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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Studies In Philosophy And Education 雜志簡介

《Studies In Philosophy And Education》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Studies In Philosophy And Education 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	PHILOSOPHY 哲學 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Studies In Philosophy And Education 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q3	457 / 756	39.6%
學科：PHILOSOPHY	AHCI	N/A	N / A	0%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	221 / 756	70.83%
學科：PHILOSOPHY	AHCI	Q1	70 / 325	78.62%

Studies In Philosophy And Education CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：2.5
SJR：0.543
SNIP：1.36

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Arts and Humanities 小類：Philosophy	Q1	79 / 806	90%
大類：Arts and Humanities 小類：Education	Q2	653 / 1543	57%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Studies In Philosophy And Education 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Beyond Higher Education as We Know it: Gesturing Towards Decolonial Horizons of Possibility12
What Kind of Society Does the School Need? Redefining the Democratic Work of Education in Impatient Times5
Revealing the Hidden Curriculum in Higher Education5
Paulo Freire and Philosophy for Children: A Critical Dialogue5
Daoist Onto-Un-Learning as a Radical Form of Study: Re-imagining Study and Learning from an Eastern Perspective5
From Hostility to Hospitality: Teaching About Race and Privilege in a Post-election Climate4
Wonder, Guarding Against Thoughtlessness in Education4
Teaching is Oppositional: On the Importance of Supporting Experimental Teaching During Student Teaching4
Studying with the Internet: Giorgio Agamben, Education, and New Digital Technologies3
Educating Semiosis: Foundational Concepts for an Ecological Edusemiotic3
國家/地區發文量
USA56
England19
Canada14
Sweden10
Belgium7
CHINA MAINLAND7
Poland7
Ireland6
South Africa6
Spain6
機構發文發文量
KU LEUVEN7
CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG5
UNIVERSITY OF GDANSK5
UNIVERSITY OF NORTH TEXAS SYSTEM5
COLUMBIA UNIVERSITY4
OPEN UNIVERSITY OF CYPRUS4
UNIVERSITY OF WINCHESTER4
ADELPHI UNIVERSITY3
DEPAUW UNIVERSITY3
MAYNOOTH UNIVERSITY3