發(fā)布時間：2022-04-20 17:04:43
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領(lǐng)域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的程序畢業(yè)論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、博士畢業(yè)論文答辯成員
答辯會場主要由答辯小組與答辯學生構(gòu)成，答辯學生在前、答辯教師在后，兩者相對而坐，形成以學生為頂點以答辯小組為底邊的三角形結(jié)構(gòu)。答辯小組由五名老師組成，一名答辯組長、三名答辯老師、一名答辯秘書。三類人員明確分工，答辯教師主要負責提問與打分，答辯秘書負責記錄與統(tǒng)分，答辯組長除了提問、打分以外還要負責答辯的開始（宣布答辯要求）與答辯的結(jié)束（宣布答辯成績）.總體上答辯流程可以分為打分、統(tǒng)分、公布分數(shù)三個環(huán)節(jié)。至于答辯學生則要提前到場，依據(jù)預先安排的順序進行答辯。
2、博士畢業(yè)論文答辯的一般程序
（1）主答辯老師提問。老師提問完后，有的學校規(guī)定，可以讓學生獨立準備15-20分鐘后，再來當場回答。可以是對話式的，也可以是主答辯老師一次性提出三個問題，學生在聽清楚記下來后，按順序逐一作出回答。根據(jù)學生回答的具體情況，主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當?shù)牟鍐枴?gt;>>>會計博士畢業(yè)論文寫作難點怎么攻克
（2）學生逐一回答完所有問題后退場，答辯委員會集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過還是不通過，并擬定成績和評語。
（3）召回學生，由主答辯老師當面向?qū)W生就論文和答辯過程中的情況加以小結(jié)，肯定其優(yōu)點和長處，指出其錯誤或不足之處，并加以必要的補充和指點，同時當面向?qū)W生宣布通過或不通過。至于論文的成績，一般不當場宣布。
1.指導教師職責如下:
(1)編寫具有統(tǒng)一格式的畢業(yè)論文(設計)任務書,經(jīng)教學院長(主任)審核后,提前發(fā)給參加畢業(yè)論文(設計)的學生(任務書格式見附表).
(2)提前做好畢業(yè)論文(設計)的預做或相關(guān)資料準備工作,規(guī)劃所指導學生的畢業(yè)論文(設計)的時間安排.
(3)根據(jù)課題對學生應完成的文獻檢索,外文資料翻譯,設計的技術(shù)線路,經(jīng)濟分析或?qū)嶒炑芯糠治龌驅(qū)嶒灁?shù)據(jù),撰寫設計說明書或論文等提出明確的要求.
(4)指導教師既要采取啟發(fā)引導和介紹參考資料等方式對學生作實質(zhì)性的指導,又要充分發(fā)揮學生的主觀能動性,既不包辦代替,也不放任自流.對學生能力的培養(yǎng)和訓練,應貫穿于畢業(yè)論文(設計)的全過程.
(5)指導教師應及時掌握學生畢業(yè)論文(設計)的進度和質(zhì)量,注意考查學生的創(chuàng)新思維和實際工作能力,對學生的工作態(tài)度,出勤情況,守紀狀況作出詳細記錄,作為畢業(yè)論文(設計)成績評定的參考依據(jù).
(6)停課期間,指導教師對學生的指導,檢查和答疑的時間要求每周不少于2次,每次對每名學生指導不少于2學時.
(7)指導教師應認真審核學生完成的畢業(yè)論文(設計),準確,及時,客觀地寫出評語,按成績評定的有關(guān)規(guī)定評定成績.
2.表格有關(guān)要求
《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書》(見附件3),表中須填寫內(nèi)容要求打印.《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表》和《河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請評閱意見表》一律用鋼筆或水筆填寫,填寫時要求書面整潔,規(guī)范.
3.畢業(yè)論文要求及格式見附件1
附件1
河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)編寫規(guī)定
為使我校本科生畢業(yè)論文(設計)更規(guī)范化,標準化,現(xiàn)就我校本科生畢業(yè)論文(設計)的編寫規(guī)定如下:
一,畢業(yè)論文(設計)的內(nèi)容
(一)畢業(yè)論文(設計)資料袋內(nèi)容:
1,畢業(yè)論文(設計)文本
畢業(yè)論文(設計)封面;
畢業(yè)論文(設計)任務書;
畢業(yè)論文(設計)中,英文摘要;
前言;
畢業(yè)論文(設計)正文;
參考文獻;
致謝;
2,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯申請及評閱意見表
3,河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)答辯記錄表
(二)對以上內(nèi)容的要求
1,封面:封面由學校統(tǒng)一制定,內(nèi)容包括:學號,論文(設計)題目,專業(yè),班級,學生姓名,指導教師姓名;
2,任務書:內(nèi)容包括論文(設計)題目,學生所在院系,所學專業(yè),班級,姓名,指導教師姓名,研究方向,論文(設計)的主要任務及目標,主要內(nèi)容,基本要求,主要參考文獻,進度安排等;
3,摘要:內(nèi)容主要介紹所研究的課題內(nèi)容,提出主要結(jié)論及創(chuàng)新之處,中文摘要一般為200字左右,英文摘要一般為250個實詞左右,中,英文摘要均要有關(guān)鍵詞(3-6個);，全國公務員共同天地
4,畢業(yè)論文(設計)正文要求:論點正確,邏輯性強,文理通順,層次分明,表達確切.把實踐結(jié)果上升到理論認識或應用理論的高度,最終解決實際問題,并提出自己的見解和觀點;
要求設計圖紙上的各項內(nèi)容符合制圖標準:結(jié)構(gòu)合理,視圖正確,尺寸齊全,圖表完備.畢業(yè)論文(設計)的圖紙盡量利用計算機打印,繪制;
5,參考文獻:學生查閱資料的方式可從檢索期刊文獻上查閱,亦可采用檢索期刊文獻查閱與網(wǎng)上查閱相結(jié)合的方式進行,根據(jù)學科特點,每篇論文至少要查閱5篇以上的外文原文資料;
6,優(yōu)秀論文簡介:被收錄到校優(yōu)秀畢業(yè)論文選編的論文,必須完成約1000漢字的簡介,包括課題來源,目的和意義,研究內(nèi)容和過程的概括性敘述,主要結(jié)果結(jié)論等.一般不用圖表,化學結(jié)構(gòu)式,非公知或非通用的符號和術(shù)語.
(三)畢業(yè)論文(設計)完成后按本要求的第一條第(一)項"畢業(yè)論文(設計)資料袋的內(nèi)容"的順序排列好,裝入畢業(yè)論文(設計)資料袋中.畢業(yè)論文(設計)資料袋由學校統(tǒng)一發(fā)放,資料袋封面內(nèi)容包括:編號,密級,論文(設計)題目,院系,專業(yè),班級,學生,指導教師等項.
注:資料袋編號為12位,其含義是:第1,2位為本屆號,第3,4位為院系編號,第5,6位為專業(yè)編號,第7,8位為班級編號,第9-12位為學生編號.如:編號為:030401010085,表示2003屆生命科學學院生物科學專業(yè)一班第八十五位學生.各院系及專業(yè)編碼附后.
(四)畢業(yè)論文(設計)字數(shù)要求在5000字以上.
(五)對于純軟件類課題,軟件文檔要齊全,包括有效程序軟盤和源程序清單,軟件設計說明書,軟件使用說明書,軟件測試分析報告,項目開發(fā)總結(jié)等內(nèi)容.
二,本科畢業(yè)論文(設計)打印格式
(一)畢業(yè)論文(設計)盡量按規(guī)定格式用計算機打印,紙張大小一律使用A4復印紙.
(二)畢業(yè)論文(設計)資料袋
資料袋統(tǒng)一使用學校提供的畢業(yè)論文(設計)資料袋,填寫袋面時,各項內(nèi)容要齊全,不得漏項.
(三)封面
封面使用學校統(tǒng)一提供的畢業(yè)論文(設計)封面,所有內(nèi)容要居中.
(四)摘要
中文摘要采用小四號宋體字,英文摘要采用四號"TimeNewRoman"字型.
(五)畢業(yè)論文(設計)的規(guī)格
1,有關(guān)文字內(nèi)容的要求
正文文字內(nèi)容字型一律采用宋體,標題用黑體字,章節(jié)題目采用小三號字,內(nèi)容采用小四號字漢字宋體和四號TimesNewRoman英文.
章節(jié)題目間,每節(jié)題目與正文間空一個標準行.
頁面設置為:
單面打印:上2cm,下2cm,左2.5cm,右1.5cm,裝訂線0.5cm,選擇"不對稱頁邊距",頁眉1.2cm,頁腳1.5cm.
頁眉設置為:居中,以小5號字宋體鍵入"河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)".
頁腳設置為:插入頁碼,居右.格式可根據(jù)全文一次打印輸出,或章節(jié)分別輸出具體設置.
正文選擇格式段落為:1.5倍行距,段前,段后均為0磅.標題可適當選擇加寬,如設置為:段前,段后均為3磅.
應盡可能利用計算機整理,打印論文.若手寫,必須用方格稿紙(特殊專業(yè)例外)以鋼筆整齊書寫.
2,畢業(yè)論文(設計)正文章節(jié)序號
均以阿拉伯數(shù)字連續(xù)編號,最多為4級,(如:11.1……1.1.1.1),之后先以括號為序,如(1),(2)…;再以圈圈為序,如①,②….
根據(jù)學科特點也可采用五級編號順序.(如:一,(一)1.(1)①)
3,畢業(yè)論文(設計)的公式,圖與表
公式號以與正文相統(tǒng)一的編號,如(2·4)表示第2部分的第4個公式.
公式應盡量采用公式編輯應用程序輸入,選擇默認格式,公式號右對齊,公式調(diào)整至居中.
圖與表也以與正文相統(tǒng)一的編號,如圖3·5表示第3部分的第5幅圖.
圖與表應有相應的名稱,如"實驗系統(tǒng)流程示意圖"等.
圖與表應設置于文章中首次提到處附近.
4,畢業(yè)論文(設計)的參考文獻
正文引用參考文獻處應以方括號標注出.如"…效率可提高25%[14]."表示此結(jié)果援引自文獻14.
參考文獻的編寫格式為:
期刊文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.期刊名,年份,卷號,期數(shù),頁碼.
圖書文獻的格式:[編號]作者.書名.出版單位,年份,版次,頁碼.
會議文獻的格式:[編號]作者.文章題目名.會議名(論文集),年份,會議地點,卷號,頁碼.
附件3
河南師范大學本科畢業(yè)論文(設計)任務書
論文(設計)題目:
院系:專業(yè):班級:學號:
學生:指導教師:研究方向:
1,論文(設計)的主要任務及目標
2,論文(設計)的主要內(nèi)容
3,論文(設計)的基本要求
4,主要參考文獻
5,進度安排，全國公務員共同天地
論文(設計)各階段名稱
起止日期
1
2
3
4
體育院系的大學生經(jīng)過四年的大學學習，不僅應具備教學、訓練能力，而且應具備一定的科研能力。通過畢業(yè)論文的撰寫，學生應掌握進行科學研究的程序。本文通過對遼寧省部分體育院系體育教育專業(yè)的訪談和對沈陽體院2003屆體育教育專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文完成過程的調(diào)查，了解畢業(yè)論文的現(xiàn)狀，找出存在的問題，探討解決問題的方法，為提高體育教育專業(yè)學生的科研能力提供參考。
2.研究對象與方法
2.1 研究對象
遼寧省師范院校體育專業(yè)部分教師和沈陽體育學院體育教育專業(yè)2003屆150名應屆畢業(yè)生。
2.2 研究方法：2.2.1文獻資料法；2.2.2問卷調(diào)查法；2.2.3訪談法
3.研究結(jié)果與分析
3.1 畢業(yè)論文選題內(nèi)容與方法的分析
有88%的同學選題方向是正確的，研究的內(nèi)容是合適的。但是從研究方法的選擇中，不盡人意，有些同學東拼西湊，照搬照抄，題目重復，內(nèi)容沒有新意。通過訪談了解到，由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，甚至有些同學直接從網(wǎng)上下載文章，應付差事。
3.2 畢業(yè)論文對培養(yǎng)科學研究能力作用的分析
在調(diào)查中請同學們對自己通過畢業(yè)論文后的科研能力水平進行自評，只有11.2%的同學認為自己掌握了科研程序，可以獨立完成科學研究。說明僅靠一次畢業(yè)論文來達到培養(yǎng)學生科研能力的作用效果不很顯著。在調(diào)查中有84.8%的學生表示對大學期間從事科學研究活動有興趣，但苦于沒有實踐的機會。
3.3 畢業(yè)論文撰寫面臨的困難與原因分析
畢業(yè)生對畢業(yè)論文撰寫中面臨的主要困難排在并列第一位的分別是知識面窄和相關(guān)資料少；還有就是缺乏計算機知識、不懂科學的統(tǒng)計方法?？蒲心芰Σ粡姷脑?，排在前兩位的分別是在學習期間“沒有培養(yǎng)科研能力的實踐”和“學校沒有要求”。此外，畢業(yè)論文質(zhì)量不髙的原因，根據(jù)筆者以前曾經(jīng)做過的研究和訪談中了解到，還有指導教師力量薄弱和完成論文時間不足等。
4.結(jié)論
4.1 2003屆體育教育專業(yè)畢業(yè)生畢業(yè)論文絕大部分選題較好，但研究方法有所不足。41.6%同學的畢業(yè)論文中的主要數(shù)據(jù)借用他人而來，個別還有編撰所得。應嚴格畢業(yè)論文的評審，堅持標準，提高學位論文的質(zhì)量。
4.2 體育教育專業(yè)僅有一次畢業(yè)論文，對科研能力的培養(yǎng)有所局限，只有11.2%的同學認為自己掌握了科研程序，63.2%的同學對科學研究還有個別環(huán)節(jié)不懂，25.6%的同學對科研基本不懂，個別的甚至一竅不通。體育院系應提高對學生科研方面的要求，大學學習期間至少完成一或兩篇學年論文，為畢業(yè)論文的撰寫奠定基礎。
【法學畢業(yè)論文范文】
論文題目 淺析超期羈押形成的原因和解決的對策
畢業(yè)論文寫作提綱
[摘要] 我國刑事訴訟中超期羈押現(xiàn)象長期以來一直未能得到有效遏制，已經(jīng)出臺了的有關(guān)糾防超期羈押的制度也未得到真正落實.為此，本文在闡述了超期羈押的概念，危害性及其長期存在的原因的基礎上，著重提出了一些解決超期羈押的對策:轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，提高執(zhí)法人員素質(zhì);填補現(xiàn)行法律漏洞，完善羈押立法規(guī)定;完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序;建立羈押的替代措施
[關(guān)鍵詞] 超期羈押 概念 危害性 原因 對策
前 言
一， 超期羈押的界定
二，超期羈押的危害性
(一)超期羈押嚴重侵犯犯罪嫌疑人，被告人的人身自由權(quán)
(二)超期羈押嚴重妨害了刑事司法程序公正的實現(xiàn)
(三)超期羈押妨礙了刑事訴訟的效率，增加訴訟成本
(四)超期羈押嚴重損害了法律的嚴肅性
三，超期羈押形成的原因
(一)重實體，輕程序的觀念仍較為嚴重
(二)過于強調(diào)懲罰犯罪刑事訴訟目的而忽視了人權(quán)保障目的
(三)立法存在著一些明顯缺陷
(四)缺乏行之有效的監(jiān)督，救濟機制
(五)落后的偵查手段和模式的制約
四， 解決超期羈押的對策
(一)轉(zhuǎn)變執(zhí)法觀念，提高執(zhí)法人員素質(zhì)
1，轉(zhuǎn)變"重實體，輕程序"的觀念
2，轉(zhuǎn)變"重懲罰，輕人權(quán)"的觀念
(二)填補現(xiàn)行法律漏洞，完善羈押立法規(guī)定
1，完善《刑事訴訟法》關(guān)于審前羈押的規(guī)定
2，完善《國家賠償法》中關(guān)于超期羈押發(fā)生后的國家賠償?shù)囊?guī)定
(三)完善對超期羈押的監(jiān)督機制和救濟程序
1，完善檢察機關(guān)監(jiān)督機制
2，建立超期羈押的救濟程序
3，建立羈押的替代措施
結(jié)束語
注釋
參考文獻
一、成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的培養(yǎng)目標和特點
成人教育會計學專業(yè)本科的培養(yǎng)目標是：“系統(tǒng)地掌握基本經(jīng)濟原理和會計學的基本理論，基本知識和基本技能，熟悉通行的會計規(guī)則和慣例，成為會計核算、財務管理和經(jīng)濟決策等綜合能力的高級專門人才。”因此會計學專業(yè)和其他專業(yè)的畢業(yè)論文相比具有以下特點：一是專業(yè)性強。二是創(chuàng)新性強。一系列新的會計理論的產(chǎn)生，都來自于會計活動實踐，但又不等同于會計實踐，它帶有一定程度的科學創(chuàng)新，論文中的某些觀點必然反映會計學科的發(fā)展趨勢。
二、成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的現(xiàn)狀
目前，成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的撰寫，一般安排在第二年的第四個學期來進行，畢業(yè)論文撰寫時間占本科教育時間的1/4左右。每個階段都有嚴格的要求和具體的規(guī)定，為確保畢業(yè)論文質(zhì)量提供了保證。但是在實際執(zhí)行中，無論是指導教師還是學生本身在一定程度上并沒有給予高度重視，導致論文質(zhì)量不高。表現(xiàn)在：
（一）在創(chuàng)新方面：成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文要求學生在已學過的知識基礎上，進一步學習掌握相關(guān)的理論知識，創(chuàng)造性地運用所學的會計理論、會計專業(yè)知識來撰寫畢業(yè)論文。然而絕大多數(shù)學生的畢業(yè)論文主要是對書本知識或文獻資料的簡單重復，很少提出自己新的理論觀點和解決實際問題的方法。
（二）在寫作方面：在論文的寫作過程中，有的成人學生并沒有圍繞選題認真地進行調(diào)查研究，搜集資料，閱讀有關(guān)文獻資料。而是只滿足于圖書資料、網(wǎng)上資料、專業(yè)教科書，閉門造車、拼湊論文。結(jié)果是撰寫的畢業(yè)論文內(nèi)容重復，結(jié)構(gòu)不合理，格式不規(guī)范，缺乏說服力，更談不上解決實際經(jīng)濟問題。
（三）在答辯方面：答辯是考察成人學生畢業(yè)論文的真實性和學生運用所學的知識分析問題、解決問題能力的有效手段。按照正規(guī)的答辯程序，答辯人首先簡要介紹畢業(yè)論文選題的原因、畢業(yè)論文的主要內(nèi)容、主要觀點及研宄價值，然后答辯委員會人員就論文中的相關(guān)問題向答辯人進行提問，以考核學生分析問題、解決問題的能力。但是學生在答辯過程中只對論文中的問題進行說明，與論文知識密切相關(guān)的問題很難回答出來，答辯委員會人員只能根據(jù)答辯者的簡要說明，簡單地提一、兩個問題了事，答?辯基本流于形式。
（四）在監(jiān)管方面：首先，成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)生的畢業(yè)實習一般安排在第四學期，實習期間學生都回到自己的工作單位進行實習，學?；臼Ξ厴I(yè)生的監(jiān)控和對畢業(yè)論文的管理；其次，部分指導教師知識老化，科研能力差，指導水平低，對論文的內(nèi)容似是而非，對論文的題目把握不準，也是導致畢業(yè)論文質(zhì)量不高的一個重要因素；再次，畢業(yè)論文評判標準過于寬松，并沒有嚴格執(zhí)行畢業(yè)論文的評定標準，而是對不合格的畢業(yè)論文持遷就態(tài)度，幾乎沒有不通過論文答辯的學生。
三、影響成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的因素
（一）成人學生對待撰寫畢業(yè)論文的態(tài)度不認真。部分成人學生急功近利，誠信意識和學術(shù)道德意識缺失，對待畢業(yè)論文的撰寫采取消極的應付態(tài)度，對學校布置的畢業(yè)論文寫作要求、寫作進度和寫作標準不以為然。在臨近答辯時，匆匆應付，東拼西湊，網(wǎng)上下載、購買，甚至抄襲別人的文章等。
（二）指導教師責任心不強。在畢業(yè)論文的寫作過程中，有的指導教師責任心不強，在論文指導工作上敷衍馬虎，沒有做到和學生定期的交流，缺乏對學生寫作階段的必要指導，審閱畢業(yè)論文時不認真，對畢業(yè)論文的內(nèi)容沒有深刻的理解。甚至個別指導教師答辯時才匆匆看一遍論文。因此，畢業(yè)論文的指導86工作常常流于形式。
（三）缺乏足夠的專業(yè)訓練。成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文不一定要求有很高的學術(shù)價值，但論文結(jié)構(gòu)與內(nèi)容展開要以會計實踐為基礎，以會計理論和會計方法為依據(jù)，經(jīng)過縝密論證，得出科學結(jié)論。然而學生在平時的專業(yè)學習中，對專業(yè)論文寫作課程不重視，很少有學生把它當成一門專業(yè)課來學習，更不要說學以致用了。在選題時有的學生只選那些理論強的題目；有的學生只是把參考資料堆砌上去；還有的學生從期刊上或文獻資料上摘錄一些資料，然后把它們拼湊在一起就形成了自己的畢業(yè)論文?？梢韵胂?，如此形成的畢業(yè)論文很難有自己的觀點和新意，加之理論水平有限，突破專家、學者的觀點更難。
四、提高成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量的途徑
（一）要引導成人學生正確認識畢業(yè)論文寫作的重要性
畢業(yè)論文是成人本科教育最后一個正規(guī)的訓練過程，是一個獲知的過程，也是促使學生積極探索創(chuàng)新知識、新見解的手段。因此，學校應加強對學生和指導教師的誠信教育，提高他們對畢業(yè)論文寫作重要性的認識。引導學生在論文寫作上加強自律，以誠實的態(tài)度做論文，并讓指導教師落到實處，學校加強監(jiān)督和檢查。杜絕有些教師在答辯前才匆匆看一遍論文等現(xiàn)象的出現(xiàn)，對弄虛作假者給予嚴厲處罰。
（二）強化成人學生畢業(yè)論文寫作訓練
在制定成人教育會計學專業(yè)本科教學計劃時，應把培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力體現(xiàn)在教學中。比如，開設畢業(yè)論文的寫作課程，從選題、搜集資料、確定論點、結(jié)構(gòu)語言到表述方式等畢業(yè)論文的各個寫作環(huán)節(jié)，對學生進行系統(tǒng)的指導，使他們掌握畢業(yè)論文的寫作知識、寫作規(guī)格、寫作要求和寫作方式，從而為寫好畢業(yè)論文奠定基礎。
（三）規(guī)范成人教育會計學專業(yè)本科畢業(yè)論文的管理工作
1.建立畢業(yè)論文領(lǐng)導小組，把學校的畢業(yè)論文管理制度落到實處。規(guī)范指導教師的指導責任、管理部門的管理責任。指導教師在畢業(yè)論文的指導過程中，要定期和學生交流，幫助學生解決畢業(yè)論文寫作過程中的問題。另外，還要勤于檢查，敢于批評，掌握好論文的寫作進度，保證論文的質(zhì)量。管理部門應對畢業(yè)論文的整個寫作過程進行督促和檢查，既要對學生檢查，又要對指導教師檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保畢業(yè)論文工作有序地進行。
2.嚴格把好命題關(guān)，逐步完善論文選題的管理辦法。學生選題時，要根據(jù)本人的興趣、基礎和從事的職業(yè)選擇恰當?shù)念}目，題目確定后，還要征求指導教師的意見，避免題目過大難以完成論文，必要時可由指導教師和學生一起確定論文題目。
3.嚴格答辯程序和評分標準。畢業(yè)論文答辯是考查學生運用所學的知識分析問題和解決問題的能力，也是考查學生畢業(yè)論文真實性的有效手段。因此，認真地選拔答辯委員會成員，在認真評閱學生論文的基礎上，按照既定的答辯程序，公正合理地進行答辯，做好答辯記錄，客觀公正地評定學生的論文成績。對于優(yōu)秀論文和不及格的論文實行復議制度。同時建立優(yōu)秀畢業(yè)論文獎勵制度，以調(diào)動指導教師的積極性，對于不合格論文的指導教師所負的責任也要進行客觀的評價。
（四）改革畢業(yè)論文的管理工作，增強服務，規(guī)范指導
1．畢業(yè)論文認識
1．1畢業(yè)論文定位（13、20、23）
（1）畢業(yè)論文界定
（2）為什么要寫畢業(yè)論文？
（3）畢業(yè)論文與專業(yè)思想的培育和拓展
1．2畢業(yè)論文的性質(zhì)（17）
1．3畢業(yè)論文的撰寫目的（14）
1．4畢業(yè)論文的寫作原則
1．5畢業(yè)論文的撰寫要求
1．6畢業(yè)論文工作過程與環(huán)節(jié)（13）
1．7前車之鑒—當前畢業(yè)論文寫作中存在的問題（8、13、18）
2．畢業(yè)論文撰寫規(guī)范與要求
2．1廈門理工學院畢業(yè)論文管理工作制度解讀
2．2畢業(yè)論文撰寫規(guī)范解讀
2．3廈門理工學院畢業(yè)論文工作基本流程
（1）本科畢業(yè)論文工作流程
（2）?？飘厴I(yè)論文工作流程
2．4具體文件的解讀與填寫
課外作業(yè)：閱讀和理解學院畢業(yè)論文制度和規(guī)范。
3． 畢業(yè)論文選題與構(gòu)思（1、2、4、6、11、12、13、15、16、17、19、20）
3．1選題與選題原則（12）
3．2選題方法與步驟（15）
3．3選題要領(lǐng)與技巧（22）
3．3擬訂提綱，整體構(gòu)思（15、19）
課外作業(yè)：布置選題與準備寫作提綱。
4．畢業(yè)論文的資料收集與加工（3、6、7、19、23）
4．1材料類型及注意的問題
（1）類型
（2）注意的問題
4．2收集與加工方法（7）
4．3引用與參考文獻
4．4 理論基礎
（1）委托理論
（2）公產(chǎn)品理論
（3）尋租理論
（4）信息經(jīng)濟學理論
課外作業(yè)：布置收集文獻資料。
5．畢業(yè)論文的正文撰寫（5、6、15、17）
5．1標題、摘要與關(guān)鍵詞（23）
5．2寫作與研究方法（18）
5．3修改與定稿（15、19、22）
5．4 寫作技巧（注意幾點引用他人觀點的方法）（6、21）
課外作業(yè)：布置撰寫論文初稿。
6．畢業(yè)論文答辯準備與應對（4、23）
6．1答辯一般程序
6．2答辯準備工作
6．3答辯注意事項
7．畢業(yè)論文范例與點評
7．1講解論文范例
7．2學生上臺評點
7．3老師評點
8．畢業(yè)論文演練1—個性化選題與內(nèi)容綱要指導
8．1分小組討論各自的選題和提綱
8．2具體下到小組指導
8．3各組推薦一個代表上臺介紹自己選題和提綱（經(jīng)驗交流）
8．4老師現(xiàn)場評點
9．畢業(yè)論文演練2—參考文獻與文獻綜述指導
9．1分小組討論各自的參考文獻和文獻綜述
9．2具體下到小組指導
9．3各組推薦一個代表上臺介紹自己參考文獻和文獻綜述（經(jīng)驗交流）
9．4老師現(xiàn)場評點
10．畢業(yè)論文演練3—正文及其修改指導
10．1分小組討論各自的論文初稿與修改
10．2具體下到小組指導
10．3各組推薦一個代表上臺介紹論文初稿（經(jīng)驗交流） 10．4老師現(xiàn)場評點
11．答辯模擬演練
11．1分組答辯
關(guān)鍵詞： JSP 畢業(yè)論文 系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)
隨著計算機及網(wǎng)絡的發(fā)展和普及，各高校的校園網(wǎng)絡技術(shù)不斷完善，健全，學生和老師使用網(wǎng)絡來進行學習和工作的機會越來越多，畢業(yè)設計和論文史學生在校期間的最重要的一個學習過程之一,所以，使用信息化管理畢業(yè)設計和論文勢必要取代手把手教學的模式。該系統(tǒng)是高校進行學生管理工作的一部分，也是學生和教師互動的接口，它的應用給學生，老師，行政部門都帶來了大大的方便，既節(jié)省了教師與學生的寶貴時間，也規(guī)范和完善了畢業(yè)設計這個環(huán)節(jié)的管理。
1 系統(tǒng)簡介及使用工具
本系統(tǒng)的功能是進行畢業(yè)設計，由學院布置教師的畢業(yè)設計指導任務，讓學生選題，準備開題，教師允許開題后教師和學生在網(wǎng)站上進行交流，完善設計后開始撰寫論文，畢業(yè)論文完畢，學生開始答辯，由教師審核并給出修改意見，最后教師給出成績。
畢業(yè)論文系統(tǒng)采用了JSP網(wǎng)站開發(fā)技術(shù)，網(wǎng)頁設計軟件Dreamweaver 8，SQL Server數(shù)據(jù)庫技術(shù)，JDBC數(shù)據(jù)庫連接技術(shù)來制作。JSP技術(shù)以Java Servlet為基礎，保留了Java技術(shù)簡單易用、面向?qū)ο蟆⑵脚_無關(guān)性和安全可靠的特點。Dreamweaver 8可以使用服務器技術(shù)（例如，CFML,ASP,,JSP和PHP）生成動態(tài)的、數(shù)據(jù)庫驅(qū)動的Web應用程序。SQL Server采用SQL語句執(zhí)行操作，這些語句可以作為腳本語句直接在數(shù)據(jù)庫環(huán)境中編譯運行，還可以嵌入到其他宿主語言中去。JDBC可以連接的數(shù)據(jù)庫包括Oracle,SQL Server, MYSQL,Sybase, DB2,Access，來滿足不同編程人員對數(shù)據(jù)庫開發(fā)的要求。
2 系統(tǒng)的功能設計
根據(jù)畢業(yè)設計和論文的完成要求，功能分為3個模塊，包括教師，學生，管理人員。
系統(tǒng)的功能模塊劃分如下：
管理員：設置功能與權(quán)限，學生與教師信息管理，題目審核，論文指導工作安排，公告，指導教師與學生調(diào)劑，數(shù)據(jù)保存，生成報表和文件
教師：教師基本信息，論文題目，查看選題，處理題目，論文查看，公告與回復，成績評定
學生：學生的信息，指導教師與題目，選題功能，提交論文與發(fā)言，查看成績
3 系統(tǒng)的實現(xiàn)
3.1 系統(tǒng)前臺和后臺的實現(xiàn)
系統(tǒng)的前臺實現(xiàn)主要使用控件，后臺功能的實現(xiàn)使用代碼，列舉其中2個功能模塊的實現(xiàn)過程如下：
學生注冊頁面的實現(xiàn)
學生注冊信息包括學號，姓名，專業(yè)，班級，電子郵件，聯(lián)系電話，QQ號碼
其后臺功能代碼是：
3.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的實現(xiàn)
本系統(tǒng)的功能就是教師指導學生進行畢業(yè)設計，由學院布置教師的畢業(yè)設計指導任務，由教師先給出專業(yè)方向讓學生選題，審題后布置任務，學生開始收集資料并準備開題，教師確定開題后學生開始進行畢業(yè)設計，在設計期間教師和學生在網(wǎng)站上進行交流，完善設計后開始撰寫論文，教師一直都在網(wǎng)站上輔導，到了規(guī)定的時間，畢業(yè)論文完畢，學生開始預答辯，由教師審核并給出修改意見，學生正式答辯，教師在答辯后再給出完善意見來達到最滿意的程度，最后教師根據(jù)整個畢業(yè)設計指導過程結(jié)合答辯組的意見給出成績，最后將答辯的所有相關(guān)文件和資料都保存到網(wǎng)站上供其他人來瀏覽。
4 系統(tǒng)的測試
4.1 服務器的安全性和穩(wěn)定性的測試
包括服務器能否可以長時間穩(wěn)定的運行，網(wǎng)絡傳輸率的計算
4.2 程序及數(shù)據(jù)庫測試
所選的操作系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)是否穩(wěn)定，嚴密，測試程序是否有好的容錯性，并用各種實例對系統(tǒng)的功能進行測試，例如，用戶注冊，學生選題，教師發(fā)公告等
4.3 網(wǎng)頁兼容性的測試
畢業(yè)論文系統(tǒng)最終測試的階段將能夠看到各個階段的結(jié)果，其目的是為系統(tǒng)在高等院校的投入使用做好準備。 使用各種瀏覽器，顯示器和瀏覽網(wǎng)頁的方法對系統(tǒng)進行測試，檢查頁面是否正常顯示，頁面打開和跳轉(zhuǎn)的時間等。
5 總結(jié)
論文分析了畢業(yè)論文系統(tǒng)的必要性；研究了系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)；以及測試了系統(tǒng)的應用。由于時間及個人專業(yè)水平有限，所做的工作還有很多待完善的地方，還有很多需要解決的問題，進一步的工作還包括：
(1) 擴充系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫
更好的利用SQL Server技術(shù)進行數(shù)據(jù)庫的擴充，使系統(tǒng)更好的管理畢業(yè)論文環(huán)節(jié)。
(2) 增加系統(tǒng)的功能模塊
隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展，例如延期和提前答辯，網(wǎng)上答辯等模塊還需要增加
(3) 畢業(yè)論文與其他教學環(huán)節(jié)的聯(lián)系
畢業(yè)論文是重要的教學環(huán)節(jié)，學生是否能取得畢業(yè)證與畢業(yè)論文的完成情況有重大聯(lián)系，所以，學院的其他部門的工作也要參考畢業(yè)論文系統(tǒng)的信息
參考文獻
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英文翻譯：
The Design and Implementation of Thesis system based on JSP
E JING JING
Computer Science and Technology institute of Hulunbeier College Inner Mongolia Hulunbeier 021000
一、開題報告的目的?
開題報告是研究生畢業(yè)論文工作的重要環(huán)節(jié)，是為闡述、審核、確定研究生畢業(yè)論文選題及內(nèi)容而舉行的報告會，旨在監(jiān)督和保證研究生畢業(yè)論文的質(zhì)量。?
二、開題報告的內(nèi)容?
研究生畢業(yè)論文開題報告的內(nèi)容包括審核和確定論文選題依據(jù)和研究方案。選題依據(jù)包括：選題的學科性質(zhì)、理論意義及實踐意義；國內(nèi)研究現(xiàn)狀的分析。研究方案包括：研究內(nèi)容、研究中所要突破的難題、擬采取的研究方法，有何特色與創(chuàng)新之處以及與選題有關(guān)的參考文獻等內(nèi)容。?
三、開題報告的時間和步驟?
脫產(chǎn)研究生在第2學期末，在職研究生在第3學期末進入畢業(yè)論文開題報告階段?？上扔山萄胁刻峁┻x題指南，在研究生提交選題意向后，由教研部批準。本論文由整理提供為確保研究生畢業(yè)論文的寫作時間，開題報告會應在脫產(chǎn)研究生的第2學期結(jié)束前、在職研究生的第3學期結(jié)束前舉行。
四、評審小組的組成?
研究生畢業(yè)論文開題報告評審小組由本學科研究生導師和秘書組成。評審小組的組長由教授或副教授擔任。?
五、開題報告的方式和成績評定?
開題報告評審小組的成員在聽取研究生的畢業(yè)論文開題報告后，對選題依據(jù)和研究方案進行審查，提出修改或補充意見。研究生根據(jù)評審小組的意見，在對研究方案進行修正、補充和改進后，按規(guī)定程序?qū)徟鷤浒负痛鏅n，并正式進入論文寫作階段。論文開題報告成績按合格、不合格兩級評定。不合格者不得進入畢業(yè)論文寫作階段。研究生畢業(yè)論文開題報告后，需變動論文題目和基本內(nèi)容時，需本人申請，導師批準并重新填寫《研究生畢業(yè)論文開題報告》表。?
