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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

American Annals Of The Deaf 雜志簡介

《American Annals Of The Deaf》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

American Annals Of The Deaf 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 REHABILITATION 康復醫學	4區 4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

American Annals Of The Deaf 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	45 / 62	28.2%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q4	129 / 169	24%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q4	53 / 62	15.32%
學科：REHABILITATION	SSCI	Q3	107 / 169	36.98%

American Annals Of The Deaf CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：1.6
SJR：0.321
SNIP：0.787

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q3	898 / 1543	41%
大類：Social Sciences 小類：Speech and Hearing	Q3	42 / 66	37%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q3	257 / 360	28%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

American Annals Of The Deaf 雜志發文統計

文章名稱引用次數
SELECTED FACTORS IN READING COMPREHENSION FOR DEAF AND HEARING ADULTS: PHONOLOGICAL SKILLS AND METACOGNITION3
The Impact of Language Input on Deaf and Hard of Hearing Preschool Children Who Use Listening and Spoken Language3
Experience of Hearing Loss, Communication, Social Participation, and Psychological Well-Being Among Adolescents With Cochlear Implants2
Bedouin Hearing Parents of Children With Hearing Loss: Stress, Coping, and Quality of Life2
Friendships and Self-Determination Among Students Who Are Deaf or Hard of Hearing2
A Breast Cancer Education Program for D/deaf Women2
A GROUNDED THEORY OF EFFECTIVE READING BY PROFOUNDLY DEAF ADULTS2
Deaf Children and Their Families: Sustainability, Sign Language, and Equality2
Inclusive Education-A Sustainable Approach?1
The Odyssey of Deaf Epistemology: A Search for Meaning-Making1
國家/地區發文量
USA48
Canada4
Belgium3
CHINA MAINLAND3
England3
Spain3
France2
Israel2
Poland2
Australia1
機構發文發文量
OHIO STATE UNIVERSITY7
ROCHESTER INSTITUTE OF TECHNOLOGY6
GALLAUDET UNIV4
UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM4
UNIVERSITY SYSTEM OF GEORGIA4
COLUMBIA UNIVERSITY3
COLUMBIA UNIVERSITY TEACHERS COLLEGE3
UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM3
GHENT UNIVERSITY2
IONA COLLEGE2