序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了1篇的企業數字化人才培養模式的研究與實踐樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

前言

大數據時代的到來推動著企業數字化轉型，數據成為企業最重要的資產。屆時，企業將更加關注客戶的體驗價值，積極利用數字化技術把握客戶需求，重構客戶體驗流程，同時建立數字化商業生態系統，推進企業與其他組織機構間協作共生、共同發展，這要求企業不僅要充分運用數字化技術，還需要深化經營理念，變革商業模式，升級業務流程與組織結構。但是目前，企業尚存在數字化人才短缺的挑戰，如何把握企業數字化轉型的時代特征，高效培養數字化的商業創新型人才成為關注和研究的重點。大數據時代，市場正在發生顛覆式改變，企業數字化人才培養有必要順應時代形勢，聚焦新技術、新趨勢，積極打造數字化人才梯隊，為數字化轉型成功奠定堅實基礎。

一、大數據時代數字化人才的定位

數字化人才是可以利用數字技術與補充技能為企業業務賦能的人才，它并不單指掌握ICT（信息通信技術）的技術人才，更多的是要求在掌握ICT基礎上具備以下的能力：數字化戰略。可以站在宏觀角度統籌和規劃全局，基于企業現狀、結合市場動態進行企業數字化轉型；數字化思維。擅長歸納總結，能夠把握企業數字化轉型思路和路徑，基于數據分析發現問題、掌握規律，為企業決策提供依據；數字化執行。思維敏捷、反應迅速，可以在線遠程協調與整合內外部資源，通過在線遠程交流合作達成目的；數字化創新。具有開放的眼界和胸懷，能夠博采眾長，不斷學習和豐富自己，擴展個人知識領域，同時敢于突破模式，能夠在工作中積極引進新觀點和新方法，在變革中尋求突破。總體而言，這樣的數字化人才是具有新技術理念和變革意識的創新型人才、戰略型人才、跨界型人才。同時，企業從大局出發，還應當考慮企業對社會的貢獻與價值創造，從這一點來看，數字化人才還應當具備社會責任感，可以推進企業與社會共同成長和進步。

二、大數據時代培養數字化人才的迫切性

數字化時代，市場形勢變化萬千，企業商業環境與商業競爭的不可預見性增大。不僅如此，數字時代背景下，許多行業被重新定義，而且時間軸大大縮短，產品更新換代加快，企業爭奪用戶的時間窗也變得越來越緊張，給企業生存發展帶來了巨大挑戰。人才是企業發展的根本動力，對于企業而言，擁有高水平的數字化人才隊伍，是幫助企業適應數字時代發展、促進自身數字化轉型的關鍵。但從目前來看，我國的數字化人才十分緊缺，有文獻報道我國人工智能人才數量僅有5萬多人，但是人才需求缺口超過百萬，供需比嚴重失衡。因此，對于數字化轉型的企業人樣，除了要積極吸引數字化人才外，更要從內部重視培養數字化人才，提升現有員工的數字化技能。從目前來看，企業各層面對數字化人才的迫切需求如下：技術層面主要需求大數據開發工程師和大數據運維工程師，特別是前者，十分緊缺；業務層面則主要需求大數據項目經理和大數據產品經理；管理層面主要需求首席數字官，這是一個關乎企業未來的戰略性職務，可以推動企業組織方式與運營模式的數字化轉變。

三、企業數字化人才培養戰略思考

企業培養數字化人才，應當立足大數據時代背景，緊密圍繞企業戰略和發展目標，積極構建數字化轉型人才培養體系，加強企業數字化建設，重點培養高精尖的綜合型數字化人才，同時全面提升員工數字化能力，更好地為企業數字化轉型保駕護航。而企業確立數字化轉型的人才培養戰略，應當做到以下幾點：

1.樹立正確人才培養理念

生產和銷售是企業經營的兩大重要環節，生產促使銷售，銷售帶動生產，兩者緊密相連，缺一不可。一個企業，想要長久地生存和發展，一方面要嚴抓生產技術，確保生產質量和效率，另一方面要認真開展市場調研，做好產品銷售。而為了實現兩者有機結合，企業需要培養技術與業務并重的復合型人才。因此，企業內部團隊培養中，基于業務視角開展數字化培養十分必要。員工作為獨立的個體，每個人都有自己的技術特長，企業培養數字化人才，應當根據不同員工的業務模塊，有針對性地培養員工的業務能力，可以幫助快速推進數字化項目，同時利于員工快速成長。不僅如此，企業還應當開展業務與數字化復合型人才發展項目，可以選拔具有潛力的年輕業務骨干，通過各種途徑培養他們的數字化能力，并注重業務與數字化能力的結合，讓企業員工成為善用數字化手段提升業務的人才，從而提升業績，增強企業的競爭力。

2.加強企業數字化項目建設

大數據時代，企業數字化轉型，應當加大數字化項目建設，而數字化項目建設的成果有賴于豐富的經驗以及部門和人員間高度的配合，這對于企業培養數字化人才具有重要助推作用。這主要是因為，數字化項目建設需要搭建技術平臺，需要有靈活的組織構架，這是大規模團隊協作的基礎。而團隊協同合作一旦建立起來，隨著組織動態化發展，部門歸屬和層級界限逐漸弱化，員工之間協同性增加，企業內部凝聚意識增強，可以激發組織內部的相互信任。數字化人才的流行性較高，無論是企業引進的數字化人才還是內部培養出的數字化人才，都存在與其他員工的融合問題，數字化項目建設可以很好地幫助解決這一問題，同時還能基于項目帶動來共同學習，有利于企業員工數字化學習的全面開展，綜合提升企業人才數字化水平。

3.加大力度招募數字化員工

員工內部帶動是企業培養數字化人才的重要途徑，這就要求企業內部首先必須先擁有數字化人才，從而為數字化人才培養提供支持。對此，企業應當更新招聘觀念，加大力度招募數字化人才，不斷擴大數字化團隊成員。招募不僅要強調人才的技術和能力，更要注重是否與企業數字化發展相契合。不過，不同的企業生產規模與經濟實力存在差異，有些企業聘用數字化員工的能力有限，無法通過高薪留住精英。對此，可以考慮靈活的用工模式，不拘一格降人才，視情況選擇實習生、項目式兼職或返聘人員等。這之中，不乏具有創新精神的少年，積累了大量業務經驗的實踐者，既能幫助解決數字化人才短缺問題，亦可以為企業數字化人才培養助力。

四、企業數字化人才培養體系框架的建構

數字化轉型是一項長期戰略任務，對于企業而言，這是一個漸進的過程，并非一蹴而就。因此，企業必須做好統籌規劃，同時注重數字化人才培養，積極構建數字化人才培養體系框架，為企業成功轉型源源不斷注入動力。

1.建立數字化人才培養標準

數字化人才培養標準涵蓋企業培養數字化人才需要具備的基本能力、關鍵能力、行為要求等，可以為企業高效有序開展數字化人才培養提供依據和支持，這也是企業選拔人員將其培育成數字化人才，同時任用和管理數字化人才的重要基礎。數字化人才培養標準的構建，應當立足于以下兩點，一是數字化人才的定位，而是企業實際數字工作任務情況。數字化人才培養標準的內容，應當涵蓋“業務基礎知識、數字化理論知識、數字化專業技能、數字工作績效、核心價值觀”等維度。另外，建立數字化人才培養標準，還應將企業員工根據有無數字經驗及經驗水平劃分不同層級，如由低到高劃分為無數字業務經驗者、有數字業務經驗者、數字骨干、數字專家，為個體化開展數字化人才培養以及充分發揮數字專家和數字骨干在數字化人才培養中的作用奠定堅實基礎，提高數字化人才培養效率。

2.布局數字化學科體系

基于建立的數字化人才培養標準，結合企業自身實際情況、經營目標及未來發展戰略，布局建立層級的數字化學科體系。該體系應當涵蓋信息化、智能化、多媒體等方向，涉及企業運營各個環節，包括技術研發、產品生產、物流轉運、產品銷售以及相關財務、服務等工作。以此掌握關鍵知識與實踐經驗，凝練共性化數字技術，掌握核心，加強管理。在此基礎上，基于企業數字化發展戰略與工作目標，結合企業未來遠期的人才培養規劃以及現有大量人才評價數據，利用人才盤點會議，測評和盤點數字化人才。據此繪制內容涵蓋數字化戰略目標、關鍵崗位梯隊計劃、高潛人才發展計劃等在內的數字化人才地圖，創立企業內部數字化人才庫，建立系統化、流程化的數字化人才培養程序。

3.系統策劃數字化人才培養計劃

大數據時代下，企業培養數字化人才具有前瞻性，需要立足企業生產經營實際業務需要，系統、全面、整體的謀劃數字化人才培養規劃。而企業對于數字化人才培養能力的預測，應當基于以下三個要素：一是人才的數字化能力是否符合企業自身數字化戰略的價值理念；二是人才的數字化能力是否為現階段前沿的先進信息技術；三是人才的數字化能力是否符合自身專業業務需求，有無優化創新能力。在此基礎上，企業還需要對自身內部優劣勢以及盡可能長的時間內企業的外部機遇和挑戰進行分析，最后將多方因素結合，系統策劃數字化人才培養計劃，并繪制具體分解圖表，作為企業數字化人才培養的具體實行方案。

五、大數據時代企業數字化人才培養策略

企業數字化轉型背景下，為了提高數字化人才培養的有效性與可行性，提高人才培養效能，應當根據企業經營及人才實際情況，針對性采取切實可行的措施。企業數字化轉型，首先需要定位自身價值鏈，然后借助數字技術高端轉型。數字化人才培養也需要圍繞這一思想，有序開展培養體系的建設。

1.推動人力資源管理數字化轉型

企業構建數字化人才培養體系，采取多種教育培訓模式大力培養數字化人才，歸根結底是為了促進企業數字化轉型，讓企業在大數據時代背景下可以有足夠的數字化人力資源為生存發展提供保障。推動人力資源數字化管理也是如此，這也是推動企業數字化建設的重要驅動和支撐，能夠為企業數字化人才培養奠定良好基礎。而促進企業人力資源管理轉型，戰略層面為企業培育數字化的領導力，同時貫穿于企業人員各個層級，打造堅實的數字化隊伍，微觀層面則是推進數字化管理逐步代替傳統的人事管理，積極打造數字化人力資源管理體系。

2.人才培養要與企業數字化戰略經營結合

無論是人力資源數字化轉型，還是構建數字化人才培養模式，最終的目的都是為了讓企業成功實現數字化轉型。這就要求企業數字化人才培養必須與企業自身數字化轉型方案高度契合，這也是確保數字化人才培養能夠為企業提供滿足企業自身發展需要的專業型人才的前提和基礎。如果兩者存在偏偏差，必將降低企業數字化人才培養效能，同時造成不必要的人力資源浪費。企業數字化轉型是信息技術與企業生產經營技術的融合，這會給企業帶來全方位的變革，數字化人才培養一定要緊緊抓住企業數字化轉型的方向和目標，據此制定和實施人才發展規劃，持續推進人才發展體制改革。

3.構建數字化人才培養基地

關于數字化人才培養，目前以后不少企業展開探索和嘗試，并取得一定成效，為后續企業數字化人才培養提供了思路和參考。建立數字化人才培養基地，是經實踐證實的提高人才數字化能力可行辦法。企業可以根據測評和盤點的數字化人才培養結果，預先選出想要培養的目標人才，將他們聚攏在構建的數字化人才培養基地內統一培養。此法可以利用規模效益優化資源配置，從而提高培訓效率，在保證培訓效果的同時，縮短培訓周期。在這一過程中，不僅要培養員工的數字化技能，更要注重輸出數字文化理念，增強他們對于企業數字化轉型的認同感。另外，為了實現數字化人才培養的穩定經營，企業應當將其上升到核心戰略層面，這樣可以向員工傳遞出企業的態度和決心，對堅定員工接受數字化培訓的信念具有積極作用。

4.構建數字化人才培養管理機制

企業構建數字化人才培養模式，也是一個不斷嘗試和探索的過程，過程中可以參考以往先進經驗，但必須立足企業自身實際，會不可避免地存在問題與不足。對此，可以將質量優化經典模型—PDCA循環引入到數字化人才培養管理中，可以及時發現問題、針對性解決問題，促進人才培訓工作質量的持續改進。企業可以支持員工參與到數字化人才培養體系中，在相互信任和尊重的前提下，鼓勵他們用雙眼發現人才培養中存在的問題并提出解決對策，以實現員工價值增值。在此基礎上，將考評與激勵機制引入到數字化人才培養中，將員工數字化能力作為主要評價指標，同時參考員工發現和解決問題的能力，以此調整數字化人才培養策略，激勵他們不斷探索創新。

5.構建數字化人才培養保障體系

首先，遵循數字化知識管理原則，從業務數字化和數字業務化兩個維度出發，基于數字化素養、數字化技能、數字化業務等層面，構建數字化培訓課程體系。其次，加強與一流高校和數字化服務機構的戰略合作，整合企業內外部數字化培訓資源，建設數字化資源庫。特別注重與數字標桿組織的合作，盡量為員工提供現場觀摩、隨崗培訓等數字化培訓機會。此外，在條件允許的情況下，依托數字化企業平臺，開展場景化模式培訓。通過模擬真實的數字商業環境，對員工進行數字化場景模擬訓練，切實提升員工數字化理論知識與實踐技能，強化員工的數字化素養和職業能力。

六、結語

綜上所述，大數據時代，企業數字化轉型，對數字化人才需求迫切，積極引進和培養數字化人才成為企業生存和發展的必然要求。對于企業而言，培養數字化人才任重而道遠，企業應當樹立正確人才培養理念，建立數字化人才培養標準，布局數字化學科體系，系統策劃數字化人才培養計劃，積極構建數字化人才培養體系框架。同時，推動人力資源管理數字化轉型，積極促進人才培養與企業數字化戰略經營結合，構建數字化人才培養基地，構建數字化人才培養管理機制，構建數字化人才培養保障體系，以高效培養出企業需要的數字化人才，更好地推進企業數字化轉型。

作者:梁逸秋 單位:海南科技職業大學