發布時間：2023-06-25 16:11:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的語文邏輯關系樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】 信息網絡安全；威脅；對策
1 引言
計算機和互聯網的出現給我們的生活和工作帶來了革命性的變革，從政治、軍事、宗教、商業、金融到個人生活都與其有著緊密的聯系。它以其高速、共享、開放以及互聯等種種特性，給我們提供了快速、便捷的信息交流平臺、生產控制平臺和海量的資源共享平臺。總之，它給我們生活和工作帶來的便捷前所未有。但是，無論什么事物的存在總會具有兩面性，計算機與互聯網在帶給我們了無比巨大便利的同時，也帶來了許多信息安全方面的隱患。
雖然計算機互聯網具有互連、開放等特性，給我們帶來了很大的便利，但由于其安全機制尚不健全、人們的網絡安全意識不強，也使得這些優點成為了我們信息網絡安全的巨大隱患。惡意軟件、系統漏洞尤其是黑客攻擊都使我們信息網絡安全面臨著巨大的威脅。所以，必須要有足夠安全的防范措施，才能讓計算機與互聯網可以被我們完全掌控、運用，否則它會帶給我們更為嚴重的利益損害，從個人的基本數據信息、企業的財務資金信息到國家的國防安全信息都可能會被篡改、盜用、破壞，而且目前互聯網攻擊方式越來越多、越來越復雜，這意味著我們的信息網絡安全將面臨著更大的威脅。
2 信息網絡安全的定義
狹義上來說，信息網絡安全主要是在網絡中，信息的應用和傳輸必須要保證完整性與私密性。后來許多專業人士與學者依據信息安全的發展和運用狀態，將信息安全總結為四個技術要點。1）機密性：所謂的機密性就是指的信息在傳輸和使用的過程當中，不被沒有經過合法授權的人瀏覽與使用。2）真實性：真實性指的是信息與信息系統自身不被惡意、不合法的偽造與篡改。3）可用性：可用性是指信息的存在具有實際的使用價值，且能夠被合法的授權者所瀏覽、使用。4）可控性：可控性說的是信息與信息系統自身能夠被使用者操作、監控，不出現任何異常拒絕指令的現象。
如今，由于社會發展與個人的需要，互聯網的覆蓋范圍仍在繼續、并將持續擴大，如果不對信息網絡安全問題加大重視，一旦有較大的問題出現，小則會引起個人利益受損，大則會導致社會次序混亂，相信這種結果是誰都不希望發生的。
3 當前信息網絡安全所面臨的主要威脅
3.1 黑客的惡意攻擊
如今，計算機和互聯網已經被大范圍地投入到了我們的生活當中，社會當中的部分人也擁有了較強的計算機網絡操作、控制能力。他們有的出于興趣愛好、有的出于金錢指使，對其他網絡系統發起惡意的攻擊、破壞，以滿足自身的各種“成就感”。在這些攻擊行為當中，一部分是主動的進行系統破壞或是更改、刪除重要的信息，另一部分是被動的進行監聽，竊取他人網絡交流信息，導致信息外泄。
3.2 各種病毒、木馬
如今，各種病毒、木馬在互聯網上泛濫，同時一些間諜軟件、流氓軟件也入侵到許多企業或個人計算機內。這些信息網絡安全威脅的存在，主要是由于操作人員對計算機和互聯網的不良操作，比如未安裝殺毒軟件、沒有及時更新病毒庫和系統補丁，還有就是接入一些安全狀況不明的的網站，下載、安裝一些有“后門”的不良應用軟件等。通常這些問題會降低計算機和網絡的運行速度，造成計算機及網絡的癱瘓。
3.3 系統漏洞
我國絕大多數個人或企業，使用的都是微軟所開發的Windows操作系統。由于一個計算機操作系統過于龐大、復雜，所以它不可能一次性地發現并解決所有存在的各種漏洞和安全問題，這需要在我們的使用當中不斷被完善。但是，據一些消息稱，微軟公司對于漏洞信息披露的反應時間為1～2周。但是在這段時間內，這些長久存在或是剛被披露的漏洞很可能被一些居心不良的人所利用，造成對計算機信息網絡安全的威脅。另外，對于開源的Linux系統而言，由于其自身的種種特性使得它具有高于一般系統的安全性，但它的漏洞修補也更加困難。
3.4 網絡硬件系統不牢固
當然，網絡硬件系統不牢固是一個普遍性的問題。當日本被投下原子彈之后，全世界都見證了其殺傷力，美國政府本著建立一種能夠抵御核彈攻擊的信息交流系統而開發了如今我們所使用的互聯網。雖然較之前的信息交流系統相比，互聯網的硬件系統已經具有了較高的穩定性和安全性。但其仍然存在的脆弱性也不可忽視，比如雷電所引發的硬件故障，各種傳輸過程當中受其他因素影響所出現的信息失真等。
4 信息網絡安全防范對策
4.1 防火墻技術
“防火墻”非常形象地說明了其在網絡安全方面的應用。它能在互聯網和內部網之間建立安全網關，以此來達到屏蔽非法用戶侵入的目的。它的具體作用是對網絡間的數據信息傳輸實施控制與監管，并將通信量、數據來源等所有相關信息進行記錄，從而保證信息網絡安全。目前，防火墻可以分為三類。
第一，硬件防火墻。目前市面上大多數的硬件防火墻都是基于專用的硬件平臺，說得直白一點，它們的組成基本上都基于普通計算機構架，與我們平常所見到的計算機沒有多少差異。但與普通計算機不同的是，它運行的都是一些經過簡化或裁減處理的常用舊版操作系統，比如FreeBSD與inuxUnix等，所以它自身也還存在著來自操作系統的一些不可避免的安全影響。
第二，軟件防火墻。軟件防火墻的本質其實就是普通的軟件產品，與我們平常所使用到的軟件并無二異，需要經過在操作系統中安裝完成過后才能起到作用，也就是說它必須獲得計算機操作系統的支持。它的作用與硬件防火墻相同，都是為了保證信息網絡安全，但前者一般運用于不同的網絡之間，后者運用于單獨的計算機系統。
第三，芯片級防火墻。ASIC（Application Specific IntegratedCircuit）芯片是一種可以為專門目的設計而成的集成電路，它具有體積小、性能高、保密性強等特點。也就是說，基于ASIC的芯片級防火墻不僅具有較高的運作能力，其自身的安全漏洞也相對較少。
4.2 數據加密技術
這種技術是通過密匙和加密算法，將原本可讀的重要敏感信息轉換成并無實際意義的密文，而這種密文只有被指定的合法信息使用者才可以恢復原先的真實數據信息。常用的加密方式有線路加密和端對端加密兩種。有線路加密的重心作用發揮在線路上，而對于信源與信宿不考慮。端對端加密是指從發送者端發出的信息通過專業加密軟件，把明文（原文）加密成密文，隨后，進入TCP/IP數據包封裝透過互聯網。當這些經過加密的信息到達目的終端，由合法收件人使用對應的密匙進行解密，把密文恢復成可讀的語言信息。
4.3 網絡入侵檢測技術
這種信息網絡安全防范技術可以通過硬件或是軟件對互聯網中的數據、信息進行分析，
再與已知的網絡入侵特征進行對比，要是發現有疑似違反安全策略的行為或者是有被攻擊的跡象，就會瞬間切斷網絡連接或者是通知防火墻系統調整訪問控制策略。它的主要功能包括幾方面：第一，識別網絡黑客常用的入侵和攻擊手段；第二，時時監測網絡中存在的異常通信；第三，監察系統中存在的漏洞和后門；第四，完善和提高網絡的安全管理質量。
可以看出，入侵檢測系統就是防火墻、IDS系統、防病毒和漏洞掃描系統等技術的綜合體，它涵蓋了所有的優點和阻止功能，并能在計算機網絡系統中實現對安全事件的深度檢測和共同防御，也能在完全不影響網絡性能的前提下對網絡進行監控和檢測，從而最大化地提高信息網絡的安全性。
5 結束語
除了上述幾種信息網絡安全防范對策之外，目前還有網絡安全掃描、訪問認證控制技術等，可以幫助我們做好信息網絡安全保障工作。另外一方面，操作者自身也還需要提高信息網絡安全防范意識與自身的計算機能力水平，這樣才能有效防止信息網絡安全受到威脅與損害。
參考文獻
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令人吊詭的是,依據移民見解,運用成形的理論原則來建造網絡。網絡具有多種功能性,使個體之間形成相互依賴的關系。網絡形成了社會的基本結構,行為主義者認為網絡是動態的社會配置,但并不是所有人在網絡調配中都有同等的空間。波利所構思的網絡節點是個體和體系(它們都是離散實體)。這些實體全都單獨存在,不與其它事物連接,除非他們之間建造了關系,然而即使這樣,他們仍然明顯表現成獨立的實體。波利擁有廣闊的網絡視野,并且借用了布爾迪厄(Bourdeiu)的術語。不管是建造生態的“生命網”、社會的“社會網”,還是研究物質文化的目標網絡都主要看這些離散實體之間的關系而不是實體本身。
2從關系網絡視角理解國際體育移民現象
波利的網絡設想可以作為國際體育網絡實體的一系列連接點。因為制度實體對個人而非個人流動性起作用。網絡中的一些東西有必要去除。除非網絡是一個萬能的全球系統。即使全球網絡也不可能把每個人都包含在內。另外,大家還關心這些結果的價值(無論積極的還是消極的)。大家立刻想到這些判斷建立在什么基礎之上。對于一種實體來說任何積極的結果都有它消極的一面。此外,影響一個人的流動性因素可能對其他人毫無作用。如果一個移民到達了一個地方,就位置來說,這個人是作為個體到達了那里。如果一個人因失業而去遷移,只是為了在其他地方就業,那么這個人實際上沒什么變化。人們更關心的是網絡中的體系角色;雖然波利描述了三名非洲足球運動員的遷移軌跡,他們的遷移通過體系通道得到發展,但是這些體系缺乏多層動力。足球俱樂部是關系網絡的一部分,國際足聯也是。那么跨國公司、傳媒集團和國家體育管理局呢？在網絡中個體都具有惰性,他們和公共機構都是離散實體,不可能避免多層面的突況。例如,加阿姆斯特朗和米切爾記錄了馬耳他和尼日利亞的跨國足球聯系。
20世紀末,許多尼日利亞足球運動員被招入馬耳他聯盟(堪稱歐洲超級聯盟之一)中。因為他們都有雄心壯志,所以受到了邀請,尼日利亞人發現把年輕的運動員送往馬耳他會給他們帶來商機,那些運動員也會慢慢適應歐洲的足球環境,最后給尼日利亞人帶來豐厚的利潤。本質上,他把自己當作一名人及馬耳他足球俱樂部的伯樂。然而這個準人并沒有與任何主管部門或俱樂部建立正式的聯系。馬耳他和尼日利亞足球協會沒有建立任何制度關系。所有那些來到馬耳他的年輕人都是通過想成為商的家人或朋友推薦的,一些人在爭取馬耳他俱樂部經營權時敗下陣來,非洲足球運動員也失去了商機。
論文關鍵詞：企業網絡；治理機制；人際信任；制度性信任
一、引言
隨著20世紀70—80年代美國企業的“外購”這一企業網絡化浪潮．以及日本企業利用企業間生產協作而帶來的強大競爭優勢．企業紛紛通過戰略聯盟、外包、特許經營、企業集團、共同市場安排等多種方式形成了企業的網絡結構。理論研究中，科斯從交易成本的角度將市場與企業看成兩種相互競爭與相互替代的兩種制度安排，而理查德森提出存在著一個連續的交易形態，從有組織商品市場上的交易到一系列中間領域，開始注重合作，注重傳統關系與商業信譽，然后是復雜的和相互關聯的聯盟與企業集團，在那里合作則更為正式和徹底。威廉姆森、霍奇遜等人注意到了理查德森的思想．分別提出了相似的企業網絡概念．認為它是區別于企業與市場的另一種組織形態．是獨立的企業通過正式或非正式的契約形成的互相依賴、共擔風險的長期合作的組織模式。從此．企業間合作的制度安排得到重視，理論界開始注重研究誘導企業內外產生各種企業網絡關系的成因．以及如何治理這種企業網絡關系。
二、企業網絡的成因與功能
威廉姆森、阿爾欽、德姆塞茲等人提出了以交易為中心的思想．特別是威廉姆森提煉出了交易的三個特征：不確定性、資產專用性、交易頻率。他認為不確定性高、資產專用性高、交易頻率高的交易按等級制制度來組織具有較小的交易費用．也就是說．企業的內部指令與權威更適合治理具有上述特征的交易．而當這三個特征處于較低水平時．市場是有效的協調與治理手段．處于這兩者之間則有多樣化的企業網絡形態。但這種觀點對企業網絡的分析與解釋顯得過于薄弱。
理查德森從互補性活動的角度為企業網絡的存在提供了一個正式的理論解釋．他認為企業只是截取了整個生產和服務過程中的若干環節．這些環節包括制造的各個階段、研究與開發、營銷等．這種分工活動與專業化、企業的獨特能力相互強化．因此企業的活動之間是相互依賴的．需要各種各樣的組織安排對其進行協調。可以說．理查德森的觀點突破了威廉姆森等人只注重分析交易的局限．嘗試從生產和企業能力的角度來解釋企業網絡的成因。帕費爾和薩蘭奇克提出了“資源依賴”這種較為全面的觀點，同時注重了生產和交易兩個方面，并且這里的資源廣義地包括了有形資源與人力資本、經驗、能力等無形資源。企業可以通過并購或企業自身的規模擴大與成長實現資源的內在化，但是可能存在成本過大、反托拉斯管制、資源需求的短期性、企業的復雜性與管理難度增加、企業的靈活性降低等問題，使得這種內在化并不總是最優的。然而，企業可以通過各種各樣的契約安排形成長期的互相依賴的合作關系，不需要內在化也能夠獲得與利用這些外部資源，如企業的合作研發，利用其他企業的資源進入其他領域等。簡單的說，這種契約安排與合作關系比內在化節省了生產、組織、管理成本，而比純粹的市場關系減少了交易費用和市場不確定性而導致的風險成本以及其他損失成本(如其他時間延誤成本等等)，并且合作改善了企業的收益結構，不僅提高了短期利潤。更加強了企業長期的核心競爭優勢。
盡管上述各種企業網絡理論在解釋企業網絡的成因、企業網絡化的目的等方面關注了不同的角度．但它們的共同點在于強調了企業間能合作關系，通過合作實現雙贏或多贏的企業哲學，從傳統的敵對思維向伙伴關系轉變．通過互動實現協同效應．正如鮑威爾所言．互補和協作是網絡的基石。然而，一味的只強調合作是片面的與危險的。合作掩蓋不了企業間的利益沖突與競爭關系．只有正視它們才能使合作不至成為空中樓閣．因此，企業間競爭、利益沖突與合作關系需要利用各種制度安排來協調和治理。
三企業網絡的治理機制
企業網絡中各企業主體通過業務與資源上的相互依賴，降低成本，加快組織學習與技術的創新，加大市場占有，加強企業競爭優勢，少不確定性和分擔風險，因此各企業有著顯而易見的合作激勵，但是企業間利益沖突．資產專用性帶來的“準租金”。不確定性等交易特點導致了機會主義行為。行為兩面性假設是看待企業網絡關系的一個相對全面的觀點．即承認各企業主體存在合作與機會主義的行為兩面性。企業網絡治理結構的目的也就在于如何通過各種制度安排來加強協作、挖掘合作的潛在價值、增加合作收益與抑制機會主義行為，簡單的說，就是增強合作的激勵與對機會主義行為的約束。而且應該認識到兩點：
一是通過事前的制度安排可以盡可能杜絕機會主義的存在，如簽訂盡可能完備的合同等措施，但是由于有限理性以及非理的客觀存在，機會主義行為的可能性總是存在的：二是合作收益的激勵提供了對機會主義行為的約束，合作的長期性和巨大收益會弱化機會主義行為，只是不可能完全抑制機會主義。哈耶克在他的文化選擇理論中提到那些建立了合作擴展秩序的群體必定已經找到了足夠有效的制度來減少免費搭便車，道德風險等機會主義行為，無論是道德自律(第一方監督)，互相牽制(第二方監督)還是強權仲裁(第三方監督)，在這種意義上，提供足夠的合作激勵就只是作用相當于道德自律的第一方監督形式。
企業網絡的最主要特點就在于它不同于純粹的市場交換關系和企業中的上下級關系，而是通過合作關系實現協同效應。傳統的僅僅依靠價格機制的市場治理結構只能提供短期經濟激勵，但無法提供通過合作改善長期戰略地位的激勵和有效控制風險與機會主義行為，而且在某種程度上，兩者是相互沖突的，如上下游企業之間的價格壓榨只能損害長期的合作伙伴關系和戰略意義，價格機制無法勝任企業網絡的治理；而企業網絡之間又不存在權威，無法實現類似于企業內部的控制方式。因此，企業網絡所根本的相互依賴與合作關系需要更有針對性的雙方或多方治理結構．并且治理更多地體現為具有自組織特性的自我治理．它發揮作用需要相互影響的企業的互動，而不是寄希望于最后的外部管制與法律仲裁。
目前大多數的研究文獻都認為組織網絡的核心治理機制是信任，并且認為信任機制是建立在非正式人際關系基礎上的，通過人際關系形成的共同價值觀與道德感．社會關系的制約與關系互動中累計起來的集體身份認同，激勵大家去履行承諾，不輕易從事機會主義行為，以免破壞自己的聲譽、降低相互之間的信任感。能夠有效降低交易成本，提高企業網絡績效。其實這種思想在本質上可以歸結為格蘭諾維特所提出的經濟關系和活動的社會嵌入性，強調了個體與群體的關系或紐帶所形成的社會網絡對于經濟關系與活動的影響。格蘭諾維特就曾強調過，“不像市場和等級制度之思路所假設的那樣．事實上在將秩序引入經濟生活的進程中．我主張企業之間的社會關系更為重要。而企業之內的權威則不那么重要”。Jones等學者提出了兩種嵌入方式：一是關系嵌入．它是以雙邊交易的質量為基礎．表現為交易雙方重視彼此間的需要與目標的程度。以及在信用、信任和信息共享上所展示的行為；二是結構嵌入，它可以看作是群體間雙邊共同合約相互連接的擴展。通過第三方進行間接的連接。形成以系統為特征的關聯結構。結構嵌入包含著四個主要因素：限制性進入、宏觀文化、集體許可與聲譽。限制性進入是指非正式人際關系是由親友關系、同學關系或長期合作、交流而引人的，可以通過較少的合伙者增加互動頻率。增大協調的動機與能力，但是它也形成了一定的排外性與地域性，無法與各種可能的、有共同利益的行動者建立合作關系，很難擴展網絡的信息交流，社會資源或生產合作的范圍。宏觀文化涉及到團體間在價值、思想與原則上的默認，這種默認與互動頻率互相促進。集體許可是一種事后治理機制，通過懲罰低效的和違背集團準則、價值與目標的行為來保護合作。聲譽則是一種事前治理機制，包括一個人的特征、技能、信任度與其他重要屬勝，通過提供關于個人信任度與意愿度的信息來減少行為的不確定性，以增強合作的有效性。
然而，盧曼提出非人際關系的信任已逐漸取代人際信任這一觀點，認為非人際關系的信任是當代社會最主要的信任模式，祖克爾則提出了“制度性信任”這種模式。信任在沒有家庭關系及類似關系的非人際的經濟環境中也能產生，由第三者證明和由第三者保存附帶條件委付蓋印的契約來保證一個交易期望的預期。后來，帕維羅則將制度性信任分解為五個元素，包括公開的監測機制、法律約束、鑒定機制、反饋機制、合作規范。用新制度經濟學的術語來講，基于人際信任和非正式人際關系的治理機制是一項非正式制度安排，而制度性信任則是通過各種正式制度安排治理企業網絡關系。應該說，祖克爾的“制度性信任”這種多邊治理機制類似于哈耶克的第三方監督的思想，然而，能夠產生信任誘導合作的正式制度安排并不只僅僅是祖克爾所提出的那種方式。人競爭、當事人相互套牢、第三方治理與聲譽市場是三種典型的治理機制。
人俱樂部與人競爭機制。這種形式就是用人促進人，用人監督人，將競爭機制引入信任與合作機制中，讓人內部有競爭存在，人之間存在前后差序。并且隨著人的表現動態變化的。這種機制類似于企業的內部市場競爭，比如說供應商管理中的雙供應商策略就是典型的人競爭機制。從構成網絡的成員來看，多人及其差序激勵機制消除了基于人際關系的信任治理機制或單一人機制的排外性和地域性所導致的激勵不足與合作惰性。從構成網絡的關系來看，單一人情況下，稍候發生的根本性的轉變會造成雙邊壟斷局面。人的唯一性提高了其討價還價的地位與能力，而在多人情況下，相對彈性的委托關系可以減弱人討價還價的能力。從信息角度看，多人帶來的多通道信息機制更便于委托人收集和比較人之間的信息。
當事人相互套牢與“人質”效應。在有限理性和機會主義行為的假定下．交易的一方會試圖利用專用性投資不能移作它用的事實來侵占另一方的合法權益．威廉姆森認為可行的解決方法是縱向一體化．將水平關系轉化為垂直關系，利用權威進行治理。如前所述。一體化的成本可能過高，并且失去了合作帶來的各種優勢，在現實中，涉及高度資產專用性的汽車制造業在日本也并未出現范圍廣泛的縱向一體化．而是依賴關系合同的方式。交互投資或共同投資作為一種雙邊共同套牢方式展現了其有利于合作的一面，雙方的相互依賴性不僅由于分工合作的關系而強化，而且由于共同經濟關系而更加穩固，威廉姆森將這種支撐這類長期易的因素稱為合作中的“人質”因素，雙方共同提供“人質”是當事人相互套牢，抑制機會主義行為的基礎。
第三方治理結構與信息、聲譽市場。解決市場上不重復碰面和臺作初始問題的辦法之一是引入第三方實施機制，讓第三方監督欺騙行為，傳遞行騙的信息，建立有效的信息機制與聲譽市場。第三方私人機構作為附加參與人被青木昌彥等學者稱為商法仲裁者，發揮著聚集和傳遞信息，調解交易糾紛的作用。在博弈論角度下，一個第三方私人機構可通過改變信息結構而使得機會主義行為不可實施，商法仲裁者只需記錄那些曾經從事欺騙和機會主義行為的情況，而不必擁有實施裁決賠償的權力。裁決賠償之所以能夠實施是因為不當行為被未來知道而對機會主義者不利。但是，商法仲裁者的信息中介服務和信息市場有時并不能提供完全的中立或效率激勵，他們與機會主義者秘密協議也是可能的，在這種觀點基礎上，商法仲裁者作為第三方私人治理機制的一個替代者就是法律。國家，強制性權利的正式第三方機制。
關鍵詞:計算機技術；電子檔案管理
信息時代人們進行各種交流的媒介主要以數字化為主,由于其生成簡便、傳送迅速,必將產生大量的數字信息,對于其中具有保存和利用價值的數字信息人們稱之為電子檔案。電子檔案的產生,使信息的存儲方式發生了深刻變革,由此建立和完善電子檔案庫就成為必然,就是利用計算機系統和一些必要的輔助設備使檔案信息數字化,利用網絡技術、多媒體技術最大限度地實現方便快捷的資源共享。
一、電子檔案庫的組成和特點
1.組成:(1)用戶終端。電子檔案庫應具備使用戶能輕松方便地獲得所需資料,操作簡便、界面友好的用戶終端,使查閱手段簡單化,提高資料的利用率。(2)通訊系統。網絡和通訊系統是電子檔案庫的基礎,只有在完備的通訊網絡環境中,才能實現資源共享和各種聯機服務擴大使用范圍。(3)數據庫管理和檢索服務系統。電子檔案館中各種信息的加工儲存,由數據庫系統來實現,通過聯機服務系統為用戶提供檢索服務。數據庫系統和檢索系統,是關系到電子檔案庫正常運行的關鍵。
2.特點:(1)管理對象數字化。隨著辦公自動化和信息技術的發展及在各個領域的應用,檔案管理對象將轉向以機讀檔案一一存儲于計算機中的集圖、文、聲于一體的多媒體信息化對象為主。(2)檔案信息媒體多樣化。傳統檔案信息媒休以文字形式為主。隨著多媒體技術在辦公、控制、科研等各個領域的應用,檔案信息將以圖像、動畫、視頻、音頻信息的立體化多媒體形式存貯和利用。(3)檔案信息存貯與傳遞數字化。信息技術、辦公自動化技術和網絡技術的廣泛應用,使信息資源存貯與傳遞向數字化、電子化發展。機讀文件和機讀檔案將大量出現,使檔案信息的存貯以數據庫為主,檔案信息的傳遞也以電子數字流的形式進行。(4)工作方式計算機化。管理對象信息化、信息處理數字化、媒體多樣化和信息存貯與傳遞數字化,導致檔案工作的工作手段和工作方式計算機化。沒有計算機及一些必要的輔助設備機讀檔案就無法存取、管理、傳遞和開發利用。(5)檔案信息服務模式用戶中心化。用戶通過網絡在辦公室或家里的終端前,就可對遠程數據庫進行實時瀏覽、檢索等訪問。電子檔案庫以用戶為中心提供面向用戶的多種形式的信息服務。
二、信息時代電子檔案管理應解決的問題
1.抓好檔案信息數據庫建設
計算機對檔案信息的處理技術最初只是用于信息的檢索。近幾年借助于圖形處理技術和光盤大容量存貯技術進入到原文圖形信息管理,成為全文信息檢索系統。目前,數字化信息處理技術和電子存貯技術的發展,更為檔案信息數字化提供了技術手段和可能。利用這些技術可以“捕捉”任何現存的東西,包括照片、紙張等非常容易損壞變形的檔案材料,把它們轉換成數字形式妥善地保存起來。利用計算機、掃描儀等現有技術和設備,將檔案信息數字化建成各種專業性、綜合性檔案信息庫,不但方便檔案信息的檢索和查詢,同時也是保護檔案信息的重要手段。從目前已有的檔案計算機管理系統來看,系統處理對象正由檔案目錄信息向全文信息發展。今后一段時期,檔案工作的重要任務是利用現有技術和服務對檔案信息進行數字化處理,建成各種檔案信息資源數據庫。
2.加強電子檔案庫的研究和建設
電子檔案庫有五種基本功能:數字化檔案信息內容的制作和獲取,存儲和管理,檔案信息分發技術,信息安全和權益管理,支持和實現這五種基本功能的技術形成了電子檔案庫的技術基礎。目前這些領域中己有許多成熟的技術,同時也有許多有待進一步研究的新課題。加強電子檔案庫的建設,目的是實現信息資源互補和共享,提高利用率,有效緩解人員、資金、存儲空間緊張等問題。有利于各級各類檔案、圖書、情報、信息中心等部門朝有側重、有特色、專業化、系統化的方向發展,更好地滿足企業發展的需要。超級秘書網
3.促進和推動多媒體技術在檔案管理中的應用
隨著信息技術的發展,檔案信息載體的多媒體化,是檔案信息載體發展進程中的一種必然趨勢特別是電子圖文顯示技術、聲像技術的開發利用,使檔案信息存儲向大容量、高密度、電子化方向發展。CD-ROM光盤以其存儲量大、檢索速度快、使用查找方便、人機界面具有圖文并茂的特點,很易于代替傳統的檔案載體。利用多媒體技術可以對文書檔案、科技檔案、專門檔案進行存儲和管理,并能很方便地進行有關圖形、圖像的存儲、顯示和打印,特別是能夠將檔案庫中保存的檔案資料進行儲存與管理,以保護檔案原件,并可對某些因時間太長而破損的重要的歷史檔案原件,利用多媒體計算機的編輯功能進行存儲、修補和復原,以提高檔案信息的管理能力。可以建立一個多媒體檔案信息管理系統,把各種媒體有機地結合起來,改善檔案信息的表示方法,使其輸入輸出盡量按人類最習慣自然的方式進行人機界面直觀、友好,即使完全不懂計算機的用戶,也能通過屏幕模擬按鍵進行操作。
信息技術的發展在很大程度上促進了新媒體的發展與壯大，使其迅速進入了新聞傳播領域的歷史性改革。傳統新聞媒體，在此次改革浪潮中受到了一定程度的影響，網絡與新聞并存的發展形勢成為了主要的發展方向。各個網站或媒體機構逐漸開始報道新聞事件，使新聞的傳播范圍進一步擴大，事件本身的新聞價值也更易被曲解，形成惡意的網絡輿論，對新聞傳播的實際價值造成了嚴重的影響。
一、基于新聞傳播學視閾下關于網絡輿論的問題分析
（一）對新聞媒體的沖擊
網絡傳播的時效性與公開性，使新聞媒體對新聞事件報道的效用性大大降低。新聞媒體在新聞傳播過程中，出于這也規范，需要對新聞真實性、可傳播性進行全面的考慮，并需要對新聞報道的方式注重分析，實現新聞報道的引導價值。在新聞媒體報道前的準備過程中，網絡輿論已經形成，其時效性降低了新聞媒體報道的效用性，人們先入為主的思想，會使其更容易記住網絡輿論當中的內容，很多人利用網絡輿論的這一特點，惡意扭曲新聞事件的真實性，甚至惡意散播謠言或虛假消息，危害社會的和諧穩定，降低新聞媒體在社會公眾當中的公信力。
（二）網絡媒體之間的惡性競爭
由于信息技術的發展，是網絡媒體的構建成本大幅度降低，進而使媒體數量呈現爆發式增長的趨勢，各個媒體之間的競爭形勢日趨激烈。在這種競爭環境下，存在一些網絡媒體，由于職業道德缺失，采用一些底下的新聞傳播手段，如為附和民眾的主觀心理，在新聞傳播過程中表現出明顯的指向性批判；或通過無底線、不真實的標題吸引民眾；甚至自己制造新聞話題惡意傳播。網絡媒體之間的惡性競爭，助長了網絡輿論的消極作用，且違背了新聞傳播者的職業道德[1]。
（三）監管機制缺失
信息技術促使新聞媒體的發展過于迅速，而相應的監管機制，卻未能跟上新聞媒體的發展步伐。網絡輿論的惡性傳播，監管機制的缺失是很大一個部分原因，針對明顯的虛假新聞或惡意的網絡輿論，沒有相應的審查機制，者也不會因此受到任何實質性的懲罰或教訓，使其無法認識到自身錯誤，助長這類群體的囂張氣焰。
二、基于新聞傳播學視閾下關于網絡輿論的凈化策略分析
（一）強化媒體自身責任意識
在新聞傳播學中的新聞宣傳，是指通過帶有一定目的性與說服意愿的語言或文字，借助相關新聞事件進行正確價值觀傳遞的一個過程。在新聞媒體信息化與數據化的發展形勢下，媒體自身的責任意識需要全面提升。網絡輿論的惡性發展，是在個別網絡媒體以及新聞媒體的推動下形成的，因此，若想正確引導網絡輿論的未來發展，需要從媒體本身上出發，強化其責任意識。
新聞媒體是信息傳播的重要媒介，摒棄不利于媒體行業以及社會發展的部分，全面開展組織結構的優化與升級，是培養媒體責任意識的基礎。利用媒體自身的傳播功能，由媒體行業中的重要企業，發揮其引導作用，鼓勵媒體從業者堅守職業底線進行新聞傳播與企業發展。在網絡科技的發展下，以嚴格遵守媒體自身職業道德為基礎，向新媒體形式轉型，提升新聞傳播是時效性，保證新聞事件的正式性，進而提升社會公眾對新聞媒體的信心，并有效維護媒體行業的社會公信力。在新聞傳播過程中，媒體應該充分認識到自己在新聞傳播過程中的社會引導價值，依據具體的新聞事件，結合權威認識的相應觀點，控制輿論導向，在增強新聞吸引力的同時，提升說服力。此外，媒體自身還應嚴厲禁止謠言的與傳播，杜絕恐慌以及消極的網絡輿論蔓延，影響社會的和諧與穩定。
（二）增強公民辨別意識
公民即是新聞傳播的受眾，網絡輿論的惡性傳播，其中也存在由于公民辨別意識薄弱，幫助輿論傳播，進而導致網絡輿論的影響范圍進一步擴大。在現實生活中，許多不實新聞報道正是通過公民進一步擴散的，就如娛樂圈內的眾多老藝術家被去世，這些事件只需通過對者的身份進行求證，就能打破謠言，但由于公眾的辨別意識缺乏，造成了謠言的進一步擴散[2]。增強民眾的辨別意識，引導民眾對新聞事件的求證態度，才能有效遏制謠言等輿論的擴散。
（三）完善管理與監管機制
管理與監管機制的完善，應該同步進行，以管理機制處理網絡輿論方面的問題，以監管機制監督管理工作。具體而言，兩項工作均可以采取層次結構進行。
所謂層次結構，是對工作的細化，也是為了便于責任的落實。以管理為例，現階段網絡管理主要由網絡監察人員負責，但由于網民數量龐大、超過7億，只依靠網絡監察力有不及，在下一步工作中，可以建立三層結構，第一層是監察層，在現有基礎上，進一步增加監察人員，負責對網絡輿論進行監察，發現問題及時上報給中層管理層；中層管理層的職責是匯總各類不良輿論，了解其類型、傳播途徑以及目的，形成匯總文件，上報給高層決策層；高層決策層的職責是了解中層工作，并根據中層工作結果思索有效的管理方式。例如不良輿論在微博中傳播較多，就可以針對性的加強對微博的管理。
監管機制主要是監督管理工作，也應建立對應的層次結構，與管理工作一一對應，對于懈怠的人員及時督促，對沒有被發現的不良網絡輿論及時指出，并上報、匯總，使管理工作在一定壓力下更為有效的進行。
Struts是MVC經典設計模式中的一個經典產品，由完成業務邏輯的JavaBean或EJB組件共同組合而構建成Struts框架模型，由ActionServlet與Action組合成控制器，視圖由一組JSP文件來實現。將Hibernate技術運用進來以對數據庫實施有效操作，Hibernate是一個開放源代碼的對象關系映射框架，利用文件在值對象與數據庫表間構建一個映射關系，只要求相關人員對由值對象與Hibernate提供的部分基本類予以合理的操作，就能夠及時有效的訪問到數據庫。Hibernate中的HQL屬于一種類SQL語言，相同于EJBQL，都是提供對象化的數據庫查詢方式，HQL無論是功能還是使用方式均和標準的SQL相近。針對Hibernate把值對象與數據庫間存在一種映射關系，所以實際編程時無需對底層的數據庫類型進行任何考慮，在對待數據庫時只要向對待對象一樣即可。比如，在查詢數據庫時，能將涵蓋某個值對象的列表直接進行返回，這對于編碼效率的提高具有重要促進作用。
2課程網絡管理系統設計與實現
2.1系統結構基于Web的J2EE應用程序結構中，用戶的瀏覽器主要通過客戶層進行運轉，在Web服務器中下載由JSP或Servlet等程序組合而成的一個動態的HTML頁面。表示層的職責任務是把用戶的輸入發送至業務層開展相關處理。業務層中存在以應用為中心的業務邏輯規則，在整體應用中占據重要地位。Javabean涵蓋在業務邏輯層范疇，其封裝了與Hibernate間的交互關系。結合客戶具體請求，在Hibernate的基礎上采用JDBC訪問后臺數據庫，以在后臺進行計算。一般情況下，會將表示層和業務邏輯層封裝于一個應用服務器(J2EE服務器)中，共同構建了具有三層系統的中間層。
2.2系統功能主要通過UML統一建模語言來明確適應該系統的功能模塊，按照各權限級別，對該系統進行一番詳細的劃分，最后得出學生學習、教師授課管理、系統管理員三種型式的模塊見下圖。系統管理員主要對系統內所有信息加強維護，系統初始化后，管理員應及時的把教師與學生信息放置于系統數據庫中保存，這樣教師與學生就能夠順利的登錄系統和使用系統了。由于登錄者的身份不同，所以應根據具體用戶授予具體權限，并且對用戶的權限屬性值也要加以了解，通過觸發的監控方式，用戶操作該監控系統時就會立即激活，從而獲悉用戶的具體權限，看其能不能順利的進行該操作。
2.3關鍵技術的實現1）服務器端表示層；Struts是表示層中的核心技術，主要把眾多邏輯放置于相應文件中。整體Servlet全部放在Web配置文件Web．xml中聲明，并且還將ActionServlet放在Web．xml中進行描述。如果用戶向服務器端提交請求http，那么就會將此請求及時的發送至Struts框架內的ActionServlet控制器中等待相應處理；在ActionServlet這一控制器中通過Struts-config，xml內的ActionMapping對象將用戶提出的請求映射到Action處理器對象。由Struts對客戶端表單進行驗證，進行請求與響應的管理，通過控制器做好頁面流轉和向業務邏輯層的委托任務，最后在客戶端頁面上進行顯示。管理員在getTeacher．Jsp列出的教師信息頁面提交刪除一條教師信息的請求時，把請求提交到ActionServlet控制器中，將用于提交請求的表單放置于TeacherForm中進行保存，通過TeacherForm的validate()方法實施驗證活動，對于驗證達標的，應利用ActionServlet按Struts-config．xml中的ActionMapping對象將請求映射到deleteTeacher這一Action中，通過deleteTeacher的execute()方法，并將Hibernate融入到該方法中，以在數據庫中完成刪除教師的操作，返回刪除成功頁面；2）業務邏輯層；主要將松散耦合融入進數據庫端表示層中，對企業實際應用進行處理，明確事務管理的選擇，對所有業務邏輯對象間存在的依賴關系進行有效協調，同時將松散耦合放到持久層與業務邏輯層中，從而保證持久層可以做到科學合理的業務邏輯。本系統將DAO接口當做業務邏輯層。其主要對Struts中的所有Action進行管理，同時還明確了具體的事務管理3）數據層；Hibernate是本系統持久化邏輯的中間件，以DAO模式為主。在J2EE的模式中DAO模式占據核心地位，具體在業務重要方法和具體數據源兩者間增加一層，從而使兩者都能夠做到有效的解耦。
3結論
關鍵詞： 工業文化； moodle； 職業教育網絡課程； 教學資源； 管理系統
中圖分類號：G40-057 文獻標志碼：A 文章編號：1006-8228（2013）01-61-03
System of educational resource management for vocational education based on industrial culture
Fang Xiaodong
（Dongguan Technical and Vocational College， Dongguan， Guangdong， 523808， China）
Abstract： After a survey of the present situation of the industrial culture of cooperation between schools and enterprises， industrial culture is introduced to the design of a competence-oriented platform for vocational education network courses. The practical content， methods， paths and carriers of “Industrial culture in school and enterprise culture in class” are explored， taking the working values into consideration. The way of how to carry technological competence oriented network education under the background of network environment is discussed. Vocational network designing strategies， process and methods are proposed under the guideline of industrial culture， to increase the developing quality of competence-oriented network course in vocational schools.
Key words： industrial culture； moodle； vocational education network course； educational resource； management system
0 引言
工業文化是多樣性的世界文化中一個重要的組成部分，文化的產生即人為的程序和為人的取向的產生，文化的積淀即人為的程序和為人的取向的積淀，文化的發展即人為的程序和為人的取向的發展。當今世界先進工業國家職業教育與培訓改革的方向是在能力本位教育思想指導下，以滿足企業和社會對培訓對象履行崗位職業所需要的能力要求為基本原則，強調學生在學習過程中的主導地位，從工作崗位實際需求而不是系統化知識體系來設計和開發課程[1]。我們認為，以能力本位的職業教育理論與工業文化的結合，可以為職業教育網絡課程提供理論依據。同時，以能力本位的網絡課程教學環境也可以充分地體現校企合作辦學的思想。
我國傳統教育強調以教師在課堂上講授知識為主體的傳統教學模式，這種思維習慣制約現代職業教育的發展，網絡教學給職業教育工作帶來了新的生機和活力，但職業教育的網絡課程設計和開發大多只是普通高校課程的網上翻版，還未形成自己的職業設計體系和特色。因此，思考如何在現代工業文化的指導下運用網絡技術進行職業培訓課程設計與開發，制作出體現以職業能力為本的校企合作教育特點的網絡課程，促進校企合作的教學設計等是十分必要的。
1 工業文化理論的職業教育網絡課程設計策略
目前的職業院校教師受傳統教育影響很深，在課程教學中重視知識的傳授、積累，希望把完整的知識系統灌輸給學生，忽視學生“學習能力”的培養、訓練，導致學生沒有建立“自我學習、終身學習”的現代學習觀。對職業教育學習者來說，一個好的在校學習環境可以培養其綜合的素質，這個綜合素質的形成是由課程知識、人際關系和企業文化環境密切相關的，學習者可以在學習的過程充分整合校內外因素的教學設計來展開自己的學習活動。因此，職業教育的網絡課程設計應在傳統教材的基礎上，結合企業崗位具體需求重新設計職業教育內容，將傳統教材按照學科邏輯呈現的知識點轉化為以解決實際問題為主的學習者探究學習內容，并強調學習過程的教師引領性、學習的互動性、過程的挑戰性和自覺性。課程設計不僅要考慮學習者的學習需要發生在一個從現實中提取的虛擬的任務環境中，而且更需要考慮學習中人際遠程互動環境的支持及工業文化環境的支持。
工業文化理論指導下的職業技術能力網絡課程設計，將擯棄傳統的“知識體系”網絡課程設計模式，倡導以工業文化對接的培訓理念，開發以教師引導并協作實踐的職業網絡課程。因此，把學校學習和先進工業文化結合起來，共同培養技能型、實用性人才，實現學校育人與企業用人雙贏的一種人才培養模式。
2 職業教育網絡課程的前期分析
2.1 企業文化的共性內涵
根據職業網絡課程設計策略，工業文化關于從能力本位的職業培訓理念出發，課程內容本身應能激發學生積極參與到學習中來，能激發學習者增進認知、情感和社會存在，并且強調“群體學習活動中的人際交互”特點。根據工業文化對接的網絡課程設計的過程和方法，企業文化中的共性內涵是實現教學資源共享的關鍵，該共性內涵應為許多教育者和企業界所參考，能在學習系統中被使用、參考或運用，基于某一學科領域知識，有一定學習前提、學習目標和學習角色的數字化教學資源。
2.2 校企合作領域的分析
本網絡課程的核心是利用先進企業文化中的共性內涵獲得的研究，主要從課程知識與企業具體崗位工作結合出發，對專業對口企業的工作項目進行具體調查、分析和研究，其總體目標是確定學生必須掌握的教學計劃中的基本知識，并學會運用這上結知識來執行企業中與工作相關的知識、技能和態度。為了完成本網絡課程的前期分析，必須收集企業文化、工作崗位任務、網絡課程環境的相關信息，并分析和設計好本課程的學習目標。網絡教學內容分析與設計主要包括學習者分析、教學任務分析、網絡課程環境分析和學習目標分析與設計。
2.3 學習前提、學習目標和學習角色
學習前提是學習者運用該企業文化對象需要具備的知識，學習目標是學習者完成學習后期望得到的知識。學習目標分為二個方面，一方面是知識類型，即事實性知識、概念知識、程序性知識、元認知知識；另一方面是認知過程，即記憶、理解、應用、分析、評價、創造。學習前提和學習目標都要結合學科領域知識進行表示。學習角色是學習對象在學習者學習過程中所扮演的角色或作用，比如講義、案例、練習、作業、測試等[2]。
2.4 自主合作學習的虛擬網絡平臺
課堂是教師的工作場所，研究教學就要必須研究課堂教學，網絡教學的課程需要一個平臺，教學平臺是教學的基礎，也是先導。研究教學平臺的目的就是為了提高教學質量，網絡課程管理平臺是使用Moodle軟件設計的，這是模塊化面向對象的動態學習環境，是一個用來構建網絡學習環境的軟件包。Moodle課程管理平臺除了可以提供多種教學資源以供學生自主學習以外，還提供了多種活動類型：LAMS（學習活動管理系統）、Wiki（協作共享式學習）、作業、SCORM/AICC、測驗、詞匯表、投票、討論區、專題討論、問卷調查等。
2.5 學科課程分析
工業文化是一個形式化、明確的共享概念模型，提供了對某一領域的共同理解。構建學科領域知識體系是實現與工業文化對接的關鍵。為了規范網絡課程計算機專業教學，在構建該課程群的知識體系本體時，我們選擇動態網頁制作這門課程，按教學目標與大綱要求，編寫稿本，收集素材，然后直接在網絡課程教學支撐平臺上創建、編輯教學內容、設計教學活動。我們預先制定了該課程的知識體系，把該課程按知識體系分為知識領域、知識單元、知識點三個方面。知識領域對應于課程層次；知識單元對應于章或節，它包含若干知識點和學習目標，規定有在線學時要求；知識點處于最底層，代表了知識單元中相對獨立的主題模塊。針對性的學科課程分析有利于解決傳統教學中存在技術模仿，欠缺創新；信息量少，欠缺思辯；課堂交互少，指導欠缺全面性；跟蹤反饋不及時，欠缺課程延續性的問題。
3 Moodle平臺管理系統框架
Moodle即Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment，是一個免費的開放源代碼的軟件。本平臺的管理系統采用PHP腳本語言開發，符合當前流行的三層B/S結構，可以實現數據訪問、業務邏輯和用戶界面的分離，大量使用了面向對象的方法和模塊化的思想設計系統結構，如圖1所示。Moodle平臺是基于建構主義教育理論而開發的課程管理系統，即教育者（教師）和學習者（學生）都是平等的主體，在教學活動中，他們相互協作，并根據自己已有的經驗共同建構知識。
3.1 Moodle平臺系統的功能分析
根據Moodle構建主義教學理念，建立起具有職業教育特色的網絡課程，探索網絡課程在職業技術能力教學中的基本模式，它的主要用戶對象是學習者和教師，因為Moodle課程管理系統采用模塊化的設計方法，所以很容易創建新的功能模塊。Moodle平臺系統具備的基本功能有：內容管理、論壇、測驗、作業、聊天、選項表、日志、標簽和調查等。此外，它還擁有諸如任務分配、聯系、對話、簽到、日歷和文件管理等功能。
3.2 Moodle平臺管理系統框架
3.2.1 從學習管理到學習服務
學習過程是學習者為了完成某一學習任務或目標而進行的一系列學習活動。學習活動是學習者的一個學習行為，為瀏覽閱讀教學資料，完成作業或自測，參與學習討論等[2]。該網絡課程平臺為學習者提供了學習服務、感知學習環境并提取教學資源將其呈現給學習者的功能。在構建moodle平臺管理系統框架時，我們將平臺設計思想從學習管理轉移到學習服務，是因為系統具有動態適應能力，也就是能夠感知學習環境，比如學習者偏好、企業特點等，選擇相應的學習對象。
3.2.2 Moodle管理系統的結構設計
Moodle軟件實現的教學平臺的系統結構是模塊化的，這種結構設計靈活，修改和擴充十分方便，可以提供多種課程活動，包括討論區、學習資源、學習日志、單元小結、聊天室和在線調查等。教師通過這些簡單的設置就可以給課程加入這些活動模塊，管理員可以通過管理界面選擇安裝各種活動模塊，而開發者可以依據定義的接口開發新的活動模塊。正是Moodle這種模塊化的靈活結構設計給使用者、管理員和開發者提供了極大的方便和選擇空間。
⑴ 版塊模塊：包含HTML、主菜單、用戶對象（教師和學生）、即將發生的事件、顯示在線用戶、論壇搜索、日歷、最新新聞、活動目錄、消息（師生、生生一對一溝通）、登錄、課程管理、顯示課程、課程＼站點描述、RSS種子、隨機詞條（詞匯表）、Blog。
⑵ 資源模塊：包含網頁、文本頁、鏈接到其他網站或者本站文件、課程文件目錄、標簽。
⑶ 支持多種標準的活動模塊：配備了一個SCORM模塊，從Moodle 1.2起，可以導入IMS QTI數據流。有一個WebCT/IMS向Moodle轉換的工具。還有Wiki、專題討論、作業、投票、測驗、聊天、討論區、詞匯表、課、問卷調查等。
4 基于工業文化理論的職業教育網絡課程設計案例
以動態網頁制作的網絡課程來闡述職業教育網絡課程設計。本設計案例考慮到動態網頁制作實驗的操作型、演示型和交互型的特點，以計算機應用技術理論及崗位工作實踐為指導，充分發揮多媒體技術的優勢，開發動態網頁制作實驗的網絡學習環境，教學設計運用任務書或預習提綱將學生的課后學習與課堂教學有機的聯系起來。不論課堂教學還是課后學習，教學內容、目標、方法都是以“任務”為支撐，知識、技術、方法通過“任務”處理轉化為能力，讓學習者可以高效地進行動態網頁制作分析實驗。圖2是工業文化對接的職業網絡課程導學體系開發框架圖。
通過對學習對象和課程內容進行分析，我們將該課程分為課程認知和實訓兩個部分，第一部分是課程認知部分，主要包括學習目的、學習重點、學習難點等，第二部分是網絡課程的教學資源部分，主要包括文字、圖片、動畫或視頻等，這些豐富的教學資源可以激發學生學習的興趣，創造情境，使學生在興趣中產生疑問與動機，并結合教學目標進行與實訓相關知識的學習。另外，學生在學習過程中也可以與其他同學進行交流，或向老師咨詢求教。實訓部分主要是結合實踐工作相關知識，以學習興趣激發引入、以動手操作為主體、以師生合作交流為提升、以職業能力培養為本位，將學習者的個性學習與團隊協作學習結合起來。這部分學習是對教學計劃內容的延伸和知識強化，整個實訓過程可由學生結合教學任務內容提示自主進行操作和完成，也可在教師指導下來完成。
5 結束語
本文綜合研究了職業教育中的校企合作與網絡教學整合的網絡課程教學資源管理系統，采用Moodle軟件設計了一種先進的異步網絡教學方式，同時將工業文化引入職業教育網絡課程管理系統架構中；分析了Moodle課程管理系統的基本功能，并設計了Moodle課程管理系統框架。本文已經構建了計算機信息管理動態網頁制作的學科課程知識體系，并通過教學團隊共同實現了校企對接的實訓項目的設計，接下來的工作是結合計算機硬件系統對教學資源進行建設和管理，根據Moodle課程管理系統的功能和特性，研究如何使用Moodle軟件技術來具體實現職業教育課程所需的網上異步教學。
參考文獻：
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2010年,中國數字出版產值突破1000億元;2010年,手機出版產值達414億元;2012年,預計手機閱讀用戶規模達4.4億。根據第九次國民閱讀調查結果,2011年,中國手機閱讀人群達到2.6億,已經超過電子購物人群和移動社交網絡用戶群體。中國將在2015年之前超過美國,成為世界最大電子閱讀器市場。
傳統作家眼中的數字出版
傳統作家們對在屏幕上閱讀這件事其實并不是很感興趣。葉兆言直接對時代周報記者表示,自己偶爾在電腦上看過一點文字,其他則幾乎沒有任何電子閱讀體驗。陳村受訪時說,自己用iPad下載過書,以供出差的時候看,但是“時間長了對眼睛不好”,他還是覺得紙書最舒服。畢飛宇則稱,自己還在當小說編輯的時候就要求投稿都打印出來才會看:“讀電子文檔,我看后面就會忘掉前面。”
陳村至今只授權過“榕樹下”刊登自己的作品,他覺得作品一旦上了網,就太容易盜版:“復制變得很容易。”葉兆言則不太清楚自己目前有沒有做過電子版權的授權:“我對新東西不是那么跟得上,而且有人跟我談到合同我就很煩,我覺得合同是個很麻煩的事情。好像也有我的一些作品在網上?我不太愿意過問。”畢飛宇倒是很樂見自己的紙質作品再賣出電子版權,尤其是這幾年價碼變好了:“都是有償的,而且這幾年價碼越給越高,那嗎不給呢?”
面對復雜新興的數字出版行業,埋首寫作的作家們常常搞不清楚游戲規則。“盛大文學”CEO侯小強直接在微博上展示了一種可笑現象:“有的作家會重復授權,導致版權不清晰。有的內容商取得授權后又授權給別家,形成一連串的授權關系,最終導致同一本書出現在某一閱讀平臺時,竟然出現了被上傳十多次的狀況。”
網絡文學與傳統文學之比
有關數字閱讀的一種描述是:“手機上看的都是網絡文學。”這并非毫無依據。以憑借網絡文學起家的“盛大文學”為例,截至2012年1季度,共有160萬作者在“盛大文學”創作了600萬部作品,副總裁寧九云不無自豪地稱:“這個海量作品庫還在以每天8000萬字的速度在增加。”盛大文學的“云中書城”也號稱是“最大的中文正版數字圖書庫”,共有超過百萬部作品。
從網絡文學開始,盛大文學也開始涉足線下的圖書出版策劃,從蔡康永、韓寒一路出到高曉松。“云中書城”也聯合了330家出版社以買斷或者分成的模式合作。盡管如此,傳統出版物轉換成數字出版的比例,在“云中書城”中也只有10%,剩下的絕大部分都是網絡文學。
同樣的情況出現在各種數字閱讀產品中,“清宮”、“王妃”、“孽緣”、“帝王”、“魔仙”之類的小說名字充斥。為此,網易云閱讀特別推出“公民閱讀”,意在講究人文關懷,但“公民閱讀”一邊推薦《尤利西斯》、《鄉關何處》,一邊也不能免俗地推銷勵志讀物和暢銷小說,有使用者委婉地批評這樣未免“口味太雜”。網易云閱讀內容中心負責人聶蔚更愿意將這樣的內容展示稱為“兼收并蓄”。
但是,閱讀《尤利西斯》的讀者和閱讀宮斗魔幻小說的讀者真有重合之處?寧九云給出了肯定的答案:“網絡文學用戶有2億人,有六七十歲的老太太,也有年輕的IT男、中年白領女、青春校園學生等。在‘盛大文學’里,網絡原創內容的讀者群和傳統書的讀者群大部分是重合的。他們既閱讀網絡作品,也閱讀傳統圖書。”
小眾的游戲?
從去年5月開始,“豆瓣讀書”開始策劃閱讀器和免費作品商店“豆瓣閱讀”,同年11月正式推出。今年5月,“豆瓣讀書”又推出付費作品商店。這個項目一度被認為是“文人”和“科技”之間的某種連接—和在“盛大文學”上閱讀宮斗小說的讀者相比,混跡豆瓣讀書的用戶顯得高端許多。與此同時,“豆瓣讀書”規定了投稿資質:“至少寫作出版過一本圖書(編著圖書不計),或者至少在雜志上發表過2篇以上原創或翻譯文章(新聞類文章不計)。”這個準入門檻的潛臺詞是:必須傳統閱讀的認可。
據豆瓣讀書產品總監戴欽介紹,“豆瓣閱讀”和個人作者間的分成比例為3:7,即個人作者可以獲得作品銷售收入的七成。從去年11月正式發出征稿信開始,路內、周嘉寧、虹影、盛可以等傳統作家都提供了自己的小說。有人擔心這是文人的小規模游戲,戴欽卻對形勢估計樂觀:“目前豆瓣閱讀上的付費作品商店有400多部作品,而豆瓣閱讀移動應用在iPad、Android手機和平板上的安裝量大概是45萬。”
戴欽覺得最受鼓勵的是讀者愿意付費:“在付費作品商店上線的2個多月來,我們通過實踐證明了,用戶是愿意為高質量的數字閱讀付費的。在‘豆瓣閱讀’售賣的作品一般定價為1.99-2.99元人民幣不等,但是用戶的平均充值金額至少是單篇作品價格的10倍,這證明了用戶愿意為高質量的內容和良好的閱讀體驗付費。”
盜版,還是盜版
今天,如果在淘寶上買一個kindle,賣家會很自覺地告訴你:到哪些網站上可以找到免費的電子書。中國出版業辛辛苦苦地打擊盜版多年,最終仍讓人泄氣。去年,日本作家東野圭吾在博客上發出“拒絕中國”的消息,稱將不再授權給中國出版新作品—導火索就是國內盜版電子書的泛濫。
不管是網絡小說還是傳統人文讀物,盜版都是巨大的煩心事。寧九云說,現在“盛大文學”最大的障礙就是盜版。在百度的搜索結果中,“盛大”最熱門的10部作品,平均每部被盜版達800萬個鏈接以上,盜版與正版的比例達到9:1甚至更高:“如果沒有盜版,在數字出版領域,中國完全可能出一個比亞馬遜更偉大的公司。”
