發布時間：2023-03-22 17:36:29
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的茶文化產業論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞:縣域經濟;產業結構;區域差異
問題提出
江蘇省自改革開放以來,其經濟實力一直在全國處于領先地位。然而,該省經濟發展水平存在著巨大的南北差異,嚴重制約了其總體經濟實力的進一步提升。文章利用空間分析的方法,對江蘇省縣域經濟存在的空間差異進行研究,基于前人認為“產業結構對經濟發展具有重要作用”這一結論,從產業結構的視角來研究江蘇省各縣域在產業結構上的空間差異,并據此提出針對性的產業發展策略,以期對江蘇省經濟發展政策的制定具有一定的意義。
文章以江蘇省“十五”規劃的起始年份2001和2005兩個年份的截面數據,利用地理信息系統ArcGIS9.0軟件,對其縣域經濟和產業結構進行空間分析,將經濟發展水平分為“極高”、“較高”、“一般”、“較低”和“極低”5個等級(見表1),并輸出地圖(見圖1、圖2)。
江蘇省縣域經濟的區域差異
由圖1、圖2可以看出:“十五”計劃的起始年份,江蘇省縣域經濟均明顯地表現為蘇南、蘇中、蘇北的地區差異,經濟發展水平“南重北輕”格局明顯。江蘇省縣域之間的等級擴散效用明顯,蘇中的多個縣域逐漸從“極低”等級上升為“較低”等級。這驗證了郭金海等(2009)關于經濟發展存在明顯的空間作用的結論。多數縣域經過“十五”期間的發展其等級沒有變化;只有寶應縣、洪澤縣、興化市、如皋市、沛縣由“極低”等級上升為“較低”等級,而贛榆、盱眙二縣則相反。在等級內部,除去少數縣域在經濟水平排名上沒有變化,多數縣域的經濟排名均有不同程度的變動。這說明,江蘇省各經濟發展等級之間差距明顯,但等級內部差距較微弱。
江蘇省三大區域產業結構的差異
江蘇地域依次劃分為蘇南、蘇中和蘇北三大區域,為研究三大區域產業結構,計算“十五”計劃起始年份的各產業增加值和從業人口比例(見表2、表3)。由表2、表3可以看出:無論從產業增加值,還是從業人員比重來看,蘇南地區的產業結構要優于蘇中和蘇北,蘇北的產業結構最不理想。經過5年的時間,各地區的產業結構均呈逐漸優化的趨勢。即使產業結構優化程度最高的蘇南地區,2005年其第三產業增加值所占比例僅為36.05%;而第二產業增加值為61.10%,占據主導地位。據錢納里的六階段劃分標準來判斷,蘇南地區仍處在工業化的中期階段,非農業勞動力開始占主體,第三產業開始迅速發展,但仍未占主導地位。由表2可見蘇南、蘇中和蘇北三大區域第一產業的比重均有較大程度的降低;第二產業比重增長明顯;蘇南和蘇中第三產業的比重有所降低,而蘇北略有增長。
江蘇省縣域產業結構的優化對策
處在上述“極高”、“較高”等級的縣域,其產業的優化首先,注重產業的融合。服務業應加速向工業的生產前期研究、中期設計和后期信息反饋過程展開滲透,電子網絡技術向傳統的商業、運輸業滲透;第一產業內部應通過生物鏈將種植業、養殖業、畜牧業融合形成新型生態農業。其次,注重技術創新和制度革新。必須大力推進自主創新,營造鼓勵自主創新的政策環境,加強創新人才的培養和引進,構建具有國際競爭力的區域創新體系。促使企業作為技術創新的主體,在教育、科學、技術和產品之間形成良性轉化機制。第三,注重產業的關聯效應,在重點發展現代服務業的同時,重視先進制造業、現代農業和現代服務業的互動關系。在發展現代服務業時應綜合考慮服務業的規模、層次和結構,當前除要大力發展生活業,更應重點發展生產業。最后,注重“溢出效應”。就這類發達縣域而言,其經濟的發展需要外部資源支持,也可以產生溢出效應。特別是將相關產業向毗鄰的縣域進行滲透,有助于拓展市場空間,舒緩資源壓力。
處于“一般”和“較低”等級的縣域多位于蘇中地區,蘇北少數地級市轄區及附近縣域也處在該等級。這些縣域工業經濟起步較早,紡織、機電、醫藥、汽車、建筑等傳統產業具有明顯優勢,土地、耕地面積數量充足,豐富的后備土地資源潛力巨大,對保持生態平衡,促進經濟發展起著越來越重要的作用。另外,蘇中地區具有豐富的石油資源和礦產資源,對資源短缺的江蘇和華東地區具有重要的開采價值。農副產品較為豐富,是全國重要的商品糧、商品棉基地,農村剩余勞動力較多,能夠提供一個低生產成本和低交易成本的發展條件。海洋資源十分豐富。特色產業集聚效應初步顯現,已逐步形成石油化工、汽車及零部件、船舶制造、電工電器、服裝加工等主導產業,產值占全市規模工業產值的比重達70%。由上文可知等級之間的擴散效應明顯,因此,處于“一般”和“較低”等級的縣域經濟的發展應發揮與高等級縣域毗鄰的區位優勢,吸引相關產業,特別是第二產業的滲透。處于“極低”等級的縣域多位于蘇北地區,這類縣域應充分利用自己的資源稟賦,發展自身的特色產業。
參考文獻:
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關鍵詞：茶文化；經濟效益；品牌樹立
隨著社會經濟的發展，第一、二產業的比重不斷下降，以旅游業為代表的第三產業在經濟發展中的比重逐漸的上升，茶文化作為一種全新的旅游生態項目備受人們歡迎。
1茶文化背景
茶文化不是單一的的詞語，這是由物質中的茶與文化相結合而形成的，在開發的過程中不僅是需要注意對茶這一物質進行研究更要求與其歷史時代中的文化形結合。中國的茶文化歷史悠久，最早可以追溯至4000多年前，古有“神農嘗百草”，發現茶葉的這一新飲品。中國也是茶文化的原產地，主要種植于南方丘陵地區，種植面積廣。同時，在古代先人不僅重視于茶葉的培植過程，也注重茶葉技術之間的交流，在交流的過程中促進與各國之間的聯系與交流，這時茶作為一種外交文化的物質載體。隨著時代的發展，茶不僅僅是進行傳統的沖泡飲用，現代技術對茶葉的綜合功能也進行了開發利用，例如，對于傳統文化中的茶道文化、茶葉的藥用價值等，進行多樣化的開發利用。
2茶文化旅游品牌內容
從哲學上來說“茶文化”包含兩個層面，其一，物質文化層面，其二，精神文化層面。在物質文化中“茶文化”包括茶樹的具體種類，茶樹的培育，以及茶園的建立。在精神文化中，“茶文化”包括，中國的傳統茶藝、茶道精神，也包含現在的茶葉品牌的打造。在以下內容中，筆者將從茶文化旅游品牌內容作筆，分析茶文化旅游品牌內容。
2.1茶樹園的建立
中國是茶葉的原產地，同時，我國茶葉品種繁多，大約有三百多種，其中主要分布在我國的南方丘陵地區。傳統模式的經營種茶主要是以小農經濟為主，其種茶以家庭為主要單位，未形成專業化的主體經營。隨著時代的發展，茶樹園建立，茶葉的種植規模逐漸擴大，種植方式更為專業化。茶樹園中采用專業化的培育手段，將現代科技與傳統種植技術相結合，進行無公害化生產，同時注重茶樹園園區環境建設，形成新的發展模式，茶樹園區進行開放，游客可以體驗親手采摘的樂趣，同時，感受新的茶樹種植技藝。
2.2茶葉加工生產
茶葉加工生產為茶葉文化中的又一精神文化，茶葉的加工過程復雜，不同的茶葉種類其加工的技藝不同，在加工的過程中也可以進行開放設計，在開放的過程中不僅可以使游客近距離地了解茶葉加工技藝，同時也能在某一方面了解中國茶道內涵。
2.3茶藝、茶道推廣
茶藝即為傳統中的制茶技藝與沖茶技藝的結合。在休息區域可以進行適當的茶藝表演，將茶的沖泡的過程進行有條理的展示，同時，也可在區域放置古詩典籍，游客可以在閱書品茗的過程中欣賞傳統茶道技藝，于游客而言可在茶藝文化表演中放松自我，于茶樹園區而言可以進行品牌的打造與推廣。
3茶文化資源挖掘與經濟效益實踐結合
茶文化的發展本是屬于第三產業的發展的新模式，通過茶文化的推廣，既可以進行傳統文化底蘊的挖掘，同時又可以達到經濟發展推動的目的，將茶文化與經濟發展相結合實為雙收之事，現筆者將從茶文化帶動經濟附加值與茶文化的品質效益兩個本部分進行初步解釋。
3.1茶文化帶動經濟附加值
茶文化在發展的過程中與旅游業相結合，必然會增加經濟的發展。在茶文化的發展過程中突破傳統的模式，以新的開放式發展為主要手段，其中新的發放時發展主要變現為以下幾種模式：首先，對種植園區的開放，在茶葉采摘季，進行旅游宣傳，吸引游客進行踏青與觀光，同時，游客也可以進行親自采摘，在采摘的過程中享受大自然風光的樂趣。不僅是進行茶葉采摘，也可以建立相關的娛樂設施、住宿酒店等，多角度地進行資源的開發利用，爭取實現利益的最大化。其次，進行茶葉紀念品的制作。在當地可以進行大量的茶葉紀念品，可以為卡片的形式，可以使茶葉香包的形式，游客在離開的是后可以贈送相關的紀念品，這一做法不僅會給游客留下美好的印象，同時也可以在無形之中進行品牌的宣傳，既可增加游客量，又可以節約廣告費用。再者，茶文化與旅游業的結合，促進當地產業結構的調整。茶葉種植主要在南方地區，南方地區在傳統的經濟中以發展礦業與農業為主，經濟結構單一，經濟收益較低，進行大規模的茶葉種植并與當地的旅游業相結合，不斷增加當地的經濟收入，傳統的農業種植與采礦人員減少，第一、二產業人員比重降低，第三產業由此發展，促進原有的產業結構的調整。總的來說，茶文化與旅游業的結合發展促進當地的經濟收益。通過對茶文化的關注與資源的挖掘，將會吸引更多的人關注茶文化知識，增加茶葉的消費。經濟基礎決定上層建筑，在消費增多，經濟效益明顯上升的同時，有利于當地的社會和諧，百姓的安居樂業。
3.2文化旅游帶動茶品質提高
在消費理念之中對于文化的消費量越來越多。游客在觀光旅游的過程中更加注重當地的文化底蘊，因此在進行茶葉紀念品的制作過程中對于紀念品的質量要求也會越來越高。同時，在進行旅游消費的過程中對于飲茶文化也越來越重視，游客更加注重茶葉的口感，這便要求茶農在制茶的過程中更注重其制茶的技巧，保證茶葉的原有口感品質。在經濟利益的驅動下，在游客大眾的監督下，管理者對于種植園的要求也愈發嚴格，其品質也自然提高。
4茶文化具體發展措施
茶文化與旅游產業的結合屬于新興產業，大眾對此認識具有較多的不足，同時，管理者在進行項目管理時也有許多的問題產生，為此筆者將從國家資金扶持、茶文化與現代科技相結合、加強品牌宣傳三個方面進行闡釋。
4.1國家資金的投入
茶文化與旅游的結合時間不長，發展也有其脆弱性。于國家而言，國家需要進行適當的資金的扶持，在資金注入的前提下，國家政府作為其堅實的依托，新興產業才能發展更快更有效。
4.2加強品牌宣傳
茶文化產業以主要吸引游客消費增加經濟利益為主，然而在產業的發展前期其知名度不夠，無法吸引大量的游客，因此，在發展的過程中需要打造其知名品牌，進行品牌效益的宣傳。在此過程中可以通過網絡媒體進行產業園區形象宣傳，同時，也可以通過紀念品的贈送方式來進行無形的宣傳，以這樣的宣傳手段達到吸引游客促進消費的目的。
4.3將茶文化與現代科技相結合
傳統的茶葉的經營方式勞動力投入大，收益低，見效慢，因此在現代的茶經濟的發展過程中必須將之與現代的科學技術相結合，進行專業化、集約化管理。同時國家科技部門也應對此進行大力的支持，在科技力量的帶動下，進一步的發掘茶文化，促進當地經濟的發展。
5結語
茶文化與旅游業之間相互促進，茶文化通過旅游得以宣傳發揚，同時，在旅游區域中的娛樂設施、民俗村落等也需要以茶文化作為依托，不斷提升當地的文化底蘊。在進行茶文化旅游區域的開發過程中，進行科學的把控，多層次、全方位的結合，將經濟發展與當地文化相結合的作用發揮到最大。其次，逐步的將茶文化旅游經濟范圍擴大，輻射的面積不斷增大，吸引的資金也更多。
參考文獻
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關鍵詞：國學文化創意產業融合發展
把“國學”作為文化創意產業的動力源泉，傳播中華民族的優秀美德和價值觀，是促進我國文化大繁榮大發展的必然要求。要加大對國學文化的深入推廣、加強國學的引領性與易接受性以及世界性，這需要與現代先進的文化創意產業融合開發，才能使國學文化的精髓廣為傳播。
一、國學與文化創意產業的概念與內涵
（一）“國學”文化的內涵
“國學”顧名思義，即“中國之學”，與海外“漢學”研究的對象及范圍大體相同。一般來說，國學是指以儒學為主體的中華傳統文化與學術，包括中國古代歷史、思想、哲學、地理、政治、經濟，乃至書畫、音樂、易學、術數、醫學、星相、建筑等范疇。中國的國學有著豐富的哲學內涵，國學的發展史囊括了中國幾千年來的哲學發展脈絡。國學本質上就是中華民族精神的思想根基與力量根基，也是我們不可戰勝的強大自信心的精神源泉。
（二）文化創意產業的概念與特點
所謂創意產業，就是指那些從個人的創造力、技能中獲得發展動力的企業，以及那些通過對知識產權的開發來創造就業概率和潛在財富的活動。文化創意產業，是一種在經濟全球化背景下產生的以創造力為核心的新興產業，強調一種主體文化或文化因素，依靠個人（團隊）通過技術、創意和產業化的方式開發、營銷知識產權的行業。文化創意產業有四個重要特點，即創新性與文化性相統一、高附加值性與融合性相統一、強輻射性與知識產權性相統一、低耗性與環保性相統一。文化創意產業是促進文化軟實力發展的重要因素，同時也是世界發展進程中不可或缺的元素。
二、國學文化與文化創意產業融合的主要領域
（一）國學與新聞出版和影視產業
新聞出版、廣播影視產業的發展對國學文化的普及起到了很好的推動作用。2006年《光明日報》正式推出國學版，這在弘揚中華文化、普及國學知識、推進國學研究和學科建設以及擴展光明日報學術文化影響等方面發揮了重要作用。2012年3月央視《開心辭典》欄目重磅推出的《開心學國學》特別節目，通過選手的系列比賽，向全世界人民展示和弘揚了我國五千年的歷史、文化、哲學、醫學等學識。《百家講壇》的興起更使國學經典日益被人們提攜起來，漸漸走入百姓生活，以至于形成了所謂的“國學熱”。山東電視臺推出的《新杏壇》“國學課堂俱樂部”以“秉承千年蒙學思想、傳承中國傳統文化”為宗旨，以最通俗易懂的方式為0～12歲兒童提供國學啟蒙教育，讓孩子們從小領略傳統文化的魅力和精髓。
（二）國學與文化教育產業
我國傳統文化已呈現出蓬勃復興態勢，這主要以北京大學、清華大學、中國人民大學、首都師范大學等著名學府的國學研究院的影響最大最廣泛。這些學校在努力探索國學產業化的有效模式的同時，創造條件、促進科研與教學成果，并向社會應用方面轉換，使得優秀成果不僅能取得社會效益，同時也能獲得經濟效益，使國學文化產業走向良性的發展軌道。我國目前已有很多大學開設了國學選修課，“孔孟之道”“老莊思想”逐漸回歸校園。
（三）國學與會展產業
各城市的國學館、博物館逐漸受到大眾的重視，北京奧林匹克公園、國家大劇院、故宮博物院以及上海世博會中國館的建立等，無不體現出會展產業中的國學文化產業呈現集群化、一體化、國際化的發展趨勢。
（四）國學與工藝設計、視覺藝術
在業界，國學與工藝設計、視覺藝術等達到了很好的融合。例如，我國陶瓷藝術大師陳文增先生，早已將傳統文化應用到文化產品“定窯”的創作之中，他巧妙地將中國的書法、繪畫等與定瓷作品有機結合，將我國傳統的工藝產品以全新的面貌展現給世人，提高了產品的文化附加值，這是國學與文化創意融合開發的一個成功典范。
（五）國學與休閑旅游產業
休閑文化旅游即是一種文化交流活動，也是審美活動，能夠通過當地特色的文化資源向游客傳播國學。例如，我國古典園林本身就浸潤了中國傳統文化的精髓，其內斂、含蓄、抽象和唯美的藝術氛圍為國學文化的傳播提供了沃土，人們在旅游中潛移默化受到傳統文化的熏陶。再如，北京老舍茶館傳承和發展著我國幾千年的茶文化，在長年累月的發展當中，逐步走上了一條文化創意發展之路。因此，休閑旅游開發與國學元素的結合，是挖掘和利用國學促進旅游創意產業發展的重要途徑。
三、推進國學與文化創意產業融合發展的對策建議
（一）深入挖掘國學文化，開發參與性國學項目
國學與文化產業的結合點是創意。現在擺在我們面前最大的問題就是如何有效挖掘國學文化，將創意元素融入其中，并將其進行產業化發展。針對目前國學文化項目建議或影視節目，都大多以尊崇為主、以宣揚尊師重教、倫理綱常、自在隨性、萬物皆空等理論性知識太重的現狀，應引導開發一些廣泛參與性的項目，帶動觀眾的興趣，以喜聞樂見的方式表達國學文化主題，同時帶給觀眾不一樣的觀看體驗。針對國學文化主題園的規劃建設所表現出的景點設置主要為靜態的展示、走馬觀花式的觀光使得游客審美疲勞、無法令游客深刻感受到文化的熏陶等現象，建議適當考慮發展大型（實景）演藝，使用現代科技手段將舞臺劇與實景相結合，運用聲光電等技術，讓觀眾在觀看舞劇的時候身臨其境地感受文化情感。
（二）加大資金投入，健全國學文化產業知識產權的監督體系
文化產業的發展，從前期的技術研發、數據整理，到中后期的經營管理、系統維護、圖書出版、古籍數字化建設等，都需要國家在政策和資金上投入大量的資金幫助和長期的運作扶持。因此，要設立專項資金支持國學文化產業的發展。同時也應該盡力多元投融資體制，以期拓寬資金來源。另外，還應加快建設文化產業基金組織、資本市場融資以及文化投資公司的多元融資。同時，國學文化產業技術含量高、專業性強，保護國學文化科研成果及其產業知識產權是不可忽視的問題。但目前我國關于文化產業知識產權的相關法律體系尚未健全，對盜版的打擊力度也不強。為適應國學文化產業大發展，必須加快立法步伐，保護國學文化產業。同時建立專門的國學文化執法機構，明確古籍數字出版的合法權益，從而制定相應有效的古籍數字化版權保護法。
（三）加強國學文化產業專業人才隊伍建設
國學文化產業當前已經基本形成了教育培訓、學術研究和出版讀物等三種提供國學文化產品的類型機構。有創意視角的國學文化產業其產品的高技術性、專業性決定了其對社會的貢獻價值較大，同時，對人才的綜合素質要求也極高。文化人才對文化產業的發展起著決定性作用。完善人才引進政策，把國學文化專業性人才的培養納入整體的人才培養中去。建立國學文化人才資源庫，加強人才的專業化培訓，以學習論壇、學術研討、出國交流等方式為專業人才搭建交流平臺，加大對具備專業知識的高水平高學歷，且又懂經營的復合型人才的引進，并要做到運用各種獎勵、激勵機制留住人才。
（四）以高科技帶動國學文化產業的轉型升級
在科技高速發展的今天，傳統的國學文化產業發展模式已經遠不能滿足人們日益增長的視覺、聽覺和觸覺體驗。在這一方面，成功的案例如首都博物館、國家博物館，這二者在文物展覽時多使用現代技術營造前代氛圍，使用電子科技營造出生動的3D影像，配以詳細的解說和逼真的音像，讓游客身臨其境的體會歷史場景；其反例為宣南歷史文化區，在文物的展覽和解說上依然使用傳統的擺放、文字解說，游客無法深刻體會其歷史文化精髓，故也無法對其產生深刻印象。因此，通過鼓勵采用寬帶信息傳輸技術、現代網絡技術、數碼影視技術、三維動畫制作技術等產品技術含量加強市場競爭力；以優惠政策引進高新技術、現代數字技術與網絡技術，使國學文化與科技能夠達到深度融合，將現代科技廣泛運用于國學文化產品的開發與研制上，從而促進文化產業加速轉型與改革。
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教師的職業素養要求
“腹有詩書氣自華”，政治課教師要積累廣博精深的文化底蘊。時代要求，政治教師須具有通識型特質，不僅要有系統精深的學科專業知識，教育專業知識，還必須積累廣博的人文知識和人文理念。專業知識是教師的根本，人文知識和人文精神則是教師的靈魂。因而政治課教師在掌握專業知識的同時，對人類文化的各個領域，如文學、歷史、地理、倫理、哲學、藝術等須廣收博采，融會貫通，并內化成自己對生命、生活、歷史、社會的獨特理解、感悟和信念。在教學中能旁征博引，綜合運用，使學生充分感受人文的力量，學習、感悟、接受教師所傳導的人文的理念與精神。例如，筆者會侃侃而談“七月革命”的起因、“查理一世上了斷頭臺”的背景、“公車上書”引起的中國民眾政治革命等這些歷史，用來印證唯物史觀的社會存在與社會意識的關系；會利用“宇宙要爆炸一顆至少八倍于太陽的恒星，才能讓地球上的女士們穿金戴銀”這種詼諧的方式表達高深的自然科學知識，把物理、地理等自然知識以人文化、哲學化的方式表現出來，讓學生了解自然規律的客觀性，并接受世界的物質性；會用樓蘭少女的發飾、龐貝古城的市集、甚至用“江南style”來詮釋文化的時代和地域差異……較之缺乏人文色彩的學科語言，這樣的教學自然會產生迥然不同的效果。
“不求而至，不為而成”潛移默化、潤物無聲的教育，需要政治教師不單以真理的力量打動人心，更要以自己人格力量去感染學生、改變學生。教師的人格、言行是一種最現實、最生動、最鮮明的教育影響，也是一種最有力的教育手段。例如，筆者始終認為具備積極友好、自控自律、充滿信心、善于合作的人格特征是政治教師基本職業要求；模范守法、嚴于律己、文明禮貌、作風正派、治學嚴謹，這是政治教師的職業責任；在與學生、同事、學生家長和他人進行社會交往活動中，展現自己良好的人格和高尚的人品是職業素養。唯有通過以身作則，不斷傳遞著這些素養，并要發自內心的愛學生、愛祖國，才能真正感染與教育學生，讓充滿高尚人性的思想政治課根植于學生的心靈深處。
挖掘教材人文內涵
思想政治課蘊含著豐富的人文精神，教師須主動尋找人文精神的切入點，抓好人文精神的升華點。教師要吃透教材，深入挖掘和領會教學內容本身蘊涵的豐富資源，并從中過濾、升華出閃閃發光的人文精華。例如《經濟生活》中的市場規則亦屬道德倫理范疇，染色劑、毒饅頭、三聚氰胺奶粉等等，這些生產者為一己之利置人的健康甚至生命于不顧，不僅僅是市場天生的自發性和盲目性使然，也是信用教育缺失的結果；個人收入分配不公，不僅僅是價值規律歪曲的表現，權利意識、公正意識亦是市場經濟的內在要求，應引導學生在社會生活中自覺樹立和培養法治觀念，自覺追求和維護社會公正。
再如《政治生活》模塊中，公民義務的履行反映在道德上即是要求公民具有責任意識，政治教師要積極培養學生敢于負責的精神，使學生真正體會到自己作為政治生活的行為主體的實際價值和意義。溫總理曾在2010年兩會中闡釋“公平正義比太陽還要有光輝”，黨的十將“建設美麗中國”寫入報告，提出“宏大敘事”的國家夢，也是“具體而微”個人夢：“中國夢，最終是由一個個鮮活生動的個體夢想匯聚而成”“人民對美好生活的向往，對人生出彩機會的渴望，正是中國夢最富生命力的構成”。黨的治國理政和政府的履職，處處體現出莊重與溫情的對人的尊嚴和生存環境的維護與尊重，我們的思想政治課更須將知識上升到人文精神的層面，并且形成一種道德追求。
假如，學生怯怯地問：“老師，我學‘物質世界是運動的’有什么用呢？”這時作為政治教師，絕不該駁斥他，而應欣喜地發現學生正在關注哲學的真正營養所在――啟迪心靈。哲學授課不但要使學生增長智慧，也要引導學生感受博大精深的思維精華，更要用唯物辯證法的思想去了解自我，接受自我，形成良好的心理品質；培養學生對美的追求、引導學生熱愛生活，創造美好人生。更遑論《文化生活》和《公民道德與倫理常識》等模塊，豐富的人文精神蘊含在幾乎課本所有的字里行間，開發好教材的豐富人文資源，可以更好地引導學生的人生態度、心理狀態、價值取向。
以學生為主體的人本教學模式
構建人本教學模式，開發多種有效的培養學生人文精神的課堂教學方法，建立新型的民主師生關系，使學生獲得自由而理想的發展。
“灌輸――接受”“宣講――訓練”的教學方式，在具備較高知識素養的政治教師的運用時可以達到較好的效果，取得良好的評估成效，但與此相應的被動學習方式很可能壓抑學生的興趣和熱情，影響其思維和智力的發展，甚至扼殺學生的個性和創造力。建立和形成能充分調動、發揮學生主體性的課堂，筆者主張開發多種教法和學法。在這里僅以“探究式教學”為例加以說明。
例如，筆者在《聚焦文化競爭力》的授課過程中，采取了探究式教學模式，取得了較好的教學效果。步驟如下：首先，確定將要進行綜合探究的主題――“文化競爭力”。在總結所學文化的作用之后，引導大家析清“文化生產力”“文化競爭力”兩個概念。其次，按照教學目標的生成次序，選擇三個主課題“發展文化產業的意義”“如何發展文化產業”“如何認識和開發周圍的文化”，讓同學們自行分成三個小組，選擇題目，解決問題。每個小組成員分配角色進行研究，回答他們所選擇的那些問題。每個同學就小組任務進行活動，組內共同努力，互幫互助，彼此分享信息。
筆者在小組活動中指導方向，在學生需要時及時提供幫助。課堂的大部分時間小組成員都在緊張有序地合作探究自己的課題。最后，各組依次在課堂上，向大家展示了自己的探究成果，同時也在展示過程中將自己設置的解決問題的環節生成設問，交由大家群策群力地進行推敲、辯論和探討，我們師生共同合作對探究過程和結果進行評價。第一組同學選取了“感受文化競爭力”作為切入點，用“哈利波特”文化現象作為例證，拋出“‘哈利波特現象’折射出文化與經濟之間呈現出什么樣的關系？”“ 結合自身的體會說一說：當今時代，哪些國家的某種突出的文化競爭力對你產生了深刻的影響？”再結合美、日、韓等發達國家文化產業發展的例證，從物質生活和精神生活兩個方面，得出發展文化產業的重要意義。第二組同學給自己的課題取了一個標題：“以天下之至柔，馳騁天下之至堅――提升文化競爭力”。茉莉花、中國茶文化、京劇、古箏、敦煌壁畫等充分展示了博大精深的中華文化，與大家共同探討了中華文化征服世界、贏得尊重和喝彩的原因，也列舉了《花木蘭》、《功夫熊貓》這些本土文化資源流失和外域文化殖民的危害，提出應“提升文化競爭力”這一議題，并就如何提升文化競爭力給出自己的意見，進而號召全體同學集眾智為“發展中國文化產業”出謀劃策。第三組同學則做了一個“蘭之猗猗 揚揚其香――我們周圍的文化”的專題，學生整理了學校所在地區的文化現狀和未來規劃，學校的文化和班級文化，讓同學們深刻感受到了身邊文化的作用。
這堂課的探究任務完成得很充分和全面。課堂上主動權在學生，教學過程是真正建立在學生自主活動、主動探索的基礎之上的，通過學生全面、多樣的主體性活動，促進他們主體精神、實踐能力和多方面素質提高，實現了協調發展。
開發課外資源，豐富學生感知
在筆者的教學實踐中，有兩點經驗向大家推薦。
推行學科校本課程 針對學生（尤其是理科班學生）對思想政治課程重視程度低、投入熱情少、學科價值不足的現狀，筆者通過參與天津市“空中課堂”授課，將選修課程《公民道德與倫理常識》編纂成36課時的錄像，它集大量現實生活和實例分析、集前沿科學知識與人文理念，網絡錄像課供同學們選修。這樣做既使學生拋離了知識本位、教師中心、傳授與灌輸為主要特征的課堂教學模式，又可在主動學習中提升了對美德的追求，提升了自身的道德素養。除此之外，筆者還聯合歷史教師、語文教師和地理教師著手編制校本課程《雍陽文化與運河文明》，一系列高品質的豐富而鮮活的現實素材，展現了家鄉的歷史與今天，大大激發了學生的自豪感和熱愛家鄉、報效故土、回饋桑梓的熱情。
多種活動，打開四維空間 堅持開展時事報告、社會熱點講評與討論會，定期撰寫小論文，社會調查、辯論會等多種活動。這些活動有助于打開學生的思維空間，豐富他們的知識體系，保護他們的好奇心，培養他們搜集、利用資料信息和解決問題的能力，活動創設了更多讓學生動手動腦的機會。例如從2012年起，文科班學生就開始進行“時政論壇”活動。該年暑假后一開學，學生自行組織的“時政論壇”，就對剛剛發生的“溫州7?23動車事故”展開細致而冷靜的點評與討論，并鄭重提出自己的解決方案。一年來，他們的討論涉及到各個領域，如“基礎教育擇校現象”；就業時的“出身歧視”“房地產價格調控的一系列問題”及“最美媽媽”“郭美美”事件引發的網絡信息管理討論；2012年春節的“巨額奢侈品境外消費”；北京“一場大雨的拷問”；官員財產公示的人權探究等。通過這些主題，同學們能將一些最新時事聯系課本上的有關知識點，學會運用的基本觀點、方法，全面、正確地觀察、分析、解決有關問題，開展多種活動，尤其是把學生所關注的社會熱點問題或情景引入課堂，不僅使思想政治課教學更貼近現實社會生活，縮小了與學生的距離，而且還可以引導學生關心社會生活，為學生的知行統一搭建溝通的橋梁，促使學生主動去關心祖國前進步伐和世界風云變幻，感受愛國不是一句空話，讓個人跳動的脈博與祖國的步步發展息息相關。
我國對旅游資源質量等級的評價依據是《旅游資源分類、調查與評價》（GB/T18972－2003）和“旅游資源共有因子綜合評價系統”。通過資源要素價值、資源影響力、附加值等項目進行評價，根據對旅游資源單體的評價，得出了該單體旅游資源共有綜合因子評價賦分值。目前學界研究的重點都是知名度高、評分賦值大的“特品”旅游資源及旅游目的地開發，對不屬于傳統觀念中“優質”旅游資源及目的地的開發與保護研究較少。論文百事通然而，一個普遍的事實是我國眾多的地方政府出于地方經濟、社會發展等多重目的而正在積極進行旅游開發。那些相對來說旅游資源價值較低、尚未被開發或只是“淺開發”的旅游目的地開發對緩解珍稀自然、文化遺產遭受的旅游壓力，豐富旅游產品品種，為旅游者提供高質量的旅游服務，保證旅游業可持續發展等都具有積極的作用。
二、研究現狀概述
隨著對旅游目的地開發和演變規律研究的深入，旅游資源次優區研究也得到了學界的重視。國內主要研究成果是“旅游資源非優區”概念及其相關研究。許春曉在我國較早提出“旅游資源非優區”概念，探討其演變規律和開發策略，指出旅游資源非優區的補償類型、性質、突變概念和依附式開發理論，以期指導區域旅游業開發。羅艷菊對旅游資源非優區開發的影響因素、非優區的優化機制及理論依據等進行研究，提出開發的盈利模式。唐文躍分析了旅游非優區的主要特征和開發的優弱勢，探討了非優區旅游開發的一般規律，提出了非優區旅游發展道路。隆學文討論了旅游非優區的概念和開發非優區旅游資源的意義，從資源區位、經濟區位、客源區位、交通區位、文化區位、認知區位等角度分析了旅游非優區的區位特征。李東和以合肥市為例說明實施旅游業空間拓展戰略是旅游資源非優大城市旅游業發展的重要舉措。彭華從需求驅動角度研究城市郊區與周邊小城鎮的旅游開發成功之道。……但現有研究成果均未涉及旅游資源次優區內人文旅游資源和自然旅游資源分布不均衡、豐欠程度不
一、價值稟賦不等這些現象。
國外相關研究主要是對旅游地的生命周期現象的研究，如旅游地生命周期理論為研究旅游地演化過程、預測旅游地的發展和指導旅游地的市場營銷、規劃提供了理論框架。其中影響最深遠的是巴特勒根據產品周期理論，提出旅游地演化經過6個階段，即探索階段、參與階段、發展階段、鞏固階段、停滯階段、衰落或復蘇階段。ChrisRyan對巴特勒旅游地生命周期理論進行完善，指出發掘當地的歷史文化遺產對目的地復興的作用，以及在越來越多的旅游者熱衷尋求“新的”、“未開發的”旅游目的地的情況下，缺乏“名氣”也可成為旅游目的地的成功開發和促銷亮點。
本文認為旅游開發的重要基礎是擁有優質或較為優秀的旅游資源。“非”在漢語中主要是否定的意思，而“次”在漢語中則含有差于、第二的意思。參考經濟學，“次優”的含義是未達最佳標準的，不最理想的，不最適宜的，不最滿意的，因此本文使用“旅游資源次優區”的提法是較為合適的。
三、人文旅游資源次優區概念和特征
許春曉將旅游資源非優區定義為“在特定地區內，沒有國家級和世界級的知名風景名勝區，缺少骨干旅游景點，并且旅游景點的豐度和密度均不夠，難于形成優秀旅游產品的現象”。按旅游資源的成因及屬性，馬耀峰等將旅游資源分為自然旅游資源和人文旅游資源兩大類型。自然旅游資源是構成自然環境的主體要素，是地貌、氣象、水體和生物中具有旅游吸引力的部分，從根本上說是屬于大自然的產物；而人文旅游資源是由人類活動所產生，能夠吸引旅游者產生旅游動機，并可能被利用來開展旅游活動的一切事物。自然旅游資源和人文旅游資源在特定地域內的分布是不均等的，存在優弱豐疏的差異。由于區位條件和歷史發展軌跡的不同，存在這樣一大批自然旅游資源稟賦優勢比較明顯而人文旅游資源相對貧乏的地區。如我國西部很多貧困地區，長期交通不便，區內工業發展緩慢，人文遺址遺跡較少，但自然生態資源保存良好，這是其發展生態旅游得天獨厚的優勢。
根據旅游資源的特征和屬性，本文將人文旅游資源次優區定義為，在特定的區域內，由于地理區位、經濟區位等條件所限和社會歷史文化發展軌跡不同，擁有較豐富的自然旅游資源而人文旅游資源特征不明顯、優勢不突出，暫時難以形成特色旅游形象及產品的現象。
人文旅游資源次優區是一個相對概念，具有相對性、普遍存在性和可演變性的特征。隨著當地經濟、旅游業的發展，交通條件的改善，在科學的旅游規劃導引下，憑借區內自然旅游資源優勢，整合、創新區域文化旅游資源，經過成功的旅游形象塑造和旅游營銷，人文旅游資源次優區也可成為旅游資源優質區。
旅游活動本質上是一種人類對地理空間選擇、經歷和體驗的過程，旅游目的地形象能直接影響旅游者的旅游決策和行為選擇。對于正待開發或已在開發中的旅游資源次優區來說，更需要以真實、獨特、充滿感召力的旅游形象驅動目的地旅游的發展。區域文脈、地脈是區域自然基礎、歷史文化傳統和社會心理積淀本質特征的高度概括，它鮮明地展現了區域旅游的特色，旅游形象也會因區域文化差異而具有鮮明的地域特色。
人文旅游資源次優區旅游開發中普遍面臨的難題是區域文化旅游資源匱乏和特色不鮮明，難以塑造具有地域特色、深刻人文內涵的旅游形象和旅游產品。文化資源具有延續性、動態性、可創造性、非獨占性的特點。MommaasHans從增強地點的身份、吸引力和市場地位，進行革新和創意，為文化多樣性和文化民族主義探討了文化產業集群策略，對文化旅游資源次優區旅游開發具有重要的借鑒意義，如基于工業遺址改造利用而興起的北京798藝術區，現已成為京城令人矚目的新旅游吸引物。人文旅游資源次優區可通過對區域文化資源的整合和創新，結合當今旅游市場需求和發展趨勢，汲取外來優秀文化元素，通過文化產業集群達到集聚效應和規模效應，形成地域旅游文化特色和競爭力，將其融合進區域旅游形象塑造、旅游產品設計和旅游發展之中，進行卓有成效的旅游營銷，并逐步向旅游資源優質區演進。
四、人文旅游資源次優區發展策略——以安康市為例
1、安康旅游發展簡介
安康市位于陜西省南部，在秦巴山地之間。秦巴山地是我國亞熱帶與暖溫帶的交界線，山地垂直高度大、氣候復雜多變，森林垂直帶譜明顯，漢江從西向東縱貫全市，兩山夾一川的地形格局使這座山水之城獨具特色。長期以來秦嶺巴山阻隔造成其交通閉塞，經濟落后，目前仍為國家級貧困地區。與分別以秦漢唐歷史文化遺跡著稱的近鄰西安、咸陽等和以楚漢文化歷史遺跡見長的湖北武漢、荊州、陜西漢中等地相比，其“秦風漢韻楚文化”的自我文化定位形象相形見絀。1983年安康曾發生特大洪災，洪水幾乎摧毀安康古城，原縣城內歷史文化遺跡和陜南小城建筑格局飽受災難。然而其山、水、林特色突出，有發展生態旅游得天獨厚的優勢，是典型的人文旅游資源次優區，以觀光旅游產品為主，原旅游形象模糊，旅游商品開發滯后，旅游產業鏈短。2007年國內游客為206萬人次，旅游收入7.21億元，國際游客8000人，旅游外匯收入144萬美元。在周圍西安、重慶、成都、武漢、漢中等具有人文旅游資源優勢的“中國歷史文化名城”屏蔽下，亟需獨特的旅游形象和產品發展。
旅游形象和旅游資源并非旅游發展的唯一保證。目的地可進入性、交通容量、空間節點分布同樣重要，而旅游開發反過來也會促進目的地交通環境的改善。如與安康毗鄰的漢中市，在西漢高速公路開通后獲得了旅游發展的良機，2007年全年共接待國內外游客733.1萬人次，旅游總收入17.2億元人民幣，占當年GDP的5.9%。安康旅游面臨的機遇使國家西部大開發和陜南突破發展建設步伐進一步加快，西康高速（包北高速川陜段）、十（十堰）天（天水）高速、襄渝、陽安鐵路將相繼建成和安康至湖南常德鐵路專線、西康二線鐵路也已進入開工建設準備階段，這將會有力地促進安康經濟社會的快速發展。
2、整合、創新人文旅游資源，形成旅游產業集群
文化氛圍是蘊涵在一切環境與氣氛中的文化現象與文化特征。從心理學的視角看，城市文化氛圍是某種城市心理的形成并起作用的過程，是彌漫于城市空間的社會氣候。與西安、漢中、重慶、武漢等周邊城市相比，安康可供旅游開發的人文旅游資源相對貧乏。安康這所陜南小城具有濃郁而獨特的茶文化、酒文化、娛樂休閑文化；多元、移民文化融合形成兼容并蓄以及長期處于經濟落后狀態下安于現狀、淡定悠閑的城市氣質；漢江穿城而過的浪漫氛圍等因素交織出安康特有的休閑旅游文化氛圍；“燈紅酒綠”的漢江兩岸將成為最令休閑度假旅游者留戀往返的景觀和旅游亮點。要力爭塑造出區別于忙碌、擁擠的現代大都市的獨特旅游形象——保留小城市素有的恬美、浪漫和獨特魅力，承襲傳統地方文化淵源，創造具有時代特征的當代文化符號。如以傳統的漢劇、陜南民歌、陜南民俗、文學、書畫等藝術創作、文化元素打造陜南風雅之城；修建或修繕各類博物館、電影院、劇院、名人故居、地方傳統建筑民居、畫廊、特色街區等使之成為這座風雅小城的文化標志，使傳統文化與現代文化元素在這座素有多元文化色彩的城市中交匯融合，通過休閑文化產業集群達到集聚效應和規模效應，形成地域旅游文化特色和競爭力。
3、旅游形象塑造
旅游形象指旅游者通過各種傳播形式得到的，目的地旅游資源、服務產品與項目、管理體制與水平、設施體系、交往經歷與態度的綜合感知，是吸引旅游者做出前往目的地城市旅游的關鍵因素之一。旅游者所持有的旅游目的地形象將對他們的質量感知、游后評價、口碑宣傳和重游意向都會產生深刻影響。
旅游形象策劃的關鍵在于對目的地旅游資源、文脈、地脈的準確把握和提煉，對旅游者的需求、購買決策、消費行為等關于旅游目的地形象意境地圖的信息進行系統的收集、整理、分析，歸納目的地旅游發展現狀和發展方向，提煉目的地旅游特質并從周圍旅游競爭對手的同質旅游產品和形象屏蔽中脫穎而出。以語言口號、理念、行為和視覺等形象設計表達出來，由理念內涵、行為系統、傳播感覺系統、風情塑造、核心區塑造等共同構成的一個內容豐富、內涵深刻的復合形象系統。通過旅游形象口號向公眾傳遞，向旅游市場宣讀自身的產品定位和獨特魅力，喚起特定市場的旅游欲望進而做出旅游決定。
在缺乏具有鮮明特征的人文旅游資源和形象的情況下，可以選擇的制勝之道是“串聯”目的地不同的旅游吸引物，組合旅游產品，塑造多元化、復合型的旅游形象，提高目的地的市場認知度和美譽度。如新西蘭成功塑造的“100%純凈的新西蘭”（100%pureNewZealand）和“世界探險之都—皇后鎮”(World’sAdventureCapital)的獨特形象。安康形象塑造基礎是秦巴漢水在安康境內構造了良好、獨特的自然生態環境以及漢楚等多文化、多地域移民文化大融合的人文底蘊。由北京達沃斯巔峰旅游規劃設計院完成的《安康旅游總體規劃》，將其形象定位為“水舞秦巴自然安康”，一個宜游、宜居、自然，兼具優美山水自然風光和休閑格調的旅游勝地呼之欲出。根據這一旅游形象定位，可以將不同類別的旅游產品橫向串聯起來，形成縱、橫交錯而又相互關聯的立體的旅游產品網絡結構。自然真山水的安康旅游形象定位與塑造，為安康從周圍歷史文化資源型旅游目的地如西安、漢中等旅游形象屏蔽下突圍。新晨
4、營銷策略
RyanandGu認為在旅游景區私有化發展趨勢下，旅游形象已成為目的地營銷者的首選產品和現代旅游業的核心競爭力。旅游目的地營銷需采取卓有成效的營銷戰略，打造知名度、美譽度和忠誠度統一的獨特形象。對于經濟發展較為落后的人文旅游資源次優區來說，旅游營銷更應注重利益相關者之間的營銷合作，建立緊密的營銷網絡，統籌構建、運行，由形象塑造、產品設計、包裝、傳播與管理組成的旅游目的地形象整合營銷體系，協調、整合旅游地營銷要素，培育統一和諧的形象系統，以較低的成本取得最佳營銷傳播影響力。
安康旅游營銷可采用“旅游整體營銷+核心旅游產品重點營銷”模式，將目的地作為一個整體旅游產品進行整合營銷傳播IntegratedMarketingCommunication，IMC）。通過廣告、公關和形象推廣活動、銷售獎勵、節慶活動、事件營銷、網絡營銷、面向旅游市場和旅游中介商的直接營銷等，針對特定目標市場，宣傳真實、獨特、充滿魅力的親山近水、自然健康、浪漫休閑的旅游形象，傳達一致的旅游產品信息，實施對目的地的全方位推銷。
（注：本文系陜西省教育廳基金資助項目“安康、漢中兩市旅游產品差異化發展戰略與旅游合作研究”研究成果，項目編號為08JK001。）
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