發布時間：2022-02-03 16:48:27
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的安全工作論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞:網絡管理網絡建設網絡服務網絡維護
隨著計算機及通信技術的飛速發展、網絡規模的擴大，影響網絡穩定運行的問題也大大增加，如交換機、調制解調器、路由器以及通信線路等網絡硬件設備的故障問題；網絡服務軟件和管理軟件的設置、優化問題；網絡病毒的破壞和網絡安全問題等。如何進行有效的網絡管理，解決上面的問題，確保信息網絡可靠、穩定地運行已經成為網絡使用的核心問題，由此，應運而生了網絡管理工作。
網絡管理工作是網絡管理員利用多種工具軟件、應用程序軟件和輔助設備來監控和維護網絡，使網絡正常、高效運行的一種服務工作。
一、網絡管理員的主要工作
簡單地說，網管人員的工作主要包含三個方面：網絡建設、網絡維護、網絡服務。
網絡建設：規劃網絡發展和組建局域網（包括規劃拓撲結構、物理硬件實現和網絡協議設置），新增或升級網絡設備。（在建設過程中我們要保留網絡拓樸結構圖、配線架的配線圖，以便我們日后尋找故障點。）
網絡維護：包括網絡故障檢測和維修（硬件和軟件）以及保障網絡安全。（我們要制作維護日志，對增加、修改的結點要進行標注。）
網絡服務：根據不同的網絡、不同目的而有所區別，包括軟硬件資源。我們提供服務、并進行維護。但這些網絡也有共同的服務，最常見的服務有：遠程登錄服務、文件傳輸服務、電子郵件服務、資源共享服務、數據庫服務器、路由器和交換機的設置、即時通訊（IM）軟件的設置。
由此可見，對局域網的管理是網管管理工作的核心，作為網管人員具體要負責的工作有以下幾個方面：
1、管理網絡設備
管理網絡設備是管理員工作重點中的重點，要管理設備，就必須知道網絡在物理上是如何連接起來的，網絡中的終端如何與另一終端實現互訪與通信，如何處理速率與帶寬的差別，不同的網絡是如何對聯及如何通信的。對網絡設備的管理主要是指對路由器、交換機、硬件防火墻及線路的管理，對網絡設備的配置信息進行書面和電子文檔的歸檔存儲。
2、管理配置服務器
服務器是一種特殊的計算機，它是網絡中為用戶提供各種服務的高性能計算機，它在網絡操作系統的控制下，將與其相連的一些硬件設置提供給網絡上的客戶共享，也能為網絡用戶提供集中計算、信息及數據管理等服務。
一般一個網絡中要有許多的專用服務器來滿足網絡用戶的需要，我們要進行規劃，將發生沖突的服務分別放在不同的服務器，我們要用最小的配置來滿足的用戶的要求。通常需要服務器提供的服務有以下幾種：
（1）WEB服務器：
（2）EMAIL郵件服務器：
（3）FTP服務器
（4）DNS服務器
（5）PROXY服務
（6）數據庫服務器
（7）即時通訊（IM）服務器
（8）軟件防火墻：網絡殺毒軟件
維護和管理各種不同功能的服務器應該熟悉這些服務器的安裝和使用知識。
3、管理資源：
網絡中的資源很多，如IP地址資源、域名資源、硬盤資源等，對病毒庫更新升級，只有管理好這些資源才能夠讓網絡為用戶更好的服務。4、管理用戶：
管理用戶就是添加或刪除用戶，授予用戶一定的訪問權限、分配不同級別的資源給不同的用戶，并保證網絡的安全。
5、數據的備份：
網絡發生故障會造成網絡崩潰，因此，我們要對路由器、交換機、服務器的資源進行備份，一旦發生網絡問題，我們可以利用備份數據進行快速恢復，把損失降到最低。建議：對所有的數據進行二至三份的備份并進行妥善保管。
網管人員負責的這些工作，說起簡單，但如果不具備一定的專業知識是無法勝任的。
二、網管應當掌握的知識
掌握網絡管理相關的硬件及軟件知識，是成為一個合格網絡管理員基礎。
1、硬件方面的知識
管理網絡免不了和硬件打交道，除了要熟悉PC的各種配置和故障排除方法外，還得了解網絡硬件設備的相關知識，才能夠排除網絡設備的各種故障和問題。熟悉服務器、網絡適配器（網卡）、傳輸介質（網線）、路由器、交換機（包括集線器）、硬件防火墻等網絡設備的技術參數及實用性。
2、軟件方面的知識
軟件方面需要掌握服務器操作系統、數據庫系統的安裝及配置方法，掌握數據備份與災難恢復技術，掌握軟件防火墻、殺毒軟件的安裝及配置方法。
三、網管應具備的素質
1、熟悉自己的網絡設備
作為網絡管理員，必須知道自己的系統都使用了哪些網絡硬件，熟悉系統的物理線路所連接的交換機、路由器，應該了解自己網絡設備的安裝位置，網絡設備的功能及性能、型號和制造廠商、使用方法，網絡設備有無服務合同及故障預報機制，了解整個網絡的運行狀態，根據故障的現象找到故障設備，及時進行修理或更換。
2、能使用一些必要的管理工具軟件
網絡管理員不但要掌握常規的網絡管理軟件，還應該了解一些攻擊防御軟件，這樣，才能在出現各種網絡危機時化險為夷。
3、豐富的經驗有助于網絡管理。
關鍵詞: 電力建設; 工程施工;安全管理
1電力建設工程安全工作的重要性
在電力建設工程中, 安全管理始終是第一位的。作為生產第一線的人員, 都是每個家庭的頂梁柱, 一旦發生人身傷害事故, 對家庭的影響是災難性的, 有的可能影響到一個家庭幾代人的生活。如果發生群死群傷事故, 將對社會各方面產生很大的不良影響。
2電力安全工作的復雜性
2.1 電建工程是一個多維空間
電建工程的總平面布置就是將設備材料堆放位置, 吊車的行車軌道, 蒸汽、給、排水等管道走向和布置, 腳手架的搭設, 用平面坐標定置,這就是一個多維空間, 而電力建設者, 就時刻置身于特定的多維時空中, 這也就在客觀上形成了安全工作的復雜性。
2.2 一個多元素、多專業、多工種的組合體
人、機、物、料、環是電建工程的一個多元素的組合體。諸多元素中, 人是最活躍的, 他們受教育的程度、工作經驗、心理素質、工作態度以及所處工作環境的不同, 在工作中就會有不同的表現。一個受過安全教育多年, 又有一定工作經驗的謹慎的職工, 進入施工現場時, 就會" 瞻前顧后", 既注意保護自己, 也注意不傷害別人。而對于青工、臨工受安全教育較少, 工作經驗缺乏, 會因缺少自我保護能力和安全意識, 而發生自傷或傷害他人或被別人傷害事件。而對一個熟練工人來說, 盲目自信, 也會發生自傷或傷害他人或被別人傷害的事件。機, 指施工機械, 對這些機械的設計、制造, 技術性能, 使用維護保養, 安裝拆卸方案, 操作規程等都應給予重視, 任何一個環節的疏忽, 都可能發生機械傷害或設備損壞事故。特別是購買或使用大型起重機械時, 要注意審核設計、制造單位的資質和經驗, 獲得該產品的生產許可證和產品合格證, 收集相關單位使用同類機械的實際情況, 不必冒險去做第一個吃螃蟹的人。
物, 是指電站設備; 料, 是指材料; 環, 是指工作環境。在購買設備材料時, 其規格、型號、性能、制造質量、售后服務以及商家的信譽等, 在招標時都要加以注意。我們更傾向于購買比較成熟的產品。不良的工作環境, 是滋生違章行為的土壤, 違章行為是造成安全生產事故的條件之一, 在電建施工中, 應努力創造一個文明施工的良好環境。
在電建施工中, 有機、爐、電(氣)、熱(控)、焊(接)、土(建)等專業。每個專業又有不同工種, 以爐為例, 有爐架、本體、管道、機動、爐墻保溫、其配合工種又有起重、架子、電焊、火焊等。多專業、多工種相互交叉配合施工, 是電建工程十分顯著的特點。由多元素、多專業、多工種, 同處于一個多維空間, 組成的一個復雜的系統工程, 更顯現了安全工作的復雜性。
2.3 電建工程安全工作受多種因素制約
首先, 一個企業, 一個工程項目, 其安全管理機構是否健全,能否正常運作, 決策是否切合實際、是否能夠得到貫徹執行等,是安全工作的一個十分重要的制約因素; 安全管理制度的完善, 安全教育是否常抓不懈, 安監人員是否有職有責有權, 安全檢查是否能夠堅持, 監督是否到位等; 其次, 安全工作對人、財、物、資源配置等的投入, 對安全措施費用的使用, 安全獎罰制度的落實兌現等, 也是一個制約因素。上述因素對安全工作既可起到很大的促進作用, 也可在一定程度上、一定范圍內產生負面效應。
3加強電建工程安全工作
3.1 安全工作是有規律可循的
通過各國學者對導致企業發生傷亡事故的成因研究, 形成的事故致因理論有多種, 其中海因里希、博德和亞當斯等人的事故因果連鎖論, 構成了“ 多米諾骨牌”系列事故因果連鎖理論, 形象地闡述了造成安全生產事故發生各種因素間的關系,提出了企業防止安全生產事故發生是可能的。由于他們所處的時代不同, 考慮問題的角度不同, 在提出事故因果連鎖論時, 建立的“多米諾骨牌”事故因果連鎖模型各模塊略有不同。根據我國現階段的情況, 以及對近來發生的安全生產事故原因分析,我認為現時的“多米諾骨牌”事故因果連鎖模型各模塊應按: 社會環境和管理欠缺個人素質或工作條件人的不安全行為或物的不安全狀態意外事故人身傷害設立更具現實安全工作指導意義。(見圖1)
(1) 社會環境和管理欠缺: 企業實現安全生產不但需要完善自身管理, 而且有賴于社會的監督、促進和支持。電建工程是一項大型建設項目, 不但所需設備、材料多, 而且參加施工的人員也多。一臺200MW 以上機組建設, 施工高峰期投入的人力就需上萬人。這些人的工作、生活以及電站設備、材料的運輸,對社會特別是施工現場周邊的居民生活、市場營銷、交通都會產生影響, 和諧的周邊環境對工程建設能起到良好的促進作用。
在電建工程中, 電建項目業主、施工單位、監理單位為了同一目標臨時集合到一起, 相互間沒有行政隸屬關系, 企業安全文化不盡相同, 安全生產管理方式也不相同。因此作為電建項目業主, 必須承擔起電建項目安全主體的責任, 將參加電建項目各方整合到同一管理體制中, 規范管理, 合理調度, 充分發揮1+1> 2 的管理效能, 實現有效控制事故致因的目的。
(2) 個人素質或工作條件: 在安全生產工作中, 高素質的人員往往表現出較高的安全意識和安全技能, 能時刻保持良好的精神狀態, 在生產工作中選擇正確的行為規避風險。工作條件指確保施工人員安全施工的條件, 包括作業環境的安全狀況, 作業對象的安全狀態以及對施工人員的個人防護措施。
(3) 人的不安全行為或物的不安全狀態：經各國學者分析了大量的事故案例證實, 人的不安全行為或物的不安全狀態是造成事故的直接原因, 但是使這些直接原因得以存在, 深層次原因常常是管理上的缺陷, 是發生事故的本質原因。
(4) 意外事故: 是我們不希望發生的事件。事故的發生雖然是由多方面因素造成的, 但從圖一我們可以清楚地看到, 事故的發生還是有其規律的, 不穩定的社會環境, 不完善的企業管理, 不安全的工作條件和低素質人員, 必然會出現人的不安全行為或物的不安全狀態, 從而引發安全生產事故。在電建施工中, 我們重點做好A、B 模塊的預防工作, 及時消除事故連鎖的C 模塊, 安全生產是可以保證的。
3.2 安全工作應以人為本
依據“多米諾骨牌”系列事故因果連鎖理論, 在安全生產活動中, 不論管理因素也好, 還是人為因素也好, 或是環境因素也好, 關鍵是人的因素, 安全工作應“以人為本”, 因此我們應注重抓好以下幾方面工作：
(1) 電建安全管理工作重在施工隊伍, 施工隊伍管理素質高、制度嚴明、管理人員安全意識強, 則在電建施工現場的“三違”行為就少, 電建工期也能夠如期推進。
(2) 要注重對管理人員的安全培訓, 尤其對施工單位管理人員的安全培訓；而管理部門是決策層與執行層的橋梁, 處于安全管理的中間環節。物資管理部門, 負責電建工程設備、材料的采購, 既要保證質量又要滿足工程建設的需要, 這就需要密切掌握市場信息, 提前進行策劃, 采購合同簽訂后, 還要對設備的生產實施跟蹤監造。計劃管理部門下達施工計劃則要符合工程實際, 符合施工程序。工程管理部門要適時掌握工程施工進度, 及時協調施工各方的配合, 盡量避免同一時刻上下交叉作業。人力資源部門在及時協調、組織好人力, 確保工程施工勞動力投入的同時, 要做到知人善用, 把最優秀的員工派到關鍵的工作崗位。管理環節水平的高低, 往往是綜合實力的體現, 因此加強對管理人員的安全教育就更為重要。
(3) 施工現場過多使用低素質人員, 當違章行為出現, 必然造成群仿效應, 這時有限的安全監管力量, 很難控制這種違章局面, 如果通過加大違章處罰力度來遏制違章, 其負面的影響是安監人員與施工人員沖突事件不斷發生。所以提高進入施工現場門檻, 以達到控制施工現場人員素質目的。同時針對不同對象, 強化施工人員安全培訓。熟練職工以提高安全風險認識為主。對青工、臨工則要加強安全知識和安全技能教育, 重在提高他們的自我保護能力。對盲目自信的職工, 應以處罰重錘促其清醒。
(4) 為減少違章發生的機率, 企業應努力為施工人員創造良好的工作環境。
(5) 及時公布施工現場違章情況和處罰情況, 起到敲山震虎、警醒大家的作用。大力宣傳和獎勵安全生產的好人好事, 起到模范帶動作用。
(6) 對電建工程建設隱患大多來自于“三違”制度, 因此日常的安全檢查不能放松。但單靠安監人員或管理人員, 是做不到及時、有效制止“三違”行為的, 必須建立規范而有效的安全監督網絡, 并充分發揮安全監督網絡的作用。
3.3 健全安監機構, 加大安全生產投入
電力建設各方均是臨時組成的聯合體, 沒有行政隸屬關系。作為電建項目的業主, 應通過簽訂施工合同明確各自的安全責任和義務, 規定建設工程應滿足的安全施工條件, 安全生產費用的具體數額、支付計劃和使用要求。同時業主應協商整合各方管理資源, 組建統一的安全管理機構和安全監督網絡,通過安全管理機構協調處理電建工程日常安全生產管理工作。在電建工程中, 施工人員常處在多維空間中作業, 為了簡化多維空間的不安全因素，較多的是使用安全網把立體空間變成平面空間；為了防止人員踏空墜落要加設圍欄、蓋板；人員進行高空作業必須使用安全帶, 搭建腳手架; 進入施工現場要戴安全帽; 施工現場危險區域要設警示牌等, 這些安全措施都需要有較大的資金投入, 而目前工程概算中按1.5 元/kW 計列的安措費是遠遠不夠的。因此電力建設各方, 應努力提高安全管理水平, 對電建項目施工過程的安全生產條件進行標準化規劃, 推行施工現場的標準化管理, 確保安全生產投入。
4結束語
1.2 爆破技術落后
盡管先進的科學技術已經普遍應用于現代企業中，但是很多煤礦企業的爆破技術仍然比較落后（尤其是小煤礦），不但更新不及時，而且有的人還將爆破器當作簡單的爆破工具，從來不考慮其安全性能。此外，有關安全生產的規定未得到有效實施，一個重要原因在于執行過程十分復雜，令人容易忘記，再加上監督管理工作不到位，針對工作人員的違規操作，往往是睜一只眼閉一只眼，根本沒有及時地去制止和糾正。
1.3 其他安全因素
實際上，在煤礦采掘工作面爆破過程中，影響爆破安全的其他因素很多，比如缺乏嚴格的管理，缺少正規的操作爆破人員，像有的爆破員不具備專業資格，也沒有持證上崗。同時，在爆破管理工作中，同樣存在一系列的問題，例如：習慣性地違章；憑借經驗進行施工；沒有嚴格按照規章辦事；安全技能不足等，這些都是引起爆破事故發生的根源。
2 預防爆破事故的基本措施
2.1 強化安全意識教育
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預防爆破事故，要強化安全意識教育，在安全教育中提高工作人員安全知識、安全意識和業務技能：首先，需要增強施工人員的責任心，引導其學習煤礦安全規程，明白崗位職責。其次，消除一切安全隱患，杜絕僥幸心理，此操作是一種違反事物發展規律的現象。再次，強化工作人員的安全教育，使其真正意識到安全施工的重要性，確保爆破工作的有效完成。最后，需要加強爆破現場的安全管理，嚴肅處理一切引發安全事故頻發的人員和違規操作的人員。
2.2 建立健全監督機制
在煤礦采掘工作面爆破工作中，要預防爆破事故，需要建立健全的監督機制。具體地講，在煤礦爆破工作中，企業必須將安全工作和個人利益進行相結合，充分調動爆破人員的工作積極性，并要將職工考核制度落實到位。此外，還要嚴格檢查爆破材料是否合格或一次使用的雷管電阻是否匹配，以便保證煤礦爆破的質量。例如：在煤礦采掘過程中，往往存在一些電雷管、短路的橋絲等，這些零件極易造成煤礦事故，這就要求管理人員能夠充分地利用煤礦，同時要在沒有伴生礦的情況下利用，由于伴生礦的回收率特別低，會影響礦產的綜合利用率，一次使用的電雷管若電阻不匹配，可能會導致殘爆、拒爆等現象。
2.3 盡量采用壓喳爆破
在煤礦采掘工作面爆破工作中，預防爆破事故，盡量采用壓喳爆破。其實，煤礦采掘工作面爆破工作中，在條件允許的情況下，最好用壓喳爆破，其爆破能的利用率高，能使其均勻，有利于改善爆破效果，在經濟和安全方面都具有優勢。另外，在爆破之前，應當認真收集地質資料，分析爆破作業地點的地質情況，根據地質條件，選擇合適的地點進行爆破，同時要嚴格控制炸藥的使用量，不斷改進爆破技術，從而增強煤礦采掘爆破的科學性。
3 爆破安全性技術探討
3.1 升級爆破系統及其設備
進行煤礦采掘工作面的安全爆破工作，關鍵要升級爆破系統及其設備。一般來說，煤礦企業需要全面檢查煤礦采掘工作面的整個爆破工作，一旦系統和設備存在問題，千萬不要爆破；同時，在企業內部，需要不斷地強化安全爆破意識，實現爆破的規范化、程序化，不斷升級爆破系統，完善爆破設備，從而確保煤礦業的安全生產。
3.2 做好爆破前的準備工作
關于煤礦采掘工作面爆破安全性技術，應當做好爆破前的準備工作。首先，檢查好準備工作，爆破操作人員需具備專業爆破知識，嚴格按照安全方法進行操作，若露天爆破，需要及時向上級報告將要遇到的天氣狀況，如果在雷雨天氣中，爆破工作需要立即停止。其次，監督爆破現場，需要安排安全人員，并且明確分工爆破人員的崗位職責。最后，爆破員需要協調工作，加強對爆破材料的進行管理，這樣可以增強爆破效果，確保人員的生命安全。因此，只有嚴格檢查爆破前的準備工作，確保一切無誤后，才能進行爆破。
3.3 主動檢查危險性因素
關于煤礦采掘工作面爆破安全性技術，還要主動地檢查危險性因素。在煤礦采掘工作面的爆破之前，相關人員必須全面檢查爆破位置的所在區域，針對可能引發安全事故的不良因素，必須堅持清除。與此同時，爆破人員還要認真檢查周圍的安全情況，并排除一切危險因素；一定要有效地控制安全事故，堅決杜絕爆破事故的源頭；還要不斷提升爆破人員的工作能力，最大限度地做好預防爆破事故的工作，主動地檢查危險性因素，嚴格照煤礦采掘工作面爆破規程進行，從而確保煤礦爆破工作的安全性。
4 結語
關鍵詞脫粒機;原理;安全使用技術
脫粒機的種類和形式很多,按其適應作物的情況可分為通用脫粒機和專用脫粒機;按作物的喂入方法可分為全喂入式和半喂入式;按其結構及完成工作的情況可分為簡易式、半復式和復式3種方式。簡易式的脫粒機結構簡單,僅有脫粒裝置,只能將谷粒脫下,不能進行分離和清選。半復式脫粒機結構比較復雜,除具有脫粒裝置外,還有簡單的分離裝置和清選裝置,可進行初步的分離和清選。復式脫粒機除具有完善的脫粒、分離、清選裝置,除脫粒和分離外,還能進行多項清選,將谷粒進行分級。
1脫粒機的工作原理
脫粒機一般由喂入裝置、脫粒裝置、分離裝置、清選裝置、輸送裝置和機架等組成。脫粒時,谷物由人工鋪放到喂入臺上,經喂入臺送入脫粒裝置,由滾筒脫粒。脫粒后的長莖稈從出草口被拋出。谷粒及雜余混合物從凹板的空隙落下,輕雜余被風扇產生的風力吹出機外,糧食落入出糧口后流出[1]。設計有2級滾筒的機型,谷物經第1級滾筒脫粒后進入第2級滾筒,進行第2次脫粒,提高了脫粒凈度,與普通機相比具有較高的脫凈度。具有風扇和清選篩2種清選裝置的機型,在風力清選的基礎上,部分不能被風力吹出的輕雜物經清選篩清選后送出機外,加強了清選效果,清選出的糧食較為干凈,清潔率明顯優于普通機型。設計有逐稿器的脫粒機脫粒時,脫粒后的長莖稈經過逐稿器時被逐稿器不斷抖動,使夾帶在其中的籽粒被分離出來落入清選裝置中,減少了籽粒的夾帶損失。
STY-480型的脫粒機的清選工作則由揚場機來完成,脫粒時,由螺旋式推運器將籽粒和輕雜余運入揚場機,由揚場機以較大慣性向空中斜線拋出,籽粒由于質量大被拋出較遠,而其他輕余被拋出較近,清選工作立即完成。
2脫粒機的安全使用技術
2.1使用前準備
一是安全檢查。擰緊松動的螺母,如皮帶輪、機架、緊固螺絲、滾筒間隙調整螺母,滾筒紋桿或釘齒緊固螺母等,以防發生機械或人身傷亡事故。檢查滾筒、皮帶輪、軸承座等部件有無裂縫、斷開或其他損壞情況。二是試運轉。首先在各運轉部門加注油,裝好傳動皮帶,先用人力帶動脫粒機轉動,查看有無卡滯、碰撞和其他異常現象,若有應及時排除。然后接上動力,進行空運轉試驗,正常后即可試脫,若無問題,就可轉入正式使用[2]。三是脫粒機作業場地要選平坦開闊的地方,并注意自然風向,出草和麥糠出口盡量與自然風向一致,以利于草和麥糠的順利推出。當用于手扶拖拉機作動力配套時,應注意排氣管的方向,不要面向出草和麥糠出口,也不要朝下安裝以免引起火災。四是操作人員衣著要緊湊,女同志要將發辮包起,防止衣服或頭發卷入滾筒或傳動皮帶造成意外人身傷亡事故。嚴禁兒童在機器周圍玩耍。
2.2脫粒機的調整
脫粒機的調整,盡可能做到脫粒與清選干凈、破碎率低、損失小。調整時,要兼顧滾筒轉速、滾筒間隙和風量大小三者關系以取得最佳效果。一是滾筒轉速的調整。不同作物對脫粒機滾筒轉速的要求有所不同,如脫小麥的滾筒轉速一般要求在1000r/min左右。當用電動機作動力時,轉速一般是固定的,在這種情況下,只要選用合適的電動機皮帶輪,使滾筒轉速達到額定值即可匹配。有些脫粒機在出廠時廠家配備有電機皮帶輪,但也有不配備的,自制時可依照下列公式計算皮帶輪直徑:電機皮帶輪的直徑×電機轉速=滾筒皮帶輪的直徑×滾筒轉速。當用手扶拖拉機作動力時,由于轉速的調節范圍較大,因此與脫粒機配套比較靈活。這時脫粒機的轉速通過手扶拖拉機的油門控制。根據經驗,脫粒機的滾筒轉速高,脫凈率高,破碎率高;轉速低,脫凈率低,破碎率低[3]。二是滾筒間隙的調整。滾筒間隙指滾筒和與凹版之間的間隙,一般在1~5cm。間隙大,脫凈率低,破碎率低;間隙小,脫凈率高,破碎率高。滾筒間隙根據作物的品種和干濕情況進行調整,易脫作物和作物含水率低時適當調大,不易脫粒作物和作物含水率高時可適當調小。三是風量調整。風量大時,清選出的糧食較為干凈,但易造成籽粒夾帶損失。風量小時,清選效果稍差,但籽粒夾帶損失減少。調整時要兼顧上述兩方面,盡量做到損失少、清洗干凈[4]。
2.3使用過程注意事項
一是用電動機作動力時,應注意電機的功率和轉速要與脫粒機匹配,接線要牢固可靠,不用破損電線,防止發生人身觸電事故或因電線短路而引起火災。電源開關不應遠離脫粒場地,以便在發生意外事故時能迅速切斷電源。二是脫粒過程中要提高安全意識,防止工具或其他物件觸及機器運動部分而造成意外事故。三是不能超負荷。首先是機器不超負荷,不可讓脫粒機超負荷工作。不論是用電動機還是柴油機作動力,工作時均不能超負荷。其次是人員不超負荷,連續作業時間不可長,麥收脫粒時,往往需日夜奮戰,但是一般工作5~6h后,要停機,并對脫粒機及其動力機進行安全檢查,使人得到休息,使機械得到保養,否則極易發生事故。四是秸稈喂入要均勻、適量、正確保安全。在脫粒機脫粒時,應注意均勻喂入,喂入量適當,不可將秸稈一起喂入,否則容易損壞機件和傷害人體。人的手臂絕不能伸進喂料口,以防被高速旋轉的紋桿打傷,甚至打斷手臂。
2.4脫粒機的保養
作業前應該將脫粒機各運轉部位,清理機器內外部的泥土、麥糠、雜物等,保證脫粒機在較好的技術狀態下工作。脫粒機及其動力機的移動與安裝,均需由熟練的專業技術人員操作,不允許隨意移動和安裝脫粒機。移動電動脫粒機時,必須先關掉電源,絕緣電線不可在地面拖拉,以防磨破絕緣層,造成漏電傷人。柴油機的停機和啟動,均應由專業人員檢查安全后再操作。每季作業結束后將機器內外部清理干凈,將傳動皮帶置于放松位置或另外保存,以延長其使用壽命。在各部位加注油。
參考文獻
[1]王顯仁,李耀明.脫粒原理與脫粒過程的研究現狀與趨勢[J].農機化研究,2010(1):218-221.
[2]于影,李大偉.脫粒機的檢查調整及正確使用[J].養殖技術顧問,2009(5):148.
一、判斷題(每題2分)
1.信息安全保護等級劃分為四級。
正確
錯誤
2.信息安全保護能力技術要求分類中，業務信息安全類記為A。
正確
錯誤
3.互聯網安全管理法律法規的適用范圍是互聯網服務提供者、提供互聯網數據中心服務的單位和聯網使用單位。
正確
錯誤
4.在網絡安全技術中，防火墻是第二道防御屏障。
正確
錯誤
5.入侵檢測技術能夠識別來自外部用戶的入侵行為和內部用戶的未經授權活動。正確
錯誤
6.VPN與防火墻的部署關系通常分為串聯和并聯兩種模式。
正確
錯誤
7.電子商務是成長潛力大，綜合效益好的產業。
正確
錯誤
8.電子商務的網絡零售不包括B2C和2C。
正確
錯誤
9.電子商務促進了企業基礎架構的變革和變化。
正確
錯誤
10.在企業推進信息化的過程中應認真防范風險。
正確
錯誤
11.物流是電子商務市場發展的基礎。
正確
錯誤
12.科學研究是繼承與創新的過程，是從產品到原理的過程，是從基礎理論研究到應用研究、開發研究的過程。
正確
錯誤
13.科研課題/項目是科學研究的主要內容，也是科學研究的主要實踐形式，更是科研方法的應有實踐范疇，是科研管理的主要抓手。
正確
錯誤
14.科研方法注重的是研究方法的指導意義和學術價值。
正確
錯誤
15.西方的“方法”一詞來源于英文。
正確
錯誤
16.論文是記錄人類科技進步的歷史性文件和研究成果的具體體現形式，是科技發展的重要信息源。
正確
錯誤
17.科研成果是衡量科學研究任務完成與否、質量優劣以及科研人員貢獻大小的重要標志。
正確
錯誤
18.著作權人僅僅指作者。
正確
錯誤
19.著作權由人身性權利和物質性權利構成。
正確
錯誤
20.知識產權保護的工程和科技創新的工程是一個系統的工程，不是由某一個方法單獨努力就能做到的，需要國家、單位和科研工作者共同努力。正確
錯誤
二、單項選擇(每題2分)
21.信息安全策略的基本原則是（）。
A、確定性、完整性、有效性
B、確定性、完整性、可靠性
C、完整性、可靠性、保密性
D、可靠性、有用性、完整性
22.（）是實現安全管理的前提。
A、信息安全等級保護
B、風險評估
C、信息安全策略
D、信息安全管理體系
23.風險評估的相關標準不包括（）。
A、GB/T 20984-2007
B、GB/T 9361-2005
C、GB/T 9361-2000
D、GB/T 22081-2008
24.（）是密碼學發展史上唯一一次真正的革命。
A、公鑰密碼體制
B、對稱密碼體制
C、非對稱密碼體制
D、加密密碼體制
25.在進行網絡部署時，（）在網絡層上實現加密和認證。
A、防火墻
B、VPN
C、IPSec
D、入侵檢測
26.以下關于國際信息安全總體形勢說法不正確的是（）
A、網絡無處不在，安全不可或缺
B、漏洞隱患埋藏，安全風險調整
C、漏洞隱患顯現，安全風險調整
D、優化頂層設計，注重結構保障
27.美國（）政府提出來網絡空間的安全戰略
A、布什切尼
B、克林頓格爾
C、奧巴馬克林頓
D、肯尼迪
28.下列選項中屬于按照電子商務商業活動的運作方式分類的是（）
A、本地電子商務
B、直接電子商務
C、完全電子商務
D、商業機構對商業機構的電子商務
29.以下不屬于社會科學的是（）
A、政治學 B、經濟學
C、醫藥學
C、醫藥學
D、法學
30.（）是從未知到已知，從全局到局部的邏輯方法。
A、分析
B、綜合
C、抽象
D、具體
31.（）主要是應用已有的理論來解決設計、技術、工藝、設備、材料等具體技術問題而取得的。
A、科技論文
B、學術論文
C、會議論文
D、學位論文
32.（）是通過查閱相關的紙質或電子文獻資料或者通過其他途徑獲得的行業內部資料或信息等。
A、直接材料
B、間接材料
C、加工整理的材料c
D、實驗材料
33.（）是整個文章的整體設計，不僅能指導和完善文章的具體寫作，還能使文章所表達的內容條理化、系統化、周密化。
A、摘要
B、引言
C、寫作提綱
D、結論
34.期刊論文的發表載體是（）。
A、娛樂雜志
B、生活雜志
C、學術期刊
D、新聞報紙
35.（）是指科研課題的執行人在科研過程中要向科研主管部門或課題委托方匯報研究工作的進度情況以及提交階段性成果的書面材料。
A、開題報告
B、中期報告
C、結項報告
D、課題報告
36.我國于（）年實施了《專利法》。
A、1985
B、1986
C、1987
D、1988
37.知識產權具有專有性，不包括以下哪項（）。
A、排他性
B、獨占性
C、可售性
D、國別性
38.知識產權的時間起點就是從科研成果正式發表和公布的時間，但有期限，就是當事人去世（）周年以內權利是保全的。
A、30
B、40
C、50
D、60
39.知識產權保護中需要多方協作，但（）除外。
A、普通老百姓
B、國家
C、單位
D、科研人員
40.關于稿費支付的方式說法不正確的是（）。
A、一次版付一次稿費
B、再版再次付稿費
C、一次買斷以后再版就不必再給作者支付稿費
D、刊登他人文章就要付稿費
三、多項選擇(每題2分)
41.信息安全人員的素質主要涉及以下（）方面。
A、技術水平
B、道德品質
C、法律意識
D、政治覺悟
E、安全意識
42.信息安全刑事犯罪類型主要有（）
A、非法侵入計算機信息系統罪
B、破壞計算機信息系統罪
C、利用計算機作為工作實施的犯罪
D、盜竊計算機硬件與軟件罪
E、非法復制受保護
43.信息系統安全的總體要求是（）的總和。
A、物理安全
B、系統安全
C、網絡安全
D、應用安全
E、基礎安全
44.對信息的（）的特性稱為完整性保護。
A、防篡改
B、防復制
C、防刪除
D、防轉移
E、防插入
45.國家“十二五”電子商務規劃是由（）共同編制。
A、國家發改委
B、商務部
C、科技部
D、工商行政管理總局
E、工信部
46.發展電子商務的指導思想是（）
A、強化宣傳
B、統籌安排
C、構建完整市場體系
D、營造良好環境
E、優化資源配置
47.邏輯方法包括（）
A、分析與綜合
B、抽象與具體
C、歸納與演繹
D、統計與測量
E、觀察與實驗
48.理論創新的原則是（）
A、理論聯系實際原則
B、科學性原則
C、先進性原則
D、實踐性原則
E、系統性原則
49.科研論文按發表形式分，可以分為（）
A、期刊論文
B、學術論文
C、實驗論文
D、應用論文
E、會議論文
50.知識產權是由（）構成的。
A、工業產權
B、著作權
C、發表權
本學年，在領導的監督和指導下，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力；通過“一崗雙責、黨政同責、全員有責”制度的落實，強化了教職工責任意識，營造出了全校教職員對學校安全齊抓共管的局面，從而切實保障師生的人生安全，維護學校正常的教育教學秩序。現將本年度工作匯報如下：
一、德
作為一名年輕黨員，在堅定黨性的同時，能以黨風廉政及師德師風的要求約束自己，養成了大局意識、看齊意識。工作中服從學校管理，領導，生活中團結同志，不陽奉陰違、不挑撥顛倒是非。一年來，無如何違法違紀情況發生。
二、能
擔任我校安穩辦主任九年，九年中不斷學習不斷進取，在所分管的區域逐漸成長，從生疏模糊到漸熟生巧再到專業靈活獨當一面。同時擔任我校2-6年級安全教育課及重要時段、節點的集中安全教育工作，為增強師生安全意識打下了基礎。為了更好的開展我校園安全工作，與轄區派出所、綜治辦、衛生院等重要職能部門達成了長期聯動協同合作的協議，進一步的完善了學校防范體系和提高隱患排查整改的力度，解決了學校在執法、救助不足之處的短板問題。能妥善處理各類涉校、涉生、涉師繁雜問題，本年度處理4件，并做到和諧處理之下有件可查，有檔備查。本年度所分管的安全工作，得到了各級各類安全檢查組及教委安監科的高的評價。
本年度還完成了學校分配的繼續教育工作及國家體測任務和精準扶貧工作。
三、勤
能按時按量完成教委、分管科室、學校所分配下達的所有任務。能按時開展各項安全常態化實施工作。不足之處就是愛睡懶覺。
這里要說明下，安穩辦工作并不是一項輕松的工作，安穩辦肩負的責任重，任務多，項目多。內心無形的壓力只有具體實施操作的人才能有體會。
四、績
本年度，我所分管的安全工作，被縣教委評為“教育系統安全先進個人”。得到教委安監科喬志偉科長的高度評價和認可，我們云硐小學安全工作在2018交換檢查中得到認可，并在發文通報中點名表揚通報。
本年度，個人撰寫的《淺談學校管理層服務意識的轉換》論文獲分別得市級論文一等獎，縣級二等獎，并在科學咨詢作為卷首語發表。個人撰寫的《喧囂的偽裝-毒》、《白色的火》禁毒論文分別獲得市級二等獎及縣級二、三等獎。
以上是我本年度的工作述職，不足之處請領導老師們指出。
關鍵詞：專業認證；安全工程；實踐教學體系
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）15-0088-02
一、安全工程專業認證現狀及標準要求
1.安全工程專業認證現狀。開展工程教育專業認證可以增強高等教育與工業生產的緊密聯系，可以促使我國工程教育與國際工程教育的互相認可，同時可以提升我國高等工程教育的國際競爭力，直接影響工程師資格認證的國際互認[2]。因此，我國于2006年開始建立工程教育認證體系，并于當年開始了認證試點工作。2007年，安全工程專業列為新的認證試點專業[3]。中國礦業大學（北京）于2008年首先通過安全工程專業認證，中國地質大學（北京）、遼寧工程技術大學、東北大學于2009年第二輪通過專業認證，隨后設有安全工程專業的高校相繼開展認證工作，截止到2015年，共有15所高校的安全工程專業通過專業認證。
2.安全工程專業認證標準要求。根據《工程教育認證工作指南》，專業認證標準包括通用標準以及專業補充標準。通用標準規定了專業在學生、培養目標、畢業要求、持續改進、課程體系、師資隊伍和支持條件7個方面的要求；專業補充標準規定相應專業領域在上述一個或多個方面的特殊要求和補充。專業認證除滿足相應的通用標準之外，必須滿足相應的專業補充標準。安全工程專業補充標準在課程體系、師資隊伍以及支持條件方面規定了特殊要求[4]。由于工程教育專業認證更注重培養學生的工程實踐能力，在安全工程專業補充標準的課程體系內容中，尤其對于實踐教學，包括專業實驗、認識實習、生產實習、課程設計、畢業實習及畢業設計（論文）等方面做了具體要求。
二、安全工程專業實踐教學存在的問題
內蒙古科技大學安全工程專業是以博士學位點――礦業工程學科為依托建設起來的，于2004年開始招生，結合我國西北地區礦產資源開采優勢，逐漸形成了礦山安全和工業安全兩個專業方向，同時該專業于2011年被批準為品牌專業。對照安全工程專業認證通用標準及專業補充標準，在課程設置內容上基本達到認證要求，但在實踐環節有所欠缺[1]。而工程教育專業認證強調實踐教學的重要性，更注重培養學生的工程實踐能力，安全工程專業補充標準中實踐環節主要包括專業課實驗，認識實習、生產實習和畢業實習，課程設計和畢業設計（論文）。目前，安全工程專業實踐教學的現狀如下。
1.實踐教學設施投入方面不足。專業實驗課方面，工業安全之前側重危險化學品實驗，而開設的專業課程中包含消防學、危險化學品安全管理、建筑安全工程、電氣安全工程等課程。因此，目前的實驗設備不能完全滿足實驗教學，學校近幾年已經對本科實驗設備投入資金，但是部分大型儀器設備的配套措施還需要進一步完善。
2.缺乏穩定的校外實踐教學基地。主要是涉及到安全工程專業的工程教育實習（認識實習）、生產實習。目前，學校教務處承擔了本科專業的工程教育實習安排，但是學校指定的實習地點和環節，沒有專業針對性，而學生在整個實踐過程中是被動的，有的學生只是盲目地進行參觀，達不到實習目的。而對于安全工程生產實習，由于缺乏穩定的校外實習基地，加之實習經費不足，導致教師不愿參與到生產實習環節中。
3.實踐教學體系有待改革。目前，安全工程專業實踐教學雖然正常運轉，但是實踐教學的管理監控比較薄弱，實踐教學體系還需進行改革，需要建立創新實踐教學體系，為培養高質量的應用型安全技術專業人才提供保障。
三、以專業認證為導向的安全工程專業實踐教學改革
1.實踐教學體系的構建。隨著內蒙古科技大學安全工程專業不斷地快速發展，為滿足社會發展與經濟發展的需求，專業以工程教育專業認證為導向，在構建實踐教學體系的過程中，以“基礎知識―專業能力―綜合素質”為貫穿主線，依據安全工程專業認證補充標準中對于實踐環節的要求，構建“專業基礎理論培養、專業實驗技能訓練、工程應用與實踐能力培養、創新能力與綜合素質培養”為核心的四級層次的實踐教學體系。體系中的四級實踐教學層次之間逐層提高，各有不同的側重點，貫穿專業實踐教學各個環節，形成了突出特色、重視實踐、強化能力、多元立體的實踐教學體系。
2.實踐教學體系的組織與實施。以課程體系建設為根本，注重專業基礎理論培養。內蒙古科技大學安全工程專業在制定培養方案的時候，依據專業認證對實踐環節的具體要求，以培養學生的實踐能力為目的，在課程設置方面非常注重實踐課程的設置，在專業基礎課程實踐和專業課程實踐方面建立了實踐課程教學體系，并分為礦山安全和工業安全方向進行設置。其中主要包括工程教育、金工實習、電子實習、機械設計基礎課程設計、物理實驗、礦井通風與礦井空氣檢測實驗、礦井通風與安全課程設計、礦山安全生產實習、工業安全與危化品實驗、工業安全生產實習、安全評價設計、畢業實習、畢業設計（論文）等課程，均為必修，共計40學分，畢業學分要求175學分，占23%，達到了工程教育專業認證標準中工程實踐與畢業設計（論文）至少占總學分的20%的要求。同時，本專業注重對理論課程的建設，其中“礦井通風”課程在2011年被批準為精品課程，為礦井通風與安全課程設計實踐課程奠定了理論基礎。
2.以安全工程專業實驗室建設為陣地，注重專業實驗技能訓練。內蒙古科技大學安全工程專業實驗室按照專業方向已經建立了礦井通風與安全、瓦斯防治、礦井防滅火、粉塵與有毒有害氣體防治、工業安全與危化品管理和煤質分析6個實驗室，加之學校近兩年加大實驗室建設力度，引進了新的實驗設備，在建的有消防與安防工程和安全人機工程2個實驗室。在實驗內容的設計上，保證基礎實驗課程，加深學生對專業理論課程的理解和掌握，在此基礎上逐步增加開放性實驗項目內容，注重培養學生的基本實驗技能。通過理論與實踐的互補反饋滲透教學，加強實驗教學的實踐性、創新性，使學生將課程知識轉化為專業技能能力。
3.以實驗、實習、設計環節為依托，注重工程應用與實踐能力培養。實驗教學鼓勵在保證基礎實驗課程的基礎上逐步增加開放性實驗項目內容，使實驗教學由傳統的驗證性實驗逐步向綜合性、創新性的實驗靠近，并且逐漸加大此類實驗的比例[1]。同時，結合專業理論知識，充分利用校園環境，開展安全人機工程實驗、校園環境噪聲監測與評價、宿舍消防疏散模擬實驗等綜合性實驗，培養學生的工程應用與實踐能力。學生通過實習將理論知識與生產實際相結合起來，通過實習培養學生的實踐與創新能力以及提高學生的綜合素質。根據安全工程專業方向分礦山安全和工業安全，實習基地可按專業方向進行建設，比如建立礦山實習基地、化工園區實習基地、建筑施工實習基地等。在保障原有實習基地建設的基礎上，加強校企合作、產學研教育，為學生創造工程實踐應用的機會，為企業培養合適的工程技術人員。設計實踐環節分為課程設計和畢業設計，是培養學生專業技術、設計與思考能力的重要途徑。安全工程專業課程設計包括礦井通風與安全課程設計、安全評價課程設計，可在對應的理論課程開課之初告知學生課程設計任務，讓學生提前對課程設計有所認識，并自主選擇設計任務，讓學生在該課程教學中理解課程設計的重點。畢業設計與畢業實習一體化，鼓勵學生在就業單位進行畢業實習，在實習過程中確定畢業設計內容，或者以老師的科研項目為基礎確定畢業設計內容，從而培養學生發現問題、分析和解決問題的能力。
4.以科技創新活動為載體，注重創新能力與綜合素質培養。讓學生積極申報參加科技創新活動，對于安全工程專業的學生，鼓勵參加全國大學生“挑戰杯”競賽、安全工程專業實踐作品大賽，同時學校還對本科生設立了大學生創新基金項目，也可以根據所學專業課程進行相關的科技創新項目，比如工業防火防爆安全裝置設計、煤礦“一通三防”安全裝置設計等，通過這些活動，將學過的專業理論知識進行再次理解與應用，從而鍛煉學生的創新實踐能力，提高學生的綜合素質。除此之外，還可鼓勵學生積極參與專業老師的科研項目，可以進行基礎數據的收集，進行前期研究，也可以作為畢業設計的方向，通過參與科研項目，讓學生學習撰寫科研論文，提高學生的科研創新能力。
四、結語
總之，內蒙古科技大學安全工程專業以工程教育專業認證為導向，通過構建四級層次的實踐教學體系，并從四個方面展開實踐教學體系的組織與實施，對安全工程專業實踐教學改革進行了探索與研究。以培養學生創新意識和實踐能力為目標，以專業基礎理論、專業實驗技能訓練、工程應用與實踐能力、創新能力與綜合素質為核心，為培養應用創新復合型人才奠定了基礎。
參考文獻：
[1]彭燕，王筱虹，張發根.以專業認證為導向的環境工程專業實踐教學探索[J].長春理工大學學報：高教版，2012，（10）：215-216.
[2]李穎.工程認證背景下大學生工程實踐能力培養創新研究與實踐[J].河南化工，2014，31（8）：59-61.
本學期我校在鎮中心校的正確領導下，在學校全體教師的辛勤努力下，取得了一定的成績，得到了健康的發展。為了總結經驗教訓，不斷提升學校教學管理水平，特對學校工作總結如下：
一、安全工作
（一）、建立健全安全工作機制。成立了學校安全工作領導小組。健全安全各種制度及防范應急預案，開展應急疏散演練。建立安全隱患排查記錄，對校園內外安全狀況做到每月檢查，對隱患的排查與整改及時到位。
（二）、明確分工，夯實責任。
明確安全分工，各負其責，做到管理到位。安全值班專人負責，檢查到位。簽定安全責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。
（三）、抓好安全常規工作。
1、安全工作制度的落實。
學期初，學校制定出安全計劃，本學期安全工作以安全教育月為主題，有條不紊的開展工作。
2、安全課及活動宣傳的開展
定期召開安全會議，提高師生安全意識。要求各班上安全課，以學生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報等形式，積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園打下了堅實的基礎。
3、本學期我校開展了以“安全教育月”為主題的安全教育活動，層層落實，踏實推進。
4、抓好安全檢查工作
本學期各班班內組織了管制刀具及危險器械排查活動，學校組織全體班主任集中檢查，確保將危險因素消除在萌芽之中。
5、有效開展傳染病的預防群策群力，做好學校的衛生防疫工作。
6、要求三、四、五年級學生寫安全作文，麥茬防火期間積極執行中心校的工作安排，認真宣傳確保安全工作萬無一失。
（四）、落實節假日安全值班制度。
每次放假前，學校都對學校假期值班進行詳細安排，確保學校平安。
二、教學工作
（一）、教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校工作的生命線。
1、首先從常規教學抓起。規范教案，定期抽查，堅持提前備課。一直要求教師對學生作業全批全改，學校定期檢查。
2、教學為中心，管理是根本。在教學工作中，實行量化管理，以中心校的教師考核標準為參考，嚴格制定《大廠小學各項工作考核制度》，全面、客觀、公正地做好教師工作量化考評等工作，科學評價教師的各項工作，作為教師評優的依據。通過考核，激勵先進，鞭策落后，大大地提高了教師的工作積極性，為提高教育教學質量打下了堅實的基礎。
（二）教研教改持續開展，促進了教學水平的提升。
1、本學期我校根據中心校工作部署，3月份優質課評選月，4月份開展了論文評選月，5月份開展了學生作文和小論文評選月，6月份開展了文明和優秀評選月活動。
2、我校內自行組織一次“紅旗飄飄引我成長”演講比賽活動，并參加了中心校組織的“紅旗飄飄引我成長”演講大賽，取得了不錯的成績。
3、積極做好新聞通訊工作，超額完成中心校下達的工作任務。
三、德育工作
學校堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學校教育的根本任務，
（1、）充分發揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
本學期以來，堅持班主任例會每周一次，班主任業務得到進一步提高，管理班級的方式和教育學生的方法明顯轉變，學生受到了教育，學習得到了提高。
（2、）扎實開展德育常規工作。
1、開展先進班級檢查評比工作。學校本學期開始把衛生、紀律、兩操等檢查作為常規化，每天檢查，每周小結，每月考核，有效促進了學生文明行為習慣的養成。
2、每周班會，開展各項班級活動，在班內做好宣傳教育工作，轉變了班風，促進了學風。
3、組織全體教師積極開展《黨的群眾路線教育實踐活動》，并做好學習記錄。
（3、）強化落實德育考評工作。
1、以先進班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進了班級進步，為學生的發展創造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，促使我校教師道德修養不斷提高。
（4）加強校園文化建設
充分利用國旗下講話對學生進行思想教育，教育陶冶師生的品德修養，發揮公示專欄的作用,及時公示學校事務。
四、存在問題
我校教師資源嚴重缺編，老弱病教師較多，影響學校工作開展。老教師教學思想陳舊、觀念落后且體弱多病；年輕教師教學能力還有待提高，我校各項管理制度還有待完善。
今后我們將進一步加強學校教學管理工作的同時進一步加強師資隊伍建設，努力打造一支能打仗，打硬仗的教師隊伍，用教研教改鍛煉教師，用教師魅力熏陶學生，用學生質量發展學校，為加快大廠小學的發展而努力奮斗。
高莊鎮大廠小學
