浙大教育學刊雜志簡介
《浙大教育學刊》自2024年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為浙江大學教育學院主辦的綜合性學術集刊，自創刊以來，便以其深厚的學術底蘊、前沿的研究視角以及嚴謹的辦刊風格，在教育學術界樹立了良好的口碑。該雜志不僅深入探討教育學的基本理論問題，還積極刊登具有創新觀點的理論研究論文，為教育學的發展注入了新的活力。
在教育學基本理論問題的探討上，雜志始終保持著敏銳的學術觸覺。它不僅關注傳統教育學理論的梳理與反思，還致力于挖掘新興教育理論的前沿動態。例如，雜志曾刊發多篇關于馬克思主義教育學及其話語體系的論文，這些論文不僅深入剖析了馬克思主義教育學的理論內涵，還結合中國本土教育實踐，探討了其在中國教育學自主知識體系建構中的意義與價值。這種理論與實踐相結合的研究方式，不僅豐富了教育學基本理論的內涵，也為教育學本土化研究提供了新的思路。
同時，它還積極刊登具有創新觀點的理論研究論文。這些論文涵蓋了教育學的多個研究領域，如教育基本理論、教育學學科建設、高等教育、教育治理與教育評價等。這些論文不僅提出了新穎的理論觀點，還通過實證研究和案例分析，驗證了理論的可行性和有效性。例如，雜志曾發表過關于高校教師教學與科研關系的論文，該論文通過國際視野和歷史回顧，深入研究了高校教師教學與科研關系的復雜性，為高等教育政策的制定提供了有益的參考。
浙大教育學刊收錄信息
浙大教育學刊雜志榮譽
浙大教育學刊雜志特色
1、當您提交稿件時，請確保明確闡述研究問題的切入點和創新點，同時引用他人的成果時，務必注明出處，但這些引用不能構成論文的核心內容或主要論點，避免一稿多投或任何形式的重復發表。
2、對于論文標題，建議控制在20個字以內，可以考慮添加副標題，避免使用諸如“試論”、“淺談”等過于謙虛的表述。
3、在稿件首頁的底部，請提供詳細的作者信息，包括：姓名（包括出生年份）、性別、民族、籍貫、全稱的工作單位（包括省市名、郵編、電話和Email）、職稱、學位、研究方向及代表作。理論研究類文章作者一般不超過2人，執筆者應在署名中明確。
4、關鍵詞是論文的關鍵所在，選擇3到8個能反映論文主題的核心詞或詞組，包括論文所屬學科、研究對象、方法、成果等，以利于檢索。關鍵詞之間請用分號隔開。
5、摘要部分應簡潔明了，100至300字內概述論文目的、方法、結論和依據，避免背景介紹、常識性內容，避免使用第一人稱和“本文”等，也不應包含論文評價或使用修飾詞。同時，不要在摘要中包含圖表、公式、標題層次序號或非公知公用符號。
6、正文篇幅建議控制在8000字左右，使用清晰的結構，各級標題格式為“一、（二） 3. (4)”，便于閱讀和理解。
7、注釋部分用于解釋正文中的特定內容和未公開引用的資料，應以圈碼標識并在頁腳進行注解。
8、正文（包括圖表）一律使用國家法定計量單位；各種專業術語規范準確；正文論述條理清晰。
9、注釋。注釋用于對文內某一特定內容的解釋或說明，其序號分別為：①、②、③…，注釋內容置于正文之后。
10、來稿要求觀點鮮明、材料翔實、論證得力，具有新理論、新觀點、新方法、新材料。
