發布時間：2023-07-04 16:26:28
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的環保公益論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
論文關鍵詞 環境污染侵權 民事公益訴訟 原告訴訟資格
一、民事環境公益訴訟原告資格的概念和特點
民事環境公益訴訟，是一定的機關、組織或個人為維護環境公共利益不受損害，針對民事主體致使環境遭到或可能遭到破壞的相關違法行為，依法向人民法院提起的訴訟。民事環境公益訴訟的原告資格，是指面對環境公共利益受到侵害或將受到侵害害危險時，主體有權利通過民事環境公益司法程序實現對環境公共利益的救濟。
民事環境公益訴訟的宗旨在于維護公共環境權益，而不是個別民事主體的私人權利，盡管其訴訟結果存在間接維護個體利益的效能，但仍區別于保護個體本身利益的訴訟。因此它與傳統民事訴訟中原告的區別有兩點：第一，它的原告資格范圍廣于一般的民事訴訟原告資格；第二，不僅民事訴訟法，其他的法律法規也明確規定民事環境公益訴訟的原告主體資格。
二、環境民事公益訴訟原告主體的域外規定
（一）英美法系
1.美國：
美國的環境公益訴訟制度主要由公民訴訟構成。該制度最早在1970年的《清潔空氣法案》中第304條中得以確定，即任何人（不論是受到直接損害還是間接損害）有權自己對任何人提訟。這一訴訟法案并未限制原告資格與該案的利益關系。它的確立體現在1972年的聯邦《清潔水法》中。該法采用了塞拉俱樂部訴莫頓案中“環境保護團體”的概念，首次以“環境保護團體”作為原告主體。同時，在2000年“地球之友訴雷德勞環境服務公司”一案中，法院對“該行為具體侵害社團成員”的條件適度寬限，原告只要證明特定涉嫌違反聯邦環境法律規定的行為對其所關注的利益造成了一定的損害，法院也可承認該啟動要件。
美國的公民訴訟模式賦予了個人或社會團體提起公益訴訟的權利，從而監督相關環境法律得以有效實施，有效地維護了公民的環境權。
2.英國：
英國以集團訴訟制度為主，即對于個人受到的侵害較少，使受害當事人難以出庭，可通過此方式將受害者們成立為一個訴訟團體，并記錄每個人的受侵害次數。20世紀60年代時集團訴訟制度也被廣泛運用到環境公益訴訟中。一般來說，公民起初不具備提起環境公益訴訟的原告資格，只能通過檢察長的名義就違法行為向檢察長請求并提訟，此制度又叫作“檢舉人訴訟”。此外，經檢查長同意，某些社會團體、國家機關等也具有了提起環境公益訴訟的原告資格。
（二）大陸法系
1.法國：
法國1860年的《民事訴訟法典》賦予了檢察機關對民事領域進行干預的權利，突出表現在涉及國家安全或是公共用地等案件中。除此之外，經政府認可具有訴權的社會團體也能參與到民事訴訟程序中。
2.德國：
德國的環境民事公益訴訟一般是團體訴訟制度，就是使得某一些行業團體有權實施訴訟。為防止訴訟泛濫，立法機構嚴格限制了團體訴訟的原告資格：其一，社會團體必須是合法性組織，并且事先成立；其二，團體應有一定規模；其三，團體須有以維護某種公共利益為目的固定章程。
三、我國環境民事公益訴訟原告主體資格的各種觀點
根據《民事訴訟法》、《環境保護法》及部分省市的暫行辦法的相關規定以及各派學者觀點，我國在司法領域中提起環境民事公益訴訟的原告主體主要包括檢察機關、環保行政部門、環保組織以及公民個人。這四類原告主體都具有各自的利弊。
（一）檢察機關
作為國家法律監督機關的檢察機關，在物質條件和法律能力上都具備先天性的優勢，但國內學者也對其提起環境民事公益訴訟提出了疑問。其一，我國尚無明確法律規定其可作為環境民事公益訴訟的原告提訟。其二，檢察機關作為法律監督者，以監督法律在民事領域的實施為目的，若其一旦作為原告提起環境民事公益訴訟則在身份上成了實施法律者，具有矛盾性，這將會破壞傳統的訴訟結構。其三，檢察機關在提起環境民事公益訴訟時不一定具有具備相關知識的人員。因此，有學者認為檢察機關只能通過行使上訴權、申請再審等權利尋求法院的裁決。
此外，有的學者提認為檢察機關可以作為環境公益訴訟的適格原告，但須受一定條件的制約。然而這種觀點仍被認為其不能提起環境民事公益訴訟。
（二）環保行政部門
環保行政部門作為環境監管機關，在環境污染類事件中是最具專業化的，但一些學者認為，其一旦擁有環境民事公益訴訟的訴訟資格則與其本身的職能相矛盾。環保部門本應處于社會公務事務管理者的地位積極行使其法定的公權力，對環境污染事件進行干預，發生環境侵權事件后依法處罰環境違法行為，但當其作為原告具有訴訟權利時，就會有利用司法掩蓋其應盡行政職責的嫌疑，這不利于社會對行政執法權力效力的影響，也會造成環保部門工作的懈怠。當然也有學者認為環保部門提起環境民事公益訴訟很可能是自身的確無法行使，并非怠于行使行政職權。
（三）環保組織
環保組織作為致力于環境保護的人們自發組成的組織，在訴訟的積極性上比公民個人有一定的優勢，但由于我國過多數量的社會團體以及訴訟的泛濫，環保組織的主體資格應當被制約。除了需具有固定的章程和一定的經費資助外，應當限制其成立年限，且應有完備的高職業化的法律人員。
（四）公民個人
按傳統訴權理論的觀點，公民個人是環境污染事件中直接的受害者，理應具有合理的訴權。然而現階段學者卻多數反對。其一，從新《民事訴訟法》第55條關于民事環境公益訴訟主體的規定能夠看出我國對公民作為適格原告的立法態度是反對的，2014年的《環境保護法》也沒有將公民個人納入到環境公益訴訟的原告資格范疇內，這可能是基于三個方面的考慮：一是公民個人欠缺訴訟能力；二是過高的個人訴訟成本及成本與收益失調；三是可能會導致訴權泛濫。綜上，基于目前我國的整體司法環境，該制度的缺乏一定操作性。
四、對我國環境民事公益訴訟原告資格制度完善的提議
（一）對新民事訴訟法進行司法解釋
新《民事訴訟法》第55條有關原告主體的規定太抽象，有必要進行探討并在法律條文中羅列出來。“法律規定的機關”應當包括檢察機關和專門行政機關，后者如環境行政主管機關和環境資源保護部門；“有關組織”應當是環保組織等專門社會團體。
（二）建立有層次性的民事公益訴訟主體制度
參考國內外民事公益訴訟主體制度與我國現階段的法律環境，筆者認為，民事公益訴訟主體制度涉及到了原告類型之間的順位問題，應當以社會組織為第一序列的原告主體，行政機關緊隨其后，將檢察機關作為最后的門檻，摒棄公民個人的原告主體資格。
1.社會組織：
將社會組織作為民事公益訴訟第一序列適格原體現了民事訴訟中的私法自治。相比作為國家公權力的檢察機關和行政機關，社會組織在私法領域出現與私法自治所倡導的更為契合。民事環境公益訴訟領域的社會組織以環保組織為主要，因其自身的法定職能與專業性，環保組織在解決民事環境公益訴訟問題上有著不可比擬的優越性。然而現階段環保組織的資格應當受到制約否則后果就是社會組織越來越多，訴訟成災。
2.行政機關：
民事環境公益訴訟領域的行政機關主要指環保機關。雖環保機關具有行政權，可以處罰侵害環境的行為，但此行為有時并不利于環境公共利益，因此應當賦予其提起民事環境公益訴訟的權利去解決行政處罰亟待解決的問題。當侵害環境行為出現時，若其行政處罰對于環境利益并無益處時，便可將環保組織列為共同原告進行，需要注意的是，環保機關可以自己提訟的唯一情況就是，環保組織遲遲未。
3.檢察機關：
檢察機關作為民事環境公益訴訟適格原告在我國并無太多爭議。然而檢察機關的原告訴訟資格同樣需被制約。我國的檢察機關是監督法律的實施情況的機關，一旦有了侵害環境的行為，檢察機關的職責是督促環保組織與相關環保行政機關及時提起公益訴訟，只有在二者都不提訟時，檢察機關才作為原告適格主體進行訴訟。
4.公民個人：
由前文所述，新《民事訴訟法》第55條規定表明在我國現階段的立法中公民個人并無民事公益訴訟的原告資格。公民個人想對侵害環境的行為提訟的唯一辦法就是：環保組織、環保機關或檢察機關代替其提起民事環境公益訴訟。
教學實習包括課程實習和生產實習,是實踐教學體系中的一個重要組成部分,是貫徹理論聯系實際的教育方針,是培養社會需要的德才兼備人才的重要環節,是鞏固所學理論知識,提高學生分析問題、解決問題能力,培養創新與創業意識、學以致用和適應社會的能力,增強職業意識、進行基本技能訓練的重要途徑。
1.課程實習。
課程實習安排在大學二年級,在培養計劃及課程教學大綱中明確學分(時)數以及實習要求和考核方式。實習場所包括各類自然保護區、生態園區、大型企業污染治理設施、政府環保部門等實踐教學基地。實習的形式包括參觀考察以及專題調研等。
2.生產實習。
生產實習是學生完成《環境化學》、《環境監測》、《環境工程學》、《生態學》、《環境微生物學》等專業基礎課和部分專業課學習后的綜合性實習,在大學三年級下半學年進行生產實習。實習單位包括企事業單位、政府環保部門、研究院(所)或在本校進行科研實習等,要求學生上崗實習,直接參與教師科研工作。
3.實踐教學基地建設。
與具有良好環境行為、環境績效的研究機構、企業集團、社會團體等組織,以雙贏互惠、共同發展的原則,通過有效科研的合作,建立實踐教學基地,為學生提供一個拓展視野、親身體驗的場所。通過有經驗的環保技術專家指導學生實習,進行現場教育。通過課程實習、生產實習等過程,讓學生深入了解社會需求及自身的不足,明確學習的目的,激發學習的動力,提高綜合素質。
二、社會實踐
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節,對于促進大學生了解社會、了解國情、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用。環境科學專業社會實踐應當與專業培養計劃有機結合,根據學校培養目標、學生需求、專業特色、學生成長階段和認知規律,實施分類教育。將社會實踐納入本科培養計劃,規定學生社會實踐的學時數,制訂相應的規范。學生的社會實踐形式包括校園文化活動、暑期社會實踐、大學生社會工作、科技學術活動、青年志愿者活動和公益活動等。
一、建立憂患意識
古人曾說：居安思危。因此，普及環境意識，提高學生環境保護的意識，使每一個學生增強環保的責任感，已勢在必行。讓學生從生活深層次認識到，我們現在生活的環境并不都是青山綠水、鳥語花香，在很多領域已在發生惡變。因而，我們必須要有清醒的認識，從源頭上去扼制環境問題的發生。
1.科學的認識環境問題。我國雖有眾多的江河湖泊，水資源占世界的第六位，但由于人口眾多，水資源南北分布極不均衡，人均占有量只有世界人均水平的四分之一。由于工業、生活污水大部分直排湖或江中而遠遠超過了水體的自凈能力，生產水體的富營養化，每年夏季藍藻瘋長，湖水發綠發臭，水的污染降低了水資源的利用價值和可利用量。由此可見，環境問題的產生，歸根到底是人們不合理的行為造成。
2.培養學生的環保品德。環境保護教育是思想品德教育的一個組成部分，除了在地理等學科的課堂教學中結合相關知識的講解培養學生的環保意識外，更要在平時愛護學校一草一木，建設整潔、優美的校園環境方便養成良好衛生習慣，外出旅游時在愛護景區的花草樹木等方面進行教育，主要是側重在環保的社會意識、道德意識上的培養。
二、培養綠色意識
環境是公眾的環境，環境保護理應是公眾的共同責任。為了培養學生的環保法制意識，我們可以采用舉辦環保法制知識講座，組織學生觀看環保教育主題片案形成對學生進行生動的教育。如利用校園內的板報、廣播、畫廊等大力宣傳環境保護的法制法規，適時地開展環境教育系列試問、演講、繪畫、手抄報、廢品回收等競賽活動，讓學生逐步懂得每個公民、法人和組織都享有利用環境的權利，同時也必須履行保護環境的義務。懂得嚴重污染和破壞環境的行為都是違法的，應承擔法律責任。
1.日常生活是教育的大課堂。將日常生活中的環保因素賦予其生活教育實踐的功能，讓學生通過看環保現狀、問環保知識、集環保信息等途徑，增長環保知識，增強環保意識。
2.課堂教學是學習環保知識的主渠道、主陣地。環保教育來不得半點虛假，只有把環保教育列入課堂教學計劃，做到時間上有保證，才能使環境教育落到實處。
3、社會是環境保護的主體。組織學生積極開展社會調查，學生在老師的帶領下對學校附近河流進行小樣分析、對學校周圍大氣層、噪音污染的調查，寫調查報告和環保小論文。
三、樹立參與意識
環境教育是“學中做”的教育，非常需要通過學生的親身經歷來發展其對環境的意識、理解力和各種技能，環境保護工作是一項全民的事業，涉及每一個人的切身利益，也需要每一個的積極參與。學生自覺參與，是搞好環境保護與可持續發展的重要條件。
1.與學科教育相結合。除了通過環境教育課時對學生進行環保知識的傳授外，還可以通過地理、生物、化學物理等學科進行環保知識的教育和環保技能的傳授。通過各學科滲透環保教育，可以起到強化環保意識的作用。
2.與社會實踐相結合。結合創建文明衛生街道、居委、新村、小區活動組織學生參與校外的公益性活動。如打掃街道、擦洗交通護欄、清理花壇草坪等，共青團員還向市民印發環保倡議書。
3.與行為習慣相結合。要求學生愛綠護綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刮。自覺保護自己的生活與學習環境。
4.開展以環保為主題的課外活動。通過進行環境與健康知識競賽，辦理板報，環保專題論文比賽，成立以人與動物、人與植物的關系為內容的科技興趣小組等活動形式，激發學生學習宣傳環保知識的熱情，豐富學生的環境保護法律知識，提高學生的環境保護法律意識。
論文關鍵詞：農民環境權；弱勢群體；環境公平
一、環境權利弱勢群體的提出
弱勢群體對社會公眾而言已不是一個陌生的概念，近年來，各個學術領域的學者們從社會學、政治學、倫理學、法學等角度對弱勢群體保護給予了很多關注，并對弱勢群體的概念達成了基本共識，即所謂弱勢群體是指那些由于某些障礙及缺乏經濟、政治和社會機會而在禮會上處于不利地位的人群。從弱勢群體的概念可以看出，學者們大多關注的是弱勢群體在政治、經濟、文化等方面所處的不利地位，很少關注到在環境資源權益分配與享有中同樣也存在著這樣一個受到不平等對待的群體。
環境弱勢群體的概念是學者們在研究環境公平理論的過程中提出的。環境公平是指在環境資源的使用和保護上，所有主體一律平等，享有同等的權利，負有同等的義務。即，每個公民都有公平利用資源和享受清潔環境的權利，每個公民也都有保護環境的義務，且環境破壞的責任應與環境保護的義務相對稱。環境公平既是人類歷史上最古老而又最恒久的法律價值之一，又是現代人類社會的一種基本法律價值，是社會公平的重要內容，它包括代際公平和代內公平。
在研究環境問題的過程中我們可以發現，環境風險并非均衡地分配于每一個社會成員，不同的社會階層、不同的地域承受著不成比例的環境風險，這就產生了環境不公平的現象。從實踐來看．環境污染的成本普遍向弱勢階層轉移，大量出現“強者制造污染，弱者承受污染”的不公平現象。這種不公平體現在城鄉之間突出表現為城市污染和工業污染大量向農村轉移。據國土資源部調查，目前全國受污染的耕地約有1．5億畝(基本上來自工業污染)，污水灌溉污染耕地3250萬畝，固體廢棄物堆存占地和毀田200萬畝，合計約占中國耕地總面積的1／10以上。全國每年因重金屬污染的糧食，就達到l200萬噸，直接經濟損失超過200億元。中國城市的環境，從某種程度上說，是以犧牲農村的環境為代價的。而生活在廣大農村地區的農民是環境破壞的直接受害者，他們的身體健康正受到日益嚴重的環境惡化的威脅。如何從法律層面上有效保障農民環境權利的實現，對農民在環境資源分配中的弱勢地位給予特別的法律救助，以實現整個社會環境資源分配的公平和正義是每個立法者、司法者、執法者及法學者應該思考和實踐的問題。
二、農民環境權實現的困境
(一)農民環境權的實現缺少法律保障
1．現行法律不完善，無法有效保障農民權利實現。中國現行的環境保護法律、法規和規范雖然對農村和農業的環境保護有所涉及，但是還極不完善，規定非常粗略，缺乏可操作性，加之目前環境保護的法律、法規以及政策是遵循城市中心主義的立法思想，主要是針對城市的環境治理和保護，并不能完全適應于農村環境問題。農村環境保護被法律邊緣化，農民的環境權利無法得到有效保障。
2．公民環境權立法缺失，農民環境權實現無法可依。公民環境權作為一種新型的基本人權，是各種環境權的核心和基礎，是實現公民財產權、生存權和生命健康權等基本權利的必需條件，已經為世界許多國家所接受和認可。但是在中國，無論是憲法、民法還是環境保護基本法或者其他環境保護單行法都沒有對公民環境權做出明確的規定。因此，當農民的環境權益在在遭受侵害時不能依據《中華人民共和國行政訴訟法》第11條規定提起訴訟，加之中國尚未建立起環境公益訴訟制度，這就使得農民的環境權救濟途徑非常有限。農民環境權利的救濟渠道不通暢，從根本上阻礙了農民環境權利的實現。
3．農村環境執法力度差。農村環境管理機構匱乏，執法力度不夠。在中國農村環保工作中，發揮主要作用的是在縣及縣以下環境管理部門，而目前縣及縣以下環境管理隊伍力量薄弱，有的縣甚至還沒有環保機構，至于鄉鎮主管部門，其環境管理力量更弱，大多數都只安排一個人兼管環保工作。環保機構不健全、經費不足，人員數量少、業務不精，使農村環境管理工作實施難以到位，各項環保方針政策難以落到實處。
(二)農民環境權實現缺少相關權利支持
1．農村環境信息公開制度尚未確立。雖然中國的《環境信息公開辦法(試行)》已于2008年5月1日開始施行，已經從法律層面對政府和企業公開環境信息的義務和內容做了規定，在一定程度上保障了公眾獲得環境信息的權利。但是在實際執行中普遍存在環境信息不公開、不對稱、不透明的現象，堵塞了環保部門和公眾的溝通渠道。在廣大農村地區，作為社會最底層的農民，由于其外界及自身條件的限制，農民對環境的狀況、環境信息幾乎一無所知，更談不上對自己環境權益的參與、保障和救濟。
2．農民環境參與權實現程度低。中國環境法的公眾參與制度已建立，在發達地區，這一制度已經成為公眾參與環境立法和決策的重要途徑。但在農村，一方面由于有關單位和部門對農民環境權保護的忽視，為農民提供環境參與的機會不夠；另一方面，由于農民環保知識的欠缺和權利意識淡薄，對建設項目的環境影響缺乏主動了解的積極性，對于環境影響公眾意見調查不能很好地予以配合，缺乏向專家進行環境影響咨詢的意識，在環評座談會、論證會及聽證會中也很少能見到農民的身影。
(三)農民環境權實現缺少經濟支撐
1．農村經濟普遍落后，農民環境維權意識和維權能力薄弱。“衣食足而知榮辱”這是一條亙古不變的真理。農村經濟落后，廣大農民無法接受良好的教育，環保意識和維權意識都非常薄弱。一方面，農民自身對影響甚至破壞環境的行為缺乏自我約束，在路邊、溝渠邊、責任田里隨處丟棄生活垃圾，隨意堆放家禽家畜的糞便、夏收季節大量焚燒秸稈污染空氣等等；另一方面經濟上的窘迫和沉重的生活壓力使得農民常常為了獲取眼前的一點利益而對自然資源進行掠奪性地開發利用，環境權益成為眼前經濟利益的犧牲品。同樣因為貧困，當農民的環境權益受到侵害時，沒有經濟能力提起訴訟以維護自己合法的環境權益，從而得不到應有的經濟補償與法律保障。
2．政府對農村環保資金投入缺位，環保基礎設施差。農村環境治理工作是一項工作難度大、資金投入多的公益工作。但是長期以來，中國污染防治投資幾乎全部投到工業和城市，農村從財政渠道卻幾乎得不到污染治理和環境管理能力建設資金，也難以申請到用于專項治理的排污費，致使基本的環保設施空白，生活垃圾和污水污染嚴重。同時，由于農村的責任主體難以判別或責任主體太多、公益性很強、經濟效益相對較低，且欠缺相應的獎勵機制，農村環境治理缺乏對社會資金的吸引力。缺少了必要的資金投入和環保基礎設施建設，無法有效做好農村的環境保護，已經遭受到環境污染和破壞的農村地區環境難以恢復，農民也無法改善其生存環境。
三、農民環境權利實現的路徑在何處
筆者認為，要做好農村的環境保護，維護農民的環境權利，首先要做到以下幾個方面：
1．制定和完善現行法律，嚴格限制城市工業污染向農村地區轉移。目前城市工業污染的轉移已經成為農村環境的最大威脅，而中國現有的環保法律、法規不能在遏制污染轉移中發揮有效的作用。筆者認為，要加快該領域的法制建設，盡快制定相關法律配套制度，嚴格建設項目環保審批程序，完善環境影響評價、“三同時”和排污許可證等制度，從源頭上做好污染轉移控制。
2．加大對農民地區的經濟扶持。針對目前農村基層組織經濟實力相對薄弱的現狀，要始終堅持發展經濟這個中心。一方面，國家要在政策和資金上加大對農村衛生基礎設施的投入，建立環境保護治理專項基金，鼓勵社會資金投入，拓寬投資渠道；另一方面，要逐步建立和完善政府、集體和個人多渠道融資機制，保證穩定有效的農村環境綜合整治資金投入，提高農村污染防治能力。
3．建立和完善環境信息公開和公眾參與制度。在農民環境利益問題上，信息不完全、信息不對稱妨礙了受害群體對于受害的認知、預防和救濟。“國家應通過立法明確農業主管機關的行政指導職責和相關政府部門和企業的告知義務，確立和保護農民的知情權和參與權，減小信息不對稱的可能和影響。”對于那些可能對環境造成損害的決策或其他措施，首要條件是必須使可能受到影響的個人事先得到通知。“國家有義務不干涉公眾從國家或私人機構獲得信息的行為，有義務取得并傳播關于公共和私人的所有相關信息。”確立知情權與參與權，在程序意義上建立環境權的利益一權利一救濟的機制，開辟農民主張環境利益的現實渠道。
關鍵詞：公益訴訟；案件范圍；管轄法院
一、概念分析
公益訴訟包括民事公益訴訟、行政公益訴訟和刑事公益訴訟。關于民事訴訟中的公益訴訟的概念定義，學界觀點并不統一，大致有以下兩種觀點：第一種觀點認為，民事公益訴訟就是指人民檢察院認為公民、法人、其他組織的行為觸犯了民事法律的有關規定，損害了國家或社會公眾的民事合法權益，基于其法律監督職能，代表國家或社會公眾向法院提訟，追究違法者民事責任。這種觀點認為提起民事公益訴訟的主體只能是檢察機關，檢察機關作為國家的法律監督機關，只有檢察院才能代表國家和社會公眾提訟，同時也只有檢察機關能夠擔當起保護公共利益的重任，公民個人和民間組織不能成為民事公益訴訟的提起主體。第二種觀點認為，民事公益訴訟是指國家特定機關、社會組織以及公民個人，對侵害社會公共利益的民事違法行為，可以代表國家或社會，直接以原告的身份向人民法院提起民事公益訴訟。該觀點認為民事公益訴訟的提起主體應該包括：特定的國家機關（人民檢察院）、民間組織和公民個人。這種觀點最大的不同是，能夠提起民事公益訴訟的主體不是單一的，而是多元的、開放的，民間組織和公民個人理所當然成為提起民事公益訴訟的合法主體。2013年1月1日起正式實施的《民事訴訟法》第五十五條規定：“對污染環境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為，法律規定的機關和有關組織可以向人民法院提訟。”從具體的法條可以看出，我國目前的立法是屬于第二種觀點的，事公益訴訟的原告資格目前僅限于法律規定的機關和有關組織，例如具體到環境公益訴訟就可以由環保行政機關和合法環保組織提訟。
二、適用案件范圍
梁慧星教授對“公共利益”的范圍的表述，“包括公共道路、交通、公共衛生、災害防治、科學及文化教育事業、環境保護、文物古跡及風景名勝區保護、公共水源及飲水排水用地區域保護、森林保護事業等事項。第二，排除性規定。公共利益的范圍應排除下列情況：公共權力機關自身的經濟利益，如政府用于改善辦公條件和職工福利各項費用等；借公共利益之名干預市場所得的商業利益；如政府在城市房屋拆遷過程中進行干預所實現的利益等。”可見法理意義上的公共利益相當寬泛，而我國《民事訴訟法》規定的可以適用公益訴訟的范圍是“污染環境、侵害眾多消費者合法權益等損害社會公共利益的行為”，法條列舉的只有兩項，而其他有損公共利益的行為是否適用公益訴訟，就給了法官法官很大的自由裁量權。就近十年的典型民事公益訴訟的案件類型上來看，仍然幾乎全部是環境污染案件，這并不表示在侵犯眾多消費者權益方面的民事公益訴訟案件就不存在，而是目前理論界和實務界對于哪些侵犯眾多消費者權益的民事案件屬于民事公益訴訟案件存在著較大爭議，所以仍然需要法律對公益訴訟的范圍做出具體的規定以便更多的有關公共利益的案件可以納入到公益訴訟的范圍中來。
三、管轄法院
從各地法院現有的內部規定和實踐操作來看，絕大部分都是由基層人民法院負責管轄，只有個別具有重大影響的案件才由中級人民管轄。這一現實情況是符合司法資源合理分配的現實性和可操作性的，因為公益訴訟在本質上仍然是民事訴訟，因此應當在顧及其特殊性的同時盡可能保持其與整個民事訴訟制度的協調一致。第二，從民事公益訴訟的案件性質、繁簡程度、影響范圍和爭議標的金額等因素考量，也宜由基層法院管轄。根據已有的案例顯示，很多案件之所以耗時長、難判決的根本原因在于以往的實踐缺乏明確的法律依據，有法官造法和突破現有法律框架之嫌，因此需要花費大量時間和精力層層上報并只能在獲得最高院和相應司法部門的默許后才能正式進入訴訟程序。但這些因素都不能作為提升法院管轄級別所應當考慮的內容。第三，從民事公益訴訟的長遠發展來看，隨著實踐上的豐富和立法上的完善，進入法院的民事公益訴訟案件必然是一個增長的趨勢，因此由中級法院管轄的可能性不大。最重要的是，社會公共利益在內容和主體上的寬泛并不代表著民事公益訴訟就一定是影響范圍較大的案件。地域管轄方面，民事公益訴訟也應當遵循一般民事案件管轄規則，由被告所在地的法院管轄。而針對法律法規有特別規定的案件，例如因船舶排放、泄漏、傾倒油類或其他有害物質，海上生產、修船作業造成海域污染損害而提起的海洋環境公益訴訟，則由污染發生地或者損害結果地、采取預防污染措施地海事法院依照《中華人民共和國海事訴訟特別程序法》專門管轄。
參考文獻：
論文摘要:環保意識是現代人的基本素質,增強環保意識必須從小抓起,對學生進行環保教育是每位老師義不容辭的責任。通過挖掘教材蘊含的環保因素、從生活入手、積極開展主題鮮明、形式多樣、所喜聞樂見的環保體驗教育活動,培養學生的環保意識。
人類只有一個可生息的村莊—地球。可是這個村莊正在被人類制造出來的各種環境災難所威脅:水污染、空氣污染、植被萎縮、物種瀕危、江河斷流、垃圾圍城、土地荒漠化、臭氧層空洞……
作為居住在地球上的村民,我們不能僅僅擔憂和抱怨,而必須行動。意識到那種無節制消耗資源和污染環境的生活方式是造成環境惡化的根源,我們必須選擇有利于環境的生活方式來善待地球。這種生活方式的形成必須從培養環保意識、環保觀念入手,尤其是在學校教育中重視各科教學的滲透教育。
我們政治教師肩負著在21世紀提高整個民族環保素質的時代重任。因而不僅要提高自身的環保素質,還要具備對少年兒童進行環保教育的知識與能力。環保意識是現代人的基本素質,增強環保意識必須從小抓起,對學生進行環保教育是每位老師義不容辭的責任,青少年是祖國的未來和希望,生態道德素養如何,不僅對現實的生態環境有直接影響,更決定著未來的生態環境狀況。青少年學生的生態道德,一要靠教育,二要靠實踐。而在思想政治教育教學過程中滲透環保教育則是一個重要的時機。那么政治老師怎樣才能充分地利用好這一時機呢?
一、挖掘教材蘊含的環保因素,結合教材培養學生的環保意識
在課堂教學中要深入挖掘教材蘊含的環保因素,特別是那些滲透了“綠色意識”的內容,要把它講深講透講活,充分發揮教材在環保教育方面的潛力。這樣才能在長期潛移默化中達到對學生進行環境教育的目的。例如,講植樹造林對保護改善環境的作用時,舉例日常生活中使用的一次性筷子,它的原料是樹木。俗話說:十年樹木,百年樹人。一棵樹長成需要十年時間。樹木有涵養水源、產生氧氣、吸收有毒氣體、防止大氣污染的作用。一次性筷子的大量使用使得大片樹林被砍,使得森林面積銳減,水土流失,溫室效益,特大洪災和沙塵暴等環境問題越來越明顯,給國家帶來巨大的經濟損失。又如,在講《生存的空間》時,讓學生探討“食物鏈與人”的關系,分析生態平衡的重要性,使學生意識到進行環境保護和生態恢復是實現人類可持續發展的必由之路。通過以上事例介紹及對比,可大大激發學生的民族自尊心和植樹造林、綠化祖國的熱情,使學生能從身邊的小事做起:愛護花草樹木,陽臺養花種草,植樹節每人爭栽一棵樹,把愛護、美化我們的環境變成了一種由衷的自覺行為。如在教學“自然的聲音”這一單元,就是我們滲透環保教育的好時機。在講述人類的朋友---自然之后,再把學生的注意力轉到人類是如何對待自己的朋友上來,強調人們對自然的嚴重破壞,并舉出一些實例,使學生認識到由于人類的過度消耗,自然資源日趨枯竭,環境日益惡化。人類的大自然母親在!人類的大自然朋友在哭泣!我們應該積極行動起來親近自然,感激自然,保護自然,做大自然的朋友。其實,保護大自然,保護人類生存的環境,也就是在保護人類自己。并以此為契機,引導學生樹立環保意識,轉變學生的觀念,為美化我們的家園獻一份心盡一份力。又如在教學“實施可持續發展的戰略”這一專題時,我們就可以組織學生進行社會調查,走出學校,走進工廠企業或社區,讓學生親自去調查,親自去感受,親自去體驗。以此來增加學生對環保作用的認識,增加對大自然的熱愛與向往,使“讓我們的天更藍、水更清、山更綠”成為學生所追求的目標。
二、從生活入手,結合生活增強學生的環保意識
生活是最生動的課堂。教師應把環保教育與學生的生活緊密聯系起來,做個“有心人”,善于調動學生,引導學生環保要從身邊做起,并使之成為我們的自覺行動、一種時尚。
只有環保意識是不行的,還要有把這種意識轉化為學生的自覺行動,并使之養成良好的環保行為習慣。“保護環境”并不是一句空話,是所有公民都應該具備的基本觀念和意識,并且每個人都可以從身邊的一些小事做起,為環境保護做出貢獻。我們對學生進行環境保護的教育,不能僅停留在讓學生明確保護環境的重要性上,還要通過教育讓學生能夠在平時的生活過程中能夠自覺自愿地留意身邊的小事,留意自己的言行,盡量減少對環境有不良影響的行為,并且能夠向身邊的親友宣傳環保的重要性。在日常生活中像節約用水、節約用電、不亂扔廢舊電池、垃圾分類放置等這些行為不過是舉手之勞,只要稍加注意,就是在進行保護環境的工作。我們就是要讓學生具備這種日常生活中的環保意識,能夠自覺地在行動上得以體現,積極參與到環境保護中來,從身邊事做起,從小事做起;促進形成“人人關心環境,人人保護環境”的社會風尚,提高文明素質,為把社區建設成為環境優美、生態良好、人居和諧的綠色家園做出積極的貢獻!。只有這樣,我們的環保教育才是有成效的,才真正落到了實處。
三、利用課外活動滲透環保意識
結合世界水日、環境日、土地日、戒煙日、植樹節等紀念日,可以搞專題講座、舉辦墻報專欄、觀看環保專題錄像、舉辦環保知識競賽等普及環保知識,還可以鼓勵學生走向社會,向人們進行環保宣傳,從而為環保活動大造聲勢,在整個社會形成一種環保的社會風氣。還可以引導學生對學校周圍的環境問題和社會關注的環境熱點問題進行調查。如,開展黃河水資源調查、農貿市場塑料袋使用及危害等系列社會實踐活動。還組織學生參加公益勞動,如到公共場所打掃衛生等。通過這些豐富多彩的教學形式,既增強了教育效果,提高了學生環境保護意識和環境保護的責任感,也激發學生參與環境保護的愿望,主動參與到環境保護活動之中去。
四、 我們要通過積極開展主題鮮明、形式多樣、所喜聞樂見的環保體驗教育活動,讓廣大學生親身體驗大自然,引導他們參與開發區環境建設實踐,增強他們的環保意識、生態環境意識和可持續發展意識,進一步樹立“環境人人有關、環保人人有責”的觀念
“綠駝鈴”是甘肅省第一個非政府環保組織，為了它的發展，發起人之一趙中辭去了公職。如今，綠駝鈴的志愿者們依然在各地默默無聞地開展著工作。今年，他們在甘南瑪曲啟動了“甘肅草原生態旅游項目”，試圖通過開展生態旅游，幫助牧民生計轉型，實現社區的可持續發展。
趙中說，“綠駝鈴一直在環境保護公益領域堅持。雖然外部環境、自身發展不斷變化，但綠駝鈴的使命不變，所堅守的理念不變。”
2014年6月底，蘭州和很多城市一樣，啟動了公共自行車系統民心工程，非常受歡迎。
而早在2006年，綠駝鈴就在蘭州推出騎車綠色出行環保活動，除做了大量宣傳活動外，還購買了幾十輛自行車擴大活動的影響。活動堅持了一年多，反響很好。
“不能說是綠駝鈴的活動推動了蘭州這項民心工程，或說有多少影響。但在我們看來，當年活動對大家潛意識的影響還是有的，對有關部門制定政策也是一種參考，對氛圍的形成是起了一定基礎作用的。”綠駝鈴發起人之一趙中對記者說。
作為甘肅第一家致力于中國西部環境保護事業的民間環保組織（NGO），綠駝鈴先后開展“綠地圖”、“綠色社區”、“綠色出行”等項目，現在，他們做的項目更加細微，更加具體。
“到更偏遠、更基層的農村去，扎實地做些具體的事情。”這種對團隊發展方向的設想，讓趙中自己也嚇一跳，但他還是帶領綠駝鈴毅然走上了這條路。
首嘗眾籌
3月9日，趙中在微信朋友圈發了一個帖子：“保護黃河母親之腎―瑪曲草原”。這是綠駝鈴為推進瑪曲草原社區生態旅游，在眾籌網上開展的募捐活動。
截止到5月8日，綠駝鈴首次嘗試眾籌方式募集兩萬元獲得成功。“共有128人參與，籌得20551元，是計劃兩萬元的103%。項目可以按照計劃時間推進。”趙中說。
趙中告訴記者，今年綠駝鈴已在甘南瑪曲啟動“甘肅草原生態旅游項目”，通過開展生態旅游幫助牧民的生計轉型，實現社區的可持續發展。
“探索以生態旅游增加牧民收入，由此控制牛羊數量，減緩草場退化的速度。希望這種探索能實現牧民生活和草原環境改善的雙贏。”趙中說。
綠駝鈴志愿者們為項目實施制訂了詳細的計劃。從4月1日開始，用十天左右的時間，通過眾籌來的資金制作了2000份瑪曲體驗式生態旅游宣傳材料;4月20日之前，要印刷1000套以瑪曲草原風光、風俗文化為主題的明信片;4月底前，還要組織牧民參加旅游服務接待知識培訓，并到青海參觀實地體驗旅游點。
趙中說，社區生態旅游的重點是將環境保護與當地的結合。志愿者將對牧民進行培訓，讓牧區藏民族保護神山圣水的傳統文化得以傳承，把環境保護變成人們自覺自愿自發的活動。同時，也呼吁游客要遵守草原生態文明。
“這些都將是志愿者工作的重點，目前進展較為順利，但效果還沒有完全顯現出來。”趙中說。
草磚房的嘗試
綠駝鈴總干事徐定艷還未發表的研究生畢業論文，是以綠駝鈴參與地震災區重建的個案研究為題，其中提到2010年茶園村茶園小學的重建。
茶園村就是綠駝鈴團隊嘗試下沉到農村，集中力量做一點實事，建立首個生態社區的地方。
那時，趙中和他的綠駝鈴團隊已經廣為人熟知，但他們一直活躍在城市里，幾乎沒有涉及農村。按趙中的設想，如果團隊轉身到農村去，讓村民能夠接觸到宣傳與教育，使他們的意識發生改變，這種力量也許會產生驚人的效果。還可以嘗試把保護環境與扶貧結合起來，趟出一條新的公益環保之路。
“選一個村子，長期駐扎那里，陪著村民們一起重建，和他們一起生活，再把環保與改變的思想融入到這個村里。”趙中也被自己這想法嚇一跳，然后又問自己，怎么不能呢？
茶園村是趙中啟程的第一站。
茶園村隸屬于甘肅省文縣中廟鄉，是2008年汶川地震中全縣受災最嚴重的地方。這里層巒疊嶂，氣候溫和濕潤，盛產茶葉，有“隴上江南”之稱。但因交通不便，使這里的村民和外面世界溝通變得困難。
趙中每次從蘭州市到茶園村，都要走一個大Z字形路線：他需要乘火車先從蘭州到天水，再進入陜西寶雞，接著到達四川廣元。然后再換長途汽車票，北上四五個小時到達“渭溝河口”。這里仍不是終點，他還需步行一個多小時，才能到達藏于群山中的茶園村。
趙中一度是村民眼中的賣貨郎。他從市里給村民捎來那種兩三百元的手機，而這個價格比鎮上的要便宜百十來元。當然趙中完全是義務的，他只是希望以此拉近與村民的關系。
趙中的計劃，是在這里建起社區互助模式，并讓草磚房成為災后村民的一種選擇。
草磚房，是把稻（麥）草用機械壓制成草磚，然后以草磚為基本建材而建成的房屋。與傳統的磚房相比，草磚房具有保溫、保濕、造價低廉、抗震性強等優點。
“這項技術起源于美國19世紀90年代，已有一百多年歷史。安澤國際（中國）救援協會于1998年把該技術從美國引進，并援助建設600多套民居和學校。”在趙中看來，把草磚房推薦給村民，并提供一定的幫助，農民自然會接受。
但是，趙中在茶園村輾轉五個多月，挨家挨戶上門宣傳草磚房的優勢，并領著村民到四川建好的草磚房參觀，但沒有一個人愿意率先吃螃蟹。
就在項目眼看要失敗的時候，一個來自上海的資助電話，又讓趙中興奮起來。上海的一家公司表示，愿意出資60萬元，為茶園小學修建生態草磚校舍。這個方案正中趙中下懷，他的想法本來就是通過建生態公用建筑，引導村民自建房。
茶園小學開建了，趙中和志愿者們挽起袖子干起來。村民們也從最初的抵觸，不愿出義務工，漸漸地加入到工程建設中來。
2010年9月，茶園小學主體建成并投入使用。項目結束后，有4戶村民也決定建草磚房。
讓趙中欣慰的是，這些草磚房，學校和村民直到現在一直在使用。
水污染地圖
趙中告訴記者，以黃河為主要關注點的水環境保護項目自2006年啟動，一直延續至今。此外，2005年啟動的瑪曲草原生態環境考察也在繼續中。
“之所以這兩年在媒體的消息不多，主要是綠駝鈴團隊開展的活動多在社區，除了正常進行系列調查、巡護、監督，社區發展培訓和體驗活動多一些。”
趙中和綠駝鈴成名于甘肅水環境保護項目。這也是趙中2009年被美國《時代》雜志評選為年度“環保英雄”的主要原因。
2004年11月，22歲的趙中和朋友發起成立了甘肅第一個民間公益環保組織“綠駝鈴”。他當時還是中科院蘭州近代物理研究所的一名助理工程師。2007年初，他辭去公職，專心做了一名環保志愿者。
甘肅位于黃河上游，黃河第一灣流經瑪曲草原進入甘肅境內。省會蘭州是黃河惟一穿城而過的城市，自古以來就是連接中原和西域的要塞，是黃河天塹的重要渡口。
“黃河也是蘭州最主要的水源。對生于斯，長于斯的甘肅人來說黃河意義非凡。然而，水質受污染，讓黃河和甘肅人承受著難以言說的痛。”于是，趙中以“黃河上游污染的監督者”身份走進人們的視野。
今年4月17日，民間公益機構“公眾環境研究中心”主任馬軍，憑借能提供全國380個城市的空氣質量、河流水質信息的蔚藍地圖APP，成為關注全球問題的“斯科爾社會企業家獎”四位獲獎者之一。而早從2006年開始，綠駝鈴就為“中國水污染地圖”做最基礎的調研工作。
趙中回憶道，2006年8月15日，馬軍老師來到蘭州參加“綠色記者沙龍”活動。當時馬軍剛回到中國不久，還在一家咨詢公司工作。在會議間隙，他向馬軍介紹了綠駝鈴，馬軍分享了他要做一份“中國水污染地圖”的設想，也展示了一個叫“美國十毒”的網站，并說他的目標就是做一份這樣的網站，告知人們到底誰在污染我們的河流。
趙中說，“我當時非常認同馬老師的理念，雙方很快就開始了合作。當時綠駝鈴團隊主要參與的工作就是從網上收集甘肅水污染企業的名錄和信息并歸納建檔，然后對收錄到的企業進行實地調查并GPS定位，并將以上信息發給馬老師加入‘中國水污染地圖’。”
連續三年， 趙中每年平均調查50多家把污水和有毒物質排放到黃河的企業，并提供給“中國水污染地圖”。地圖中90%的甘肅污染企業都是綠駝鈴發現并調查取證的。
趙中說，如今綠駝鈴也面臨著全職工作人員專業能力亟須加強的問題。“馬軍老師也盡其所能地幫助綠駝鈴，安排有環境專業背景的工作人員和綠駝鈴一起實地調查和審查。”
個人英雄時代已翻篇
目前，趙中擔任綠駝鈴的理事和顧問，由項目執行者變成了支持者，為團隊發展運籌帷幄。
綠駝鈴總干事由徐定艷擔任，全面管理機構的各項事務和項目開展。徐定艷是社工專業的畢業生，已在綠駝鈴工作了八年，經驗非常豐富。
趙中說，在環保公益領域，由大佬們一呼百應的時代已經過去，僅靠高尚道德來感化人，持續性很有限。只有親力親為堅持才能看到結果。
“草根公益人士的崛起，是希望所在。他們需要的是踏踏實實做事。普通人的生活細節，也可以隨處體現環保理念，人人都是環保參與者。”趙中說，“十年前綠駝鈴最大的困難是告訴公眾認識環保，十年后公眾大多有了一定的環保意識，最大的困難是如何引導公眾實踐環保行動。”
這些歌曲總能讓我們回憶起許多年前的夏夜，大片大片的螢火蟲圍繞在孩子們身邊。然而，在現今80后、90后的兒時記憶中卻極少有螢火蟲的身影，有人甚至從未見過螢火蟲。近幾十年來，隨著工業化的發展和城市的擴張，螢火蟲的棲息地遭到了嚴重破壞，作為環境指標生物，對于環境變化反應敏感的螢火蟲越來越少，甚至瀕臨消逝。
華中農業大學植物科學技術學院副教授付新華是中國第一個研究螢火蟲的博士。2000年，付新華正在讀研究生，一次偶然機會，他在路邊發現了一個閃亮的光點，好奇之下，他把這只小蟲帶回來了實驗室，從此，源于內心的愛，他開始了十多年的尋螢之路。小小螢火蟲對我們人類到底有多重要？除了詩詞、歌曲中有關螢火蟲的浪漫表述，對于螢火蟲我們還了解多少？付新華又在做著怎樣的螢火蟲研究呢？
“照亮螢火蟲”
《大學生》：知道您目前很忙，正在做實驗。能介紹一下您一直都在做螢火蟲的哪些方面研究嗎？
付新華：我主要從事螢火蟲的分類研究、行為學研究、化學生態學研究、分子學研究以及螢火蟲的生態復育研究等。螢火蟲分類工作主要是調查全國螢火蟲的多樣性及其生態環境狀況，繪制中國螢火蟲地圖，建立中國螢火蟲資源庫；行為學主要研究螢火蟲的閃光信號交流（付老師實驗室具有亞洲唯一一套分析螢火蟲閃光信號的軟件）、螢火蟲的選擇行為等；而化學生態學主要是針對螢火蟲性信息素的研究；分子學主要是進行選擇的分子鑒定等；生態復育主要是進行螢火蟲的保護研究。今年3月份我們成立了內地首家螢火蟲保護公益組織“螢火蟲自然保護研究中心”，進行螢火蟲的生態復育。
《大學生》：我知道您一年中有很長一段時間會在田間地頭做田野調查。能以今年為例，來向我們介紹一下，您這一年內的工作安排嗎？
付新華：我們的野外工作主要集中在每年的3至11月。以今年為例， 3月至5月份，我們在海南進行了螢火蟲多樣性科考調查，隨后了海南省的螢火蟲地圖，同時3月我們還啟動了“公民科學家”活動，征集全國志愿者加入到螢火蟲多樣性科考中來，加快全國螢火蟲多樣性科考調查的進程。5月份我們又轉戰湖北境內進行科考以及進行野外科學實驗。7、8月我們對中國紅樹林的螢火蟲多樣性進行了調查，并了中國紅樹林螢火蟲多樣性報告。6至8月，我們還同時對南京的螢火蟲進行了野外調查，南京螢火蟲地圖正在繪制中。9至10月我們將進行螢火蟲的多項實驗，如野外行為實驗、性信息素相關實驗等。10至11月主要進行螢火蟲復育基地建設。剩下時間主要是進行論文和科研項目撰寫以及學習等。簡言之，就是夏天田野調查，冬天蟄伏寫論文，挺忙！
《大學生》：除了華中農業大學，目前，國內還有其他高校或者其他老師、組織在從事螢火蟲方面科研工作嗎？國內螢火蟲研究現狀如何？
付新華：目前我國內陸進行螢火蟲研究的據我所知只有我一人，在臺灣也有一些教師從事螢火蟲科研。我國螢火蟲研究從上世紀末才起步，而在國外，上世紀三四十年代就有螢火蟲研究的相關文獻，到了七八十年代，相關文獻更是特別多。現今我國的螢火蟲研究人才相當缺乏，這主要與做螢火蟲研究難以見到實質上的經濟效益有關。人們不太理解，也不是很支持螢火蟲研究。
《大學生》：您每年招收碩士生的情況如何？這些碩士畢業后的去向都是什么？有下定決心跟你做一輩子研究，立志做“照亮螢火蟲”的學生嗎？
付新華：到目前，我一共帶了6名碩士。其中兩個畢業轉了行，一個留下跟我一起從事螢火蟲保護的相關工作，其余是在讀碩士。現在，我每年只能招收一名碩士。至于畢業后學生是否還愿意留下繼續進行螢火蟲研究，這得要看他們自己的選擇，所謂“鐵打的營盤，流水的兵”，但是他們做的東西不會丟掉，一直在我這里沉淀、成長，就像接力長跑一樣，一棒一棒傳下去。我希望我能教給學生的除了螢火蟲研究，還能培養他們怎樣做人、怎樣做事。
“無用”的研究？
《大學生》：就您個人而言，我知道您對螢火蟲特別感興趣，所以才把這么多年的時間、精力和熱情都投入到螢火蟲的研究中，也取得了一些成果。但外界依舊有聲音認為研究螢火蟲是沒有“錢途”的，這項研究真的是沒有“錢途”嗎？如果說真的是沒有“錢途”的，那么這項研究的前途究竟是什么？
付新華：研究螢火蟲到底有沒有“錢途”呢？你可以通過以下幾個方面來自己判斷一下。我們都知道螢火蟲是一類會發光的甲蟲，它的發光具有獨特的魅力，因此，在臺灣、日本和韓國等地螢火蟲已經被開發為極具特色的螢火蟲生態旅游，建立起了螢火蟲生態保護區，年產值達2億以上。同時，螢火蟲的幼蟲主要捕食蝸牛、蛞蝓（鼻涕蟲），作為一類益蟲，螢火蟲可以作為農業防治中的生態防治手段進行應用，同時與生態有機農業相結合。螢火蟲還是一種公認的環境指示生物，其生物多樣性及數量多少能直接反映生態環境的優劣。螢火蟲少了，預示環境破壞非常厲害。
螢火蟲作為中華民族傳統文化的一種載體，在中華民族的傳統文化里有眾多關于螢火蟲的典故，舉一個大家最熟悉的例子就是“車胤囊螢”。如果螢火蟲消失，那這也就意味著相關的文化傳統失去了傳承，也失去了意義。這些又怎能說研究螢火蟲是沒有“錢途”和前途的呢？另外螢火蟲研究還是能夠與一些相關的應用相聯系的，例如熒光素和熒光素酶的發現，現在已經得到廣泛應用。
讓螢火蟲重回城市
《大學生》：目前我國螢火蟲的生存環境很糟糕，數量也在減少。能結合您的研究成果，向我們具體說明一下，這個情況到底有多嚴重？
付新華：由于環境的急劇破壞，垃圾隨意堆放、農藥過度使用、螢火蟲的棲息地被損壞，被侵占（建房、修路等），城市和郊區的光污染等使得螢火蟲無法完成，難以繁殖。同時，極端天氣也越來越頻繁，極度的干旱和水澇，再加上人為過度捕捉（今年的青島中山公園放飛了兩萬只、湖南森林公園放飛了兩萬只、廣東某公園也放飛了兩萬只，但這些人為放飛的螢火蟲最后大部分都死了。加上在淘寶上零星出售的等，今年就已經人為折損了不下七八萬只），導致螢火蟲數量急劇減少，甚至消失。現在中國城市已經見不到螢火蟲了，在城市郊區也只是零星的分布，只有在人跡罕至的地方和偏遠的農村才能找到較多的螢火蟲。因此，保護螢火蟲迫在眉睫。
