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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime 雜志簡介

《Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	4區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q4	699 / 756	7.6%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q4	708 / 756	6.42%

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：0.9
SJR：0.19
SNIP：0.274

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q3	1153 / 1543	25%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime 雜志發文統計

文章名稱引用次數
PROBABILISTIC INTUITIONS IN ENGINEERING STUDENTS: IMPLICATIONS FOR THE TEACHING OF PROBABILITY2
THE AFFECTIVE DOMAIN IN LEARNING MATHEMATICS ACCORDING TO STUDENTS' GENDER1
THE MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALIZED KNOWLEDGE IN THE USE OF ANALOGY ON TEACHING THE FUNCTION CONCEPT1
GEOMETRY IN EVERYDAY PRACTICE: THE MEASUREMENT OF INACCESSIBLE DISTANCES IN A TEXT OF THE XVI CENTURY1
EFFECTS OF TEACHING MATHEMATICS THROUGH MUSIC ACTIVITIES1
CONFIGURAL REASONING AND DISCURSIVE ORGANIZATION IN PROOF PROCESSES IN GEOMETRICAL CONTEXT0
USES OF THE OPTIMIZATION OF ENGINEERS IN TRAINING: THE ROLE OF MECHATRONIC ENGINEERING AND THE WORK OF LAGRANGE0
TEACHNG MATHEMATICS FOR SOCIAL JUSTICE IN POSTGRADUATE COURSES0
MATHEMATICAL LEARNING AND IDENTITY STRATEGIES. A CASE OF ADULT EDUCATION IN BRAZIL0
MID-POINTS IN A TRIANGLE: AN EXAMPLE OF PERSONAL MEANING MAKING AND SEMIOTIC MEDIATION0
國家/地區發文量
Spain14
Mexico12
Chile9
Brazil6
Colombia3
Portugal3
Canada1
Costa Rica1
Cuba1
Honduras1
機構發文發文量
CINVESTAV - CENTRO DE INVESTIGACION Y DE ESTUDIOS AVANZADOS DEL INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL9
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO7
INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL - MEXICO4
COMPLUTENSE UNIVERSITY OF MADRID2
UNIVERSIDAD DE HUELVA2
UNIVERSIDADE DE LISBOA2
UNIVERSITAT D'ALACANT2
UNIVERSITY OF GRANADA2
BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA1
COLEGIO BACHILLERES ESTADO ZACATECAS1

Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime 雜志社通訊方式

《Revista Latinoamericana De Investigacion En Matematica Educativa-relime》雜志通訊方式為：Rev. Latinoam. Investig. Mat. Educ.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。