發布時間：2023-07-10 16:28:33
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的經濟建設和文化建設樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十及十八屆三中、四中全會和省、州、縣委全會精神，進一步解放思想、振奮精神，把提高全局（館）干部職工的思想道德素質和科學文化素質作為精神文明建設的根本任務，創造一個穩定、團結、奮進的良好工作環境，強素質、嚴管理、抓行風，為檔案事業的發展提供強有力的精神動力、智力支持和思想保證。
二、工作目標
繼續深入開展精神文明創建活動，鞏固好縣級最佳文明單位創建成果，促進機關精神文明工作再上新臺階，確保檔案事業的順利有序推進。
1．對本單位領導干部實行輪流培訓，對本局職工嚴格管理，健全理論學習及考核制度，堅持每周五下午政治、業務知識學習。
2．發現、培養、宣傳和推廣先進典型，適時推選出先進個人和優秀工作者上報相關組織，激發全局干部職工的工作熱情。
3．搞好全局2015年中心工作和重點工作，圓滿完成本年度各項工作目標任務。
4．深入開展檔案法制宣傳活動，進一步提高全社會檔案意識和檔案法制意識。
5．充分發揮局黨支部、工會、婦代會作用，開展好適宜干部職工參與的各類文化體育和娛樂活動。
6．強化社會治安綜合治理，深入、扎實推進平安單位、平安家庭創建活動，倡導見義勇為、扶正罰邪，杜絕治安隱患，完善安全管理體系，確保機關和檔案的安全。
7．嚴格執行計劃生育政策，實現“三無”達標。
8．加強局（館）內外清潔衛生工作，保持環境整潔優美。
9．加強行風建設和黨風廉政建設，進一步提高服務質量，切實解決干部職工在工作、生活中遇到的各種實際困難和問題
10．認真做好未成年人思想道德建設各項工作。
11．加強網絡建設，認真做好網絡輿情應對工作，并按要求做好轉貼、跟貼、網絡評論。
三、保障措施
（一）加強精神文明建設領導。一是局（館）領導班子要繼續
高度重視精神文明建設工作，將其納入重要工作議事日程，定期專題研究和部署相關工作，落實精神文明建設責任制，把精神文
明建設與鞏固災后重建成果結合起來，作為干部職工實績考核和職務晉升的重要內容。二是局（館）精神文明建設領導小組要切實擔負起全局（館）精神文明建設的指導與管理工作，各項工作早安排、早部署、早落實。三是層層簽訂目標責任書，確保工作落到實處，并實行“三個文明”建設統一研究、統一規劃、統一部署、統一考核。
（二）提高全局干部職工綜合素質。將精神文明教育納入全局干部職工重要學習內容。一是開展干部職工遵紀守法教育，組織干部職工學習有關法律法規、黨紀政紀規定和各項規章制度，提高職工遵紀守法自覺性。二是以《公民道德建設實施綱要》為重點，認真開展公民道德教育，進一步提高職工道德修養，自覺規范語言和行為。三是認真組織干部職工深入學習科學發展觀和黨的十及十八屆三中、四中全會以及省、州、縣委全會精神，開展愛崗敬業教育，大力崇尚“顧大局、講原則、盡職責精神，不怕苦、敢拼搏、出大力精神，講真話、辦實事、見實效精神，講付出、不為名、不為利精神，尊民意、敬民眾、解民困精神”這“五種精神”，增強愛崗、敬業意識，提高服務意識和水平。四是深入抓好以未成年人思想道德建設，把未成年人思想道德建設工作作為一項系統的社會工程、惠及千家萬戶的民心工程來抓緊抓好。五是堅持每周五下午政治、業務學習，引導干部職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和奉獻觀，不斷增強干部職工的責任感、榮譽感和凝聚力。
（三）認真開展各項工作。一是進一步加強干部隊伍建設，提高檔案工作人員的業務能力和綜合素質，多渠道選拔優秀人才，為檔案事業的發展提供人才保障。二是加強檔案法制建設和法制宣傳，進一步提高全社會檔案法制意識。三是進一步夯實檔案基礎業務，推動檔案事業的健康快速發展。四是進一步加強黨建目標管理、黨風廉政建設工作，切實鞏固“縣級最佳精神文明單位”和“州級愛國衛生先進單位”成果，積極爭創“省級愛國衛生先進單位”。五是繼續抓好機關維穩、平安創建、綜治以及安全和保密工作，確保機關的和諧、穩定以及檔案的絕對安全。
（四）營造良好的文化氛圍。一是進一步修訂完善各項管理制度，加大管理力度，確保值班、清潔衛生等制度落實，積極開展種花護草，在全局范圍內達到清潔、整齊，美化、綠化。二是大力加強文化陣地建設，積極開展內容健康、形式靈活多樣的群眾性文體活動，陶冶干部職工的情操，增強工作的積極性和主動性。
（一）提供完善的高校內部審計信息，承擔內部審計工作任務 隨著我國法人治理結構的不斷完善，內部審計是學校發展長效機制建設中極其重要的一環，也是學校實施內部控制和管理的重要手段，是組織內部自我診斷、自我約束、自我完善的過程，在履職上具有國家審計、社會審計不可替代的優勢。審計部門要按《審計法》的規定，注重做好預算執行和決算審計，增強嚴格執行預算的自覺性，促進高校依法理財、科學理財，提高經費的使用效益。要通過加強專項資金的審計、推進績效審計、實施經濟責任審計、完善基建維修項目和投資效益審計等，為學校決策層提供完善的審計信息，承擔相應的審計任務。
（二）對高校質量運行體系全過程實施監督 近年來，國家有關扶持高等教育（特別是民族高等教育）的政策進入了一個密集期，加之高等教育自身規模擴大，發展提速，審計部門要關注相關政策在高校內部的貫徹落實，強化高校自身審計監督，對相關資金使用的規范程度和效果進行檢查，找出內部控制的關鍵點，對高校教育管理、后勤服務、人事管理、財務改革等質量運行體系全過程實施監督，防止國有資產的流失，促進令行禁止。
（三）對高校進行內部風險評估與防控 隨著高校的擴招，高校資金流大大增加，高校快速發展中風險的不確定性將給學校的發展帶來極大挑戰，于是，審計部門要構建“事后審計與事中、事前審計并重，財務審計與管理效益審計并舉，領導決策風險控制與工程管理、工程造價風險控制并行”的審計新模式，把降低風險成本、增加組織價值貫穿于工作全過程，構建“高危風險環節控制審計模型”，提供審計增值服務。在內部控制中，要變單純項目審計為項目審計與管理咨詢相結合，抓住重點項目、重點資金、重點內容，集中力量實施重點審計。增加審計服務的超前性、時效性和建設性，彰顯內部審計的“免疫系統”功能，為決策當局風險防范和控制提供決策依據。
（四）推進高校不斷改革，加快發展 審計部門要充分發揮建設性作用，著眼于全局，堅持把查處問題與促進改革、完善制度、優化管理結合起來，并積極尋求從源頭上和根本上解決問題的方法，真正從報告使用者的角度，從決策者的層面提出富有針對性、可操作性和時效性的意見和建議，切實提升審計質量，促進高校不斷完善和優化各項管理控制制度和運行系統，發揮審計監督在推進高校依法治校、財務管理、內部控制、反腐倡廉、干部人事改革中的助推和倒逼作用。
二、高校內部審計文化具體內容與精神內涵
（一）高校內部審計精神文化 審計精神文化包括審計理念、職業操守、審計作風和價值觀等。建設高校審計精神文化，要善于從優秀傳統中汲取營養，善于從前進方向上獲取力量，善于從群眾創造中擷取智慧。要有追求卓越的志氣、搶抓機遇的勇氣、敢于擔當的豪氣、敢闖敢試的銳氣，最后形成高校審計文化的底氣。
（二）高校內部審計學習文化 審計學習文化，是指審計機構和人員在日常審計實務中，爭做勤學善思的表率，創學習型審計機關和個人。認真制定學習計劃，明確學習內容，強化學習組織，引導審計干部職工樹立“比學趕超”意識。加強對黨的路線、方針、政策和業務的學習，提升審計人員對工作科學謀劃和善于抓落實的能力。
（三）高校內部審計服務文化 審計服務是指審計機構和人員，通過運用專業的方法，服務于委托人或授權人，并使之從中受益的一種有償或無償的活動。高校內部審計定位于高校，服務于高校，故審計部門工作本質仍是服務，要維護單位經濟秩序，搭建事業發展平臺，為高校當好“監護人”，做好“守護神”。要以公仆之心呵護教師，以摯友之情善待教師，以保姆之責服務教師。全力、合力、強力推進審計科學發展，跨越發展，做到和諧審計、文明審計。
（四）高校內部審計廉潔文化 按照國家審計署廉政工作會議部署，高校審計機構要通過紀律監督、輿論監督、社會監督等方式，大力推進廉政文化建設，做到職責上桌、制度上墻、標志上門，進一步“亮身份、亮職責、亮承諾、亮評議”，主動接受服務對象監督。堅持服務教師、服務管理、以人為本、尊重差異、包容多樣的原則，深入進行廉政警示教育，開展廉政主題教育活動。大力推樹廉政典型，按照公開、公平、民主原則，營造風清氣正、干事創業的濃厚審計氛圍。
（五）高校內部審計制度文化 審計制度是一種獨立經濟控制，同時也是一種契約安排，是審計關系相關各方權利、責任、利益及基本行為規范的約定。為了提高高校內部審計工作質量、加大審計工作力度、明確審計工作職責以及規范審計工作程序，要強化內部管理、規范行為、糾錯治弊、消除隱患、防范風險，監督財務各項資產的安全，通過建立規范完整的審計制度體系，保證國家有關法律、法規在高校的貫徹執行。
（六）高校內部審計發展文化 高校審計發展文化不僅標志著本單位的品位，還決定了審計部門發展的現實和未來，及其可能演變為社會組織的行為模式。科學發展、跨越發展是解決審計所有問題的關鍵，發展文化，實乃發展之魂。凝鑄高校審計發展文化不是“軟任務”，而是服務高校發展的“硬支撐”，是審計部門精氣神的體現。凝鑄審計發展文化，要提升文化自覺與文化自信。
（七）高校內部審計責任文化 審計責任文化，就是要勇于擔當、事不避難、敢于擔責。責任意識是審計工作者的重要素質，是一種品德，更是一種能力。事實證明，一個勇于擔當、誠實守信的審計工作者，只要保持其工作的獨立性與責任感，就會贏得更多尊重，獲得更多資源，獲取更多發展空間。審計人員要自覺擔負起高校繁榮文化的鑄造之責、財務監管的發展之責、擔負和諧校園的建設之責。
調研組首先考察了舜杰建設（集團）有限公司。該企業是一家集建筑施工、房地產開發、建筑材料供應、貿易、服務業等為一體的大型建筑企業。在董事長李壽祥的陪同下，調研組參觀了企業的榮譽陳列室，聽取了企業開展黨建工作情況匯報，趙福禧對企業在黨建引領下開展的豐富多彩的企業文化方面的工作給予了充分肯定。
調研組隨后來到盈科（上海）律師事務所考察。所合伙人、執行主任董冬冬陪同調研組參觀了事務所，詳細介紹了事務所黨建工作情況。當了解到事務所95% 以上都是年輕人時，趙福禧感慨地表示“非公經濟組織的黨建工作責任重大，任務艱巨”。
最后，調研組來到上海創圖網絡科技有限公司調研并座談。創圖科技是一家致力于3D 云技術，在文化旅游、數字城市、游戲、數字展館領域開展研發和應用的中國十大IT 創新企業，是上海世博會國內唯一的3D 云核心技術提供商、中國館承建商，擁有國際領先的3D 發明專利技術。調研組在創圖科技董事長李欣陪同下來到3D數字展廳，饒有興致地參觀了企業歷程和數字城市等3D 技術展示。
走訪考察結束后，調研組舉行了閘北區非公經濟組織黨建工作專題調研座談會。會上，調研組聽取了閘北區委統戰部副部長、區工商聯黨組書記、區非公經濟組織黨建聯誼會會長徐國忠所作的閘北區非公經濟組織黨建工作聯誼會工作情況匯報，閘北區社會工作黨委、區法院、市北高新園區綜合黨委、上海室內裝飾（集團）有限公司、上海環宇消防工程有限公司等有關部門和黨建聯誼會理事單位就黨建工作開展情況和整合資源在推進非公經濟黨建工作中的作用、意義進行了匯報交流，調研組成員同與會相關部門負責人和民營企業家進行了互動座談。
關鍵詞：文化建設 江蘇 殘疾人
近年來，江蘇在致力于殘疾人事業“兩個體系”建設過程中，高度重視發揮江蘇文化底蘊厚重、文化資源豐富的優勢，將殘疾人文化體系建設提到重要議事日程，提出了以活躍基層殘疾人文化為目標，以培育特殊藝術百花齊放為抓手，以打造殘疾人文化創業基地為方向，著力實施殘疾人文化大發展規劃，對殘疾人不斷增長的精神文化需求進行了新的實踐和探索，得到了廣大殘疾人的歡迎、支持和積極參與。
我省殘疾人文化建設的總體要求是：以進一步建立和完善殘疾人公共文化服務體系為主體，以殘疾人文化服務設施為補充，以基層鄉鎮（街道）綜合文化站、村文化活動室、社區文化中心為依托，以殘疾人文化、體育工程項目為載體，堅持重心下移，為殘疾人提供基本文化服務；制定特殊優惠政策，進一步加大殘疾人文化產品的研發和供給，促進殘疾人特殊文化藝術發展，鼓勵殘疾人文化創業，扶持殘疾人文化藝術產業發展。
為不斷滿足全省480萬殘疾人日益增長的精神文化生活需求、積極為殘疾人提供均等化和個性化的文化服務，我們圍繞以下五個方面作為殘疾人文化工作的主要抓手。
一是整合社會資源，營造創建殘疾人文化氛圍和陣地。我們通過整合資源將殘疾人文化工作融入社會公共文化大局。現在，全省所有公共文體場所均為殘疾人提供免費優惠服務。例如，省級圖書館—南京圖書館免費為殘疾人提供圖書借閱和送書上門服務，江蘇電視臺與省殘聯共同開辦《江蘇雙語新聞》。各市殘聯也積極行動，在省轄市范圍開設了各種各樣的殘疾人文化活動陣地和窗口。南京市開辦盲人電影院；常州市殘聯將殘疾人文化成功融入“道德講堂”和“幸福廣場周周演”兩大常州文化特色品牌中，并賦予其新的內涵。
二是 合理設計，將殘疾人文體活動中心納入基礎設施建設。江蘇充分發揮殘工委作用，將省轄市殘疾人文化活動中心建設列入政府民生工程實事項目中，有效加以推進。常州、蘇州、揚州市殘疾人文化活動中心現已建成，建筑面積超過5000平方米。11000平方米的省級殘疾人文化活動中心即將開工建設。各殘疾人文化活動中心均免費為殘疾人開放。
三是以“四個一百”為活動載體，豐富殘疾人“文化活動周”內容。殘疾人文化活動周，是活躍基層殘疾人文化生活的重要載體。我省開展此項工作以來，每年都有殘疾人和健全人廣泛參與，人數以數十萬人次計，社會影響力巨大。迄今為止，我省已舉辦過三屆活動。每次活動，我省都隆重舉辦啟動儀式，在全省范圍內開展“一百場書畫攝影展、一百場演講比賽、一百場文藝演出、一百場技能展示”，同時動員社會開展文化助殘活動。今年的殘疾人文化活動周啟動儀式上，省殘聯向鎮江市殘疾人捐贈了價值200萬元的讀書卡。
四是設立“六進社區”標準，推動殘疾人“文化進社區”項目建設。“六進社區”，即“文藝表演、讀書活動、知識技能、工藝美術作品、知識講座、回饋社會活動”六進社區。針對“六進社區”的特點，我省在開展國家和省級“殘疾人文化進社區”試點單位過程中，逐步確立了項目標準、量化指標、制度管理、責任分工和經費保障等長效機制，定期按相關標準進行量化考核。
2012年，我省把試點范圍從城市社區擴大至鄉村。從2012年—2015年，每年建成100個殘疾人“文化進社區”試點單位，建成100個殘疾人“文化進鄉村”試點單位。“十二五”末，該項目在全省范圍內推廣。
五是開展“四進家庭”活動，使更多殘疾人共享文化盛宴。近年來，我省注重加大殘疾人文化資金投入，為殘疾人文化活動中心增置設備、設施，豐富了殘疾人業余文化。但是，仍然有許多重度殘疾人和家庭負擔較重的殘疾人無法到文體中心參與活動。為此，我們將文化設施配置向下延伸，開展“電子接收器進家庭、文化出版物進家庭、文化助殘志愿者進家庭、信息無障礙進家庭”即殘疾人文化設施“四進家庭”活動，讓殘疾人直接感受到文化在生活中的巨大作用。
關鍵詞：絲綢之路；“一帶一路”；新疆；經濟帶
中圖分類號： F114.4 文獻標識碼： A 文章編號： 1673-1069（2016）29-116-2
1 絲綢之路與“一帶一路”的文化內涵
在2015年3月的海南博鰲亞洲論壇上，中國發改委、商務部與外交部就聯合推出了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，這就標志著我國將以“一帶一路”戰略來深入參與經濟全球化進程，將絲綢之路打造成我國通往亞歐國家重要的核心經濟文化帶，這同時也標志著“一帶一路”下的中國真正走出去，全面迎接全球化新階段的到來。
按照國家對區域經濟的整體架構發展方向，“一帶一路”代表了“和平合作、開放包容、互學互鑒、互利共贏”原則，它希望真正實現利益共同體、責任共同體和命運共同體的三位一體化，從而真正實現絲綢之路與“一帶一路”的完美融合。換言之，“一帶一路”所采用的也是絲綢之路的歷史文化內涵，它正希望通過絲綢之路經濟帶的文化與商品交流來營造中外國家的共同繁榮，基于文化符號內涵來創造絲綢之路所倡導的和平、交往、友誼和繁榮，以此作為基本語境及發展路徑，向世界傳遞中國的“一帶一路”絲綢之路文化理念，實現和平合作，發展共贏目標[1]。
2 絲綢之路經濟帶核心區――新疆的文化建設基本發展形勢
在《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》的“一帶一路”發展戰略中，新疆也被定位為“絲綢之路經濟帶核心區”。國家就是要發揮新疆的獨特區位優勢以及向西開放的重要窗口作用，深化以新疆為主的核心區文化中心與中亞、西亞以及南亞國家的經濟文化交流合作，使其成為我國絲綢之路經濟帶上的重要綜合性樞紐和文化科教及商貿物流中心，全面打造絲綢之路經濟帶核心區，確立其基本語境與未來發展路徑。
2.1 現代公共文化服務領域
新疆地區的現代公共文化服務已經基本實現全面覆蓋，截止到2016年，新疆已經擁有文化機構5900個，這其中就包括了公共圖書館、博物館、文化館、美術館以及專業藝術表演團體，其數量均達到百余個。而且為了大力推行人民文化素質普及，新疆的所有場館均免費對外開放。除此之外，新疆地區還開展了“百日廣場文化活動競賽”和“百日鄉村文體活動”等等公共文化服務活動。從2002年至今已經連續舉辦14年，參與演出群眾超過2000萬人次，觀眾人次也累計達到2億以上。
2.2 文化遺產保護領域
新疆地區為了發展絲綢之路文化中心優勢，也將文化遺產保護作為重心工作，截止到2016年，新疆地區各級非物質文化遺產名錄項目已經超過3400項，其中不乏聯合國教科文組織認定的重要非物質文化遺產。因此新疆為了妥善保護與管理這些珍貴財富，還在持續建立不可移動文物點（已經超過9500處），文物藏品超過13萬件。以新疆維吾爾自治區的木卡姆藝術保護條例為背景，它所要求收錄的哈薩克、維吾爾、柯爾克孜、蒙古等民族的民間長詩就超過700部，其中不乏《江格爾》這樣的蒙古族史詩，還有例如哈薩克族阿依特斯、錫伯族西遷節、塔吉克族鷹舞等等各個少數民族引以為傲的傳統文化瑰寶。再者，新疆地區為了更進一步促進文化遺產保護與交流，還建設了自治區級文化產業示范基地體系，目前共有80個，這其中就培養了大量的骨干企業，包括重點項目，已經基本形成了所有制文化企業之間的相互促進與競爭機制，而且它的門類構建也相對齊全，規模正在不斷擴大，展現了新疆地區以文化中心與基本語境構建為基礎的絲綢之路經濟帶發展決心。
2.3 對外文化交流領域
為了發展絲綢之路經濟帶核心區文化中心的主要價值，新疆在國際對外文化交流領域也非常努力。他們依靠文化部搭建平臺，并在每年舉辦“文化周”、“文化年”、“海外歡樂春節”這樣的活動，在包括美國、土耳其、哈薩克斯坦、蒙古、港澳臺等等60余個國家開展文化學術交流、文藝演出及文化展覽。先后創建了諸如“新疆文化周”、“新疆油畫海外行”這樣的文化活動，為新疆地區創建了獨有的文化品牌。而像“中國――亞歐博覽會”也將新疆絲綢之路的文化創意淋漓盡致的全面展現出來，表達了新疆人民渴望建設好絲綢之路核心區文化中心，與天下民眾交流相通的意愿。
3 建設絲綢之路經濟帶核心區文化中心語境及路徑的主要策略
3.1 大力全面宣傳推廣文化建設工程
絲綢之路經濟帶核心區文化中心的基本語境及路徑建設需要以新疆文化發展的綜合價值體現作為大前提，在吸納新疆地區各個少數民族文化與經濟優勢的同時，強化地區媒體與網絡，擴大核心區的宣傳力度，這也是地區長遠建設基礎。本文認為要想擴大全面宣傳力度，搞好地區文化中心建設工程必須要做到以下兩點：第一要合理整合文化，做到將各個少數民族人文、科學、宗教文化力量集合于一處，竭力打造全方位的文化外宣體系，特別是促進新疆地區與周邊沿線國內地區乃至海外國家地區的聯系，營造國內外良好和諧的文化輿論氛圍；第二，必須強化專題研討及文化藝術展示活動，對外積極宣傳新疆文化建設的重大進展與現有成就。同時大力支持相關研究機構與高校共同合作創新，深化絲綢之路經濟帶核心文化中心的相關文化學術問題研究，為新疆地區建立強有力的理論保障，形成多方合力，明確基本發展路徑。
3.2 重點開展“去極端化”工程
“去極端化”工程要分三步來做：
第一步就是要做到依法治文行動的有效啟動，合力保護新疆地方性文化法規，堅決做到依法辦事，為“去極端化”工程建設提供有效法律保障；
第二步要合理宣傳自治區黨委建設并達到文件文化基本預警理論體系的構建，要積極開展“一個引領、兩個努力、三個離不開、四管齊下、五個認同”活動，以這些活動主題來普及教育，圍繞它來為民眾積極開展例如口袋書交流會、文化惠民工程、座談會、零距離交流等多種文化活動。做到針對民眾的文化洗禮，同時也漸漸清除宗教極端思想所帶來的異化問題；
第三步要積極培養和踐行新疆地區的社會主義核心價值觀，在工作生活中踐行我黨的表率作用，為社會構建行之有效、健全完善的社會誠信機制，善用人文關懷與疏導來實現對人們心理形態與價值取向的合理規范，這也是從人的角度來發展新疆絲綢之路經濟帶核心文化中心基本語境與路徑的最好方式。
3.3 重點開展對外文化交流活動工程
重點開展對外文化交流活動，構建經濟帶核心區文化中心工程其目的就在于提升新疆地區的國際文化知名度及影響力，充分發揮絲綢之路作用，與中亞、西線國家形成地緣連接、事業相通。目前新疆地區已經和中亞13個國家形成了友好經濟文化往來，每年所舉辦的文化節、電影節、藝術節、圖書展等等文化文藝活動都強化了中國與海外各國的文化交流聯系。而像廣播、影視、游戲等產業的大力推動也讓絲綢之路沿線國家分享到了來自于中國的文化發展成果，也使中國在經濟效益方面實現逐年突破。特別是在“一帶一路”發展戰略的促進下與各國形成經濟文化協定與年度建設計劃，實現了多國文化合作戰略與政策研究，也實現了國家之間智庫的聯合研究活動展開。
4 總結
通過發展傳統絲綢之路，并同時秉承“一帶一路”戰略思想，作為經濟帶核心區文化中心的新疆地區真正實現了經濟文化基本語境與路徑的建立，增進了文化自信，包括中國與海外的多方面聯系。這使得中國絲綢之路的文化經濟得到了充分的認同感與優越感，奠定了新疆地區未來發展的基本方向目標。
學校以校企融合為基礎，構建以魯班精神為核心的高職校園文化建設體系。一是構建以魯班精神為核心的行為文化建設體系。包括確立師生的教學規范及相關制度，所涉及的職業規范需求及標準，并進行系統的建筑人文素質教育，以促進日常教學準則實施。二是構建以魯班精神為核心的精神文化價值觀建設體系，使之成為共享的價值觀、哲學觀。以人本主義為根本，校企共同培育校園文化品牌，定期舉行相關儀式，并與企業文化進行對接。三是構建以弘揚魯班精神為核心的物質及環境文化體系。校企共建校園環境，共同進行校內外實訓環境中文化的建設，使深層次的文化更有利于形成和諧校園。
做 法
校企共融形素質教育模式。由學校主導，引入企業理念文化進校園，組織形式多樣的技能節，開展系統的人文素質教育講座。各系主要進行職業生涯設計教育，根據不同學生的基礎背景、擇業愿望，分門別類為他們的職業生涯進行量身定制。企業高管走上講臺，講工程案例，做專業指導。教師層面則實行專職輔導員和兼職班主任制度，兼職班主任由專業教師和校內兼職教師承擔，通過教師主導，融合校園文化理念于教學實訓中，使素質教育貫穿專業教育始終。
校企共編教材及網絡學習載體。學校開放校園網絡，專門開設學生素質教育網站，另外在產學研及各系網絡中提供合作企業的網站資源和信息；同時開放圖書館的館藏資源，增加有關人文書籍的采購，擴充圖書館藏書的人文內涵。系統性的素質教育則由校企共同編寫校園文化建設系列教材、匯編及讀本。自2007年開始，學校組織校園文化建設項目組對人文學科的教育、民族文化的教育、人類意識教育、精神修養的教育、建筑學科的教育進行探討和研究，以培養職業院校人才所需的能力本位、一專多能、競爭與合作、終身學習、情感智慧等為目標，進行建筑類院校的人文素質教育課程的重組。學校現已出版系列人文素質教育課程教材，如《中國傳統文化概論》《中外文學史略》《中國建筑文化讀本》等，并且列入專業教學計劃中的必修課，在前兩學年滲透教學。根據與企業合作的緊密度和請企業專家到校講座的情況，與企業人員一起編寫《2010年度浙江建設學院校外基地優秀案例集》《浙江建設學院合作企業成員簡介》，在成員簡介中重點介紹了部分大型建筑企業的企業文化。
校企共育校園文化品牌。學校定期舉行體現魯班精神價值觀的各種儀式與禮節活動，故事、禮制、儀式、集會、教師會議、運動競賽、社團活動都是很好用以溝通和表達文化的方法。另外，學校非常重視學生的心理教育，于2003年成立了大學生心理健康教育指導中心，配備了3名專職人員。本著以學生為中心，以學生發展為宗旨的教育理念，依據課內與課外相結合、教育與指導相結合、咨詢與自助相結合的工作模式，通過課堂教育、專題講座、心理普查、個別咨詢、團體輔導、危機干預、社團活動、網絡交流、宣傳普及等多種形式，全方位、多角度、有針對性的開展大學生心理健康教育。陽光心育工程于2008年被評為浙江省校園文化品牌。2013年9月，定向體育運動又被評為浙江省校園文化品牌。
校企共建體現“魯班精神”的校園物質及環境文化體系。首先，對校園環境進行科學規劃與定位，與森禾集團等企業共建整體校園的植物分類區，強調植物品種的豐富性，體現學習及科普價值。校園的不同植物區塊由凱華等多家企業設置了校友林，以體現“念師恩”的主題。其次，構建大量體現“魯班精神”的雕塑及石頭小品。學校的所有道路也都結合建筑歷史上著名建筑大師或魯班精神進行了路名的標識。最后，注重在教學環境設施與校內外實訓基地建設中引入校園與企業文化。比如在圖書館、實訓樓、教學樓中體現各合作企業文化。在校外基地體現學校的優秀文化，如對省級優秀文化品牌“心育文化”進行企業推廣，為企業進行心理健康咨詢服務等。
成 效
關鍵詞：美國高等教育;校園文化;校園環境
2014年8月，武漢商學院派遣16位教師赴美進行本科教育建設培訓，其目的是了解美國應用型本科教育的概念、美國高等教育體系相關的流程及管理，以及實際方法，同時還實地考察、訪問和會見各類教育機構與專業組織。我們共訪問19所各類學校，其中專門學習培訓5所、訪問交流8所、參觀考察6所。這里主要談談美國教育的特點、校園環境及校園文化的建設。
一、美國高等教育的特點
1、高校的大體分類
美國高等院校大約有4400所，其中4年制本科約有2774所，2年制學院約有1721所。但是大部分學校是面向社會的，培養應用型人才。
研究型大學有具體其指標，一個大學如果有學科齊全的本科、碩士和博士研究生(論壇) 教育，并立足于突破性研究，即為國家型大學(National Universities)。哈佛、普林斯頓位居榜首。如果你的學校有學科齊全的本科專業，生產一定數目的碩士學位但只有很少的博士學位，那就是碩士大學(Masters Universities)。
剩下的本科院校要有一定比例的學士學位。還有一部分學院生產一半以上的人文學士學位，故稱為人文學院(Liberal Arts Colleges)。
更多的學校是兩年制的社區學院和一些職業學校或專門學校。美國大約有1700多所社區學院。這些學校的學費相對便宜。兩年后一部分畢業生可轉到本科院校，學分照算。另一部分畢業生以他們學以致用的知識和技能直接進入工作崗位。
美國也沒有國立大學，只有私立大學和州立大學(公立)之分。私立大學又分為盈利和非盈利大學。私立大學(40%)的數量比州立大學(60%)多。私立大學教育經費與政府無關，學費頗貴，尤其名校，已達每年40000美元以上。州立大學教育經費來自州政府撥款，本州內的學生可減免學費。通常情況下，一般的州立大學由于學費便宜，學生較多，而一般的私立大學由于學費較貴，相對來說學生要少些，但教育質量卻是多數私立大學要比州立大學的要好。
2、大學管理制度
美國大學管理制度是學術評議會(國內又譯作教授會)制度。美國大學管理有以校長為首的行政權力系統和以評議會為代表的學術權力系統。大學內的學術事務和行政事務往往交織在一起，很難截然分開，有些學術事務決策后還要通過行政系統去實行，校長成為協調、溝通學術系統和行政系統的關鍵角色。因此，校長一般是評議會的職能成員，主持和召開評議會會議。一般而言，評議會負責管理學術事務，但是評議會也任命教師參與一些重要的行政管理委員會，從而保證教師能參與某些重大行政事務的決策。由此可見，在美國大學中雖然有學術權力系統和行政權力系統的劃分，但是它們之間相互滲透、管理共享。
3、注重通識教育
以Liberal Arts Education為核心的美國大學教育可理解為素質教育、通識教育，是美國高等教育的特色。它通過對學生的全面教育，培養學生的表達能力和分析問題的能力。具體來說，學生可根據自己的興趣，自由選擇學習藝術、歷史、哲學、人文、社會科學、自然科學等領域內的課程。在進行了足夠廣泛的學習后，學生根據自身的興趣選擇一個專業方向，進行深入學習。這種通識教育的好處在于，學生不必在申請入學時就確定專業，解除了國內高考學生入學前必須選擇專業的限制。這不僅讓學生能了解到不同的學科，擴展視野，也給予了學生充分的時間和自由，去考慮和體驗、權衡和選擇個人的特長、興趣、愛好和未來職業。
4、啟發式教育和學習
美國課堂注重通過教授與學生之間互動交流進行啟發式教育和學習。美國的大學教育，旨在培養學生的綜合素質和創新精神，基于此設置的各種類型的討論課和專題研究獨具特色。在老師的引導下，學生們各抒己見暢所欲言，任何奇思異想都會得到尊重鼓勵，由此充分調動學生們思考的主動性和積極性，并啟發他們獨立思考和判斷的能力。
5、學生多元化
美國注重國際學生的培養，學生呈多元化趨勢。不管是私立大學還是州立大學，研究型大學還是應用型大學，都在不斷擴大國際學生的招生。即使是小小的社區學院也會有國際學生的蹤影。這可能和美國的自由教育體制有關聯，也可能是因為美國欲把美國的影響擴大到世界的各個角落有關。但無論怎樣，教育國際化在美國得到了充分的發展土壤。
6、校友會與就業
在美國，通過校友找工作，是很多學生就業的重要途徑。美國高校很看重校友網絡，校友們很樂意為本校畢業生介紹工作、提供實習的機會、向本公司推薦、提供就業信息。校友們自己也知道，一個學校的畢業生就業率直接影響到學校的地位，也影響到作為校友的榮譽。不光是在美國，歐洲國際工商管理學院每年都向所有校友發送最新的校友名錄，并鼓勵在大公司任職的校友優先考慮錄用本校畢業生。
7、推行高校專利轉化
在美國，無論是教師還是學生，其專利轉化都非常成功，究其原因有如下的幾個方面：有較完備的法律保障體系，如1980年之《拜杜法案》;有專業的組織機構，如：大學技術管理者協會、技術授權辦公室;有充足的經費支持，如來自于聯邦政府、州政府、大學自籌、企業資助;有效的激勵政策，例如有的學校拿出專利轉化所得的一部分或全部獎勵給發明人，使其以更高的熱情投入到專利轉化的研究中去。
二、美國校園環境的建設
1、無墻的校園
進入美國多數的校園，均沒有發現其圍墻或柵欄。有時候，你進入了校園里，但仍然給人的感覺是在街上或在花園里。美麗的校園里，到處可以看見令人爽心悅目的草坪，而草坪里總是有許多學生圍在一起進行活動，可能探討某個課題，也可能是在上課。人行道路邊經常可以看到長椅。也可以看到與此校有關的人物雕像。干凈而富有人文景觀的校園，也不缺乏自然之美。
2、校友資助的建筑物
美國校園的許多建筑均是由校友資助建造，這一點與中國大學校園建筑主要有政府出錢建造完全不同，值得我們深思。這說明，相對于中國學生來說，美國學生對于母校更具有感恩情結。
3、多功能學生活動中心
在美國，幾乎所有大學均建有多功能學生活動中心。中心提供大量的桌子和椅子，有圖書館，可以進餐、購物、學習，等等。
4、專門的校園廣告墻
美國校園的重要建筑或建筑群有專門的校園廣告墻，這種廣告墻與眾不同，有大有小，有寬的也有窄的，學生把寫好的廣告用訂書機釘上去就行了，干凈環保。
三、豐富多彩的美國校園文化
1、豐富多彩的校園文化
美國學生除了學好書本知識外，還有豐富多彩的校園文化活動作為補充。據統計，一半以上的學生每周都要參加這類活動，它已成為大學生活不可缺少的一部分。校園文化活動種類很多，有的是由校方或院系作為課堂教學的補充而組織的。例如，由校內外藝術團體舉辦的演出，與地方社區或其它院校師生進行的聯歡、交流，由校內外名人學者主持的系列講座、專題演講等等。但更多的是學生自己組織起來為滿足個人興趣愛好需要的文化活動。所有這些活動的特點是以大學校園為基地，用校園文化活動把學生與社會聯系在一起，培養學生的興趣愛好和適應社會的能力。
2、校園文化使學校和社會聯成一體。
美國大學的校園文化活動把學生和社會緊密地聯系在一起，使學生從不同側面深入社會、了解社會。所有這些都使學生廣泛接觸社會，并在這個過程中經受鍛煉，積累了經驗，大大地增強了學生適應社會的能力。而我國大學生長期處于封閉的校園里，對社會知之甚少，走上工作崗位后，大部分學生至少需要經過2―3年的斷乳期，因為心理的不適應，浪費了寶貴的青春和才力。我們應該在校園中增加一些社會實踐活動，擴大學生參加社會鍛煉的人數和范圍，讓他們在學好文化知識的同時，接受社會大學的教育，增加適應社會的能力以及運用知識、創造知識和財富的能力。
四、美國高等教育對于中國高等教育的影響
事實上，美國高等教育和校園環境與文化建設的特色不僅上述這些方面，筆者所談也僅僅是冰山一角。然而，這些特色給人透露出了美國的信息不僅僅是美國教育體制，而且也體現出了美國更深層次的政治、經濟、社會價值觀。了解美國的現行高等教育體制，對于我們國家的教育工作者來說無疑是有一定的參考價值的。
例如，美國高等教育的應用型本科教育的得到了加強，強調教育的職業化，這對于中國高等教育來說確實是一個催化劑。目前中國也在強調應用型本科教育，同時使許多地方高校轉型成為以培養應用型為主的應用型本科院校。美國高校中的私立學校比較多，而中國相對來說要少，但中國對于境內私立學校的設立給予大力支持。可以這么說，我們從美國那兒學到了很多東西。
然而，有一點中國始終不受美國的影響，那就是美國的無墻校園。在中國，如果你的校園不用圍墻封閉起來，那么就是一個笑話。這可能和我們國人的人生觀、價值觀、審美觀等有很大的關聯。其實，從某程度上說，這就是千百年來封建的余留。當然，我們深信，總有一天中國也會盛行無墻校園!
參考文獻：
[1]孫慧玉. 美國高等教育的一些鮮明特點及其啟示[J].教育與現代化， 2008(06).
關鍵詞：文化發展；文化建設；影響
中圖分類號：D616 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2012）13-0228-02
一、文化建設與文化發展趨勢的關系
文化建設是一種綜合性的社會實踐活動，它賦予文化發展以一定的目的和方向。作為一種社會實踐活動，文化建設必須在一定的條件下進行，要受到各種條件和因素的影響和制約。影響和制約文化建設的因素有很多，有經濟的因素、政治的因素、文化自身的因素等。影響文化建設的各種因素之間是相互聯系和相互作用的，這些因素的相互關聯、相互作用形成了作用于文化建設活動的整體力量。在影響文化建設的各種因素中，文化發展趨勢是特別重要的一個因素。
作為影響文化建設的因素，文化發展趨勢具有現實性和超越性、綜合性和集中性、物質性和精神性相結合的特點。文化發展趨勢不是主觀的猜測和幻想，而是表現在當前文化中的文化現實狀態的一部分，是向全部文化現實狀態的延伸和擴展；文化發展趨勢綜合了經濟、政治等物質形式的因素和力量，是對這些因素和力量作用的集中反映；文化發展趨勢包含著對文化存在和發展的超前認識和判斷，又體現為一種客觀的存在狀態。因此，文化發展趨勢是現實和未來結合的要素，是物質力量的實際作用和意識超前反映的思維力量的綜合。
文化建設既和現實密切相關，又與未來緊密相連，既是對現實的肯定和保留，同時又是對現實的否定和超越，既充滿了對未來的渴望與追求，體現出奔向未來的努力，同時又是對未來的一種限定，流露出對未來的憂慮。文化建設是在既定的各種現實條件的基礎上走向未來的，同時又是在現實狀態發展所蘊藏的多種未來可能性中確定一種可能性并使之變成現實。從根本上講，文化建設既要尊重文化發展的某種趨勢，又要防止文化發展的某種趨勢的現實化。
文化發展趨勢本身也是社會經濟和政治發展綜合作用的結果，是經濟力量和政治力量相互作用在文化領域內的表現，以文化的方式凝結了經濟、政治、文化發展及其相互作用的成果。文化發展趨勢不是凝固不變的，而是可以通過文化建設活動加以改變的。文化發展趨勢是我們在建設文化時必須考慮的一個重要因素，它在文化內容、形態、格局和發展方向等方面發揮重要影響力。
二、中國文化建設面臨的機遇和挑戰
當今世界，文化全球化、文化經濟一體化和文化多元化的發展趨勢日益增強。這三大文化發展趨勢彼此相互滲透、互相促進、相互融合，一起構成影響世界文化形態、文化格局及其演變的重要推動力量。世界文化發展趨勢為中國文化建設提供了重要的、難得的發展機遇，同時也使中國的文化建設面臨著更大的挑戰。
文化發展趨勢對中國文化建設的積極影響，給中國文化建設提供的重要機遇主要表現在以下幾個方面：
1.文化全球化發展趨勢的進一步增強更加有利于中國吸收世界文化發展的積極成果，加快中國文化國際化和現代化的步伐，提高中國文化在世界上的地位，進一步擴大中國文化在世界上的影響。
2.文化全球化發展趨勢促進了文化資源的全球共享，對于充分利用國外文化資源，推進中國的文化建設具有一定的積極意義，為加強文化建設方面的國際交流與合作，促進中國文化的發展提供了有利條件。
3.文化發展的全球化趨勢，增進和提高了各國政府和普通民眾對文化地位和作用的認識，使廣大中國人民對建設中國特色社會主義文化的自覺性、積極性和主動性進一步增強，激發了中國廣大民眾建設中國文化的責任感和使命感，為促進中國文化的發展培養了必需的思想意識條件。
4.文化發展的全球化趨勢必然導致世界范圍內文化格局產生新的變化、世界面臨著文化秩序的重構和文化力量的重組，這種形勢不僅客觀上給中國文化建設提供了很多便利條件，而且為中國文化在世界的崛起創造了更多的機會。
5.文化多元化的發展趨勢有利于在文化建設中保持、鞏固中國文化的民族特色，發揮中國文化在解決人與自然矛盾和各種社會矛盾中的獨特作用。
6.文化多元化趨勢促進了世界各民族文化的共同繁榮與發展，增強了中華文化和世界其他民族、國家文化之間的互補性，為建設中國特色的多元并存發展的新文化創造了必要的條件。
7.文化經濟一體化趨勢，密切了經濟和文化的聯系，進一步加強了經濟發展和文化建設的相互協同、相互作用，有利于促進經濟建設和文化建設的協調發展。
8.文化經濟一體化趨勢，促進了文化形態的變革，提升了文化的社會作用，為文化建設的發展贏得了更加廣泛的社會基礎，帶動了文化建設在知識經濟時代的快速發展。
文化發展趨勢對中國文化建設的消極影響，使中國文化面臨嚴峻的挑戰主要有：
1.文化全球化趨勢，必然加劇不同文化之間的沖突和碰撞，造成文化價值的斷裂，這對于我們如何應對外來文化，特別是西方強勢文化的沖擊，保持中國文化的特色，維護中國文化安全提出了嚴峻挑戰。
2.中國是傳統文化資源大國，而文化軟實力相比一些文化強國還有很大差距。隨著文化全球化趨勢的增強，文化資源全球流動的速度和強度加大，一些文化強國開始在世界范圍內搶奪文化資源。如何保護、開發和利用中國的文化資源，更好的發揮中國文化的比較優勢，在國際文化競爭中占據主動，是我們面對的挑戰。
3.在文化經濟一體化發展過程中，經濟和文化的矛盾、經濟建設和文化建設的矛盾也有進一步突出和加劇的趨勢。如何應對市場經濟發展給文化建設造成的負面影響，促進經濟和文化的協調發展，是我們面對的一個重大課題。
4.隨著文化多元化趨勢的逐步增強，如何在多元文化格局并存發展的態勢下，突出文化的主旋律，充分體現中國特色社會主義文化的主導地位，是中國文化建設所面臨的最為嚴峻的挑戰。
5.文化經濟一體化趨勢推進了文化產業化的進程，大眾文化的迅猛發展成為多元并存的中國文化結構中的一股重要力量。中國文化建設如何在文化產業化和大眾文化迅速擴展的情況下，保證建設的質量，提高文化的品質和品位，正確處理普及和提高的關系，是中國文化建設在未來的發展過程中面臨的又一嚴峻挑戰。
6.中國在解放和發展社會生產力，發展市場經濟，建設高度的物質文明的過程中，科學技術得到了較快的發展，相反，人文文化的發展卻相對滯后。如何促進科技文化和人文文化的協調發展，全面弘揚科學精神和人文精神，也是中國文化建設面臨的重大挑戰。
7.隨著中國社會現代化的進程的快速推進，傳統文化和現代文化的矛盾逐漸深化并全面暴露出來。如何整合傳統文化和現代文化的精華，吸收傳統文化和現代文化的積極成果，避免傳統和現代在文化價值上的斷裂，是中國文化建設要完成的一個長期的重要任務。如何處理傳統文化和現代文化的關系成為較長時期內困擾中國文化建設的一個難題。
作為綜合反映文化存在和發展狀態的文化發展趨勢，它不僅對中國未來的文化建設產生影響，而且也使中國文化建設呈現以下幾個方面的特點：
1.中國文化建設是在世界和中國都發生著深刻變革的過程中進行的，是在中國社會主義初級階段發展的重要歷史時期進行的，我們要建設的是中國特色社會主義文化，因而具有高度的創造性和鮮明的個性特點。
2.中國文化建設是全球文化共建的重要組成部分，具有與其他民族和國家文化建設密切聯系，充分體現人類文化建設的共性特點。中國的文化建設始終堅持社會主義先進文化的前進方向，尊重不同文明的多樣并存，發展對外文化交流，與不同的文明開展對話，注重吸收世界先進文化的積極成果，反映促進人類共同發展的愿望和要求。
3.中國文化建設與經濟建設、政治建設、社會建設和生態文明建設的協調性進一步增強。隨著中國社會主義現代化建設的逐步深入和文化自覺意識的增強，文化建設的地位和作用越來越受到全社會的重視，文化建設和其他領域建設的聯系更加緊密，相互配合，協調發展。
4.中國文化建設困難大、任務重，擔負著重大的歷史使命，其使命感和重要性更強。中國文化建設正處在世界大發展大變革大調整時期，處在中國進入全面建設小康社會的關鍵時期和深化改革開放、加快經濟發展方式轉變的關鍵時期，擔負著為建設和諧社會，實現中華民族偉大復興提供重要支撐和精神動力的歷史使命。
