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Psychology In The Schools
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Psychology In The Schools SCIE SSCI

學校心理學雜志

中科院分區：3區 JCR分區：Q3 預計審稿周期：

《Psychology In The Schools》是一本由Wiley-Blackwell出版商出版的心理學國際刊物，國際簡稱為PSYCHOL SCHOOLS，中文名稱學校心理學。該刊創刊于1964年，出版周期為10 issues/year。 《Psychology In The Schools》2023年影響因子為1.8，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：0033-3085
研究方向：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL
是否預警：否
E-ISSN：1520-6807
出版地區：UNITED STATES
Gold OA文章占比：17.27%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0097...
出版商：Wiley-Blackwell
出版周期：10 issues/year
影響因子：1.8
創刊時間：1964
年發文量：259
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Psychology In The Schools 雜志簡介

《Psychology In The Schools》重點專注發布PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Psychology In The Schools 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 3區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
心理學 4區 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 4區 否 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Psychology In The Schools 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 41 / 74

45.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q3 50 / 74

33.11%

Psychology In The Schools CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：3
  • SJR：0.756
  • SNIP：1.081

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q2 545 / 1543

64%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q3 187 / 360

48%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Psychology In The Schools 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Student engagement and mathematics achievement: Unraveling main and interactive effects10
  • Remaining connected in the face of cyberbullying: Why social connectedness is important for mental health10
  • Can social support buffer the association between depression and suicidal ideation in adolescent boys and girls?9
  • Cross-informant agreement of children's social-emotional skills: An investigation of ratings by teachers, parents, and students from a nationally representative sample8
  • Family and nonfamily support in relation to burnout and work engagement among Italian teachers8
  • Teacher-student relationships, psychological need satisfaction, and happiness among diverse students8
  • The impact of personal characteristics on scores on the Self-Determination Inventory: Student report in adolescents with and without disabilities8
  • Mindfulness-based SEL programming to increase preservice teachers' mindfulness and emotional competence7
  • Investigating the theoretical structure of the DAS-II core battery at school age using Bayesian structural equation modeling7
  • External locus-of-hope, well-being, and coping of students: A cross-cultural examination within Asia6

國家/地區發文量

  • USA271
  • CHINA MAINLAND28
  • Canada15
  • Australia9
  • Spain9
  • South Korea8
  • England5
  • Italy5
  • Netherlands5
  • Israel4

機構發文發文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA25
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM15
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA15
  • BALL STATE UNIVERSITY13
  • UNIVERSITY OF MASSACHUSETTS SYSTEM11
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM10
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)9
  • UNIVERSITY OF TEXAS SYSTEM9
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM8
  • OHIO STATE UNIVERSITY8

Psychology In The Schools 雜志社通訊方式

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