發(fā)布時(shí)間：2023-03-13 11:15:01
序言：寫(xiě)作是分享個(gè)人見(jiàn)解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的設(shè)計(jì)職稱(chēng)論文樣本，期待這些樣本能夠?yàn)槟峁┴S富的參考和啟發(fā)，請(qǐng)盡情閱讀。
1．1支撐方式和支撐點(diǎn)選擇
由于相機(jī)采用全反射光學(xué)系統(tǒng)，反射鏡的背部不參與光束傳輸，因此，常采用剛度較高的背部支撐方式。
1．2柔性支撐結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
在主鏡支撐結(jié)構(gòu)上減弱了個(gè)別方向上的剛度，引入了一定的柔性，以此來(lái)抵消反射鏡由于溫度變化產(chǎn)生的熱應(yīng)力和微小變形。柔性鉸鏈被廣泛應(yīng)用于支撐結(jié)構(gòu)的柔性設(shè)計(jì)領(lǐng)域，其具有無(wú)機(jī)械摩擦、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、釋放自由度和靈敏度高等特點(diǎn)。柔性鉸鏈通過(guò)在某一方向上切開(kāi)一個(gè)柔性槽，以降低該方向上的剛度，體現(xiàn)其柔性，使其能夠產(chǎn)生微小變形，釋放熱應(yīng)力，只存在一個(gè)柔性槽的柔性鉸鏈被稱(chēng)為單向柔性鉸鏈，而在一般情況下，往往將多個(gè)柔性槽成組使用，即可實(shí)現(xiàn)在多方向上的柔性，達(dá)到釋放多個(gè)自由度的目的，將其稱(chēng)之為多層柔性鉸鏈。由于主鏡采用背部3點(diǎn)支撐方式，在反射鏡長(zhǎng)度方向上對(duì)稱(chēng)分布支撐點(diǎn)位置，基于半運(yùn)動(dòng)學(xué)安裝定位原理，每個(gè)柔性支撐結(jié)構(gòu)需要約束兩個(gè)方向的自由度，因此，采用3層組合式柔性鉸鏈，釋放4個(gè)方向的自由度，參考Bipod雙腳架設(shè)計(jì)原理，設(shè)計(jì)柔性支撐結(jié)構(gòu)，其分為兩個(gè)部分，上部分與反射鏡支撐孔粘接，下部分與支撐背板連接，上下兩部分通過(guò)螺釘連接。3個(gè)柔性鉸鏈對(duì)心安裝，便可以恰好約束鏡體6個(gè)方向的自由度，又不會(huì)因?yàn)檫^(guò)定位產(chǎn)生裝配應(yīng)力。支撐背板的作用是固定連接3個(gè)柔性支撐結(jié)構(gòu)，將反射鏡固定安裝在框架指定位置，因此采用高強(qiáng)度的加強(qiáng)筋與薄壁組合的結(jié)構(gòu)形式，組成多個(gè)結(jié)構(gòu)封閉的四邊形單元，以達(dá)到支撐背板高剛度的的要求。對(duì)比材料各項(xiàng)性能指標(biāo)，綜合考慮力學(xué)性能、熱性能、對(duì)空間環(huán)境的適應(yīng)性以及加工工藝性等因素，選用線脹系數(shù)經(jīng)過(guò)特殊匹配的Invar作為反射鏡柔性支撐結(jié)構(gòu)的材料，采用比剛度高、導(dǎo)熱性好、線脹系數(shù)低的高體份SiC/Al復(fù)合材料作為支撐背板的材料。
2鏡體輕量化設(shè)計(jì)
在反射鏡背部，布置一系列形狀規(guī)則的三角形輕量化孔，具有輕量化率較高、剛度好、“網(wǎng)格效應(yīng)”低、加工制造工藝成熟等優(yōu)點(diǎn)。為確定主鏡鏡體最優(yōu)的結(jié)構(gòu)尺寸，在反射鏡剛度最大和質(zhì)量最小之間取得最佳平衡，需要對(duì)鏡體進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)。首先建立反射鏡的有限元模型，分析其在1g重力作用下的變形，并提取鏡面最大變形結(jié)果，生成優(yōu)化過(guò)程中所需要的分析文件，然后，選擇優(yōu)化處理器，確定目標(biāo)函數(shù)為反射鏡質(zhì)量最小，狀態(tài)變量為1g重力作用下的鏡面最大變形結(jié)果，設(shè)計(jì)變量為反射鏡結(jié)構(gòu)尺寸參量，選擇背部3點(diǎn)支撐約束，指定優(yōu)化方法及循環(huán)控制方式，便可以進(jìn)行優(yōu)化分析。但是，在主鏡結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)過(guò)程中，影響反射鏡鏡體質(zhì)量和剛度的結(jié)構(gòu)參量有很多，若都進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，會(huì)使設(shè)計(jì)變量增多，迭代次數(shù)增加，運(yùn)算效率降低，甚至導(dǎo)致無(wú)法收斂。由于各結(jié)構(gòu)尺寸的影響程度各不相同，可以首先分析各參量對(duì)鏡體質(zhì)量和1g重力條件下鏡面最大變形量的影響。因此，在進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化分析之前，先確定影響較小的結(jié)構(gòu)尺寸參量，降低計(jì)算規(guī)模，再對(duì)影響較大的結(jié)構(gòu)尺寸參量進(jìn)行多變量?jī)?yōu)化。
3反射鏡組件有限元分析
對(duì)經(jīng)過(guò)分析和優(yōu)化設(shè)計(jì)后的主鏡組件進(jìn)行有限元分析，在建立結(jié)構(gòu)的有限元模型時(shí)，以六面體Hex6單元為主，以提高分析精度和效率。利用有限元分析軟件，分析得到主鏡組件在重力和溫度影響下的變化結(jié)果，F(xiàn)ig.8Thefirst-orderfrequencyofprimarymirror由分析結(jié)果可以看出，主鏡組件在重力和溫度變化作用下，表征面形變化的PV值和均方根(rootmeansquare，RMS)值，以及表征位置變化的位移值和轉(zhuǎn)角值均能滿(mǎn)足設(shè)計(jì)要求，1階頻率為80．03Hz，滿(mǎn)足衛(wèi)星對(duì)載荷特征頻率大于60Hz的要求，因此，主鏡組件結(jié)構(gòu)具有較好的力學(xué)適應(yīng)性、溫度適應(yīng)性和動(dòng)態(tài)剛度。
4力學(xué)振動(dòng)試驗(yàn)
為了驗(yàn)證上述有限元分析結(jié)果的正確性，以及對(duì)實(shí)際加工裝配后的主鏡組件結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性有一個(gè)客觀評(píng)價(jià)，對(duì)主鏡進(jìn)行了1g正弦掃頻試驗(yàn)，測(cè)試結(jié)構(gòu)的實(shí)Fig.9Vibrationtestofprimarymirror際模態(tài)，如圖9所示。振動(dòng)響應(yīng)曲線如圖10所示，縱坐標(biāo)表示對(duì)測(cè)點(diǎn)加速度響應(yīng)值Ma求以10為底的對(duì)數(shù)。從響應(yīng)曲線可以看出，主鏡組件的實(shí)際1階頻率為73．06Hz，動(dòng)態(tài)剛度較高，且與有限元分析誤差不到10%，說(shuō)明了有限元分析結(jié)果精度較高。Fig.10Responsecurveof1gsinusoidalvibration
5結(jié)論
2011年9月21日杜家臺(tái)閘開(kāi)啟分流，運(yùn)用效果明顯。分流結(jié)束后，洪道應(yīng)急整治工程任務(wù)正式提出，2012年6月，設(shè)計(jì)單位完成了《杜家臺(tái)分蓄洪區(qū)洪道應(yīng)急整治工程實(shí)施方案》，同年12月底完成招標(biāo)投標(biāo)工作，2013年1月各標(biāo)段相繼開(kāi)工，至2014年8月主體工程基本完工。
二、存在問(wèn)題分析
1.地質(zhì)條件差
工程區(qū)為平原湖區(qū)地貌，地表水系十分發(fā)育，溝渠縱橫交錯(cuò)，淵塘、濕地遍布。地質(zhì)鉆探結(jié)果表明：新農(nóng)垸堤基地質(zhì)結(jié)構(gòu)中Ⅲ1、Ⅲ2、Ⅲ3分別占總長(zhǎng)度的59.2%、29.1%、11.7%，全堤段工程地質(zhì)條件評(píng)價(jià)為較差或差，堤基土主要為第四系全新統(tǒng)黏性土或淤泥質(zhì)土，存在嚴(yán)重的沉降變形、抗滑穩(wěn)定或滲透穩(wěn)定問(wèn)題；趙家垴垸堤基地質(zhì)結(jié)構(gòu)中Ⅲ1、Ⅲ2分別占總長(zhǎng)度的27.1%、52.6%，72.4%堤段工程地質(zhì)條件評(píng)價(jià)為較差或差，存在嚴(yán)重沉降變形及不均勻沉降等問(wèn)題；九溝橋接長(zhǎng)工程橋址范圍內(nèi)廣泛分布第四系沖湖積堆積淤泥質(zhì)土，在樁基礎(chǔ)施工過(guò)程中可能出現(xiàn)縮孔、塌孔等問(wèn)題。
2.施工戰(zhàn)線長(zhǎng)
洪道應(yīng)急治理工程建設(shè)地點(diǎn)跨仙桃、蔡甸、漢南3市（區(qū)），施工戰(zhàn)線長(zhǎng)。在建設(shè)過(guò)程中，受建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)不足、交通條件差等因素制約，建設(shè)單位共安排3名現(xiàn)場(chǎng)管理人員，盡管月出勤天數(shù)達(dá)到27天以上，仍無(wú)法滿(mǎn)足工程監(jiān)管工作需要，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，建設(shè)管理壓力很大。
3.征遷任務(wù)重
本工程主要為土方施工，征地面積大，共計(jì)4800多畝（15畝=1hm2,下同）；征地范圍廣，跨仙桃、蔡甸、漢南三市（區(qū)）；征地工作責(zé)任主體多，涉及三縣市區(qū)三級(jí)政府組織9個(gè)責(zé)任主體；被征地對(duì)象多，訴求不同，抵制征地工作方法不一；征用土地大部分為基本農(nóng)田，按照國(guó)家“占一補(bǔ)一”政策，需要請(qǐng)求有關(guān)部門(mén)調(diào)整用地規(guī)劃，重新增補(bǔ)基本農(nóng)田面積；部分土地權(quán)屬不清，同一地塊存在多個(gè)征地對(duì)象認(rèn)領(lǐng)者，協(xié)調(diào)工作主攻對(duì)象無(wú)法確定，按照相關(guān)規(guī)定補(bǔ)償費(fèi)在多個(gè)認(rèn)領(lǐng)者之間難以分配平衡，影響工程進(jìn)度。
4.工程變更多
本次工程施工過(guò)程中，累計(jì)收到38項(xiàng)變更申請(qǐng)，涵蓋臨時(shí)工程、設(shè)計(jì)方案、新增項(xiàng)目、施工設(shè)備進(jìn)出場(chǎng)、招標(biāo)漏項(xiàng)、單價(jià)調(diào)整等多個(gè)方面。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》公平原則和《水利水電工程標(biāo)準(zhǔn)施工招標(biāo)文件》有關(guān)變更規(guī)定，監(jiān)理單位和建設(shè)單位對(duì)施工單位提出的變更申請(qǐng)必須全部受理，并須逐一給出相應(yīng)答復(fù)。變更是施工單位運(yùn)用相關(guān)法律賦予權(quán)力爭(zhēng)取更多利益的途徑，而建設(shè)單位則希望在不增加投資的前提下，按期保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)，雙方的對(duì)立性導(dǎo)致在對(duì)變更申請(qǐng)做出決定前，需要進(jìn)行多回合討論、現(xiàn)場(chǎng)勘察，甚至需要邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行評(píng)估，重大設(shè)計(jì)變更還須報(bào)原實(shí)施方案審批單位審批后，才可進(jìn)行下一步工作。工程變更多，影響了進(jìn)度和資金管理。
三、解決途徑探討
現(xiàn)代水利工程建設(shè)涉及利益方越來(lái)越多，體系化越來(lái)越明顯。以洪道應(yīng)急整治工程為例，參與方有項(xiàng)目批復(fù)單位、資金安排單位、各級(jí)地方政府、項(xiàng)目法人、項(xiàng)目監(jiān)管單位、設(shè)計(jì)單位、施工單位、監(jiān)理單位、檢測(cè)單位、被征地對(duì)象等，他們的主要訴求統(tǒng)一于順利完成工程建設(shè)任務(wù)，對(duì)立于各方利益需求，集中到洪道應(yīng)急整治工程上，體現(xiàn)為支持與制約并存。因此工程建設(shè)工作中的問(wèn)題沒(méi)有統(tǒng)一適用的解決方法，但總體可以從獲取政府支持、勘察設(shè)計(jì)、征地、招標(biāo)、現(xiàn)場(chǎng)管理等方面著手，做好建設(shè)管理工作。
1.明確工程項(xiàng)目自身重要性，爭(zhēng)取更多行政支持
此次洪道整治工程是在丹江口水庫(kù)加高后，為達(dá)到在漢江大洪水年有效減輕仙桃以下河段防洪壓力，杜家臺(tái)分蓄洪區(qū)分流運(yùn)用成為常態(tài)的背景下提出的，從宏觀上得到省委省政府高度重視，立項(xiàng)初期就獲得政策和資金支持,審批過(guò)程較一般項(xiàng)目快，資金到位較一般早，建設(shè)過(guò)程中受關(guān)注程度高。建設(shè)期間，各級(jí)政府部門(mén)多次出面協(xié)調(diào)解決影響工程建設(shè)的難點(diǎn)問(wèn)題，確保了工程建設(shè)各項(xiàng)工作有序展開(kāi)。
2.詳細(xì)勘察地質(zhì)結(jié)構(gòu)，針對(duì)性提出設(shè)計(jì)方案
地質(zhì)條件差作為客觀存在，不能避開(kāi)，因此勘察時(shí)應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)階段不同以及前期勘察成果，調(diào)整勘察深度，對(duì)于地質(zhì)結(jié)構(gòu)突變處，加大勘察鉆孔密度，準(zhǔn)確確定地質(zhì)分層結(jié)構(gòu)臨界點(diǎn)及土體力學(xué)性質(zhì)，協(xié)助設(shè)計(jì)單位根據(jù)勘察成果調(diào)整設(shè)計(jì)思路，針對(duì)性提出有效成熟的設(shè)計(jì)方案，減少后期設(shè)計(jì)變更。仙桃新農(nóng)垸部分堤段加高培厚后外堤腳有外挫跡象，經(jīng)查：該處淤泥層厚約3m，處于兩勘探鉆孔中間，地質(zhì)條件突變，兩端地質(zhì)結(jié)構(gòu)不連續(xù)，按兩端設(shè)計(jì)方案延伸施工不能滿(mǎn)足堤身穩(wěn)定要求，需經(jīng)加密勘察后調(diào)整設(shè)計(jì)方案。
3.合理設(shè)計(jì)招標(biāo)條件，預(yù)置造價(jià)控制措施
工程招標(biāo)投標(biāo)制度設(shè)立的出發(fā)點(diǎn)是以合理價(jià)格為建設(shè)單位優(yōu)選承建單位，以適度公平保證優(yōu)秀施工單位中標(biāo)并獲得利潤(rùn)。因此，在滿(mǎn)足國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)前提下，建設(shè)單位在設(shè)置招標(biāo)條件時(shí)，可從相對(duì)公平性、約束力、可執(zhí)行性及自身利益四個(gè)方面考慮，增加招標(biāo)條件關(guān)聯(lián)和制約性，減少不均衡報(bào)價(jià)機(jī)會(huì)，或者能夠不均衡報(bào)價(jià)但受到制約而不偏離一定幅度。對(duì)于臨時(shí)工程項(xiàng)目設(shè)置應(yīng)格外仔細(xì)，一些招標(biāo)文件發(fā)售時(shí)不能詳細(xì)確定的內(nèi)容，以達(dá)到主體工程施工需要為原則，明確臨時(shí)工程費(fèi)包干使用范圍，強(qiáng)調(diào)施工單位為完成主體，工程所增加的一切臨時(shí)工程費(fèi)均不再支付，要求投標(biāo)單位在投標(biāo)時(shí)全面考慮綜合報(bào)價(jià)。對(duì)可能存在爭(zhēng)議的臨時(shí)工程，宜根據(jù)工程的特性，從施工需要角度考慮，細(xì)化臨時(shí)工程內(nèi)容，在招標(biāo)文件中提前列出，詳加規(guī)定，明確包干使用，不給施工單位留下要求增加費(fèi)用的機(jī)會(huì)。
4.增加建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)，深度參與工程建設(shè)
現(xiàn)行建管體制中建設(shè)單位人員現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管仍是必不可少的環(huán)節(jié)。建設(shè)單位宜安排專(zhuān)業(yè)人員參與設(shè)計(jì)工作，一是可以及時(shí)將建設(shè)方的工程需求傳達(dá)給設(shè)計(jì)單位，減少設(shè)計(jì)方案嘗試工作；二是可以動(dòng)態(tài)把握設(shè)計(jì)工作進(jìn)度及內(nèi)容，實(shí)時(shí)反饋給決策層，確保建設(shè)意圖落實(shí)到設(shè)計(jì)文件中；三是可以在參與過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不必要錯(cuò)誤，確保工程實(shí)施總價(jià)不突破設(shè)計(jì)概算，為以后通過(guò)稽查、審計(jì)做好準(zhǔn)備。建設(shè)單位須安排足夠的技術(shù)人員參與工程施工，一是作為工程產(chǎn)品使用者有必要全面了解工程；二是監(jiān)督監(jiān)理單位的監(jiān)理行為；三是及時(shí)處理建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題。建議在廣大農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)水利工程，各個(gè)設(shè)計(jì)階段有必要調(diào)整建設(shè)管理費(fèi)費(fèi)率，提高建設(shè)管理經(jīng)費(fèi)，使建設(shè)單位能夠按照工程需要配備足夠的技術(shù)力量及交通設(shè)施，深度參與工程全過(guò)程，為充分發(fā)揮建設(shè)單位監(jiān)管協(xié)調(diào)作用奠定基礎(chǔ)，確保按期保質(zhì)保量完成建設(shè)任務(wù)。
5.依靠政府、積極服務(wù)，化解征遷矛盾
做好征地拆遷工作是水利工程開(kāi)工建設(shè)的必要條件，也是水利工程建設(shè)工作難點(diǎn)，當(dāng)項(xiàng)目法人由非地方政府部門(mén)組建時(shí)，征地拆遷工作困難更多，因此在進(jìn)行該項(xiàng)工作前，首先應(yīng)取得工程所在地縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村等各級(jí)政府組織的支持，依靠政府公信力，先期做好宣傳工作，明確工程建設(shè)對(duì)當(dāng)?shù)鼐用裆a(chǎn)生活帶來(lái)的益處，獲得工程區(qū)居民的理解和支持。征地拆遷涉及土地所有者切身利益，除足額發(fā)放征地補(bǔ)償費(fèi)外，為其解決與征地相關(guān)的難題，做好服務(wù)，也是推動(dòng)征地工作重要措施之一。如趙家垴工地范圍內(nèi)有當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶(hù)苗圃，樹(shù)苗成熟，經(jīng)相關(guān)部門(mén)幫助順利銷(xiāo)售出去，既化解了征地矛盾又解決農(nóng)戶(hù)的困難。征地工作難度大，部分原因在于土地所有者訴求過(guò)高，按照標(biāo)準(zhǔn)給予補(bǔ)償后，不回避矛盾，依靠政府、強(qiáng)制執(zhí)行也是必不可少的措施之一。
四、結(jié)語(yǔ)
《城市建設(shè)理論研究》雜志擁有兩院院士等多位著名專(zhuān)家學(xué)者組成的高級(jí)顧問(wèn)班子。圍繞科學(xué)發(fā)展觀與建設(shè)和諧社會(huì)為指導(dǎo)，廣泛結(jié)合政治、經(jīng)濟(jì)、科技、教育等諸多方面的學(xué)術(shù)成就。致力于報(bào)道城市建設(shè)發(fā)展相關(guān)領(lǐng)域的理論研究與科學(xué)研究成果，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展提供服務(wù)，是廣大科研工作者溝通、交流的重要平臺(tái)。
《城市建設(shè)理論研究》雜志現(xiàn)開(kāi)設(shè)：政策研究、政工理論、經(jīng)濟(jì)縱橫、公共管理、城鄉(xiāng)規(guī)劃、企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)與法、財(cái)會(huì)探析、科技論壇、建筑工程、機(jī)械與電子、教育改革與實(shí)踐、環(huán)保與節(jié)能、建筑與經(jīng)濟(jì)、問(wèn)題探討等欄目，具體征稿事宜說(shuō)明如下：
一、征文形式與要求
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龍?jiān)磭?guó)際期刊網(wǎng): 省略/
三、 說(shuō)明
為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們可采用以下行之有效的教學(xué)方法。1.理論與實(shí)踐相結(jié)合軟件工程課程的理論性與實(shí)踐性都很強(qiáng)。教師課堂上利用多媒體講解理論知識(shí)中的重、難點(diǎn)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上課件瀏覽、自行查閱資料等方式學(xué)習(xí)其余內(nèi)容。沒(méi)有扎實(shí)的理論做指導(dǎo)，在今后很難成為一個(gè)有創(chuàng)新思想的人才。當(dāng)然，要很好地理解軟件工程的理論知識(shí)體系是離不開(kāi)實(shí)踐教學(xué)的，在教學(xué)過(guò)程中，可設(shè)計(jì)一個(gè)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程的、完整的、易于理解的、實(shí)際的軟件項(xiàng)目案例，在教學(xué)中結(jié)合該案例講授每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。該案例最好來(lái)源于授課教師參與過(guò)的項(xiàng)目，授課教師對(duì)項(xiàng)目的整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程比較了解。講解項(xiàng)目的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，再布置一些讓學(xué)生做的案例，學(xué)生在做的過(guò)程中能加深他們對(duì)理論知識(shí)的理解。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生從事科學(xué)研究的基本技能和素養(yǎng)。2.在教學(xué)中充分運(yùn)用“反思性實(shí)踐”“反思性實(shí)踐”注重學(xué)習(xí)中人的因素，采用反思思維方式可以提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。美國(guó)教育家DonaldSchon在他的《反思性實(shí)踐者》中指出，作為一個(gè)實(shí)踐者，要不斷地在行動(dòng)中對(duì)行動(dòng)進(jìn)行反思，并不斷地從自己的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。在學(xué)生的課程設(shè)計(jì)或?qū)嶋H的軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中，學(xué)生從軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)開(kāi)始，反思自己和他人如何開(kāi)發(fā)和使用算法。然后，再進(jìn)一步反思與開(kāi)發(fā)和各步驟相關(guān)的策略、規(guī)則和理論等。教師也可以將自己在課堂上的體驗(yàn)、教學(xué)心得、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程的反思以隨筆的形式記錄在自己的博客上，學(xué)生通過(guò)閱讀，將這些言傳性知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人的實(shí)際能力。同時(shí)通過(guò)閱讀，可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。在不斷的自我反思和不停的相互追問(wèn)中，教師可以不斷地豐富和完善自我。3.注重課程設(shè)計(jì)在課程設(shè)計(jì)中布置大型項(xiàng)目，將學(xué)生劃分為6~10人的小組，每個(gè)小組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員分工合作，分別擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、客戶(hù)、系統(tǒng)分析員、程序員和測(cè)試人員等角色，小組成員角色可以互換，讓每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)不同階段的任務(wù)。教師、助教可以扮演用戶(hù)的角色，幫助學(xué)生提高在需求分析中的談判與溝通技巧。最后，學(xué)生分組上臺(tái)，講述本組對(duì)項(xiàng)目的理解、分析、論證和決策過(guò)程。教師和學(xué)生可以進(jìn)行提問(wèn)，對(duì)每個(gè)小組的工作進(jìn)行指導(dǎo)和提出意見(jiàn)。通過(guò)合作和交流，學(xué)生間不僅能實(shí)現(xiàn)信息與資源的共享、整合，拓展并完善自己，還可以從中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)。經(jīng)過(guò)課程設(shè)計(jì)，學(xué)生的創(chuàng)造性、應(yīng)用能力、綜合能力和團(tuán)隊(duì)合作能力以及與人溝通交流的能力都得到充分的鍛煉和發(fā)展。
二、構(gòu)建多元化教學(xué)輔助平臺(tái)
1.建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)可以設(shè)立軟件工程學(xué)習(xí)網(wǎng)站，將要補(bǔ)充介紹的一些先進(jìn)技術(shù)放在網(wǎng)上供學(xué)生自行閱讀，拓展學(xué)生的知識(shí)面。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，隨時(shí)和教師在網(wǎng)上進(jìn)行交流和答疑。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)實(shí)驗(yàn)室是軟件工程課程實(shí)踐環(huán)節(jié)的主要場(chǎng)所，軟件工程的課程設(shè)計(jì)要求實(shí)驗(yàn)室配備合適的硬件設(shè)施和軟件工程工具軟件，以便為教學(xué)研究和學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)造必要的環(huán)境和條件。3.加強(qiáng)校企合作，建立實(shí)習(xí)基地學(xué)校應(yīng)該與管理規(guī)范的軟件企業(yè)建立長(zhǎng)期的實(shí)習(xí)合作伙伴關(guān)系，及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，并且經(jīng)常請(qǐng)企業(yè)里有豐富開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)的軟件工程師為學(xué)生作軟件工程技術(shù)和管理規(guī)范方面的專(zhuān)題報(bào)告。學(xué)生能夠及時(shí)了解軟件開(kāi)發(fā)的實(shí)際問(wèn)題、行業(yè)現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，確定自己今后的專(zhuān)業(yè)研究方向。更為重要的是，讓企業(yè)成為學(xué)生的實(shí)習(xí)基地，使學(xué)生就業(yè)時(shí)具有明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
三、綜合考評(píng)方式
1.1價(jià)值工程的概念
價(jià)值工程（VE）作為經(jīng)濟(jì)與技術(shù)相結(jié)合的現(xiàn)代化管理技術(shù)，目前已被廣泛應(yīng)用到建筑工程建設(shè)管理領(lǐng)域。價(jià)值工程（或者價(jià)值分析）是指成本與績(jī)效的優(yōu)化活動(dòng)，即依靠組織性的活動(dòng)來(lái)對(duì)某項(xiàng)服務(wù)或者某類(lèi)產(chǎn)品的功能予以分析，由此實(shí)現(xiàn)該項(xiàng)服務(wù)或者產(chǎn)品總成本的最低化以及總價(jià)值的最高化。根據(jù)上述定義可知，價(jià)值工程的目標(biāo)是提升研究對(duì)象的總價(jià)值，核心是對(duì)功能系統(tǒng)的分析，基礎(chǔ)是開(kāi)發(fā)集體性的智力資源以及運(yùn)用創(chuàng)造性的思維。此外價(jià)值工程的原理包括動(dòng)能變動(dòng)性原理、價(jià)值準(zhǔn)則性原理、功能本質(zhì)性原理、成本變動(dòng)性原理、行為與代價(jià)原理、影響費(fèi)用三要素原理。價(jià)值工程的特點(diǎn)包括普遍性（由建筑工程的多樣性決定）、一次性（由建筑工程建設(shè)的單件性決定）、系統(tǒng)性（由建筑工程結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性以及用途的多樣性決定）。價(jià)值工程的工作程序?yàn)椋哼x擇對(duì)象→組成價(jià)值工程工作組→制定工作計(jì)劃→搜集整理信息資料→功能系統(tǒng)分析→功能評(píng)價(jià)→方案創(chuàng)新→方案評(píng)價(jià)→提案編寫(xiě)→審批→實(shí)施與檢查→成果鑒定。需要注意的是，上述價(jià)值工程的工作程序?qū)倬邆淦毡橐饬x的工作程序，而具體行業(yè)的價(jià)值工程工作程序受到該行業(yè)實(shí)際特點(diǎn)的影響，因此對(duì)建筑工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制領(lǐng)域價(jià)值工程的應(yīng)用研究必須考慮到該行業(yè)造價(jià)控制的具體特征以及實(shí)際要求。
1.2建筑工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制領(lǐng)域價(jià)值工程的應(yīng)用
由前文可知，價(jià)值工程是以實(shí)現(xiàn)全壽命周期成本最低化為目標(biāo)，以對(duì)服務(wù)或者產(chǎn)品的功能分析為核心的管理技術(shù)，因此被廣泛應(yīng)用到建筑工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制領(lǐng)域。現(xiàn)結(jié)合前文所述的相關(guān)理論知識(shí)，淺析價(jià)值工程在建筑工程設(shè)計(jì)階段造價(jià)控制領(lǐng)域的應(yīng)用。
1.2.1總體方案的優(yōu)化對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
建筑工程建設(shè)項(xiàng)目具有投資額高、建設(shè)規(guī)模大等特點(diǎn)，因此價(jià)值工程的應(yīng)用對(duì)總體方案的優(yōu)化具有重要作用。研究表明，必須從業(yè)主以及國(guó)民經(jīng)濟(jì)角度來(lái)分析建筑工程總體方案的功能，同時(shí)必須從建設(shè)投資、運(yùn)營(yíng)成本以及維修費(fèi)用三方面分析建筑工程總體方案的成本，因此建筑工程總體方案的設(shè)計(jì)過(guò)程運(yùn)用價(jià)值工程來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)方案的優(yōu)化非常必要，即從社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益兩方面來(lái)反映建筑工程的最終價(jià)值。需要注意的是，如何提升建筑工程的整體價(jià)值應(yīng)為總體方案價(jià)值分析的核心，此外必須重視建筑工程整體價(jià)值提高的途徑：功能不變，造價(jià)降低；造價(jià)不變，功能提高；造價(jià)略微提高，功能顯著提高。
1.2.2限額分配對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
限額設(shè)計(jì)的前提是實(shí)現(xiàn)建筑工程各部位、各專(zhuān)業(yè)造價(jià)限額分配的合理性，因此運(yùn)用價(jià)值工程來(lái)完成限額分配非常必要，即以功能、成本的動(dòng)態(tài)原理為基礎(chǔ)，使建筑工程實(shí)際成本與預(yù)定功能成正比例關(guān)系。限額分配對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用流程為：分析、整理、評(píng)價(jià)建筑工程各部位與各專(zhuān)業(yè)的功能→對(duì)建筑工程各部位、各專(zhuān)業(yè)的功能進(jìn)行定量化處理（由此確定各部位、各專(zhuān)業(yè)的功能及總體功能的百分比）→依據(jù)步驟二所計(jì)算出的百分比，分配建筑工程各部位及各專(zhuān)業(yè)的造價(jià)限額。
1.2.3結(jié)構(gòu)方案的優(yōu)化對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
研究表明，建筑結(jié)構(gòu)的選擇既影響到建筑工程的整體造價(jià)，又影響到建筑工程的使用年限以及使用質(zhì)量，例如地基的處理方案、主體結(jié)構(gòu)的類(lèi)型等均與造價(jià)控制相互關(guān)聯(lián)，因此建筑結(jié)構(gòu)的合理選擇對(duì)控制建筑工程的整體造價(jià)非常重要。建筑工程結(jié)構(gòu)方案的優(yōu)化對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用，要求綜合考慮到建筑工程的使用要求以及基本功能，即建筑工程建設(shè)方案設(shè)計(jì)過(guò)程，組織各專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)人員參與設(shè)計(jì)，以及嘗試應(yīng)用系列先進(jìn)的新技術(shù)。如此設(shè)計(jì)出多種備選方案，最后再比選，并確定出最終方案。
1.2.4設(shè)計(jì)方案的選擇對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
針對(duì)建筑工程設(shè)計(jì)方案的選擇，傳統(tǒng)的方法存在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)相互脫節(jié)的問(wèn)題，即對(duì)設(shè)計(jì)方案的技術(shù)性、功能性以及經(jīng)濟(jì)性進(jìn)行分別評(píng)價(jià)，由此確定出造價(jià)最低且能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)定功能的設(shè)計(jì)方案，或者功能最強(qiáng)且造價(jià)限額合理的設(shè)計(jì)方案。但就價(jià)值工程的觀點(diǎn)而言，上述最優(yōu)設(shè)計(jì)方案卻存在諸多需要改進(jìn)的方面。價(jià)值工程的觀點(diǎn)認(rèn)為，必須始終立足于建筑工程的價(jià)值以及功能與費(fèi)用，對(duì)最優(yōu)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行選擇以確定出具備最高價(jià)值的設(shè)計(jì)方案。價(jià)值系數(shù)法作為綜合評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方案的常用方法，具體步驟為：計(jì)算出備選方案的成本系數(shù)與功能系數(shù)→根據(jù)上述步驟，計(jì)算出備選方案的價(jià)值系數(shù)。注意最優(yōu)設(shè)計(jì)方案的價(jià)值系數(shù)最大。
1.2.5材料與設(shè)備的選擇對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
建筑工程建設(shè)過(guò)程，材料與設(shè)備的費(fèi)用約占建筑工程直接費(fèi)用的2/3，因此建筑材料與設(shè)備的選擇必須合理，即滿(mǎn)足建筑工程使用質(zhì)量的同時(shí)，切實(shí)降低建筑材料與設(shè)備的費(fèi)用。建筑材料與設(shè)備的選擇對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用是指采用提問(wèn)法來(lái)完成建筑材料與設(shè)備的選擇，而所提問(wèn)題多涉及到材料的功能、材料的成本、替代材料的成本等。實(shí)踐表明，運(yùn)用價(jià)值工程來(lái)選擇建筑材料與設(shè)備對(duì)降低建筑工程的造價(jià)以及提高建筑工程的價(jià)值意義重大。
1.2.6圖紙審核對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用
建筑工程設(shè)計(jì)階段，圖紙審核的情況直接影響到建筑工程的質(zhì)量，因此運(yùn)用價(jià)值工程來(lái)完成圖紙審核非常必要。圖紙審核對(duì)價(jià)值工程的應(yīng)用包括兩方面：一是挑選出價(jià)值最高的設(shè)計(jì)圖紙，設(shè)計(jì)圖紙的審核突出重點(diǎn)，即所審核的圖紙盡量具備功能性強(qiáng)、造價(jià)高、影響大的特點(diǎn)，由此實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與技術(shù)效果的最大化。二是分析、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖紙的功能，即對(duì)設(shè)計(jì)文件以及設(shè)計(jì)圖紙的合理性進(jìn)行研究，同時(shí)采用科學(xué)的分析方法來(lái)評(píng)審設(shè)計(jì)方案，由此挑選出經(jīng)濟(jì)合理、技術(shù)可行的設(shè)計(jì)方案，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)控制造價(jià)的目的。
2結(jié)束語(yǔ)
通常來(lái)說(shuō)，建筑機(jī)電設(shè)備的安裝施工過(guò)程開(kāi)始于設(shè)備的選型采購(gòu)工作，把機(jī)電設(shè)備能夠符合建筑的使用要求作為最終的目標(biāo)，涵蓋了下面的一些階段:設(shè)計(jì)施工的前期準(zhǔn)備工作、進(jìn)行設(shè)備安裝施工、進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的調(diào)試工作、項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收階段。通常可以將主要內(nèi)容概括為“四個(gè)環(huán)節(jié)”和“五個(gè)層面”。其中四個(gè)環(huán)節(jié)通常涵蓋:設(shè)備安裝前期的準(zhǔn)備工作、進(jìn)行設(shè)備安裝施工、運(yùn)行設(shè)備進(jìn)行調(diào)試以及最后的竣工驗(yàn)收階段。五個(gè)層面主要涵蓋:安裝體系文件、安裝標(biāo)準(zhǔn)、安裝系統(tǒng)平臺(tái)、安裝支撐以及安裝人員控制等五個(gè)層面。首先是機(jī)電設(shè)備的安裝施工前期準(zhǔn)備工作，關(guān)于設(shè)備安裝原材料的前期制備與相關(guān)的處理工作需要首先進(jìn)行，與此同時(shí)需要完成機(jī)電設(shè)備安裝施工的各種文件的預(yù)備工作，確保整個(gè)機(jī)電設(shè)備安裝工程的準(zhǔn)確性，從而使得設(shè)備的安裝施工工作能夠順利開(kāi)展。值得注意的是，安裝相關(guān)人員需要在機(jī)電設(shè)備安裝的時(shí)候務(wù)必要保證設(shè)備安裝可靠，能夠符合相關(guān)的要求。一個(gè)非常可靠的辦法就是遵循常規(guī)的安裝程序開(kāi)展設(shè)備的安裝工作，遵循相關(guān)的安裝順序進(jìn)行機(jī)電設(shè)備的安裝，一定不可急于求成，不按照原定的施工工序進(jìn)行安裝，這樣會(huì)導(dǎo)致安裝失敗，帶來(lái)質(zhì)量隱患。在機(jī)電設(shè)備安裝完成后，需要進(jìn)行運(yùn)行調(diào)試的相關(guān)工作。運(yùn)行調(diào)試不僅需要對(duì)新安裝的設(shè)備開(kāi)展正常工作下的調(diào)試工作，也要對(duì)于運(yùn)行調(diào)試時(shí)候出現(xiàn)的所有問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)的記錄，然后將記錄反饋給有關(guān)的部門(mén)。當(dāng)上面的幾個(gè)過(guò)程都準(zhǔn)確完成之后，就需要對(duì)機(jī)電設(shè)備的安裝開(kāi)展驗(yàn)收工作。這四個(gè)緊密相關(guān)的環(huán)節(jié)是承先啟后的，每個(gè)環(huán)節(jié)都有著非常重要的作用，所以需要對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)均需要開(kāi)展嚴(yán)格的把關(guān)，為接下來(lái)的工作奠定基礎(chǔ)。接下來(lái)的五個(gè)層次非常完整的給機(jī)電設(shè)備的安裝提供非常有效的參考指標(biāo)。體系文件通常作為建筑行業(yè)機(jī)電設(shè)備施工的重要基本規(guī)范。依據(jù)體系文件進(jìn)行設(shè)備的安裝施工是把握建筑機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范作為建筑機(jī)電設(shè)備施工過(guò)程中質(zhì)量把控工作的技術(shù)指南，我們必須要在安裝的時(shí)候嚴(yán)格的遵循標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范開(kāi)展施工，使用統(tǒng)一的安裝規(guī)范能夠有效的消除多個(gè)部門(mén)彼此之間存在的不同意見(jiàn)。機(jī)電設(shè)備安裝質(zhì)量控制的系統(tǒng)平臺(tái)作為近些年來(lái)才出現(xiàn)的新詞，是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在機(jī)電設(shè)備安裝工程中的產(chǎn)生的至關(guān)重要的應(yīng)用。在進(jìn)行安裝的時(shí)候，首先要確定一些關(guān)鍵的控制點(diǎn)，從而可以依據(jù)相關(guān)的規(guī)章制度進(jìn)行質(zhì)量方面的把控。需要指出的是，機(jī)電設(shè)備的安裝人員在其上崗前必須要接受崗位培訓(xùn)，只有達(dá)到合格才允許上崗工作，同時(shí)還要培訓(xùn)機(jī)電設(shè)備的安裝人員要具有隨機(jī)應(yīng)變的能力。這樣在發(fā)生不利情況的時(shí)候，才可以把傷害降到到最低的程度。
2高低壓配電設(shè)備質(zhì)量控制
高低壓配電設(shè)備通常是現(xiàn)代建筑行業(yè)機(jī)電設(shè)備里最重要的方面。高低壓配電設(shè)備如果產(chǎn)生故障，它就對(duì)整個(gè)建筑的供電回路帶來(lái)威脅，可能會(huì)引起工業(yè)化生產(chǎn)陷入癱瘓，導(dǎo)致人們不能正常的生活。所以高低壓設(shè)備的智聯(lián)控制對(duì)于建筑機(jī)電設(shè)備的質(zhì)量控制具有著至關(guān)重要的作用。
2．1高壓配電設(shè)備的質(zhì)量控制
高壓主機(jī)的投切送電操作和配電柜的柜面狀態(tài)指示燈的供電電源通常是靠直流屏或者電壓互感器進(jìn)行提供電源的。通常來(lái)說(shuō)故障出現(xiàn)的大多數(shù)原因是控制開(kāi)關(guān)無(wú)法正確投切操作進(jìn)而引起主機(jī)無(wú)法正常工作，或者開(kāi)關(guān)盡管能夠正常工作，但是不能正常的控制主機(jī)，總的來(lái)說(shuō)，這兩種故障都可能會(huì)引起相連的高壓設(shè)備產(chǎn)生異常。高壓配電設(shè)備出現(xiàn)故障的主要原因包括設(shè)備自身的原因?qū)е碌囊约叭藶橐蛩匾鸬摹Ｒ话銇?lái)說(shuō)，高壓配電設(shè)備在我們的日常生活中發(fā)揮著非常重要的作用，一旦運(yùn)行起來(lái)，就不會(huì)輕易的停止運(yùn)行。所以由于長(zhǎng)時(shí)間的帶負(fù)荷運(yùn)行，高壓配電設(shè)備難免會(huì)產(chǎn)生運(yùn)行速度放慢的情況。同時(shí)高壓配電設(shè)備的操作控制系統(tǒng)通常不是在室外的而是包裹在設(shè)備內(nèi)部，因此工作人員很難掌握高壓配電設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，進(jìn)而給維護(hù)帶來(lái)了困難。一旦因?yàn)樵O(shè)備自身產(chǎn)生故障，那么對(duì)它開(kāi)展維修的困難就會(huì)是更大的。通常來(lái)說(shuō)，對(duì)于此類(lèi)情況，需要對(duì)相關(guān)的高壓配電設(shè)備在其安裝前開(kāi)展一些高電壓試驗(yàn)，同時(shí)需要配有相應(yīng)的繼電保護(hù)裝置。在日常的檢修工作中，如果發(fā)現(xiàn)某些故障配件就需要立刻進(jìn)行更換，對(duì)于常用的一些配件必須要準(zhǔn)備齊全。人為導(dǎo)致的操作故障通常是因?yàn)椴僮魅藛T工作不熟練或者對(duì)待工作不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真引起的，對(duì)于某些問(wèn)題的判斷與處理方法不當(dāng)進(jìn)而引起了高壓配電設(shè)備無(wú)法正常運(yùn)行。此類(lèi)情況需要有關(guān)的部門(mén)針對(duì)高壓配電的工作人員進(jìn)行定期的培訓(xùn)和有力的監(jiān)管。
2．2低壓配電設(shè)備的質(zhì)量控制
低壓設(shè)備故障通常會(huì)在工業(yè)和居民用電的高峰時(shí)期發(fā)生，而且故障的現(xiàn)象是多種多樣的，通常也可以劃分為機(jī)電設(shè)備自身原因引起的與人為因素操作失誤引起的。如果配電設(shè)備在超長(zhǎng)時(shí)間帶負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)引起設(shè)備配件發(fā)生故障，進(jìn)而引起整個(gè)配電網(wǎng)絡(luò)陷入癱瘓。所以日常對(duì)于配電設(shè)備的檢修務(wù)必要做到位。要求配電工作人員必須要時(shí)刻提高警惕，如果對(duì)于故障判斷發(fā)生失誤就很可能會(huì)會(huì)導(dǎo)致問(wèn)題產(chǎn)生。配電工作人員必須要具備非常有效的排除配電故障的技能，尤其是在用電高峰期的配電設(shè)備的檢查需要高度的關(guān)注。
3結(jié)束語(yǔ)
本文對(duì)溫度、濕度兩個(gè)顯著影響溫室作物生長(zhǎng)的參數(shù)進(jìn)行深入分析研究，構(gòu)建的溫濕度模糊控制系統(tǒng)方案如圖2所示。圖2中，T和H分別為模糊控制系統(tǒng)輸出的溫室環(huán)境溫度和濕度值;T1、H1分別為根據(jù)專(zhuān)家經(jīng)驗(yàn)給出的農(nóng)作物生長(zhǎng)最佳的溫度和濕度值;eT1、eH1分別為給定值與溫室環(huán)境的實(shí)際測(cè)量值的偏差;ecT1、ecH1分別為溫濕度偏差隨時(shí)間的變化率。
2溫濕度模糊控制器設(shè)計(jì)
2．1輸入與輸出變量的模糊化
根據(jù)溫室大棚的實(shí)際狀況，以溫濕度偏差及其偏差變化率為輸入變量，各輸入變量的模糊化信息如表1所示。結(jié)合研究對(duì)象實(shí)際情況，既考慮控制規(guī)則的靈活性又兼顧簡(jiǎn)單易行。表1中，4個(gè)輸入變量模糊集均取為A，A為{NB，NS，ZE，PS，PB};模糊論域均取為B，B為{－4，－3，－2，－1，0，1，2，3，4}。模糊控制器的輸出控制變量為前窗、天窗、后窗、遮陽(yáng)簾、通風(fēng)機(jī)、加濕器和加熱器。這7個(gè)變量均為開(kāi)關(guān)量，只有開(kāi)和關(guān)(0/1)兩種狀態(tài)，分別用符號(hào)u1、u2、u3、u4、u5、u6、u7表示這7個(gè)變量。
2．2隸屬函數(shù)的確定
由于三角形隸屬度函數(shù)在輸入值變化時(shí)比正態(tài)分布或高斯型具有更高的靈活性［6］，因此本研究中溫濕度偏差與偏差變化率均選取三角形隸屬度函數(shù)。圖4為各輸入變量的隸屬度函數(shù)，選擇的模糊集寬度為4。因?yàn)閷挾冗^(guò)小會(huì)造成部分區(qū)間空缺，可能找不到相應(yīng)的控制規(guī)則，收斂性不好;寬度過(guò)大會(huì)造成控制規(guī)則的重疊部分過(guò)多，相互間影響加大并且響應(yīng)速度也變慢［7］。根據(jù)隸屬度函數(shù)對(duì)輸入變量量化為9個(gè)等級(jí)，其相應(yīng)的隸屬度賦值如表2所示。
2．3模糊控制規(guī)則的制定
模糊控制規(guī)則的形成實(shí)質(zhì)上是把操作者的經(jīng)驗(yàn)或?qū)＜业闹R(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行凝練得到的若干條模糊控制規(guī)則［8］。經(jīng)對(duì)實(shí)際溫室控制系統(tǒng)的研究，發(fā)現(xiàn)溫濕度間存在一定的耦合性，即當(dāng)通過(guò)某一執(zhí)行機(jī)構(gòu)改變溫度(濕度)時(shí)濕度(溫度)也會(huì)發(fā)生變化，因此在制定模糊控制規(guī)則時(shí)就要滲透解耦的思想。基于此，對(duì)7種執(zhí)行機(jī)構(gòu)的開(kāi)關(guān)狀態(tài)做如下考慮:u1、u2和u3每打開(kāi)一個(gè)設(shè)備降溫和降濕效果增強(qiáng)一點(diǎn)，但速度較慢;u5開(kāi)通后其降溫和降濕速度明顯比u1、u2、u3快;u4降溫作用明顯，對(duì)濕度基本無(wú)影響;u6主要起加濕作用，降溫為次要作用;u7主要為增溫作用，降濕為次要作用。研究中制定了溫度與濕度之間、溫度變化率與濕度變化率之間的兩個(gè)模糊控制規(guī)則表，在此僅列出溫度與濕度之間的模糊控制規(guī)則，如表3所示。表3中，U為u1到u7這7個(gè)變量的開(kāi)關(guān)狀態(tài)，開(kāi)用“1”表示，關(guān)用“0”表示。
2．4反模糊化
模糊控制器輸出的是模糊語(yǔ)言不同取值的一種組合，由于被控對(duì)象只接受一個(gè)精確的控制量，因此需要從組合中判決出一個(gè)精確的控制量，這也就是反模糊化的過(guò)程［9］。常用的判決方法有重心法、最大隸屬度法和中位數(shù)法等，本研究采用重心法計(jì)算模糊控制輸出的精確控制量。其具體表達(dá)式為u＇=∑nj=1ωjμ(ωj)/∑nj=1μ(ωj)(1)其中，n為模糊變量個(gè)數(shù)，ωj為模糊變量，μ(ωj)是對(duì)應(yīng)模糊變量的隸屬度。本系統(tǒng)反模糊化的具體過(guò)程:首先溫濕度誤差或其誤差變化率經(jīng)量化后得到相應(yīng)的量化等級(jí)，根據(jù)量化等級(jí)查詢(xún)各個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)在控制規(guī)則表中對(duì)應(yīng)的控制規(guī)則并使其激活。然后，由式(1)計(jì)算各個(gè)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的輸出值，計(jì)算結(jié)果等于0．5時(shí)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)保持原來(lái)狀態(tài);計(jì)算結(jié)果大于0．5時(shí)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)開(kāi);計(jì)算結(jié)果小于0．5時(shí)，執(zhí)行機(jī)構(gòu)關(guān)。基于這種思想，可建立各執(zhí)行機(jī)構(gòu)的模糊控制查詢(xún)表，放在內(nèi)存中，編寫(xiě)相應(yīng)的PLC程序即可實(shí)現(xiàn)模糊控制器對(duì)執(zhí)行機(jī)構(gòu)的實(shí)時(shí)控制。
3溫濕度模糊控制PLC程序設(shè)計(jì)
溫濕度模糊控制PLC程序包括輸入量的采樣與模糊化程序、量化等級(jí)程序、模糊控制查詢(xún)程序、執(zhí)行機(jī)構(gòu)控制程序和預(yù)警程序等［10］，在此僅介紹有關(guān)輸入采樣、誤差的計(jì)算和模糊控制查詢(xún)的部分程序。本研究是在STEP7編程環(huán)境下完成的模糊控制程序。
3．1輸入量采樣和ET/EH計(jì)算程序
研究中應(yīng)用的溫濕度傳感器的變送單元分別取0～50℃、0～100%RH，線性對(duì)應(yīng)電流均為4～20mA，因此在編寫(xiě)PLC程序前需把溫濕度的值與PLC中的數(shù)字量關(guān)系建立起來(lái)。具體過(guò)程如下:以溫度為例，用I表示電流值，T表示溫度值，X表示實(shí)時(shí)溫度轉(zhuǎn)換為PLC中的數(shù)字量值。由于0～50℃與4～20mA對(duì)應(yīng)，4～20mA又與PLC中的數(shù)字量為6400～32000對(duì)應(yīng)，因此可得曲線方程如式(2)與式(3)所示。根據(jù)式(4)即可計(jì)算0～50℃對(duì)應(yīng)PLC內(nèi)部的數(shù)字量值。如22℃對(duì)應(yīng)數(shù)字量值為17664。同理，可求得濕度值與PLC中數(shù)字量的對(duì)應(yīng)關(guān)系如式(5)所示。其中，H表示濕度。下面以溫度為22℃和濕度為70%RH的情況編寫(xiě)相應(yīng)的PLC程序，70%RH對(duì)應(yīng)的數(shù)字量為24320。
3．2模糊控制查詢(xún)程序
由反模糊化得到的模糊控制查詢(xún)表實(shí)質(zhì)上是一個(gè)9×9的二維數(shù)組，存在以VW200開(kāi)始的81個(gè)字單元中。在此把數(shù)組的首地址指針設(shè)定為VD48，根據(jù)(VW20×9+WV18)×2即可計(jì)算偏移值，在查詢(xún)表中定位并把相應(yīng)值賦予WV28。
4系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行測(cè)試
控制系統(tǒng)投入運(yùn)行后，任選某一天對(duì)控制效果進(jìn)行實(shí)際測(cè)試。測(cè)試時(shí)的起始溫度和濕度分別為32℃和52%RH，控制設(shè)定值分別為22℃和70%RH。對(duì)溫濕度采樣時(shí)間間隔均為5min，根據(jù)采集數(shù)據(jù)繪制的曲線如圖5所示。由圖5可知30min左右時(shí)溫濕度值均達(dá)到設(shè)定值，再經(jīng)10min左右溫濕值即達(dá)到預(yù)設(shè)的穩(wěn)定狀態(tài)值，達(dá)到了較滿(mǎn)意的控制效果。控制系統(tǒng)達(dá)到穩(wěn)態(tài)的時(shí)間可通過(guò)增減有關(guān)設(shè)備進(jìn)行調(diào)節(jié)。
5結(jié)束語(yǔ)
該課程在理工科類(lèi)課程當(dāng)中具備獨(dú)特的性質(zhì)，它具有很強(qiáng)的綜合性、知識(shí)含量的廣泛性、實(shí)踐性等，因此決定在對(duì)該課程的教授上要采用切合實(shí)際，實(shí)踐性的方法。
二、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)課程教學(xué)的問(wèn)題
隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，相關(guān)課程設(shè)置也出現(xiàn)相應(yīng)的問(wèn)題，具體變現(xiàn)如下:第一，目前主要的相關(guān)課程內(nèi)容并不是憑空產(chǎn)生的，它是建立在原有的課程內(nèi)容基礎(chǔ)之上的，沿用了傳統(tǒng)的教學(xué)理念與教學(xué)內(nèi)容，隨著時(shí)間的推移，對(duì)課程內(nèi)容的改動(dòng)也很少，所涉及到的新方法與新技術(shù)在課程中提出較少。此外，教材的內(nèi)容大多是理論知識(shí)，在實(shí)際應(yīng)用與具體實(shí)例方面介紹有明顯欠缺。第二，目前開(kāi)設(shè)的課程實(shí)驗(yàn)多表現(xiàn)為驗(yàn)證性，即在原來(lái)理論基礎(chǔ)之上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證來(lái)完成，這種方式難以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力，更難以培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)的處理能力。第三，現(xiàn)行的教學(xué)受到了國(guó)家現(xiàn)有的教學(xué)大綱限制，導(dǎo)致教學(xué)模式的死板、不靈活，更不能滿(mǎn)足學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需求。第四，課程模式在實(shí)體知識(shí)傳授過(guò)程當(dāng)中與實(shí)踐脫離，在教授時(shí)，一般采用傳統(tǒng)模式，即課堂講授，但是教師占主導(dǎo)地位的教授方式，理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐能力的培養(yǎng)存在明顯差異，這種教學(xué)模式脫離了時(shí)代的需求，更嚴(yán)重阻礙了相關(guān)領(lǐng)域的更新發(fā)展。最后，在課程所用的硬性教材內(nèi)容老化嚴(yán)重，跟不上國(guó)際先進(jìn)科技的步伐與前沿技術(shù)的更新，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)校內(nèi)學(xué)會(huì)的知識(shí)到社會(huì)上一無(wú)用處，造成了人才的浪費(fèi)與教學(xué)資源的浪費(fèi)。
三、機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)課程教學(xué)的改革
因此，綜合現(xiàn)階段我國(guó)在該專(zhuān)業(yè)教育模式與理念上出現(xiàn)的偏差等問(wèn)題，本文提出以下各個(gè)路徑:第一，要建構(gòu)新的教學(xué)理念與教學(xué)模式，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)有機(jī)的結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)在新時(shí)代下對(duì)新科技人才培養(yǎng)的傳略目標(biāo)轉(zhuǎn)移。機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)是機(jī)械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)的重要課程，也是必修課程，它的主要內(nèi)容在于解釋機(jī)械制造中的相關(guān)裝備的工作原理及其作用等。其課程的設(shè)置最終目的是，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域方面獲得最基本的知識(shí)技能，以在將來(lái)社會(huì)進(jìn)化與工業(yè)進(jìn)步的進(jìn)程當(dāng)中做出貢獻(xiàn)。第二，這門(mén)課程涉及的實(shí)踐內(nèi)容較多，其中包括機(jī)床設(shè)計(jì)與應(yīng)用、零部件構(gòu)造與生產(chǎn)、常用構(gòu)件的設(shè)計(jì)以及生產(chǎn)裝備流水線運(yùn)作流程等方面內(nèi)容，雖然此類(lèi)內(nèi)容在之前的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中都有相關(guān)涉獵，但是，作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)型人才所需掌握的知識(shí)，只通過(guò)前期學(xué)習(xí)是不夠的，在如何操作也分析等方面的知識(shí)也有明顯欠缺。因此，通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)是必要的，但是只局限于在課堂當(dāng)中通過(guò)教師當(dāng)面的將講授，或通過(guò)多媒體等方式展示圖片，都不能使學(xué)生很好的掌握這些知識(shí)。所以，在教學(xué)不僅要開(kāi)展理論教學(xué)的多樣化，還要注重對(duì)實(shí)際操作的培養(yǎng)，開(kāi)展實(shí)踐課，讓學(xué)生真實(shí)面對(duì)機(jī)械部件，細(xì)致、生動(dòng)的了解真實(shí)構(gòu)件的結(jié)構(gòu)與生產(chǎn)。第三，教學(xué)過(guò)程不能只注重學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握，更要注重學(xué)生在面對(duì)問(wèn)題時(shí)的處理能力培養(yǎng)。對(duì)于機(jī)械工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)講，機(jī)械專(zhuān)業(yè)問(wèn)題是在今后日程工作中所必須面對(duì)的，如何解決才是真正所要學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。在知識(shí)教授過(guò)程當(dāng)中，教師時(shí)常設(shè)立問(wèn)題，借助互聯(lián)網(wǎng)找出前沿問(wèn)題，與學(xué)生共同探討解決方法，讓學(xué)生在思考當(dāng)中學(xué)會(huì)，并掌握解決問(wèn)題的技巧與相關(guān)理論知識(shí)。最后，理論教學(xué)絕對(duì)不是簡(jiǎn)單的只關(guān)注課本知識(shí)，而且還注重對(duì)前沿科技知識(shí)的把握，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，要利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載或?yàn)g覽相關(guān)前沿科技，如我國(guó)在精密儀器制造商最新成果，以及國(guó)外最新成果，通過(guò)類(lèi)似舉措，不斷的擴(kuò)充學(xué)生與老師的知識(shí)量與對(duì)相關(guān)知識(shí)的把握，這樣才能更好的跟隨時(shí)代進(jìn)步的步伐。
四、結(jié)論
