序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的畢業(yè)生物論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。

第1篇

今年人民幣匯率彈性有可能擴大。中國目前仍比較稚嫩的貿易企業(yè)將面臨更大的匯率波動風險。專家認為，給出明確的升值預期是提高企業(yè)避險能力的第一步。另外更多、更靈活的避險工具，以及銀行提供的業(yè)務也應該盡快完善。

經驗決定避險能力

匯改以來，我國貿易順差仍在迅速擴大，去年達到1775億美元，表面看出口受到的沖擊不明顯。但是具體到企業(yè)層面來看，升值對其經營的影響究竟有多大？調查證明，大部分企業(yè)的避險能力還需要時間和經驗的磨礪。

記者采訪了山東省的三家進出口企業(yè)，采訪顯示，對于出口國家、地區(qū)不同的企業(yè)，以及貿易經驗不同的企業(yè)，抗匯率風險的能力相差比較大。

第一家是對日本出口的小型紡織企業(yè)，匯改以來人民幣兌日元雖然總體升值，但期間日元波動較大，企業(yè)主表示去年匯率對經營帶來困擾，但損失總體不大。

另一家小型企業(yè)主要對南非出口小商品，以美元計價，業(yè)主表示經常為匯兌損失頭痛，“有時一個月的時間十幾萬就沒了，”他說，“拿著批發(fā)商付的貨款想等一等再換，誰知美元越等越‘賤’。還有一位做外貿的朋友聽說歐元升值，特地去把貨款換成歐元，結果損失更多?！?/p>

第三家是規(guī)模較大的建材企業(yè)，企業(yè)主表示，上個世紀80年代日元大幅升值，當時一筆對日欠款十年內翻了幾番，“越還窟窿越大”，企業(yè)蒙受巨額損失。有了這次教訓，企業(yè)比較注重匯率風險的問題，設專人負責?！按笃髽I(yè)也有能力應付一定的匯率損失”。

這一采訪結果也基本上與央行去年做的一次調查吻合，據(jù)央行去年對5000家企業(yè)的景氣問卷調查，總的來看企業(yè)規(guī)避匯率風險的能力有限，另外以日元計值的出口企業(yè)適應能力明顯強于以美元計值的企業(yè)。興業(yè)銀行分析師魯政委認為除了日元貶值較美元慢的因素，這種現(xiàn)象還與日元波動幅度一直較大有關系。就像上述的建材企業(yè)那樣，這些企業(yè)已經適應了這種匯率波動，“企業(yè)在匯率波動中逐漸積累經驗”。

實際上，匯率波動的風險不僅存在于實體企業(yè)中，有些中小銀行、一部分基金公司也反映去年遇到匯率風險的問題。還有企業(yè)表示，銀行的遠期外匯、代客外匯風險管理等業(yè)務費率太高，基本不能彌補匯率損失。從遠期外匯業(yè)務設立以來，成交量一直很小。

貿易條件在惡化

海關總署的統(tǒng)計顯示，去年下半年進口價格增長較快，漲幅高于出口價格漲幅。1-4季度，進口價格同比分別上漲1％、2.6％、9.1％和6.3％，平均為4.8％；出口價格分別同比上漲0.8％、2.6％、4.7％和3.5％，季度平均為2.9％。而同期人民幣升值幅度3.3％，再考慮到勞動成本上升、通脹水平上升帶來的原材料價格上漲，企業(yè)的平均收益應該是下降的，我國的貿易條件實際上正在惡化。

匯改至今，人民幣對美元升值幅度達到4.78％。今年以來，升值速度明顯有加快趨勢，前兩個月人民幣對美元中間價升值0.898％，是去年同期的2.5倍。年初至今，人民幣連破7.80-7.74七個整數(shù)關。分析師對一季度的升值幅度預期已經抬升到1％。

美元的貶值是人民幣加快升值的一個重要推動力量。從美元停止加息以后，人民幣升值速度就顯著加快。為了避免人民幣跟隨美元一同貶值，從而繼續(xù)擴大對華貿易逆差，美國一向不遺余力地推動人民幣升值。

在G7會議、保爾森訪華等事件中，人民幣升值壓力繼續(xù)擴大。近日商務部部長答記者問時也提到，去年全球反傾銷總數(shù)量中，中國企業(yè)遇到37％，這對中國企業(yè)帶來很大壓力。僅歐美去年對中國發(fā)起的反傾銷措施就影響到8500多家企業(yè)，50多萬職工的就業(yè)。來自政治上的壓力多少還是影響到了人民幣升值的步伐。

而從周小川行長等在兩會上的表態(tài)看，只要市場用足目前匯率每天0.3％的波幅，央行就可能會繼續(xù)放寬波幅。這意味著，在目前匯率波幅加大的情況下，不排除今年央行就放寬匯率波幅的可能。在目前的人民幣升值預期下，這一措施將促使人民幣更快地升值。

抓緊幫助企業(yè)避險

在中國匯改之前，蒙代爾、麥金農等經濟學家反對人民幣升值的一個重要理由是，在原有匯率體制下，企業(yè)不必考慮匯率風險。借鑒日本的教訓，日元升值后，日本出口企業(yè)工人工資迅速下降。當然，中國匯率改革是大勢所趨，但必須充分考慮民族企業(yè)的生存問題，和從事貿易及相關行業(yè)、占比至少30％的人口就業(yè)問題。

中國盡管改革開放近30年，但真正成為出口大國的時間并不長，貿易順差也僅在2005年后才超過1000億美元，之前最高不過400多億美元。由于匯改開始不久，大批企業(yè)真正經歷的匯率波動風險不多，經驗也不足，比起海外企業(yè)來處于劣勢。政府有責任幫助他們增強避險能力。

第2篇

[關鍵詞] 畢業(yè)設計；存在問題；創(chuàng)新培養(yǎng)；改進措施

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2017. 11. 102

[中圖分類號] G420 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2017）11- 0205- 02

0 前 言

畢業(yè)設計是大學生在大學階段全部學習成果的總結，是學生為完成學業(yè)必修的科目之一。其寫作涉及一個學生的專業(yè)、社會科學、人文科學等各個方面的知識，同時也是研究能力、信息采集能力、調查研究能力、分析和解決問題的能力、表達能力的體現(xiàn)。所以對畢業(yè)設計進行總結、研究，對提高教學質量、提高學生素質、加強教學管理、搞好課程評估都具有重大意義。

1 學校機務類學生畢業(yè)設計（論文）中存在的問題及原因

中國民用航空飛行學院對畢業(yè)設計（論文）歷來都很重視，為了加強畢業(yè)設計工作，提高畢業(yè)設計的質量，學院于2007年特制定機務專業(yè)的畢業(yè)設計管理細則。但是，畢業(yè)設計（論文）的質量仍不理想，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1 畢業(yè)設計（論文）選題缺乏理論意義、實踐意義，創(chuàng)新性不高

該校的畢業(yè)設計管理規(guī)定指出：畢業(yè)設計（論文）的選題范圍和深度應符合學生理論知識和實踐技能的實際情況；鼓勵在實習單位符合條件的工程技術人員承擔學生的畢業(yè)論文指導工作，研究、解決工程實踐中遇到的問題。而現(xiàn)在的即將畢業(yè)的學生忙于找工作、進行畢業(yè)實習、考研究生等，往往不能把精力集中于寫作方面。學生在選題上的考慮時間就不足，沒有充分的時間準備，沒有好的開始，就會造成對畢業(yè)論文質量的影響。論文選題視野不開闊，學生做相同題目的太多，原創(chuàng)性不夠，以至于很多文章都是東拼西湊，資料陳舊，缺乏理論意義和實踐意義，創(chuàng)新性不夠。

1.2 畢業(yè)設計（論文）抄襲問題嚴重

由于部分的學生選題相同或相近，導致學生獨立完成畢業(yè)論文的能力不夠，相互影響，給學生參照別人成果的機會，有些同學還會抄襲已經畢業(yè)的學生論文，只需要改動里面的一些數(shù)據(jù)即可。而且學生很多選偏理論性題目，不愿意去做調查性的課題，由于缺乏數(shù)據(jù)支撐，沒有定量分析，沒有體現(xiàn)用數(shù)據(jù)來說話的科學精神，所以往往只有定性分析。

同時，大多數(shù)學生的理論功底不足，無法正確理解理論要點，更不用說創(chuàng)新了。長此以往，學生就很容易陷入全盤照抄各種文獻資料、胡亂拼湊了。

1.3 畢業(yè)設計（論文）指導教師把關不嚴

該校的畢業(yè)設計管理規(guī)定指出：指導教師一般應選擇有豐富教學經驗、具備一定科研能力的講師以上職稱的教師或工程技術人員擔任，不具備以上條件但在相關崗位上連續(xù)工作時間超過三年，經學院教學委員會審查批準后也可指導畢業(yè)設計（論文）。當指導教師為院外人員時，實行雙導師管理，分別負責在院外和院內時的指導工作。

然而，現(xiàn)在由于畢業(yè)學生人數(shù)急劇增加，教師人數(shù)不足，平均每人指導學生人數(shù)不低于6人，教師的精力有限，導致了對學生管理放松，對畢業(yè)論文的質量把關不嚴格，大大降低了畢業(yè)論文質量。

2 提高畢業(yè)設計（論文）質量的措施

2.1 增加激勵機制，提升學生創(chuàng)新積極性

該校對指導具有創(chuàng)新意義的畢業(yè)設計的教師應給予獎勵，以讓更多的指導教師都參與到畢業(yè)論文創(chuàng)新的指導中來。隨著大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的增加，讓項目帶動論文，達到提高畢業(yè)設計質量的目的。

近兩年來，該校大力加強校企聯(lián)合培養(yǎng)指導，這種模式指導畢業(yè)設計不僅使學生得到了針對性的實踐教育，這樣的畢業(yè)設計貼近公司的生產實習和需要。同時這種模式由單一的校內導師制轉變?yōu)樾Ｆ箅p師制，既提升了畢業(yè)設計的質量，又增強了企業(yè)人才的競爭優(yōu)勢，實現(xiàn)校企雙贏。同時論文答辯是否通過與學生自己的工作簽約掛鉤，也讓學生更加認真的對待畢業(yè)設計，增強了學生完成畢業(yè)設計的動力。

2.2 加強教育，構建良好的畢業(yè)論文撰寫的校園環(huán)境

加強對學生的誠信教育，在畢業(yè)論文撰寫過程中，要樹立誠信的思想，提醒學生尊重他人的勞動成果，培養(yǎng)學術道德和科研道德，并讓學生了解畢業(yè)論文抄襲后果的嚴重性。并且在論文格式（在畢業(yè)設計管理規(guī)定中）、字數(shù)要求、參考文獻不低于15篇中文、5篇英文等表層檢查的基礎上，繼續(xù)加強畢業(yè)設計的過程和質量監(jiān)控。

學校每年將以畢業(yè)學生人數(shù)的10%評選出優(yōu)秀的畢業(yè)設計（論文），得到相應的證書與獎勵，增強學生的積極性，構建良好的畢業(yè)論文撰寫的校園環(huán)境。

2.3 精心組織，對畢業(yè)設計質量嚴格把關

為了避免指導教師工作過于集中和畢業(yè)生就業(yè)的沖擊，彌補學生時間的不充足，學校進行開放式選題，學生可與老師自行商量擬定題目，并將開題的時間提前到四年級的上半學期，并且規(guī)定學生與指導老師見面指導次數(shù)不少于12次，這樣學生有更充裕的時間撰寫論文，指導老師也不會因為指導的學生人數(shù)過多而放松對學生的管理以及論文質量的把控。學校將部分到各分院機務崗位實習的學生，畢業(yè)設計就分配o機務骨干人員指導，不僅提高了畢業(yè)論文的效率，而且學生還可帶著問題參加生產實習，并在具體的實踐活動中進行調查研究，或者結合實踐立題，增強立題的現(xiàn)實意義。

3 總 結

畢業(yè)設計（論文）的主要目的在于培養(yǎng)學生的科研實踐能力和動手能力，運用所學專業(yè)理論知識和技能，提升對本專業(yè)領域問題的觀察能力、思維能力、分析能力、判斷能力、創(chuàng)新能力、文字表達能力和解決實際問題的能力，因此，在指導方法上應該注重采取循序漸進的引導方式，讓學生通過自己獨立思考，養(yǎng)成勇于探索、嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風，自行查找資料，找出問題的答案，為學生今后從事機務專業(yè)領域的相關工作和撰寫學術論文奠定良好的基礎。

主要參考文獻

[1]高等學校學風建設指導辦公室.高等學校教風學風建設指導手冊[M].北京：華夏教育出版社，2007.

[2]曾小彬.教學管理與教學改革探索[M].大連：東北財經大學出版社，2007.

第3篇

“物理教育畢業(yè)論文如何在物理教學中培養(yǎng)學生的科學素質”怎么寫呢，請看求學網小編為大家整理的范文

物理教育畢業(yè)論文如何在物理教學中培養(yǎng)學生的科學素質

以上就是我們?yōu)槟鷾蕚涞摹拔锢斫逃厴I(yè)論文如何在物理教學中培養(yǎng)學生的科學素質”，更多內容請點擊求學網論文頻道。