發(fā)布時間：2023-03-07 15:04:18
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的優(yōu)秀團(tuán)組織申報(bào)材料樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
敬愛的團(tuán)組織：
我作為一名已有5年團(tuán)齡的老團(tuán)員，積極參加團(tuán)的活動，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。因此，我志愿申請__大學(xué)__學(xué)院“優(yōu)秀團(tuán)員”稱號。
屈原曾講“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，人需要自己不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，這樣的人生才有意義。因此再進(jìn)大學(xué)初，我就為自己制定了大學(xué)生獲得短暫計(jì)劃，以此勉勵自己，提醒自己，爭取能在大學(xué)4年提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自身的綜合學(xué)習(xí)能力，為自己美好的明天打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在我從成為中國共青團(tuán)團(tuán)員之時就嚴(yán)格要求自己，步入大學(xué)，作為中國社會主義事業(yè)的接班人，祖國明天的建設(shè)者，這更成為我不斷努力進(jìn)取( ），不斷提高思想覺悟的動力。上一學(xué)期，我向?qū)W院黨總支提交了入黨申請書，表明了我入黨的決心。在實(shí)踐過程中，積極履行申請書中給自己體的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”，“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和黨的路線，方針，決策，不斷提高自己的思想覺悟，力求能更好的為同學(xué)服務(wù)，為社會服務(wù)。
為了能更好的鍛煉自己，也為了提高自身的社會實(shí)踐能力,我積極參加班級，學(xué)院組織的各項(xiàng)集體活動，在實(shí)踐中切實(shí)履行作為一個共青團(tuán)員的光榮義務(wù)，能夠和其他同學(xué)一起學(xué)習(xí)、工作、我感到自己正在迅速的成長起來.
一個優(yōu)秀的共青團(tuán)員應(yīng)該處處起模范帶頭作用，學(xué)習(xí)上更應(yīng)如此.追求永無止境，學(xué)習(xí)永無止境，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，我深知一個優(yōu)秀的共青團(tuán)員要用知識來武裝自己，努力認(rèn)真，本著實(shí)事求是的原則學(xué)習(xí)每個學(xué)科的課程，積極配合老師的工作，加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系。另外還廣泛閱讀和自身專業(yè)有相關(guān)聯(lián)系的學(xué)科書籍，擴(kuò)大自己的知識面，使自身的綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高。
人海茫茫，大家能相聚寶德是一種緣分，因此我格外珍惜這段友誼，在生活上，搞好同學(xué)間的關(guān)系，互幫互助，互相學(xué)習(xí)，為生活增添了不少樂趣。在學(xué)習(xí)之余和好友一起去打球，一起去做社會調(diào)查，這不僅豐富了我們的課余生活，而且慢慢的在活動中使我們明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
雖然在莘莘學(xué)子中，我并非最好，但我擁有不懈奮斗的意念，愈戰(zhàn)愈強(qiáng)的精神和忠實(shí)肯干的作風(fēng)，這才是最重要的。追求永無止境，奮斗永無窮期。我要在新的起點(diǎn)、新的層次、以新的姿態(tài)、展現(xiàn)新的風(fēng)貌，書寫新的記錄，創(chuàng)造新的成績，我的自信，來自我的能力。在此我提出評選優(yōu)秀團(tuán)員的申請,不管我能否選上,我相信:奮斗和追求是我人生的主旋律,我依然執(zhí)著?！芭c時間搶跑，向?qū)κ种戮础保@是我的座右銘，良好的心態(tài)+認(rèn)真的工作學(xué)習(xí)態(tài)度，相信我會成功，因?yàn)槲視Γ?/p>
在中心校校黨總支、王曦德校長的指引下和各位老師的親切關(guān)懷中，一年多來，我校團(tuán)委帶領(lǐng)全體同學(xué)努力提高自己的思想道德素質(zhì),刻苦學(xué)習(xí)文化知識,積極參加各項(xiàng)社會實(shí)踐,校團(tuán)委各項(xiàng)工作均走在了學(xué)校兄弟學(xué)校的前列，成為我校對外展示的一個窗口。
我們秉承著“自強(qiáng)、弘毅、求是、拓新”的支部精神，從以下兩個方面來搞好團(tuán)組織的建設(shè)：首先，我們支部，在工作上不斷創(chuàng)新，交換各自的思想、方法和技巧，定期開支委會討論。大家本著沒有職位上的差別，只有分工不同的思想，在校長、團(tuán)委書記的帶領(lǐng)下開展團(tuán)支部的各項(xiàng)活動，使校團(tuán)委工作蒸蒸日上。
加強(qiáng)和改進(jìn)支部成員的思想政治教育，提高思想政治素質(zhì)，認(rèn)真貫徹團(tuán)委的工作精神一直以來是我們的工作根本。持之以恒的思想教育，讓我們在提高團(tuán)員思想道德修養(yǎng)方面已取得了不小的成績。
我們支部秉承了鐵關(guān)初中勤奮刻苦嚴(yán)謹(jǐn)求是的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)全體同學(xué)在做學(xué)問上求真、求實(shí)，踏實(shí)而穩(wěn)健。一分耕耘，一分收獲，這就是支部灌輸給學(xué)生的信念。激勵全體師生共同努力，共同進(jìn)步，相互鼓勵，相互監(jiān)督，不僅學(xué)到了知識，還加深了彼此之間的友誼。
××廠是隸屬于中國××工業(yè)第一集團(tuán)公司的大型軍工企業(yè)，現(xiàn)有職工5000余人，35歲以下青工2160多人，工廠團(tuán)委下設(shè)基層團(tuán)委1個，團(tuán)總支2個，團(tuán)支部24個。
自開展青年安全生產(chǎn)示范崗活動以來，××廠團(tuán)委把質(zhì)量工作與安全工作緊密結(jié)合，突出軍工企業(yè)特點(diǎn)，堅(jiān)持“抓機(jī)制、抓管理、抓活動”的工作方針，強(qiáng)化工作力度，全面推動創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動向經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化和科學(xué)化軌道發(fā)展。
一、抓機(jī)制，保證創(chuàng)建活動規(guī)范運(yùn)行
活動開展之初，我們依托和發(fā)揮共青團(tuán)組織的優(yōu)勢，積極與各級黨政領(lǐng)導(dǎo)部門溝通，完善了創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動的機(jī)制建設(shè)。一是建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動形成了系統(tǒng)化的工作格局。由廠黨委副書記、質(zhì)量副廠長牽頭，廠團(tuán)委聯(lián)合質(zhì)管、人教等部門，成立了創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動組織委員會，制定了《青年安全生產(chǎn)示范崗管理辦法》。規(guī)定領(lǐng)導(dǎo)小組對活動定期進(jìn)行檢查，定期召開協(xié)調(diào)會，對青年安全生產(chǎn)示范崗活動統(tǒng)一部署、統(tǒng)一考核、統(tǒng)一表彰。各基層團(tuán)組織也成立了相應(yīng)的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，對活動進(jìn)行不定期檢查考核，切實(shí)加強(qiáng)了活動的領(lǐng)導(dǎo)。二是納入了企業(yè)管理行為，創(chuàng)建活動逐步成為了企業(yè)質(zhì)量管理工作的一部分。各相關(guān)部門和基層單位對創(chuàng)建活動給予了高度重視。工廠將青年安全生產(chǎn)示范崗創(chuàng)建活動納入到了企業(yè)質(zhì)量管理體系和工廠經(jīng)濟(jì)責(zé)任制中，并設(shè)立專項(xiàng)資金用于活動的表彰獎勵。各基層單位也將創(chuàng)建活動作為青年質(zhì)量安全管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容。普遍做到了“三個納入”，即將創(chuàng)建活動納入到單位的總體工作中；將創(chuàng)建重點(diǎn)納入到行業(yè)的階段性工作安排；將青年安全生產(chǎn)示范崗表彰獎勵納入到單位獎勵政策規(guī)程。三是建立聯(lián)動機(jī)制，創(chuàng)建活動逐漸形成協(xié)調(diào)運(yùn)作、整體推進(jìn)的工作態(tài)勢。各基層團(tuán)組織根據(jù)下發(fā)的《青年安全生產(chǎn)示范崗考核細(xì)則》制定了相應(yīng)的本單位考核標(biāo)準(zhǔn)，并通過閉路電視、廣播、板報(bào)等積極宣傳創(chuàng)建活動，營造了良好的活動氛圍。
二、抓管理，確保青年安全生產(chǎn)示范崗的先進(jìn)性
青年安全生產(chǎn)示范崗重在建設(shè)，關(guān)鍵在管理。我們將青年安全生產(chǎn)示范崗分為三個檔次，即第一示范崗、第二示范崗和第三示范崗。根據(jù)級別不同，給予不同的待遇。（一等負(fù)責(zé)人每月50元，二等30元，三等20元）為避免創(chuàng)建時表現(xiàn)優(yōu)秀，創(chuàng)建后滑坡現(xiàn)象，廠團(tuán)委成立了廠級、車間級兩級青年安全生產(chǎn)示范崗管理檔案，要求各創(chuàng)建單位必須有相應(yīng)的申報(bào)材料、考核成績等原始記錄，進(jìn)一步強(qiáng)化了青年安全生產(chǎn)示范崗的科學(xué)管理體系。同時，我們還要求車間每周進(jìn)行考核，廠領(lǐng)導(dǎo)小組每月定期檢查，每季評比，并把團(tuán)委電話設(shè)為監(jiān)督舉報(bào)電話（3507448）。通過這種規(guī)范、動態(tài)的管理行為，加強(qiáng)了企業(yè)青年安全生產(chǎn)示范崗的監(jiān)督管理，保證了全廠青年安全生產(chǎn)示范崗的先進(jìn)性、示范性和導(dǎo)向性，促進(jìn)了創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動在基層的健康發(fā)展。工廠各級團(tuán)組織按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，通過隨機(jī)檢查、抽查、基層單位考核打分等形式對青年安全生產(chǎn)示范崗考核評比，發(fā)現(xiàn)好的典型和經(jīng)驗(yàn)，及時宣傳表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)有不合格或不符實(shí)的，廠團(tuán)委給予警告，限期整改，季度分?jǐn)?shù)仍不達(dá)標(biāo)的，取消其稱號和待遇，流動到其他崗位。在企業(yè)處于經(jīng)濟(jì)狀態(tài)不景氣的情況下，這些激勵政策的制定和落實(shí)在廣大青年職工中產(chǎn)生了很大影響，使青工對創(chuàng)建活更加重視，進(jìn)一步深化了將青年安全生產(chǎn)示范崗活動。
三、抓活動，擴(kuò)大創(chuàng)建活動在企業(yè)中的影響力
在創(chuàng)建活動中，我們把將青年安全生產(chǎn)示范崗作為企業(yè)共青團(tuán)組織在企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中發(fā)揮作用的一項(xiàng)名牌工程，牢牢抓在手上，不斷拓寬活動層面，擴(kuò)大在企業(yè)中的影響力。由于我廠是軍工修理企業(yè)，質(zhì)量是軍工企業(yè)的生命，講求的是“軍工企業(yè)，質(zhì)量第一”，所以，我們把青年安全生產(chǎn)示范崗活動的重點(diǎn)放在了抓好青工的第一手產(chǎn)品質(zhì)量上。在創(chuàng)建活動中，我們主要抓了以下幾個方面內(nèi)容：一是開展好青工質(zhì)量安全教育活動?；顒又?，我們要求參加創(chuàng)建活動的基層團(tuán)組織每月至少利用時間舉辦一次質(zhì)量安全教育活動，參賽崗位要有不定期對崗位上的青工質(zhì)量安全教育紀(jì)錄和檢查排除質(zhì)量安全隱患紀(jì)錄。并要求各參賽崗位制定本崗位的質(zhì)量安全理念和質(zhì)量安全注意事項(xiàng)，將其上墻。有專門板報(bào)用于通報(bào)本工段或班組的質(zhì)量安全情況。二是開展質(zhì)量連鎖承諾活動。在參賽崗位上，我們采取質(zhì)量連鎖承諾制度，各道工序?yàn)楫a(chǎn)品填寫質(zhì)量承諾服務(wù)卡，下工序?yàn)樯瞎ば驒z查，上工序?yàn)橄鹿ば蜇?fù)責(zé)。各團(tuán)支部和各參賽崗定期對青工的連鎖承諾制度執(zhí)行情況進(jìn)行檢查。三是開展青工質(zhì)量安全百分達(dá)標(biāo)活動?；顒又?，我們針對質(zhì)量安全考核內(nèi)容，采取青工全員參與，每月打分、每季排名評比，并將名次在各單位張榜公布，前三名獎勵，后三名罰款的方法，把青年職工的第一手產(chǎn)品質(zhì)量與軍品質(zhì)量風(fēng)險獎金掛鉤，有效促進(jìn)青工整體質(zhì)量安全意識的提高。四是選樹階段性質(zhì)量安全典型，為青工樹立質(zhì)量安全工作的榜樣。每年“五四”和年底，我們都將評選出工廠青年質(zhì)量安全明星和青年質(zhì)量安全明星崗，對其進(jìn)行表彰獎勵。并在廣播、閉路電視中開辟風(fēng)采專欄，對其事跡進(jìn)行宣傳，在青工中營造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的良好氛圍。五是開展流動青年安全生產(chǎn)示范崗掛牌活動。為調(diào)動各崗位的積極性，促進(jìn)青年安全生產(chǎn)示范崗的先進(jìn)性，我廠在青年安全生產(chǎn)示范崗的創(chuàng)建掛牌活動中，把青年安全生產(chǎn)示范崗作為青年質(zhì)量安全工作的一面旗幟，采取了流動掛牌制度。各單位根據(jù)活動領(lǐng)導(dǎo)小組下發(fā)的《活動檢查考核實(shí)施意見》，制定了各崗位詳細(xì)的《創(chuàng)建青年安全生產(chǎn)示范崗活動考核細(xì)則》。各基層活動領(lǐng)導(dǎo)小組按照各崗位考核細(xì)則每周檢查，每月打分，并將成績上報(bào)廠級活動領(lǐng)導(dǎo)小組。廠活動領(lǐng)導(dǎo)小組按照每季度總分?jǐn)?shù)將青年安全生產(chǎn)示范崗流動牌掛給前三名崗位。通過這種流動掛牌制度，極大調(diào)動了青工參與活動比超先進(jìn)的積極性，也促進(jìn)了青年質(zhì)量安全工作的進(jìn)一步深入開展，樹立了共青團(tuán)組織的良好形象。
下一步，我們將根據(jù)團(tuán)市委的統(tǒng)一部署，不斷拓展活動內(nèi)容，擴(kuò)大活動規(guī)模，加強(qiáng)監(jiān)督管理，更好地發(fā)揮青年安全生產(chǎn)示范崗在企業(yè)建設(shè)發(fā)展中的積極作用。
關(guān)鍵詞：加強(qiáng)引導(dǎo) 優(yōu)化管理 有效服務(wù)
航宇公司科協(xié)（以下簡稱“公司科協(xié)”）的工作人員常說，如果把科協(xié)比作一棵樹，那她就是置根于基層科協(xié)組織的樹。沒有基層科協(xié)組織這片土壤，樹也就失去了生存的基本條件，更無法開枝散葉，開花結(jié)果。為了讓這片土壤肥沃起來，公司科協(xié)的工作人員創(chuàng)新思維，不斷改進(jìn)工作方法，注重從管理中求效益。
1.發(fā)揮群體作用，引導(dǎo)基層科協(xié)分會開展工作
公司科協(xié)根據(jù)科協(xié)工作“三服務(wù)，一加強(qiáng)”的定位思想，制定一系列的管理制度，建立健全激勵機(jī)制，如“講、比”活動（金橋工程）、科技論文評選及學(xué)術(shù)交流活動等等一系列管理辦法，以此激發(fā)廣大科技人員參與公司科技創(chuàng)新、技術(shù)競技、學(xué)術(shù)交流的積極性與主體意識。以“關(guān)愛工程”的實(shí)施、慰問有困難的科技人員、為科技人員贈送生日禮物、一年一度組織科技人員休假療養(yǎng)以及探望生病住院的科協(xié)會員等等途徑為科技人員送溫暖等一系列細(xì)節(jié)工作，充分發(fā)揮“科技工作者之家”的作用，增強(qiáng)這個大家庭的凝聚力、親和力，為這個群團(tuán)組織營造著和諧、奮進(jìn)的氛圍，為科協(xié)各項(xiàng)工作的開展奠定良好的基礎(chǔ)。
為了進(jìn)一步規(guī)范基層科協(xié)組織管理工作，強(qiáng)化其管理意識，引導(dǎo)其有計(jì)劃地開展基層工作，公司科協(xié)對前期制定的“基層分會工作考核獎勵細(xì)則”（以下簡稱“細(xì)則”）作了改進(jìn)，將中國科協(xié)的“組織建設(shè)”、“創(chuàng)新活動”、“學(xué)術(shù)/技術(shù)交流及科普活動”、“ 為科技工作者服務(wù)”等日常工作細(xì)化成十七小項(xiàng)，并制定了量化考核標(biāo)準(zhǔn)，加大了獎勵額度。基層委員會各成員職責(zé)清晰、目標(biāo)明確，在其各負(fù)其責(zé)的日常管理工作中具有可操作性。“細(xì)則”增設(shè)“自查打分”欄目，以提高評估的透明度和民主性。這種形式增強(qiáng)了各基層分會的成員的榮譽(yù)感與責(zé)任感，同時在分會與分會之間自然而然地形成了競爭的態(tài)勢。
在日常的管理工作中，公司科協(xié)與基層科協(xié)組織不只是考核與被考核的關(guān)系，公司科協(xié)的工作人員更多的是要注重指導(dǎo)基層分會組織管理者的工作方法，提高他們自主開展工作的能力。如提醒他們及時填報(bào)會員申請或變更手續(xù)；指導(dǎo)他們?nèi)绾巫珜憽爸v、比”活動（金橋工程）、科技成果、技術(shù)改進(jìn)等等與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的申報(bào)材料，還對分會技術(shù)骨干進(jìn)行撰寫科技論文必備要素的指導(dǎo)，以及通過科技咨詢服務(wù)部的門戶幫助科研技術(shù)部門實(shí)現(xiàn)技術(shù)引進(jìn)與輸出等等?？茀f(xié)的工作人員經(jīng)常與基層分會委員進(jìn)行溝通，跟進(jìn)工作。在指導(dǎo)工作的同時也能夠掌握來自一線的相關(guān)材料，從而使科協(xié)的工作更能體現(xiàn)實(shí)效性、適時性。
此外，關(guān)愛科技人員系列制度的實(shí)施，以及科普宣傳、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)、創(chuàng)新活動的開展等等都少不了基層組織的協(xié)作。尤其是為了更切實(shí)有效地開展學(xué)術(shù)交流、技術(shù)培訓(xùn)活動，必須準(zhǔn)確選題定位。因此，科協(xié)的工作人員加強(qiáng)與基層分會委員間的溝通，并在他們的幫助下深入第一線，廣泛調(diào)查，了解科技人員的技術(shù)需求，結(jié)合公司科研、生產(chǎn)的重大任務(wù)，開展對科研生產(chǎn)起到助推作用的學(xué)術(shù)交流/技術(shù)培訓(xùn)活動。
2.扎實(shí)有效地開展學(xué)術(shù)交流活動：
科協(xié)在公司既要當(dāng)好科技人員聯(lián)系黨政領(lǐng)導(dǎo)的橋梁和紐帶，要成為扶持基層分會健全組織、開展工作的組織者、引導(dǎo)者，還要成為促進(jìn)科技人才成長的協(xié)作者。
學(xué)術(shù)交流活動是促進(jìn)科技人才互學(xué)共長的有效途徑。開展學(xué)術(shù)交流活動能夠開拓學(xué)術(shù)思路，實(shí)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的資源共享和學(xué)科發(fā)展，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，推動學(xué)術(shù)繁榮。航宇公司區(qū)域分散、專業(yè)種類豐富，科協(xié)根據(jù)這些特點(diǎn)，結(jié)合科研生產(chǎn)任務(wù)的需要，組織開展多層面、多角度的學(xué)術(shù)交流活動。今年，學(xué)術(shù)交流活動列入公司軍民融合式發(fā)展工作中，公司科協(xié)在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)真研究，結(jié)合公司特點(diǎn)，更精確地制定出今年公司學(xué)術(shù)技術(shù)交流活動方案。
2.1走出去 請進(jìn)來
公司科技委作為“湖北省航空學(xué)會”及“中國航空學(xué)會救生專業(yè)委員會”的掛靠管理單位，今年在面向國內(nèi)知名專家和同行征集論文的基礎(chǔ)上，融入航空防護(hù)救生技術(shù)航空科技重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的研究方向主辦以航空防護(hù)救生為主題的學(xué)術(shù)交流活動?？茀f(xié)與航空學(xué)會將聯(lián)合舉辦好這次交流活動。繼續(xù)推薦公司優(yōu)秀科技論文參加上級協(xié)會、學(xué)會的評審交流活動，如參加省、市自然科學(xué)優(yōu)秀論文評選活動，中國航空學(xué)會青年論壇，亞太航空航天技術(shù)學(xué)術(shù)會議等等。根據(jù)科研任務(wù)需求，邀請專家學(xué)者來公司進(jìn)行學(xué)術(shù)講座與交流，并發(fā)動各系統(tǒng)科技人員代表寫出參加講座與交流活動后的收獲或想法、建議等，及時掌握反饋信息，以便不斷改進(jìn)，更好地開展這樣的工作。
科技論文對外發(fā)表（尤其是在核心刊物上發(fā)表）及對外交流或者被推薦參加上級學(xué)會協(xié)會的優(yōu)秀論文評選，不僅僅是作者個人的榮譽(yù)，更重要的是借助更為豐富廣闊的平臺科技人員能闡明自己的專業(yè)理念、研究成果等，同時還能彰顯公司科技隊(duì)伍的專業(yè)實(shí)力，提高公司的市場競爭力。近年來，科協(xié)不斷改進(jìn)管理措施，鼓勵科技人員對外發(fā)表（交流）科技論文或參加高層次的優(yōu)秀論文評選活動。即將頒發(fā)的“關(guān)于印發(fā)《中航工業(yè)航宇科技論文管理辦法（修訂）》的通知”文件中對這上述工作的管理實(shí)施環(huán)節(jié)進(jìn)行了明確的細(xì)化，并加大了獎勵力度。
2.2內(nèi)部交流
科協(xié)注重做好各種學(xué)術(shù)技術(shù)交流活動過程管理，發(fā)揮基層單位和科協(xié)分會作用，加強(qiáng)公司學(xué)術(shù)/技術(shù)交流氛圍營造。公司科協(xié)提供經(jīng)費(fèi)支持各系統(tǒng)集合科技人員的需求根據(jù)研制任務(wù)或工藝攻關(guān)課題，開展相關(guān)專業(yè)人員間的學(xué)術(shù)/技術(shù)交流活動，達(dá)到資訊相通，以更好地推動科研生產(chǎn)目標(biāo)的完成。在確保安全保密的前提下做到事前有信息，事中有跟蹤協(xié)調(diào)，事后有效果總結(jié)和宣傳報(bào)道。向公司各專業(yè)系統(tǒng)征集科技論文以及對優(yōu)秀科技論文進(jìn)行表彰獎勵是科協(xié)常年工作要點(diǎn)之一。在即將頒發(fā)的“關(guān)于印發(fā)《中航工業(yè)航宇科技論文管理辦法（修訂）》的通知”文件中針對獎勵額度進(jìn)行了上調(diào)，在保證評審質(zhì)量的同時期冀更大力度地激發(fā)廣大科技人員撰寫論文的積極性。科協(xié)在公司局域網(wǎng)中開設(shè)的學(xué)術(shù)交流論壇給科技人員提供點(diǎn)閱、交流、學(xué)習(xí)的平臺，它不光匯集每年公司內(nèi)部的優(yōu)秀論文作品，科協(xié)還會適時把有關(guān)專家來公司開展學(xué)術(shù)講座的材料充實(shí)進(jìn)去。今年，航宇公司把重點(diǎn)研發(fā)部門的學(xué)術(shù)交流活動納入了KPI考核項(xiàng)目中，并撥專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持。這為公司科協(xié)開展工作提供了更堅(jiān)實(shí)的依靠。
3.重視科普宣傳，提升員工科學(xué)素質(zhì)
我于年月起任校團(tuán)委書記，年月兼任政教處副主任，年月起任副校長，一直分管學(xué)校德育工作。近年來圍繞“一切為了學(xué)生的未來”的辦學(xué)理念，我在宏觀上規(guī)劃，微觀上指導(dǎo)，緊緊依靠和團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，勇于實(shí)踐，積極探索，扎實(shí)工作，使我校德育工作取得了驕人的成績。近三年來我校先后獲得無錫市德育先進(jìn)學(xué)校、無錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校、江蘇省優(yōu)秀家長學(xué)校、無錫市愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、無錫市示范團(tuán)校、江陰市五四紅旗團(tuán)委等光榮稱號，年高質(zhì)量地通過了省重點(diǎn)高中的驗(yàn)收，德育考評一直在全市名列前茅。近三年來我們著重做了以下三方面工作：
一、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境
在投入巨資搞好校園綠化美化工程，創(chuàng)建成為無錫市園林式單位的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
．發(fā)揮校園觀念文化的導(dǎo)向下功能
觀念文化是校園文化建設(shè)的核心，我們?nèi)陙碓谛@各個方位，逐步布置校訓(xùn)、三風(fēng)、名人名言、優(yōu)秀畢業(yè)生人生格言的宣傳牌及行為規(guī)范警示牌，運(yùn)用積極的輿論導(dǎo)向，強(qiáng)化學(xué)生的整體意識、目標(biāo)意識、競爭意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生在良好的文化氛圍中得到感化，形成良好的學(xué)風(fēng)和文明習(xí)慣。
．發(fā)揮校園組織文化的教育功能
三年來，我們一直重視學(xué)生社團(tuán)活動的正常開展，文學(xué)社、校記者團(tuán)、廣播站、電視臺、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)以及籃球、排球、足球、田徑、健美操俱樂部等社團(tuán)組織有十余個，學(xué)生參與率達(dá)左右，每年舉辦兩次藝術(shù)節(jié)活動，大大促進(jìn)了學(xué)生身心和特長的發(fā)展。我校參加全市重點(diǎn)高中辯論賽勇奪第三名，校舞蹈隊(duì)參加市文藝匯演獲二等獎，并多次代表鎮(zhèn)參加市文明廣場的演出，在省重點(diǎn)高中驗(yàn)收中我校的文藝匯報(bào)演出獲驗(yàn)收組專家好評，在全省、全市的多次征文活動中都有多名學(xué)生獲獎。
二、建設(shè)好兩支隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)
近年來，我校事業(yè)一路高歌猛進(jìn)，靠的是充滿活力的高素質(zhì)的教師群體，靠的就是充滿朝氣的高素質(zhì)的學(xué)生干部隊(duì)伍。
著力造就育人隊(duì)伍
⑴強(qiáng)化師德教育，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵舉措
師德素養(yǎng)是教師隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，我校近三年來開展了以“鑄師魂、展師風(fēng)、重師能、樹形象”為主線，以發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓”五種精神為主要內(nèi)容的重塑人類靈魂工程師良好形象的“塑形工程”系列活動。通過對照先進(jìn)典型找差距，使廣大教師找出自己的不足，獲得進(jìn)取的力量。組織教師收集和學(xué)習(xí)古今中外弘揚(yáng)高尚師德的名言、警句，使廣大教師從中領(lǐng)悟到經(jīng)師易得、人師難求的道理。組織教師從自己實(shí)際和學(xué)生需要出發(fā)，自編鑄造師魂、弘揚(yáng)師德的格言，使教師師德素養(yǎng)有了新的提高。
⑵為教師鋪展成功道路，是我校育人隊(duì)伍建設(shè)的著力追求
近年來，針對學(xué)校由于規(guī)模不斷擴(kuò)大而帶來的新教師猛增的實(shí)際，我校制定了青年教師成才規(guī)劃，堅(jiān)持不懈地抓好新老教師的結(jié)合的“青藍(lán)工程”和德崗教師制度，抓好青年教師崗位培訓(xùn)與崗位自學(xué)的結(jié)合，抓好請進(jìn)來與走出去的結(jié)合，抓好崗位鍛煉與總結(jié)提高的結(jié)合，建立了崗位鍛煉的成才機(jī)制。
．著力培養(yǎng)學(xué)生干部隊(duì)伍
在我校的學(xué)生自我管理中，學(xué)生干部是一支重要的隊(duì)伍，他們功不可沒。這些都得益于我們對學(xué)生干部的培養(yǎng)，我們的做法是：
⑴民主推薦，⑵崗位競選，⑶組織培訓(xùn)，⑷活動鍛煉，⑸參與管理。三、培養(yǎng)好全體學(xué)生，實(shí)踐育人理念
近幾年，我們大力改革“高空德育”模式，加強(qiáng)針對性、時代性、實(shí)效性，建立雙向多維立體化的德育結(jié)構(gòu)，形成了班主任為主操作，教學(xué)為主渠道，班集體建設(shè)為主途徑，自我教育為主方法，并輔以社區(qū)的齊抓共管，創(chuàng)出了我校德育工作的新格局。多年來，我校德育工作堅(jiān)持做到“八化”：
．德育要求的時代化
德育要保持長久的吸引力，必須適應(yīng)時代的變化，必須跟上時代的“脈搏”。
首先，我們在觀念內(nèi)涵中力求注入新的活力。我們通過開展“慶建黨八十周年，展成化學(xué)子風(fēng)采”的等系列活動，使學(xué)生獲得了愛黨、愛國主義情感體驗(yàn)；通過閉路電視播放中國加入、奧運(yùn)賽況等升華了學(xué)生的愛國主義情操。
其次，我們在形式上力求要適合當(dāng)代學(xué)生求新的特點(diǎn)。通過在全校學(xué)生中招聘校廣播站和電視臺記者、編輯、播音員，征集綠化短語，征集學(xué)校學(xué)校標(biāo)語牌的名言、警句等活動，大大激發(fā)了學(xué)生的積極性，取得了始料未及的教育效果。
第三，我們策略上突出“開放性”。我們積極探索研究性學(xué)習(xí)的活動，開展“與社會牽手、讓青春發(fā)言”的社會實(shí)踐活動，幫助學(xué)生逐步走向社會，直接參與社會生活。
．德育網(wǎng)絡(luò)的立體化
在德育機(jī)構(gòu)和組織方面，我校開辟三條德育渠道，形成立體化德育網(wǎng)絡(luò)。一是以教師為主體的德育渠道，由校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組、年級德育指導(dǎo)小組、班級德育工作小組三級構(gòu)成，三者職責(zé)分明，一級對一級負(fù)責(zé)，保證學(xué)校各項(xiàng)德育任務(wù)的落實(shí)。二是以學(xué)生干部為主體的德育渠道，由校級的團(tuán)委、學(xué)生會，年級的團(tuán)總支、學(xué)生分會，班級的團(tuán)支部、班委會三級構(gòu)成，主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)校、年級的安排，根據(jù)年齡特點(diǎn)組織學(xué)生開展各種德育活動，充分發(fā)揮學(xué)生在德育中的主體作用，寓德育于各項(xiàng)活動中。三是學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育渠道，主要是通過開辦家長學(xué)校，建立警校共建，加強(qiáng)同社會各界的聯(lián)系，建立校外德育基地，發(fā)揮家長在教育子女方面不可替代的作用和社會的育人功能，形成了一個校內(nèi)校外處處有人教，在校在家時時有人育的主體德育網(wǎng)絡(luò)。
．德育內(nèi)容的層次化
我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和當(dāng)前社會實(shí)際，圍繞培養(yǎng)“四有”新人，適應(yīng)未來社會的總目標(biāo)，確定了各年級學(xué)生的序列化德育教育重點(diǎn)：高一以國情教育、養(yǎng)成教育為主，培養(yǎng)愛國主義熱情，養(yǎng)成好習(xí)慣、適應(yīng)新環(huán)境；高二以辯證唯物主義教育為主，確立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀；高三以成才觀、就業(yè)觀教育為主，做好升學(xué)與就業(yè)兩手準(zhǔn)備。這樣層次分明、前后銜接、整體推進(jìn)，保證了教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，各年級教育內(nèi)容可穿插滲透，同時組織心理素質(zhì)講座，使學(xué)生在校各階段的思想、政治、心理素質(zhì)均有良好的發(fā)展。
．德育形式的多樣化
一方面各科教師備課上課中堅(jiān)持德育滲透，寓德育于各學(xué)科教學(xué)中，另一方面開發(fā)活動課程和環(huán)境課程，寓教育于各種形式的活動和環(huán)境熏陶之中：每年重大節(jié)日、紀(jì)念日學(xué)校都組織大型教育活動；每周一次的升國旗儀式嚴(yán)肅隆重，國旗下講話結(jié)合實(shí)際，常講常新；各班主題班會每周一次，生動活潑；全校多塊板報(bào)每兩周一期，畫廊月月更新，異彩紛呈；開設(shè)的心理活動課，培養(yǎng)了學(xué)生良好的意志品質(zhì)，請專家到校作科普講座、法制報(bào)告等豐富了學(xué)生的知識；“希望的五月”、“成化之秋”藝術(shù)節(jié)展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生的風(fēng)采；參觀、訪問、郊游、十八歲成人儀式、種植“共青林”、參加創(chuàng)建衛(wèi)生鎮(zhèn)勞動和農(nóng)村勞動、舉辦夏令營等社會實(shí)踐活動收效良好；每年新生的軍訓(xùn)活動增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性；?！皭坌挠纭被饡Y助了一批又一批貧困學(xué)生，獲得社會廣泛贊揚(yáng)；“向?yàn)?zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心”活動的通訊曾登上《無錫日報(bào)》，廣為傳誦；“彎彎腰”活動、節(jié)水活動，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識；“綠色小分隊(duì)”凈化美化了校園。
．德育管理的剛?cè)峄?/p>
傳統(tǒng)的剛性管理強(qiáng)調(diào)的是外在的規(guī)范，它使德育管理過程有章可循，因此，近年來我校不斷加強(qiáng)和完善學(xué)生的管理制度建設(shè)，把成化學(xué)生日常規(guī)范項(xiàng)編印成冊，每人一冊，開學(xué)逐條學(xué)，平時重點(diǎn)學(xué)，出現(xiàn)問題反復(fù)學(xué)，使日常要求銘記于學(xué)生心中。但剛性管理容易陷入機(jī)械化、簡單化。面對目前思想活躍、善于思考、渴望成材、主體意識和民主意識大大增強(qiáng)的學(xué)生，我們的管理也需柔性管理、人性化管理。我校要求教師在管理中突出“四重”：內(nèi)在重于外在，個體重于群體，肯定重于否定，身教重于言教。
如每學(xué)期開展的“校風(fēng)建設(shè)月”活動，一方面我們制定并嚴(yán)格執(zhí)行剛性的規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識；另一方面又要求師生以滿腔的熱情做好耐心細(xì)致的幫教轉(zhuǎn)化工作，讓柔性管理發(fā)揮入理、入情、入心的能效。
．德育手段的現(xiàn)代化，
我們充分利用本校一流的裝備設(shè)施，發(fā)揮它們在德育中的作用。一運(yùn)用閉路電視，每天中午和晚自修前的時間，播放新聞分，科技博覽、焦點(diǎn)訪談等節(jié)目，使學(xué)生及時了解國內(nèi)外大事，了解科技動態(tài)，關(guān)注社會生活。二運(yùn)用多媒體技術(shù)，開展主題班會，增加活動容量，提高活動效果。在全市德育活動觀摩和省重點(diǎn)驗(yàn)收中獲得好評。三利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，下載德育信息和理論，以共享文件在校園網(wǎng)中供教師學(xué)習(xí)，或組織學(xué)生在班會課上集中討論，提高德育的時效性。
．德育考核的常規(guī)化
德育是一項(xiàng)長期堅(jiān)持、日積月累，不斷進(jìn)行評價和嚴(yán)格考核才能見效的工作。我校堅(jiān)持下面三項(xiàng)考核，使考核落到實(shí)處。
⑴學(xué)生品德評定。堅(jiān)持“三為主”：一是以肯定成績，鼓勵表揚(yáng)為主，二是以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)為主，三是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主。評定過程中，唱好“三部曲”：開學(xué)初，交代品德評定的內(nèi)容、方法；期中進(jìn)行初評，肯定成績，指出不足；期末進(jìn)行總評，先學(xué)生自評，后小組互評，最后由班主任綜合評定。
⑵班級活動評比。堅(jiān)持“三結(jié)合”：一是常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題及時、改正迅速；二是個人表現(xiàn)與班級評定相結(jié)合，使學(xué)生時刻想到個人行為與集體榮譽(yù)息息相關(guān)；三是班級評比與班主任考核相結(jié)合，獎勤罰懶，及時表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
⑶班主任工作考核。堅(jiān)持“三考”：一、日考，每天對班級五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查評分并公布；二、月考，每月對班主任工作從十四個方面進(jìn)行考核，根據(jù)考核情況確定班主任津貼；三、學(xué)期考，堅(jiān)持“三掛鉤”：即在標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，讓數(shù)據(jù)“說話”的基礎(chǔ)上，把考核結(jié)果與每位班主任老師的年度評優(yōu)和晉級掛鉤，與其職稱聘評掛鉤，與其獎金發(fā)放掛鉤。
．德育研究課題化
在這個高速發(fā)展的時代，很多事項(xiàng)都需要使用申請書，正確運(yùn)用申請書可以達(dá)到事半功倍的效果。那么項(xiàng)目申請書是怎么寫的呢?不知道的小伙伴不妨來看看!以下是小編為您整理的項(xiàng)目申請書模板，衷心希望能為您提供幫助!
項(xiàng)目申請書1一、項(xiàng)目立項(xiàng)依據(jù)
1、項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)的意義：青年熱點(diǎn)沙龍活動一個月主辦一期，每期以當(dāng)時的社會熱點(diǎn)或重要時事為主題，組織學(xué)生對主題進(jìn)行討論。
在信息化程度越來越高而且開放的當(dāng)今時代，大學(xué)生對知識和信息的求知欲越來越強(qiáng)烈，這個“青年熱點(diǎn)沙龍”活動不僅為大家提供了“有話可說，有話必說”的交流平臺，而且同時引導(dǎo)大學(xué)生全面正確地看待社會發(fā)展和政治變化。
2、國內(nèi)外與項(xiàng)目相關(guān)情況的分析：現(xiàn)在全國各地已經(jīng)有一些團(tuán)組織或部分高校正在開展類似青年沙龍的活動，如20__年11月9日中國人民大學(xué)法學(xué)院開展過的青年學(xué)者學(xué)術(shù)沙龍，他們的主題是“誘惑偵查中的法律問題”，以及20__年7月28日下午，由團(tuán)撫順市委、團(tuán)新?lián)釁^(qū)委主辦的“撫順青年話題沙龍”等，不過他們只局限于與自己學(xué)?；?qū)I(yè)相關(guān)的學(xué)術(shù)型講座類的，而沒有將這種活動引申到社會中去，從而未真正讓學(xué)生養(yǎng)成一種“家事國事天下事，事事關(guān)心”的主人翁精神，以及未形成一種主動地和辯證地去接觸和看待社會發(fā)展和國家政治變化的局面。
二、項(xiàng)目實(shí)施方案及實(shí)施計(jì)劃
1、項(xiàng)目具體內(nèi)容、發(fā)展目標(biāo)和主要作用
項(xiàng)目具體內(nèi)容：
1)主題邀請同學(xué)積極參與
在確定活動主題之后，校團(tuán)委組織通過校團(tuán)委網(wǎng)站或部長會議向全校同學(xué)宣布青年熱點(diǎn)沙龍熱點(diǎn)話題，邀請同學(xué)積極參與。同學(xué)們可以先通過校團(tuán)委網(wǎng)站上的BBS進(jìn)行討論，形成自己的觀點(diǎn)。
2)準(zhǔn)備資料制定方案
在活動籌備期間，我們會根據(jù)活動主題準(zhǔn)備大量的資
料，包括圖片、音像資料和文字資料。按照活動的程序安排，準(zhǔn)備好一個圖片、音像和文字資料相結(jié)合的PPT，在活動現(xiàn)場引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行討論，活動的程序一般都遵循由淺入深的原則。
3)邀請同學(xué)現(xiàn)場討論
每周固定的時間和地點(diǎn)，邀請有時間的同學(xué)參與“青年熱點(diǎn)沙龍”的現(xiàn)場交流活動。
4)邀請專家老師現(xiàn)場指導(dǎo)
每期活動都邀請學(xué)校理論知識淵博的老師擔(dān)任活動嘉賓，在活動現(xiàn)場為學(xué)生答疑解惑，同時也從理論的高度為學(xué)生們解讀活動主題，讓學(xué)生更加正確和理性的看待一些社會事件和政治時事。
5)上傳活動視頻讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來
每期“青年熱點(diǎn)沙龍”現(xiàn)場活動結(jié)束后，將制作好的視頻資料上傳到校團(tuán)委網(wǎng)站，供更多的同學(xué)交流和學(xué)習(xí)。
項(xiàng)目發(fā)展目標(biāo)及主要作用
當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注時事的現(xiàn)狀不容樂觀，很多大學(xué)生對于離他們看來很遠(yuǎn)的時事新聞和社會熱點(diǎn)充耳不聞，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡之心。高等教育質(zhì)量關(guān)系到國家科教興國戰(zhàn)略的實(shí)施，大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)習(xí)專業(yè)知識固然重要，但在教育過程中，如何調(diào)動大學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動力是關(guān)鍵。因此在知識發(fā)展日新月異的時代，我們有必要開展一項(xiàng)長期的能幫助廣大大學(xué)生青年樹立正確積極的世界觀、價值觀和人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，為將來更好的報(bào)效祖國奉獻(xiàn)一份力量。這樣，倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極了解時事，深刻思考社會熱點(diǎn)，為將來報(bào)效祖國打好堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)的工作迫在眉睫。
2、項(xiàng)目實(shí)施方案、具體實(shí)施計(jì)劃(含年度進(jìn)展情況)和可行性分析
項(xiàng)目實(shí)施方案：
我們每學(xué)期擬開展六期青年熱點(diǎn)沙龍，每期的主題由校團(tuán)委組織部在每月月末之前廣泛征集當(dāng)月世界各地，國家或者身邊發(fā)生的時事新聞，社會熱點(diǎn)，并提取其中值得探討，具有深遠(yuǎn)意義以及貼近當(dāng)代大學(xué)生的熱點(diǎn)話題作為當(dāng)月活動主題。同時會根據(jù)活動主題，制定相應(yīng)的活動方案，經(jīng)校團(tuán)委老師審核后下發(fā)至各分團(tuán)委進(jìn)行活動宣傳。宣傳同時，在各系實(shí)行自愿報(bào)名參與活動的方式進(jìn)行活動參與者的招募?；顒悠陂g，參與者跟隨主持人引出的與主題緊密相關(guān)的話題各抒己見，互相探討。同時讓邀請到的嘉賓進(jìn)行相關(guān)領(lǐng)域的陳述以便可以讓大家能夠?qū)W習(xí)到更多的知識。在活動結(jié)束后，對活動進(jìn)行總結(jié)，把大家有的好的想法進(jìn)行宣傳，從而讓本活動更具影響力。
項(xiàng)目具體實(shí)施計(jì)劃：
每學(xué)期開展六期，每年度開展十二期。上學(xué)期分別在當(dāng)年的三、四、五、六月份舉行，下學(xué)期分別在當(dāng)年的九、十、十一、十二月份舉行。
項(xiàng)目可行性分析：
1)當(dāng)代大學(xué)生是未來社會的中流砥柱，讓他們更早地接觸社會關(guān)注社會，不僅對他們有實(shí)際意義，更具有促進(jìn)作用。所以目前我們提供這樣一個平臺，就是讓他們?nèi)紵闹械幕鸹?，各抒己見，對?dāng)今的社會時政熱點(diǎn)說出心中的想法。而目前國內(nèi)只有少部分高校有這樣的舞臺存在，所以我們現(xiàn)在舉辦這樣的“青年熱點(diǎn)沙龍”，是必須的，也是迫切的。
2)青年熱點(diǎn)沙龍是大家聚在一起共同探討同一個主題，大家各有各的想法，也都想讓別人就收自己的想法，所以他們會主動在活動前通過各種途徑對活動的主題進(jìn)行研究;同時在活動中也會不斷地對別人的觀點(diǎn)或是想法進(jìn)行分析，取其精華去其糟粕;另外，在活動結(jié)束后我們提供一個BBS的平臺供他們交流，主要是總結(jié)型的?？偟膩碚f，舉辦
青年熱點(diǎn)沙龍可以增強(qiáng)我們青年學(xué)生自主地學(xué)習(xí)的積極性，同時，又給大家提供了一個良好的社交場所。
3、項(xiàng)目預(yù)期的成效和成果(包括實(shí)施范圍、成果形勢、受益學(xué)生數(shù)及對社會的積極影響等)
預(yù)期成效：
1)隨著本年度，青年熱點(diǎn)沙龍活動在活動主題，活動規(guī)模，活動形式以及活動內(nèi)容上改進(jìn)，將逐漸擴(kuò)大活動的在校影響力，進(jìn)而通過宣傳，逐步擴(kuò)大其社會影響力。全校也將會營造出廣大師生“家事國事天下事，事事關(guān)心”的良好時事學(xué)習(xí)氛圍。
2)借助此活動及時地將時事新聞和社會熱點(diǎn)知識在全校范圍內(nèi)廣泛的普及，積極引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年關(guān)注時事，關(guān)注世界局勢，關(guān)注國家命運(yùn)，關(guān)注各界動態(tài)，為將來走向社會打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
3)本項(xiàng)目將力爭成為學(xué)校唯一一檔由同學(xué)策劃，同學(xué)組織，同學(xué)參與的言論自由的，有思考的，有深度的，有影響力的，能代表學(xué)校形象的精品大學(xué)生積極關(guān)注時事校園文化活動。
4)成為能代表學(xué)校形象的精品活動品牌之后，將繼續(xù)做大做強(qiáng)，緊密聯(lián)系周邊兄弟學(xué)校及社會各界，發(fā)展成為有社會影響力，能展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生迸發(fā)向上的良好風(fēng)貌的活動項(xiàng)目，進(jìn)而成為熱點(diǎn)效應(yīng)。
預(yù)期成果：
1)實(shí)施范圍：活動面向全校廣大同學(xué)以及社會各界人士，本年度將逐步擴(kuò)大活動規(guī)模，廣邀全校同學(xué)親身參與活動，讓同學(xué)們在活動中大膽發(fā)表自己的見解，與社會各界人士互相探討，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。
2)成果形勢：當(dāng)代大學(xué)生普遍對于時事新聞，世界
局勢和社會熱點(diǎn)不予關(guān)心，缺乏社會責(zé)任感，是校園文化建設(shè)中存在的一個巨大缺口。這引起社會各界給予相當(dāng)大的關(guān)注和莫大的擔(dān)憂。本項(xiàng)目將力爭扭轉(zhuǎn)本校廣大學(xué)生的思想觀念，將與同學(xué)們現(xiàn)在及將來的學(xué)習(xí)生活緊密貼近的時事知識給予普及，形成熱點(diǎn)效應(yīng)之后，一定能取得社會各界的鼎力支持，很有發(fā)展?jié)摿Α?/p>
3)受益學(xué)生數(shù)：項(xiàng)目開展順利，收益學(xué)生數(shù)目絕不會只局限在本校廣大同學(xué)，給予強(qiáng)力推動和宣傳，定能讓全省各大高校的同學(xué)獲益。
4)對社會的積極影響：項(xiàng)目的正常開展和發(fā)展，能夠讓廣大同學(xué)更加深入、全面的了解時事政策，世界局勢和國家趨勢，能從根本上調(diào)動大學(xué)生的求知欲、學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)其內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，幫助廣大大學(xué)生在知識發(fā)展日新月異的時代，樹立正確積極的世界觀，價值觀，人生觀的活動，并以此為動力樹立終身學(xué)習(xí)理念，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)能力，為將來更好的報(bào)效祖國奉獻(xiàn)一份力量。同時也能有助于學(xué)校為祖國和社會輸送一大批棟梁之才。
4、本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處
(1)緊扣黨政工作大局和青年需求，探索大學(xué)生思想政治教育新方法
青年熱點(diǎn)沙龍活動工作和活動緊扣黨政工作大局和青年需求，富有積極的現(xiàn)實(shí)價值和長遠(yuǎn)意義,我們將活動主題定為時下最熱門的社會事件或是政治時事，引導(dǎo)大學(xué)生自我思考，對活動主題進(jìn)行分析形成自己的觀點(diǎn)?！扒嗄隉狳c(diǎn)沙龍”活動主題由學(xué)生自己選定、活動流程由學(xué)生自己設(shè)定、活動現(xiàn)場任學(xué)生暢舒己見，這樣讓學(xué)生積極思考深入了解社會發(fā)展和政治變化，這是一種很好的自我教育的方法。
(2)依靠理論支撐，有計(jì)劃的開展活動
青年熱點(diǎn)沙龍活動，以理論為支撐，邀請學(xué)校理論方面的專家作為嘉賓，對活動的開展進(jìn)行指導(dǎo)，并在熱點(diǎn)沙龍的
討論現(xiàn)場進(jìn)行點(diǎn)評。青年熱點(diǎn)沙龍活動每月開展一期，活動開展有詳細(xì)的計(jì)劃和方案，20__年度共開展六期，主題分別是“低碳生活”、“爭做文明達(dá)人”、“不出國門，看遍世界”、“關(guān)注十七屆五中全會，關(guān)注‘包容性增長’”、“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪”、“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”。活動的開展得到了全校師生的積極參與，本年度共有3000余人次參加了青年熱點(diǎn)沙龍活動。
三、項(xiàng)目立項(xiàng)的基礎(chǔ)
1、項(xiàng)目已開展的情況及成果
自活動開展至今，已經(jīng)成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：20__年4月——“低碳生活”
第二期：20__年5月——“爭做文明大人”
第三期：20__年9月——“不出國門，看遍世界” 第四期：20__年10月——“關(guān)注十七屆五中全會，關(guān)注‘包容性增長’”
第五期：20__年11月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：20__年12月——“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”
項(xiàng)目已經(jīng)取得成果如下：
(1)青年熱點(diǎn)沙龍活動，逐步形成了“領(lǐng)導(dǎo)重視支持、老師爭先指導(dǎo)、學(xué)生積極參與”的良好局面。每次熱點(diǎn)主題確定之后，老師和學(xué)生都會展開熱烈的討論。
(2)學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識，關(guān)注社會民生、時事的`興趣不斷提高，獨(dú)立思考和分析理解能力得到不斷加強(qiáng)。在每期活動開始前，學(xué)生都會收集與熱點(diǎn)話題相關(guān)的一些資料，書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上的信息繁雜，學(xué)生們會經(jīng)過自己的分析，總結(jié)得出自己的觀點(diǎn)。
(3)自我教育的能力得到了提升，在每期熱點(diǎn)沙龍活動的討論當(dāng)中，學(xué)生們都會悟出一些人生的哲理，通過自己的思考和討論得出的這些道理，學(xué)生們非常容易接受，在活
動之后，這些從活動當(dāng)中得出的人生哲理會指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，對他們起著潛移默化的作用。
(4)活動具有普適性的推廣和借鑒意義，20__年度開展的青年熱點(diǎn)沙龍活動成為了學(xué)生最愛參加的活動之一，每期的活動主題都能成為學(xué)校師生討論的熱點(diǎn)，有了校團(tuán)委熱點(diǎn)沙龍活動的成功典范，已有很多系部開始自己舉辦系部的青年熱點(diǎn)沙龍活動，同樣取得了很好的效果。
(5)活動精彩瞬間見附表。
2、已具備的項(xiàng)目申報(bào)條件、單位對項(xiàng)目支持的情況(含有關(guān)政策、經(jīng)費(fèi)及其使用管理機(jī)制、保障條件等，可附有關(guān)文件)、尚缺少的條件和擬解決的途徑
項(xiàng)目申報(bào)條件
1、學(xué)校團(tuán)委十分重視和支持大學(xué)生關(guān)注時事和能力培育工作，已初步形成了“青年熱點(diǎn)沙龍”大學(xué)生關(guān)注時事和能力培育的工作體系、工作平臺和制度體系。
還具有很好的資料和相關(guān)研究條件，為完成本項(xiàng)目的研究提供了可靠保證。
2、在校團(tuán)委精心指導(dǎo)和縝密策劃下，
2、十分重視和支持大學(xué)生關(guān)注時事、能力培育工作，(包括專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持政策)，還具有很好的資料和相關(guān)研究條件，為完成本項(xiàng)目的研究提供了可靠保證。
2、擴(kuò)大活動規(guī)模：以往的活動場地都在一教多功能廳，場地及座位限制，活動參與人數(shù)每次都只能達(dá)到110到150左右。
本年度，將會適當(dāng)把活動規(guī)模進(jìn)行擴(kuò)大。
3、改變活動形式：以往的活動形式很單一，普遍是由
主持人根據(jù)活動方案引出話題，邀請參與者發(fā)表對于此話題的看法以及見解。本年度，將會根據(jù)具體活動主題，適時插入幾個其他的活動形式，寓教于樂。
4、擴(kuò)大在校影響力：由于活動參與人數(shù)有限，導(dǎo)致活動在全校的知名度不是很高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
本年度將會深入基層進(jìn)行問卷調(diào)查，加大活動宣傳力度，擴(kuò)大在校影響力。
5、精細(xì)活動后期處理工作：以往的活動就僅僅是參與者在活動之前對于話題作一定的準(zhǔn)備，在活動現(xiàn)場盡情闡述自己的觀點(diǎn)，活動過后缺乏思考。
同時活動現(xiàn)場沒有解決的問題也得不到解決。本年度本部門將利用網(wǎng)絡(luò)這一強(qiáng)大聯(lián)系工具，利用QQ,郵箱，論壇，微博等多種形式開設(shè)網(wǎng)絡(luò)沙龍。利用這些工具來加大活動宣傳力度，進(jìn)行討論預(yù)熱，以及進(jìn)行活動后期共同探討。
6、打造學(xué)院精品活動品牌：精細(xì)活動開展中的各項(xiàng)問題，精選意義深遠(yuǎn)的活動主題，精做有趣味的活動內(nèi)容，積極引導(dǎo)，認(rèn)真對待，打造湘科院唯一倡導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生積極了解時事新聞，深入關(guān)注社會熱點(diǎn)的學(xué)生活動品牌，切實(shí)貫徹黨的各項(xiàng)精神，引導(dǎo)我校學(xué)生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
7、擴(kuò)大社會影響力：本年度活動將會結(jié)合主題邀請校內(nèi)外具有高知名度的專家坐鎮(zhèn)活動現(xiàn)場，普及正確的，有一定高度的專業(yè)知識，及時進(jìn)行活動現(xiàn)場答疑。
同時聯(lián)合外聯(lián)部廣泛征集贊助單位，利用商業(yè)渠道擴(kuò)大活動社會影響力。
3、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和主要成員從事與本項(xiàng)目相關(guān)的工作(含有關(guān)科學(xué)研究)所取得的主要成績
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人
負(fù)責(zé)活動主題的建議與審核，活動方案中活動流程的審查和決定，活動話題的刪選，活動主持人主持詞的審核以及現(xiàn)場的指導(dǎo)。
主要成員：團(tuán)總支所有部門成員
部 長：
負(fù)責(zé)活動主題和方案的初審，以及活動現(xiàn)場的整體把關(guān)。
副部長：
負(fù)責(zé)活動方案的擬定，活動流程的策劃，活動主持人的聯(lián)系，以及活動材料如主題通知，PPT等的制作。
副部長：
負(fù)責(zé)活動主題的廣泛征集與整理，活動話題的初步刪選和相關(guān)知識的搜集整理，以及活動現(xiàn)場音響設(shè)備的操作。
干 事：
負(fù)責(zé)活動通知的下發(fā)，活動參與者的報(bào)名信息整理，活動宣傳海報(bào)的監(jiān)督與張貼，活動現(xiàn)場的布置和控制。
自活動開展至今，已經(jīng)成功舉辦以下六期活動，分別為： 第一期：年月——“低碳生活”
第二期：年月——“爭做文明大人”
第三期：年月——“不出國門，看遍世界”
第四期：年月——“關(guān)注十七屆五中全會，關(guān)注‘包容性增長’”
第五期：年月——“ 360PKQQ，誰動了誰的奶酪” 第六期：年月——“當(dāng)我們站在風(fēng)口浪尖處——我們8090后”
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項(xiàng)目申請書2第一章 加油站建設(shè)項(xiàng)目申報(bào)單位及項(xiàng)目概況
1、項(xiàng)目申報(bào)單位概況。
包括項(xiàng)目申報(bào)單位的主營業(yè)務(wù)、經(jīng)營年限、資產(chǎn)負(fù)債、股東構(gòu)成、主要投資項(xiàng)目、現(xiàn)有生產(chǎn)能力等內(nèi)容。
2、項(xiàng)目概況。
包括擬建項(xiàng)目的建設(shè)背景、建設(shè)地點(diǎn)、主要建設(shè)內(nèi)容和規(guī)模、產(chǎn)品和工程技術(shù)方案、主要設(shè)備選型和配套工程、投資規(guī)模和資金籌措方案等內(nèi)容。
第二章 加油站建設(shè)項(xiàng)目發(fā)展規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)政策和行業(yè)準(zhǔn)入分析
1、發(fā)展規(guī)劃分析。
擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)的國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展總體規(guī)劃、專項(xiàng)規(guī)劃、區(qū)域規(guī)劃等要求，項(xiàng)目目標(biāo)與規(guī)劃內(nèi)容是否銜接和協(xié)調(diào)。
2、產(chǎn)業(yè)政策分析。
擬建項(xiàng)目是否符合有關(guān)產(chǎn)業(yè)政策的要求。
3、行業(yè)準(zhǔn)入分析。
項(xiàng)目建設(shè)單位和擬建項(xiàng)目是否符合相關(guān)行業(yè)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。
第三章 加油站建設(shè)項(xiàng)目資源開發(fā)及綜合利用分析模
1、資源開發(fā)方案。
資源開發(fā)類項(xiàng)目，包括對金屬礦、煤礦、石油天然氣礦、建材礦以及水(力)、森林等資源的開發(fā)，應(yīng)分析擬開發(fā)資源的可開發(fā)量、自然品質(zhì)、賦存條件、開發(fā)價值等，評價是否符合資源綜合利用的要求。
2、資源利用方案。
包括項(xiàng)目需要占用的重要資源品種、數(shù)量及來源情況;多金屬、多用途化學(xué)元素共生礦、伴生礦以及油氣混合礦等的資源綜合利用方案;通過對單位生產(chǎn)能力主要資源消耗量指標(biāo)的對比分析，評價資源利用效率的先進(jìn)程度;分析評價項(xiàng)目建設(shè)是否會對地表(下)水等其它資源造成不利影響。
3、資源節(jié)約措施。
闡述項(xiàng)目方案中作為原材料的各類金屬礦、非金屬礦及水資源節(jié)約的主要措施方案。對擬建項(xiàng)目的資源消耗指標(biāo)進(jìn)行分析，闡述在提高資源利用效率、降低資源消耗等方面的主要措施，論證是否符合資源節(jié)約和有效利用的相關(guān)要求。
第四章 加油站建設(shè)項(xiàng)目節(jié)能方案分析
1、用能標(biāo)準(zhǔn)和節(jié)能規(guī)范。
闡述擬建項(xiàng)目所遵循的國家和地方的合理用能標(biāo)準(zhǔn)及節(jié)能設(shè)計(jì)規(guī)范。
2、能耗狀況和能耗指標(biāo)分析。
闡述項(xiàng)目所在地的能源供應(yīng)狀況，分析擬建項(xiàng)目的能源消耗種類和數(shù)量。根據(jù)項(xiàng)目特點(diǎn)選擇計(jì)算各類能耗指標(biāo)，與國際國內(nèi)先進(jìn)水平進(jìn)行對比分析，闡述是否符合能耗準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)的要求。
3、節(jié)能措施和節(jié)能效果分析。
闡述擬建項(xiàng)目為了優(yōu)化用能結(jié)構(gòu)、滿足相關(guān)技術(shù)政策和設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)而采用的主要節(jié)能降耗措施，對節(jié)能效果進(jìn)行分析論證。
第五章 加油站建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)用地、征地拆遷及移民安置分析
1、項(xiàng)目選址及用地方案。
包括項(xiàng)目建設(shè)地點(diǎn)、占地面積、土地利用狀況、占用耕地情況等內(nèi)容。分析項(xiàng)目選址是否會造成相關(guān)不利影響，如是否壓覆礦床和文物，是否有利于防洪和排澇，是否影響通航及軍事設(shè)施等。
2、土地利用合理性分析。
分析擬建項(xiàng)目是否符合土地利用規(guī)劃要求，占地規(guī)模是否合理，是否符合集約和有效使用土地的要求，耕地占用補(bǔ)充方案是否可行等。
3、征地拆遷和移民安置規(guī)劃方案。
對擬建項(xiàng)目的征地拆遷影響進(jìn)行調(diào)查分析，依法提出拆遷補(bǔ)償?shù)脑瓌t、范圍和方式，制定移民安置規(guī)劃方案，并對是否符合保障移民合法權(quán)益、滿足移民生存及發(fā)展需要等要求進(jìn)行分析論證。
第六章 環(huán)境和生態(tài)影響分析
l、環(huán)境和生態(tài)現(xiàn)狀。包括項(xiàng)目場址的自然環(huán)境條件、現(xiàn)有污染物情況、生態(tài)環(huán)境條件和環(huán)境容量狀況等。
2、生態(tài)環(huán)境影響分析。
包括排放污染物類型、排放量情況分析，水土流失預(yù)測，對生態(tài)環(huán)境的影響因素和影響程度，對流域和區(qū)域環(huán)境及生態(tài)系統(tǒng)的綜合影響。
3、生態(tài)環(huán)境保護(hù)措施。
按照有關(guān)環(huán)境保護(hù)、水土保持的政策法規(guī)要求，對可能造成的生態(tài)環(huán)境損害提出治理措施，對治理方案的可行性、治理效果進(jìn)行分析論證。
4、地質(zhì)災(zāi)害影響分析。
在地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)建設(shè)的項(xiàng)目和易誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的項(xiàng)目，要闡述項(xiàng)目建設(shè)所在地的地質(zhì)災(zāi)害情況，分析擬建項(xiàng)目誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的風(fēng)險，提出防御的對策和措施。
5、特殊環(huán)境影響。
分析擬建項(xiàng)目對歷史文化遺產(chǎn)、自然遺產(chǎn)、風(fēng)景名勝和自然景觀等可能造成的不利影響，并提出保護(hù)措施。
第七章 經(jīng)濟(jì)影響分析
1、經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析。
從社會資源優(yōu)化配置的角度，通過經(jīng)濟(jì)費(fèi)用效益或費(fèi)用效果分析，評價擬建項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)合理性。
2、行業(yè)影響分析。
闡述行業(yè)現(xiàn)狀的基本情況以及企業(yè)在行業(yè)中所處地位，分析擬建項(xiàng)目對所在行業(yè)及關(guān)聯(lián)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響，并對是否可能導(dǎo)致壟斷等進(jìn)行論證。
3、區(qū)域經(jīng)濟(jì)影響分析。
對于區(qū)域經(jīng)濟(jì)可能產(chǎn)生重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)從區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)空間布局、當(dāng)?shù)刎?cái)政收支、社會收入分配、市場競爭結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行分析論證。
4、宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。
投資規(guī)模巨大、對國民經(jīng)濟(jì)有重大影響的項(xiàng)目，應(yīng)進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)影響分析。涉及國家經(jīng)濟(jì)安全的項(xiàng)目，應(yīng)分析擬建項(xiàng)目對經(jīng)濟(jì)安全的影響，提出維護(hù)經(jīng)濟(jì)安全的措施。
第八章 社會影響分析
1、社會影響效果分析。
闡述擬建項(xiàng)目的建設(shè)及運(yùn)營活動對項(xiàng)目所在地可能產(chǎn)生的社會影響和社會效益。
2、社會適應(yīng)性分析。
分析擬建項(xiàng)目能否為當(dāng)?shù)氐纳鐣h(huán)境、人文條件所接納，評價該項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境的相互適應(yīng)性。
3、社會風(fēng)險及對策分析。
針對項(xiàng)目建設(shè)所涉及的各種社會因素進(jìn)行社會風(fēng)險分析，提出協(xié)調(diào)項(xiàng)目與當(dāng)?shù)厣鐣P(guān)系、規(guī)避社會風(fēng)險、促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施的措施方案。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項(xiàng)目申請書3尊敬的__自治縣畜牧局：
我是一個返鄉(xiāng)農(nóng)民工，家住刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，以前長期在外務(wù)工，僅僅靠打工微薄的收入養(yǎng)家糊口。根據(jù)政府的有關(guān)扶貧政策，本人想利用自家的林業(yè)承包荒山——__創(chuàng)辦一個林養(yǎng)肉雞場。以下為本項(xiàng)目的申請報(bào)告。
一、__林養(yǎng)肉雞場的基本情況
__屬于刀壩鄉(xiāng)廟坪村龍門組，地處兩省市(貴州、重慶)三縣(__、沿河、秀山)四鄉(xiāng)鎮(zhèn)(刀壩、小井、甘龍、沙子坡)的交匯處，刀廟鄉(xiāng)村公路也是規(guī)劃中__至沿河等級公路__路斷以上。這里環(huán)境優(yōu)美，遠(yuǎn)離城市的喧囂，沒有工業(yè)污染，水源充沛，特別適合養(yǎng)殖加工生產(chǎn)綠色食品。尤其是這里的交通非常便利，四通八達(dá)，便于產(chǎn)品的運(yùn)輸銷售。
二、市場需求量大，養(yǎng)殖前景廣闊
我縣農(nóng)民有養(yǎng)雞的悠久歷史，家家都有養(yǎng)雞的習(xí)慣。據(jù)有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我縣近幾年來雞肉需求量增大，而我縣規(guī)?；酿B(yǎng)雞場年非常有限，大量肉雞則是從縣外運(yùn)銷來的，這就使得農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益受損。若這部份肉雞由本縣肉雞場來供應(yīng)，其需求量是相當(dāng)大的。同時，還可充分利用便利的交通條件和自己在秀山做肉雞生意的朋友，把我縣的肉雞運(yùn)銷外地。所以，在__建立一個兩萬只林養(yǎng)肉雞場是不愁銷路的。
三、社會效益
1、作為政府財(cái)源建設(shè)工程的'養(yǎng)殖業(yè)投產(chǎn)盈利后，按年平均效益，年純收入近10萬元計(jì)算，可以使政府獲得一筆穩(wěn)定稅收。
同時還可以發(fā)揮輻射作用，帶動一部分產(chǎn)業(yè)，比如種植和飼料加工等，讓部分農(nóng)民工直接就業(yè)，使相當(dāng)部分當(dāng)?shù)卮迕衩撠?，并逐步過上富裕的生活。并帶動我鄉(xiāng)人民一起走發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)致富之路，為群眾脫貧致富奔小康打下了基礎(chǔ)。
2、可提高當(dāng)?shù)卮迕竦膶?shí)際生活水平，徹底解決我地村民吃肉難的問題;
另一方面，肉、蛋、禽投放市場后，可以起到平抑市場物價，制止不法商販牟取暴利，將促進(jìn)我縣各項(xiàng)事業(yè)的順利發(fā)展。
通過以上分析，說明在我地興辦發(fā)展生態(tài)養(yǎng)殖業(yè)，是完全可行而又十分必要的，不但扶貧效果明顯，而且還具有明顯的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益，這必將有力地推動我地扶貧開發(fā)的進(jìn)程，希望政府提供政策、技術(shù)及資金等各方面的支持。特此申請，希望政府和有關(guān)部門批準(zhǔn)為謝!
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項(xiàng)目申請書4根據(jù)《科技部財(cái)政部關(guān)于20__年度科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目申報(bào)工作的通知》(國科發(fā)計(jì)【20__】671號)，20__年度創(chuàng)新基金將繼續(xù)實(shí)施科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目、中小企業(yè)公共技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)補(bǔ)助資金項(xiàng)目和科技型中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)投資引導(dǎo)基金項(xiàng)目?，F(xiàn)將三類項(xiàng)目的申報(bào)材料、表格、申報(bào)程序等要求說明如下，符合條件的單位可根據(jù)情況在本年度內(nèi)選擇一種項(xiàng)目類型，申報(bào)一個項(xiàng)目。
第一部分科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目
一、基本要求及項(xiàng)目類型
(一)支持的項(xiàng)目和企業(yè)必須符合《科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金項(xiàng)目管理暫行辦法》(國科發(fā)計(jì)字〔2005〕60號)的規(guī)定和《20__年度科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新基金若干重點(diǎn)項(xiàng)目指南》的支持范圍。
(二)不支持的對象
1.不符合國家產(chǎn)業(yè)政策的項(xiàng)目。
2.無自主創(chuàng)新的單純技術(shù)引進(jìn)項(xiàng)目，低水平重復(fù)項(xiàng)目，一般加工項(xiàng)目和單純的基本建設(shè)項(xiàng)目。
3.知識產(chǎn)權(quán)不清晰或有權(quán)屬糾紛的項(xiàng)目。
4.已列入國家科技計(jì)劃并得到國家科技經(jīng)費(fèi)支持的、目前尚未驗(yàn)收的企業(yè)的項(xiàng)目。
5.實(shí)施周期過長或投資規(guī)模過大的項(xiàng)目。
6.對社會或自然環(huán)境有不良影響的項(xiàng)目。
7.《項(xiàng)目指南》中明確不支持的項(xiàng)目。
8.未經(jīng)省級創(chuàng)新基金立項(xiàng)的項(xiàng)目。
9.承擔(dān)過創(chuàng)新基金的企業(yè)，具有以下四種情況之一的：
(1)立項(xiàng)項(xiàng)目還在執(zhí)行，沒有驗(yàn)收;
(2)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收基本合格或驗(yàn)收結(jié)題，時間未超過一年;
(3)立項(xiàng)項(xiàng)目驗(yàn)收不合格，時間未超過三年;
(4)立項(xiàng)項(xiàng)目終止。
(三)項(xiàng)目類型
科技型中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新項(xiàng)目分為創(chuàng)新項(xiàng)目、重點(diǎn)創(chuàng)新項(xiàng)目兩類，具體要求如下：
1.創(chuàng)新項(xiàng)目
(1)無償資助的創(chuàng)新項(xiàng)目
用于技術(shù)創(chuàng)新產(chǎn)品在研究、開發(fā)及中試階段的必要補(bǔ)助。申報(bào)的企業(yè)須同時具備以下條件：
①注冊的實(shí)收貨幣資本最低不少于30萬元;
②職工人數(shù)不超過300人;
③資產(chǎn)總額不高于5000萬元;
④年?duì)I業(yè)收入不超過5000萬元;
⑤申報(bào)的項(xiàng)目，目前尚未形成銷售規(guī)模;
⑥項(xiàng)目計(jì)劃新增投資在1000萬元以下，資金來源確定，投資結(jié)構(gòu)合理。在項(xiàng)目計(jì)劃新增投資中，企業(yè)必須有與申報(bào)地方資金、創(chuàng)新基金數(shù)額等額以上的自有資金匹配;一般情況下，企業(yè)申報(bào)資助數(shù)額應(yīng)不大于企業(yè)的凈資產(chǎn)數(shù)額。
項(xiàng)目執(zhí)行期為兩年，項(xiàng)目計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的技術(shù)、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)應(yīng)按滿兩年進(jìn)行測算(執(zhí)行期從項(xiàng)目申報(bào)之日起計(jì));一類新藥項(xiàng)目的執(zhí)行期可以適當(dāng)放寬至三年，藥品項(xiàng)目完成時可以沒有營業(yè)收入等經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，但必須有明確的、可以考核的目標(biāo)，如：受理通知書、臨床批文、新藥證書等，詳見《項(xiàng)目指南》生物、醫(yī)藥領(lǐng)域相關(guān)要求。
(2)貸款貼息的創(chuàng)新項(xiàng)目
用于支持產(chǎn)品具有一定的創(chuàng)新性，需要中試或擴(kuò)大規(guī)模，形成批量生產(chǎn)，銀行已經(jīng)給予貸款的項(xiàng)目。申報(bào)的企業(yè)須同時具備以下條件：
①工商注冊成立時間須超過36個月，注冊的實(shí)收貨幣資本最低不少于30萬元;
②職工人數(shù)不超過500人;
③資產(chǎn)總額不高于8000萬元;
④年?duì)I業(yè)收入不超過8000萬元;
⑤項(xiàng)目計(jì)劃新增投資額一般在3000萬元以下>
貸款貼息項(xiàng)目以20__年1月1日起至項(xiàng)目驗(yàn)收之日止，企業(yè)與銀行簽訂的貸款合同和付息單據(jù)為準(zhǔn)。
此致
敬禮!
申請人：xuexila
__年__月__日
項(xiàng)目申請書5一、課題設(shè)計(jì)論證
同類課題國內(nèi)外研究狀況;本課題擬研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn);研究方法;學(xué)術(shù)價值;理論意義和實(shí)踐意義;預(yù)期效益。
一、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀分析
(一)國外母語選修課課程設(shè)置現(xiàn)狀：
早在上個世紀(jì)80年代，亞、非、歐、美等各洲60個國家中，普通高中開設(shè)選修課的國家就占76。7%，20年后的今天，這個比例只會更高。由此看出，普通高中設(shè)置選修課已成為基礎(chǔ)教育的發(fā)展趨勢。外國母語選修課比中國課程改革時間早，創(chuàng)新性強(qiáng)，實(shí)施狀況良好，選修課分類明晰，有條不紊，代表國家有美、英、日，詳細(xì)情況如下：
美國實(shí)行指定選修和任意選修相結(jié)合，根據(jù)課程的內(nèi)容，分為語言和文學(xué)兩大類，語言類有的稱為“英語”，包括語言技能、實(shí)用寫作、有效交流等課程;文學(xué)類包括當(dāng)代文學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、歐洲文學(xué)等。對選修課設(shè)置不作統(tǒng)一規(guī)定，由各州和學(xué)校自行安排，學(xué)校對此沒有強(qiáng)行選課的規(guī)定;英國則是將組合選修和任意選修相結(jié)合，與語文有關(guān)的有英語、古典語文、戲劇研究、藝術(shù)史、拉丁語、西班牙語、俄語、印地語、英國文學(xué)、希臘語、漢語、意大利語等，絕大多數(shù)學(xué)校都把選修科目分成5~6組，供學(xué)生選擇;日本于1999年制訂并于20__全面實(shí)施的高中課程，實(shí)行普通教育的學(xué)科有10科，國語科列在首位，包含6個科目：國語表達(dá)Ⅰ(2學(xué)分)、國語表達(dá)Ⅱ(4學(xué)分)、國語綜合(4學(xué)分)、現(xiàn)代文(4學(xué)分)、古典(4學(xué)分)和古典講讀(2學(xué)分)。其中只有“國語表達(dá)Ⅰ”為必修科目，其他均為選修。
(二)我國語文選修課課程設(shè)置與教學(xué)現(xiàn)狀研究：
我國高中選修課程設(shè)置及實(shí)施的時間較短，對于選修課的課程設(shè)置及實(shí)際教學(xué)已有的研究有：
1.關(guān)于新課標(biāo)選修課課程設(shè)置的研究：
《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》共設(shè)置了“詩歌與散文”、“小說與戲劇”、“新聞與傳記”、“語言文字應(yīng)用”、“文化論著研讀”等五個系列，每個系列又可開設(shè)若干模塊，這些選修課與大學(xué)開設(shè)的課程緊密聯(lián)系，模塊設(shè)置各具特色。北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表于《中學(xué)語文教學(xué)》20__年第8期上的《把握好高中選修課的特點(diǎn)》，對高中選修課的特點(diǎn)進(jìn)行了分析。
但新課標(biāo)對選修課的一些概念闡述不清，如“對于希望進(jìn)一步學(xué)習(xí)的學(xué)生，建議從五個系列的選修課程中任意選修4個模塊，獲得8學(xué)分……對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚并希望進(jìn)一步深造的學(xué)生，建議在此基礎(chǔ)上，再從這五個系列里任意選修3個模塊”。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和進(jìn)一步深造的標(biāo)準(zhǔn)是什么?課標(biāo)對此沒有提出更詳細(xì)的說明，造成的實(shí)際情況是全國開設(shè)選修課的學(xué)校，幾乎所有參加高考的學(xué)生都修滿7個模塊，沒有因?qū)W生學(xué)習(xí)興趣與想報(bào)考學(xué)校不同而選擇不同的模塊。
山東師范大學(xué)的楊旭東在碩士論文《高中選修課的歷史比較與現(xiàn)實(shí)思考》中將現(xiàn)行選修制度分為三類：限定性選修課、任意選修課和定向選修課。
2.關(guān)于高中語文選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究：
高中語文選修課教學(xué)這塊也引起了國內(nèi)學(xué)者、高中教師的廣泛關(guān)注，其研究主要體現(xiàn)在教學(xué)理念、教學(xué)方式，教學(xué)內(nèi)容選取以及教學(xué)評價反思幾個方面，具體闡釋如下：
(1)教學(xué)理念與教學(xué)方式的相關(guān)研究：
北京教育科學(xué)研究院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心主任王云峰發(fā)表在《中小學(xué)信息技術(shù)教育》20__年第6期上的《積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的平臺，有效推進(jìn)高中選修課實(shí)驗(yàn)》提出了信息共享在選修課中的重要性。
山東省棗莊市第八中學(xué)的教師孫晉諾發(fā)表在《語文建設(shè)》20__年第2期上的《高中選修課教學(xué)的"三多"與"三少"》一文，對高中語文選修課教學(xué)提出了三點(diǎn)意見：多整合歸納少逐篇講析、多訓(xùn)練語言少依靠活動、多具體指導(dǎo)少空口說教。
江蘇省常州市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)的韓旭東發(fā)表在《現(xiàn)代語文(教學(xué)研究)》20__年第10期上的《高中語文選修課程的教學(xué)策略初探》對語文選修課授課方式進(jìn)行了討論。
浙江師范大學(xué)教育學(xué)院的徐才根和平湖市乍浦中學(xué)的曹躍平、孫曉峰在《教學(xué)月刊(中學(xué)版)》20__年第10期上發(fā)表的《關(guān)于高中選修課中校長角色的思考》提出了校長角色的轉(zhuǎn)換問題。
江蘇靖江市季市中學(xué)的劉曉紅發(fā)表在《考試周刊》20__年第26期上的《精準(zhǔn)高考目標(biāo)，體悟?qū)徝烙鋹偂C現(xiàn)代散文選修課的一種教法》將選修課與高考進(jìn)行了聯(lián)系，并對散文選修課教學(xué)提出了看法。
(2)教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)研究：
部分省市教育部門以及教育學(xué)者針對部分學(xué)校選修課走過場，形同虛設(shè)的問題進(jìn)行了相關(guān)討論：
安徽省銅陵市教育局教研室的劉志勝的《高中語文選修課開設(shè)時間的思考》對必修課與選修課開設(shè)時間進(jìn)行了討論。
廣東東莞市玉蘭中學(xué)的李園香發(fā)表在《中學(xué)語文(上旬·教學(xué)大參考)》20__年第9期上的《高中話文選修課"同質(zhì)化"現(xiàn)象及對其的反思》對學(xué)校將選修課當(dāng)作必修課上的問題進(jìn)行了分析。
(3)教學(xué)評價體系的相關(guān)研究;
東北師范大學(xué)王文娟在碩士論文《高中語文新課程教學(xué)改革活動中實(shí)施選修課(人教版)的思考》中針對課程設(shè)置、授課方式及評價制度進(jìn)行了分析，并提出了幾種可行性比較高的評價方式：測驗(yàn)法、調(diào)查法、自我評價法、學(xué)生成長記錄袋、問卷法等。
揚(yáng)州大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的潘洪建、呂玉、鄒雙武發(fā)表在《調(diào)查與分析》上的《高中選修課學(xué)習(xí)的成績、問題與對策》中對選修課給學(xué)生帶來的收獲與不足之處進(jìn)行了分析，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行考核制度無法體現(xiàn)選修課價值。
二、課堂研究的主要問題、重點(diǎn)和難點(diǎn)
(一)主要問題：
本課題主要研究高中語文選修課的課程設(shè)置和具體教學(xué)存在的問題及解決策略。通過把握新課標(biāo)對語文選修課的相關(guān)規(guī)定，參考國內(nèi)外學(xué)者對選修課的設(shè)置及教學(xué)研究，在有一定理論研究的基礎(chǔ)上，深入到昆明市重點(diǎn)高中語文教學(xué)中去，觀察并記錄一線語文教師對于選修課的教學(xué)實(shí)況，采訪一線語文教師、學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，了解這些基層教育者對人教版語文選修教材的看法，聽取他們對選修課的設(shè)置和實(shí)施的意見和建議;同時，以問卷調(diào)查的形式，了解目前學(xué)生對于選修課的學(xué)習(xí)狀況，從中揭示出選修課在當(dāng)前語文教學(xué)中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的影響因素。整理訪談資料，總結(jié)一線教師對選修課的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課設(shè)置與教學(xué)的期望和預(yù)期，從而建立一套科學(xué)、有效的選修課教學(xué)理論，為立志從事高中語文教育教學(xué)的師范生在選修課教學(xué)方面提供可行性意見和建議。具體而言，關(guān)于昆明市高中語文選修課的課程設(shè)置與教學(xué)分析研究主要包括：
1.實(shí)踐學(xué)校選修課的課程選擇和教學(xué)進(jìn)度(課時)安排;
2.一線教師在選修課教學(xué)中的教學(xué)表現(xiàn)記錄和分析;
3.教師、學(xué)生對選修課教材、教學(xué)等的看法;
4.相對于必修課，學(xué)生在學(xué)習(xí)選修課中存在的問題;
5.實(shí)踐學(xué)校教師、領(lǐng)導(dǎo)對于選修課教學(xué)的意見和建議;
(二)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
本課題研究的重點(diǎn)應(yīng)放在昆明市部分高中選修課的教學(xué)狀況上。昆明實(shí)施選修課是最近兩年的事，起步比其他省市晚，不可避免地存在著一些問題。通過實(shí)地考察研究，揭示一線教師在選修課教學(xué)過程中存在的問題，分析問題產(chǎn)生的原因，引起社會廣泛關(guān)注和重視。另外，從一線教師選修課的教學(xué)過程中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，積極思考，開拓創(chuàng)新，試著結(jié)合教育學(xué)理論和一線教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出一些高中語文選修課的教學(xué)理論，從而為新一輪的高中語文教師選修課教學(xué)指明方向。
本課題的研究難點(diǎn)在于教學(xué)問題原因分析、選修課理論與一線教師實(shí)施的內(nèi)在聯(lián)系總結(jié)等幾個方面。教學(xué)過程中問題產(chǎn)生的原因可能很多，不僅僅是教師單方面的原因，而是學(xué)校、家長、社會等多方面的因素的綜合作用。因此，想要試圖解決選修課教學(xué)中存在的本質(zhì)的、固有的問題，是有難度的。另外，通過新課標(biāo)選修課設(shè)置和一線教師的實(shí)際教學(xué)之間的聯(lián)系、差距，反觀理論可能具有的缺陷或，在實(shí)際教學(xué)中對理論的靈活掌握，這些都是本次研究的難點(diǎn)。需要在實(shí)踐學(xué)校認(rèn)真觀察，客觀有效的記錄，認(rèn)真歸納總結(jié)所得的一手材料，從資料中得出理論，用事實(shí)說話。
三、研究方法
(一)觀察法：
1.采取非結(jié)構(gòu)式觀察法對教師教學(xué)進(jìn)行觀察，對一線語文教師在選修課教學(xué)過程中所運(yùn)用的教學(xué)方法以及教學(xué)過程中的典型事件進(jìn)行軼事記錄，如新穎的導(dǎo)入、有創(chuàng)意的提問等等，與必修課教學(xué)進(jìn)行對比，總結(jié)選修課在實(shí)際教學(xué)中的特點(diǎn)、問題等。
2.采取實(shí)況詳錄法，觀察記錄教師在選修課集體備課中的表現(xiàn)，從中總結(jié)教師選修課教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等。
3.采用結(jié)構(gòu)式觀察法，對學(xué)生在選修課學(xué)習(xí)中的反應(yīng)進(jìn)行時間抽樣，每十分鐘記錄一次，看學(xué)生在這段時間內(nèi)積極聽講，注意力集中的情況，從而反觀教師的選修課教學(xué)。
(二)問卷調(diào)查法：
1.對實(shí)踐學(xué)校的一線語文教師進(jìn)行問卷調(diào)查。
問卷內(nèi)容主要包括教師對選修課教學(xué)的重視程度，對選修課教材的熟悉程度，對選修課教學(xué)目標(biāo)的把握情況等等。
2.對實(shí)踐學(xué)校高二下學(xué)期學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。
調(diào)查學(xué)生對選修課的重視程度，對選修課知識的掌握情況，對目前所選課程的感興趣程度等等。
(三)訪談法：
1.對實(shí)踐學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行訪談;
結(jié)合該校現(xiàn)實(shí)情況，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)了解該校選修課課程設(shè)置的過程，選修課實(shí)施過程中遇到過哪些問題，現(xiàn)在該校選修課的實(shí)施狀況等相關(guān)問題。并讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對選修課的設(shè)置和實(shí)施提出意見和建議。
2.對一線語文教師進(jìn)行訪談;
在觀察教師的課堂教學(xué)表現(xiàn)后，結(jié)合學(xué)生課堂表現(xiàn)，對教師進(jìn)行訪談。訪談主要內(nèi)容包括：教師對該課有哪些新的教學(xué)理念，該課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì);教學(xué)過程中出彩的地方，要詢問設(shè)計(jì)背后的理念和方法;同時，詢問教師對選修課設(shè)置的看法，對現(xiàn)行選修課教材分析與講解中存在的問題，以及選修課的集體備課方式等等。
四、學(xué)術(shù)價值
(一)彌補(bǔ)相關(guān)課題研究的不足;
1.昆明市高中選修課政策實(shí)行時間較短，相關(guān)課題研究較少。
本課題的研究能起到一個補(bǔ)充作用。
2.其他省市相關(guān)課題研究過于理論化、理想化。
本課題深入一線教育，收集一手文獻(xiàn)資料，理論與實(shí)際相結(jié)合，從實(shí)際教學(xué)中獲得理論，避免了主觀推斷造成的理想化。
(二)豐富和完善相關(guān)課題的研究;
1.進(jìn)一步完善新課標(biāo)的實(shí)施理論;
2.為其他學(xué)者的進(jìn)一步研究提供有效性的數(shù)據(jù)和結(jié)論，為其撰寫相關(guān)論文提供條件，有利于他們進(jìn)行更為深入的科研調(diào)查。
五、理論意義和實(shí)踐意義
目前對于語文選修課實(shí)施狀況的研究還處于起步階段，現(xiàn)在著眼于這一課題的研究具有很大的拓荒、原創(chuàng)價值。它所開發(fā)出的持續(xù)的、系列的普通高中任意選修課教材和在實(shí)驗(yàn)過程中建立起來的普通高中任意選修課實(shí)施的有效機(jī)制，從而形成一線教學(xué)、在校免費(fèi)師范生的`雙贏局面。
首先，對于在職語文教師而言，可以監(jiān)督其對新課標(biāo)相關(guān)規(guī)定的貫徹落實(shí)，完成自身教學(xué)的總結(jié)和反思，在一定程度上提高了教師的教學(xué)水平。
其次，在校師范生是最大收益者。通過研究成果的推廣，使準(zhǔn)教師們了解一線教師選修課的教學(xué)概況，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，為將來的選修課教學(xué)奠定基礎(chǔ)，爭取在就業(yè)后能夠很快適應(yīng)新課改，上好選修課，防止剛畢業(yè)生就培訓(xùn)的尷尬局面。
最后，對參與實(shí)踐的學(xué)生來說，本次實(shí)踐培養(yǎng)了小組成員的組織協(xié)調(diào)能力，團(tuán)隊(duì)合作能力，資料整理、分析能力，提高了科研實(shí)踐能力。
六、預(yù)期效益
(一)研究論文：
整理訪談記錄、觀察記錄、分析調(diào)查問卷，針對選修課在實(shí)際教學(xué)中的不同問題，選取側(cè)重點(diǎn)，寫一至兩篇研究論文，要求真實(shí)可信，有學(xué)術(shù)價值和實(shí)用價值。引起學(xué)術(shù)界、教育界對高中語文選修課的設(shè)置和實(shí)施現(xiàn)實(shí)問題的廣泛關(guān)注。同時，對在校師范生未來選修課教學(xué)起到指引作用。
(二)預(yù)期成果推廣：
1.召開成果交流會，向更多的人介紹我們的課題研究。
2.請優(yōu)秀一線語文教師來到師范院校進(jìn)行選修課教學(xué)培訓(xùn)，構(gòu)建在校師范生與一線教師溝通交流的平臺。
3.把一線選修課教學(xué)中存在的問題反饋給學(xué)校教育部，為其研究提供依據(jù)。
市、縣教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：
__市“十一五”立項(xiàng)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究》，在課題主持人與課題組成員的共同努力下，在相關(guān)學(xué)科的專家指導(dǎo)下，大膽進(jìn)行課堂改革，積極開展教研活動，大量撰寫教研論文，現(xiàn)已完成課題的基本內(nèi)容，達(dá)到了預(yù)期的效果。
1、實(shí)踐成果
(1)對廣大教師的課堂教學(xué)實(shí)踐產(chǎn)生了廣泛的影響。這種影響實(shí)出表現(xiàn)在以下五個方面：一是教師的教育教學(xué)觀念發(fā)生了重大變化，形成了適應(yīng)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)。二是教師的合作意識和創(chuàng)造意識不斷增強(qiáng)，合作技能與創(chuàng)造能力不斷提高。三是教師掌握了科研方法，科研能力增強(qiáng)，提升了實(shí)施素質(zhì)教育和參與課改的本領(lǐng)。四是引領(lǐng)教師的專業(yè)成長，提高了教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
五是培養(yǎng)了教師讀書的習(xí)慣，提高了教師的專業(yè)理論水平。理想的教育是從讀書開始的，教師良好的讀書習(xí)慣也為學(xué)生樹立了榜樣，為課題的有效開展厚實(shí)了理論基礎(chǔ)。課題組成員先后在市縣優(yōu)課評比中獲一、二等獎，在縣數(shù)學(xué)中心組活動中、鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研活動中所上公開課、示范課均受好評。
(2)鍛煉和培養(yǎng)了參與研究的教師?！盀榕囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性而教”已成為廣大教師的共識。通過研究，我們認(rèn)為：
1.樹立正確的教育理念。
只有樹立新時代正確的人才觀、質(zhì)量觀，才能走出應(yīng)試教育的怪圈，使學(xué)生創(chuàng)造天賦得以施展。
2.具備合理的知識結(jié)構(gòu)。
只有不斷求知、求新，廣泛涉獵知識信息，才能適應(yīng)創(chuàng)造教育的時代需要。
3.具有一定的創(chuàng)造能力。
教師應(yīng)具有敢為人先的精神，并且勇于探索、樂于創(chuàng)造，努力實(shí)現(xiàn)自身的價值。
4.養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。
教師不但興趣廣泛、樂觀自信、意志堅(jiān)強(qiáng)，而且能戰(zhàn)勝挫折、超越自我。
5.掌握科學(xué)的方法規(guī)律。
從培養(yǎng)學(xué)生的合作意識到訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造行為，都要遵循科學(xué)規(guī)律和方法。
教師的研究意識、研究能力、教育智慧、人格風(fēng)范伴隨著整個課題的研究過程，在研究中得到了鍛煉與提高，增強(qiáng)教書育人的本領(lǐng)。課題主持人09年被評為“全國優(yōu)秀班主任”、市、縣教育博客大賽一、二等獎，獲“市教育博客之星”稱號，被縣委、縣政府授予“學(xué)習(xí)創(chuàng)新好家庭”稱號;兩次獲縣“優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎”，數(shù)學(xué)教研組獲縣“優(yōu)秀教師集體”稱號，撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)、研究論文先后在《教學(xué)與管理》、《教學(xué)月刊》、《教育家》、《漸江中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《名師之路》等雜志上發(fā)表了二十多篇，獲獎十余篇。
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng)，綜合素質(zhì)得到發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)反對過分的選拔和甄別功能，因?yàn)槲覀兊慕逃皇巧贁?shù)人的精英教育，尤其義務(wù)教育應(yīng)是面向全體的、人人都能接受的普及性教育。因此教材中新選的內(nèi)容將適合所有學(xué)生的口味，其中有不少閃爍著編者創(chuàng)造性思維光輝的思想，教師在實(shí)踐研究過程中要適時捕捉體現(xiàn)有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的知識點(diǎn)、情感點(diǎn)、操作點(diǎn)、能力點(diǎn)，將這些合作性因素和創(chuàng)造性因素略加提示，使之成為活躍學(xué)生思維的觸發(fā)點(diǎn)，為最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練的正向遷移奠定良好基礎(chǔ)。
學(xué)校有了一個良好的育人環(huán)境，課堂有了一個適宜合作與創(chuàng)造的氛圍，學(xué)生也就有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，較持久的學(xué)習(xí)動力和較好的合作和創(chuàng)造心態(tài)，其潛在的合作意識和創(chuàng)造欲望獲得釋放，創(chuàng)造智慧得以激發(fā)。研究中，我校兩年有40多名學(xué)生的作品在全國少兒讀物上發(fā)表;在市、縣“小巧手”比賽中有多人次獲得等級獎，有40多人在縣數(shù)學(xué)小論文評比中獲等獎。學(xué)生綜合素質(zhì)的形成也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高;有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練也為學(xué)生成績的上升發(fā)揮了積極作用，實(shí)驗(yàn)后學(xué)生的能力水平明顯高于實(shí)驗(yàn)前。
(4)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心挑選和設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生一旦對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生了好奇心，或懷疑度，那么生動活潑的民主教學(xué)氛圍，會使學(xué)生在自由而安全的氣氛中善于表現(xiàn)自己，樂于再現(xiàn)個性，會使他們的創(chuàng)造性思維因教師的鼓勵和贊許而始終處于探索和質(zhì)疑的亢奮狀態(tài)，使他們在尊重和理解的前提下更加大膽想象，多向思維，勇于標(biāo)新，敢于立異。
這樣能有效防止學(xué)生兩級分化，優(yōu)秀生得到進(jìn)一步發(fā)展，同時也帶動了“后進(jìn)生”的進(jìn)步，不僅如此，師生教學(xué)的積極性也有了很大提高，師生、生生之間的關(guān)系得到積極改善，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)提供了的保證。自開展課題研究以來，無論是期末還是畢業(yè)考試，高分云集教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，實(shí)驗(yàn)班明顯高于對照班。為高一級學(xué)校輸送了一批又一批的優(yōu)秀新生，彰顯了學(xué)校的辦學(xué)特色。
(5)促進(jìn)了評價的標(biāo)準(zhǔn)化和科學(xué)化。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價過程中，我們既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注學(xué)生情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。評價手段和形式應(yīng)多樣化，過程評價與結(jié)果評價相結(jié)合，定性評價與定量評價相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生個性差異，發(fā)揮評價激勵作用，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。
2、理論成果
在研究過程中，我們不僅讓學(xué)生學(xué)到有利于學(xué)生自身發(fā)展的知識、技能，獲得為今后的發(fā)展而有價值的知識和學(xué)習(xí)方法，還充分關(guān)注學(xué)生發(fā)展的需求，讓課堂成為培養(yǎng)學(xué)生終生發(fā)展的肥沃土壤和廣闊天地。在有效合作學(xué)習(xí)與創(chuàng)造行為訓(xùn)練評價過程中，做到：
①倡導(dǎo)學(xué)生主動參與。馬斯洛指出：“人是知識創(chuàng)新與發(fā)展的生命之源?！敝R的人本性決定了知識的本質(zhì)是創(chuàng)造的、開放的、不完全和不固定的，為人的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)留下了廣闊的空間。知識的人本性同時也決定了知識的學(xué)習(xí)不是接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識的被動接受和認(rèn)同式的，而是構(gòu)建式的，學(xué)生不是知識的被動接受者，而是主動構(gòu)建自己知識的主體。
②倡導(dǎo)學(xué)生樂于探究。十九世紀(jì)德國教育家第斯多惠說過：“一個壞的老師奉送真理，一個好的老師則教人發(fā)現(xiàn)真理。”那么，面對學(xué)生我們到底是“奉送”真理，還是教他們“發(fā)現(xiàn)”真理呢?毫無疑問，我們在有效合作學(xué)習(xí)與學(xué)生創(chuàng)造行為訓(xùn)練研究過程中教學(xué)生“發(fā)現(xiàn)”真理。當(dāng)學(xué)生在“發(fā)現(xiàn)”的過程中，真正體驗(yàn)到探究的快樂與價值時，才能煥發(fā)學(xué)生求知的主體意識，激發(fā)創(chuàng)造行為，使他們真正獲得智慧的成長。
此致
敬禮!
