發布時間：2023-06-02 15:12:02
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第一條 為加強本市中小學校舍安全工程(以下簡稱校安工程)建設項目的管理,規范工程建設過程中各環節的工作,依照國家有關法律法規、標準規范、《全國中小學校舍安全工程實施方案》和《海口市中小學校舍安全工程實施方案》,制定本辦法。
第二條 本辦法適用于校安工程規劃內的學校建設項目的管理。
第三條 本辦法所稱項目,指學校的(新)教學用房、學生宿舍、食堂、廁所等生活用房及配套設施建設項目。
第二章 管理機構與職責
第四條 校安工程項目建設由市(區)教育、發改、財政、住建(建設)、規劃、審計等部門共同負責,分級管理,以區為主。
成立海口市中小學校舍安全工程領導小組,統一領導和部署工程實施,市校安工程領導小組辦公室(以下簡稱市校安辦)設在市教育局,負責校安工程實施的日常工作,組織、協調、指導本市校安工程建設項目的管理,監督、檢查項目進展情況并及時協調解決重大問題。
第五條 市教育局及各區政府為校安工程項目建設業主,全面負責工程的各項工作,并對校舍安全工作負領導責任。市教育局負責組織實施本市(區)校安工程建設規劃,并履行以下職責：
(一)組織實施校安工程建設規劃。及時完成建設項目前期論證、可行性研究報告報批、年度建設方案編制、年度建設項目報批、專項資金管理、項目中期檢查、項目竣工驗收等工作。
(二)編制校安工程建設項目實施規劃。負責校安工程建設項目的選址、征地、勘察、設計、招標、監理、竣工驗收、基建財務決算等工作。
(三)督促、檢查校安工程建設項目的實施進展情況,監督項目學校和施工單位按市校安工程領導小組審批的項目建設內容組織施工。
(四)嚴格按《全國中小學校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》規定,建立和管理校安工程項目技術檔案。
(五)以月報形式及時向市校安辦報告建設項目進展情況。
(六)住建、規劃、環保、監察、審計、安全監督等部門在各自職責范圍內,依法對校安工程實施工作進行監督管理。
第三章 項目管理
第六條 建設項目應當按照《海口市政府投資項目管理暫行規定》的基建程序,開展立項和可行性研究等項目前期工作。
市教育局及各區政府應當依據校安工程建設規劃,委托具有相應資質的規劃、設計、咨詢機構編制項目可行性研究報告、環境影響評價報告、初步設計及概算和施工圖及預算,并按規定報批或備案。
校安工程概算包括項目建設所需的一切費用,工程概算一經審批,必須嚴格執行,工程預算不得超過已批準的概算。各區校安工程項目實行工程造價包干。
第七條 建立綠色審批通道。各職能部門要根據《海口市人民政府辦公廳關于調整海口市中小學校舍安全工程行政審批流程的通知》(海府辦〔20xx〕11號)精神,對涉及到校安工程的各項行政審批同步進行或并聯審批,并在規定的時限內完成,市發改、環保等部門對校安工程項目的立項、可研、環評等實行集中統一審批。
第八條 校安工程項目達到國家標準的必須實行公開招標,不得將依法應進行公開招標的項目化整為零或以其他任何方式規避公開招標。項目造價不足200萬元及設計費、監理費不足50萬元的項目可按規定采取邀請招標。
第九條 承擔校安工程項目勘察、設計、施工、監理等任務的單位,須具有相應的資質。嚴禁施工單位轉包或分包工程項目,工程監理單位不得轉讓工程監理業務。
第十條 校安工程建設執行《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步做好農村寄宿制學校建設工程實施工作若干意見的通知》(〔20xx〕44號)有關減免行政事業性和經營服務性收費等優惠政策。設計、招標、監理、室內空氣質量檢測等費用按規定并按保本微利實行招標或競價談判。
第十一條 校安工程項目必須堅持先勘察、后設計、再施工的原則,初步設計和施工圖未經審查不能開工。校安工程項目必須嚴格按照施工圖設計實行施工,嚴禁邊勘察、邊設計、邊施工,校安工程項目原則上實行無現場簽證制度。
第十二條 項目實施期間,有關部門應按《全國中小學校舍安全工程檔案管理辦法(試行)》的規定,及時積累、保管好建設工程文件檔案資料及建設前后的圖片和文字資料。建設項目竣工后,施工單位和項目學校應將竣工圖、建筑技術資料、施工日志、項目前期文件等有關材料進行系統整理,建設單位應當依照有關規定移交建設行政主管部門或報其他有關部門備案。
第四章 資金管理
第十三條 校安工程專項資金分年度列入市政府投資項目計劃,保證資金及時、足額到位。
鼓勵社會各界捐資捐物支持校安工程建設。
民辦、外資、企(事)業辦中小學的校舍安全改造由投資方和本單位負責,市政府給予指導、支持并加強監管。
第十四條 校安工程專項資金應當根據校安工程總體規劃和年度實施計劃,按照統籌安排,突出重點,集中投入的原則,專款專用,保證效益。
第十五條 校安工程專項資金應當與市中小學校舍維修改造長效機制以及其他專項工程資金相互銜接,統籌安排,避免重復。
第十六條 校安工程專項資金實行專戶管理、專賬核算、專款專用。嚴禁克扣、截留、擠占、挪用、套取校安工程專款,不能頂替原有投入,不得用于償還拖欠的工程款和其他債務。資金支付按照財政國庫管理制度有關規定執行。
第十七條 校安工程建設資金撥付實行工程概算控制和工程進度核準制。各項工程款的支付應當按工程進度,由建設業主向市校安辦提出申請,經市校安辦審核后,市發改委下達資金撥付通知,市財政部門和貸款銀行依據資金撥付通知給建設業主撥付工程款。建設業主應嚴格按照貸款銀行的要求,及時提供有關撥款取款資料。
第十八條 市教育局及各區政府應當按月將建設資金使用情況、項目進展情況書面報送市校安辦和市發改委、市財政局、市審計局。市校安辦將書面材料進行匯總后按月呈報市校安工程領導小組和貸款銀行,抄送市校安辦各成員單位。
第十九條 建立校安工程專項資金管理責任追究制度。市、區監察、審計和財政等部門應當執行《財政違法行為處罰處分條例》,嚴肅查處擠占、挪用、截留工程專項資金的行為以及疏于管理造成國有資產流失等其他違規違紀行為,依法追究相關負責人的責任。
第二十條 建立校安工程資金專項審計制度。市審計部門應當加大對校安工程專項資金使用的監督檢查力度,將校安工程資金的使用和管理列為監督檢查的重點。對資金量較大的建設項目可開展建設項目全過程跟蹤審計。
第五章 施工質量和安全
第二十一條 施工單位應執行國家有關施工規范、施工操作規程、質量標準和安全規則,確保工程質量達到合格標準。
加強安全防范,將建設項目安全納入工作范圍。項目開工前,由施工方制訂施工安全規范和措施,經監理單位審批后嚴格執行,堅決杜絕工程項目出現重大安全事故或工程質量問題。
第二十二條 校安工程項目實行監理制,應按照國家有關規定選擇相應資質的監理單位,對建設項目實施全過程監理。
第二十三條 施工單位對校安工程質量負責,校安工程項目竣工后,保修期內出現質量問題,由施工單位負責返修;因施工質量導致項目重建,所需費用由施工單位全部承擔。
第二十四條 校安工程項目施工中每道工序,均應由施工單位在做好自檢及隱蔽工程記錄的同時提出驗收申請,由工程監理人員進行現場驗收,上道工序驗收合格后方可轉入下道工序施工。
第六章 竣工驗收和移交
第二十五條 校安工程項目竣工后,施工單位應整理出完整的工程技術資料和竣工工程決算資料,簽署校安工程項目質量保證書,并向市教育局及各區政府報送竣工申請驗收報告;竣工驗收由市教育局及各區政府組織市發改、財政、審計、住建、消防、勘察、設計、監理、施工等部門和單位及項目學校聯合進行。參加驗收的部門和單位按照國家工程質量驗收標準和有關規定簽署意見并蓋章簽字,市教育局及各區政府按相關規定報建設行政主管部門進行竣工備案;未經驗收或驗收不合格的項目不得交付使用。
第二十六條 竣工驗收后,由市教育局及各區政府出具竣工結算報告報市審計部門審批,按審計結果辦理工程結算、基建財務決算和固定資產移交手續。市校安辦對資金量較大的建設項目組織抽查審計。
第七章 監督檢查和責任追究
第二十七條 建立校安工程監督檢查機制。市校安辦每年組織有關部門對校安工程實施情況進行專項檢查,指定工作人員或專家,對每個項目實施工作進行全過程指導和監督。及時對存在安全隱患的項目進行整改,堅決杜絕豆腐渣工程和重大安全事故。
第二十八條 建立校安工程評估機制。市校安辦在校安工程實施期中和期末階段,對每個校安工程目標責任履行、質量管理、專項資金的落實與管理、工作積極性和工程實施成效等情況進行評估。對存在問題的單位予以通報,并提出針對性的改進意見和建議;對屢次評估不合格的單位,限期糾正,必要時暫停撥付專項經費;將校安工程實施情況作為領導干部年度考核和年終績效考評的重要內容。
第二十九條 建立校舍安全責任追究制度。市教育局及各區政府主要領導為校舍安全第一責任人,對校舍安全工作負領導責任;分管校舍安全工作的負責人為直接責任人;其他負責人對其分管工作涉及的校舍安全工作負管理責任。
建設、評估鑒定、勘察、設計、施工及監理單位和相關負責人員對項目依法承擔相應責任。
第三十條 對因組織實施不力、管理不善、監督檢查不到位而造成學校危房倒塌或建筑質量問題垮塌的,應當依法追究相關負責人的責任。
第三十一條 對擠占、挪用、克扣、截留、套取工程專項資金、違規亂收費以及疏于管理影響工程目標實現的,應當依法追究相關負責人的責任。
第八章 附 則
第三十二條 本辦法對校安工程建設項目管理相關事項未作規定的,按照相關法律法規的規定執行。
第三十三條 本辦法由市校安工程主管部門負責解釋。
第三十四條 本辦法自20xx年3月1日起施行。
安全工程的特點20xx年，我國開辦安全工程本科專業并在教育部備案的高校有68所，其中大多數高校的安全工程專業是新開辦的，近4年申辦安全工程專業的高校有40所，比20xx年以前的總和都多，其增長速度極快。其特點是：
(1)目前我國已有11所高校有安全技術及工程博士學位授予權，有32所高校有碩士學位授予權(不含科研院所)，大多數開辦安全工程專業的高校為普通院校;
(2)從地區分布來看，較發達的地區開辦安全工程專業的高校較多，說明這些地區更需要和更重視安全工程人才;
一、師生普通餐、營養餐、課問餐生產經營的學校必須向所在區縣以上衛生行政部門領取衛生許可證。生產學生營養餐的學校，其衛生許可證中必須獲準"學生營養餐"的許可項目。
二、師生集體用餐的生產經營場所，其內外環境、衛生設施、工藝流程、生產用水、個人衛生、生產用具、貯存、消毒、運輸等必須符合《中華人民共和國食品衛生法》第八條有關規定。
三、師生集體用餐的生產經營人員應按規定經體檢合格取得健康證后方可上崗。凡患有消化道傳染病(包括病原攜帶者)活動性肺炎、化膿性和滲出性皮膚病及其它有礙食品衛生的疾病人員不得從事師生用餐工作。未辦理營業執照、衛生許可證手續，任何單位和個人不得在校內經營食品、冷飲等商品。
四、師生用餐必須采用新鮮潔凈的原料制作，嚴禁使用《中華人民共和國食品衛生法》第九條規定禁用的食品制售師生用餐。食品、包裝材料和容器必須符合衛生標準和規定。師生集體用餐不得直接供應未經加熱的食品，制售涼拌食品菜肴必須保證衛生質量。學生課間餐的食品每份應單獨包裝。
五、如學校需向外單位訂購學生集體用餐及奶制品時，應當確認生產經營者有效的食品衛生許可證和保質期，不得訂購無食品衛生許可證和已過期的食品和奶制品。
六、供應師生集體用餐的學校應設有學生洗手、餐具清洗、消毒設備和符合衛生標準的飯菜、餐具暫存場所。
七、除國家法律規定的面向中小學生的預防接種外，教育部規定的學生常見病防治工作，學生用藥和防治器材必須由省以上醫藥管理部門鑒定合格，經市教育、衛生行政部門同意和下發具體實施方案后由學校組織實施。任何學校和個人不允許私自組織學生集體購買服用保健用品和藥品。
八、學校要采取多種形式對師生進行健康知識、飲食衛生安全知識和傳染病預防知識的教育，提高師生的自我保護意識。
九、學校要設專職或兼職人員負責學校師生飲食衛生的管理工作，制定詳細管理方案，明確各部門和各人員職責，強化監督、檢查，預防學校食物中毒、投毒和傳染病的發生。
十、各級各類學校要加強對學校飲食衛生安全工作的管理力度，本著對師生高度負責的態度，從維護人民群眾利益、維護社會安定、政治穩定和維護正常教育教學秩序的高度出發，重視和加強師生飲食安全工作。各級教育行政部門、學校要建立師生飲食衛生安全工作管理制度，分工負責，明確責任，把安全責任落實到人，使飲食安全工作成為教育管理的一項經常性工作，列入工作的重要議事日程，防止師生食物中毒事件的發生。
隨著夏季的來臨，我省腸道傳染病和食物中毒進入了高發季節。近期，廣州中醫藥大學第二食堂由于盛放熟食品的容器、分切熟食砧板及分餐人員帶菌上崗造成食物廣泛污染，導致206名學生發生腸炎沙門氏細菌性食物中毒，嚴重地影響了師生健康和學校正常的教學秩序。為加強學校衛生防疫與食品衛生安全，確保師生的健康與安全，特別是保障學生在中、高考期間的食品衛生安全，根據教育部和衛生部的有關要求，省教育廳與省衛生廳決定于5月底聯合開展一次全省學校食堂衛生的專項檢查，現將有關事宜通知如下：
一、檢查內容
1、學校食堂和小賣部的衛生許可證持證經營情況，杜絕無證經營和超范圍和超負荷經營。
2、餐飲從業員工的健康證和培訓情況，《餐飲業和集體用餐配送單位衛生規范》的執行情況；
3、學校主要領導認真履行食品衛生安全管理第一責任人的管理職責的情況，層層落實責任制的情況；
4、是否按照《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》的要求，建立健全各項規章制度，崗位責任制和責任追究制的落實情況，實行定點采購和索證制度，在食品留樣、生熟嚴格分開、盛用具和餐具的清洗和消毒，消毒燈具的正確使用等方面規范操作等。
5、學校突發公共衛生事件報告人的落實情況等。
二、日程安排與抽查要求
5月22日至28日，各市教育局和衛生局組織力量，對轄區內學校食堂衛生情況進行督導檢查，本次檢查的重點是高考和中考考場學校的食堂、近2年發生食物中毒的學校食堂和存在食物中毒隱患需要整改的學校食堂。
5月29日至6月2日，省教育廳和省衛生廳組成聯合檢查組進行抽查。分3個小組進行抽查。
第一組：抽查潮州、惠州、河源市
第二組：抽查湛江、茂名、陽江市
第三組：抽查韶關、清遠、肇慶市
抽查采取聽匯報與查看現場相結合的方式進行，每個地級市抽查的學校不少于4所（高校或中職1所，中學2所，小學1所）。省檢查組要及時向當地衛生、教育部門反饋抽查的信息，并由當地衛生監督部門跟蹤落實整改情況。
三、加強領導，認真組織
關鍵詞：小學體育；安全教學；安全性教育
小學體育安全教學問題一直是困擾小學體育教學質量提升的問題之一，這一方面是因為小學生由于身心發展的不健全，對危險因素的認知存在不足，因而常常引起小學生體育教學的安全事故；另一方面則是因為當前體育教學中還存在一些制度上、管理上的漏洞，導致小學生體育安全教學問題頻頻出現。因此，本文結合自身教學經驗，分析了影響小學體育教學安全的因素，并提出了完善小學體育教學的措施。
1影響小學體育教學安全的因素分析
1．1教師及學校方面的影響因素：體育教學中安全問題的主觀原因之一是教師原因，主要表現為教師安全性意識不足、教學安排不合理、保護措施不到位、責任意識不強等。之所以會出現這些問題，一方面是因為教師可能存在教學經驗不足或者是教學時間過長，職業倦怠等因素影響，使得體育教師在進行教學過程中，并沒有對教學的環境、教學過程中的不安全因素進行認真檢查、分析，導致教師教學過程中出現安全問題；另一方面則是因為教師缺乏專業知識，又由于教師自身意識的缺失，使得教學中不安全因素沒有得到有效排除，進而在一定條件作用下，發生了安全問題［2］。正是由于教師這兩方面的不足，才會導致教師在體育教學中出現一系列的安全問題。此外，學校管理存在不足，可能也會使教師在體育教學中存在安全問題，如果學校對體育教學制定了詳細的執行標準和教學規范，那么有效的監督也會使教師注意教學過程中的不安全因素，進而能夠有效控制不安全問題的發生。1．2學生方面的影響因素：體育教學中安全問題的主觀原因之二是學生原因，主要表現為學生沒有正確的安全觀、對體育教學中的不安全因素認知較少、不能有效衡量安全問題的危險程度等。之所以學生會出現這些問題，一方面是因為學生還處在學習階段，并沒有專業、系統的知識基礎，對不安全因素的認知也較少，不能有效評估體育教學中的風險因素，因而會造成學生引發不安全因素，造成安全問題；另一方面則是體育教學在教學過程中，都是學生群體性的活動，在這個過程中，由于學生自身的不成熟性，往往會因為一些非正規的操作、嬉鬧等，使得不安全因素急劇增加，最后爆發，使得學生受到傷害［3］。1．3場地、氣候、設施方面的影響因素：體育教學中安全問題的主觀原因之三是場地、氣候、設施原因等。場地原因是造成體育教學安全問題的主要客觀原因，這是因為一些教學內容需要在室外進行，不同的教學內容需要不同的教學場地，而場地本身存在的安全風險，會隨著學生人數的增加使得風險性因素增高，特別是在一些教學場地存在不規范、簡陋等問題，就容易引發運動損失和事故，因此，場地原因是體育教學中最主要的客觀原因［4］。同時，室外教學也受氣候因素的影響，一般情況來說，春季的大風、夏季的炎熱、秋季的干燥、冬季的嚴寒，都不適合室外體育教學的進行，但是一些教師在教學中，為了完成教學任務，不得不在一定程度上忽視氣候的原因，導致學生出現呼吸問題、中暑問題、手腳損傷等，這些問題的出現都容易使學生產生身體健康問題。此外，設施原因是造成體育教學安全問題的最直接原因，特別是一些年久失修、安裝不牢固、缺少保護性措施的器具等，都會使學生在教學中出現嚴重的安全事故。
2小學體育安全教學的完善措施
2．1學校加強體育教學管理，制定教學規范：目前，小學體育教學還缺乏必要的制度標準，一些教師在進行教學中由于缺少教學規范的引導，往往是隨意而為，這就為體育安全教學埋下了隱患。因此，學校應加強體育教學的管理，制定教學規范，如對教學內容進行有效限定、教學步驟是詳實規范、教學方法要科學等等，只有這樣才能保證教學能夠按照教學規范進行體育教學。2．2教師加強責任意識、安全意識，認真執行教學標準：在體育教學中，由于體育教師自身的責任意識、安全意識不足，特別是不執行教學標準，造成的安全問題屢見報端。因此，在小學體育教學中，首先要轉變體育教師的觀念，加強責任意識、安全意識的規范，甚至要在管理中加強這方面的考核和評價，督促體育教師能夠盡職盡責，確保體育教師認真執行教學規范。2．3構建安全事故處理機制，保障教學正常進行：構建安全事故處理機制，是為了保障教師的利益、學生的利益等，目前，因為安全事故引發的教師與家長、學校與家長的不和諧問題屢見不鮮，因此，面對發生的安全事故，采取及時有效的措施是必要的，同時，在預防安全事故時，只有采取有效的安全事故處理機制，才能保證教學的正常進行，保障教師能夠有保障性的進行教學，不至于畏首畏尾。2．4學生加強安全性教育，提高學生對危險情景的認知：小學生由于身心還處在發展階段，世界觀、價值觀還不成熟，面對危險因素還缺少必要的認知，因此，對學生加強安全性教育，就是為了提高學生對危險情景的認知，更重要的一點是，通過安全性教育也能夠使學生掌握更多的保護自己的措施，減少安全事故的發生率。
3結語
綜上所述，小學體育安全教學問題是當下較為關注的問題之一，只有構建安全的課程，才能夠讓教師、家長、學生放心的進行教與學，不在擔心受怕。本文分析了體育教學中教師及學校方面的影響因素，學生方面的影響因素，場地、氣候、設施等方面的影響因素，并針對這些影響因素，提出了完善措施，即學校加強體育教學管理，制定教學規范、教師加強責任意識、安全意識，認真執行教學標準、構建安全事故處理機制，保障教學正常進行、學生加強安全性教育，提高學生對危險情景的認知等，希望為各位同仁提供參考。
參考文獻
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［2］華漢勇．小學體育課堂教學中易發的安全隱患分析［J］．科學大眾（科學教育），2016，（04）：54．
［3］王建．小學體育教學中的安全策略［J］．長春教育學院學報，2015，（21）：160－161．
縣直各學校、各中心校，民辦學校：
為迎接第22個“世界讀書日”（4月23日），培養學生養成良好閱讀習慣，在全縣中小學營造濃厚的讀書氛圍，不斷提升學生思想素質和文化素養，打造書香校園，根據縣委宣傳部《第三屆“全民閱讀·書香xx”讀書季活動方案》要求，縣教育局決定開展2017年全縣中小學“書香溢校園，知識伴我行”讀書季活動。現將有關事項通知如下：
一、活動目的
緊緊圍繞“立德樹人”根本任務，整合校內外資源，引導中小學生閱讀優秀經典書籍，培養良好讀書習慣，傳承和弘揚中華優秀傳統文化，積極建設內涵豐富、特色鮮明的書香校園，以讀書活動提升校園文化品質，讓好書滋潤心靈，讓讀書陪伴成長。
二、活動主題
書香溢校園，知識伴我行。
三、活動時間
2017年4—6月。
四、活動對象
全縣中小學師生。
五、活動內容
（一）優化校園書香環境。各校要加強學校圖書室和閱覽室建設，要以注重實效、突出實用、惠及師生為目的，高標準、嚴要求，加強中小學圖書的科學管理和規范使用，切實發揮圖書的育人功能，全面提高中小學生閱讀能力和綜合素養。要對照標準，進行圖書配備，做到品種多樣、結構合理、內容豐富。要根據學生規模和圖書的實際使用狀況，及時增新剔舊，補缺添漏，以滿足學生的閱讀要求。中小學圖書室、閱覽室全天候向師生開放，方便師生隨時借閱，自由閱讀。此外，各校要結合實際在校園建設讀書吧，在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，方便學生閱讀，用好句、好詩、好詞、好文營造校園濃郁書香氛圍。
（二）開展豐富多樣的讀書教育活動。在學生中大力倡導“多讀書、樂讀書、會讀書、讀好書”的理念，分年級向學生推薦好書，指導學生科學制定讀書計劃，引導學生學國學、讀美文、誦經典、提素質，讓讀書成為學生每天的生活愛好。結合傳承和弘揚中華優秀傳統文化，開展“朗朗書聲”經典文章早讀會、“讀書有益”好書共享、讀書大賽、課本劇表演等多種形式的校園閱讀活動。同時，利用校園內的圍墻、走廊、宣傳欄、廣播，開展經典短文、好詞好句時時讀活動，激發學生閱讀興趣，培養學生良好的閱讀習慣。
（三）組織開展“與大師面對面”“作家進校園”等活動。4月21日至22日，我縣將舉辦著名哲學家、作家周國平“閱讀與人生”專題講座暨第三屆“全民閱讀書香xx”讀書系列活動啟動儀式，屆時將安排部分教師與學生參加，具體活動方案另行通知。各學校也可邀請本土或域外作家、名人等深入中小學校，開辦閱讀講座、暢談讀書心得、舉行互動交流、分享寫作趣事、傳授寫作技巧，以作家的讀書與成長經歷啟迪師生，激發學生讀書和寫作興趣。
六、活動要求
（一）高度重視。讀書是實施素質教育的重要途徑，是促進學生素質全面發展和精神成長的重要載體。“讓讀書成為習慣”是建設學習型社會的時代要求，對深化中國夢教育、加強中小學生思想道德建設、培育和踐行社會主義核心價值觀、提高教育教學質量，具有十分重要的意義。各校要高度重視、周密安排，推動本次讀書季活動扎實開展。
（二）大力宣傳。各校要充分發揮校園廣播、校園網、校報校刊、宣傳櫥窗、電子顯示屏、國旗下講話等宣傳載體與渠道，對全體師生、家長進行讀書宣傳教育，營造濃厚的讀書氛圍和書香校園文化，建設充盈書香氣息的特色學校。
根據上級文件精神，我校根據檢查標準，進行了自我檢查，現匯報如下：
一、學校的周邊環境
我校坐落于馬尚鎮政府西側，東鄰馬林路，沒有重型車輛經過，交通狀況比較理想。學校周邊沒有違章與及危險建筑。學校周邊200M范圍內沒有網吧。學校周邊的攤點有正當經營手續。
學校距離馬尚派出所大約有一公里的路程，學校與周邊村莊環境整治協調工作良好。
二、學校組織領導，落實責任，安全管理措施得力。
1. 成立學校安全管理工作領導小組
組長：王春發
副組長：張永 王永
組員:王青霞 陳紅艷 劉曉 王靜 郭思義 范立學
2. 成立專項整治工作領導小組
組長：王春發
副組長：張永 王永
組員: 王文濤 黃金柱 于水 徐洪業
3. 學校與班主任、學生、家長層層簽訂安全目標責任書，并制定了食品衛生安全管理制度，門衛、保衛的值班、巡邏制度，事故報告制度等一系列安全責任制度，并嚴格執行定期安全檢查制度。
三、安全教育工作落實到位
1. 堅持開展各種內容豐富的安全教育宣傳活動。
2. 不定期進行消防防火的安全自救圖片展教育活動，讓學生掌握逃生自救的方法。
3. 讓師生了解和遵守學校的各項安全制度，發現不安全隱患及時上報，防患于未然。
四、杜絕建筑及設施隱患
1. 領導小組人員每天巡視檢查學校各個角落，做到保證不存在安全隱患的圍墻、門窗和廁所。
2. 學校內電器設備符合有關國家安全標準。
3. 教學實驗用的危險物品有專人保管和專門地點妥善存放。
五、衛生及健康
1. 師生飲用的純凈水符合國家飲用水水質標準。
2. 建立防范突發性流行疾病和傳染病的措施。
3. 定期組織學生體檢。
六、交通安全
1. 學生自行車統一車牌，便于管理。
中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）09-000-01
摘 要 隨著時代的發展，對于學生的教育不僅僅只局限于學生成績的提高，而是學生的全面發展，在小學開展田徑課程十分有利于學生素質的全面提升。雖然在小學開展田徑課對學生的整體素質有很大的幫助，但是如果學校、教師沒有能好好組織田徑課就會造成很多問題。為了讓小學可以更好的開展田徑課，提升學生的整體素質，本文將對小學田徑課開展需要注意的事項做簡要的分析。
關鍵詞 小學 田徑課 注意事項 分析
我們知道6歲到12歲是孩子學習知識，掌握知識的最佳時期，也是孩子身體成長發育的最佳時期，如果在小學時期根據學生的生理、心理、性別等的特點進行田徑課程的開展，是非常有利于學生的身體健康成長的。下邊本文將對小學田徑課開展中需要注意的問題做簡要的說明。
一、田徑課的課前準備
田徑課的課前準備是十分有必要的，做好課前準備可以預防很多課堂事故的發生，保護好學生的身體安全。在上田徑課之前，田徑課的教課老師要提前一天通知相關班級的班主任，讓學生提前準備好上課時候所需要的運動服、運動鞋等等，且提醒學生在上田徑課時候不要隨身攜帶尖銳物體，并且通知課代表讓學生及時來田徑場站隊[1]。且上課前應向同學講解田徑課的大致內容以及需要注意事項，讓學生有個大致的了解。
二、田徑課課上應注意事項
教師在清點、核對完人數后就要帶領學生進入主題了，下邊本文將詳細講解田徑課進行中需要注意的事項。
（一）跑步時需要注意的事項
教師在教學生跑步的時候一定要耐心的向他們講解，因為小學生注意力較難容易集中，所以有些重要的東西一定要再三強調。跑步前的準備活動是十分有必要的，所以一定要和學生一起認真完成整理活動，并結合專項進行練習，充分活動身體的各個部分的肌肉、關節、韌帶。在組織學生進行跑步之前，應該要先清理跑道，非練習者嚴禁在跑道上停留，防止相撞受傷。在跑步時要讓學生注意上下肢協調配合，防止身體重心過分前傾而摔倒。在組織學生集體進行慢跑時，要讓學生保持好距離，隊伍不能太擁擠，這樣容易造成學生相互絆倒[2]。在進行短跑接力的時候，要告訴學生在自己的跑道上不要隨意更換跑道，在遞棒完成后不要立刻停下休息，而是要在原地進行緩沖，這樣可以防止學生用力過猛而造成肌肉拉傷。教師在組織接力跑步時一定要格外注意觀察正在進行賽跑的學生，對于已經完成賽跑的學生要求他們及時的歸隊，并及時上交接力器材，這樣可以有效的防止學生用接力器材打鬧而誤傷到對方。
（二）進行球類運動應該注意的事項
首先是在球類的教學內容上，教師應該向學生諒解球的種類，并讓學生進行熟悉球的練習、技術練習、戰術練習。
1.對活動場地進行檢查。教師對活動場地進行檢查，運動場地上是否存在一些安全隱患，在教課時候要盡量遠離這些隱患。然后要檢查運動器材是否存在問題，以免在上課時傷到學生。
2.學生對自己的服裝進行檢查。田徑課堂運動量教大，而一些不適宜的穿著會威脅到學生的安全，所以在上課前教師應該組織學生對自己的服裝進行檢查，看是否隨身攜帶的有堅硬的物品，鞋子的穿著是否符合規范。
3.要格外重視準備活動。同跑步一樣，進行球類運動之前也要進行準備活動，準備活動對于球類運動是十分走必要的，所以一定要讓學生的身體得到充分的活動，降低肌肉的黏滯性，且可以讓學生在課堂上擁有更好的狀態[3]。在做專項準備訓練時，要讓學生從思想上認識到準備工作的重要性，因為是進行球類運動，所以在進行專項運動時一定要特別注意踝關節的活動，這樣可以避免在課堂上出現踝關節扭傷等問題。
4.注意活動隊形。教師在進行球類課程教學時一定要排好活動的隊形，這樣上課時可以更加有序一些，且在進行球類教學時應該盡量避免進行球類的比賽，這樣可以降低學生受傷。
三、田徑課上教師應該注意的其它事項
上課之身先安排學生站好隊形，要對班級的人數進行核查，如果遇到曠課的學生應該及時與其班主任進行聯系，且記錄這節課的考勤，要加強對學生的安全教育。一定要根據學生的素質狀況合理安排學生的運動量，切勿過多或過少，對于情況特殊的學生要給予高度的關注。在上課的時候教師不得隨意離開，當遇到特殊情況必須離開時候應該找到別的教師進行代管。在課堂上一旦發現做出危險動作時，教師要及時的糾正或制止，可以避免學生之間的誤傷。在一堂課快要結束的時候，教師要組織同學再一次的站隊并再次清點人數，然后對這一節課的情況進行評價，當發現學生出現不良反應時要及時上報。
四、結語
田徑課的開展十分有利于學生體質的增強和綜合素質的發展，但是教師在進行田徑課程的教學時一定要嚴格遵守各項規定，切實保證學生的安全，只有這樣才有利于田徑課程的順利開展。雖然本文介紹了許多注意事項，但是教師還是要根據自己班級的實際情況進行調整。
參考文獻：
[1] 姜東.淺談少兒（趣味）田徑運動對田徑運動文化的傳承作用[J].哈爾濱體育學院學報.2011（01）.
2、學生到校和控流保學、規范轉學異動情況，進城務工及經商人員隨遷子女和殘疾少年兒童等特殊群體入學情況（三殘兒童入學率），學校班額情況；教科書到位情況，義務教育階段免費教科書發放及循環教科書使用情況等。
3、教學常規工作情況，“常規落實年”活動落實情況，執行國家和省頒課程計劃情況，綜合類、實踐類和校本課程、地方課程、選修課程開設情況；課堂教學改革情況；教學管理和評價情況等；《3-6歲兒童學習與發展指南》落實情況，幼兒園保教活動情況。（重點是作息時間、課程及課時開設、實驗教學、計劃、上課、下班輔導、班級管理等）
4、繼續積極推進課改,組織做好“一師一優課,一課一名師”活動驗收、統計、評比掃尾工作。
5、規范辦學行為情況。貫徹執行《關于全市中小學放寒假的通知》（x教通〔2016〕x號）、《印發〈關于進一步規范普通中小學辦學行為的規定〉的通知》（x教發〔2009〕x號）、《關于明確2017年春季教育收費政策有關事項的通知》（x發改發〔2017〕x號）、《轉發教育部關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》（x教通〔2012〕x號）、《永興縣農村學校“十三五”布局專項規劃》、《永興縣城區中小學化解“大班額”三年行動計劃（2016-2018年）》等文件落實情況，重點督查中小學教材教輔征訂情況，以及規范中小學、幼兒園用書情況、寒假期間有無以家長委員會或其它名義收費補課情況。
6、安全工作情況。食品安全、食堂管理情況；中小學幼兒園安全制度建設和安全工作責任落實情況；開學前后學校安全隱患排查和矛盾糾紛化解、學校公共衛生安全和安全教育情況；保安、防暴器材、一鍵式報警器配置情況；安全法制教育及校門管理制度執行情況；校車及學生上、放學交通安全落實情況；按照《湖南省教育廳關于做好全省教育網站和信息系統網絡安全排查工作的緊急通知》（湘教通〔2017〕19號）的要求，做好學校網站和信息系統網絡安全排查工作情況。
7、 “三會”（行政會、教師會、學生會）、學期工作計劃及三年發展規劃執行、入學教育（重點是核心價值觀）情況。
8、教育項目建設進展情況，2016年為民辦實事項目整改落實情況及2017年為民辦實事項目籌備情況。
9、工作作風、開學氛圍、精神面貌、校園文化、內務管理、紀律、衛生（城鄉環境衛生整治）等情況。
10、閱讀教育、書吧、陽光服務站、家長學校建設等情況。
11、“兩項督導考核評估”迎省檢準備情況。（學校迎檢工作實施方案、學校迎檢問題整改“一校一方案”、按下發迎檢資料目錄準備資料情況、維修改造工作進展情況）
