發布時間：2023-03-08 15:27:20
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的地震消防演練總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
時間：11月9日
地點：教學樓、操場
總指揮：祖楓桐
參加班級：1-5年級全體學生、 全體教職工
演練內容：火災事故發生時，緊急疏散學生
演練用時：1分19秒
演練過程：
一、火災事故應急援救演練過程記錄：
①教學樓因電路漏電起火，李延臣播放報警鈴。
②利用廣播宣布疏散行動開始。
③班級正在上課的教師按照順序從樓道快速組織學生撤離教學樓。
④安全領導小組成員迅速各就各位疏散學生，班級內上課的教師負責教室里的疏散，迅速有序的撤出。
⑤師生進入安全區域。
⑥指揮小組迅速向消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。
⑦學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。
⑧教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。
⑨總指揮宣布演練結束。
二、教學樓火災事故時師生疏散演練記錄：
①總指揮下達演練開始令。
②副總指揮具體負責實施演練預案。
③小組成員分頭到達指定位置。
④播放警報。
⑤副總指揮指揮各班班主任按照次序從樓道快速撤離教學樓。
⑥師生進入安全區域。
⑦指揮部迅速向消防隊（電話119）和醫院（電話120）發出請求緊急救援的指令。
⑧學校消防安全應急小組迅速趕到現場維持秩序，撲滅大火和救治受傷人員。
⑨教師滅火隊員使用滅火器材迅速滅火。
總指揮宣布演練結束。
安全應急預案演練記錄
時間： 5月12日
地點：教學樓、操場
總指揮：祖楓桐
參加班級：1-5年級全體學生、 全體教職工
演練內容：接到地震警報，緊急疏散學生
演練用時：1分12秒
演練記錄：
準備工作：5月11日向班主任下發應急演練活動實施方案；學生放學后，組織全體教師收看關于地震知識的制作片，要求教師做筆記，并將相關記錄要點講授給學生。（正確的避震方法；震后有組織的撤離；學生疏散安排；震后自救、互救。）
過 程：
1、5月12日上午9：30，忽然，安全員發出地震警報（防空警報）
2、在班級上課的教師立即組織學生離開教室。
3、安全員和各班班主任指揮學生疏散：各年級有秩序地向校園中心疏散。避開因教學樓倒塌造成的人員傷亡。
4、安全員向在場的學生講地震知識以及有關緊急疏散措施：
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。
（2）老師應在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。
（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。
（7）班主任向校長匯報人數。
總 結：
今天是5月12日——第三個全國“防災、減災日”，四川汶川地震3周年，為了提高防震減災意識和震時應急技能，我校師生開展了本次地震應急演練活動?；顒忧?，各位老師能夠積極、認真地收看地震制作片，記錄要點并將演練的各項要求傳達給學生。活動過程中，各位教師能夠各司其職，全體學生能夠按照統一的指令，動作敏捷、規范，能夠按規定線路疏散，快而不亂，達到了提高震時應急技能的預期目的。
在此特別強調四點演練中的注意事項：
遇事不驚，頭腦冷靜。
判明情況，思考對策。
聽從指揮，有序疏散，杜絕推、拉、沖、撞、擁擠、恐慌混亂，相互踩踏。
在撤離途中，如果出現擁擠摔倒情況，后面學生要在教師的帶領下繞行，倒地的學生要迅速站起來，跟隨撤出。
防震減災演練活動總結
為牢靠建立師生的平安意識，加強全校師生遭遇地震、火*等突發*變亂的應急才能，進步學生的自救自護才能，做到岑寂處置懲罰，并能指導、贊助學生科學、有序地逃離現場，避免（削減）因災害所造成的人員傷亡和家當損失，小學全體師生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范圍內開展了一次全面的學生自救自護演練運動。
演練前進行班級平安教導
演練開始前班主任徐先生對學生進行平安教導，同學們個個坐如鐘，認真地諦聽，平安意識記心間。
1。了解“防災減災日”。
2。知曉防災減災措施。
1、如果正在上課時發生地震，要在教師指揮下捧頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。
2、在行駛的汽車內避震，應抓牢扶手，以免跌倒或碰傷；低落重心，躲在座位鄰近；地震曩昔后再下車。
3、在戶外避震時，該就地選擇坦蕩地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。
4、在影劇院、體育館等處避震，該就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上。
5、避震應選擇室內壯實、能保護身體的物體下面或*下，容易形成三角空間的地方，開間小，有支撐的地方。
6、掩護頭頸、眼睛，掩住口鼻。
7、避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
分散演練支配
1、演練總指揮發出演練啟動指令。
2、信號員發出“地震*報”第一聲信號。
3、進入緊急避險狀態。全校停工停課，全體教職工和學生就地避震（約1分鐘），躲在桌子下或墻角。
4、就地避震后，信號員發出第二聲*報信號，所有師生做好分散籌備。所有師生員工按分散要求分散，學生統一將書包放置頭頂，注意保持好分散的秩序。
5、教職工和學生以班級為單位進入臨時避險區域（*場和大臺階下廣場），捧頭就地蹲下。各班班長、班主任維持秩序、清點人數，并實時申報年級組長→年級組長向副總指揮xx陳訴請示人數。
6、法制副校長做總結*講話。
7、肯定無非常后，副總指揮向學校地震演練總指揮申報演練停止，請總指揮指示。
8、總指揮依照領導組組長指示宣布演練停止指令，學生以班為單位有秩序的返回課堂，教職工返回工作崗位。
當第一次消防*報聲的突然響起，同學們快速躲到課桌底下、雙手抱緊書包。隨著第二次消防*報聲的突然響起，同學們在各班先生的率領下需離開課堂，同時賡續提醒同學們“不要張皇，沿著指示燈偏向走”、“低下身子，沿墻壁右側下樓梯”“不要急，以防摔倒”。同學們表現出很自在鎮定，迅速撤離到空曠的*場上。
演練停止
法制副校長做總結*講話：通過本次演練，不僅加強了全校師生的平安意識，同時也進步了同學們的自我掩護意識和災害應急處置才能，把平安教導工作落到實處，達到了本次消防演練的預期目的。
防震減災演練活動總結
自“5.12”汶川地震發生以來，我校為了進一步貫徹上級部門的有關文件精神，增強學生防震減災意識，提高學生防震減災自我救護能力。我校領導十分重視防震科普宣傳，結合學校安全法制課，精心組織、周密安排，使防震科普知識成為我校校本課程的一項重要內容。既拓寬了學生的知識面又發揮了防震減災科普宣傳的社會功能，極大地促進了全校師生防震減災意識的提高。通過多形式的宣傳教育實踐，取得了一定成效，現將活動總結如下：
一、機構健全、制定預案：
1、成立由校長任組長的“防震減災工作領導小組”，召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。
2、成立學校防震減災科普宣傳領導小組，結合學校實際，逐步強化防震減災科普宣傳活動模擬演習與宣傳教育工作。
二、實施步驟：
（一）模擬地震情境，制定應急預案：
1、根據我校建筑物結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。
2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。教學樓每一層樓樓梯口有兩位教師負責指揮。
3、當聽到防震預報鈴聲后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線和建筑物。
4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發出呼救。
5月15日，我校組織了防震減災演習活動，提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一次防震避險活動，增強了學生的安全自護自救能力。
（二）開展多形式的防震宣傳教育：
采取了專題報告、科普櫥窗、地震知識競賽、黑板報等形式，強化了學生的安全自救意識，宣傳了有關安全知識：
1、以班為單位組織全體學生進行了地震知識競賽活動。
2、教導處組織安排了全校各班的防震宣傳黑板報評比。
3、學校利用“國旗下講話”、升旗儀式和校會等全校學生集合的時間，向學生介紹了地震的成因及過程，受到學生的歡迎，較好地宣傳了防災自救知識：
（1）不要急。破壞性地震，從人感覺震動到建筑物被破壞，平均只有十二秒鐘，在這短短的時間內，千萬不要驚慌，應根據所處環境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，可以迅速跑到門外。在樓房里，千萬不要跳樓，應立即切斷電源，關掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防余震。
（2）人多先找藏身處。學校里人多，如遇地震，最忌慌亂，應立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序撤離。教師等現場工作人員必須冷靜指揮學生就地避震，決不可帶頭亂跑。
（3）遠離危險。如在街道上遇到地震，應用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心寬敞一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖、陡坡、河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
（4）被埋要保存體力。如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創造生存條件，耐心等待救援。
（三）制定學校防震減災地震宣傳活動的計劃如下：
1、認真制定工作計劃，并按照計劃內容具體落實每一項工作。
2、每學期組織一次防震減災專題知識講座。
3、利用廣播、板報等媒介進行宣傳教育工作。
4、利用校會、班會等時間向學生開展防震減災教育活動，內容主要是聽講座，學習有關知識。
5、定期組織相關內容的演習。
6、開展其他活動加強防災宣傳教育工作。
7、各組織成員要各負其責，認真完成各自工作。
8、平時開展各項活動及學習，加強對學生的教育，增強學生的防災意識及防災知識。
9、利用家長學校與學生家長進行交流，讓家長協助學校對學生加強教育。
10、及時總結工作。
防震減災演練活動總結
為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障。現就一年來的防震減災工作情況總結如下：
一是健全機構，強化組織領導。在防震減災工作中，中心校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由中心校校長為組長，副校長為副組長，各校(園)長為成員。明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。
二是強化宣傳，增強防震意識。各校(園)充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，各校還利用每周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。一年來，各校(園)累計貼防震減災宣傳標語200余條，出黑板報52期，開展防震知識教育26校次，受教育學生8917人，教職工503人。
三是開展演練，提高搞震能力。中心校要求各校(園)定期或不定期開展每年不少于2次的防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。各校全年累計開展防震演練60校次，參演師生達18840人次(其中學生17834人次，教職工1006人次)。
四是完善制度，提升救援時效。中心校于本年1月份完善修訂了《XX中心校防震救災應急預案》，且各校(園)結合學校實際，也相應制定了應急預案和演練方案。通過適時組織地震應急預案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的職責，達到召之即來，來之能戰，戰之能勝的效果。
雖然我中心校在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。
一是缺乏防震減災工作經費;
二是部分校園建筑抵御自然災害的能力低，達不到抗震要求;
5月12日為防災減災集中宣傳日，5月7-13日為防災減災宣傳活動周。
二、活動內容
全區防災減災日工作重點開展“七個一”活動：
（一）新聞媒體開展防災減災一周宣傳
5月7-13日，在XX日報、XX電視臺專題欄目、重點時段開展防災減災知識、相關法律法規宣傳，推出紀念“5.12”地震一周年特別節目，報道全區開展防災減災活動的情況。
牽頭單位：區新聞社、區廣電傳媒集團。
參與單位：區政府應急辦、區國房局（地震局）、區安監局、區衛生局、區氣象局、區水務局、區林業局等相關部門。
（二）開展一次防災減災法律法規和知識街頭宣傳活動
5月11日，在XX體育館、渝西廣場分兩個組開展街頭宣傳，集中宣傳《突發事件應對法》、《防震減災法》、《地質災害防治條例》、《防洪法》、《氣象法》、《森林防火條例》、《道路安全法》等法律法規和應急知識，發放宣傳資料，接受現場咨詢，制作有關展板。
牽頭單位：區政府應急辦
參加單位：區安監局、區國房局（地震局）、區水務局、區氣象局、區林業局、區衛生局、區交通局、區公安交警支隊、區公安消防支隊等部門。
（三）開展一次防災減災應急演練
1、5月12日，集中開展地震災害應急疏散演練，動員城區各機關、學校、企事業單位、公共聚集場所管理單位開展人員緊急疏散演練。
牽頭部門：區國房局（地震局）
參與部門：區級各部門（特別是相關行業主管部門、黨政機關辦公場所物業管理部門），三個街道辦事處。
2、5月12日，在永榮鎮永榮中學開展一次地震災害應急救援隊伍快速集結演練，重點檢驗區級相關部門和應急隊伍快速應急反應能力。
牽頭單位：區國房局（地震局）
參與單位：區政府應急辦、區人武部、區教委、區公安局、區安監局、區衛生局、區交通局、區民政局、區公安消防支隊、永榮鎮人民政府等相關部門單位。
3、5月7-13日，組織開展森林火災撲救、防汛抗洪、地質災害救援疏散等專項演練。
牽頭部門：區林業局、區水務局、區國房局，各鎮人民政府、街道辦事處。
（四）舉行一場應急管理、防災減災
的知識專題報告會
5月8日左右，邀請市級防災減災專家來永作防災減災專場報告會。
牽頭單位：區政府應急辦、區國房局（地震局）、區氣象局
參加人員：區級相關領導；各鎮街行政主要負責人、分管領導、應急辦主任；區級各部門主要負責人、分管領導、有關科室負責人。
（五）開展一次防災減災知識“四進”活動
5月7-13日，在全區廣泛開展防災減災知識進校園、進企業、進社區、進農村活動，通過印發宣傳資料、制作標語板報、舉行講座、進村入戶宣教等形式，廣泛普及有關法律法規和安全生產、防災減災知識。
1、進校園活動。開展學校防災減災宣傳教育活動，如主題班會、安全教育課程、演講 征文、簽名等，組織氣象、地震、消防等專家到學校開展科普專題講座。
牽頭單位：區教委
參加單位：區氣象局、區國房局（地震局）、區公安消防支隊，各中小學校、大中專院校（含職業院校）。
2、進企業活動。結合安全隱患大排查、“百日安全督查落實專項行動”工作，深入查找災害風險隱患和防災減災薄弱環節，制訂落實整改方案，加強企業一線員工安全知識教育，提高防災救災意識和能力。
牽頭單位：區安監局
配合單位：區安委會主要成員單位（重點是安全生產行業主管部門），各鎮人民政府、街道辦事處。
3、進社區活動。按照《XX市民政局、XX市人民政府應急管理辦公室關于印發XX市“減災示范社區”標準（暫行）的通知》（渝民發〔20XX〕33號）文件，開展“減災示范社區”創建活動，將防災減災知識普及到社區和廣大市民。
牽頭單位：區民政局
配合單位：區政府應急辦，各鎮人民政府、街道辦事處。
4、進農村活動。結合國土房管工作，開展防災減災大巡查活動和地震、地質災害防范知識宣教活動；組織專業人員深入洪災易發區、群眾受危區開展防汛抗災知識宣傳教育；對林區、林緣群眾進行森林山火防范、撲救知識宣傳教育；組織區級農技專家深入鎮村開展農業防災減災技術指導。
牽頭單位：各鎮人民政府和街道辦事處
配合單位：區國房局（地震局）、區水務局、區林業局、區農委等部門
（六）成立一支青年應急志愿者服務隊
結合5.4青年節活動，發動和號召全區廣大共青團員、青年志愿者積極參加應急救援志愿者服務隊，成立一支200左右的青年應急志愿者服務隊，并舉行成立儀式。
牽頭單位：區團委
配合單位：區政府應急辦、區教委、區婦聯、區總工會、大中專院校等有關單位。
（七）開展一次募捐活動 牽頭單位：區民政局、區慈善總會
的；區衛生局、區紅十字會
配合單位：區級各部門、各鎮街、各社會單位、廣大市民
三、工作要求
（一）提高認識，高度重視。開展“防災減災日”活動，有利于喚起社會各界對防災減災工作的高度關注，有利于進一步增強全社會災害風險防范意識，有利于廣泛普及災害自救互救知識，有利于深入推進各級綜合減災能力建設。各級各有關部門要站在堅持以人為本、實現科學發展的高度，把做好“防災減災日”有關工作作為維護群眾利益、保障人民生命安全、促進社會和諧的重要舉措，高度重視，統一思想，確保各項活動順利舉辦、取得實效。
（二）加強領導，精心組織。成立XX區防災減災日活動工作領導小組，區委常委、常務副區長張德寬為組長，副區長王建華為副組長，區級相關牽頭部門、配合參與部門負責人為成員，區政府應急辦統籌協調，會同有關部門組織實施各項工作。相關活動的牽頭部門要會同相關參與配合單位，抓緊制訂細化活動方案，明確職責，落實專人，落實經費，提前準備好現場布置、宣傳資料等，方案報區政府分管領導審定后，逐項抓好落實。區政府其他相關部門，要按照各自職能職責，認真組織開展防災減災活動。各鎮人民政府、街道辦事處要制訂有針對性、操作性的活動方案，抓緊抓好抓落實。
（三）營造氛圍，擴大影響。新聞媒體單位要主動加強防災減災宣傳工作，確?！胺罏臏p災日”活動宣傳報道有力有序開展，同時要建立長效機制，做到制度化、常態化。要創新活動形式，組織政府機關、企事業單位、學校、社會組織、社區家庭等，開展各類豐富多彩、群眾喜聞樂見的防災減災活動。要面向城鄉基層，廣泛發動群眾積極參與，在活動中進一步增強防災減災意識，提高避險自救和互救的基本技能，努力形成全社會共同關心和參與防災減災工作的良好局面。同時，以“防災減災日”活動為契機，組織開展防災減災業務培訓，并根據本地區、本單位多發易發災害風險，針對監測預警、搶險救援、轉移安置、應急保障、醫療防疫等重點環節，因地制宜、注重實效，廣泛組織開展應急演練活動，切實增強干部群眾防災減災能力。
（四）強化措施，確保安全。本次活動中，涉及面廣，參與人員多，特別是應急疏散演練、公共場所大型活動，稍有不慎極易引發事故。因此，各項活動牽頭組織部門要慎密思考、周密安排，嚴格執行消防和大型活動治安管理的有關規定，制訂應急預案，落實應急措施，有序組織實施，務必確定各項活動安全，避免發生人員傷亡事故。
關鍵詞 滅火救援 聯合演練
一、緊扣任務設好災情
從各地演練時的災情設計看，普遍存在“規模偏小、曲度偏低”現象，錘煉隊伍的復雜性不高，為演練先期埋下了“秀”的成分。為使演練貼近任務實際，在開展滅火救援演練的總體設計時，應緊扣消防部隊能力需求，積極與有關力量溝通協調，搞好演練的頂層設計，科學設置演練課題和內容，切實提高演練效益，避免演練成“做秀”。
（一）依據預案設置好課題和內容。滅火救援預案是處置災害事故的基本依據，其災情設置、處置辦法、力量部署、戰術措施是否符合需要，演練是評估的有效手段。所以，演練課題和內容應根據地方政府救援總體預案和部隊類型預案、個性預案予以科學設置，針對預案中任務，積極提出既合理又可行的意見，使課題和內容既注重對部隊處置能力的檢驗，又突出與地方政府、公安機關，以及各救援力量之間的聯合協調，以期達到最佳的演練效果。
（二）以戰例為參考想定演練課題和內容?！熬殤鸾Y合，以練促戰”是訓練的核心要求，戰例是檢驗訓練與實戰之間緊密度的最佳中介和基本標尺。以戰例為參考，將實戰中暴露出來的主要問題，在演練的規劃設計中得到體現，在演練行動中加以磨合，才能真正做到把災情描像、把行動搞實、把戰法練活，使演練與實戰緊密結合。如在處置地震倒塌演練上，可借鑒汶川地震救援中的得失設置演練內容。在反恐演練上，可以借鑒吸收日本東京“沙林”事件的成敗得失，設置處置大規?？植酪u擊等演練內容。
（三）著眼職能拓展設置演練課題和內容。新《消防法》將搶險救援納人到消防部隊的法定勤務之中。同時，國務院又專門要求各級人民政府把消防部隊作為地方應急救援的主力軍加以建設，從而為消防部隊由單一功能向多功能方向發展奠定了基礎。因此，消防部隊救援面臨的新課題日益增多，滅火救援的演練就應當緊緊抓住事關應急救援中的重大問題，結合現有裝備，立足轄區特點，認真設置演練課題和內容，積極與政府有關部門、相關參與力量進行聯合實地演練。
二、突出重點增強針對性
（一）注重指揮效能提高。聯合演練動用的力量多且分屬多家，相互協調，形成合力，十分重要。因此，在組織聯合演練時，應構建貼近實戰的指揮關系，按照任務的實際需要，編成指揮機構。同時，在演練中，在指揮部的統一指揮下，消防部隊內部應實行垂直指揮，統一導調參演部隊行動，進一步理順對上、平行和對下接口，有效協調各方面的處置力量，增強協調控制力，尤其要把握好處于重點方向的部隊行動能力，注意發揮整體效能，增強聯合指揮意識，確保演練情況與實際處置行動相一致。
（二）確保演練力量快速投放。災害事故發生地具有很大的不確定性，一旦確定災害事發地，在迅速啟動地方應急機制的基礎上，各參與力量必須力爭在最短時間內集結、開進和投放到位。各保障部門和專業保障力量要為救援隊伍開進、投放，做好相關運輸、后勤、物資等工作。消防部隊在實施跨區域聯合演練中，應按照“五個第一”的要求，組織部隊進行全員額、全裝備、全要素、全建制出動。重點要研究演練如何在復雜區域，與公安、交通等當地相關部門的聯動聯勤，確保部隊順利快速到位。演練中，尤其要將異地遠程投送兵力和物資裝備作為演練的重要課題，具體研究如何組織有關部門和力量搞好空地接轉和道路保障，有效提高部隊遠程快速到位能力。這一點在汶川地震救援中得到了充分體現。
（三）突出戰法這個研練重點。消防部隊作為一支滅火救援的專業力量，在滅火救援聯合演練中，要以提高“能力”為核心，區分對象、任務、環境等情況，重點研究解決關鍵問題的戰法手段。如在建筑坍塌救援中，部隊應緊密結合各自任務，加強戰法研究，探尋有效的處置對策。同時，主動與地方有關部門研究解決社會可用資源的利用、調配等問題；針對核生化救援的實際，突出研究個人防護、偵查檢測、洗消輸轉、堵漏措施、疏散轉移等戰法；針對大空間大跨度建筑火災，突出研究內攻近戰、外圍轟擊、攻放結合、疏散救人、倒塌搜救等戰法；針對易燃易爆場所火災，重點研練
偵查防護、冷卻保護、稀釋排毒、工藝配合等戰法。
三、任務引領創新方法
（一）建立適應任務需求的組訓形式。 災害事故類型寬泛，個性差異，各政府部門和相關救援力量，都應當以“聯合式”作戰行動的需求為指導，注重警地力量的聯動聯勤，探索適合體制特點、兼顧共同需求的組訓形式。（1）強化基礎理論探討。組織相關力量分析災害事故特點和規律，明確聯合救援行動的范圍和要求，深入研究聯合行動的組織領導、運行機制、指揮協同、力量調集與運用等重點難點問題，在理論上夯實聯合演練的基礎。（2）強化協同指揮訓練。大規模災害事故救援中，任務分工涉及多部門的協作。所以，在聯合救援作戰預案中，要搞好各相關救援力量的預案對接，依據預案，組織各方指揮員，重點對聯合救援行動的指揮原則、力量編組、指揮方法、協同手段、行動程序、聯合保障等內容進行研練，進一步理順關系、提高聯合行動的指揮效率。（3）強化專勤專項訓練。針對災害事故中不同專業處置力量和保障力量的任務和特點，圍繞行動要素，有針對性地組織參演力量開展專項訓練，提高訓練的針對性和時效性，為實地演練奠定堅實基礎。（4）抓好聯合演練。針對演練課題，組織相關部門和力量認真設置好演練內容，合理編設演練情況，不斷完善聯合處置的力量編成、指揮編組、行動保障體系，有效提高各方完成任務的能力。
（二）完善近似實戰的基地化演練方式。多年來各總隊訓練基地初具規模，功能逐步完備，為開展近似實戰的基地化模擬演練奠定了良好的條件。但從開展情況看，還存在著“走形式、簡單化、走走秀”的現象，為“表演而練”、“為宣傳而練”、“為領導而練”的比重較大，為“實戰而練”、“為能力而練”的成分不夠，演練效果不夠明顯。為有效發揮訓練基地的作用，體現作戰行動的難點重點，各地要在轉變練兵觀念的基礎上，進一步探索基地化演練的新路徑，豐富和完善演練的方式方法，提高演練成效。同時，繼續采取模擬實戰的方式，創設近似實戰的練兵環境，按照不同類型災害事故處置的進程和要求，組織參演力量開展全程演練，切實把各專業處置力量置于實戰的氛圍中，增加難度，練活戰法，錘煉素質，提高能力。整個演練過程中，導調組要全程做好伴隨評估，隨時控制演練節奏，隨機設計假設情況，以增強演練的時效性，提高指揮部謀劃全局、把握進程和部隊的實戰處置能力。（三）創新聯合演練的方法手段。除了要開展重點目標實地演練、基地化模擬演練外，還可以充分利用國家互聯網和部隊內部信息化建設成果，將網絡和遠程視頻會議系統延伸到基層和訓練場，實現部局與總隊、支隊首長機關及基層部隊視頻音頻互通的功能，并以此為平臺，構建一個網上練兵的信息化系統。同時，利用衛星通信、微波傳輸系統將演練現場實時傳輸到指揮中心。在搞好信息化練兵平臺的基礎上，可結合各方的不同任務，確定演練課題，采取異地同步、一導多演的方式，打破單位之間的界限，突破地域區分，實現演練信息實時傳輸、演練現場全程監控、演練過程實時指導、演練效果綜合評估、演練全程交流互動，達到一次演練、多家受益的目的，探索出一條依托網絡組織演練的新路子。
四、理順關系構建機制
（一）建立聯合演練領導機制。近年來我國安徽、四川等地為增強部隊“救大災、搶大險”整體能力，制定了《跨區域滅火救援規定》，突出了政府應急機制建設，規范了多元化力量實施救援的聯動聯勤職責、內容和要求，為應對本地的突發災害事故提供了保證。可見，依據國家《消防法》和《突發事件應對法》，建立消防聯合演練領導機制是必要的、可行的。（1）要建立全局性的聯合演練領導機制。根據職能分工，區分任務類別，組織滅火救援等課題的聯合演練可由公安部消防局主導，成立由各相關力量共同參加的聯合演練領導機構，負責對演練進行統籌和規劃，順暢聯合演練領導關系。（2）建立區域性的聯合演練領導機制。在地方各級黨委、政府統一領導下，各?。ㄊ?、區）相關力量組建聯合演練領導機構，根據國家有關部門賦予的任務，具體承擔本地區聯合演練的組織和協調保障工作。（3）建立專項性的聯合演練領導機制。結合大型活動、災害事故，明確各方應承擔的職責，組織協調有關力量開展專項演練。
（二）建立聯合演練管理機制。（1）完善相關規范。認真總結梳理聯合演練的經驗做法，抓緊制定完
相應的政策規定，明確職責分工、組織實施方法等。（2）抓好任務統籌。圍繞聯合演練統籌各方訓練任務，通過規范內容和方法，完善管理體制和運行機制，強化訓練部門管理職能，發揮統籌指導作用，加強工作協調、宏觀監督和檢查調控，促進各層次、各力量聯合演練的有效落實。（3）定期聯系協調。根據形勢和演練任務，定期召開協商會議，集中分析研究形勢，布置工作、分析問題、總結經驗，明確細則，及時協調處理有關聯訓聯勤實施和保障中出現的問題和矛盾。
（三）建立聯合演練保障機制。（1）發揮各自優勢，統籌各類資源。消防部隊按照整體規劃、分層建設的要求，積極構建滿足自身需要的訓練保障配套體系。要充分發揮消防部隊與地方有關部門聯系緊密的優勢，科學調配訓練資源，形成消防部隊與有關部門之間相互銜接、系統配套、開放共享、集約高效的訓練保障體系，提高保障能力和效益。（2）結合實際情況，構建各救援力量相互融合的聯保模式。建立強有力的社會化物資、經費、裝備保障體系，最大限度地利用部隊和社會資源，實現集約化、精確化、實時化保障。
參考文獻：
[1]朱力平.動態立體滅火救援圈[m].北京：群眾出版社，2007.
電影《119對你說》是全國首部火災警示教育電影，取材于真實火災案例，從群眾的視角出發，模擬還原火災發生的原因，影片中觸目驚心的火災險患，不計后果的違法行為，以及教訓慘痛、發人深省的火災后果，具有很強的警示意義和教育意義。
隨著經濟的發展，高樓成為人們工作、學習、生活的主要場所。當發生高樓火災、地震時，高樓自身的建筑特點會給逃生和救援帶來一定困難，因此面對高樓危機，具備必要的自救逃生常識對于保障自己的生命安全尤為重要。影片通過詳細說明了在發生各種危險狀況時，高樓逃生的基本常識與實際應用，告誡人們自救逃生常識與應變能力等。
通過觀看消防題材電影，我校學生認識到火災的殘酷性，知道不能隨便玩火，一旦有火災發生就先撥打求救電話"119";要冷靜的靈活的掌握逃生知識，才能保護自己;正確識別疏散指示標識;選擇正確的逃生路徑。
通過本次活動，我校廣大師生深刻認識到消防安全的重要性，進一步增強了消防安全防范意識，提高了安全防范能力。
消防宣傳教育活動總結(2)根據市教育局《轉發省教育廳省公安廳關于在全省學校開展消防宣傳教育活動的通知》(合教秘[201X]299號)文件精神，結合實際，學校組織開展了系列消防宣傳教育活動，現將活動開展情況總結如下：
一、廣泛宣傳
召開全體教師會，傳達上級文件精神，要求全體教師思想上高度重視，切實貫徹執行文件要求，認真落實學校組織開展的各項消防宣傳教育活動，每周班會課將消防宣傳教育作為近期工作重點，注意搜集材料，認真備課、上課，營造良好宣傳氛圍。
通過國旗下講話，向全體學生宣傳消防工作的意義，要求同學們爭當“消防安全小主人”，真正做到“兩知一會”(知道火災的危險性、知道如何報警、會逃生自救)，保證家庭和自身生命財產安全。
二、開展活動
1、出一期消防安全專刊。分管安全工作的副校長搜集整理了一些消防安全常識，印發各班，張貼在安全?？?，組織學生學習。
2、開展一次校園火災隱患排查活動。開學初，學校即組織全體師生進行一次校園火災隱患排查活動，查一查電線路、開關、插座等有無安全隱患，安全員負責檢查小食堂，將檢查結果填寫在《消防安全隱患排查記錄表》上，由安全員進行統計，如發現問題及時報告，姜家法副校長組織人員立即進行整改，消除安全隱患。
3、開展一次校園逃生疏散演練。9月12日上午第一節課后，學校組織開展了校園逃生疏散演練活動。為了使演練達到目的，取得應有的效果，學校制定了逃生疏散演練程序張貼在教師辦公室，明確了各重點崗位負責人。下課時間到后，先通過廣播放火警警報聲，再由姜家法副校長播送“現在是逃生疏散演練，請各班立即停止授課，組織學生按照規定的疏散路線安全有序快速下樓，疏散到操場。” 警報響后，各重點崗位負責人能立即到位，維持秩序，保護學生安全。疏散完畢后，姜家法副校長進行了總結，指出本次疏散演練用時1分42秒，還可再快些。同時指出了一些今后應該注意的地方。通過演練，學生受到了一次教育。
4、開展一次家庭火災隱患排查整改活動。10月中旬，各班安排學生在家里進行火災隱患排查整改活動，要求學生認真查一查家里的電線路，開關和插座，查一查燃氣灶或煤爐是否存在安全隱患，如發現存在火災隱患要及時向家長報告，及時進行整改，消除安全隱患。學生們還將排查整改過程寫下來，這對學生又是一次安全教育。
一、工作思路
牢固樹立“震情第一”的觀念，緊緊圍繞全縣的重點工作，切實加強地震監測預報、震災防御、緊急救援三大工作體系建設，有效提高全縣的地震監測和應急反應能力，服務全縣社會經濟發展。進一步加大地震安全宣傳教育，完善地震災害管理機制，依靠科技、法制、全社會力量，不斷提高綜合防震減災能力，全力做好地震突發事件處置工作，切實保護人民群眾的生命財產安全。
二、工作措施
（一）加強臺網維護管理，不斷提高地震監測預報水平
強化措施，規范管理，提高觀測資料質量。依托現有監測手段進行綜合分析，及時準確地向市地震局報送監測資料，定期向上級提出震情趨勢會商意見。報送電磁波資料300份，報送會商意見42份。及時掌握震情，對省市提出的震情預測意見及時報送縣委縣政府。加強臺網監測管理，實行24小時震情值班，確保工作人員在崗、儀器設備正常、數據處理準確，為地震監測預報提供及時、準確、連續、可靠的觀測數據。
（二）開展地震科普知識宣傳，提高全民減災意識
按照“積極、慎重、科學、有效”的原則，統籌宣傳資源，5月12日在縣城東大街、文化廣場舉行了防震減災宣傳教育活動，擺放地震科普知識版面20塊，懸掛防震減災宣傳橫幅3個，發放地震知識讀本5000本、地震科普知識宣傳材料10000份。通過贈送《防震減災圖冊》、分發地震知識宣傳材料，進一步增強人民群眾防震減災意識，全面提高全民防震避震、自救互救和地震災害綜合防御能力。
（三）加強地震應急演練，提高抗震自救能力
聯合縣消防中隊在實驗中學、東關小學等城區學校進行應急演練，制訂了較為科學的演練方案。演練前，對老師學生進行了培訓，進一步明確了疏散集合地點、疏散順序和注意事項，要求師生一切行動聽指揮；演練中，各配合單位各司其職，到達規定的位置，完成各自的任務；演練后，組織開展討論，總結成績，尋找差距，不斷豐富地震災害的“實戰”經驗。演練活動是對我局《地震應急預案》的又一次檢驗，不僅落實了應付自然災害事件的防范措施，而且也提高了實際應對和處置實發安全事件的能力。
（四）赴震區開展調查工作
6月3日18時11分，在阿拉善盟阿拉善左旗(北緯37.99度，東經103.56度)發生5.0級地震，震源深度15公里，我縣震感強烈，距我縣最近的居民點為南湖鎮南井村，直線距離約26公里。地震發生后，我局及時向縣委縣政府報告震情、第一時間派出現場工作隊赴震區開展調查工作，沒有發現人員傷亡、房屋倒塌和財產損失情況。
（五）開展“百村萬戶大走訪大調研”活動
縣委、縣政府“百村萬戶大走訪大調研”活動動員會后，縣地震局根據動員會議精神，結合本部門實際，早部署、早安排、早啟動、迅速成立“三同”活動領導小組，成立工作組，精心制定活動方案，并迅速進駐重興鎮扎子溝村，正式拉開以“送政策、訪民惰、辦實事、促發展”為主題的活動序幕。飽含著對人民群眾的深情，采取召開村民大會、座談會等方式，積極宣傳政策，按戶走訪、聯戶座談，將中央、省委、市委、縣委有關文件精神送到村干部手中，將強農惠農政策進到農戶家中。經過一個多星期的連續奮戰圓滿完成駐點村309戶的走訪民情工作。召開駐點聯系村黨員干部和村民大會、座談會3次，填寫調查表309份，送出《惠農政策匯編》手冊309份，撰寫民情日志近35篇，掌握了民情民意100余條，走訪調查入戶率達到100%。
（六）提升機關辦事效率，全面完成各項工作任務
認真執行依法行政各項制度，嚴格落實行政執法責任制，無行政執法錯案發生。嚴格落實工作責任制，積極協調處理案件，黨務、政務及時公開，內部財務管理規范，工作作風扎實，辦事效率顯著提高，無工作作風方面的違紀違規問題發生。全面落實黨風廉政建設責任制，無違法違紀案件發生。
三、工作成效
（一）嚴格依法行政，履職能力進一步提高
一是地震工作步入法治化軌道。貫徹實施防震減災法律法規，推進當地防震減災法制建設，進一步規范全縣地震行政許可工作，嚴格依法行政，以高度負責的精神把好建設工程的抗震設防關。逐步健全執法隊伍，有計劃的開展執法人員培訓，建立健全科學有效的防震減災法規大眾教育機制。結合實際，先后制定了《縣十三五防震減災規劃》、《縣地震災害應急處置操作手冊》等文件，進一步明確了地震應急工作流程，完善了地震應急管理制度，落實了地震應急工作職責，加速推進了地震應急工作法治化建設的進程，縣鎮村三級干部和防震減災成員單位應對地震災害的意識和能力進一步提高。
二是地震工作組織領導進一步加強?？h防震減災領導小組同縣抗震救災指揮部為“一套班子，兩塊牌子”，縣和鎮都成立了防震減災領導小組，并實行動態管理。目前，民政、衛生、消防等防震減災領導小組成員單位基本建立應急組室，地震應急救援工作有專人負責。全縣18個鎮配備防震減災助理員，部分村社配備地震安全員。
三是地震規劃管理逐步完善。圍繞縣委、縣政府的中心工作，加強與省市地震工作對接，加強與相關部門溝通，組織力量，全面科學地制定防震減災規劃工作。加快探索縣級防震減災工作管理新機制，穩步推進縣鎮地震預測、減災等基礎性工作，督促協調發改、規劃、建設、土地等部門切實把抗震設防要求和地震安全性評價工作納入基本建設管理程序。
四是地震災害應急基礎與災情速報體系基本形成。對全縣中小學校舍地震安全排查鑒定工作進行了排查，并組織多部門協同開展了地質災害檢查、消防安全檢查等活動，對學校、醫院等人員密集場所及時開展安全隱患排查，對重大基礎設施、生命線工程和次生災害源進行險情排查。加大“三網一員”建設力度，健全縣、鎮、村三級地震災情速報網絡建設，加強各種應急通訊設備、設施、通訊網絡的建設、管理和維護，進一步完善地震災情速報制度，規范災情速報程序，確保及時快速上報震情與災情、應急與救援等動態信息。目前，全縣鎮防震減災助理員和村社地震安全員達60余人，專兼職地震災情速報人員28人。
（二）把握震情趨勢，監測預防救援能力不斷增強
一是地震監測預報能力不斷提高。牢固樹立“震情第一”的觀念，以高度負責的態度，科學嚴謹的作風，嚴密監視震情的發展變化，及時捕捉和研判前兆異常信息，積極開展地震趨勢判定工作。積極推進地震宏觀觀測網、地震災情速報網和地震知識宣傳網建設，進一步建立健全布局合理、職責明確、聯系緊密的地震群測群防網絡。
二是地震災害預防能力不斷增強?？h抗震減災領導小組各成員部門單位緊緊圍繞全縣重大建設項目，強化防御措施，做到“地下搞清楚，地上建結實”。推進建設工程抗震設防監管一體化，認真貫徹落實《省地震安全性評價管理條例》和《市地震安全性評價管理辦法》，切實履行監管職責，分工負責，相互協作，密切配合，依法加強監管，從源頭上把好建設工程抗震設防要求關，確保新建、改建、擴建工程達到抗震設防要求。加強對學校、醫院等人員密集場所抗震設防要求管理，加強對各類重大建筑工程、生命線工程和易發生嚴重次生災害的工程，以及交通、水利、電網設施等重大基礎設施的地震安全性評價管理工作，進一步提高了抗震設防整體水平。全面推進地震安全農居示范工程建設，結合新農村小康農宅建設、城鄉一體化建設、危舊房改造、城中村改造、小城鎮建設等項目，加強在場地選址、規劃設計、工程實施等環節的抗震技術指導，提高農村整體防震減災能力，讓廣大農民群眾看得見、學得會、受教育、得實惠。
三是地震應急救援能力不斷加大。高度重視地震應急工作，嚴格落實應急值守和領導帶班制度。按照《縣地震應急預案》的要求，全面落實和監督檢查地震應急預案要求的各項工作。加強和推進“三網一員”建設，落實人員和經費。切實加強震情監測、短臨跟蹤和震情研判工作，加強應急避難場所管理，進一步完善使用功能，健全管理制度，確保應急啟用正常。
（三）堅持群測群防，社會防震減災力量逐步形成
一是群測群防措施更加科學。積極動員全社會力量參與對地震的監測和預防，因地制宜的開展地震宏觀異常觀測，充分發揮群測群防在地震短臨預報、災情信息報告和普及地震知識中的重要作用。在現有7個觀測點的基礎上，計劃新增4個觀測點。每個鎮確立了1名災情速報聯絡員，篩選培訓了10個宏觀監測員，大范圍收集地震宏觀前兆異常信息，使防震減災知識逐步深入人心，民眾的防震減災意識普遍增強。
二是地震科普宣傳深入人心。堅持以“科技三下鄉”、“防災減災”活動周等大型活動為契機，以防震減災科普示范學校、示范基地、示范社區建設為抓手，不斷完善地震應急科普宣傳教育體制機制建設，認真開展科普周、7.28地震紀念日、防災減災日、國際減災日和12.4法制宣傳日等科普活動，鼓勵地震科技人員參與科普創作，深入開展應急管理科普宣傳教育活動，大力推進防災避險、自救互救等應急救援技能知識“進機關、進社區、進農村、進企業、進學校、進家庭”，進一步提高了全社會風險防范和災害應對能力。
三是地震應急隊伍發展壯大。結合實際，不斷完善了地震應急救援工作隊伍建設。建立了地震災害緊急救援隊，依托縣消防緊急救援隊，組建了縣綜合應急救援隊伍，督促民政、建設、衛生、電力等成員單位成立了防震減災工作隊，各鎮組建了以基干民兵為主的突發事件工作隊，基本形成了地震災害緊急救援隊為骨干和突擊力量，以搶險救災等專業救援隊伍為基本力量，以企事業單位專兼職隊伍和志愿者為輔助力量的應急救援隊伍體系。
（四）及早安排部署，地震突發事件處置科學合理
堅持“超前謀劃，及早安排”的原則，修訂下發了《縣地震災害應急處置操作手冊》，出臺了《地震災害應急預案》，科學合理的安排部署地震突發事件應急工作。一是認真做好隱患排查工作。以精準扶貧工作為契機，與縣扶貧辦一道對全縣農村住房進行摸排，建立了農村住房情況工作臺帳，對存在安全隱患的民居納入危房改造工程項目，有計劃地分步整改。二是抓好突發事件應急演練。制定了地震災害應急演練方案，組織消防、公共衛生、學校等方面的應急演練3場次。通過預案演練增強了各應急救援隊伍應對突發事件應急反應處置能力，檢驗了應急聯動和協調配合能力，熟悉了響應程序，為應對地震突發事件積累了“實戰”經驗。三是加強地震應急保障能力。按照“寧可備而不用，不可用時不備”的原則，購置了發電機、GPS定位儀等設備，確定了以廣場、公園、學校操場、體育場等開闊場地為主的應急避險場所6個15萬平方米，不斷提高防震減災能力。
四、存在的問題和2018年工作打算
我局在防震減災工作上取得了一些成效，但仍還存在一些問題和不足，主要是：一是廣大群眾的地震憂患意識比較淡薄，群測群防工作力度需進一步加大。二是專業技術力量十分薄弱，工作人員少，而且來自不同的崗位，需要進一步培訓提高。三是工作經費十分緊張，地震應急裝備的配置、保障物資的儲備、監測設備的運行和維護、日常的業務培訓、防震減災知識宣傳等工作受到一定的限制。對于以上問題，我們將高度重視，在今后的工作中認真加以解決。
今后的地震工作，要認真貫徹省市地震工作會議精神，緊緊圍繞率先建成小康社會的大局，服務全縣社會經濟發展，科學的開展地震監測、預報、應急救援等各項工作，為全縣經濟社會健康發展提供保障。
一是抓好防震減災法制工作。認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，開展防震減災法律法規教育，提高領導干部和防震減災成員單位應對地震災害的意識和指揮調度能力，提高全縣防震減災法規大眾教育的普及率。
二是抓好地震監測預報工作。做好地震監測臺網的建設和運行、地震觀測數據的處理與匯交共享，做好地震群測群防的建設和運行，抓好地震異常及時落實、上報，進一步完善會商機制。
2020年10月13日，是我國第31個國際減災日，根據臨滄市減災委員會辦公室文件《云南省減災委員會辦公室關于做好2020年國際減災日有關工作的通知》要求，現將活動總結如下：
醫院領導高度重視，重點做了以下三方面的工作：
一、開展宣傳活動：
一是利用宣傳資料進行宣傳：從相關媒體上搜集了發生地震、水災、火災時的安全逃生自救方法以及安全用水、用火、用電知識，編輯整理成材料，對就診病人進行宣傳;
二是要求各科室醫護人員在診療過程中，針對各自的工作特點，有針對性地進行宣傳，例如對住院病人，主要進行安全用電、發生火災、地震時的安全自救，安全使用氧氣、防跌傷、防墜床知識以及節約用水的教育;對外傷病人進行安全生產、防止安全事故的宣傳教育。
二、掌握心肺復蘇(CPR)急救技術
進一步提高醫護人員在自然災害下的急救水平，提高心肺復蘇的成功率，由急診科護士長、急救科護士進行了詳細的講授，對如何判斷病人心跳呼吸停止，心肺復蘇的指征、操作步驟、救助過程中的注意事項等。
三、開展安全排查
在活動期間，醫院領導親自帶隊，組織后勤衛保、院辦、等部門人員，深入各科室，對供水排水、房屋安全、供電安全、安全保衛、防火防盜以及電梯、高壓消毒、中心供氧等重點環節和重要部門進行逐一檢查，及時處理各種安全隱患。
四、廣泛開展防災減災應急演練活動
組織醫院職工開展了一次衛生防疫、防汛抗旱、防震減災、防風防雷、地質災害防御、消防安全、事故防范等方面的應急演練活動，切實提高我院綜合防災減災能力。通過本周的“防災減災日”的宣傳、學習、自查、演練活動，我院職工及患者基本掌握了“防災減災”的知識和技能，能在災害發生時做出相應的判斷，進行自救和救助他人。
關鍵詞： 突發事件 應對能力 提高方法
一、通過形式多樣的宣傳教育方法，加強小學生對突發事件認知及應對的教育
針對幼兒園及小學生學習任務較輕、好奇心較強的特點，從入校之初，學校就應以小學生為重點對象，進行突發事件的宣教。加強小學生對突發事件認知及應對的教育，組織學生在全國中小學安全教育日開展各種宣傳教育活動，讓學生在特殊的日子里提高對自身安全的重視程度，開展學習教育部《守護生命十大黃金法則》為主要內容的安全教育活動，使師生了解掌握地震、火災、洪水、臺風、泥石流、雷擊、暴雪、龍卷風、疫情、防化十種安全自救知識，使應急避險教育走進課堂。同時通過宣傳櫥窗、電子屏幕、黑板報、手抄報、廣播站、國旗下講話、班隊會等渠道，宣傳《守護生命十大黃金法則》，加大宣傳，營造知識守護生命的濃厚氛圍。此外，結合實際，關注學生安全教育與管理的細節。經常性地開展中小學安全檢查及整改工作，高度重視大型集體活動的安全教育與管理，深入開展消防、防震等逃生演練活動，在學生中普及交通安全、消防安全、飲食安全、身心安全等知識，切實把安全工作作為學校教育工作的重中之重。
二、開設生命教育課
從幼兒園、小學開始設置生命教育課程，讓學生通過系統的學習，學會在各種情況下有效保護自己。通過學校和家長的聯合互動教育，重視對學生生存能力的培養。在開展生命教育的同時，對學生進行挫折教育、逆境教育、死亡教育等。近幾年，國家在義務教育階段開設了生命教育相關課程，每周安排一定課時，結合地域及學生的具體情況，編選合適的安全教育讀本作為地方課程必修教材。要求學生的安全教育課有教師、有教材、有教案、有課時，根據當地教育部門的要求，將安全教育和環境教育（其中包括生命教育的內容）列為必修課程，每周分別安排適當課時，統一選用省教育廳審查通過的教科書。同時，在德育管理體系中加強對學校生命教育工作的考核，要求學校聯系學生生活實際，通過班校會、紀念日活動、社團活動和社會實踐等，把生命教育有機融入學生的生活，充分挖掘與利用未成年人的生活經驗和家庭教育資源，開展經常性的生命教育活動。采用引導學生主動參與體驗的方法，加強學生自我教育，提高教育的實效性。積極開展生命教育科研，研究生命教育規律，總結生命教育經驗，提高生命教育水平。
三、加強對老師的培訓，提高教師對安全的重視程度
由各級政府牽頭，應急協調指揮中心督導，各有關部門負責對學校專門負責該項工作的老師進行有針對性的定期培訓，使教師更好地適應生命教育的目標和要求。因平時的教育教學任務比較繁重，時間比較緊張，多數教師對教育教學以外的安全教育產生了忽視、不重視的心理，對學校安排的各項安全檢查等各項工作多敷衍了事，這種麻痹大意的思想應引起重視，堅決杜絕此類現象。只有教師重視了，才能更好地教育學生在應對、預防、處理安全事故時，做到最大限度地減少損失或確保生命安全無恙。
四、加強安全教育演練工作
建議以各種突發事件的應對預案和流程為指導，在常規性小范圍內對小學生進行突發事件模擬演練的基礎上，通過組織大規模的演練活動，提高安全教育實效。為了提高學生應對突發事件的能力，大安市教育部門牽頭組織了多項逃生演練活動。為了增強師生的消防安全意識和防范自救能力，我市利用春節火災隱患多發的季節，舉行了城市中小學消防逃生演練現場會，進行了火情報警、消防疏散、營救被困師生等項目的演練。為了緬懷“5.12”大地震的遇難同胞，增強師生防范自然災害的意識，普及防震避震自救互救知識，提高應急疏散逃生技能，每年5月12日下午，組織全市中小學開展減災宣傳教育及應急演練活動。
五、建立長效機制
