發(fā)布時(shí)間：2023-03-08 15:28:35
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的網(wǎng)站制作方案樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文1成都網(wǎng)站建設(shè)有限公司，(原名千狐網(wǎng)絡(luò))是一家定位于成都Web2.0企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站設(shè)計(jì)，企業(yè)網(wǎng)站改版，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站優(yōu)化的專業(yè)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)公司，服務(wù)于成都營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)、互動(dòng)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站美工、醫(yī)院網(wǎng)站外包、企業(yè)網(wǎng)站外包、政府機(jī)構(gòu)網(wǎng)站建設(shè)、品牌策劃、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)站優(yōu)化、網(wǎng)站推廣等。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文2深圳市西特塔網(wǎng)站建設(shè)公司是一家提供網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站改版、網(wǎng)站策劃、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、400電話、域名注冊(cè)、虛擬主機(jī)、企業(yè)郵箱、企業(yè)短信、網(wǎng)站推廣、增值服務(wù)、軟件應(yīng)用、互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)培訓(xùn)等產(chǎn)品及服務(wù)的電子商務(wù)公司。
公司成立于20xx年2月27日，地址位于廣東省深圳市龍崗區(qū)坂田街道，目前已成功為幾百家企業(yè)，機(jī)構(gòu)及個(gè)人開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)網(wǎng)站，并提供400電話，企業(yè)郵箱，域名空間等電子商務(wù)方面的產(chǎn)品和服務(wù)。西特塔根據(jù)客戶的實(shí)際情況與需求出發(fā)，以獨(dú)到的設(shè)計(jì)理念和精工細(xì)作的專業(yè)精神、協(xié)助各個(gè)層次上不同類型的企業(yè)根據(jù)其不同的商業(yè)發(fā)展目標(biāo)與需求，定制最佳的互聯(lián)網(wǎng)和電子商務(wù)項(xiàng)目的解決方案。并能夠根據(jù)客戶的服務(wù)需求，提供長(zhǎng)期的服務(wù)方案、推廣方案以及經(jīng)營(yíng)方案。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文3新安江網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司坐落在美麗的建德新安江畔，是建德最具實(shí)力的網(wǎng)絡(luò)公司。公司主要提供網(wǎng)站制作，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)制作，網(wǎng)站設(shè)計(jì)，網(wǎng)站建設(shè)，網(wǎng)站優(yōu)化seo，網(wǎng)站改版，域名注冊(cè)，虛擬主機(jī)，網(wǎng)絡(luò)推廣，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等高端網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)服務(wù)。
新安江網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司已經(jīng)成功為建德數(shù)百家公司企業(yè)單位制作了不少優(yōu)秀的公司網(wǎng)站，個(gè)人網(wǎng)站及門(mén)戶網(wǎng)站。得到社會(huì)的普遍認(rèn)可與好評(píng)。20xx年，公司旗下的建德網(wǎng)址導(dǎo)航-建德一站式在生活服務(wù)平臺(tái)正式上線。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文4中企動(dòng)力企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)專家!專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)團(tuán)隊(duì)，為您提供針對(duì)性、個(gè)性化的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)解決方案。深入了解客戶需求，根據(jù)不同客戶的行業(yè)特點(diǎn)和個(gè)性需求，為您建設(shè)功能強(qiáng)大的企業(yè)網(wǎng)站。以營(yíng)銷為導(dǎo)向的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)產(chǎn)品，幫助您充分利用網(wǎng)站獲得更多的客戶，為企業(yè)帶來(lái)更高的效益。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文5上海紅悅網(wǎng)絡(luò)科技有限公司
致力打造中國(guó)最大、最專業(yè)的網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、網(wǎng)站改版、網(wǎng)站優(yōu)化、及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)的專業(yè)企業(yè)，擁有龐大的服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，紅悅網(wǎng)絡(luò)科技以高效率，高品質(zhì)的服務(wù)獲得眾多客戶和機(jī)構(gòu)的認(rèn)可;將以最專業(yè)的服務(wù)理念為您提供最專業(yè)、最便捷、最全面的企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)。
我們注重建立優(yōu)質(zhì)的服務(wù)團(tuán)隊(duì)
紅悅網(wǎng)絡(luò)依托自身完善的服務(wù)體系，強(qiáng)大的技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)以及多年豐富的網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)、信息資源和市場(chǎng)運(yùn)作實(shí)力，在短短的時(shí)間里，迅速成長(zhǎng)為業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的知名企業(yè)，是網(wǎng)絡(luò)信息化技術(shù)產(chǎn)業(yè)的高新科技企業(yè)。
我們注重客戶提出的每個(gè)要求，我們充分考慮您的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們積極的做好服務(wù)，我們努力開(kāi)拓更好的視野，通過(guò)不懈的努力，我們贏得了業(yè)內(nèi)的良好聲譽(yù)，這一切，也不斷的激勵(lì)著我們更好的服務(wù)客戶。我們對(duì)網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品質(zhì)量提出了嚴(yán)格要求，確保用戶能夠獲得優(yōu)秀的網(wǎng)站設(shè)計(jì)服務(wù)。同時(shí)也證明您所使用的產(chǎn)品具有出色的品質(zhì)及完善的售后服務(wù)。
創(chuàng)新誠(chéng)信的宗旨
創(chuàng)新是的生存之本，誠(chéng)信是紅悅網(wǎng)絡(luò)的一貫宗旨。優(yōu)質(zhì)服務(wù)、塑造互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的品牌是我們的前進(jìn)目標(biāo)。熱誠(chéng)希望與您的真誠(chéng)合作能夠獲得成功!
企業(yè)使命、價(jià)值觀
上海紅悅網(wǎng)絡(luò)致力于企業(yè)品牌的建立，幫助企業(yè)樹(shù)立良好的企業(yè)形象，打開(kāi)市場(chǎng)，幫助中小企業(yè)走出困境。紅悅網(wǎng)絡(luò)長(zhǎng)期從事網(wǎng)站建設(shè)服務(wù),擁有多年網(wǎng)站設(shè)計(jì)和網(wǎng)站建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，專為中小企業(yè)提供網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)。從網(wǎng)站策劃到網(wǎng)站制作，我們的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師為您提供了完美的解決方案。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)由廣告營(yíng)銷專業(yè)人才負(fù)責(zé)，建網(wǎng)站時(shí)充分考慮到未來(lái)的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、形象產(chǎn)品展示和電子商務(wù)功能，為您贏得市場(chǎng)。
紅悅網(wǎng)絡(luò)以一流、專業(yè)的服務(wù)，出色的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作能力，認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，得到客戶廣泛的好評(píng),從而樹(shù)立起自己獨(dú)特的企業(yè)形象。我們從客戶的根本利益出發(fā)，為客戶著想，一切從幫助客戶樹(shù)立良好的品牌、為客戶帶來(lái)可觀的定單為基本出發(fā)點(diǎn)。協(xié)助各大中小型企業(yè)走向成功的電子商務(wù)營(yíng)銷之路。選擇紅悅網(wǎng)絡(luò)----將為您帶來(lái)更多效益、給您創(chuàng)造更大價(jià)值、助您獲取更好的成功!
我們的能為你做什么
專業(yè)的展示型網(wǎng)站建設(shè)、營(yíng)銷型網(wǎng)站建設(shè)、上海網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司、上海網(wǎng)站制作公司、上海網(wǎng)站建設(shè)公司、上海網(wǎng)站改版公司
我們的服務(wù)項(xiàng)目主要集中于：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、網(wǎng)站制作、網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站改版、網(wǎng)站維護(hù)與更新、網(wǎng)站推廣、企業(yè)內(nèi)部信息化建設(shè)咨詢服務(wù)、企業(yè)域名注冊(cè)服務(wù)、虛擬主機(jī)租賃服務(wù)等等。
網(wǎng)站公司簡(jiǎn)介范文6永燦上海總公司成立于20xx年，是一家以提供高端網(wǎng)站建設(shè)服務(wù)及品牌網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷服務(wù)為主的專業(yè)公司。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)，迎合企業(yè)發(fā)展需求，永燦將網(wǎng)絡(luò)建站與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷相結(jié)合，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，推出永燦網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷合作，實(shí)現(xiàn)永燦建站、永燦網(wǎng)推，永燦網(wǎng)贏三足鼎立的局面，千余客戶成功案例實(shí)施經(jīng)驗(yàn)為永燦贏得業(yè)界及客戶的普遍好評(píng)，被譽(yù)為互聯(lián)網(wǎng)品牌推廣專家。發(fā)展至今永燦已有百人團(tuán)隊(duì)規(guī)模，千余客戶成功案例實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。
我們的目標(biāo)是成為網(wǎng)站建設(shè)行業(yè)的專家
永燦憑借在網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域領(lǐng)先的技術(shù)能力和多年的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，為客戶提供超值的服務(wù)，公司自成立以來(lái)已成功地為幾百家企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)提供了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及解決方案服務(wù)，如旺旺集團(tuán)、艾默生集團(tuán)、東方航空、龍頭集團(tuán)、newbalance等。以良好的商業(yè)信譽(yù)，完善的服務(wù)及深厚的技術(shù)力量處于同行領(lǐng)先地位。永燦并沒(méi)有悠久的歷史，但我們的成員卻有著長(zhǎng)時(shí)間的行業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，凝聚著一批高素質(zhì)的客戶管理人員和經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員，吸引了一批行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的年輕人，他們來(lái)自IT技術(shù)和創(chuàng)意藝術(shù)的前沿陣地，富有創(chuàng)造力和奉獻(xiàn)精神，是永燦領(lǐng)先的前提保證，也是永燦重要的財(cái)富。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)設(shè)計(jì)；網(wǎng)站制作；課題；答辯
畢業(yè)設(shè)計(jì)是在教學(xué)過(guò)程的最后階段采用的一種總結(jié)性的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，能使學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)的各種理論知識(shí)和技能，進(jìn)行全面、系統(tǒng)、嚴(yán)格的技術(shù)及基本能力的訓(xùn)練。通常，僅對(duì)大專以上學(xué)校要求在畢業(yè)前根據(jù)專業(yè)的不同進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)類畢業(yè)生通過(guò)兩年半學(xué)習(xí)，具有一定的專業(yè)理論知識(shí)和本專業(yè)應(yīng)有的實(shí)際動(dòng)手能力，但在畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中選擇有一定意義的課題，怎樣收集、歸納對(duì)本課題有用的資料，如何設(shè)計(jì)出可行的網(wǎng)站，對(duì)他們而言都是新問(wèn)題，也是難點(diǎn)。指導(dǎo)教師在畢業(yè)設(shè)計(jì)的每個(gè)階段引導(dǎo)、啟發(fā)和帶領(lǐng)學(xué)生是至關(guān)重要的，可使他們少走彎路，建立自信心，直到順利地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備
由于本次畢業(yè)設(shè)計(jì)是大專學(xué)生教學(xué)的最后一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，且時(shí)間僅為12～15周，為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，必須做好畢業(yè)設(shè)計(jì)前的準(zhǔn)備工作。為此在畢業(yè)設(shè)計(jì)前就要準(zhǔn)備好畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)并詳細(xì)制訂出指導(dǎo)計(jì)劃。包括畢業(yè)設(shè)計(jì)要求、課題選擇范圍、分組情況、設(shè)計(jì)目的要求及進(jìn)程計(jì)劃等。本課題“網(wǎng)站制作”設(shè)計(jì)基本要求為：
1.以組為單元進(jìn)行設(shè)計(jì)
2.組員討論，確定此方向的選題類型
3.根據(jù)選題類型，先用Photoshop設(shè)計(jì)出一個(gè)主頁(yè)框架
4.第14周上交作品，第15周完成論文撰寫(xiě)、修改、答辯
指導(dǎo)教師先把設(shè)計(jì)選題范圍提前發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生通過(guò)組員討論，確定制作網(wǎng)站的類型，提醒他們?cè)谠O(shè)計(jì)作品的過(guò)程中就注意收集資料、補(bǔ)學(xué)新知識(shí)并考慮有關(guān)問(wèn)題，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好充分準(zhǔn)備。指導(dǎo)教師對(duì)題目的各種設(shè)計(jì)方案和學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題也做好充分的準(zhǔn)備。
二、課題選擇階段
課題選擇在畢業(yè)設(shè)計(jì)中是極其重要的，是畢業(yè)設(shè)計(jì)能否正常開(kāi)展的決定因素，也是能否培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)能力的先決條件。若把過(guò)時(shí)或者高尖端的產(chǎn)品當(dāng)做畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，往往與實(shí)際脫節(jié)，而學(xué)生設(shè)計(jì)完成后也難以應(yīng)用于工程實(shí)際中；若由學(xué)生自行選題，難以把握課題的難度和方向，如果選擇的課題偏離本專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)教師難以幫助學(xué)生解決問(wèn)題。因此，指導(dǎo)教師應(yīng)幫助學(xué)生選好課題。
1.把握課題的難度
選用課題偏離本專業(yè)知識(shí)，范圍過(guò)專過(guò)窄，則難以完成或不能取得階段結(jié)果，指導(dǎo)教師應(yīng)選難度適中課題，能針對(duì)學(xué)生學(xué)過(guò)的專業(yè)課程，讓學(xué)生有發(fā)揮的基礎(chǔ)。選用“網(wǎng)站制作”課題，難度中等，貼近主要專業(yè)課，學(xué)生也可從中選擇自己喜歡的類別進(jìn)行網(wǎng)站設(shè)計(jì)。
2.確定課題的實(shí)用價(jià)值和創(chuàng)新程度
網(wǎng)站的實(shí)用價(jià)值體現(xiàn)在宣傳效果顯著，易于人與人之間的相互交互和學(xué)習(xí)，如，教育、購(gòu)物、電子商務(wù)平臺(tái)等凡是需要宣傳的均用到它。
創(chuàng)新程度體現(xiàn)在網(wǎng)站設(shè)計(jì)方式多種多樣，給學(xué)生留有較大的拓展空間。如，采用ASP、JSP腳本語(yǔ)言；可制作成靜態(tài)網(wǎng)站，也可制作成動(dòng)態(tài)網(wǎng)站；還可在網(wǎng)站需要的部位加入特效代碼等。
3.了解課題需用的制作工具和成本
若制作工具，作品是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，為此擬訂課題的時(shí)候應(yīng)考慮可能用到的工具來(lái)源，同時(shí)應(yīng)考慮課題成本是否符合學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力。在擬定課題前，應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)所用的場(chǎng)地進(jìn)行考查，檢查設(shè)計(jì)所用工具、軟件是否符合畢業(yè)設(shè)計(jì)要求。我們本次使用的制作工具有計(jì)算機(jī)和Dreamweaver軟件。
三、資料收集階段
在資料收集方面，紛繁的資料使學(xué)生往往難理出頭緒，或是找到的資料不能在設(shè)計(jì)中應(yīng)用。例如：在資料收集前，就有學(xué)生上網(wǎng)找出大量圖片，但實(shí)際上能應(yīng)用的沒(méi)有幾張。指導(dǎo)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的收集資料，鍛煉學(xué)生高效獲取有用信息的能力。
1.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)網(wǎng)站風(fēng)格收集資料
確定網(wǎng)站的風(fēng)格非常重要，這就要求學(xué)生一開(kāi)始應(yīng)該先確定網(wǎng)站的風(fēng)格和總體布局，分成的版塊有哪些，最后，由學(xué)生用Photoshop先將首頁(yè)框架和版面風(fēng)格設(shè)計(jì)出來(lái)，然后學(xué)生再根據(jù)所需的版塊收集材料。
2.引導(dǎo)學(xué)生歸納資料
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料歸納。面對(duì)著下載的幾百?gòu)垐D片，如果不按版塊進(jìn)行分類存放，更難以為后面設(shè)計(jì)所用。筆者采取小組討論的方式，根據(jù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)的版塊，對(duì)組內(nèi)的每位成員分配任務(wù)，這樣學(xué)生學(xué)會(huì)了目標(biāo)明確的收集方法，并把這一方法應(yīng)用到以后的設(shè)計(jì)過(guò)程中。
四、網(wǎng)站制作階段
網(wǎng)站制作階段是畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中的重難點(diǎn)。如何著手去設(shè)計(jì)并富有創(chuàng)意，又要顧及各個(gè)子頁(yè)之間的相互協(xié)調(diào)性等等，這些需要指導(dǎo)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理清設(shè)計(jì)的思路，啟發(fā)學(xué)生靈活應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)，發(fā)揮他們的創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力，解決設(shè)計(jì)中遇到的問(wèn)題，讓他們少走彎路，順利地進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)。
五、論文撰寫(xiě)
畢業(yè)設(shè)計(jì)最終的成果要通過(guò)論文表現(xiàn)出來(lái)，它的好壞直接反映畢業(yè)設(shè)計(jì)的好壞。因此，做好論文是非常關(guān)鍵的。作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)論文，其專業(yè)性較強(qiáng)，因此，寫(xiě)好論文需注意要結(jié)合一定的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，做到實(shí)踐與理論（下轉(zhuǎn)第170版）（上接第169版）結(jié)合，這樣，你的論文中的實(shí)踐工作才有基礎(chǔ)，才為人接受，其結(jié)果也才會(huì)正確可行。
總之，畢業(yè)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)實(shí)踐性強(qiáng)、較復(fù)雜的教學(xué)過(guò)程，教師應(yīng)不斷提高自身素質(zhì)，充實(shí)和豐富專業(yè)知識(shí)、專業(yè)基礎(chǔ)課知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，關(guān)注本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的科研發(fā)展動(dòng)態(tài)，有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、耐心、熱情的工作態(tài)度，做好每個(gè)工作細(xì)節(jié)，努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
［1］房萍．談如何做好高職學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)［J］.遼寧高職學(xué)報(bào)，2004.
［2］胡穎．高職學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯的組織與管理［J］.遼寧高職學(xué)報(bào)，2004.
網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)頁(yè)前臺(tái)設(shè)計(jì)（網(wǎng)頁(yè)工程師）是最主要的工作崗位。依據(jù)工作崗位任職要求，參照網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師考核標(biāo)準(zhǔn)，明確了從事該兩種崗位的職業(yè)人才必須具備以下職業(yè)能力：網(wǎng)頁(yè)建設(shè)與設(shè)計(jì)能力、網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)能力、網(wǎng)站編程能力、網(wǎng)站維護(hù)能力等。在工作過(guò)程和職業(yè)能力分析的基礎(chǔ)上，該課程的教學(xué)應(yīng)該圍繞職業(yè)人應(yīng)具備的知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)和職業(yè)素質(zhì)來(lái)進(jìn)行，并做到有機(jī)融合。于是我校構(gòu)建了以項(xiàng)目為主要教學(xué)內(nèi)容的課程體系，確定了該課程的培養(yǎng)目標(biāo)，為學(xué)生今后從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、網(wǎng)站開(kāi)發(fā)和管理奠定基礎(chǔ)。
2以工作過(guò)程為導(dǎo)向?qū)虒W(xué)內(nèi)容進(jìn)行重組和序化
針對(duì)實(shí)際工作任務(wù)需要，我校組織教師實(shí)地考察網(wǎng)站設(shè)計(jì)的完整過(guò)程，對(duì)工作任務(wù)、工作對(duì)象、工作過(guò)程、工作方法、常用工具、工作要求等相關(guān)信息進(jìn)行分類整合、重組和序化，之后，按照工作過(guò)程又進(jìn)行了整合，
3以行動(dòng)為導(dǎo)向，合理采用教學(xué)方法和手段
在教學(xué)過(guò)程中，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)本著職業(yè)性與實(shí)用性相結(jié)合的原則，以行動(dòng)為導(dǎo)向，考慮學(xué)生實(shí)際，主要采用項(xiàng)目教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法和六步教學(xué)法完成教學(xué)任務(wù)。以“產(chǎn)品宣傳”網(wǎng)站為例，選取真實(shí)的項(xiàng)目——我院校辦工廠“靈泉飲品有限公司”的網(wǎng)站制作展開(kāi)教學(xué)。將課程知識(shí)點(diǎn)貫穿于網(wǎng)站制作的全過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決工作中的問(wèn)題、制訂設(shè)計(jì)方案，其結(jié)果是大大提高了學(xué)生動(dòng)手能力、自主學(xué)習(xí)能力和溝通協(xié)作能力，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。
4以能力為本位，重視過(guò)程考核
工作過(guò)程導(dǎo)向課程主要以任務(wù)為載體，特別強(qiáng)調(diào)過(guò)程考核。而“網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作”課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的職業(yè)能力、實(shí)踐技能、理論知識(shí)的運(yùn)用能力、理論知識(shí)的拓展能力、資格認(rèn)證五個(gè)方面進(jìn)行考核。在考核中把握三個(gè)注重：注重學(xué)生作品的設(shè)計(jì)，注重與資格證接軌的模擬訓(xùn)練，注重實(shí)踐技能的應(yīng)用。此外，在考核中還增加了成果展示及答辯環(huán)節(jié)，將每周一次的任務(wù)階段性展示優(yōu)秀作品制作組組長(zhǎng)評(píng)選為“周冠軍”，將每月一次的項(xiàng)目成果展示優(yōu)秀作品制作組組長(zhǎng)評(píng)選為“月冠軍”。
5結(jié)語(yǔ)
關(guān)鍵詞：高職教學(xué)；網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作；課程改革；崗位需求
中圖分類號(hào)：TP642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2014）32-7698-02
伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，現(xiàn)代企業(yè)越發(fā)關(guān)注到自身門(mén)戶網(wǎng)站建設(shè)及維護(hù)問(wèn)題，與此對(duì)應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位需求也偏向于對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作人才的渴求。高職教育立足于對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)，職業(yè)教育在突出人才實(shí)踐技能訓(xùn)練的同時(shí)也更加關(guān)注信息技術(shù)背景下學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，這對(duì)于高職教育今后的發(fā)展至關(guān)重要。實(shí)踐性是高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的顯著特征，它不同于傳統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)教學(xué)模式，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力都提出了更高的要求，教學(xué)方式和教學(xué)手段的選擇偏向于對(duì)學(xué)生實(shí)踐意識(shí)和主動(dòng)意識(shí)的激發(fā)，這同時(shí)也是當(dāng)前課程教學(xué)改革對(duì)高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作學(xué)科提出的必然要求。只有切實(shí)與企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求相適應(yīng)，才能更好地體現(xiàn)高職教育技術(shù)型人才的培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。
1 高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的課程特點(diǎn)及其教學(xué)現(xiàn)狀
從現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)分析，高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)目標(biāo)除了表現(xiàn)在系統(tǒng)化的網(wǎng)頁(yè)制作理論知識(shí)外，還突出了對(duì)學(xué)生綜合動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，以此促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐技能和理論知識(shí)的雙重發(fā)展，更好地將所學(xué)應(yīng)用于崗位就業(yè)當(dāng)中。操作性是高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程的特點(diǎn)之一，這就決定了在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中理論與實(shí)踐之間的相互配合，并將實(shí)訓(xùn)教學(xué)應(yīng)用于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)課程教學(xué)的各環(huán)節(jié)當(dāng)中，這對(duì)于教學(xué)效果的提升意義重大。
現(xiàn)階段網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程在高職院校技術(shù)教育中的落實(shí)相較于以往網(wǎng)頁(yè)制作工具教學(xué)而言有了顯著進(jìn)步，借助多媒體教室演示教學(xué)和實(shí)訓(xùn)室教學(xué)激發(fā)學(xué)生的課堂教學(xué)主體意識(shí)，并以此培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力。然而當(dāng)前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)還存在著實(shí)用性與理論性相脫節(jié)的問(wèn)題，忽視了與企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求相結(jié)合，這就使得崗位工作和學(xué)科教學(xué)之間存在著較大差距，不利于教學(xué)效果的提升。高職學(xué)生本身在網(wǎng)頁(yè)制作能力方面有所欠缺，加之教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法中存在的弊端，不僅有礙于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)，同時(shí)也使得現(xiàn)代工作崗位與教學(xué)模式之間的差距拉大，課程改革亟需得到落實(shí)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的課程考核方面，僅僅采用的是任課教師出題的方式，具體形式表現(xiàn)為上機(jī)操作和理論考核兩個(gè)部分，而其中學(xué)生出勤率以及平時(shí)作業(yè)卻占據(jù)了較小的比例，這不僅忽視了學(xué)生實(shí)際問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)，同時(shí)也使得學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識(shí)被遏制，不利于學(xué)生個(gè)性品質(zhì)的完善。高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作涉及到多門(mén)學(xué)科內(nèi)容，單一的考核形式顯然難以滿足現(xiàn)代化職業(yè)教育的根本需求，這就需要在課程改革中突出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程考核的多元化，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
2 高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革的設(shè)計(jì)思路
2.1 與企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求相結(jié)合
從當(dāng)前企業(yè)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)的角色劃分角度分析，通常除了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師、網(wǎng)頁(yè)美工師和后臺(tái)開(kāi)發(fā)工程師以外，還包括網(wǎng)絡(luò)測(cè)試人員及維護(hù)管理人員。由于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)對(duì)象自身專業(yè)的差異性，因此培養(yǎng)目標(biāo)的構(gòu)建也應(yīng)當(dāng)與學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)及專業(yè)特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的針對(duì)性，這是高職教育因材施教原則的集中體現(xiàn)。從具體分類上看，電子商務(wù)和計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)的學(xué)生在邏輯思維能力方面有著顯著優(yōu)勢(shì)，作為電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與WEB應(yīng)用程序開(kāi)發(fā)的重要前導(dǎo)課程，這些專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作時(shí)可借助自身的編程基礎(chǔ)強(qiáng)化在網(wǎng)站及網(wǎng)頁(yè)制作方面的學(xué)習(xí)，至于Firework或是Photoshop這類圖形處理技術(shù)則不作過(guò)多要求，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程學(xué)習(xí)中學(xué)生對(duì)于CSS樣式表以及HTML語(yǔ)言有了更加全面的了解，并且能夠借助JavaScript實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)頁(yè)特效和Flash腳本的編寫(xiě)，這是對(duì)學(xué)生專業(yè)技術(shù)崗位能力的培養(yǎng)過(guò)程。而藝術(shù)專業(yè)學(xué)生本身對(duì)于布局、構(gòu)圖、色彩等內(nèi)容較為敏感，因此可著重訓(xùn)練學(xué)生的制圖能力，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生立足于網(wǎng)頁(yè)界面的美觀設(shè)計(jì)，借助Flash使得網(wǎng)頁(yè)素材的呈現(xiàn)更有動(dòng)感，這對(duì)于學(xué)生后期的職業(yè)生涯也有著積極的導(dǎo)向意義。
2.2 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)模式
以往高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)中關(guān)于案例教學(xué)法的運(yùn)用僅僅是將網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)與案例分析相結(jié)合，其教學(xué)過(guò)程中學(xué)生仍處于極為被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)生關(guān)注的核心在于某一個(gè)案例的制作過(guò)程，然卻忽略了自身對(duì)網(wǎng)站項(xiàng)目的制作及設(shè)計(jì)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)型教學(xué)在高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作中的應(yīng)用能夠顯著改善當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，推動(dòng)課程教學(xué)改革的有序?qū)嵤＿@一教學(xué)模式的具體程序及環(huán)節(jié)包括以下幾點(diǎn)：
2.2.1 項(xiàng)目選擇
項(xiàng)目選擇的過(guò)程應(yīng)當(dāng)與教學(xué)大綱及課程教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，控制好項(xiàng)目選擇的難度以及知識(shí)覆蓋面，使得項(xiàng)目教學(xué)的實(shí)施能夠連成一線，突出各環(huán)節(jié)課程教學(xué)的連貫性。教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中首先需要完成學(xué)生的分組工作，確定三至四人為一個(gè)小組，并確定其中一人為組長(zhǎng)，網(wǎng)站主題的確立可由小組成員自由選擇，并于特定時(shí)間內(nèi)完成主題資料收集和網(wǎng)站策劃書(shū)的編寫(xiě)工作，并由組長(zhǎng)在課堂教學(xué)中對(duì)其進(jìn)行演示，完成小組方案的呈現(xiàn)與闡述，之后由其余小組對(duì)其提出合理建議。網(wǎng)站項(xiàng)目確定后需要由教師幫助學(xué)生完成項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度表的制定，細(xì)化項(xiàng)目實(shí)施的具體內(nèi)容。
2.2.2 專題教學(xué)方式
從網(wǎng)站項(xiàng)目實(shí)施的具體步驟分析，除了網(wǎng)站主題確定、資料整理、logo設(shè)計(jì)以及網(wǎng)站風(fēng)格選擇外，還涉及到配色方案的選擇、網(wǎng)頁(yè)排版、主頁(yè)制作和網(wǎng)站測(cè)試等內(nèi)容。依據(jù)具體的實(shí)施步驟，教師可與教學(xué)大綱相結(jié)合明確教學(xué)專題的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，對(duì)基本元素、布局模式及網(wǎng)頁(yè)排版等問(wèn)題組織學(xué)生進(jìn)行討論。在對(duì)以往教學(xué)案例進(jìn)行分析后，學(xué)生對(duì)于網(wǎng)站設(shè)計(jì)的理解更加深入，能夠在知識(shí)點(diǎn)的驅(qū)動(dòng)下完成自我網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)與制作。
2.2.3 組織討論
從教師本身知識(shí)結(jié)構(gòu)及專業(yè)修養(yǎng)的差異性分析，在網(wǎng)站制作技術(shù)方面會(huì)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)產(chǎn)生一些影響，因此針對(duì)存在疏漏的地方就需要對(duì)其進(jìn)行討論與修改。通過(guò)優(yōu)秀網(wǎng)站欣賞使得學(xué)生加深對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作的感性認(rèn)識(shí)，能夠從優(yōu)秀網(wǎng)站中獲得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的靈感，體現(xiàn)自身創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平，這對(duì)于學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展和分析問(wèn)題能力的提高都有積極影響。
2.3 分階段型考核模式
這一考核模式將項(xiàng)目開(kāi)發(fā)進(jìn)度劃分為若干小的階段，學(xué)生完成階段工程匯報(bào)后再由師生共同參與考核，考核的重點(diǎn)在于對(duì)網(wǎng)站主題和頁(yè)面布局的考查，除此之外還需要對(duì)整體頁(yè)面的美觀性進(jìn)行評(píng)定，檢查網(wǎng)站規(guī)劃中的各項(xiàng)功能以及頁(yè)面鏈接效果，具體包括：
2.3.1 網(wǎng)站選題
小組網(wǎng)站主題的擬定可由成員自行選擇，在對(duì)同類網(wǎng)站進(jìn)行分析后分析自身技術(shù)路線和服務(wù)形式的異同，并與企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求相聯(lián)系，切實(shí)分析網(wǎng)站本身的維護(hù)成本及盈利模式。網(wǎng)站策劃書(shū)是這一階段需要完成的項(xiàng)目，組成對(duì)其進(jìn)行必要的演示操作，并由師生對(duì)其展開(kāi)評(píng)價(jià)和提出意見(jiàn)。網(wǎng)站選題占總考核比重的10%。
2.3.2 網(wǎng)站設(shè)計(jì)
網(wǎng)站設(shè)計(jì)涉及到網(wǎng)站的色彩配搭、版面布局以及主題設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容，小組成員需要借助FireWork或是PhotoShop完成草圖制作，并由組長(zhǎng)對(duì)設(shè)計(jì)理念進(jìn)行陳述，師生對(duì)其提出建議。網(wǎng)站設(shè)計(jì)占總考核比重的15%。
2.3.3 網(wǎng)站制作
依據(jù)草圖設(shè)計(jì)完成對(duì)應(yīng)的網(wǎng)站制作工作，由于頁(yè)面較多也可采用定期對(duì)開(kāi)發(fā)進(jìn)度進(jìn)行報(bào)告的方式對(duì)關(guān)鍵頁(yè)面進(jìn)行演示，這一過(guò)程中教師需要對(duì)演示進(jìn)度進(jìn)行控制。網(wǎng)站制作占總考核比重的25%。
2.3.4 網(wǎng)站測(cè)試
網(wǎng)站測(cè)試的內(nèi)容除了包括頁(yè)面文字和圖片顯示、鏈接有效性以及瀏覽器使用情況外，還需要由小組成員完成對(duì)應(yīng)的測(cè)試報(bào)告，認(rèn)真剖析測(cè)試過(guò)程中存在的問(wèn)題。網(wǎng)站測(cè)試占總考核比重的15%。
2.3.5 網(wǎng)站
在完成主頁(yè)空間的申請(qǐng)后借助FTP工具對(duì)網(wǎng)站實(shí)施操作，教師和學(xué)生可用各小組提供的域名訪問(wèn)網(wǎng)站。網(wǎng)站占總考核比重的5%。
3 結(jié)束語(yǔ)
綜上所述，作為近年來(lái)高職教育新興的學(xué)科課程，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作重視對(duì)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)實(shí)踐技能與理論知識(shí)的結(jié)合體現(xiàn)高職教育人才培養(yǎng)特點(diǎn)和企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求之間的契合。教學(xué)內(nèi)容的豐富及其教學(xué)過(guò)程富于變化，使得網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作這一課程在學(xué)生群體中引起了廣泛關(guān)注。現(xiàn)階段高職網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程研究的重點(diǎn)在于如何將學(xué)科教學(xué)與企業(yè)崗
位相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技能的發(fā)展。課程改革的有效性在于與市場(chǎng)就業(yè)需求相一致，將企業(yè)專業(yè)技術(shù)崗位需求納入網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革的考慮范圍之內(nèi)，使得崗位能力與教學(xué)內(nèi)容相吻合，這對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、網(wǎng)站管理能力和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力的提高有著積極的促進(jìn)意義，這是職業(yè)教育在人才培養(yǎng)方面資源優(yōu)勢(shì)的集中體現(xiàn)。除此之外，關(guān)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)改革的新一輪研究對(duì)于高職網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等課程教學(xué)模式更新也有著不可忽視的啟發(fā)與借鑒意義。
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關(guān)鍵詞：旅游公司 網(wǎng)站 設(shè)計(jì)
中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-3973(2011)002-056-02
1 緒論
一個(gè)公司擁有自己的域名，建立自己的網(wǎng)站，可以很好的樹(shù)立公司在科技信息時(shí)代的完美形象。公司宣傳性網(wǎng)站主要圍繞企業(yè)、產(chǎn)品及服務(wù)信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，通過(guò)網(wǎng)站樹(shù)立企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)形象。公司可以根據(jù)自身需求，各種企業(yè)和業(yè)務(wù)信息(如公司信息、產(chǎn)品和服務(wù)信息、供求信息等)。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，公司網(wǎng)站作為公司的名片越來(lái)越被重視，成為公司宣傳品牌、展示服務(wù)與產(chǎn)品乃至進(jìn)行所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的平臺(tái)和窗口。通過(guò)網(wǎng)站可以展示公司的形象，擴(kuò)大社會(huì)影響，提高公司的知名度。
通過(guò)網(wǎng)站，有利于了解顧客的意見(jiàn)，掌握顧客的需求，在不干擾顧客正常工作和生活的條件下，公司通過(guò)網(wǎng)站上的調(diào)查表、留言薄、定制服務(wù)以及E-MAIL傾聽(tīng)顧客的意見(jiàn)，了解顧客的心聲，加強(qiáng)公司與顧客間的聯(lián)系，建立良好的顧客關(guān)系。有利于改善服務(wù)，提高企業(yè)服務(wù)質(zhì)量。利用網(wǎng)站，企業(yè)開(kāi)展的在線服務(wù)，通過(guò)電子溝通方式是傳統(tǒng)的溝通方式(如郵件、電話、傳真等)所無(wú)法比擬的，在線服務(wù)能夠更加及時(shí)準(zhǔn)確地掌握用戶的需求，通過(guò)網(wǎng)站的交互式服務(wù)使得被動(dòng)提供和主動(dòng)獲得統(tǒng)一起來(lái)，從而實(shí)現(xiàn)顧客全方位的服務(wù)。互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)在于突破地域限制，一個(gè)網(wǎng)站能同時(shí)為您服務(wù)于世界各地的用戶；同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)無(wú)休息，一年365天、一天24小時(shí)，您得網(wǎng)站永遠(yuǎn)忠實(shí)地服務(wù)于您的所有客戶。
因此，公司企業(yè)有必要在因特網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站。
2 網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)
2.1 網(wǎng)站的定住
確定網(wǎng)站的定位也就是網(wǎng)站的主題，是創(chuàng)建網(wǎng)站的第一步，也是最重要的一步。很多人都知道網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)需要“美術(shù)”與“技術(shù)”兩方面的相互配合，一個(gè)較為普遍的原則是“美工先行”，即由美工先作設(shè)計(jì)，再由技術(shù)人員寫(xiě)代碼從而實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)的交互效果。
有別于純粹從“形象思維”出發(fā)的美工設(shè)計(jì)，策劃具有一種“理念先行”的思維方式，他的職責(zé)在于準(zhǔn)確地了解和把握客戶的意圖，并綜合美學(xué)、人文、心理學(xué)等多方面因素進(jìn)行理性思考，進(jìn)而對(duì)網(wǎng)站的主題、規(guī)模、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格提出要求，作出整體規(guī)劃定位。
如果缺少策劃定位的全盤(pán)考慮和指導(dǎo)，美工設(shè)計(jì)很可能陷于為形式而形式，為美觀而美觀，無(wú)法取得最合理的傳達(dá)效果。
2.2 主題色的選擇
旅游公司的服務(wù)宗旨是“奉獻(xiàn)給客戶最佳品質(zhì)價(jià)格比”。核心價(jià)值觀是“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、不斷進(jìn)取”。通過(guò)比對(duì)和聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的含義與其公司文化正好吻合很好地詮釋了他們對(duì)于專業(yè)服務(wù)和團(tuán)隊(duì)合作的追求，于是在網(wǎng)站主題色選擇了藍(lán)色，不過(guò)由于旅游網(wǎng)站一般要體現(xiàn)大自然的美，所以我選擇了綠色做該旅游公司的VI標(biāo)志。同時(shí)，還采用了綠色作為輔助主調(diào)顏色，因?yàn)榫G色也被看作是一種和諧的顏色，它象征著生命、平衡、和平和生命力。人們選擇旅游，會(huì)去感受大自然般的溫暖，會(huì)盡情的釋放、游玩。選擇綠色，讓客戶在進(jìn)入網(wǎng)站的同時(shí)，也能讓其感覺(jué)自己身臨其境，從而達(dá)到其放松的目的，同時(shí)也排除了單純藍(lán)色所帶有的憂郁等其它感覺(jué)。
2.3 素材的搜集
網(wǎng)站制作的前期工作還包括搜集素材，素材包括圖文兩方面的內(nèi)容。網(wǎng)站的文字內(nèi)容一般是從委托方得到，如公司介紹等。
圖片素材包括裝飾性圖片和插圖，它們的搜集工作通常是由美工在制作過(guò)程中“順手完成”的，本文卻認(rèn)為，素材搜集的隨意性和分散性，和美工單純考慮畫(huà)面的傾向，容易導(dǎo)致圖片與網(wǎng)站主題聯(lián)系不強(qiáng)。不如在設(shè)計(jì)之初，由對(duì)網(wǎng)站主題有著深入了解的策劃，預(yù)先對(duì)圖片進(jìn)行統(tǒng)一的準(zhǔn)備和采集，包括實(shí)地拍攝等。
2.4 網(wǎng)站結(jié)構(gòu)的劃分
網(wǎng)站結(jié)構(gòu)，是指組成網(wǎng)站的各個(gè)頁(yè)面及相互之間的鏈接關(guān)系，從簡(jiǎn)單意義上可以理解為網(wǎng)站欄目的劃分。在策劃階段，要以網(wǎng)站的實(shí)際內(nèi)容和訪問(wèn)者的瀏覽習(xí)慣為基礎(chǔ)劃分欄目，從而決定分頁(yè)面的數(shù)量和鏈接方式。還要從信息的易獲取度方面考慮，采取盡量簡(jiǎn)化的原則。
3 美工設(shè)計(jì)
3.1 頁(yè)面美術(shù)風(fēng)格
從策劃角度講，為了體現(xiàn)該公司幽雅、高效、新銳的精神氣質(zhì)，需要一種簡(jiǎn)潔、明快、清新的美術(shù)風(fēng)格，我在美工階段按此基調(diào)進(jìn)行了頁(yè)面設(shè)計(jì)，調(diào)動(dòng)各種視覺(jué)元素使其與此風(fēng)格相符，如：(1)壓縮頁(yè)面大小，邊緣留空。(2)增加頁(yè)面信息量。(3)字體、圖片尺寸小巧，以剛好能為觀者識(shí)別為準(zhǔn)，使頁(yè)面就顯得緊湊與精巧。
3.2 網(wǎng)站色彩方案
在美工階段我繼續(xù)完善了網(wǎng)站色彩方案，將主題色藍(lán)色用在了導(dǎo)航條上，選擇了淺灰色、白色作為輔助色，用作頁(yè)面中大面積的底色。灰色和白色在飽和度與明度上與主題色有著較大差異，能夠?qū)ζ淦鸷芎玫呐阋r作用，同時(shí)這兩種顏色都具有中性，冷靜的特質(zhì)，與主題色的語(yǔ)境相通。
3.3 頁(yè)面的“圖窗”
由于頁(yè)面信息量相對(duì)比較大，因此我得合理的安排網(wǎng)頁(yè)的版面結(jié)構(gòu)，該網(wǎng)站是一個(gè)服務(wù)性的網(wǎng)站，包含的功能模塊較多，但是公司的聯(lián)系方式是最重要的，所以我把公司的聯(lián)系方式安排到首頁(yè)版面的右上角，在靠左部分選擇了一些風(fēng)景漂亮的圖片做成幻燈片效果，以給顧客一種視覺(jué)沖擊效果。在整個(gè)版面設(shè)計(jì)的過(guò)程中，應(yīng)該做到主次分明，條理清晰，層次分明。而且還應(yīng)加些FLASH動(dòng)畫(huà)與GIF動(dòng)畫(huà)來(lái)豐富整個(gè)版面的動(dòng)態(tài)視覺(jué)效果。
3.4 分頁(yè)面版式設(shè)計(jì)
其它幾個(gè)分頁(yè)面的版式設(shè)計(jì)，是以靜態(tài)為主，主要分為左右兩部分，左邊占260像素，右邊占660像素，左邊公共部分會(huì)隨著每個(gè)子模塊的不同而發(fā)生變化，如特價(jià)機(jī)票欄目，進(jìn)入子頁(yè)面之后，左邊公共部分就會(huì)顯示機(jī)票查詢、特價(jià)機(jī)票等。當(dāng)進(jìn)入酒店預(yù)定欄目時(shí)，同樣左邊部分會(huì)顯示推薦酒店、特惠酒店、酒店須知等欄目。
4 技術(shù)制作
4.1 網(wǎng)站制作技術(shù)的選擇
網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)的選擇，在制作中期決定了美工用什么軟件去完成設(shè)計(jì)，及代碼編寫(xiě)人員用何種方式去實(shí)現(xiàn)網(wǎng)頁(yè)的最終效果。
目前采用較多的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)主要有三種：(1)用Flash制作網(wǎng)站。Flash軟件創(chuàng)建圖形和動(dòng)畫(huà)的功能強(qiáng)大，并可憑借Ac-tionScript代碼實(shí)現(xiàn)用戶交互，所創(chuàng)作的網(wǎng)頁(yè)有著最為豐富動(dòng)畫(huà)效果，因此被一些追求新穎，張揚(yáng)個(gè)性的站點(diǎn)用來(lái)進(jìn)行整站制作，不過(guò)缺點(diǎn)是技術(shù)上相對(duì)復(fù)雜。(2)用HTML語(yǔ)言制作網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)文檔依靠HTML語(yǔ)言組織圖文信息，設(shè)計(jì)師可以通過(guò)編寫(xiě)這種語(yǔ)言實(shí)現(xiàn)制作，也是國(guó)內(nèi)外大多數(shù)網(wǎng)站采用的技術(shù)。它的優(yōu)點(diǎn)是簡(jiǎn)單易掌握，缺點(diǎn)是代碼冗余和非“語(yǔ)義化”，有被互聯(lián)網(wǎng)逐漸淘汰的趨勢(shì)。(3)用CSS+DIV制作網(wǎng)站。制定網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)的W3C組織在HTML語(yǔ)言之后，針對(duì)其弱點(diǎn)，又推出了改良語(yǔ)言XHTML,并與CSS樣式語(yǔ)言混合使用，語(yǔ)法規(guī)范，成為當(dāng)今網(wǎng)頁(yè)制作新的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。缺點(diǎn)是需要手寫(xiě)更多的代碼，對(duì)美工的形象思維方式提出了挑戰(zhàn)。本旅游公司網(wǎng)站采用第三種技術(shù)制作網(wǎng)站，從而可以提高搜索引擎對(duì)網(wǎng)頁(yè)的索引效率，提高頁(yè)面瀏覽速度。
近年來(lái)，企業(yè)都在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中投入了一定的人力財(cái)力，大部分企業(yè)在市場(chǎng)上找一些做網(wǎng)站的公司或者自己企業(yè)內(nèi)部非專業(yè)人士做出個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)站頁(yè)面，結(jié)果都是收效甚微，導(dǎo)致企業(yè)慢慢對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷失去了信心。最主要的問(wèn)題就是網(wǎng)站設(shè)計(jì)沒(méi)有結(jié)合企業(yè)營(yíng)銷理念，而是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的堆砌。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.企業(yè)網(wǎng)站的規(guī)劃。網(wǎng)站作為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一個(gè)重要手段，規(guī)劃是一個(gè)很重要的步驟。大部分企業(yè)沒(méi)有規(guī)劃策略，或者與企業(yè)的營(yíng)銷策略脫節(jié)，僅僅實(shí)現(xiàn)了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的堆砌。
2.企業(yè)網(wǎng)站的定位。很多企業(yè)不知道自己要在網(wǎng)站上表現(xiàn)什么內(nèi)容，往往是由網(wǎng)站制作的公司進(jìn)行資料的篩選，而網(wǎng)站制作的公司在對(duì)于企業(yè)的營(yíng)銷和市場(chǎng)策劃幾乎一無(wú)所知的情況只能按標(biāo)準(zhǔn)化格式來(lái)運(yùn)作，不能體現(xiàn)企業(yè)的個(gè)性化內(nèi)容和服務(wù)內(nèi)容。定位幾乎都是產(chǎn)品展示，基本很少包含客戶引導(dǎo)性信息，互動(dòng)形式單一，網(wǎng)站更新速度緩慢，網(wǎng)站瀏覽者不能通過(guò)網(wǎng)站了解企業(yè)的豐富信息。
3.企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)。企業(yè)網(wǎng)站大部分采用通用模板設(shè)計(jì)制作，色調(diào)大眾化，顏色搭配簡(jiǎn)單但不一定適合企業(yè)的風(fēng)格，企業(yè)網(wǎng)站為了宣傳企業(yè)形象，大眾化的采用Flas，而專業(yè)設(shè)計(jì)人員的花費(fèi)很高，企業(yè)往往進(jìn)行簡(jiǎn)單的模仿抄襲式的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，與企業(yè)形象相差很遠(yuǎn)。而且網(wǎng)站首頁(yè)的這種動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)在實(shí)用性上來(lái)講不是很合理。
4.企業(yè)網(wǎng)站的推廣。企業(yè)網(wǎng)站基本不做什么推廣，號(hào)稱做了推廣的，也不外乎是在幾個(gè)大的門(mén)戶網(wǎng)站花不少錢(qián)做了廣告，或者是搜索引擎的關(guān)鍵字推廣服務(wù)。花錢(qián)不少，收效甚微。
5.企業(yè)網(wǎng)站的管理。大多數(shù)網(wǎng)站幾乎無(wú)管理，長(zhǎng)時(shí)間不更新的企業(yè)網(wǎng)站占很大部分的比例。
二、合理進(jìn)行企業(yè)網(wǎng)站設(shè)計(jì)
企業(yè)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要從網(wǎng)站瀏覽者角度出發(fā)，結(jié)合企業(yè)營(yíng)銷方案，進(jìn)行合理化設(shè)計(jì)。
1.企業(yè)網(wǎng)站要有一個(gè)明確的定位，是針對(duì)最終用戶，還是針對(duì)企業(yè)的商，還是針對(duì)內(nèi)部的員工、企業(yè)管理的頁(yè)面。針對(duì)的對(duì)象不同，就要有不同的網(wǎng)站布局和規(guī)劃。比如，針對(duì)最終客戶，要給的是產(chǎn)品的詳細(xì)的介紹，公司產(chǎn)品相應(yīng)文化的對(duì)應(yīng)介紹，以及更多的產(chǎn)品的促銷的信息，企業(yè)與客戶之間的互動(dòng)交流的及時(shí)性和簡(jiǎn)便性；針對(duì)商的頁(yè)面，就要強(qiáng)調(diào)公司產(chǎn)品的長(zhǎng)期可經(jīng)營(yíng)性，系列產(chǎn)品的優(yōu)勢(shì)，品牌的價(jià)值，以及合作伙伴的詳細(xì)分類介紹及各級(jí)別享受產(chǎn)品折扣情況；針對(duì)于企業(yè)內(nèi)部管理的頁(yè)面就要簡(jiǎn)潔明了，易用，而且路徑要相對(duì)隱蔽。
現(xiàn)在的情況是，企業(yè)的網(wǎng)站往往不知道自己的網(wǎng)站的首頁(yè)面應(yīng)該擱放什么樣的內(nèi)容，自己網(wǎng)站的合理架構(gòu)應(yīng)該是個(gè)什么樣子，只是由于“引領(lǐng)式的消費(fèi)”，隨波逐流放上了自己的企業(yè)網(wǎng)站。缺乏對(duì)企業(yè)電子商務(wù)的規(guī)劃和認(rèn)識(shí)，缺乏對(duì)企業(yè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷重要性的認(rèn)識(shí)。
所以，對(duì)于企業(yè)網(wǎng)站來(lái)講，只能是一步一步的按企業(yè)需求和市場(chǎng)需求的階段來(lái)實(shí)施企業(yè)電子商務(wù)的市場(chǎng)化。對(duì)于國(guó)內(nèi)中小型企業(yè)來(lái)講，電子商務(wù)或者更為簡(jiǎn)單一些的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷是企業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要的籌碼，可以簡(jiǎn)單有效的實(shí)現(xiàn)自己產(chǎn)品的全國(guó)銷售及全球銷售，但不可急于求成，急功近利，應(yīng)該有目標(biāo)有計(jì)劃的實(shí)施企業(yè)的電子商務(wù)營(yíng)銷的項(xiàng)目。
從簡(jiǎn)單的企業(yè)產(chǎn)品的介紹，企業(yè)品牌的推廣的簡(jiǎn)單的推廣型的企業(yè)站點(diǎn)，發(fā)展成為與客戶互動(dòng)交流的企業(yè)自己的B2C的電子商務(wù)的平臺(tái)，這是與時(shí)俱進(jìn)的，不是一蹴而就的。
2.有了好的規(guī)劃，還要有專業(yè)的技術(shù)人員來(lái)實(shí)施細(xì)節(jié)的技術(shù)問(wèn)題，而這一點(diǎn)尤為重要。就好像一個(gè)熟讀兵書(shū)戰(zhàn)冊(cè)的人，卻沒(méi)有帶兵打過(guò)仗一樣，好的鉆石更重要的在于它的切工。
企業(yè)首頁(yè)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)，對(duì)于企業(yè)的品牌推廣和形象推廣是很有必要和作用的，所以，在企業(yè)進(jìn)行品牌宣傳和形象推廣的時(shí)期內(nèi)，在網(wǎng)站的首頁(yè)實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的效果是一個(gè)不錯(cuò)的選擇；假如企業(yè)目前的重點(diǎn)不是進(jìn)行形象推廣，而是產(chǎn)品推廣和渠道推廣，那么企業(yè)網(wǎng)站的首頁(yè)動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)便會(huì)造成一些訪問(wèn)緩慢，且達(dá)不到效果的后果，就像再好的藥也要對(duì)癥才能體現(xiàn)出它的價(jià)值所在是一樣的。所以，手段是一樣的手段，只不過(guò)大家排列組合的方式不同，就顯示了不同的功力而已。
企業(yè)網(wǎng)站顏色的選擇，也要根據(jù)企業(yè)產(chǎn)品特點(diǎn)，企業(yè)文化特色，選擇不同的色調(diào)來(lái)體現(xiàn)。這不僅需要專業(yè)的眼光，更需要專業(yè)的人員進(jìn)行調(diào)色的工作。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)企業(yè)網(wǎng)站的發(fā)展來(lái)看，更多的是選擇傳統(tǒng)的廣告公司進(jìn)行專業(yè)的企業(yè)推廣宣傳的設(shè)計(jì)工作，那么企業(yè)網(wǎng)站仍然要跟企業(yè)主題推廣相結(jié)合且相互促進(jìn)。
3.企業(yè)網(wǎng)站的推廣不是花越多錢(qián)越好，更不是花越少錢(qián)越妙。推廣工作本身就是一個(gè)合理利用現(xiàn)行的各種推廣方式，針對(duì)于企業(yè)的當(dāng)前發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)行各種宣傳方式合理搭配的技巧性的設(shè)計(jì)，推廣工作本身看的就是投入合理的資金達(dá)到推廣的最大化效果。而這些，并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的投入產(chǎn)出比能夠解釋清楚的事。
4.企業(yè)網(wǎng)站的管理要根據(jù)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，及時(shí)的調(diào)整網(wǎng)站的內(nèi)容，推出一定時(shí)間內(nèi)的企業(yè)推廣推廣主題，內(nèi)容保持更新。不能夠千年不變，要根據(jù)客戶的認(rèn)可程度等可分析項(xiàng)，逐步完善整個(gè)網(wǎng)站的內(nèi)容框架和服務(wù)框架。
一、新改版《富紳報(bào)》，建設(shè)通訊員隊(duì)伍
不足：企業(yè)文化公關(guān)部除內(nèi)刊編輯出版外，還兼顧外部媒體公關(guān)及企業(yè)、產(chǎn)品廣告策劃、文案撰寫(xiě)等職責(zé)，因?yàn)槿耸植蛔悖瑢?dǎo)致相關(guān)工作往往交錯(cuò)進(jìn)行，既耗費(fèi)大量精力，效果也不是很理想。因《富紳報(bào)》既往時(shí)期停刊過(guò)久，通訊員在新聞稿件采寫(xiě)方面的能力十分欠缺，亟待提高，但以企業(yè)文化部現(xiàn)有的人員編制（事實(shí)上本部門(mén)就一個(gè)人，經(jīng)理和員*工兼職），根本抽不出人和時(shí)間來(lái)對(duì)通訊員進(jìn)行必要的系統(tǒng)性培訓(xùn)。通訊員能力無(wú)法提升，找不準(zhǔn)內(nèi)刊宣傳方向和重點(diǎn)，所遞交的稿件難以達(dá)到編輯要求。如此一來(lái)，《富紳報(bào)》稿源緊張，現(xiàn)有編輯能夠用于深入員工、深入車間采寫(xiě)的時(shí)間無(wú)法保證，通訊員積極性難以提高，編輯用于修改投稿的工作量繁重，《富紳報(bào)》辦報(bào)質(zhì)量也難以進(jìn)步。
建議：部門(mén)需要招聘至少兩名普通職員，分擔(dān)內(nèi)部培訓(xùn)和行業(yè)資訊收集、媒體初步聯(lián)絡(luò)、接待、函件往來(lái)等較為簡(jiǎn)單但繁瑣的工作。
二、加強(qiáng)媒體公關(guān)，創(chuàng)造媒體支持平臺(tái)
自9月入職以來(lái)，本人充分利用曾經(jīng)在財(cái)經(jīng)雜志做過(guò)記者的天然優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)出擊，廣泛接觸專業(yè)報(bào)紙、雜志、網(wǎng)站，并努力建立良好的協(xié)作關(guān)系。
9月，先后有24家專業(yè)網(wǎng)站，5家報(bào)紙?jiān)谥攸c(diǎn)欄目和版塊對(duì)集團(tuán)的人事改革和品牌提升、完善思路和進(jìn)程進(jìn)行了全面、深入報(bào)道，有關(guān)集團(tuán)的宣傳報(bào)道文字逾6萬(wàn)余字。網(wǎng)站包括人民網(wǎng)、中國(guó)品牌總網(wǎng)、中國(guó)服裝商務(wù)網(wǎng)、中國(guó)時(shí)尚品牌網(wǎng)、中國(guó)服裝財(cái)富網(wǎng)、富民時(shí)裝網(wǎng)等一批高端、專業(yè)網(wǎng)站，登載此新聞的報(bào)紙則有《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》、《服裝時(shí)報(bào)》、《南方都市報(bào)》、《民營(yíng)經(jīng)濟(jì)報(bào)》等。
不足：因公司資金瓶頸等原因，大量涉及軟文側(cè)面宣傳的文字未能正常、及時(shí)刊發(fā)，因人手不足的原因，連續(xù)、深入報(bào)道工作難以持久，品牌宣傳很難形成規(guī)模效應(yīng)。零星的新聞稿件刊發(fā)和有限的媒體投放不能對(duì)品牌形象塑造和公眾注意力吸引構(gòu)成“族群效應(yīng)”，對(duì)公司產(chǎn)品銷售和貨幣變現(xiàn)的推動(dòng)作用不夠穩(wěn)定，作用有限。
建議：專人負(fù)責(zé)媒體聯(lián)絡(luò)和新聞稿件的廣泛投發(fā)，不斷拓寬宣傳渠道，保持和增進(jìn)與相關(guān)專業(yè)媒體負(fù)責(zé)人的友好關(guān)系，鞏固和壯大富紳的宣傳陣線，重視新聞投放的規(guī)模效應(yīng)，更好地為銷售服務(wù)。
三、變革富紳網(wǎng)站，做好品牌宣傳首要形象工程
富紳網(wǎng)站是外界了解公司管理、經(jīng)營(yíng)、產(chǎn)品、銷售網(wǎng)絡(luò)等一切信息的首要窗口。平煤集團(tuán)的合作成功足以充分說(shuō)明：信息時(shí)代，任何企業(yè)、產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)力最終會(huì)成為影響其銷售力的重要因素。因?yàn)閷I(yè)人才的缺乏，集團(tuán)網(wǎng)站呈現(xiàn)“老（面孔）、*空（內(nèi)容）、慢（更新）”的特點(diǎn)。針對(duì)這一情況，承蒙陳董信任和支持，本人潛心研究、多方考慮，在公司高層管理會(huì)議上遞交了《富紳集團(tuán)網(wǎng)
站改革思路和實(shí)施辦法》，大膽就板塊重組、內(nèi)容分布、權(quán)責(zé)承擔(dān)、潛在風(fēng)險(xiǎn)等諸多方面提供了整套操作方案。在新聞方面，本部門(mén)所負(fù)責(zé)的“新聞動(dòng)態(tài)”欄目基本上能做到及時(shí)、準(zhǔn)確更新。
不足：依照與當(dāng)初承擔(dān)公司網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)的網(wǎng)站制作公司簽訂的合同規(guī)定：網(wǎng)站現(xiàn)有任何板塊的增刪，都必須重新付費(fèi)。諸如廣告影音畫(huà)面的變動(dòng)、更新、增加等工作，對(duì)方設(shè)計(jì)好了相關(guān)程序，必須報(bào)經(jīng)批準(zhǔn)和重新付費(fèi)后方能調(diào)整。某種程度上，等于公司自有網(wǎng)站的命脈操控在別人手中，公司的自主和自由度極為薄弱，嚴(yán)重影響網(wǎng)站的形象化、規(guī)范化進(jìn)程。因?yàn)闋可娌块T(mén)太廣，本人實(shí)在沒(méi)有時(shí)間和精力通過(guò)部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議解決這個(gè)問(wèn)題，網(wǎng)站改革一事就此擱淺。
建議：由電腦中心和企業(yè)文化公關(guān)部主持召開(kāi)專門(mén)的部門(mén)協(xié)調(diào)會(huì)議，黃天存經(jīng)理負(fù)責(zé)作出預(yù)算，并做好與網(wǎng)站制作公司的溝通、協(xié)作；本人負(fù)責(zé)將網(wǎng)站變革思路、辦法和各部門(mén)需承擔(dān)的責(zé)任、義務(wù)闡釋清楚，并確定相關(guān)責(zé)任人。
四、公關(guān)造勢(shì)，品牌“活”起來(lái)
自9月15日參加在廣州琶州舉行的第二屆中國(guó)暨中法中小企業(yè)博覽會(huì)以來(lái)，富紳集團(tuán)的高調(diào)精彩亮相吸引了來(lái)自廣告、策劃、傳媒等的多方關(guān)注。受良好開(kāi)端鼓舞，圍繞企業(yè)“品牌激活”中心，在總經(jīng)理張海良先生和品牌總監(jiān)曹茜女士的領(lǐng)導(dǎo)下，企業(yè)文化公關(guān)部參與策劃并全程服務(wù)了幾次大型公關(guān)活動(dòng)：
1、第二屆中國(guó)暨中法中小企業(yè)博覽會(huì)。本部門(mén)負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)文案撰寫(xiě)、編排，并參與決定現(xiàn)場(chǎng)展廳布置。
2、首屆“富紳杯”新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)大賽。與n.t廣東服裝學(xué)院合作，制定相關(guān)參賽細(xì)節(jié)、標(biāo)準(zhǔn)。
3、贊助“愛(ài)我中華，愛(ài)我惠州”國(guó)慶大型文藝晚會(huì)。因?yàn)榭紤]周詳，統(tǒng)籌到位，公司logo和宣傳標(biāo)語(yǔ)高頻次地出現(xiàn)在晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的直播屏幕上。
4、企業(yè)形象電視廣告宣傳片。負(fù)責(zé)所有文案撰寫(xiě)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、章節(jié)時(shí)段裁剪。因?yàn)槠放瓶偙O(jiān)的離職，本項(xiàng)工作至今被擱置。
5、掛歷、產(chǎn)品畫(huà)冊(cè)更新。協(xié)助文字內(nèi)容選擇、修訂、編排。
不足：公關(guān)策劃能和新聞事件、社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合效果最好，但因?yàn)槿藛T配置和資
金等原因，我們無(wú)法及時(shí)、有效地抓住機(jī)會(huì)并及時(shí)將事件影響擴(kuò)大。致使一些公關(guān)活動(dòng)呈現(xiàn)“雷聲大，雨點(diǎn)小”特點(diǎn)，人員和資金投入較低，效果也較差。公關(guān)策劃沒(méi)有向“新聞”過(guò)渡，并刺激公眾眼球，基本是自?shī)首詷?lè)。
網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃 職業(yè)教育 全真項(xiàng)目模擬
高職高專人才培養(yǎng)是緊緊圍繞學(xué)生職業(yè)應(yīng)用能力的形成而展開(kāi)的。在學(xué)生職業(yè)能力形成過(guò)程中，來(lái)自職業(yè)一線的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)環(huán)節(jié)至關(guān)重要。縱觀高職教學(xué)計(jì)劃，實(shí)踐課程課時(shí)數(shù)占到總教學(xué)學(xué)時(shí)的50%強(qiáng)，可見(jiàn)高職教學(xué)對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視程度。如何有效的組織實(shí)踐教學(xué)就成了關(guān)鍵之所在。
一、實(shí)訓(xùn)課題的確定
最好的實(shí)踐課題無(wú)疑是來(lái)自職業(yè)一線的項(xiàng)目，達(dá)到項(xiàng)目甲方需求就是追求目標(biāo)，但商業(yè)項(xiàng)目一般都有著嚴(yán)格的時(shí)間與質(zhì)量的要求，在校高職學(xué)生能夠真正勝任者很少。商家經(jīng)過(guò)權(quán)衡一般不會(huì)把關(guān)系自己利益的項(xiàng)目賭在毫無(wú)保障的學(xué)生身上。在設(shè)計(jì)這個(gè)行當(dāng)內(nèi)，這種現(xiàn)象似乎更加嚴(yán)重，“新手”與“老手”的差別就在這里了，學(xué)生很少能夠爭(zhēng)取到真正有經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的項(xiàng)目用于實(shí)踐教學(xué)（即使真的爭(zhēng)取到了也通常不敢全部拿到實(shí)訓(xùn)課上）。
這就使得實(shí)踐課題的確定成了個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有項(xiàng)目的情況下如何做項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)？自然，全真項(xiàng)目模擬是解決這個(gè)問(wèn)題的一條比較好的途徑。教師確定的實(shí)踐題目應(yīng)該盡量接近真實(shí)項(xiàng)目，只是要求相對(duì)寬松。隨之而來(lái)的問(wèn)題就是教師能否把握這樣的實(shí)踐課題，能否拋開(kāi)書(shū)本緊貼職場(chǎng)需求，這樣的實(shí)踐課題無(wú)疑對(duì)教師提出了較高要求，這也許是高職“雙師型”教師需求的初衷。
二、組織實(shí)施
1.分組
先學(xué)生自愿組合、后教師調(diào)配安排，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行分組，3～4人一組，采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，由組長(zhǎng)統(tǒng)籌安排其他組員的分工。
2.規(guī)劃網(wǎng)站
在制作網(wǎng)站前，給學(xué)生介紹不同類型的專題網(wǎng)站，讓學(xué)生上網(wǎng)找出自己感興趣的網(wǎng)站，要求學(xué)生在網(wǎng)站瀏覽的同時(shí)，總結(jié)網(wǎng)站的風(fēng)格特點(diǎn)，并把自己的心得介紹給老師與同學(xué)。
3.細(xì)化任務(wù)，分工合作
本著發(fā)揮學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)，讓每一位學(xué)生溶入網(wǎng)站設(shè)計(jì)的全過(guò)程，結(jié)合《網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃》課程的教學(xué)內(nèi)容，成立項(xiàng)目小組，設(shè)立項(xiàng)目經(jīng)理來(lái)負(fù)責(zé)每個(gè)小組完成一個(gè)網(wǎng)站。
4.實(shí)施項(xiàng)目
學(xué)生確定各自在小組內(nèi)的分工及小組成員間合作形式后，按照已確定的方案進(jìn)入具體的網(wǎng)站制作。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生必然會(huì)碰到許多新問(wèn)題。此時(shí)教師就可以把問(wèn)題集中起來(lái)，要求各小組在回答問(wèn)題時(shí)充分發(fā)表意見(jiàn)。同學(xué)間可相互提示幫助，教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況進(jìn)行及時(shí)補(bǔ)充。對(duì)學(xué)生在應(yīng)用上有困難的地方，教師提供給他們解決問(wèn)題的方法，讓班上絕大多數(shù)學(xué)生能完成基本的教學(xué)內(nèi)容。
5.小組成果展示
網(wǎng)站制作結(jié)束前，經(jīng)過(guò)教師核準(zhǔn)驗(yàn)收后，可以宣布整個(gè)項(xiàng)目工作結(jié)束。作者要向教師及同學(xué)展示自己的網(wǎng)站，并進(jìn)行作品答辯。以團(tuán)隊(duì)形式完成作品的，分模塊展示，體現(xiàn)合作的同時(shí)還應(yīng)有細(xì)致分工，這會(huì)更加促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
6.評(píng)估總結(jié)
學(xué)生在完成網(wǎng)站設(shè)計(jì)后，教師要求他們進(jìn)行網(wǎng)站的自評(píng)、互評(píng)。學(xué)生對(duì)各自網(wǎng)站自評(píng)，不僅有利于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，且可以改進(jìn)課程或教學(xué)的設(shè)計(jì)。學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行共享，從學(xué)生的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及提出改進(jìn)意見(jiàn)。最后教師對(duì)各項(xiàng)目組的網(wǎng)站進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，這一工作是最主要的。教師在評(píng)價(jià)學(xué)生網(wǎng)站時(shí)，不能只進(jìn)行優(yōu)劣評(píng)價(jià)，而應(yīng)該指出問(wèn)題所在，給出具體改進(jìn)及修改建議等，讓學(xué)生去完善網(wǎng)站。
三、效果總結(jié)
《網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃》實(shí)訓(xùn)課程在實(shí)施全真項(xiàng)目模擬后使學(xué)生通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習(xí)真正掌握一門(mén)技術(shù)，具備一定的開(kāi)發(fā)能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的工作。在整個(gè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、分析解決問(wèn)題的能力以及撰寫(xiě)報(bào)告的能力都得到了鍛煉、培養(yǎng)和提高。
實(shí)踐表明，全真項(xiàng)目模擬突破了傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，真正體現(xiàn)了以學(xué)生為本，最大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生掌握了一門(mén)技能，從而更適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，對(duì)教師也是一種鍛煉和提高。
四、附件
綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例：電腦報(bào)價(jià)系統(tǒng)的制作。
1.項(xiàng)目名稱
電腦報(bào)價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與制作
2.項(xiàng)目的提出
以某電腦公司產(chǎn)品銷售為例，設(shè)計(jì)一個(gè)在線進(jìn)行電腦銷售的平臺(tái)。客戶可以根據(jù)不同的需求選擇不同的電腦配件，組合起來(lái)后構(gòu)成一個(gè)完整的電腦系統(tǒng)，并且給出每一個(gè)電腦配件的單價(jià)及組裝完成后整機(jī)的價(jià)格。
3.項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程
（1）學(xué)生分組
（2）確定項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)
通過(guò)瀏覽相關(guān)的作品網(wǎng)站之后，確定各組網(wǎng)站的框架、風(fēng)格、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容；確定網(wǎng)站的內(nèi)容主題之后，各小組及時(shí)收集相關(guān)素材；綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行本班級(jí)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)和制作；培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，增強(qiáng)集體意識(shí)。
（3）對(duì)五個(gè)小組分別負(fù)責(zé)的模塊進(jìn)行劃分
電腦報(bào)價(jià)系統(tǒng)網(wǎng)站中的五個(gè)子功能分別是硬件查詢、模擬裝機(jī)、后臺(tái)管理、產(chǎn)品修改、用戶注冊(cè)。
4.項(xiàng)目教學(xué)在網(wǎng)頁(yè)課程教學(xué)中的評(píng)價(jià)
（1）對(duì)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作品的評(píng)價(jià)
對(duì)學(xué)生網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作的作品的評(píng)價(jià)部分，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)作品制作評(píng)價(jià)量表來(lái)實(shí)現(xiàn)。
（2）對(duì)項(xiàng)目教學(xué)后的調(diào)查問(wèn)卷分析
為了了解學(xué)生對(duì)項(xiàng)目教學(xué)這種新的教學(xué)方式的認(rèn)識(shí)和適應(yīng)情況，在項(xiàng)目教學(xué)結(jié)束之后，課題組對(duì)該班級(jí)進(jìn)行了動(dòng)態(tài)考察，包括學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)《網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃》實(shí)訓(xùn)課的態(tài)度、對(duì)全真項(xiàng)目模擬教學(xué)法的評(píng)價(jià)等。
參考文獻(xiàn)：
