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Aera Open
收藏雜志

Aera Open SCIE SSCI

空中公開賽雜志

中科院分區：3區 JCR分區：Q1 預計審稿周期： 15 Weeks

《Aera Open》是一本由SAGE Publishing出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為AERA OPEN，中文名稱空中公開賽。該刊創刊于2015年，出版周期為1 issue/year。 《Aera Open》2023年影響因子為3.5，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：2332-8584
研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH
是否預警：否
E-ISSN：2332-8584
出版地區：United States
Gold OA文章占比：95.70%
語言：English
是否OA：開放
OA被引用占比：1
出版商：SAGE Publishing
出版周期：1 issue/year
影響因子：3.5
創刊時間：2015
年發文量：54
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Aera Open 雜志簡介

《Aera Open》重點專注發布EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Aera Open 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 2區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 3區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區 否 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 4區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 4區 否 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Aera Open 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 53 / 756

93.1%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 72 / 756

90.54%

Aera Open CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：5
  • SJR：1.584
  • SNIP：1.796

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Social Sciences (miscellaneous) Q1 55 / 604

90%
大類：Social Sciences 小類：Education Q1 273 / 1543

82%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology Q2 94 / 360

74%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Aera Open 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Does the Flipped Classroom Improve Student Learning and Satisfaction? A Systematic Review and Meta-Analysis13
  • Genetics and Education: Recent Developments in the Context of an Ugly History and an Uncertain Future10
  • Efficacy of Open Textbook Adoption on Learning Performance and Course Withdrawal Rates: A Meta-Analysis9
  • Teacher Math Anxiety Relates to Adolescent Students' Math Achievement9
  • School Climate, Student Engagement, and Academic Achievement: A Latent Variable, Multilevel Multi-Informant Examination9
  • Effect of Local Norms on Racial and Ethnic Representation in Gifted Education8
  • State Prekindergarten Effects on Early Learning at Kindergarten Entry: An Analysis of Eight State Programs8
  • Are Achievement Gaps Related to Discipline Gaps? Evidence From National Data7
  • New Findings on pact Variation From the Head Start Impact Study: Informing the Scale-Up of Early Childhood Programs6
  • When Teacher Enthusiasm Is Authentic or Inauthentic: Lesson Profiles of Teacher Enthusiasm and Relations to Students' Emotions6

國家/地區發文量

  • USA191
  • GERMANY (FED REP GER)13
  • Norway5
  • England4
  • Australia3
  • CHINA MAINLAND3
  • Canada3
  • Japan2
  • Netherlands2
  • Singapore2

機構發文發文量

  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM33
  • STANFORD UNIVERSITY14
  • VANDERBILT UNIVERSITY13
  • HARVARD UNIVERSITY12
  • UNIVERSITY OF VIRGINIA12
  • PENNSYLVANIA COMMONWEALTH SYSTEM OF HIGHER EDUCATION (PCSHE)11
  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA11
  • UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA11
  • NEW YORK UNIVERSITY10
  • UNIVERSITY OF MICHIGAN SYSTEM10

Aera Open 雜志社通訊方式

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