發布時間：2023-03-13 11:16:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的教師節班會班主任總結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、 注重思想道德教育，培養全面發展的人。
在工作中，我注意至始至終抓好思想道德教育，刻意培養學生愛祖國，愛
學校，愛集體，敢于負責，認真完成份內事件，自學承擔份外任務的精神。要求學生禮貌待人，尊重師長，孝敬父母，團結友愛，勤勞儉樸，勤奮學習，遵守公德。開展了各種形式班會，例如：“教師節說教師”，“給教師寫封信“演講會“XX年暢想”。每次班會都對每周班上的好人好事做出表揚，激勵學生積極向上，爭優創先。同時也對班上的不良情況給予及時的批評。對學生的行為給予及時的糾正。思想品德的教育還體現在深入細致的思想工作，工作中我經常與學生個別談話，對學生進步及時表揚，鼓勵，對存在的問題提出指正，通過深和思想品德教育，班集體呈現出良好的精神面貌和班貌，全班沒有出現思想品德差，紀律差的學生。
二、 樹榜樣，抓典型
樹榜樣是對青少年思想品德教育的一種有效的方法，首先是自己要成為學
生的榜樣，以身作則，為人師表，在學生面前，我要求自己嚴格遵守紀律。認真履行職責，愛崗敬業，為學生做出“守紀律，愛學校，敬業負責”的教師形象，以自己的人格力量感化學生，為學生樹立榜樣，幾年的班主任工作經驗，使我深刻體會到，一個班主任首先應該是一個好教師，成為一個好教師，其班主任工作就成功了一半，其次，學生中的榜樣也是具有很大的思想教育的作用，在工作中，我注重抓好榜樣樹好典型，一學期來，學習上我們樹立了江宏，代佳刻苦學習的榜樣，勞動上樹立王亞蓮，楊迪峰熱愛班集體，熱愛勞動的榜樣，紀律上樹立了楊杰，周楠，王雪花的守紀律的榜樣，榜樣的力量是巨大的，對學生的帶動效果是明顯的。
關鍵詞： 畢業班 班級活動 方案設計
心理學、集體教育理論、現代管理學理論的大量研究證明：班集體蘊藏著十分巨大的影響學生主體性發展的教育潛力。班級是學生個性發揮和發展的舞臺?！缎禄A教育論》明確指出：“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息?！?/p>
對于初中畢業班的學生，即將到來的中考讓他們不適應、壓力感日增，甚至有學生對學習表現迷茫，有喪失信心之感。有的學生父母不在身邊或離異，有的學生和繼父母一起生活有很深的隔閡等。為了有效解決畢業班學生的心理問題，消除他們的心理障礙，促進他們終身學習和發展，筆者總結以往帶畢業班的經驗和思考畢業班學生的心理生理的特征，在班級進行了一系列班級活動創新方案設計的實踐與研究。
一、通過與學生互動，共同探討班級活動方案設計
要有效解決畢業班學生的心理問題，消除他們的心理障礙，讓他們感受班級這個大家庭的溫暖，并培養他們的創新能力、動手能力和自主能力，對于班級活動方案設計，就要讓學生積極參與。
首先，從一節好的班會課開始，與學生談想法、談活動，幫學生釋壓，激發學生參與活動的興趣，并讓學生積極地參與活動方案設計。讓學生一起商討、想方法，設計一些有創意的班級活動方案設計，將更貼近他們的學習生活。
其次，通過班委，集思廣益，收集學生的班級活動方案想法，進行整理和討論，交出一份班級活動方案設計報告。
最后，班主任監督，班委負責，進行畢業班活動方案設計的實踐，并在實踐中不斷修正完善活動方案。
二、畢業班活動方案設計的實踐
1.我是班主任。讓每個學生都來當副班主任，使學生真正參與班級管理。為了讓每位學生都在期待中準備當副班主任，先把全班學生的名字寫在字條上，放入一個瓶子中，然后每天抽取一張紙條，以確定第二天誰當副班主任。當然，對副班主任的職責有明確的要求，同時給他們一些自主空間。
副班主任實行以后，效果不錯，當過副班主任的學生都有以前沒有過的體會：“一旦當上它，就要得到大家的信任，就要將每一件事做好，當同學們碰到問題熱情地喊自己的時候，不能推讓。雖然有些事做不到，但能做的事也要盡心盡力地做好?！薄白隽税嘀魅危胖腊嘀魅蔚男量啵朋w會到班主任的不容易，我以后上課不講話了，要學會體諒老師?！薄懊孔鲆患?，首先要看自己有沒有做好，然后，在自己做好的基礎上，再去管別人有沒有做好，這樣別人才不會說你多管閑事。”“當了一天就覺得累了，可想而知老師你帶了我們三年，有多辛苦了。在這里我想對你說：‘您辛苦了！’”……
有的時候，換換位子，讓學生當當你的角色，讓他們從你的角度看待自己，會有意想不到的收獲。
2.讓節日五彩繽紛。從教師節開始，由班委領頭組織過好每一個節日。由學生自主設計、自主進行活動安排，如教師節、中秋、一二?九、元旦、清明、五一、五四等節日都有學生積極參與的身影，每一個有學生設計并實踐的節日活動都是繽紛的。尤其是在一二?九畢業班文藝匯演上，他們用自主編排的《老師，你辛苦了！》表達對老師的尊敬和感恩之心。在節目中，他們加入學習信息和方言信息，以詼諧的表現手法進行表演，贏得臺下觀眾的陣陣掌聲，最終獲得第一名。
3.讓活動無處不在。在畢業班，除了積極參與學校的各項活動如運動會、籃球比賽、書畫比賽等外，學生還自主設計了一系列的活動，利用班會課和課余時間進行活動，如“成語大比拼”、“常識搶答”、“才藝展示”等，既豐富了學習生活，又增長了知識。
4.留下我的腳印。學生為了記住畢業班的點點滴滴，著手輪流每周制作一張卡片，卡片上記錄著一周中班級發生點點滴滴之精華，畢業以后翻到這些卡片，甜蜜的回憶隨之涌出……
三、反思
以科學發展觀為指導，認真學習貫徹十精神，加強社會主義核心價值體系建設。學校德育工作以倡導“三味”理念，踐行“三好”策略為主線，以“八禮四儀”教育為抓手，以日常行為規范養成教育為基礎，以校園文化建設為平臺，積極創建和諧民主的人文環境、生動活潑的育人環境和與時俱進的發展環境，自主實踐，潤心無聲，探索加強學校德育工作的新途徑，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養。
二、工作目標：
1、一個總目標：促進學生和諧發展，為每個學生的健康、快樂成長奠定豐厚的人生基礎。
2、分階段目標：初一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以養成教育和學法指導為重點;初二年級以“發展教育”為支點，以“平穩過渡”為目標，以加強自我管理，縮小兩極分化為重點;初三年以“理想教育”為支點，以人生理想教育和考前心理輔導為重點。
3、三項創建目標：江蘇省健康促進學校銅牌學校;國家級衛生城市復查;江蘇省禁毒先進學校。
三、工作重點：
1、加強隊伍建設，提高工作水平
(1)加強教師的師德師風建設，開展塑師魂、正師風、講師德活動。通過班主任培訓、“三味講堂”、教師節活動等形式加強教職工的師德教育，使每位教師都能夠嚴格遵守師德師風規范，增強教師的愛崗敬業精神，爭做一名樂于奉獻，社會認可的合格的人民教師。
(2)重視班主任工作培訓，加強班主任工作經驗交流，定期召開德育工作研討會，不斷提高工作水平。繼續選派優秀班主任參加常熟市骨干班主任培訓，繼續選拔優秀班主任參加常熟市、蘇州市班主任風采大賽，不斷提高班主任專業水平。
(3)研討班級管理方法，引導班主任多采用賞識教育，尊重、信任、理解、關心學生，進一步提高班主任的事業心和責任感。加強班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在細微處，落在實效中”，隨時了解掌握學生的學習、生活動態，不斷學習、實踐、創新、總結。重點開展四項工作：一是抓主題班會，進行正面教育;二是加大力度進行日常班級管理;三是加強對“問題生”的轉化和優秀生的培養，抓兩頭，帶中間;四是溝通家庭、學校教育，家校聯合，協同發展。
(4)以90周年校慶為契機做好校本德育教材或一中期刊的編寫和完善。鼓勵全體教師特別德育管理干部、班主任從班級常規管理、班級活動創新、心理健康教育、個別學生教育、家庭教育、生命和幸福教育等方面撰寫優秀案例或我的教育故事等。
2、加強養成教育，促進健康成長
(1)主題教育活動：以“八禮四儀”教育為抓手， 深化落入“五好”常規教育，即“掃好地、跑好路、做好操、吃好飯、讀好書”，重點圍繞文明禮儀、行為習慣，安全、衛生、紀律、秩序開展好班級管理、班級文化建設。在規范一日常規中的“作息時間、周一升旗儀式、課上、課間、體育活動、藝術課、中午就餐、請假制度”等基礎上，重點圍繞禁止亂丟亂扔、愛護公物、加強胸卡管理、自行車管理(花色及無支架自行車不得入校)、手機管理(學生禁止將手機、電子產品以及其它高檔生活用品帶入校內)、儀容儀表(學生禁止留長發、怪發型及染發現象，不配帶任何飾物)、課間不進小店、教室(公用教室)禁止吃零食等方面強化學生常規教育。
(2)以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》為要求，充分利用國旗下講話、優秀班集體評比和班會課等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”，養成學生良好的行為習慣和道德情操。
(3)開設道德講堂(“中華文化經典誦讀專題講座”)，教育學生做一個有道德的人，培養未成年人懂禮知節、自理自立、感恩向善的良好行為道德習慣。
(4)加強對學生的安全、法制教育。定期進行安全隱患排查，做好應急疏散演練，邀請學校法制副校長和校外輔導員到校舉辦安全知識講座，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
(5)繼續開展班級之星、校園之星、班級“文明禮貌標兵”評比活動和十佳班干部評比。樹立優秀典型，促進學生健康成長。
3、加強環境創設，活躍校園文化
(1)積極開展“書香校園”活動。
為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園”特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，本學期學校將繼續組織開展“校長贈書”、“中華經典誦讀”和“金秋書市”等活動。大力加強“書香教師”、“書香班級”、“書香少年”、“書香家庭”建設，努力營造全校讀書氛圍，激發師生的讀書興趣，讓師生與好書做伴，與大師對話，為師生個性和諧發展積淀深厚的文化內涵。
(2)加強活動引領，豐富校園生活。結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節”、“國慶節”、“紀念12·9運動”、“元旦”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。
(3)以特色校園文化建設，積極開展豐富多彩、內容健康的文化體育活動，如《弟子規》，“中華優秀文化經典誦讀”，班級文化建設評比、金秋書市等活動，鞏固常熟市德育特色先進學校創建成果。
(4)開民“交理想之友”愛心助學活動、百名教師訪千家的集體家訪月活動、學生秋游活動，舉辦好學生大課間活動和運動會。
4、加強心理輔導，拓寬交流渠道
【關鍵詞】主題班會 班級管理 教育
【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）02-0185-01
主題班會是班主任對學生進行思想品德教育的重要陣地和載體。主題班會是圍繞一個教育主題開展的班級活動，既是學生的一種自我教育活動，也是班主任對學生進行思想教育的主要途徑。班主任可以圍繞關于思想品德、行為規范、心理教育等方面的特定的主題，讓學生展開討論，在學生中實現廣泛的思想交流，從而達到學生接受教育、得到啟發的目的。我認為主題班會應適應新時期學生的特點，大膽嘗試創新，采用他們樂于接受和易于表現的形式來表現主題，寓教育于活動之中，以達到預期的教育目的。下面我就高中班主任如何開好主題班會作了一些探索及嘗試。
一、班會的主題要明確，有較強的針對性
開好主題班會，主題的選取很重要，它是一節班會的核心。主題要有較強的針對性，要從當前學生的實際及思想教育的要求出發，應當體現學校和班級思想教育工作的重心。主題班會的內容要根據本班實際情況，結合學生中出現的問題，選取最精當的切合學生當時心理的內容。首先，班會主題的選擇要抓住時機，善于發現并把握有利的因素，有計劃、有目的、有意義，而且要與時俱進，同時充分考慮學生通過這次主題班會能獲得怎樣的教育啟迪。這就需要班主任務必進行調查研究，掌握班情，知道學生的動機、需要、情感等心理特征。其次，主題班會的召開要有全盤的計劃。通常，在每個學期開學初我讓學生們大膽提出切合實際的班會主題，最后把大家的班會主題全部收集起來，召集班干一起討論一個學期要開幾個主題班會，挑選合適的主題，而后由班長宣布本學期的班會安排情況。在此過程中學生們積極參與，讓他們覺得自己是班級的一分子，這樣就增強了班級的凝聚力。
主題班會課的內容是豐富多樣的，我根據不同時期的需要選擇不同的主題。
1.思想品德教育類：高一開學初，為了讓學生更好地遵守高中生的行為規范，順利地從初中過渡到高中，我組織召開了“做個合格的高中生”的主題班會。如圍繞著愛國主義與集體主義教育，為了引導學生關心班集體，增強班級的凝聚力，可以組織召開“我愛我班”及愛國主義教育的主題班會。另外，為了配合學校的德育教育工作，可以召開“養成良好的行為習慣”、“ 誠實守信 做文明學生”和“珍愛生命 安全第一”的主題班會?！凹o律在我心”、“ 網絡之我見”、“ 手機的利與弊”在加強對學生人生觀、價值觀、信念、理想等教育方面都是非常好的主題。
2.重大節假日（事件）紀念類：結合一些重大的節假日、紀念日，召開有意義的主題班會。在教師節來臨之際，可以召開“感念師恩”的主題班會。如感恩節、元旦，班會的主題可以是“常懷感恩之心”、“ 新年新目標”。距高考百日，我班召開了“高考百日沖刺”的主題班會。
3.學習指導類：在每個學期的段考及期考前后，我會組織召開“學習方法指導”、“ 段考總結及學習經驗交流”等主題班會。在高考前夕，我特意邀請我校的心理老師給學生主持有關心理減壓的主題班會。
4.展望未來，勵志類：引導學生深入挖掘自己的理想，憧憬美好的未來，如 “我的未來不是夢”、“ 我自信，我成功”的主題班會都是屬于這一類型。
二、召開主題班會前要做好充分的準備工作
確定主題后，在班會召開之前一定要安排設計好每一個環節，包括班會的設計、內容的安排、組織、籌備等工作。我會提前一周讓班長向同學們說明班會的意義并布置任務，讓每一位同學都做好準備，給學生參與的時間與空間。為了能夠使班會氣氛更加熱烈，我一般會指定發言對象，每次主題班會帶頭發言的學生都會有所不同，這樣可以帶動其他學生積極地參與。同時召開班干部會議討論班會的程序，把每一個環節落實到位。激勵每一位學生投入到班會活動中，突破我講你聽的呆板方式，鼓勵學生大膽走上講臺。我班大多采用可操作性較強的，最為實用的以語言為主的座談、演講、辯論、咨詢、采訪的主題班會形式。同時穿插歌曲的演唱，小品表演及詩歌朗誦等靈活的形式。往往是這樣的小插曲把班會推向了，在令人愉快的情景及笑聲中引發學生的思考，更重要的是學生從中得到了教育。
在萬事俱備之后，主持人的組織引導就是班會成敗的關鍵。所以在根據內容、形式確定主持人后，要著手使主持人了解主題，掌握步驟。最重要的是要把開場白及串詞寫好，并能靈活地運用。我班的主題班會大多由班干主持，有時也由學生推選。接著要做的就是認真做好會場的設計。會場布置最重要的是突出主題、美觀大方，把教室和黑板好好地布置一番，盡可能創造出與主題一致的情境和氛圍會增強主題班會的效果。
三、充分發揮學生參與的積極性
班會的整個過程要讓學生參與組織、實施，教師則充當指導作用。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，就能達到更好的效果。這樣不僅滿足了他們自我表現的需要，更主要的是營造了心態開放的環境，通過學生之間的思想交流、撞擊、對接，產生深刻體驗和情感的共鳴，從而很自然地把德育要求內化為自己堅定的信念。
因為學生的知識水平還有限，觀察分析事物還不夠深刻，看待問題往往有所偏頗。所以，在整個過程中班主任都要發揮指導作用。班會召開的過程中班主任要多聽、多看，注意觀察同學們的具體表現，為最后的班會課點評做準備。如在關于學習經驗交流的主題班會中，若僅僅是學生之間的經驗交流，其效果相當有限。班主任要看準關鍵點，及時地、適當地點評，同時也可以適時地參與進去，闡述自己的觀點，起到錦上添花的作用，學生會有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。記得在召開《高考百日沖刺》主題班會時，主持人很活躍，讓我發表看法，利用這個機會我和同學們講述了我自己當年高考的一些感悟。我短短幾分鐘的激情的描述對于學生不僅僅是一種鼓舞與勵志的教育，同時也讓同學們更加了解我這個班主任，進一步融洽了師生關系。
四、總結深化主題班會
主題班會結束后，教師應和學生一起及時地總結成功的經驗，吸取失敗的教訓，為下次班會的組織提供經驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預期的目的。一節成功的班會課，是師生交流、互動的平臺，教師應充分認識到每個學生都是主角，讓每個人都有話可說，有情可觸，才能使班會課更具魅力與活力。
總之，開好主題班會并沒有一個固定的模式。班主任要有高度的熱心和強烈的責任心，發揮自己的聰明才智，認真精心地準備，就一定能開好班會。主題班會的設計是一門學問，作為新時代的班主任，我們必須從實際出發，把思想性、趣味性、知識性、教育性結合起來，最大限度地發動學生，做到寓教于樂。使班會課真正達到教育學生的目的。這就需要我們不斷地去探索和研究，真正理解主題班會課的深刻內涵，更需要我們不斷地去實踐。切實上好每一堂主題班會課，讓班會課真正地吸引學生從而讓學生深受教育，促進學生的成長。
參考文獻：
德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。根據縣教育局中小學德育工作要點，結合我校德育工作實際，在校長室、學校黨支部的領導和支持下，堅持立德樹人，以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，以“四品八德”、“好習慣養成教育”為具體目標和主要內容，以德育主題活動為載體，深入貫徹教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強中小學德育工作的意見》精神，切實加強學生思想道德建設，進一步完善德育工作機制，著力提升隊伍素質和育人能力，著力推進德育教育方式方法創新和長效機制健全，優化育人環境，不斷增強學校德育工作的科學性、針對性和實效性，努力構建和諧校園，促進學生健康成長?，F將本學期工作總結如下：
一、深化細節管理，夯實德育常規，深入細致地做好學生的思想教育工作。
以習慣養成教育為目標，加強了校園常規檢查評比工作，夯實我校德育常規教育管理，促進學生良好習慣的形成。
1.努力提高學生的思想素質。始終堅持以德育為主的教育方針，充分利用學生會、“團?！?、班會課、國旗下講話、黑板報、宣傳專刊等平臺，幫助學生從思想上認識好習慣對人成長的重要性，以豐富的案例幫助學生內化知識，以知識引導學生落實行動，切實提高學生的道德修養，為做好學生的思想工作打下了堅實的理論基礎。努力結合學生思想實際，多渠道、多角度地對學生進行思想教育，通過開展升旗儀式、主題班會、專項教育活動和豐富多彩的課外活動，加強了對學生的愛國主義教育、人生觀教育，增強了學生的主人翁意識，提高了學生的思想覺悟。
2.加強學生的日常行為規范和習慣養成教育。期初，重視對七年級新生的始業教育規范學生的言行舉止，要求班主任注重貫徹實施《中學生守則》和《浙江省初中學生日常行為規范》，把《規范》作為重點來抓，抓實、抓細、抓持久、抓到位。政教處通過國旗下講話、集會與值日生的經常性檢查督促相結合的方式對學生進行強化教育，多渠道引導學生養成良好的生活、衛生、守紀、禮儀等習慣，把實施《規范》作為素質教育的一個重要組成部分來抓。各班主任和科任教師都能充分利用各種形式對學生進行細致、有效的教育，使他們在最短的時間內完成角色的轉變。這一系列切實有效的措施使學生逐漸養成了勤學、守紀、團結互助、尊敬師長、愛護公物、講究禮儀、講究衛生的良好習慣。
3.舉行班級四項循環競賽，調動學生的主人翁意識。完善班級常規考核管理制度，細化班級常規考核過程，及時通報、評比、表彰。成立學生會，由政教處對學生會成員進行培訓、指導，具體負責每天的校園常規檢查，從出勤、兩操、紀律、衛生、儀容儀表、規范著裝等細微處著手，注重學生言行、禮儀培養教育，反復抓；將學習、管理、禮儀、文明等方面的養成教育融于點滴之中；重視學生的衛生習慣養成教育，利用宣傳窗及集會強調的方式加強衛生知識的宣傳。
4.加強“兩操”檢查管理，促進“健體”好習慣的養成。根據現代學生視力、身體素質普遍較弱的實際情況，學生會逐班進行巡查眼保健操做操情況，班級指定一位同學具體管理，班主任到點督促管理，幫助學生養成做好眼保健操的習慣；大課間活動實行“七八年段廣播操、九年段跑操”制度，由班主任隨隊管理，七八年段班主任在隊伍的前或后監督，九年級在操場兩側較薄弱位置加強監督，防止學生在大課間活動中敷衍，保證學生按質按量完成規定的運動量，達到增強體質，養成愛“運動”的好習慣。
5.加強后進生管理。學校非常重視后進生的管理和轉化工作，努力做好后進生的幫教轉化工作。各班都能結合本班實際，深入學生，了解學生，努力做到用愛心去關懷學生，用耐心去感化學生，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生進行“一對一”個別談心，對后進生、留守學生進行摸底。加強與家長的聯系，使家長能夠及時了解學生的在校表現，共同幫助學生端正思想、改正錯誤、提高認識，促使學生綜合素質的提高，增強了守紀勤學的自覺性。
二、夯實班主任隊伍建設，提升班級管理水平，優化德育過程。
班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，班主任在很大程度上關系著班級工作的成效，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。
1.精心選拔班主任。眾所周知，班主任工作瑣碎、復雜而且需要付出艱辛的勞動。這就要求工作時耐心、細致而且還要有一定的能力，有較強的責任心。并不是任何教師都能勝任班主任工作的，因此我們認真對待班主任的選拔工作，因為這是搞好班級管理工作的前提。
2、通過不同途徑，提高班主任工作效率。本學期進一步完善班主任工作制度，規范班主任工作管理，堅持召開班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結反饋、對下一階段工作的布置安排，培養班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規范《班主任工作手冊》的檢查，不僅規范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養，檢查中班主任的筆記，不僅內容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高，比如章明暢等老師的手冊在檢查時特別突出。
3.進一步完善班主任考評管理機制。加強了對班主任工作的考核和評估，貫徹落實量化管理制度，使班級量化和班主任量化有機結合起來，為期末評優提供了可靠的依據。政教處從四項競賽（衛生、出勤、行規、儀表）、班會課、學生會議、家校聯系或師生談話、黑板報、課間操及升旗儀式、下班、安全教育平臺等方面進行考核，并將考核結果作為班主任月工作成績、班級和班主任期末評優評先的重要依據。這些做法，有力地調動了班主任工作的積極性，對學生的管理工作起到了明顯的促進作用。同時學校建立起向班主任傾斜的政策，以激發班主任工作的熱情，特別是在評先和各種的獎勵中，同等條件，選擇班主任，比如班主任曾老師被評為2020年度溫州市優秀教師。
三、以德育人，加強班主任隊伍建設，促進形成良好的學風、校風
1.認真學習貫徹全國中小學德育工作會議精神，牢固樹立“立德育人”的觀念，，從蒼南縣中小學“四品八德”教育實施方案入手，堅持以道德、行為規范養成教育為基礎，加強校風、校紀建設，加強和改進德育工作，努力做到與時俱進，貼近學生，自主參與，提高實效，開創德育工作新局面。加強行為規范和養成教育，繼續抓好學生的日常行為規范，以養成教育為核心，加強文明禮儀教育、公民道德教育和德育常規工作。加強安全教育和法制教育。開展禁毒教育，確實做好“六個一”活動。2020年11月我校被評為預防教育四星級學校。
2.加強班主任隊伍建設，進一步提升班主任的管理水平，開展德育教研工作，優化德育過程。通過班主任師徒掛鉤結對幫扶，如果是新班主任則相鄰兩班班主任則新老搭配，做好傳幫帶工作，舉行班主任經驗交流會，組織班主任參加主題為蒼南縣中小學班會優質課培訓班培訓和蒼南縣中小學心理健康教育教材培訓；青年班主任呂老師在縣中小學主題班會優質課評比中獲得一等獎；梁老師的在縣禁毒教育教學案例評比中獲得一等獎。
四、重視安全，積極預防，確保校園安全穩定
安全工作是學校的重要工作。為此每周都安排專門的值周教師和學生會值日學生，全面監督學校的綜合情況。同時為了提高學生會值日生的管理水平，每周對學生會值日生進行業務培訓。針對學生實際，著重加強學生的交通安全、食品衛生安全、傳染病預防、課間安全、反、禁毒等方面的宣傳與教育工作，定期進行消防、應急疏散演練，對學校里存在的安全隱患及時加強檢查和整改，定期刊出安全教育宣傳欄。組織全校學生參加體檢、國家體質健康測試（含溫州市體質健康）；動員學生參加中國人保保險，參保率100%；動員學生參加城鄉合作醫療保險參保工作，確保參保率100%。積極組織開展并完成好安全教育平臺中的課時授課、學時作業及安全專題（消防、安全第一課、國家安全教育、全國交通安全日等）作業，使學生及時掌握生活的安全知識。
五、以德育活動為載體，努力推進學生思想道德建設
德育活動的開展，使學生在一些有益活動中受到教育，在活動中規范行為、培養情操，不斷豐富校園文化生活，全面提高學生的綜合素質，堅持面向全體學生，加強對文體活動的長遠規劃及管理，堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，精心設計和組織課余活動，進一步推進校園文化建設。2020.9開展班容班貌和中秋、國慶、教師節、環保健康等為主題的黑板報評比活動；2020.9開展“紅船精神-初心與使命”主題知識講座；2020.11學校承辦溫州市校園足球聯賽小學組聯賽；2020.11學校開展“愛眼護眼 預防近視”主題知識講座、靈溪“明亮眼鏡店”公益免費配鏡驗光進校園活動；2020.12學校開展“12.4憲法日”主題教育等。
關鍵詞：中學 班級管理 實效性
一、充分發揮班主任的主導作用
班主任是班級的組織者、領導者和服務者，是中學班級教學的關鍵。在組織學生活動、協調各方面對學生的要求等方面都應全面負責，對全班的發展起主導作用。班主任接觸學生的時間最長，對學生的影響也最大，所以班級面貌的好壞與其管理水平、工作經驗和責任心密不可分，在學生面前其就是一面鏡子，該角色和作用是其他任何人都無法替代的。所以班主任要時時刻刻率先垂范，樹立良好的個人形象。例如，在日常的教學中，不遲到不拖堂，用行動教會學生守時和尊重別人。在日常的生活中，對學生的各種情況多過問了解，即替他們排憂解難和他們真正成為相互信任的朋友，又用關注細節教會學生認真做事的方法等等，用細微的身邊小事教育學生，可以達到潤物無聲的效果。[1]
二、培育骨干，提高班干部的凝聚力
學生之間朝夕相處，共同學習，互相了解，更容易發現和解決班級問題，因此要想管理好班級，必須建設一支強有力的班干部隊伍。在選擇班干部時，班主任要用心觀察學生在各種實踐活動中的表現，依據學生的喜好和性格來選拔和安排班干部，真正把能力強、威信好、學習優的學生選成班干部。
此外，不能一選了之，還要幫助他們分析工作問題，教會他們工作方法，讓他們明白提高自身素質和密切聯系同學的重要性，并結合實際工作教會他們如何總結經驗提升今后的工作。同時班主任在帶班干部的時候要還要學會多表揚鼓勵少批評的方法，學會培養和調動班干部的積極性、主動性和創造性，這樣才能逐步打造出一只優秀的班干部團隊，使其成為自己真正的得力助手。
三、構建良好的師生關系
構建良好師生關系是管理班級主題，其中教師是管理者，學生是被管對象，班主任為其中的最高管理者，對待學生一定不能以高高在上的姿態，要學會平等、真誠、守信、尊重的對待學生。特別是在接手新班級與每個學生都是陌生關系時，與學生建立良好的關系，樹立好自己的威信相當重要，這就要求教師必須具備良好的人格魅力。同時在教學中，要用心對待學生，善于發現他們的困難并及時給以幫助，特別是對待“困難生”，更要主動與其交往，鼓勵和幫助他們進步，讓學生看到自己的付出和誠意，這樣才能為構建良好師生關系創造條件?？傊挥猩朴谥鲃訋椭鷮W生，才能找到將學生拉進和融入班級的辦法，建立好的師生關系。例如：在班會上留出一段時間，讓學生輪流講自己的事，暢所欲言，在班內形成相互了解相互關心的氛圍，盡力在學生心中把班級構建成“家”的概念。也可以讓學生多參與處理班級事務，讓學生體會到班主任為班級的付出，感受到班主任所做的一切都是為班級為自己好的初衷，讓自己被學生理解，從而自覺自愿的接受教師管理。
四、注重班風建設，科學地引導學生
中學是人生成長的重要時段，中學生的主要任務是獲取知識，形成個性，健康成長。 因此，良好的班風建設尤為關鍵。這就要緊緊依靠班級自身的內生力，提高中學班級管理的實效性，重點做好班風和學風工作。根據多年的工作經驗我認為在這方面應注重以下幾點：一是以“勤、嚴、細”的作風加強班風建設，加強對學生的管理以增強班級的成長力。例如，舉辦宣誓活動，讓每個學生制定學習和成長目標，班內每天寫下一句鞭策的誓言，作為學生日常行為的座右銘。二引導和培養班級建立良好的學風。教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，指導學生制定好適合自己的學習方法，分人分階段制定學習目標，以培養學生學習的積極性，從而有利于其養成良好的學習習慣，提高學習成績。這方面可以采用設立評比欄、開展學習小組競賽活動、“一對一”學習幫扶活動等，在班級內你追我趕的學習氛圍。三是教師一定不要處處以成績論“英雄”，要給“困難生”更多的鼓勵和引導，對他們的一點點進步都要及時給予表揚，讓他們能看到學習，從而保持住學習的樂趣。[2]
5.建立良好的溝通機制
在學生成長過程中，家庭起著至關重要的作用。一個良好的家庭氛圍可以促使學生健康成長。班主任必須經常和家長保持聯系，通過電話、約談、家長會等多種形式交流信息，讓家長及時掌握學生的在校表現，以便對好的變化適當夸獎，對不好的行為及時批評和指正，通過委婉的教育，幫助學生盡早地改掉不好的習慣，逐漸引導學生建立好的學習習慣。特別是要有效利用家長會的機會，在家長面前及時鼓勵和表揚困難生的每一點進步，對提高學生學習積極性和學生家長對孩子的信心都會有事半功倍的促進作用。
6.協調任課教師和學生之間的關系
有些學生，他們怕班主任，而不怕任課老師，特別是比較年輕的老師，他們對班主任的話言聽計從，而對任課教師卻不屑一顧，所以課堂教學中會有許多學生因違反課堂紀律而與任課教師發生矛盾。這既影響了任課教師的上課情緒，同時也會大大降低學生的學習興趣，有些學生甚至會因此而放棄了對該學科的學習。因此，班主任要十分注意，及時化解這樣的矛盾，保護好學生的學習熱情和任課教師授課積極性。
例如，每次班會或大型活動可以把所有的任課教師請來，也可以把任課教師分別安排在各學習小組中，并安排適合該教師的節目，讓師生一起開展活動，還可以利用教師節、中秋節、元旦等有意義的節日，委派科代表牽頭為任課老師送去一份小小的祝福等等，通過這些不僅能加深彼此的了解，更會在和諧愉快的氛圍中建立起深厚的師生情誼，未創造良好愉快的課堂氛圍打下好的基礎，不再讓任課教師為管理課堂紀律而分心，也為學生學習全面提供發展創造條件。
結束語
總而言之，班級管理不僅關系到學校教育教學的質量，更是提高學生綜合素質和培養優良品質的關鍵。在中學的班級管理中，班主任的作用舉足輕重，崗位責任至關重大。只有以學生為本，關愛每一位學生，努力提高班級管理的實效性，才能讓自己成為一名真正合格的中學班主任。
參考文獻
【摘 要】班主任工作細致、復雜，而且具有長期性，可以從發揮班干部的帶頭作用，健全班級的管理機制；師生精誠合作，營造相互信任、相互幫助、和諧相處的人際氛圍；開展形式多樣、豐富多彩的活動，為班級樹立良好風尚；以愛育愛，要對學生充滿愛心；班主任要適度、適時示弱；做好后進生轉化工作的入手。
關鍵詞 管理機制；精誠合作；適度示弱；常抓不懈
人們都說班主任的工作是繁重而辛苦的，可是我卻一直感受著孩子們給我帶來的各種滋味。自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，親身的教育教學實踐，使我深深感到這項工作的細致、復雜以及長期性，每一項都要用愛心去澆灌。一個良好的班集體的建立，關鍵在于班主任平時工作的點點滴滴。下面是我一點想法：
一、充分發揮班干部的帶頭作用，健全班級的管理機制
接手新班之初，我首先要做的就是立即選拔一批班干部，讓班級工作迅速而有序地開展起來。培養一批有上進心，有文明禮貌，又健康活潑的干部來影響帶動全班同學，同時，我還經常鼓勵品學兼優的學生來帶動、影響促進個別后進生的轉變，讓他們努力學習，樹立高尚的品德，做誠實、勇敢的孩子。通過集體的活動，感染班上的每一個同學，促進他們按校規和班規來調節自己的思想和行為。制定班規，要有彈性，要充滿愛心，要以促進學生的身心健康發展為宗旨，需師生共同參與，教師唱獨角戲的制度往往會變成“霸王條款”。班規的內容從習慣的養成到知識的學習，從衛生的打掃到紀律的遵守，盡可能做到量化，不要流于形式。首先我領著他們工作，然后指導他們工作，不長時間，他們能在老師不在的情況下獨立工作，班級管理機制也日趨完善。在建立和健全班級管理機制之后，整個班集體猶如賽龍舟一樣，發揮整體力量、齊心協力、步調一致，勁往一處使，朝預定的目標飛速前進。
二、開展形式多樣、豐富多彩的活動，為班級樹立良好風尚
為了使班級形成良好的學風和班風，我們開展了內容豐富的班級活動。班級活動是實現管理目標的橋梁，是學生展示才華的舞臺?；顒訉W生的養成教育和德育教育起到關鍵作用，同時它可以豐富學生的文化內涵，促進人際交往，建立團結合作、友愛互助的人際關系；提升心理品質，學生在潛移默化中受到心理健康教育，促進身心和諧發展。平日里我利用課余時間，結合學生個性編排了課本劇《勸學》。學生通過這個活動，不但個人的心理素質得到了鍛煉，而且被人物的人格魅力所深深吸引。發誓也要從今努力學好科學知識，長大報效祖國。
當教師節來臨的時候，我帶孩子們開展“園丁頌”的主題班會，并且讓孩子們親手設計制作邀請函，在孩子們的策劃下，我們的班會如期舉行，當教師們手執孩子們精心制作的獨一無二的邀請卡如約而來，可愛的主持人、精彩的節目，讓所有的到場的教師贊聲不斷、念念不忘。
三、班主任要對學生充滿愛心
愛，是師德的重要內容，是教師職業道德的核心，是打開學生心靈的金鑰匙。班主任要把愛融入到班級管理中，讓學生從老師這里得到愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自信和自強。教師要尊重學生的情感，讓學生感受到老師是真心地愛護、關心他，這樣學生才能心悅誠服地接受老師的教育與指導。教師在具體的管理中，應盡力去真誠的關心學生的生活、學習、思想，去做學生的朋友，給予他們真誠的幫助和支持。班級是一個大家庭，對學生既要有物質上的關心，也要有精神上的鼓勵。而這一切都要從點點滴滴做起。如學生生活上出現困難，班主任及時發現并出手相助；問題生一次又一次的錯誤，班主任以一顆母親般的愛心去融化孩子心中的堅冰，撒下努力向上的種子，讓學生感受到老師是真心地愛護、關心他，這樣學生才能心悅誠服地接受老師的教育與指導……人非草木，孰能無情。善于效仿的學生一定會以老師為榜樣，加入到愛心奉獻的行列中來。這樣，在這充滿友愛的班集體中，學生們茁壯成長。
四、班主任要適度、適時示弱
在學生個人成長的旅途中，誰也不可能陪伴他們終生，總有一些問題需要他們獨自去面對。在班級管理過程中，班主任如何適度、適時地去示弱呢？首先，降低班主任身份，以合作者的心態面對學生，降低期望值，以后進生為起點展開班級各項工作。其次，站在學生的情感立場和生活閱歷上去理解學生、處理班級事務。與其空洞說教，不如現身說法，默默陪伴。90后的學生敏感、自尊，缺乏吃苦精神和感恩情懷，過于自我……因此不能以成年人的價值觀和行為準則要求他們，要相信他們的能力，讓他們自我展示、自我表現，然后站在學生的角度去欣賞他們、鼓勵他們，以綠葉的姿態投入到班級活動管理中，做一個熱情觀眾，激起學生們更強烈的表現欲望。像歌詠比賽，主題班會，詩歌朗誦，演講會，廣播操比賽，都可以讓學生自己去策劃、執行，讓他們在每一次鍛煉中總結、提高、完善。放低姿態，適度、及時、公開地表彰學生，激勵學生，相信在教育這片熱土上，沒有軟化不了的頑石，沒有翻不過的高山。
總之，班集體作為學生成長過程中的一個重要組成部分，是學生成長的搖籃。而學生的成長是一個長期的過程，班主任要時時處處、事事關心學生的成長。要對學生充滿信心，耐心做好園丁的工作。愛是相互的，不會因為你付出了而減少，反而會隨著你的付出越收越多。相信只要我們持之以恒，常抓不懈，腳踏實地地工作，就一定能為孩子們打造一個積極進取、奮發向上的班集體，使他們能夠健康地成長，班級工作就一定能越做越好，也必能開拓出一片教育的美好天地。
參考文獻
[1]《教育革新》2011年第9期《如何發揮班干部在班級管理中的主體作用》
[2]《科學教育》2012年第2期《如何做好后進生的轉化工作》
一、班級概況：
為使更好的開展班主任工作，我了解到班內共有24名學生，其中有17位女同學，7位男同學。經大學一年級下來，我班總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，遵守學校規章制度。經過全體師生的共同努力，我班被評為蘇州市文明班級?，F在我班已經進入了大二階段，在班級管理工作上應進一步加強和改進。
二、根據去年帶班工作總結，特制定出本學期班主任工作基本要點
1、要求學生嚴格遵守學校規章制度，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣 ，使學生主動學習，提高學習成績。班內有一部分同學平時對自己放松要求，在學習方面不抓緊，導致期末考試成績不良。針對上學期末的考試成績，要求參加補考的學生進一步端正學習態度，多問、多做、多看，向優秀生學習。
2、鼓勵學生大膽創新，勇于表現自己，多參加系、學?；顒?，如卡拉OK、網頁制作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好專業課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
3、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛煉學生動手、動口能力，為他們不久要踏上社會打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
4、培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。在學期初，對原有的班委進行調整，每位班干部都認真寫好工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
6、做好弱勢學生工作。我班弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習，培養其積極向上的學習態度。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前我班有5位同學利用雙休日在外勤工儉學，我將不間斷地與任課教師聯系，了解他們的學習成績，關心他們的學習情況。
8、關心住宿生生活。今年我班一部分同學住在東門，還有一部分同學自己租房。情況比較復雜，這就給管理上加大了難度，所以我將更加關心他們的生活情況，經常光顧他們的宿舍。
三、安排班級內主要活動內容
1、組織部分學生到蘇州補考，并及時對學習上重視的教育。
2、向學生進行尊師教育，在教師節到來之際，指導學生用各種方式向教師。出版第一期黑板報。
3、組織學生參加開學典禮，進行思想教育。
4、組織學生一次秋游活動。
5、開展慶祝國慶節活動，出版相應黑板報。
6、開展一次演講比賽。
7、組織學生參加工程系的卡拉OK比賽，爭取進入院比賽。
8、組織迎新年慶?；顒?。
9、組織參加學校秋季運動會。
10、抓好復習，參加期末考試。
以上的三點內容是我給自己制定的大學上學期班主任工作計劃，我會盡我最大的努力，重點抓好學生的學習工作，抓好學生的日常管理工作，爭取大學生在校學習的各方面知識都能運用到今后的工作中，這就是我最大的愿望。
