料的質量好壞會直接對混凝土的強度造成很大影響。還有水泥和混凝土的要求會影響到土建工程的質量和造價。使用骨料時要考慮就地取材方法，也要考慮到骨料的優質程度和經濟效益。
3混凝土的配料攪拌和運輸要求
混凝土是由水泥、砂石、外加劑和礦物混合料與水以一定比例攪拌均勻而得。水泥的挑選要看品種級別和出廠日期等，按照強度等性能進行重復檢驗，質量必須要符合國家標準才可應用。還要注意在鋼筋混凝土的結構中不可以應用含有氯化物的水泥，防止鋼筋被腐蝕的情況發生。
3.1配合比
混凝土的配合比設計必須是通過實驗驗證后才可以用到施工中的。通過試驗、試配并滿足施工要求才可使用。不可以以個人經驗配合比。而且要經濟合理，一旦出現少配和錯配等情況時都不可以進倉。砂石的實際含水量也許會對配合比造成一定的差異性。所以在攪拌以前要對砂石的含水量進行測驗對材料的用量進行調整才行。
3.2攪拌
攪拌出優質的混凝土除了要有攪拌機以外還要有正確的投料量、攪拌時間和投入料物順序等。每一種攪拌機都有它的容量，一次不能過多的放入，會影響到混凝土的均勻性。在工程中要根據施工配合比和施工所用的攪拌機型號來確定攪拌原料的投料量，也就是施工配料。計算出各組成材料的一次投料量并按重量投料。攪拌混凝土的時間要滿足規范的最短時間。
3.3運輸混凝土的方法和要求
混凝土的運輸過程中要保持它的均勻性。如，不能出現分離、流動性減少、砂漿流失等情況的發生。必須在最短時間內要從攪拌地運到施工地點。運輸混凝土很多都用自卸汽車或者混凝土攪拌運輸車來運輸。要是混凝土來自施工現場，則用小型機動翻斗車或雙輪手推車等運送。還有混凝土垂直運輸很多用塔吊機等。而混凝土樓地面運輸時很多都會用雙輪手推車來完成。
4混凝土施工工藝和養護
4.1混凝土的澆筑
在澆筑混凝土時要提前檢查模板的位置、尺寸和剛度等是否符合一定的要求。要看看鋼筋和預埋件的數量位置和保護層的厚度死否符合要求等一系列數據都填入工程的記錄表后，清理模板內的雜物和鋼筋上的油污。并堵嚴模板縫隙和小洞后使模板潤濕澆筑。無論是在什么設備上澆筑混凝土都要先清洗并潤濕，但必須確定沒有積水情況后才能澆筑。有雨雪的時候不能在露天情況下澆筑混凝土。而且澆筑混凝土時要從低到高分層澆筑，每層的厚度要看搗實的配筋情況來確定。
均勻密實的澆筑混凝土，要保持澆筑的連續進行，要使混凝土充滿模板的所以空間，在拆除模板后混凝土表面平整光滑才能保證混凝土的整體性。應該在前層混凝土凝結以前把下一層澆筑完才可以。
4.2施工縫
因為設備或人力的原因，在混凝土澆筑時不能連續澆筑，會出現中間間歇時間超過了初凝時間的情況。這樣會導致施工縫的出現。由于施工縫處新舊混凝土的結合不好，這會成為整個施工機構的最薄弱環節。所以施工縫應該留在方便于施工的地方。
4.3搗實
進入模板的混凝土，成型和密實過程稱為搗實。保證構建的外形是正確的，并強度等所有性能都符合施工要求，表面光滑平整才合格。在澆筑后要充分的振搗，要讓混凝土充滿模板的每個角落，要做到密實度和均勻性最好。人工振搗是要用到搗棍等，對混凝土人工夯或插等方式讓混凝土中的空氣排出，讓其慢慢成型。只有在小工程或缺少機器時才會用人工振搗。因為機械振搗能加快模板的周轉，也能讓混凝土的強度增強，得到高質量的混凝土。所以在土建工程中應該盡可能采用機械振搗。
4.4混凝土的養護
水泥和水發生化學變化而使混凝土變得凝結和硬化。在混凝土澆筑后，沒有凝固以前需要一定的工藝措施，這樣的工作會給混凝土建立更好的水化反應的條件。這樣的過程叫做混凝土的養護。為了讓混凝土中的水泥完全的水化，也讓混凝土更快的硬化，為了不讓澆筑成型后的混凝土因為風吹、暴曬和寒冷的原因而發生收縮破裂的現象。在混凝土澆筑完后要一直使表面濕潤才可以，這樣的養護才會使澆筑的混凝土更凝結和硬化。
5總結
綜上所述，影響土建工程的使用性能的因素中最主要的是，混凝土施工技術和所采取的措施。在施工中要詳細的了解混凝土因何原因開裂的情況。要對這樣的問題采取必要的措施，只有如此才能保證整個施工工程的質量。要是豎向的結構，應該從底部先填入水泥砂漿。如果在澆筑過程中發現變形移位的情況要及時采取措施。這樣的施工技術和工程中采取的必要措施才能使土建工程的質量有保障。
參考文獻
關鍵詞：建筑工程施工；教學重點；新式教學模式
中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：
近年來，我國的建筑業得到了前所未有的蓬勃發展，建筑中的新技術、新型材料、新工藝以及新的要求不斷發展，現如今，所建造的鋼結構建筑以及高層建筑也越來越多，因此，建筑行業對人才的培養也提出了更高的要求，國家亟需一批高素質的建筑人才。建筑工程施工課程作為土木專業人才培養中的一門不可或缺的課程，已經越來越受到各個院校師生的重視，在未來的教學中，應該不斷的創造新的教學模式，以期培養適應時代不斷發展的建筑人才。
一、建筑工程施工教學的重點
理論知識的獲取
建筑工程施工課程一般情況下都為建筑施工實踐的總結，因此，課程的內容也大多數為建筑施工的實際操作過程以及工藝流程，有比較強的實踐性。建筑工程施工不僅涉及了工程測量、工程管理等方面課程，而且還涉及了力學、材料等等課程，而且生產實踐過程中還要求具有將相關基礎知識進行綜合應用的能力。由此可以看出該課程綜合性較強而且掛肚較大，因此，對學生們具備相關的建筑工程施工的理論知識的要求也相對來說較高，只有學生們能夠了解相關的理論知識，才能夠很好的應用這些知識，進而解決實際工程中所遇到的各種問題，才能夠促進施工實習的順利進行。
理論與實踐的結合
由于建筑工程施工有較強的工程實踐性，因此，在進行建筑工程施工教學的過程中應該注重理論與實踐的結合。通過組織學生們進行課外實習，使得學生們通過工程實踐能夠更加自主并且獨立的去學習，將理論與實踐進行完美的結合，使得學生們能夠在課堂上對知識理解的基礎上更加加深對建筑工程理論的理解，同時，加強實踐環節的教學也十分有利于學生們畢業后的就業。
二、建筑工程施工新式教學模式的探究
新式教學理念的實施
近年來，國家所推出的重大的人才工程實施之一便是創新性人才的培養，其強調各大院校應該通過優化政策環境、創新體制機制以及強化保護措施，從而培養以及造就一批新的具有世界級水平的、高水平的科學專家以及工程師等等，使得學校能夠成為創新性人才的培養示范基地。在這一原則的基礎上，建筑工程施工課程的教學模式的改進應該符合社會乃至用人單位對建筑人才的需求，從而以此為立足點和出發點，對學生能夠在當今激烈的世界競爭中立于不敗之地進行培養。建筑工程施工課程應該一發揚土木工程專業綜合型人才的培養為目的，培養新型的能夠一邊搞施工、一般搞管理、一邊搞造價的人才。應該在一課程較強的工程實踐性的基礎上，不斷的改進教學模式，使得教學內容、手段以及方法能夠得到更深層次的改革。
改進教學內容
學校在對學生進行教育中一定要堅持遵循認識發展的規律，明確學校的辦學理念以及辦學特色，確定本專業的培養方向以及計劃，對課程進行準確的定位，從而以新的教學模式引導課程內容的設置，并且應該將此課程與其它相關的課程內容進行連接，同時突出對建筑工程施工技術的實際應用以及綜合歸納，要使得建筑工程施工課程在教學內容的安排上具有一定的科學性以及實用性。注重此課程教學中的由淺入深。在認識實習階段，通過帶領學生們參觀實際施工場地，從而培養學生們對建筑工程施工的感性認識，培養學生們對此課程的興趣。而在理論學習階段則應該注重培養學生們對施工的基本原理、工藝流程的充分了解，充分調動學生們學習的主動性，熟練掌握理論知識。而在生產實習階段則應該通過各種實習方式使得學生們能夠親歷工程，廣泛參與到工程實踐，使得學生們能夠利用所掌握的理論知識解決實際中遇到的各種問題，使得學生們的學習可以由理論上升到實踐，產生質的飛躍。
改進教學方式
培養學生的自主學習能力
院校應該注重對學生們提供各種結構施工相關的資料以及一些關于施工安全與管理的學習資料以及一些自主學習的工具和相關的輔助資料，從而激發學生們對建筑工程施工的學習興趣，充分調動學生們學習的主動性和積極性，教師們應該重視教會學生們獲取一些相關知識的方法，從而使得學生們能夠用已知的知識來對未知的知識進行探索，進而達到自學的能力，教師們也應該根據不同的教學環節采取不同的考核辦法，注重在生產實習中開展公開答辯，從而使得學生們的學習積極性能夠得到充分的調動，保證實踐教學的質量。應該在傳統的試卷考核基礎上，對一些綜合體開展答辯、討論以及論文撰寫等形式的活動，從多方面來對學生們的學習狀況進行考核。
多種教學手段共同作用
將案例教學方式與多媒體教學進行完美結合，可以利用多媒體對工程施工場地的案例錄像進行播放，使得學生能夠對專業知識獲得一定的感性認識，從而激發學習興趣，使得施工現場能夠得到再現，并且對學生們提出要解決的工程問題，并且利用多媒體中的動畫以及圖片工程構建理論知識體系進行演示，以期解決以上提出的問題。教師們應當將課程講解以及課程試驗進行穿插教學，采用啟發式的教學方式，培養學生們的創新能力，使得學生們對理論知識有更深層的了解。
三、結束語
隨著科學技術的不斷發展，國家對建筑工程施工的要求也越來越高，因此，全國各大院校也開始更加的重視對建筑專業人才的培養。學校應該在了解建筑工程施工教學重點的基礎上，不斷的引進新的教學理念，深化改革教學內容，不斷的改進教學方法與手段，從而推動建筑專業人才的培養，滿足國家對創新型建筑人才的需求。
參考文獻：
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