序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了1篇的高校智能財務探究3篇樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。

高校智能財務篇1

高校智能財務是指將以人工智能為代表的新技術運用于財務工作，對傳統財務工作進行模擬、延伸和拓展，以改善會計信息質量，提高會計工作效率，降低會計工作成本，提升會計合規能力和價值創造能力，促進高校財務在管理控制和決策支持方面作用的發揮，構建財務管理新模式，通過財務的數字化轉型推動高校的數字化轉型進程。近年來，高校建設規模不斷擴大，各專項項目資金投入持續加大，報銷單據增加，要求提供的財務統計報表數量日益增多且形式多樣，對高校財務的精細化管理要求越來越高。受編制影響，高校財務人員數量往往不會發生大的變化，高校財務管理急需尋求突破、提高效率，加強和完善智能財務建設勢在必行。

一、高校智能財務建設現狀

（一）高校智能財務建設局部化、模塊化

當前，我國高校智能財務建設進度相差不大，特別是新《政府會計制度》實施以后，財政一體化平臺建設持續推進，高校智能財務建設在執行政府會計制度上起到了表率作用。在政府會計制度的指引下，電子票據、信息化繳費平臺、國庫資金一體化支付平臺等均已使用，網上報銷系統也在高校被推廣應用。高校智能財務建設呈現出智能財務信息系統運用的局部化、模塊化特征。

（二）高校財務軟硬件相對穩定、更新緩慢

目前，高校財務建設較為成熟，財務管理已形成固有模式，財務硬件使用相對穩定，財務軟件系統由長期合作的軟件商提供。軟件使用的智能化程度取決于軟件開發的進度和服務程度，各信息系統之間因系統供應商不同，往往會出現系統兼容擴展能力不足，接口無法對接，或對接代價過高的問題，進而影響財務智能化建設進程。部分高校還存在財務硬件設施不能滿足智能財務建設需求、財務信息安全不能得到絕對保障的問題。總體上看，高校財務硬件和軟件更新進展緩慢。

（三）高校智能財務建設具有相似性、易復制性

高校智能財務建設是服務于高校財務業務工作的。高校財務主要業務涉及學雜費的收繳、憑證審核、會計核算、國庫資金結算、財政和校內預決算、內部控制、績效評價、財務分析、報表統計、信息查詢等。高校智能財務建設往往以財務業務事項為導向，高校財務業務工作的相似性使得高校智能財務建設也具相似性。由智能財務運用較好的高校做楷模，智能財務可以在高校被廣泛推廣應用，高校智能財務建設又呈現出易復制性的特點。

（四）高校財務人員存在慣性思維、觀望心理

高校財務工作重心主要集中在會計原始憑證的審核、會計核算、資金支付、費用收取、檔案管理上。這些工作具有業務量大、重復性高、例行性操作的特點，財務人員嚴謹、理性、具有一定的風險意識，在日常工作中具有某種思維習慣，保持特定工作模式，往往對新事物推動力度不夠。智能財務的應用打破原有的工作模式，業務和財務交融性增強，部分財務人員不能很快適應新的工作方式，存在觀望心理。

（五）高校智能財務建設不順暢、協調不力

高校智能財務建設是一個不斷完善的系統工程，建設過程中難免會出現一些問題。在一些高校，智能財務信息系統使用培訓或服務跟不上，師生遇到的問題不能得到及時解決，導致師生智能財務使用體驗度降低。還有一些高校部分師生不能從以往的線下模式轉變過來，產生抵觸心理，智能財務建設從最開始的美好愿望演變成線上和線下同步進行的局面，智能財務建設整體進展緩慢。此外，部分高校各業務部門之間各自為政現象嚴重，不能做到全校一盤棋，系統之間相互獨立，無法交互使用，信息流通阻塞，財務與部門業務之間難以融合，影響工作效率及工作成效。

二、高校智能財務完善路徑

（一）進一步梳理財務業務流程，實現業務與財務深度融合

高校應進一步梳理財務業務流程，將財務管理流程重塑作為財務智能化建設推進的基礎環節。堅持以問題為導向，以業務事項為依據，以財務工作流程、作業程序為主線，梳理出工作流程及作業程序的瓶頸，在業務過程中查找關鍵點，增強各業務模塊間的邏輯關系，實現財務部門內部各模塊互聯互通，做到精細化管理，最細顆粒度規劃。同時最大限度利用現有條件，包括和第三方合作等，對業務流程進行分析，結合智能財務建設目標，點對點把手工基礎性工作轉移到由系統程序完成的工作中，不斷進行局部改造與完善，分步實施。

（二）構建智能財務共享平臺

充分利用現有的智能財務系統資源，根據高校自身財務建設情況，以財務部門為核心，構建智能財務信息系統平臺。將電子簽名、身份認證、影像采集、電子回單、合同管理、圖像及語音識別、移動應用等運用到平臺中。實現財務費用收繳系統平臺、賬務管理系統平臺、綜合信息查詢系統平臺、電子發票識別系統平臺、電子檔案管理系統平臺、財務機器人、財務核算云平臺、差旅平臺等應用平臺由點及面、互聯互通。

（三）完善數據互聯互通共享渠道，打造校內各部門信息系統智能聯合平臺

高校應推動財務部門與其他業務部門深度融合，解決部門之間信息不對稱與理念不統一問題，營造良好的溝通協作環境，做好部門之間信息銜接，財務部門與業務部門之間信息系統關聯工作。將工資系統的人員信息和薪酬信息、資產管理系統的資產信息、學生系統的學生學籍信息及學生獎助學金信息、科研系統的科研經費信息等與財務系統對接，在高校各部門之間進行信息相互傳遞和交換，搭建高校智能財務一體化信息平臺。

（四）增進合作，實現財務政策層面、技術層面和應用層面協同發展

高校應注意國家政策導向，注重新媒體、新信息技術手段在財務管理中的應用，借助政府的引導作用，用市場機制協同多方社會力量，有計劃、有步驟地完成智能財務的發展目標。政府部門如財政、審計、稅務、教育、統計等，往往通過制定法律法規準則等方式從政策上或制度上進行管理、協調，推動各應用主體完善智能財務體系。高校要及時跟進，利用政策，積極與系統供應商溝通協作，緊密各系統平臺之間的關聯，增強財務平臺設計的合理性、實用性，提高財務系統接口的銜接性；利用銀行等金融機構智能平臺，實現金融科技與高校信息化建設有機結合；高校財務部門應及時利用現代信息技術升級智能化財務管理系統，通過平臺整發展，促使高校智能財務順利開展。

（五）健全智能財務評價機制，提高財務智能化建設水平

智能財務建設是一個復雜的過程，在建設過程中需要適時評價，不斷完善。智能財務評價涉及智能財務各信息系統應用、數據質量及流通性、服務能力、風險管控能力等。評價方式分為定性評價和定量評價。定性評價可以由高校聘請專家來完成，專家包括智能財務建設開拓者、不同行業的財務人員、高校教師、政府稅務銀行人員等。根據評價結果，對智能財務建設過程中的薄弱環節進行流程再造、平臺調試，不斷完善實時、動態、高效的智能財務信息平臺，優化提升系統運行的有效程度。

（六）加大人才培養力度，推進人才隊伍建設

首先轉變人才管理模式。智能財務建設促使財務工作重心轉移，高校財務人員的職能由傳統的核算模式轉變為以管理模式為主的大數據統計、分析、報告、信息公開。高校應強化財務監督職能，提高財務人員綜合服務能力和服務質量。其次拓寬人才培養的寬度。增強財務人員智能財務思維和運用能力，促使財務人員轉變定位，強化自身知識儲備，在縱向專業知識積累的基礎上，拓寬知識的橫向寬度，建立起協同創新的知識體系。財務人員不僅要熟練掌握現代信息技術手段,更要借助現代信息技術手段,確保高校智能財務系統高效運作。再次提高人才培養可持續性。加強高校財務人員智能財務信息化培訓，建立終身學習機制，提高財務人員智能財務技能水平。設有財務會計相關專業的高校，要將智能財務相關課程融入到專業建設中，依托產學研實訓基地，搭建產教協同育人平臺，培養學生的智能財務思維能力和實踐能力，努力破解人才結構性短缺瓶頸。

（七）提高智能財務安全意識，構建信息安全保障體系

一是委托第三方進行安全保障或由智能財務系統建設的供應商直接負責安保，他們可以提供更專業的安保服務，但是要與其簽訂保密協議，確保財務信息安全。二是由學校相關職能部門統一監管，財務信息安全納入學校統一管理。三是財務人員應做好計算機病毒防范工作，規范操作系統，及時備份財務數據等。財務工作不要僅僅局限于財務業務，財務工作人員也可以不局限于財務專業，要兼顧數據庫維護及信息安全保障工作，提升對財務數據安全的監測、檢查、分析與處理能力。四是要加強智能財務內部控制建設，查找數據流通及系統建設風險點，進行風險防控，構建高校財務信息安全保障體系。

（八）優化智能財務應用系統，提高智能財務系統服務水平

實踐中,高校教師希望簡單便捷地完成費用報銷和簡明清晰的財務信息查詢；學生希望快速完成繳費退費查詢及獲得票據憑證；各業務部門希望數據互聯互通、任意抓取，準確及時高效完成各項數據統計分析；信息使用者迫切希望智能財務系統真正達到智能狀態。隨著大數據、人工智能等技術的日趨成熟，財務信息系統人體體驗和人機交互將更為頻繁，財務智能化水平也會越來越高。高校應與時俱進，不斷優化智能財務應用系統，提高智能財務系統服務水平。

作者:李麗娟 單位:阜陽職業技術學院

高校智能財務篇2

現代社會信息量暴增，同時業務量也不斷增加，傳統的財務報銷模式及理念已經無法滿足現代化的實際需求。在這樣的背景下，必須革新優化工作理念及工作形式，基于現代信息技術搭建起健全高效智能化的財務報銷系統流程，提高整體效率及質量，切實推動財務工作的持續發展。［1］

一、高校財務報銷工作面臨的主要問題

（一）人員管理

根據相關的實踐調查研究我們可以看出，大多數高校在財務報銷過程中或多或少存在著人員管理不足的問題。一方面，部分高校從事財務報銷工作的人員并不是專業出身，業務經辦人也沒有與財務部門的相關工作人員有效溝通，不了解報銷的具體流程及制度規范，在數據的處理過程中存在滯后、操作不熟練的問題，這在一定程度上直接影響了報銷的效率及質量。另一方面，高校中從事報銷業務的經辦人并不是固定不變的，具有較大的流動性，也沒有設置專門的崗位負責人，因此存在一個業務多人辦理的現象，使得整體工作過于滯后。另外，從事報銷工作的人員即便具有一定的專業性但卻無法對整體工作進行統籌安排，無法基于現代信息技術優化報銷業務流程，充分凸顯出報銷工作的科學性、智能化，其計算機素養、技能技巧、數據分析及處理能力都無法滿足實際需要。［2］

（二）業務管理

從一定意義上來講，高校在進行財務報銷工作時業務流程也存在一定的不足和缺陷。具體而言，財務報銷的審批程序過于復雜。在傳統的報銷過程中涉及的主要環節包括票據整理、報銷單據的填寫、經辦人簽字、直接領導人審批簽字、主管部門負責人審批簽字、財務匯總、集體報銷等等步驟。值得注意的是，所有的步驟都必須由財務工作人員進行全面把控，每一個環節都必須進行人工的核對，一旦出現任何不足都可能造成賬實不符、違規報銷等等問題，直接阻礙了預算工作的有序開展，降低了整體工作效率。

（三）財務管理

眾所周知，高校財務報銷工作整體較為復雜煩瑣，所有的工作人員都面臨著較大的職業壓力。具體而言，一方面，財務人員必須全程參與到報銷憑證的填寫、編制、審核過程中，一筆報銷業務可能存在多筆消費記錄，包括刷卡、電子發票、現金支付等等方式方法，如果在信息審核的過程中單純地依靠人工力量進行判斷會嚴重拖慢報銷的進程。另一方面，缺乏健全完善的財務報銷系統平臺或多或少會導致信息數據的傳遞過于滯后，無法凸顯出其時效性，而工作人員也不能第一時間對財務數據進行審核處理，及時反饋報銷的進度，導致服務質量不斷降低。［3］

二、構建高校智能化財務報銷工作體系的主要策略措施

（一）搭建健全完善的智能化財務報銷系統

高校應當根據自身發展實際需求及教學現狀不斷優化信息環境，從真正意義上提高報銷效率及質量。在這樣的背景下，必須搭建健全完善的智能化的財務報銷系統及平臺，豐富平臺功能內容，以此搭建起智能化、信息化的報銷工作模式及系統。第一，通過引入智能化財務報銷系統引導業務經辦人能夠在網絡平臺中自主預約。所有師生及經辦人都可以在系統中根據自身的需求選擇預約時間，同時完成基礎信息的及時準確錄入，包括發票的金額數量、支付信息、支付方式、借款信息以及發票的認證情況等等，填寫上述信息之后點擊預約按鈕就會根據經辦人的實際需求打印出預約單號。在規定時間內經辦人可以通過自助打印機打印報銷單，而報銷單在經過直屬領導、分管領導、報銷工作人員的簽字審核之后會直接傳遞至財務管理部門，由財務管理部門進行再次復核即可，再集中處理報銷，通過這樣的方式在一定程度上直接簡化了工作流程及程序，所有的經辦人可以通過網上預約及自助信息填寫的方式，簡化工作內容，提高報銷的效率。值得注意的是，經辦人也可以通過系統中的自助查詢模塊了解財務處理的進度及現狀，超過約定時間可以直接在系統上催辦。第二，智能財務報銷不僅僅體現在網上預約這一功能，同時也應當切實提高報銷工作的智能化水平，建立健全完善的財務報銷管理系統，優化電子簽章這一功能。高校應當有針對性地將報銷管理系統接入到辦公室OA系統中，經辦人的直接領導人、分管領導可以利用計算機、移動智能設備終端等等設備及時高效地完成業務流程的審批簽字，靈活利用電子簽章提高工作效率，經辦人也可以在完成業務審批之后再進行報銷單的預約打印，經過上述步驟之后直接投遞至財務部門。通過這樣的方式有效緩解決了財務報銷工作中領導簽字難的問題和困境，經辦人也不需要長時間往返于主管部門與財務部門，精簡的流程提高了服務滿意度。［4］第三，基于智能化財務報銷系統不斷優化業務系統，拉近各個業務部門之間的距離，打破不同部門之間的業務壁壘，建立溝通交流平臺。具體而言，業務系統涵蓋了內部系統及外部系統。所謂內部系統，本質上是指資產管理、科研教學、人事管理等等相關的組成部分，而外部系統則是在內部系統的基礎上實現延伸，可以接入國家稅務平臺快速驗證電子發票，也可以接入12306平臺審核經辦人的差旅信息。另外，也可以與支付寶、微信等平臺進行有效的對接，及時審查經辦人報銷信息的準確性、可靠性，通過這樣的方式減輕了人工負擔，也提高了報銷的準確性。

（二）開發財務報銷智能化APP，提高報工作的銷智能化

隨著現代信息技術的飛速發展，高校財務報銷工作也應當與時俱進，不斷向移動智能方向靠攏，切實凸顯出財務報銷工作的高效便利。具體而言，高校可以在智能化信息系統及管理平臺的基礎上有效引入并研發出財務報銷APP，專門處理高校中的一系列報銷工作，以此實現管理平臺的不斷拓展延伸。根據相關的實際調查研究我們可以看出，在財務報銷APP中，第一，所有的經辦人、高校師生都可以直接在APP進行報銷的網上預約、電子發票的認證以及網絡報銷流程的推進，根據自身的需求隨時隨地利用APP查詢業務流程及進展，一旦某一環節出現任何問題或審核不通過都可以通過APP推送信息的方式告知經辦人，而經辦人則根據信息反饋及時補充完善財務數據。第二，在大力推廣財務報銷APP的基礎上，高校應當充分利用微信小程序、支付寶平臺直接接入到財務報銷管理系統中，經辦人不管登錄哪一個平臺都會產生瀏覽記錄及業務數據，同時經辦人必須授權小程序獲取自身的交易記錄，通過這樣的方式，財務工作人員能夠更好地管理信息數據并查找歷史痕跡，逐漸實現報銷工作的智能化發展。［5］

（三）積極引入電子發票識別和認證系統

近年來，國家大力推行使用電子發票，這一行為舉措的主要目標任務在于提高發票管理的效率及質量，同時降低成本。但根據相關的調查研究我們可以看出，大多數高校在財務報銷工作的開展過程中仍然采用的是紙質發票，沒有對電子發票的核算管理進行明確，也沒有建立健全完善的管理制度，尤其是對于一些特殊的業務報銷仍然必須打印紙質發票才能作為憑證。在這樣的背景下，為了切實推動財務報銷工作的智能化發展，高校應當積極引入電子發票識別及認證系統，以此實現財務工作的無紙化目標。值得注意的是，電子發票識別及認證系統能夠自動對抬頭、稅號、金額、用途等等信息數據有效快速的識別分析，并第一時間建立檔案。而財務工作人員在具體的審核過程中只需要利用系統進行檔案的識別即可，一旦核驗通過則代表發票已經完成審核報銷，之后系統會自動將報銷金額轉入經辦人賬戶。由此可見，電子發票識別與認證系統提高了報銷的智能化，使得整個流程更為精簡便捷。

（四）加強對財務流程的有效管控

為了提高財務報銷工作的準確性、可靠性，高校應當充分利用智能監測和動態追蹤的相關技術對報銷的流程進行科學合理的管控，有效減少超報銷現象的出現。具體而言，財務報銷技能系統及APP的開發建設在一定程度上打破了不同業務部門之間的交流壁壘，實現了良好的互動交流，這在一定程度上為預算管理工作提供了可靠的基礎和前提。不同的業務部門可以根據自身發展需求及業務情況、經濟往來設置經費申請的標準，明確后期報銷的流程及應當提供的附件資料，如果工作人員在報銷時的費用超過了制定的標準節點那么系統就會自動提醒經辦人并著重標記這一審批業務，所有的管理人員及財務工作人員都可以對該審批業務進行重點審查。

（五）切實提高財務報銷人員的專業能力及職業素養

一方面，高校應當根據財務工作的具體內容及業務流程科學合理的優化配置報銷人員崗位，定期對報銷人員進行集中培訓，切實提高其業務水平、操作技能，同時也應當加強經辦人的專業素養，使其更好的配合報銷工作的有序開展。另一方面，高校應當制定出切實可行的考核評價制度，加強對報銷工作人員業務能力、信息水平、對技能報銷系統的操作能力及信息溝通交流能力的評價，制定出相應的獎懲機制，激發其主動性和積極性，以此提高其崗位勝任能力。

作者:郭語航 單位:徐州工程學院

高校智能財務篇3

一、引言

隨著以《預算法》為背景的高校內涵建設不斷深入，高校的經濟活動日漸豐富，原有的高校財務信息管理模式遇上新需求。結合大數據、智能化等迅速崛起的信息技術，這些技術能夠為高校財務信息化建設和發展提供重要的契機和實踐路徑，可以有效解決高校面臨的新挑戰。

二、構建高校財務信息化系統建設的重要價值

（一）高校財務信息化系統的建設是互聯網、大數據技術發展的必然要求

21世紀以來，我國的科技得到了突飛猛進的發展。伴隨著高校自身規模的擴增發展，其科研、財務等管理工作都面臨更多的挑戰，高校在其管理過程中會運用不同的信息化技術。互聯網、大數據技術的發展驅使高校在財務信息化建設中對財務信息進行管理。同時，高校財務已經從原先提供單一的傳統報表轉變為提供不同要求的報表，這就要求高校在其管理工作中要不斷引進先進的科學技術。

（二）高校財務信息化系統的建設是高校自身內部控制發展的必備條件

高等教育環境已經發生了重大變化。新的《行政事業單位的內部控制規范》提出在內部控制方面需要充分應用信息化技術，高校內部控制完善成為一種發展的必然趨勢。高校財務信息化系統作為高校內部控制發展重要組成部分，高校應結合當前形勢，規范內部控制流程，快速辨別存在的風險以便采取措施。利用高校財務信息化系統建設，平衡好內部控制中權力制衡和科學決策統一性兩者的關系。通過高校財務信息化系統建設，使得高校內部控制標準落地生根發芽，提高學校管理層決策成果。

（三）高校財務信息化系統的建設是實現高校財務

現代化建設的必要手段高校將日常報銷、預算等板塊納入財務信息化系統中，推動高校財務現代化進程。通過將各板塊內容數字化，使得財務數據擁有多功能化的數據分析能力，有利于高校管理者做出更科學的決策，從而促進高校財務現代化能力的提升。

（四）高校財務信息化系統的建設是高校財務發展和創新的不可或缺的方式

首先，高校面對審計等各項檢查，財務部門免不了需要提供各種相關的數據。在這種情況下，一套高效的財務信息化系統能夠提供快速、準確的數據。其次，高校財務信息化系統的建設能將預決算和其他部門數據打通，提高高校的服務水平，更好促進高校的發展。最后，高校財務信息化系統的構建，不僅能夠優化預算管理和提高核算的準確性，還能提高資源配置，使得廣大基層會計工作者能從簡單、重復的會計工作中解脫。廣大會計工作者就能夠將更多的時間放在數據的分析和應用上，為高校決策者提供更有價值的內容。

三、高校財務信息化系統建設面臨的挑戰

（一）高校主體對高校財務信息化系統建設的重視程度并未十分充足

首先，部分高校領導認為學校的重點工作是培養學生和學科建設，對于財務內容并不是十分重視，導致對高校財務信息化的建設認識不足。甚至有些領導認為，財務信息化的建設只是單純降低會計工作者的難度和工作量，沒有意識到信息化的建設會提高學校管理工作的效率。另外，有些高校會計工作者只限于傳統的思想，對信息化建設的認識不足，還是重核算輕管理。即使現在大部分高校有進行數字化校園的建設，由于對高校財務信息化建設存在認識偏差，導致很多高校在購買財務軟件時也只是滿足報銷核算的軟件。

（二）網絡安全隱患對高校財務信息化系統建設安全埋下了隱患

高校財務信息化系統的建設離不開大數據和互聯網技術，但由于大數據和互聯網存在被黑客攻擊和病毒木馬侵蝕的風險。隨著黑客等技術的不斷演變，有些病毒也逐漸隱蔽化，導致網絡安全的風險提高。同時，高校從事財務的工作者是會計專業畢業，很少具備有技術相關背景。由于專業的局限性，高校財務工作者辨別風險意識不敏感，防范意識薄弱。財務信息化系統不僅需要與高校各相關部門進行數據聯通，還需要接受上級單位等相關職能部門的數據聯通。這就意味著高校財務信息化系統無法保持完全獨立，會面臨復雜的網絡安全問題。

（三）高校財務人員的專業能力有待進一步提高

伴隨著高校財務信息化的不斷發展，對高校財務人員的要求越來越高，不僅要求高校財務人員擁有財務相關專業知識，也要求他們擁有計算機相關知識。但是，實際上高校財務人員基本上是擁有財務背景的專業人員，很少有計算機背景的工作人員。即使財務部門特意招聘了具備計算機背景的崗位人員，也很少能同時具備財務背景知識。現實工作中，大部分財務人員只是簡單的依賴第三方設計財務軟件進行基礎數據的錄入和簡單的運用。同時，高校財務工作人員已經習慣傳統的財務工作模式，缺少對信息應用程序、軟件系統需求分析等探索能力。在財務工作中欠缺對傳統工作方式的革新能力，對于互聯網和計算機知識沒有采取主動學習的態度。

（四）高校財務信息化建設缺少規劃性和整體性，集成性較低

隨著校園信息化建設的投入，高校財務信息化建設也取得了一定的成果。但是高校財務信息化建設缺乏規劃性和整體性。另一方面，高校財務信息化建設存在盲目立項，重復建設等問題。主要體現在以下兩個方面：

1.對內

高校財務信息化建設與高校各職能部門息息相關。各部門的信息化建設只根據自身需求，開展各自的信息化建設，各部門信息化協同建設認識不足。各部門信息化采用不同口徑，無法實現信息真正共享。

2.對外

高校財務工作離不開稅務部門、銀行等機構，這些外單位機構也有各自獨立的系統，并在各自的職能范圍內與高校財務工作掛鉤。各外單位機構的不同職能、不同業務聯系也會影響到高校財務信息化的集成性。

（五）高校財務信息制度建設不夠完善

第一，高校財務運行監督制度不夠完善。內部監督部門是審計部門和紀委部門，外部監督是各相關上級部門，比如財政局。內外部監督部門對高校的財務監督主要通過巡查、巡視等方式對高校財務預算、決算等內容進行監督。這些監督內容很少涉及到高校信息化建設和管理是否合理。第二，高校財務信息化考核制度不夠完善。隨著我國對高校財務信息化建設需求不斷增長，但針對高校財務信息化績效考核評價并未有效落實。即使績效考核有與高校財務信息化結合，但比重很低，甚至被忽略了。

四、優化和完善高校財務信息化系統路徑的建設

（一）改變高校主體管理理念，加強財務信息化系統建設的重視

改變高校主體管理理念，加強財務信息化建設的重視，主要從2個方面開展。高校領導需要改變對財務管理的傳統觀念和態度，給予高校財務更多的人力和財力支持。首先，校領導從學校整體發展出發，構建專門的財務信息化系統。通過財務信息化系統能夠讓管理層迅速掌握學校的具體情況，對各項資源做出合理的調配。其次，高校應跟緊國內外信息化發展腳步，給予財務工作者更多信息化的培訓機會。最后，高校應爭取相關的財政資金支持。高校不僅是國家建設培養高級人才的基地，也是科研的重要領地。有了財政資金的支持，高校應將科研和人才結合起來，研發出適合自身學校的財務信息化系統。同時，利用市場經濟的資源優勢，與第三方軟件開發公司合作，利用好內外兩方面的資源，共同建設高效的高校財務信息化系統。高校財務工作者要轉變現有的財務信息化觀點。不僅要利用好高校自身提供的學習機會，還需要自發的學習更全面的信息化知識，從而對高校財務信息化工作方式進行創新，推動財務信息化工作的發展。

（二）加強高校財務信息系統安全建設，提高財務數據的安全性

加強高校財務信息系統安全建設，提高財務數據的安全性，需要從三個方面進行：提高高校財務人員信息化風險防控意識，上級主管部門應當加大對信息化風險的宣傳，加強高校財務工作者信息化風險防控意識。同時，財務部門或者技術部門應當特意培養具備財務背景的專業技術開發人員，通過雙背景人才培養可以提高財務信息數據的安全敏感度；利用先進技術，強化財務信息化系統安全建設。高校在財務信息化建設過程中，可以采購一些權威、安全性較強的軟件和硬件，通過這種措施可以提高財務信息的安全性。也可以結合學校的科研團隊，對學校出現的不同安全隱患做出排查和維護，提高財務數據安全性；設置嚴格的訪問權限，建立健全安全維護體系，進一步阻斷外界病毒對高校財務系統的侵襲。

（三）提高復合型財務人才培養質量，提高高校財務管理水平

第一，加強財務人員計算機知識的培訓。高校的主管部門以及軟件供應商應適當增加財務人員信息化體系知識培訓，讓財務人員在遇到計算機方面問題時，直擊問題命脈；第二，側重對復合型人才的培養。伴隨著高校建設規模的增大，財務人員需要面對大量數據。高校需要培養更多既有財務知識又能運用信息化技術的復合型會計人才，進而扭轉受專業限制，改變信息化建設慢的局面；第三，人員招聘制度的優化。對人員招聘機制進行優化，在財務人員招聘中設定一定比例的計算機人才。

（四）構建高校綜合財務管理平臺，打破信息壁壘，實現資源共享

構建高校綜合財務管理平臺，實現真正的資源共享需要將財務信息化建設明確納入到學校的長遠期規劃中，并在近期規劃中具體落實。高校財務信息化系統建設需要校領導的高度重視，可以通過成立以校領導為核心，財務和其他相關部門負責人為小組成員的財務信息化建設小組。通過成立該專項小組可以快速將財務信息化落實到學校實際管理中，加速高校財務信息化綜合平臺建設。同時，高校財務信息化系統建設也需要科研、人事、資產等部門的鼎力支持，通過以財務業務為主線，對所涉及的內外部流程做好全盤的梳理工作。最后，可以通過對高校各軟件進行資源整合、數據口徑統一等方式進行優化和升級，實現資源共享。通過以上的優化方式，可以將財務信息化落實到具體實處，提高各部門的工作效率進而促進高校財務信息化系統的建設。

（五）進一步完善高校財務信息化制度建設

可以通過以下措施，進一步完善高校財務信息化制度建設：高校應根據自己的內涵建設需求和特有的教學理念，建立健全財務信息化的內部控制制度，加強對主要業務的數據管理、軟硬件維護等，確保全方位監控；通過建立健全財務信息化建設網絡安全制度，平衡好數據公開和安全兩者關系；建立健全各部門在信息化建設的協同制度，明確個部門職責，統一各部門的步調；充足的經費是高校信息化建設的經濟保障，教育、財政部門牽頭部署，設立高校信息化建設的專項資金，推動各高校財務信息化建設的開展。

作者:廖云婷 單位:閩江學院財務處