發(fā)布時(shí)間：2023-03-02 15:01:03
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的科目二考試技巧總結(jié)樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
每個(gè)科目考試都有與其相對(duì)應(yīng)的考試技巧，小升初數(shù)學(xué)考試也是如此，小升初數(shù)學(xué)考試可以用到的考試技巧都有哪些呢？
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之一：考試完不要對(duì)答案
每一場(chǎng)考試結(jié)束之后不要對(duì)答案，考完的課程就不要再理會(huì)了，全心全意地準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之二：使用適合學(xué)習(xí)所處階段的考試技巧
一般的，學(xué)習(xí)處于不同階段，例如在初級(jí)階段，你應(yīng)該采用相對(duì)固定的、適合這個(gè)學(xué)習(xí)階段的考試技巧。對(duì)于你總結(jié)出的考試技巧，你要在考試中盡量執(zhí)行，考試時(shí)不要因感到考試題目簡(jiǎn)單而沖動(dòng)，也不要因感覺(jué)考試題目太難而亂了陣腳。
初級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目，用邏輯推斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí)，一般的，要以考試技巧得出的結(jié)論為正確的答案。這是因?yàn)槌跫?jí)階段者往往知識(shí)掌握的不好，判斷能力不行，直覺(jué)能力不夠。中級(jí)階段者考試時(shí)碰到某道沒(méi)有把握的題目時(shí)，用邏輯判斷、考試技巧、“直覺(jué)”得出的結(jié)論都不同時(shí)，往往應(yīng)該以邏輯推斷的結(jié)論為正確答案。而高級(jí)階段者，可以把“直覺(jué)”作為判斷標(biāo)準(zhǔn)。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之三：拿到試卷后是否整體瀏覽一下
拿到試卷之后，可以總體上瀏覽一下，根據(jù)以前積累的考試經(jīng)驗(yàn)，大致估計(jì)一下試卷中每部分應(yīng)該分配的時(shí)間。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之四：安排答題順序
關(guān)于考試時(shí)答題順序，一種策略是按照試卷從前到后的順序答題，另外一種策略是按照自己總結(jié)出的答題順序。無(wú)論采取哪種策略，你必須非常清楚每部分應(yīng)該使用的最少和最多的答題時(shí)間。
按照自己總結(jié)的答題順序：先做那些即使延長(zhǎng)答題時(shí)間，也不見(jiàn)得會(huì)得分更多的題目，后做那些需要仔細(xì)思考和推敲的題目。例如，數(shù)學(xué)先做會(huì)做的題目，再做難題，所謂難題，就是你思考了好幾分鐘仍然無(wú)法做出的題目。再例如，英語(yǔ)和語(yǔ)文，你可以先把填空、選擇、作文等題目做完，然后再做閱讀題目。
小升初數(shù)學(xué)考試技巧之五：確定每部分的答題時(shí)間
考試時(shí)能夠做完的課程：對(duì)于那些每次考試能做完的課程，例如英語(yǔ)、歷史等課程，你可以按照每部分考試分值的比例，確定每部分做題的時(shí)間。例如選擇題占20%的分?jǐn)?shù)，你就必須在20%的考試時(shí)間內(nèi)做完選擇題。然后，你再根據(jù)每次考試之后的得分情況，仔細(xì)分析是否可以在保證準(zhǔn)確的情況下將某些部分的做題時(shí)間壓縮，這樣，你就有更多的時(shí)間來(lái)做相對(duì)花時(shí)間長(zhǎng)的部分。
從2012年注冊(cè)會(huì)計(jì)師各科的考試情況來(lái)看，計(jì)算機(jī)考試這一新方式對(duì)各科目的考試都產(chǎn)生了一定程度的影響，其中對(duì)《稅法》和《財(cái)務(wù)成本管理》所造成的不利影響最大，考生普遍反映存在輸入不快捷、查看不便等問(wèn)題；但與此同時(shí)，機(jī)考也讓報(bào)考《審計(jì)》、《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》和《經(jīng)濟(jì)法》這幾科的考生擺脫了大量文字書(shū)寫(xiě)的負(fù)擔(dān)。
日前，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)已經(jīng)將2012年度考試試題、參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)放入機(jī)考練習(xí)網(wǎng)站，考生可在備考時(shí)作為分析參考資料，細(xì)細(xì)研讀。本文將對(duì)2012年各科目的考題進(jìn)行深入分析，并提出一些復(fù)習(xí)建議，以幫助考生更加順利的應(yīng)對(duì)2013年考試，最后與考生分享幾點(diǎn)機(jī)考模式下的考試技巧。
一、考題分析
根據(jù)中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)公布的數(shù)據(jù)：“2012年度專(zhuān)業(yè)階段考試有54萬(wàn)人報(bào)名，累計(jì)報(bào)考135萬(wàn)科次，平均出考率為43%；綜合階段考試有1.3萬(wàn)人報(bào)名，平均出考率為90%。在全國(guó)共設(shè)有700多個(gè)考點(diǎn)、6400余個(gè)考場(chǎng)。以出考人數(shù)為基數(shù)，以60分為合格分?jǐn)?shù)線(xiàn)，2012年度專(zhuān)業(yè)階段各科目平均合格率為26.58%，綜合階段合格率為41.15%。”從公布的數(shù)據(jù)來(lái)看，專(zhuān)業(yè)階段考試的通過(guò)率較以前年度有略微上升，考慮到機(jī)考環(huán)境下考生的適應(yīng)性問(wèn)題，2012年試題的整體難度有所下降。為方便考生更好的了解，下面筆者將分科目來(lái)對(duì)2012年考題進(jìn)行分析：
《會(huì)計(jì)》：從2012年考試考生反饋的信息來(lái)看，本科目的考試試卷整體難度有所降低。首先就客觀(guān)題部分而言，比重較去年相比有一定程度的提高，一共有16個(gè)單選和10個(gè)多選，總分一共是44分。這當(dāng)中大約有75%的單選涉及到計(jì)算，其余25%左右的都是基礎(chǔ)的概念性題目，然而相較于單選中如此高比例的計(jì)算題，多選基本上未涉及到計(jì)算。從客觀(guān)題的出題形式來(lái)看，難度與往年相比明顯降低，每個(gè)題目都只是單個(gè)獨(dú)立的選擇題，不再有情景模式的選擇題。而且題干閱讀量明顯減少，很多考題都能很快做出判斷。再來(lái)看主觀(guān)題，主觀(guān)題部分一共有4個(gè)綜合題，雖然題量相較于往年而言并未減少，但是主觀(guān)題題干閱讀量得到了一定的簡(jiǎn)化，降低了試卷的閱讀難度。總體而言，2012年試題所囊括的考核點(diǎn)和內(nèi)容變化不大，但是計(jì)算量大幅減少，主要考查對(duì)重要交易的會(huì)計(jì)分錄掌握。
《審計(jì)》：首先從考試題量上來(lái)講，2012年的審計(jì)試題一共包括25個(gè)單選和10個(gè)多選，簡(jiǎn)答題仍然是六道題，綜合題只有一道，減少了一道，題量減少力度較大。其次，就考題本身而言，客觀(guān)題難度較低，很多都屬于能迅速做出判斷的，考查的知識(shí)點(diǎn)難度不大。不過(guò)需要提醒考生注意的是，不少題目涉及到細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，而這些知識(shí)點(diǎn)可能也正是很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)容易忽略的。主觀(guān)題部分的知識(shí)點(diǎn)考查風(fēng)格和出題模式都沒(méi)有太大的變化，考生在做題時(shí)不會(huì)感覺(jué)太難。從2012年的考題來(lái)看，職業(yè)道德、審計(jì)目標(biāo)和審計(jì)程序、審計(jì)抽樣、風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別與評(píng)估和應(yīng)對(duì)、銷(xiāo)售與收款循環(huán)、采購(gòu)與付款循環(huán)、集團(tuán)財(cái)務(wù)報(bào)表審計(jì)和審計(jì)報(bào)告等仍然是考試的重點(diǎn)。整體來(lái)看，2012年的審計(jì)考試重點(diǎn)突出，考題覆蓋面廣，主要考查考生的職業(yè)判斷能力，充分體現(xiàn)了風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的理念。
《財(cái)務(wù)成本管理》：2012年財(cái)務(wù)成本管理試題與其他科目相比有一個(gè)明顯的特點(diǎn)，即在做客觀(guān)題時(shí)，有不少題目通常會(huì)需要將所有選項(xiàng)判斷一遍才能得出正確答案，也就是說(shuō)這些題目所設(shè)計(jì)的選項(xiàng)是從各個(gè)方面來(lái)考查題干內(nèi)容，考生無(wú)法迅速做出判斷得出結(jié)論。因此，考生在考試中，可能會(huì)有一種舉步維艱的感覺(jué)，每做出一個(gè)題目都需要費(fèi)不少時(shí)間和精力。再來(lái)看計(jì)算題和綜合題，雖然這一部分的難度適中，但是從考生的反饋情況來(lái)看，輸入不便、閱讀難度大等是考生在主觀(guān)題作答時(shí)遇到的最大障礙，不少考生都表示這些難點(diǎn)正是機(jī)考實(shí)施后不適應(yīng)的，足以可見(jiàn)機(jī)考改革對(duì)該科目的影響非常大。其實(shí)若單從考試試卷的分析情況來(lái)看，2012年該科目的考題重點(diǎn)突出、難度不大，與其他科目一樣，綜合題也減少了一道，題量減少幅度較大。筆者認(rèn)為之所以考生普遍反映無(wú)法做完，可能并不在于該科目的考題難度大，而是源于大部分考生對(duì)于該科目考試在計(jì)算機(jī)環(huán)境下操作不熟練，或未能掌握好考試的一些答題技巧。
《公司戰(zhàn)略與風(fēng)險(xiǎn)管理》：本科試卷包括24個(gè)單選、14個(gè)多選、4個(gè)簡(jiǎn)答和1個(gè)綜合題，題量與往年相比沒(méi)有太大的變化，客觀(guān)題的分值和主觀(guān)題的分值基本上各占一半。細(xì)細(xì)研究2012年的考題就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然題量相對(duì)而言較大，但是題干的閱讀量大大減少，降低了考試的難度。在計(jì)算機(jī)上進(jìn)行作答讓考生獲益不少，首先這不僅讓考生擺脫了繁重的文字書(shū)寫(xiě)負(fù)擔(dān)，而且還能讓考生通過(guò)“復(fù)制”功能來(lái)提高答題的速度。其次，這種考試方式對(duì)于語(yǔ)言組織能力較弱的考生也有一定的幫助。在計(jì)算機(jī)答題狀態(tài)下，考生只需輕點(diǎn)鼠標(biāo)便可以及時(shí)調(diào)整有關(guān)語(yǔ)序來(lái)重新組織自己的語(yǔ)言，這種方式相對(duì)于紙質(zhì)作答，全然不會(huì)影響到試卷的整潔，還能保證高質(zhì)高量的作答。2012年的考題，無(wú)論從簡(jiǎn)答題還是綜合題來(lái)看，都更傾向于采用情景模擬這種方式來(lái)進(jìn)行考查。采用這種提問(wèn)方式更有利于考生跳出書(shū)本知識(shí)的束縛，更好的實(shí)現(xiàn)本科目測(cè)試的目的。
《稅法》：從客觀(guān)題的構(gòu)成上來(lái)看，38個(gè)選擇題中大約只有30%的題目涉及到計(jì)算，其余全是考查考生對(duì)稅法中某些條例的掌握情況。從其考查的內(nèi)容來(lái)看，客觀(guān)題的輻射面很廣，除了三大流轉(zhuǎn)稅和兩大所得稅以外，還有很多考題都涉及到小稅種。再來(lái)看主觀(guān)題，簡(jiǎn)答題基本沿襲了以往的出題風(fēng)格，只是題干閱讀量有一定的減少，從而降低了難度，而綜合題則從2011年的三個(gè)題減少到兩個(gè)，題量減少幅度較大。縱觀(guān)2012年稅法考題，綜合題可謂是其中的一大亮點(diǎn)。從出題風(fēng)格來(lái)看，綜合題出題思路很寬，其中不乏與實(shí)務(wù)的結(jié)合，如采用稅務(wù)籌劃方式來(lái)考查，對(duì)于這類(lèi)實(shí)務(wù)性較強(qiáng)的題目，往往正是大多數(shù)考生不擅長(zhǎng)的。通過(guò)對(duì)2012年考題的剖析，可以看到現(xiàn)在的稅法考試體現(xiàn)了一種趨向，即考生不應(yīng)僅僅具備稅法所要求的計(jì)算能力，還要具備將稅法運(yùn)用到實(shí)務(wù)工作中的能力。后一種能力的培養(yǎng)需要考生平時(shí)多閱讀、多積累，充分打開(kāi)自己的眼界，跳出書(shū)本來(lái)掌握實(shí)際中稅務(wù)知識(shí)的運(yùn)用。隨著注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)的日益發(fā)展，筆者相信考題與實(shí)際運(yùn)用的結(jié)合會(huì)在以后的考試中得到延續(xù)，考生在平時(shí)復(fù)習(xí)中要注重培養(yǎng)解答這類(lèi)問(wèn)題的能力。
《經(jīng)濟(jì)法》：作為注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試中比較簡(jiǎn)單的一門(mén)課程，經(jīng)濟(jì)法一直是考生獲取信心的源泉。然而2012年本科目的考試讓不少考生感覺(jué)難度較大，這主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：首先是在題量上，相較于其他科目而言，本科目題量未減少，與2011年基本保持一致，這就使得新考試方式所帶來(lái)的不利影響被放大，大部分考生都無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)來(lái)完成考題。其次，認(rèn)真分析過(guò)考題的考生會(huì)發(fā)現(xiàn)，2012年考題的閱讀量較大，連客觀(guān)題也不例外。正是這種大的閱讀量增加了答題難度，因?yàn)檫@既不利于考生快速把握并分析題目，也容易給考生帶來(lái)一種強(qiáng)烈的壓迫感和緊張感。最后，從考題的內(nèi)容來(lái)看，客觀(guān)題考查的知識(shí)點(diǎn)很細(xì)，很多都是考生在復(fù)習(xí)中容易忽略的。案例分析題部分則突出了“新穎”二字，更加側(cè)重于考核考生處理綜合性實(shí)務(wù)問(wèn)題的能力，而不僅僅局限于書(shū)本中各獨(dú)立章節(jié)的內(nèi)容。此外，案例題還很好的將各個(gè)章節(jié)之間的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串連起來(lái)，使得題目的章節(jié)跨度大，解答較難。通過(guò)以上的分析，筆者建議考生在以后的考試中，應(yīng)重視該科目的復(fù)習(xí)。
分析完專(zhuān)業(yè)階段的六科考試，再來(lái)談?wù)劸C合階段的考試。
《職業(yè)能力綜合測(cè)試》：顧名思義，這項(xiàng)考試考查的是考生綜合運(yùn)用自身所學(xué)的知識(shí)來(lái)處理問(wèn)題的能力，其要求考生在掌握專(zhuān)業(yè)階段各學(xué)科知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，通過(guò)必要的經(jīng)驗(yàn)積累，能夠綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)和相關(guān)技能對(duì)職業(yè)環(huán)境中的實(shí)務(wù)案例進(jìn)行信息的篩選、甄別和判斷，識(shí)別業(yè)務(wù)問(wèn)題的性質(zhì)、影響和要求等。職業(yè)能力綜合測(cè)試由兩張?jiān)嚲斫M成：以鑒證業(yè)務(wù)為核心的試卷一；以技術(shù)咨詢(xún)和業(yè)務(wù)分析為核心的試卷二。每張?jiān)嚲矶际且粋€(gè)篇幅較長(zhǎng)的案例，要求考生根據(jù)案例材料回答問(wèn)題，這些問(wèn)題可能出自專(zhuān)業(yè)階段六科考試的任一部分，由此也足以看到綜合階段考試的復(fù)習(xí)難度是較大的。
從2012年的綜合考試來(lái)看，主要有以下幾大特征：
1、與前兩年的綜合考試相比，題干閱讀量明顯減少。雖然每份試卷仍然是由一個(gè)案例組成，但是案例材料相較以往而言，案例背景介紹有一定減少，閱讀難度下降，而且題干主旨突出、簡(jiǎn)單明了。
2、雖然綜合階段的考試一再?gòu)?qiáng)調(diào)綜合性，但事實(shí)上考題卻沒(méi)有考生想象中那么難，各個(gè)科目的知識(shí)點(diǎn)在考題中還是可以相互拆開(kāi)來(lái)看，只是在做題時(shí)科目之間的跨度會(huì)比較大。從2012年的考題內(nèi)容來(lái)看，部分問(wèn)題甚至可以脫離案例材料直接進(jìn)行解答。
3、從試卷的整體上來(lái)看，考題并不是很難，基本上沿襲了前兩年的出題風(fēng)格。考題仍以簡(jiǎn)答分析為主，計(jì)算為輔，且計(jì)算題難度不大。就簡(jiǎn)答分析題的難度來(lái)看，雖然綜合考試大綱要求考生擁有處理實(shí)際業(yè)務(wù)的能力，但是考慮到出題難度及閱卷操作難度大等原因，考題一般還是會(huì)圍繞書(shū)本上的知識(shí)來(lái)展開(kāi)，因此復(fù)習(xí)還是不能脫離書(shū)本。此外，需要注意的是，綜合階段的考試范圍雖囊括了專(zhuān)業(yè)階段六科的知識(shí)，但考題基本上都是圍繞考綱指定的重點(diǎn)范圍來(lái)展開(kāi)，并且部分類(lèi)似的考點(diǎn)多次出現(xiàn)在考試中。
4、再次加大了英語(yǔ)測(cè)試的比重。2010年英語(yǔ)測(cè)試題為10分，2011年英語(yǔ)測(cè)試題增至14分，而2012年提高到了18分。從英語(yǔ)題的考查內(nèi)容來(lái)看，在2012年的幾套綜合考試試卷中，英語(yǔ)題分值較為分散，且英語(yǔ)題不再僅以單一的題目出現(xiàn)，每份試卷都會(huì)涉及到兩至三個(gè)英語(yǔ)題。題目的考核范圍很廣，內(nèi)容可能涉及各個(gè)科目的任一知識(shí)點(diǎn)。
針對(duì)綜合階段的測(cè)試，筆者主要強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)
1、綜合階段的真題十分寶貴，考生一定要反復(fù)看、反復(fù)記。筆者建議考生在備考時(shí)先將真題分析一遍，以對(duì)綜合階段的考試有一個(gè)大體的了解，并記下以前考試的重點(diǎn)。
2、對(duì)于英語(yǔ)題這一部分的復(fù)習(xí)，筆者建議考生可以收集各專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)高頻詞匯來(lái)記憶，專(zhuān)業(yè)詞匯對(duì)英語(yǔ)題的解答非常重要。對(duì)專(zhuān)業(yè)詞匯來(lái)說(shuō)，考生其實(shí)只需掌握到熟悉的地步，看懂并進(jìn)行判斷即可，至于判斷的理由，也基本上只需用到一些常用詞匯。
3、模擬題很重要。建議考生在考前選擇幾套質(zhì)量較高的模擬題（如中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校的）進(jìn)行訓(xùn)練，最好能將部分考點(diǎn)背下來(lái)。此外，模擬題中的英語(yǔ)題也要做，實(shí)在不會(huì)的，至少要將當(dāng)中的一些詞匯、語(yǔ)句讀熟，一來(lái)練練語(yǔ)感，二來(lái)可以記住一些常用的語(yǔ)句以備考試之用。
二、考試技巧
要在考試中取得勝利，除了認(rèn)真復(fù)習(xí)書(shū)本知識(shí)外，還要掌握一些應(yīng)試的技巧。根據(jù)注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的特點(diǎn)，現(xiàn)總結(jié)一些應(yīng)試技巧與解題方法，僅供各位考生參考：
（一）合理安排考試時(shí)間
在看到試卷之后，考生不要急著答題，可以先大致瀏覽一下題量和題目的分值，以合理安排答題時(shí)間。我們首要目標(biāo)是先把題做完，不會(huì)的題目不要做過(guò)多的停留，可以先做后面的題，也許后面的題并不難。一直以來(lái)讓考生十分頭疼的就屬綜合題，通過(guò)對(duì)近幾年的考題研究、分析，筆者發(fā)現(xiàn)，綜合題往往會(huì)給出大量的信息資料，給人一種難以突破的感覺(jué)，但其涉及的問(wèn)題并不會(huì)很難。綜合題對(duì)考生的要求是，在有限的時(shí)間內(nèi)從大量的信息中挖掘出有用的部分，進(jìn)行提煉、形成自己的觀(guān)點(diǎn)。考慮到考試中綜合題分值都較重，考生在考試時(shí)需把握好答題速度，盡可能預(yù)留一部分時(shí)間來(lái)解答綜合題，實(shí)在沒(méi)時(shí)間的可以考慮戰(zhàn)略性的放棄一個(gè)簡(jiǎn)答題，先做分值較高的綜合題。
（二）注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔
考生答題時(shí)一定要思路清晰，可以將答案分成一個(gè)個(gè)的小點(diǎn)，并按照順序進(jìn)行編號(hào)，這樣不僅能提高答題效率，而且還能讓閱卷人員迅速了解你的觀(guān)點(diǎn)。關(guān)于答題，很多考生都存在一個(gè)誤區(qū)，即考試時(shí)答案寫(xiě)得越多分?jǐn)?shù)越高，其實(shí)不然，大篇幅的文字往往會(huì)傳遞一種信號(hào)——其實(shí)你并未真正把握題目的意思，而且這樣也不利于閱卷人員把握答案的關(guān)鍵點(diǎn)。因此，考生在答題時(shí)一定要認(rèn)真讀題，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。
（三）注意語(yǔ)言的邏輯
部分文字性較強(qiáng)的科目，在題目所給的資料中就隱含著一些答案，考試時(shí)可以從資料區(qū)中直接復(fù)制部分內(nèi)容，節(jié)約考試時(shí)間。但是有一點(diǎn)需要注意的是，考生不能只是簡(jiǎn)單的將材料復(fù)制過(guò)來(lái)，一定要有自己的觀(guān)點(diǎn)，否則也很難得到分?jǐn)?shù)。對(duì)于復(fù)制過(guò)來(lái)的內(nèi)容，考生要注意與自己的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行銜接，使答案看起來(lái)語(yǔ)句通順、有邏輯，讓閱卷人員迅速看清你的觀(guān)點(diǎn)。
（四）注意答題技巧
對(duì)于案例分析題，考生可先看后面的問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題在材料中找到所需的資料再來(lái)解答，這樣能幫助考生快速找到所需材料，節(jié)約考試時(shí)間。這種方法對(duì)綜合階段的考試也十分有用，綜合階段的考題材料多、問(wèn)題多，但是基本上材料的順序和問(wèn)題的順序大體上是一致的，因此考生完全可以采用這種方法來(lái)答題。
（五）適應(yīng)機(jī)考環(huán)境
畢竟考生參加機(jī)考經(jīng)歷不多，考前加強(qiáng)機(jī)考訓(xùn)練也就非常有必要了。考生通過(guò)機(jī)考訓(xùn)練可以充分適應(yīng)機(jī)考環(huán)境和電子化試題模式，掌握機(jī)考系統(tǒng)的使用方法和答題方式，達(dá)到強(qiáng)化演練適應(yīng)機(jī)考的目的，從而提升上機(jī)考試能力和技巧，提高答題效率。例如中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校機(jī)考模擬系統(tǒng)就設(shè)計(jì)的比較好，在考試界面和功能設(shè)置與機(jī)考系統(tǒng)一致，還增加了一些打字練習(xí)等附加功能，并且可以在各章節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)就可練習(xí)。機(jī)考的使用技巧應(yīng)在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)就使用。如復(fù)制、粘貼、恢復(fù)就可使用ctrl+C、Ctrl+V、Ctrl+z等快捷鍵；在使用計(jì)算器時(shí)，可將答題中的公式算式直接復(fù)制到科學(xué)計(jì)算器去計(jì)算，除了在答題中使用算式（閱卷卷老師看得懂這些符號(hào)）外，也可使用用公式編輯器，這個(gè)公式編輯器一定要先練習(xí)才能熟練掌握。考試系統(tǒng)支持多種輸入法，在考試前應(yīng)多加練習(xí)，掌握乘除號(hào)、分式、上標(biāo)、下標(biāo)等符號(hào)的快速輸入，以節(jié)省時(shí)間，例如，如果考試時(shí)想輸入“正確”，但是輸入時(shí)輸成了“zhongque”，此時(shí)只需按一次退格鍵backspace，就能將“zhongque”整個(gè)字符串全部刪除，而不是只刪除“e”。這樣一來(lái)，如果考生習(xí)慣連續(xù)刪除的話(huà)，有時(shí)也會(huì)將此前已經(jīng)輸入的文字信息一并刪除，浪費(fèi)考試時(shí)間。
（六）注意細(xì)節(jié)問(wèn)題
由于每場(chǎng)考試都要提前進(jìn)考場(chǎng)，考生可以在找到自己的座位之后，檢查一遍考試相關(guān)的硬件設(shè)施是否有問(wèn)題，如測(cè)試鍵盤(pán)的每個(gè)鍵是否有效，鼠標(biāo)是否靈敏等，以免考試時(shí)才發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)考試時(shí)間。如果在考試中計(jì)算機(jī)出現(xiàn)了故障（如黑屏、死機(jī)等），考生不必?fù)?dān)心試卷的保存問(wèn)題，計(jì)算機(jī)后臺(tái)會(huì)自動(dòng)為考生保存，而考試時(shí)間也會(huì)在故障時(shí)點(diǎn)自動(dòng)暫停，待考生重新登陸后才會(huì)繼續(xù)計(jì)算考試時(shí)間。因此，在故障排除期間，考生只需沉著冷靜，等待考官處理。另外，如果考生擔(dān)心考試時(shí)受到其他人鍵盤(pán)敲擊聲音的影響，可以提前準(zhǔn)備一副耳塞，以排除外界干擾。
教材選用 根據(jù)考試公告確定好復(fù)習(xí)教材，正所謂“萬(wàn)變不離其宗”。同學(xué)們可根據(jù)考試時(shí)間做好復(fù)習(xí)安排，如果時(shí)間充分，建議復(fù)習(xí)之初最好可以將教材從頭至尾看一遍，能記憶的盡量記憶，之后再根據(jù)選擇的備考復(fù)習(xí)資料對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、重點(diǎn)章節(jié)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解記憶，同時(shí)最好配以2019年衛(wèi)生資格考試的最新教材同時(shí)復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)技巧 注意知識(shí)的融會(huì)貫通，將2019年衛(wèi)生資格職稱(chēng)考試相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，形成一種知識(shí)體系；同時(shí)注意在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能遺留問(wèn)題，遇到不懂或有疑問(wèn)的問(wèn)題一定要及時(shí)搞明白，做到不留死角，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)達(dá)，下載一些學(xué)習(xí)軟件，加入一些學(xué)習(xí)群，學(xué)習(xí)論壇，有什么疑問(wèn)都可以在網(wǎng)上得到答案。
真題解析 歷年真題是反應(yīng)考情最直接、最準(zhǔn)確的方式。同學(xué)們可以搜索以往衛(wèi)生資格職稱(chēng)考試真題進(jìn)行反復(fù)推敲、研究，包括出題習(xí)慣、方式、方法及每個(gè)章節(jié)、每個(gè)內(nèi)容、每個(gè)科目所占的比例，從而確定備考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。在真題中可以反應(yīng)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查形式，在后續(xù)的復(fù)習(xí)中，一定注意根據(jù)出題人的意圖針對(duì)性的復(fù)習(xí)，并非將所有知識(shí)點(diǎn)籠統(tǒng)的記憶，而是發(fā)現(xiàn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何出題的，關(guān)鍵是掌握知識(shí)點(diǎn)，重要的是會(huì)做題。
親愛(ài)的叔叔阿姨們：
大家好！
很榮幸我能為大家總結(jié)這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
我們班的語(yǔ)文，無(wú)論是從成績(jī)還是課堂都表現(xiàn)的很好。每天早上瘋狂英語(yǔ)結(jié)束后，會(huì)有將近20分鐘的早讀，在早讀中，我們或是預(yù)習(xí)新課程或是回顧舊知識(shí)，力求完善“溫故而知新”，讀、寫(xiě)、講一個(gè)都不少，同學(xué)們表現(xiàn)的很到位。語(yǔ)文的基礎(chǔ)分都是在早讀供應(yīng)的，早讀輔佐課堂。至于課堂大家都很認(rèn)真，很積極。課堂上從來(lái)都不會(huì)鴉雀無(wú)聲，能夠積極融入課堂，配合老師，這是最值得津津樂(lè)道的事情。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)向來(lái)是很重要的，是升學(xué)考試必考的科目，最近關(guān)于高考語(yǔ)文增分的事，叔叔阿姨們一定有所耳聞，為了讓同學(xué)們更加會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，并從其中有所收獲，我們班的語(yǔ)文模式也有很大改觀(guān)，1、任老師定期舉辦關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的比賽，比如：演講比賽，推薦書(shū)目等等，同學(xué)們會(huì)在比賽中鍛煉自己，增長(zhǎng)知識(shí)，這種方式大家都很喜歡，確實(shí)也起了一定的作用。2、在“溫故而知新”的基礎(chǔ)上，作為科代表我們也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講一些閱讀答題技巧，并穿插一些課外知識(shí)，使同學(xué)們更好地對(duì)待考試。
最重要的是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文，怎樣學(xué)好語(yǔ)文，我歸納總結(jié)了一些方法，其實(shí)這些方法不僅適合語(yǔ)文，對(duì)于學(xué)習(xí)其他科目也很有幫助。
第一要“三心”，1、要專(zhuān)心：學(xué)習(xí)一定要專(zhuān)心致志， 2、要細(xì)心：“細(xì)節(jié)決定成敗”；3、要有恒心：學(xué)習(xí)不是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的事，它是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，要堅(jiān)持不懈。
第二要“三習(xí)”1、課前預(yù)習(xí)，2、要課中學(xué)習(xí)，3、要課后復(fù)習(xí)，不管學(xué)什么科目，這三者是密不可分、相輔相成的。
第三要“三書(shū)”，教科書(shū)、課外書(shū)、作文書(shū)。課本知識(shí)是學(xué)生必然要掌握的；但課外書(shū)是提供大量課外知識(shí)，學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵之一就是要有充實(shí)的知識(shí)量；作文占了總分的1/3，也是不能忽視的，作文書(shū)可以提高寫(xiě)作能力，不至于在考試中失太多分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要靠我們自身的努力，而且于各位叔叔阿姨的教誨也是分不開(kāi)的，希望SSAY積極引導(dǎo)、配合我們，比如督促孩子背誦課文，鼓勵(lì)多閱讀課外知識(shí)、開(kāi)闊視野，相信有你們的努力，我們會(huì)更上一層樓。語(yǔ)文來(lái)源于生活，領(lǐng)悟能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文精華之所在，所以要注重實(shí)踐，適用生活。
讓我們?cè)谏钪懈形蛘Z(yǔ)文，在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí)，在中考中擁抱成功。
此外，在做題時(shí)還有一些關(guān)鍵的技巧：1、有數(shù)字的題：在聽(tīng)數(shù)字時(shí)，聽(tīng)到的第一個(gè)數(shù)字往往不是答案，答案是在第二個(gè)或經(jīng)過(guò)運(yùn)算而得出的。有些題需要你用加法、減法或乘法運(yùn)算之后才能得出答案。2、對(duì)話(huà)時(shí)第二個(gè)人重復(fù)第一個(gè)的話(huà)時(shí)，有兩種可能：一種表示反對(duì)，一種表示強(qiáng)調(diào)。3、常識(shí)推理。選項(xiàng)中有時(shí)會(huì)有不用聽(tīng)說(shuō)話(huà)內(nèi)容就能進(jìn)行判斷的錯(cuò)誤選項(xiàng)，學(xué)生可以根據(jù)自身所了解的知識(shí)或生活常識(shí)進(jìn)行排除。聽(tīng)力應(yīng)試技巧是建立在平時(shí)“多讀、多聽(tīng)、多說(shuō)”的基礎(chǔ)上的，所以還是要求學(xué)生有扎實(shí)的英語(yǔ)基本功，有較豐富的詞匯量及較多的英語(yǔ)短語(yǔ)儲(chǔ)備。
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【招生范圍】：小學(xué)1-6年級(jí)，初一初二初三，高一高二高三
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隨著國(guó)家公務(wù)員考試改革的不斷推進(jìn)，多數(shù)地方省市區(qū)公務(wù)員考試的組織程序在逐漸向國(guó)家公務(wù)員考試靠攏。我省此次公務(wù)員考試的公共科目考試范圍仍以《中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2014年度考試錄用公務(wù)員公共科目考試大綱》為準(zhǔn)。
公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家表示，我省2014年上半年公務(wù)員考試從報(bào)名到筆試只有短短40天的復(fù)習(xí)備考時(shí)間，對(duì)考生而言是一次能力與心理、技巧與實(shí)戰(zhàn)、體力與腦力的巨大考驗(yàn)，能否在這一關(guān)鍵時(shí)刻，把握考試脈搏、科學(xué)高效備考，是贏取考試勝利的不二法門(mén)。因此考生在復(fù)習(xí)之前應(yīng)先了解國(guó)考大綱，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)至關(guān)重要。
國(guó)考大綱為指導(dǎo)考生復(fù)習(xí)提供了依據(jù)。2014年國(guó)考大綱對(duì)于常識(shí)的考查不斷變化，從2014年側(cè)重考查法律知識(shí)，到今年對(duì)法律、政治、經(jīng)濟(jì)、管理、歷史、自然、科技的考查進(jìn)行了平衡，沒(méi)有側(cè)重考察法律知識(shí)，這一變化充分說(shuō)明國(guó)考命題多元性的特點(diǎn)，而且可以看到大綱強(qiáng)調(diào)了對(duì)于各方面知識(shí)的運(yùn)用能力。
近年來(lái)隨著就業(yè)壓力的增大，公務(wù)員考試報(bào)名人數(shù)呈現(xiàn)逐年遞增的趨勢(shì)，因此競(jìng)爭(zhēng)壓力增大。通過(guò)國(guó)考大綱的趨勢(shì)看出，公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)和申論試題的難度會(huì)有所增加，試題將進(jìn)一步突出對(duì)考生能力與素質(zhì)的考查。
公務(wù)員考試輔導(dǎo)專(zhuān)家建議考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中總結(jié)答題技巧，同時(shí)注意擴(kuò)大知識(shí)面，提高閱讀速度，鍛煉邏輯思維，加強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
報(bào)名程序共五個(gè)步驟
職位查詢(xún)
各招錄單位具體的招考人數(shù)、職位、考試類(lèi)別、資格條件等可登錄海南省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站（網(wǎng)址：）點(diǎn)擊進(jìn)入海南省公務(wù)員招考網(wǎng)查閱。報(bào)考海南省法院、檢察院系統(tǒng)職位的人員還要分別登錄“天涯法律”（網(wǎng)址：）、“天涯正義網(wǎng)”（網(wǎng)址：）查詢(xún)有關(guān)情況。
網(wǎng)上報(bào)名
本次考試報(bào)名全部采取網(wǎng)上報(bào)名和網(wǎng)上資格審查的方式進(jìn)行。報(bào)名時(shí)間從3月15日8∶00起至3月20日17∶00止。報(bào)考人員可在此期間登錄海南省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站點(diǎn)擊進(jìn)入海南省公務(wù)員招考網(wǎng)進(jìn)行注冊(cè)，提交報(bào)考申請(qǐng)，并查詢(xún)資格審查結(jié)果。3月18日17∶00前，報(bào)考人員可查詢(xún)職位報(bào)名人數(shù)。
資格審查
各招錄單位依據(jù)招錄職位的資格條件在網(wǎng)上對(duì)報(bào)考者進(jìn)行資格審查，在2個(gè)工作日內(nèi)提出是否同意報(bào)考的意見(jiàn)。通過(guò)資格審查的，不能再報(bào)考其他職位。3月16日8:00至3月20日17:00期間，未通過(guò)資格審查的，可以改報(bào)其他職位。
報(bào)名確認(rèn)
通過(guò)資格審查的報(bào)考人員即可進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)，報(bào)名確認(rèn)采取網(wǎng)上確認(rèn)的方式。通過(guò)資格審查的報(bào)考人員，于3月16日8:00起至3月22日17:00期間，登錄海南省人力資源和社會(huì)保障廳網(wǎng)站點(diǎn)擊進(jìn)入海南省公務(wù)員招考網(wǎng)進(jìn)行報(bào)名確認(rèn)（報(bào)名費(fèi)70元）。
的信念+腳踏實(shí)地的付出。在此我結(jié)合自己多年的考試心得體會(huì)談一些經(jīng)驗(yàn)，與大家共勉。
一、破釜沉舟――樹(shù)立必勝的信念
注冊(cè)師考試“合格即通過(guò)”，不像高考、研究生考試那樣要精益求精，力爭(zhēng)高分。因此，考生要樹(shù)立志在必得的
信心。信心是成功的保證，無(wú)論是考全科，還是考兩科，都要繃緊一根弦。信心和決心不足，一次性全部通過(guò)考試的幾率就很低。但現(xiàn)實(shí)的情況是，許多考生并沒(méi)有特別的緊迫感和求勝欲望，實(shí)際上，只有目的明確了，才能有源源不斷的動(dòng)力。有些人將要考的科目分兩年或三年進(jìn)行報(bào)考，這種操作方式往往會(huì)把壓力留給第二年、第三年，通過(guò)該門(mén)考試的周期就會(huì)被拉長(zhǎng)，我覺(jué)得這是“未戰(zhàn)先輸”，并非上策，因?yàn)椤安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，不想通過(guò)所有考試科目的考生不是好考生。當(dāng)然，報(bào)考全部科目意味著更多的投入，更多的付出，考生要
有充分的準(zhǔn)備。
二、磨刀不誤砍柴工――合理分配時(shí)間和精力
參加注冊(cè)師考試，工作繁忙、時(shí)間緊張是大家面臨的共同問(wèn)題。簡(jiǎn)單算一下，從報(bào)名到考試，一般不到半年的時(shí)間，對(duì)一次要考四五門(mén)課的注冊(cè)師考試來(lái)說(shuō)，需要半個(gè)月到一個(gè)月的時(shí)間完成一個(gè)科目的學(xué)習(xí)，如果保證不了這個(gè)時(shí)間，再聰明的人、再有經(jīng)驗(yàn)的人也很難通過(guò)。有人強(qiáng)調(diào)工作很忙，抽不出時(shí)間來(lái)，其實(shí)還是那句話(huà)：“時(shí)間像海綿，只要愿擠還是有的。”考生必須犧牲休息時(shí)間，少享受一點(diǎn)家庭的溫馨，放棄一點(diǎn)個(gè)人愛(ài)好，減少一些不必要的應(yīng)酬。我個(gè)人的體會(huì)是要充分利用業(yè)余時(shí)間和節(jié)假日，每天至少要保證看書(shū)兩到三個(gè)小時(shí)，在不影響工作的前提下，白天最好也能抽出一定時(shí)間看書(shū)。另外要充分利用好考試前的一個(gè)星期時(shí)間進(jìn)行沖刺。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。有些人或許認(rèn)為，提前一年準(zhǔn)備不好。我個(gè)人認(rèn)為，如果對(duì)于一個(gè)有恒心的人來(lái)說(shuō)，是可以的，特別像注冊(cè)環(huán)保工程師的基礎(chǔ)課考試，涉及高數(shù)、物理、化學(xué)、三大力學(xué)、工程經(jīng)濟(jì)等多門(mén)課程，更需要提早準(zhǔn)備，但如果我們意志力不強(qiáng)，而把戰(zhàn)線(xiàn)拉得太長(zhǎng)，就很難堅(jiān)持到底。因此，我一般都是以報(bào)名時(shí)間為起點(diǎn)，制定一個(gè)考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。以周為單位制定計(jì)劃比較合適，將四門(mén)（或者五門(mén)）要掌握的知識(shí)點(diǎn)分配到每一周，并要留有一定的機(jī)動(dòng)時(shí)間。計(jì)劃要落實(shí)到書(shū)面上，宜遠(yuǎn)粗近細(xì)，并根據(jù)復(fù)習(xí)情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整；另外，在備考時(shí)間內(nèi)定幾個(gè)里程碑事件，比如看完第一本書(shū)，做完第一套歷年真題，進(jìn)行最后一遍復(fù)習(xí)。如果某一天的看書(shū)任務(wù)沒(méi)有完成，考生必須在第二天補(bǔ)上，無(wú)論如何，都必須嚴(yán)格按照原先設(shè)定的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能成竹在胸。
三、巧讀理解而非死記硬背――注重看書(shū)的方法和效率
在保證時(shí)間的情況下，還要保證學(xué)習(xí)的效率。在時(shí)間和效率兩者之間，保證效率更重要，要保證效率就要把時(shí)間化零為整，即通過(guò)工作生活的合理安排，把零散的幾分鐘、十幾分鐘、幾十分鐘集中到一起用于考試復(fù)習(xí)。見(jiàn)縫插針的精神固然值得提倡，但是由于時(shí)間太短，效果很難得到保證，也容易割裂知識(shí)間的連續(xù)性。
首先讀書(shū)過(guò)程中要突出重點(diǎn)，有所取舍。一般人們總愛(ài)從書(shū)的第一頁(yè)開(kāi)始看，開(kāi)始的時(shí)候興致勃勃，邊看邊作批注，后來(lái)漸漸就怠慢了，甚至沒(méi)興趣把書(shū)看完。其實(shí)，第一章的內(nèi)容往往是“前言”、“概述”之類(lèi)的，出題點(diǎn)一般就是一兩道選擇題，從時(shí)間的投入產(chǎn)出效果來(lái)看，應(yīng)該略讀；同樣，第一科目往往是“概論”、“基礎(chǔ)知識(shí)”之類(lèi)的，一般難度比較低，屬于“送分科目”，在掌握了基本的得分點(diǎn)之后應(yīng)該快速轉(zhuǎn)入下門(mén)課的學(xué)習(xí)，騰出更多的時(shí)間給其他更難的科目，比如技術(shù)方法、案例分析（實(shí)務(wù)）等。
其次是要掌握正確的看書(shū)方法。教材內(nèi)容很多，要記住每字每句是不現(xiàn)實(shí)的。因此，雖然考試需要記這些東西，但是不要死記硬背，因?yàn)榭荚嚨念}型除了案例分析是問(wèn)答題，其他都是客觀(guān)題，都是選擇題。選項(xiàng)里相關(guān)的信息都給了，只看我們能不能理解，相關(guān)知識(shí)點(diǎn)我們是不是了解和熟悉了，所以重在理解。理解就是要學(xué)會(huì)辨別考點(diǎn)，就是要以命題者的思維從教材中尋找“題眼”，在閱讀教材時(shí)根據(jù)自己的理解把考試重點(diǎn)劃下來(lái)，并用彩筆確定出重中之重。鑒別“題眼”需要依靠個(gè)人長(zhǎng)期養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)的敏感性，而這種感覺(jué)不是一朝一夕所能形成的，但一般來(lái)說(shuō)，帶有屬性、分類(lèi)、排比、列舉特點(diǎn)的句子是“題眼”所在的地方。隨著復(fù)習(xí)的深入，實(shí)際上就是對(duì)自己所劃定的少量重點(diǎn)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，這樣教材就越讀越薄了。
四、寧缺勿濫――選用課外輔導(dǎo)書(shū)和網(wǎng)絡(luò)信息
注冊(cè)師考試的教材是考試依據(jù)，必須精讀，但是只有這一套教材是不夠的，還需要選一套輔導(dǎo)書(shū)，里邊最好有知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)、歷年試題分析、模擬題（含答案和解析），進(jìn)行必要的訓(xùn)練，這樣能夠與教材形成互補(bǔ)，查漏補(bǔ)缺，鞏固看書(shū)效果。現(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)書(shū)種類(lèi)很多，良莠不齊，買(mǎi)之前要甄別清楚，否則不但浪費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)有誤導(dǎo)的反作用。鑒別參考書(shū)的標(biāo)準(zhǔn)是：這套書(shū)應(yīng)該是原創(chuàng)的，編者對(duì)本課程的發(fā)展趨勢(shì)有自己的看法，比如對(duì)課程體系、對(duì)考試大綱的理解，而不是摘抄別人的書(shū)拼湊而成的。另外還有一個(gè)小技巧：看附帶的考試訓(xùn)練題里邊是否涵蓋了新考試大綱的考點(diǎn)，如2008年《工程咨詢(xún)概論》科目，考試大綱進(jìn)行了大幅度的修改，比如增加“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”、“十一五”規(guī)劃的內(nèi)容，如果考試訓(xùn)練題里邊沒(méi)有此類(lèi)知識(shí)點(diǎn)的新題，或者還出現(xiàn)什么“十五”規(guī)劃，就證明這套書(shū)是從舊題庫(kù)里抄的，堅(jiān)決不能買(mǎi)。
除了輔導(dǎo)書(shū)以外，還應(yīng)該留意網(wǎng)上信息。現(xiàn)在是信息時(shí)代，誰(shuí)能及時(shí)掌握資訊，誰(shuí)就占得先機(jī)。我個(gè)人非常重視網(wǎng)絡(luò)資料的搜索和收集，這也成為我復(fù)習(xí)備考中的重要一環(huán)。比如，一些考試論壇，有無(wú)私的網(wǎng)友會(huì)共享一些資料，比如培訓(xùn)班的講義、歷年試題、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)介紹、知識(shí)總結(jié)等，這些對(duì)于把握考試趨勢(shì)，調(diào)整復(fù)習(xí)重點(diǎn)都是非常有益的。
五、養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)――考前準(zhǔn)備和考試技巧
“工欲善其事，必先利其器”，“細(xì)節(jié)決定成敗”。考前的準(zhǔn)備工作比如考場(chǎng)地點(diǎn)、考試時(shí)間、考試用具、交通工具等，雖是老生常談，但如果處理不當(dāng)，就很可能影響到考試。舉幾個(gè)例子：跟其他注冊(cè)考試不同的是，注冊(cè)環(huán)保工程師開(kāi)考時(shí)間是上午八點(diǎn)鐘，我有個(gè)同事以為是九點(diǎn)，結(jié)果遲到近半個(gè)小時(shí)，差點(diǎn)進(jìn)不了考場(chǎng)；我參加的注冊(cè)環(huán)保工程師（專(zhuān)業(yè)課）考試，因?yàn)椴涣私饪荚嚳梢詳y帶參考書(shū)籍進(jìn)場(chǎng)的規(guī)則，結(jié)果沒(méi)有攜帶任何參考資料，差點(diǎn)功虧一簣。另外考場(chǎng)上考生忘帶2B鉛筆、忘帶橡皮擦、計(jì)算器無(wú)法進(jìn)行組合復(fù)雜運(yùn)算的現(xiàn)象更是司空見(jiàn)慣。還有值得一提的地方是，由于最后一科主觀(guān)題（如“案例分析”）現(xiàn)在采用試卷掃描后異地閱卷的方式，需要用黑色簽字筆作答，有些考生可能用圓珠筆作答，結(jié)果可想而知。
如果我們已經(jīng)精心地做好了準(zhǔn)備工作，那考試過(guò)程中的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用是保證我們最后通過(guò)的關(guān)鍵一步了。
有些考生一拿到試題就開(kāi)始從第一道題開(kāi)始做，碰到難題鍥而不舍地試圖進(jìn)行解決，到最后，當(dāng)監(jiān)考教師宣布“還有十五分鐘”的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)還有很多題沒(méi)有做，答題卡也沒(méi)有涂，于是忙中出錯(cuò)，把答題卡涂錯(cuò)位置，或者來(lái)不及涂卡。
首先，考試時(shí)應(yīng)遵循先易后難的原則，對(duì)于有把握的、計(jì)算簡(jiǎn)單的題目要力爭(zhēng)多拿分，對(duì)于計(jì)算明顯復(fù)雜的，可以先列出計(jì)算公式和計(jì)算過(guò)程，答完其他題目后，回頭再進(jìn)行復(fù)雜運(yùn)算，這樣既可以穩(wěn)定情緒，又可以保證采分點(diǎn)。其次，要審好題，多用幾分鐘把題意審?fù)福悦庹`入出題人設(shè)定的陷阱。
請(qǐng)記住一點(diǎn)，無(wú)論我們平時(shí)復(fù)習(xí)得多么仔細(xì)，考試過(guò)程中我們都會(huì)碰到陌生的題目，要舍得放棄。另外，注冊(cè)師考試的試題是按照教材的順序編排的，在做題過(guò)程中要經(jīng)常回憶考點(diǎn)所在教材中的位置，這樣能夠幫助我們排除一些干擾，特別有效。對(duì)于多選題，比如注冊(cè)咨詢(xún)師采用“錯(cuò)選判錯(cuò)、漏選給分”的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)采取穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略，只有確實(shí)有把握的選項(xiàng)才予選上，不能貪心。
這里還要提一下案例分析或者實(shí)務(wù)的答題問(wèn)題。因?yàn)檫@些科目考試是主觀(guān)題，需要你在專(zhuān)用答題紙上作答，因此，要保證卷面整潔，否則容易給評(píng)卷教師留下不好的印象，影響得分。還有，往往每道大題都有幾個(gè)小題，考生答題一定要給每道題留夠足夠的答題和修改空間。
六、因人而異――參加培訓(xùn)班的問(wèn)題
參加培訓(xùn)班是大家比較關(guān)心的問(wèn)題。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該辯證地看。如果我們已經(jīng)詳細(xì)閱讀過(guò)教材，那就參加正規(guī)的考前培訓(xùn)，這樣一方面可以解決疑惑，改正自己的錯(cuò)誤，另一方面可以梳理出主要知識(shí)體系，增強(qiáng)記憶。如果我們還沒(méi)有通讀過(guò)教材，參加培訓(xùn)班就不能跟上培訓(xùn)教師的進(jìn)度，教所講的內(nèi)容對(duì)我們的幫助就不會(huì)很大。另外，現(xiàn)在的培訓(xùn)班水平差別很大，有些教師的講課完全是照本宣科，沒(méi)有自己的東西，對(duì)考試規(guī)律的把握并不準(zhǔn)確，其認(rèn)為所謂考試重點(diǎn)的地方卻往往離題千里。
摘 要：英語(yǔ)是成人高考的必考科目。本文根據(jù)筆者多年成人高考英語(yǔ)輔導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了一套應(yīng)試的指導(dǎo)方案，概括為以下幾步：學(xué)前分析，方案制定，指導(dǎo)過(guò)程，考前沖刺，與同行探討分享。
關(guān)鍵詞 ：技校 高起點(diǎn) 成人高考英語(yǔ)
如今許多中職院校都會(huì)同大學(xué)合作辦學(xué)，通過(guò)在技校學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)發(fā)放大專(zhuān)文憑的方式來(lái)進(jìn)行。對(duì)于此類(lèi)學(xué)生，他們的入學(xué)要素就是通過(guò)成人高考。
一、學(xué)前分析
學(xué)前分析的對(duì)象有：考試本身以及學(xué)生情況。
對(duì)于考試本身的分析是十分必要的。作為一位指導(dǎo)者，教師首先要對(duì)考試的各方面情況相當(dāng)熟悉，如考試大綱，歷年試題，當(dāng)年動(dòng)態(tài)等等。首先需要仔細(xì)閱讀當(dāng)年的考試大綱，大綱中包含了兩個(gè)重要信息，即考試內(nèi)容和考試形式。如2014年成考高起點(diǎn)《英語(yǔ)》考試大綱中就規(guī)定了本年“英語(yǔ)復(fù)習(xí)考試的范圍包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、日常交際用語(yǔ)、閱讀和寫(xiě)作等方面。”大綱第一部分為復(fù)習(xí)考試的內(nèi)容，包括了這些方面：語(yǔ)音，“熟悉英語(yǔ)字母及常用字母組合在單詞中的讀音”；詞匯，“掌握2000個(gè)左右常用英語(yǔ)單詞和一定數(shù)量的評(píng)語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)”；語(yǔ)法，其中包含詞類(lèi)（名詞、代詞、數(shù)詞、介詞、連詞、形容詞、副詞、冠詞、動(dòng)詞）、句子和構(gòu)詞法；日常交際用語(yǔ)。大綱的另一個(gè)部分詳細(xì)介紹了考試形式及試卷結(jié)構(gòu)。英語(yǔ)考試的方法為閉卷，筆答，考試時(shí)間為120分鐘，滿(mǎn)分150分。試題比例為：語(yǔ)音知識(shí)占5%，即7.5分；詞匯與語(yǔ)法知識(shí)占15%，為22.5分；完形填空占20%，為30分；閱讀理解占30%，為45分；補(bǔ)全對(duì)話(huà)占10%，為15分；書(shū)面表達(dá)占20%，為30分。大綱中還分別對(duì)各塊內(nèi)容的做題時(shí)間提供了參考，語(yǔ)音為3分鐘，語(yǔ)匯與語(yǔ)法7分鐘，完形填空20分鐘，閱讀理解40分鐘，補(bǔ)全對(duì)話(huà)10分鐘，書(shū)面表達(dá)40分鐘，共120分鐘。然后要分析歷年試題。近十年來(lái)的真題都要親自做過(guò)，此處加強(qiáng)說(shuō)明應(yīng)為“做題”，而不僅僅是“看題”。教師只有親自做題，才能對(duì)出題人的主旨有深切的體會(huì)。做題的順序比較靈活，筆者的方法是按照題型分塊做，如一次性把近十年的語(yǔ)音題共50個(gè)做完，或一次性把近十年的詞匯與語(yǔ)法題共150個(gè)做完。一種題型做完之后，還需要進(jìn)行歸納整理，如語(yǔ)音題歸納10年中所考到的字母或字母組合發(fā)音有哪些類(lèi)型。
此外，還需要分析學(xué)生。學(xué)生總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣都在分析范圍內(nèi)。而技校的學(xué)生總體來(lái)說(shuō)基礎(chǔ)偏弱，那么就要考慮簡(jiǎn)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，畢竟分?jǐn)?shù)線(xiàn)要求也沒(méi)有那么高，因此挑選某些重要的內(nèi)容來(lái)精講比全面復(fù)習(xí)卻無(wú)法讓學(xué)生吸收要更加適用。
二、方案制定
做好了學(xué)前分析，接下來(lái)就要根據(jù)復(fù)習(xí)的時(shí)間和復(fù)習(xí)的內(nèi)容來(lái)制定合適的復(fù)習(xí)方案。這一步至關(guān)重要，只有對(duì)整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程進(jìn)行科學(xué)合理的安排，才能在接下來(lái)的成考指導(dǎo)中做到胸有成竹、有的放矢，從而達(dá)到事半功倍的效果。
比如，筆者任教學(xué)校2014年的高考總復(fù)習(xí)時(shí)間為5周，時(shí)間上是比較緊促的，而復(fù)習(xí)的內(nèi)容有如下幾項(xiàng)：詞匯、語(yǔ)法、完形填空、閱讀理解、交際用語(yǔ)、書(shū)面表達(dá)。詞匯部分，安排學(xué)生在之前的暑假就開(kāi)始復(fù)習(xí)，每天掌握20個(gè)單詞，整個(gè)暑假詞匯可掌握超過(guò)1000個(gè)單詞，雖然在執(zhí)行過(guò)程中有一定困難，但既然做出要求了，起碼有很大一部分學(xué)生會(huì)去執(zhí)行，確保有一定效果。語(yǔ)法部分，筆者根據(jù)歷年真題，總結(jié)出幾塊內(nèi)容：?jiǎn)卧~和詞組，復(fù)合句，動(dòng)詞及時(shí)態(tài)，主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及伴隨狀語(yǔ)，代詞的用法，情態(tài)動(dòng)詞，交際用語(yǔ)，倒裝句和反義疑問(wèn)句，連詞、形容詞和副詞，其他。以上幾塊復(fù)習(xí)內(nèi)容是根據(jù)歷年考到的頻率進(jìn)行排列，復(fù)習(xí)的順序可稍做調(diào)整，基本上為每?jī)蓚€(gè)學(xué)時(shí)一塊內(nèi)容，有些重要的內(nèi)容如時(shí)態(tài)、主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等可以增加學(xué)時(shí)。補(bǔ)全對(duì)話(huà)、書(shū)面表達(dá)、完形填空及閱讀理解各有四個(gè)學(xué)時(shí)，結(jié)合練習(xí)講授做題技巧和方法。
三、指導(dǎo)過(guò)程
制定了復(fù)習(xí)方案之后，便正式地進(jìn)入了指導(dǎo)過(guò)程。由于學(xué)生已經(jīng)有一年（有些甚至是兩年）沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，對(duì)這一門(mén)科目他們通常會(huì)感覺(jué)有些生疏，再加上本身在初中階段就沒(méi)有打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而成考英語(yǔ)也確有一定難度，因此英語(yǔ)復(fù)習(xí)對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都存在一定困難。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，復(fù)習(xí)前能夠首先創(chuàng)設(shè)一種良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，在復(fù)習(xí)課之前的暑假，筆者就開(kāi)始做準(zhǔn)備，通過(guò)班級(jí)QQ群督促學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。具體做法是，安排學(xué)生每天在QQ群公告中發(fā)每日一句英文句子，同時(shí)指出其中的生詞或詞組，提供給所有學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累知識(shí)。所發(fā)的句子是學(xué)生認(rèn)為比較有啟迪性或娛樂(lè)性的，比如：When there is a will, there is a way（有志者，事竟成）. No matter how far you may fly, never forget where you come from（無(wú)論你能飛多遠(yuǎn)，都不要忘記你來(lái)自哪里）. There is no elevator to success, you have to take the stairs（成功沒(méi)有捷徑，只有一步一個(gè)腳印）.正式開(kāi)學(xué)之后，每次英語(yǔ)課前，再由學(xué)生來(lái)分享英文佳句，學(xué)生課前僅憑自己的記憶在黑板上寫(xiě)下佳句，上課后的前3分鐘時(shí)間都給學(xué)生，讓他們來(lái)讀句子并且做出解釋?zhuān)缓笕嗤瑢W(xué)背誦這兩個(gè)句子。這樣的方式，給學(xué)生營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造良好的氛圍，是為接下來(lái)的重點(diǎn)復(fù)習(xí)進(jìn)行鋪墊。復(fù)習(xí)方案中的每一塊內(nèi)容，筆者都精心準(zhǔn)備了課件、例題和練習(xí)，遵循先展示知識(shí)要點(diǎn)，再精講例題，然后學(xué)生練習(xí)，最后講解練習(xí)的順序。除了進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的復(fù)習(xí)，還需教給學(xué)生正確的做題方法和應(yīng)試技巧。掌握正確的方法和技巧能起到事半功倍的效果。筆者精心分析考試內(nèi)容，按照各考試題型的特點(diǎn)總結(jié)出做題步驟和方法。比如，做完形填空題需遵循三個(gè)步驟：通讀文章，梳理思路；細(xì)讀文章，做出選擇；再讀文章，檢查失誤。做閱讀理解時(shí)也有三個(gè)步驟：先讀題目，了解大意；再讀文章，劃出題源；細(xì)讀題源，做出選擇。做書(shū)面表達(dá)有四個(gè)步驟：審——根據(jù)提示，了解體裁、內(nèi)容和要求；列——根據(jù)內(nèi)容，在草稿紙上列出作文中需要表達(dá)的各個(gè)要點(diǎn)；連——把草稿紙上的各要點(diǎn)連成句子，加上一些連詞或從句，正式謄寫(xiě)在答題卷上；查——把寫(xiě)好的作文仔細(xì)讀一遍，對(duì)明顯語(yǔ)法或邏輯錯(cuò)誤的地方進(jìn)行修改。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，還要不時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢查，重點(diǎn)的內(nèi)容如掌握不夠，要隨時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
四、考前沖刺
除了學(xué)前分析、方案制定和指導(dǎo)過(guò)程以外，考前的沖刺也是非常關(guān)鍵的。學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程中所學(xué)到的知識(shí)是分塊的，對(duì)各知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了總體復(fù)習(xí)之后，還需要幫助學(xué)生把分塊的內(nèi)容結(jié)合在一起，讓學(xué)生對(duì)考試的整體有所把握。考前的兩周，起碼每周要做兩次模擬卷，讓學(xué)生對(duì)考試有一個(gè)全面而真實(shí)的感受，還要批改出成績(jī)，讓學(xué)生對(duì)自己和他人的水平都有所了解，從而知己知彼。同時(shí)，還要做好學(xué)生的考前心理輔導(dǎo)，對(duì)于成績(jī)較好的學(xué)生要指出其不足之處，防止滋生驕傲自滿(mǎn)的心理；對(duì)于成績(jī)不夠理想的學(xué)生則要進(jìn)行鼓勵(lì)，幫助他們總結(jié)不足之處，還要有針對(duì)性地表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生感覺(jué)到自己的進(jìn)步，樹(shù)立信心。
