發布時間：2023-03-06 16:03:11
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的二年級復習計劃樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、復習內容：
長度單位，100以內的加法和減法，角的初步認識，表內乘法，觀察物體，統計和數學廣角。
二、學情分析：
學生對本期所學基礎知識掌握的一般，有關概念部分學生掌握的較差，主要表現在平時訓練時學生對概念的內涵和外延模糊不清。計算方面有80%的學生已經過關，個別學生由于學習習慣差計算經常出錯。在能力方面，目前在兩位數加減中學生基本能夠正確計算，在乘法有關計算中個別學生存在問題，特別是解決問題和自己提問題不夠完整。通過期末總復習，使學生在知識、技能和邏輯思維能力要有一定的提高。
三、復習目標：
1、進一步掌握100以內筆算加、減的計算方法和估算方法，能夠正確，迅速地進行計算和進一步體會估算方法的多樣性。
2、進一步理解乘法的含義，能熟練運用乘法口決進行口算兩個一位數相乘。
3、通過復習進一步理解米和厘米的長度概念，熟記1米=100厘米，會用刻度尺量物體的長度(限整厘米)并形成估計長度的意識。
4、進一步認識線段，會量整厘米線段的長度，熟悉角的各部分名稱，能用三角板迅速判斷一個角是不是直角和畫線段、角和直角。
5、繼續辯認從不同位置觀察簡單物體的形狀和進一步認識軸對稱現象。
6、進一步了解統計的意義，繼續體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，并會用簡單的方法收集和整理。認識條形統計圖形(1格表示2個單位)和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答和問題。
7、進一步通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生的觀察、分析能力，形成有順序地、全面思考問題的意識。
四、復習重、難點：
1、100以內加減法中進位加法和退位減法。
2、表內乘法在實際生活中的應用。
3、聯系生活實際發展學生的空間觀念。
五、復習的具體措施：
1、首先組織學生回顧與反思自己的學習過程和收獲。可以讓學生說一說在這一學期里都學了哪些內容，哪些內容最有趣，覺得哪些內容在生活中最有用，感覺學習比較困難的是什么內容，問題中還有什么問題沒解決，等等。也可以引導學生設想自己的復習方法。這樣學生能了解到自己的學習情況，明確再努力的目標，教師更全面地了解了學生的學習情況，為有針對性地復習輔導指明方向。
2、總復習不是單純的復習練習，而是要將知識進行整理，形成知識網絡，要分幾條線把新舊知識系統起來，把知識縱橫聯系起來。本冊教學內容可以分計算和應用題兩條線，把知識串起來，確立復習的重點，有的放矢的搞好復習工作。
3、以游戲活動為主進行總復習。游戲是低年級兒童最喜歡的活動。游戲讓學生在玩中復習，在復習中玩，在玩與復習相結合中發展。如復習表內乘法，讓學生玩猜一猜、對口令、接龍等游戲，加深記憶，熟練的運用乘法口訣進行計算。在復習乘法口訣時，既要注意全面，同時，要注意有所側重。如7——9的乘法口訣，數目比較大，學生容易出現錯誤，應該多讓學生做些練習。又如加減法計算的復習，不能出現單純的題海練習，這樣學生會厭倦的。可以設計多種多樣的游戲活動，也可創和情境，學生邊玩邊熟練加減法的正確計算，是學生在理解的基礎上掌握計算方法。
4、與生活密切聯系。復習時同樣要把數學知識與日常生活緊密聯系。可以設計一些生活情境畫面給學生用數學的眼光去觀察，提出數學問題，解決數學問題。可以讓學生到生活中尋找數學問題，然后在全班中交流。學生不僅感受生活即是數學，數學即是生活，而且各方面都得了發展。
1．全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2．復習鞏固用音序查字法和部首查字法查字典。
3．結合《語文園地》中出現的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4．總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養學生閱讀和習作的能力。
二、復習類型和資料的準備：
1．字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3．寫話：整理句序、看圖寫話等
4．綜合練習
5．模擬試題
三、復習策略：
復習難點是幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累語匯的目的。
1．漢語拼音：立足讓學生進一步熟悉和練習鞏固。
2．字 詞：復習和掌握一些常用的識字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導學生根據生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導學生在運用和積累的過程中，發現和總結出它們各自的用法。結合具體的語境，設計一些練習題，讓學生在句子中找出反義詞，或者進行一些口答或者書面的填空。
3．句子：通過把句子寫完整的訓練，讓學生明白什么是完整的一句話，以達到讓他們寫一句完整話的目的。
4．積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學生進行找朋友的搭配練習或讓學生進行書面的補充填空，也可以讓學生照樣子來說一說。
5．閱讀：閱讀的復習其實可以說是各個復習知識要點的一個綜合體現。復習階段，我們可以注重學生這些閱讀方法和能力的培養。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結合上下文和生活實際理解文中詞句的意思。運用指定的符號在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優美，進行語言的積累。
6．寫話：本冊的寫話復習，重點要指導學生做到以下幾點：1）仔細觀察畫面，弄懂圖意。2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時候，誰在哪里干什么。并能運用指定的句式來寫話。3）根據表達的需要，學會使用逗號、句號、問號和感嘆號。4）認真檢查寫好的句子，發現錯別字及時改正。
四、復習的安排
復習進度：
第一階段：從12月5日——12月13日 共計7天。（邊上新課邊查漏補缺。）
練習看拼音寫詞語、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、
第二階段：從12月13日——12月30日，共計12天。（分單元逐步復習）
12月13日 第一單元 美麗的秋天
12月14日 第二單元豐富多彩的學校生活
12月15日 第三單元熱愛祖國
12月16日 第四單元怎樣看問題，想問題
12月19日 第五單元友好相處、團結合作
12月21日第六單元關愛他人
12月26日 第七單元保護環境、愛護動物
12月28日 第八單元熱愛科學
第三階段：1月份考前階段。（歸類復習）
1.字詞部分：查字典、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2．句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3．寫話：整理句序、看圖寫話等
一個城市,無論是百萬人口的大都市,還是只有幾十萬人口的小城鎮,沿著街道走一走,你會發現做啥買賣的都有,開飯店的、剪頭的、修鞋的,唯獨經營老年用品的專賣店卻是少之又少;
7年的市場推廣,800多家加盟商遍布全國各地,350多個成功樣板市場可供你隨時隨地就近考察、比較;
加盟福安康,擁天時,占地利,聚人和,你說,這樣的生意怎么能不賺錢?
從當年商場里租柜銷售到開設國內第一家老年用品專營店,福安康在一步步發展壯大,到九十年代末,福安康已占據了山東東營市場老年用品60%以上的份額。長期的市場摸索和歷練,積累了豐富的經營經驗。十年磨一劍,福安康根據市場情況和行業規律,總結出了一套非常成熟的經營模式,2003年春,福安康作為國內第一家面向全國發展連鎖店的品牌企業,開創了國內老年人用品連鎖經營的新紀元。作為行業的倡導者與領導者,福安康不僅僅是開創了老年用品連鎖專營這一嶄新的經營模式,更以其穩健的發展和誠信優質的服務推動了老年用品事業的健康發展。
產品全 利潤高
加盟商各個把錢賺
福安康有著多年的市場經營經驗,在產品組織方面講求實用,每月都有新品推出,不適銷的產品將被淘汰掉,有效的保證了加盟商的競爭力和產品新鮮性。同時在產品價格上,公開招標,降低生產成本,曾先后15次下調商品價格,力爭配出商品達到市場最低價格,確保加盟商的經營利潤。
福安康放眼長遠發展,最大程度上降低加盟商的投資風險。100%的退換貨承諾是行業內的唯一,這一政策的出臺有效地解決了加盟商對行業不熟悉、進貨不好把握的難題,解決了加盟商不敢多進貨的心理問題,有效地保證了加盟店商品的豐富性;為了幫扶更多的中小創業者加入到福安康的創富團隊中來,7周年之際,福安康隆重推出了“店面房租補貼+廣告費補貼”的優惠加盟政策,更進一步減少了投資者的創業壓力。
福安康同樣深知企業軟硬件建設對整個品牌的后續發展起著重要作用。因此,在發展過程中不斷加強企業建設,2004年6月籌建的生產工廠正式投產,2005年又籌建了分廠,2006年9月為加大研發力度提高產品競爭力,專門籌建了老殘用品用具研發中心,2006年10月展開了籌建配貨中心工作,2007年4月正式投入使用,在加大經營指導力量的同時,2007年5月籌建了專門的加盟商培訓基地,對加盟商的經營指導又上了一個臺階,福安康是國內唯一擁有自建培訓基地,國內唯一擁有研發中心,國內唯一擁有自建配貨中心,國內唯一擁有自建生產工廠的品牌企業。
行業翹楚屢獲殊榮
加盟福安康很放心
福安康本著“弘揚敬老助殘傳統美德,發展老殘病人用品事業”的宗旨,幾年來深得各級政府和行業主管部門的贊許和支持。2004年9月榮獲“中國連鎖經營五十強”的稱號,2005年6月榮獲“中國發展創新百佳企業”榮譽稱號,2005年7月榮獲“中國市場投資加盟優選項目”榮譽稱號,2006年2月福安康公司榮獲“東營市工商聯優秀企業”榮譽稱號,2007年1月榮獲“中國市場連鎖加盟首選品牌(項目)”榮譽稱號,2007年6月榮獲“中國信用認證體系示范單位”榮譽稱號。2008年9月,公司領導受到山東省委書記姜異康的親切接見。
河南浚縣的王先生(13783925576)今年43歲,做福安康商已經6年時間,談及這些年所走過的路,王先生很是感慨:“我以前是浚縣物資供銷公司的會計,工作清閑,收入穩定,一干就是二十年。2003年,由于體制改革,供銷公司、生產合作等形式的企業紛紛退出了市場,我也就和大伙一起下崗了。但上有老的,下有小的,生活還得繼續啊,我就尋思著做點買賣,可自己干了20年的會計,除了做賬,其他的啥也不會,企業一次性買斷工齡補助的幾萬塊錢也不敢輕易投資一個項目,后來了解到了福安康老年用品專營這個項目,我自己有老人,我身邊也有很多老人,但是在我們當地,一家老年用品專營店都沒有,沒有競爭對手的生意,做起來自然就相對容易一些。就這樣2004年的5月,我親自去了福安康公司,因為公司全國招商也只是才剛剛起步,所以,我就順利地拿到了浚縣的權,回來后我租賃了一個三層樓的門市房,面積有一百多平方米,就開始經營一直到現在。6年時間了,公司幾乎月月給我們送新產品,我這的生意一直都不錯,現在一年的純收入要比我們兩口子以前上班干3年掙的還要多。如果有誰到浚縣了想找我,只要向司機說一聲專門賣老年用品的,就100%能找到。從下崗失業的打擊到自主創業帶給我的成功和喜悅,我想說,我真的非常感謝福安康。”
成功的案例還有很多,像河北吳橋的李先生(13127390356)、承德平泉的楊女士(13403141118)等人在加盟福安康后,都成功開創了一份名利雙收的好事業。
相關鏈接:福安康公司經過七年的招商,已是一家成熟型的企業,全方面營銷方案經過市場的檢驗,有效地保障加盟者的切身利益和后期經營順利開展。
地址:山東省東營市西四路630號海通大廈五樓
電話:4006009209
QQ:274066833
高一高二高三的區別有哪些
高一年級是知識的銜接期，如何適應高中全新的學習環境以及老師的教學方法，整合初高中知識、調整過渡心態，盡快進入學習狀態，對今后的學習都起著至關重要的作用。高一的同學們經過堅持不懈的努力和拼搏，順利地完成了初中的學業，完成了人生的又一次轉折。
高二年級是高中學習的關鍵時期，不僅課程任務最重(開設九門功課)，而且很大程度上決定著學生今后的發展方向(文科、理科)以及學生能否考入理想大學。高二年級的學習強調在打牢高中各科基礎的同時，掌握良好的學習方法，提高學習效率，為高三的飛躍做好充分的積累。
高三年級是十二年寒窗的沖刺階段，學習的重點是如何進行系統的復習和備戰。同學們根據自身的特點，安排學習進度，及時掌握最新的高考練習及復習專集，高一高二的積累通過高三一年的反復錘煉和檢測得到提升。
高中的學習方法有哪些
1、從全局的角度來制訂復習計劃。從全部考試科目來看問題，而不是就一科論一科地看問題。戰略高度就是每次考試結束后試卷發下來時，將各科存在的問題放在一起分成三類，對每一類問題制訂出不同的策略。
2、在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。
3、實驗是物理、化學、生物等學科的基礎和最重要的研究方法。在學習物理、化學、生物等學科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關知識。因此，必須學會實驗。
4、一定要主動學習，內因起決定作用。要有動力，要時時激勵自己。
年級銜接課程輔導、同步課程輔導;小升初、中高考考試方向分析輔導;暑假班、寒假班;小學各科基礎知識漏洞梳理提高;初二、三物理(電學、力學基礎夯實);初三化學、初中英語(閱讀理解，作文、語法等);初中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識等);高中理科(數理化生薄弱板塊針對性切入);高中英語(閱讀理解，作文、語法等);高中語文(寫作、閱讀理解、基礎知識....===精銳教育===是中國的高端教育連鎖機構，由哈佛、北大精英創立。精銳1對1是中國的中小學教育品牌，學習中心遍布全國，倍受信賴。
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進一步深入學習新課程標準，不斷確立以人為本的教學思想，以新課程理念指導教研工作，加強課題研究，積極開展校本研究，提高教育教學質量，加強教學常規建設，進一步提高我校的數學教學水平。
二、主要工作：
（一）、加強理論學習
進一步認真學習《常州市中學學科教學建議》，學習與新課程相關的教育教學理論書刊和文章，學習有關研究性文章，校本課程開發和推進校本教研的理論，組織本組教師認真學習《數學新課程標準》，熟悉新教材，研究新教材。
（二）、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率
特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。
（三）、認真開展課題研究，不斷深化教學改革
重點抓好數學教學的研究，協助學校搞好課題研究活動。
（四）、認真抓好畢業班和非畢業班工作
認真做好中考試卷分析工作，回顧總結上屆初三畢業班復習教學中的得失，根據新一屆畢業班學生的現狀，制訂切實可行的教學復習計劃，認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材，做好初二年級的教學管理，抓好補差工作。
（五）、學會工作：
（1）、積極撰寫教育教學論文
（2）、做好各年級學生的數學解題競賽工作
三、時間安排：
八月：
組織教師課程知識培訓
九月：
做好中考試卷分析
十月：
1、做好數學競賽的報名工作
2、組織各年級數學教師的新教材的培訓工作。
3、各年級組織學生參加數學蟹題能力競賽
十一月：
做好期中考試的一切工作
一、 上期工作回顧：
成績：
1、安全事故大大降低（相對第一學期）。
2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。
3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。
4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。
不足：
1、學生安全事故仍有發生。
2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。
3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。
二、 本學期工作計劃：
（一）指導思想：
以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。
（二）工作思路：
1、 把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點；
2、 落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；
3、 強化年級組負責制，完善管理制度；
4、 細化班級一日常規管理；
5、 年級活動突出德育特色；
6、 學生團體確保長期有效和影響力；
7、 營造求真務實、團結向上的組風組貌。
8、 營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。
（三）、實驗課題研究計劃：
1、 實驗全面鋪開的宣傳：
“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。
2、 學習理論 轉變觀念：
開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。
3、 交流心得，制定措施：
第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：
二年級總課題：認識一個真實的我
——“學生自我發展”行為規范養成教育
各班子課題：
一班 —— 《和“多動癥”告別》
二班 —— 《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》
三班 —— 《我是清潔小天使》
四班 —— 《我學會了自己戰勝自己》
五班 ——《我能自己管好自己》
六班 —— 《教會孩子和睦相處》
七班 —— 《勤于動手 從我做起》
4、主要措施：
（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：
認 識 一 個 真 實 的 我
（第 、 周）
我做到了 誠實勇敢 愛惜糧食 愛護公物 文明有禮
有錯就改 講究衛生 專心聽課 積極發言
關心同學 按時作息 注意安全 作業工整
文明玩耍 認真值日 穿戴整潔 遵守紀律
我的目標 1、
2、
（做到了） （有時做到） （努力了，沒做到）
學習和生活 語文 數學
聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中
課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極
朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差
書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 書 寫 a 工整 b 一般 c 潦 草
平時 成績 a 優秀 b 良好 c 合格 平時 成績 a 優秀 b 良 好 c 合 格
英語 生活
聽課注意力 a 集中 b 一般 c 不集中 起床、就寢 a 優 b 良 c 合格 d 不合格
課堂 表達 a 積極 b一般 c 不積極 衛生習慣 a 好 b 一般 c較差
朗 讀 a 正確 b 一般 c 較 差 飲食情況 a 挑食 b 不挑食
書 寫 a 工整 b 一般 c 潦草 晨練情況 a 積極 b一般 c 不積極
平時 成績 a 優秀 b 良好 c 合格 自理能力 a 強 b 一般 c 較弱
老師同學的話
爸爸媽媽的話
（2）各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）
（四）社團和級組活動方案：
1、社團名稱：五彩收藏屋；
2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……
3、年級組活動：
（1） 五彩收藏展覽（十一周）
內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；
地點：舊教樓五樓空教室；
形式：展覽。
（2） 日常行為規范展示（十六周）
內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；
形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；
地點：風雨球場。
（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）
（五）、日常行為規范：
1、 各班根據本班情況制定日常行為規范評比細則（特別是安全教育和一日常規）；
2、 充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；
3、 為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；
4、 班會年級統一，每月一個主題：
九月：“我愛老師，我愛外校”
十月：“祖國是什么？”
十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事
十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事
（六）、加大力度搞教研：
1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；
2、 組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；
3、 每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。
（七）、扎扎實實搞教學：（年級組內“五統一”）
1、 教學進度統一；
2、 分單元統一備課；
3、 作業統一布置、統一批改；
4、 每周末給家長一封信統一；
5、 期末復習計劃、試卷統一。
（八）活動經費的發放：
每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。
（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）
1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；
2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）
3、安全事故（30分）：
發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）
4、班級活動（30分）：第一名加30分
第二名加25分
第三名加20分
其余加15分。
一、 分析教材，注重實效
一些老師受舊教材教法的影響，為了擠出時間進行大規模的復習，便加快初三英語教材的教學速度，不管學生能否消化、吸收，都讓學生囫圇吞棗地過一遍。其實不必這樣。通過對新教材的反復研究、分析，會進一步了解初三英語教材采用了循環式的方法編排，把類似的話題或功能項目安排在不同的教學階段中。如牛津英語9A教材中就不斷地出現以前教材中所學過的語法知識與功能項目，當然這不是簡單的重復，而是把舊的語言知識放在新語言環境中復習。這樣使學生有新鮮感，不至于產生厭學情緒。如每個單元的第一課時，由舊詞引出新句型或由舊句型引出新詞語，語言由簡到繁，逐步加深拓寬，增加語言的復現率，有利于語言教學。語法知識方面，9A復現了在8A Unit1和2中學過的形容詞比較級，又學了副詞的比較級和最高級。功能方面，反復出現的情景交際如：“借東西”、“打電話”、“問路”和“應答”等內容。這樣去分析教材，就真正做到了吃透教材，心中有數，有的矢放地安排好初三英語教學和復習，既省時，又有實效。
二、 提高素質，培養能力
初三年級是落實《教學大綱》所規定的各項目標的最后一年，按照大綱對學生進行語言知識的考察已逐步過渡到考察學生綜合運用知識的能力，為使學生獲得交際運用英語的能力，可采取一下做法：
1. 組織三分鐘活動
讓初一、二年級值日生在每節課前描述天氣、日期、及出勤情況，作匯報式講話，到初三年級若再這樣做下去，會造成說的學生沒勁，聽的學生乏味，實屬浪費時間。所以新學年的第一節英語課，首先請大家談談自己的假期生活，并列出一些題目，如 How do you spend your summer holiday？ 有時題目可以臨堂自擬，有時可提前一天布置。也可復述課文。兩兩對話，也可表演短劇，如新學期開學，要求學生按照課文談談 The first day at school，使學生有了口語表達和聽的機會。
另外，有些學生為了“說話”都在課下積極準備草稿，利用課外時間相互操練，避免“聾啞式”會話，使學生有了寫的訓練機會。這種課前三分鐘活動，花時少，收效大，使課外復習準備與課內練習結合起來，對教學起到了促進作用。
2. 堅持聽寫訓練
開學初，要求每個學生準備一本聽寫本，每單元結束后，堅持聽寫單詞、詞組和重要句式，按照抽查結果講評。由于聽和寫相結合，不但提高學生的理解和吸收信息的能力，而且訓練他們的記錄和傳遞信息的能力。為了避免枯燥感，要經常變換形式，或把內容錄放兩遍，要求學生根據聽到的短文在空白處填入所缺內容。 堅持每篇課文聽寫5至10個句子，要求學生背誦每單元的對話、簡短課文。如此長期綜合訓練，使不同程度的學生都能從中受益，而且也能更好地適應中考的聽力、短文填空及漢譯英的應試能力。
聽寫訓練的形式應多樣化，對某種單一形式不能不用，也不能常用。總之，要把聽寫訓練放到跟朗讀、背誦相仿的重要地位上來，不可以掉以輕心。
3. 開展課外活動
由于班級人數較多，課堂學生開口機會較少，可把學生分成小組，指定組長，開展課外活動，學生思想上無壓力，沒有考試關，心理上無負擔，可以輕松愉快地進行多種形式的活動，如做游戲、編對話、看圖說話、聯系情景對話、出英語板報、開展各種競賽等。如學完8A第六單元，要求各小組同學間互相寫英文信，學習信封書寫格式，邀請對方來參加生日聚會。
每周利用一節自習課開展興趣活動，把《新概念英語》作為聽力或閱讀補充物，不僅使優秀生的學習內容得到充實，使課本知識得到鞏固，而且對后進生又是一次重新學習的機會，使他們的聽說、閱讀能力明顯提高。
多渠道開展課外活動，想方設法在課下盡可能為學生創造課堂以外的實踐或英語環境，提供多說多用的機會，更好地配合教學，豐富課堂上所學的知識。
三、 抓好初三復習工作
在復習過程中，堅持以課本為主線進行系統地復習，制定周密的復習計劃，合理安排好復習進度，上好每一節復習課，同時認真復習《考試大綱》、《考試說明》，研究各地的中考卷。具體復習中采取單一方式，一冊一冊地甚至一課一課地“過”，然后歸納、綜合、對比，把過去零碎的知識有機地串聯起來，分語音、時態、語法三大塊分類復習。在復習過程中始終讓學生成為復習的主體，使學生的思維活躍起來，這樣學生的應試能力才會有所增加。
