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Physics Teacher
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Physics Teacher SCIE

物理老師雜志

中科院分區：4區 JCR分區：Q4 預計審稿周期：

《Physics Teacher》是一本由American Institute of Physics出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為PHYS TEACH，中文名稱物理老師。該刊創刊于1963年，出版周期為9 issues/year。 《Physics Teacher》2023年影響因子為0.5，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE。

ISSN：0031-921X
研究方向：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY
是否預警：否
E-ISSN：1943-4928
出版地區：UNITED STATES
Gold OA文章占比：2.48%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：American Institute of Physics
出版周期：9 issues/year
影響因子：0.5
創刊時間：1963
年發文量：129
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Physics Teacher 雜志簡介

《Physics Teacher》重點專注發布PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Physics Teacher 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月基礎版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
物理 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 4區 4區 否 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Physics Teacher 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 71 / 85

17.1%
學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q4 91 / 110

17.7%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES SCIE Q4 74 / 85

13.53%
學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY SCIE Q4 86 / 110

22.27%

Physics Teacher CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：1.1
  • SJR：0.397
  • SNIP：0.719

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q3 1081 / 1543

29%
大類：Social Sciences 小類：General Physics and Astronomy Q4 189 / 243

22%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Physics Teacher 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Operationalizing the AAPT Learning Goals for the Lab11
  • Simple Time-of-Flight Measurement of the Speed of Sound Using Smartphones4
  • Visualizing Sound Directivity via Smartphone Sensors4
  • Brief Analysis of Sounds Using a Smartphone2
  • Real-time Visualization of Equipotential Lines Using the IOLab2
  • Sports, Smartphones, and Simulation as an Engaging Method to Teach Projectile Motion Incorporating Air Resistance2
  • Entropy as Disorder: History of a Misconception2
  • Making Physics Courses Accessible for Blind Students: Strategies for Course Administration, Class Meetings, and Course Materials2
  • An Alternate View of the Elliptic Property of a Family of Projectile Paths2
  • Adapting RealTime Physics for Distance Learning with the IOLab2

Physics Teacher 雜志社通訊方式

《Physics Teacher》雜志通訊方式為：5110 ROANOKE PLACE SUITE 101, COLLEGE PK, USA, MD, 20740。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。

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