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Curriculum Inquiry
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Curriculum Inquiry SCIE SSCI

課程查詢雜志

中科院分區：3區 JCR分區：Q2 預計審稿周期：

《Curriculum Inquiry》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為CURRICULUM INQ，中文名稱課程查詢。該刊創刊于1977年，出版周期為5 issues/year。 《Curriculum Inquiry》2023年影響因子為1.6，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：0362-6784
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警：否
E-ISSN：1467-873X
出版地區：UNITED STATES
Gold OA文章占比：3.03%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：Taylor & Francis
出版周期：5 issues/year
影響因子：1.6
創刊時間：1977
年發文量：12
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Curriculum Inquiry 雜志簡介

《Curriculum Inquiry》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Curriculum Inquiry 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Curriculum Inquiry 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 277 / 756

63.4%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q2 338 / 756

55.36%

Curriculum Inquiry CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：3.1
  • SJR：0.634
  • SNIP：1.303

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q2 502 / 1543

67%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Curriculum Inquiry 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Pedagogical gatherings in early childhood education: Mapping interferences in emergent curriculum8
  • Inhuman literacies and affective refusals: Thinking with Sylvia Wynter and secondary school English7
  • Coming to know Indigeneity: Epistemologies of ignorance in the 2003-2015 Ontario Canadian and World Studies Curriculum5
  • Sound the alarm!: Disrupting sonic resonances of an elementary English language arts classroom4
  • Curricular standpoints and native feminist theories: Why native feminist theories should matter to curriculum studies4
  • So Where are the Promises of This America? Where is the democracy and where are the human rights?: Refugee youth, citizenship education, and exclusion from public schooling4
  • Between hosts and guests: Conditional hospitality and citizenship in an American suburban school4
  • Disciplined to access the general education curriculum: Girls of color, disabilities, and specialized education programming3
  • The limits of settlers' territorial acknowledgments3
  • How to mess with PISA: Learning from Japanese kokugo curriculum experts3

國家/地區發文量

  • USA55
  • Canada30
  • Australia7
  • CHINA MAINLAND3
  • England2
  • Singapore2
  • South Korea2
  • South Africa1
  • Sri Lanka1
  • Taiwan1

機構發文發文量

  • UNIVERSITY OF TORONTO18
  • UNIVERSITY HEALTH NETWORK TORONTO17
  • YORK UNIVERSITY - CANADA6
  • CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM5
  • MIAMI UNIVERSITY5
  • UNIVERSITY OF MINNESOTA SYSTEM5
  • ARIZONA STATE UNIVERSITY4
  • COLGATE UNIVERSITY4
  • CHINESE UNIVERSITY OF HONG KONG3
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)3

Curriculum Inquiry 雜志社通訊方式

《Curriculum Inquiry》雜志通訊方式為：Curric. Inq.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。

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