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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders 雜志簡介

《Journal Of Emotional And Behavioral Disorders》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	3區 3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	3區 3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合	2區 3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合	2區 3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合	2區 3區 3區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q2	20 / 62	68.5%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q3	46 / 74	38.5%
學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	101 / 218	53.9%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	39 / 62	37.9%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	37 / 74	50.68%
學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY	SSCI	Q2	63 / 218	71.33%

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：4.1
SJR：0.851
SNIP：1.504

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	375 / 1543	75%
大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology	Q2	104 / 311	66%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	134 / 360	62%
大類：Social Sciences 小類：Psychiatry and Mental Health	Q2	240 / 567	57%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Journal Of Emotional And Behavioral Disorders 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Rates of Common Classroom Behavior Management Strategies and Their Associations With Challenging Student Behavior in Elementary School10
Common Practice Elements for Improving Social, Emotional, and Behavioral Outcomes of Young Elementary School Students8
Social Dynamics Management: What Is It and Why Is It Important for Intervention?6
Enhancing Social Inclusion of Children With Externalizing Problems Through Classroom Seating Arrangements: A Randomized Controlled Trial6
Profiles of Problem Behavior in Children With Varying Language Ability5
A Social-Ecological Approach to Addressing Emotional and Behavioral Problems in Schools: Focusing on Group Processes and Social Dynamics4
The Magic Positive-to-Negative Interaction Ratio: Benefits, Applications, Cautions, and Recommendations4
Empirically Derived Subclasses of Academic Skill Among Children at Risk for Behavior Problems and Association With Distal Academic Outcomes3
An Evaluation of IEP Accommodations for Secondary Students With Emotional and Behavioral Problems3
Perceptions of Communication Practices Among Stakeholders in Special Education3
國家/地區發文量
USA71
Canada4
Netherlands2
Belgium1
Chile1
GERMANY (FED REP GER)1
Greece1
Japan1
Portugal1
Switzerland1
機構發文發文量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA12
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA10
OHIO UNIVERSITY7
PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)7
UNIVERSITY SYSTEM OF MARYLAND7
UNIVERSITY OF KANSAS6
UNIVERSITY OF SOUTH CAROLINA SYSTEM6
VIRGINIA COMMONWEALTH UNIVERSITY6
LEHIGH UNIVERSITY5
ARIZONA STATE UNIVERSITY4