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Educational Research
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Educational Research SCIE SSCI

教育研究雜志

中科院分區：3區 JCR分區：Q1 預計審稿周期： 12 Weeks

《Educational Research》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為EDUC RES-UK，中文名稱教育研究。該刊創刊于1958年，出版周期為4 issues/year。 《Educational Research》2023年影響因子為2.7，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：0013-1881
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警：否
E-ISSN：1469-5847
出版地區：United States
Gold OA文章占比：53.95%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.1159...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：4 issues/year
影響因子：2.7
創刊時間：1958
年發文量：24
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Educational Research 雜志簡介

《Educational Research》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Educational Research 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Educational Research 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 109 / 756

85.6%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 253 / 756

66.6%

Educational Research CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：4
  • SJR：0.801
  • SNIP：1.596

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q2 388 / 1543

74%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Educational Research 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Antecedents, correlates and consequences of faculty burnout19
  • The trials of evidence-based practice in education: a systematic review of randomised controlled trials in education research 1980-201615
  • School alienation - Theoretical approaches and educational research8
  • Data-based decision-making for school improvement: Research insights and gaps8
  • Online scaffolding in digital open badge-driven learning5
  • The power of the word: students' and school staff's use of the established bullying definition5
  • Experiences and Perspectives of Greek Higher Education Students with Disabilities5
  • Changing attitudes to inclusion in preservice teacher education: a systematic review4
  • Improving quality and equity in schools in socially disadvantaged areas3
  • Preparing to transition to secondary education: perceptions of Dutch pupils with migrant backgrounds3

國家/地區發文量

  • England16
  • Norway11
  • Spain9
  • Sweden9
  • Australia8
  • Finland8
  • Netherlands7
  • Denmark4
  • USA4
  • Belgium3

機構發文發文量

  • NORWEGIAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY (NTNU)6
  • LINKOPING UNIVERSITY4
  • OSLO METROPOLITAN UNIVERSITY (OSLOMET)3
  • UNIVERSITY OF BARCELONA3
  • UNIVERSITY OF HELSINKI3
  • AALBORG UNIVERSITY2
  • AUTONOMOUS UNIVERSITY OF BARCELONA2
  • DURHAM UNIVERSITY2
  • ERASMUS UNIVERSITY ROTTERDAM2
  • FREE UNIVERSITY OF BERLIN2

Educational Research 雜志社通訊方式

《Educational Research》雜志通訊方式為：Educ. Res.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。

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