發布時間：2023-07-13 16:43:25
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的中學紀律要求樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
老師們，同學們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵章守紀，做合格中學生。
“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”這是胡.錦.濤總書記在關于社會主義榮辱觀的論述中提出的一項要求。 那什么叫遵紀守法呢？人們在社會中遵守有關紀律，依法辦事，嚴格恪守法律法規就叫遵紀守法。
國無法不治，民無法不立。人人守法紀，凡事依法紀，則社會安定，經濟發展。倘若沒有紀律的約束，失去法律的控制，各項秩序就無從保證，人們生存發展的環境也會遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂業。社會如此，學校也是這樣。
有的同學認為，講紀律就沒有自由，講自由就不能受紀律的約束。這種看法是錯誤的。俗語說：沒有規矩，不成方圓。自由是相對的，是有條件的。鳥在空中飛翔，它們是自由的；魚在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥放入水中，讓魚離開了水，它們還會自由嗎？人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規則，在馬路上亂走，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說，世上沒有不受約束的自由。
此外，紀律雖然限制自由，但同時又保護自由。當你走進教室，同學們在安靜地自習，里面靜悄悄的，只能聽到偶爾翻書的沙沙聲。對于想看書的人來說，這一片寧靜多么寶貴！這是因為同學們都遵守課堂規則，大家可以享受這靜心學習不受干擾的自由。若有人不守紀律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說紀律就是來保護同學們學習的自由的。
現實生活中有不少同學不遵守《中學生守則》，違反校紀校規。他們對校紀校規視而不見，忽視學校對中學生儀容儀表，待人接物，行為語言等方方面面的要求：隨意損壞公共財物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網絡、吸煙、酗酒、為一點小事結伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀校規所不允許，而且這些違反學校規章制度的不文明的行為嚴重影響學校、家庭、社會，更嚴重阻礙了青少年的健康成長，久而久之會成為一種習慣，一種習慣久而久之會成為一種性格，一種性格久而久之會成為一種命運。命運不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
會議的主要目的，就是根據年初確定的目標任務，深入查擺分析機關干部在思想、紀律作風等方面存在的突出問題，動員廣大機關干部統一思想下面是小編分享關于學生紀律整頓學校會議講話稿，提供參考，能幫助到你，歡迎大家閱讀。
20xx年xx月xx日星期一我們七年級進行了對初一全年級的學生思想教育和紀律整頓。
一.蘇xx副校長就如何成為一個合格的中學生進行了講話：
指出初一學生自身存在的問題
1.自身仍定位處于小學階段，學習習慣害沒改變;2.家庭教育缺失;3.行為習慣相當差。蘇副校長因此寄語：1.紀律是做好一切的保證。鐵的自律是學xxx步的強大動力。希望學生能夠做到老師怎么說就怎么做。2.管住自己的嘴手和腿，自己的事自己做好，管好自己才能管好別人。
二.楊x年級組長就目前學生出現的問題的講話
(一)上課紀律
1.嚴禁曠課、遲到現象。上午7:30必須進教室，早讀課按規定進行朗讀，其他自習課上必須肅靜無聲。課間遲到現象嚴重,課間休息時，不得喧鬧、怪叫;不得在教室或樓道中追吵。
2.嚴禁課堂自由發言，搞小動作，交頭接耳等。
3.嚴禁課堂不尊重老師。
4.嚴禁擾亂課堂紀律。
5.認真聽講，認真做好課堂筆記，不得做與課堂無關的事情。
(二)衛生常規要求
1.教室清潔要求
(1) 桌椅擺放整齊，桌面無字跡，無泥印，桌面上不得堆放大量書本及雜物，上課學習用具統一擺放在課桌左上角。
(2) 教室地面無塵土無廢棄物，不亂放雜物，垃圾桶(框)周圍無廢棄物，早上、傍晚掃地后垃圾桶(框)應倒凈。
(3) 黑板要擦干凈，無亂畫痕跡。
(4) 窗臺干凈無塵土、無積水、無雜物。
(5) 墻壁、教室門、柜門干凈，無腳印，泥印。
(6散室門窗、電器及時關好，不隨意敞開。
2.衛生區衛生
各班按照劃定的區域每天定時清掃自己環境區域，遇有特殊情況，適當增加清潔次數，保證校園內干凈整潔。
3.宿舍衛生存在很大問題，
打掃衛生不干凈，出現衛生死角并且保潔未跟上，需大力整頓。
4.個人衛生
勤洗手，內衣內褲堅持每天清洗。其他衣物至少一周洗一次。
(三)安全習慣要求
1.拒絕不良誘惑，不吸煙、不喝酒。不進網吧、游戲廳等對自己身心健康極為不利的場所。遠離，不濫用藥物。
2.上課期間，因故不能到校時，要及時告知班主任。中途離校，要向老師書面請假，得到老師的簽字同意后方可離校。
3.不與社會不良人員來往。放學后直接回家，盡量結伴而行。
4.遵守交通規則，預防交通事故。步行時，必須在人行道內行走，沒有人行道的須靠右邊行走。過人行橫道時，須注意車輛、不猛跑追逐。沒有人行橫道的公路，須直行通過，不在車輛臨近時突然橫穿。
5.安全用電。不觸摸電源，不用濕手、濕布觸摸或擦拭電器。發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座等要及時報告老師，請電工檢修。
6.懂法守法，主持正義，見義勇為。對違反社會公德的現象和行為要敢于勸阻。懂得報警方法，對違法犯罪行為要敢于舉報。
1、學習方面
沒有明確的學習目標，得過且過，60分萬歲；學習積極性不高，動機模糊，動力不足；學習態度不端正，部分學生學習紀律觀念不強；學習方法不適應大學的要求，學習效率低，學習效果不明顯等等。
2、生活方面
獨立生活能力較差，依賴性強。在家衣食住全靠父母，進入大學后，由于遠離父母，自理能力較差、生活自由散漫、無一定的自我約束能力等等問題就全暴露出來了。
3、心理方面
新生實際年齡（大多是18-22歲）與心理年齡存在差距，心理年齡相對較小，心理承受能力較差。面對困難問題的挫折感；理想大學與現實的差距而產生強烈的失落感；同學間溝通較少，人際關系淡漠，最終產生寂寞感、孤獨感。
二、大學新生存在問題的原因分析
1、家庭、社會原因
大學新生進校后發現大學并不是“保險箱”，嚴峻的就業、專升本、考研等的壓力給大學新生在心理上產生了陰影。網絡、電話等現代化的通訊設施的普及，在方便人們聯系的同時，又弱化了人們之間的情感維系。中學階段的應試教育影響了學生的思想道德素質的提高，中學階段家長和老師實行的“保姆式”管理方式的負面效應凸顯出來。
2、學校原因
由于高校的擴招，很多高校硬件和軟件的建設方面跟不上。一方面，高校師資情況不甚理想，而且很多高校給老師提供的物質和精神環境不夠，從而影響到老師在教學上的積極性；另一方面，高校的管理手段和理論研究的不足嚴重影響著思想政治工作的開展。中學和大學都要學習，但學習目的和方法是不同的。大學里的上課場所由中學里“一個蘿卜一個坑”變成了“打一槍換一個地方”。中學教育是實行的“他律”，而大學是一個培養學生自主學習、創造性學習的地方，主要靠“自律”。由于失去“他律”后缺乏必要的“自律”，很多大學新生存在不適應現象，并出現“學習焦慮癥”。
3、新生自身原因
剛進校的大學新生正處于青春期，有著強烈的自尊感、認同感和歸屬感，由于他們個個都有個性，表面看起來熱情開朗，其實往往自我封閉，不喜歡向別人敞開心扉。從心理學的角度講，大學新生普遍處在自我同一性發展的關鍵年齡段，這個階段習慣上被稱之為“心理斷乳期”。大學生行為目標多元化，也是導致人際關系復雜難處的一個原因。他們自我意識強，但缺乏自我約束和控制能力，一般會出現有好處上，有困難讓，有錯誤推，總認為自己對，別人錯。三、嚴管多教，管教結合，做好新生工作現代管理學認為人的行為是可以通過一定的方式加以修正和改造的。高校的學生教育管理是一種手段，也是一種導向，為學生的思想和行為活動提供正確的方向，讓學生明白什么可以做、什么不可以做。雖然大一新生本身存在著各種不良現象，然而其自身有很強的可塑性。
1、新生學風建設管理
一是加強新生對學校規章制度的學習。以班為單位，各輔導員、班主任為主，班干為輔，帶領新生認真學習有關學習、學風方面的規章紀律，讓他們真正領悟其精神實質，以便更加自覺地將制度紀律落實到自己的學習生活中去。二是抓班干、樹典型、發揮帶頭作用。認真做好各班班干的選拔確定工作，盡可能讓德才兼備的學生進入到班委班子中去，對學生黨員、班干、積極分子嚴格要求，不僅要求其干好班級工作而且要求其在學習生活上以身作則，做好表率模范帶頭作用，對于學習積極刻苦的新生，班主任及輔導員應給予公開表揚，以便為其他學生樹立學習榜樣。三是嚴抓學習紀律。學習紀律主要包括早讀、課堂和晚自習紀律。抓學習紀律必須三方面同時進行，班主任和輔導員做好不定期檢查工作。無論早讀、課堂還是晚自習，班長都必須做好考勤，如實填寫考勤表。對于累計曠課較多但還未達到處分要求的新生，做好對其的及時批評教育工作，對于屢教不改或曠課已達到處分條件的新生，將按學校有關規定及行政程序對其進行處分，同時公開通告處分決定并通知家長。四是嚴抓考風促學風。嚴格考場紀律，對于違反考試紀律特別是考試作弊的新生依規定必須進行嚴肅處理。通過狠抓考試紀律，讓具有考試作弊習慣和作弊想法的新生認識到考試作弊的嚴重性，進而取消考試作弊念頭，最終促進良好學風的形成。
2、抓好新生宿舍管理，促進良好生活習慣的養成
一是嚴抓宿舍衛生。要求各宿舍制定值日表，保證每天宿舍衛生有專人負責。要求每位新生以軍訓時的標準整理各自內務，生活部成員和輔導員不定期對新生宿舍衛生進行檢查、打分、評優，同時落實好宿舍衛生獎懲制度，表揚獎勵優秀宿舍，批評懲罰較差宿舍。二是狠抓宿舍紀律。各宿舍根據學校宿舍管理條理制定宿規，明確在宿舍內哪些可以做，哪些應該做，哪些禁止做。嚴格遵守宿舍作息時間，培養新生的生活時間概念。另外輔導員不定期對宿舍進行檢查，及時發現并處理宿舍中酗酒、賭博、亂接電線、使用違章電器等不良現象。對情節較嚴重的，按學校有關規定給處分。通過對宿舍文明和宿舍紀律的嚴格要求和管理，有利于促進學生良好生活習慣的養成同時減少新生宿舍各種隱患的發生。
中學教師xx年終考核個人工作總結范文
姓名：______________________
單位：______________________
日期：______年_____月_____日
中學教師xx年終考核個人工作總結范文
本學期我們以《中學德育大綱》為主要內容，以弘揚和培育民族精神教育和愛國守法教育為工作重點，加強學生的愛國主義道德情操和學生的文明行為習慣等的養成教育，堅持德育工作把握方向性，體現時代性，注重實效性，以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優異的成績鼓舞人。營造一支師德素質好、業務水平高的班主任隊伍，要求全身心投入，全過程負責，營造熱愛學習，快樂運動，嚴格守紀，團結向上的良好班風。我們重點做了以下工作：
一、常規管理方面
1、加強班主任工作管理
學期初，班主任根據學校和年組的統一安排寫出班主任工作計劃，工作計劃內容要求實際、可行。期末寫出班主任工作總結，肯定成績，尋找差距。班主任加強學生常規管理。常規管理主要包括三項：思想品德，紀律和衛生。
思想品德：班主任工作應以德育為先，經常對學生進行思想品德教育，尤其是在市場經濟變幻莫測的今天，班主任老師更應該注意學生的思想變化，思想工作要緊抓不放。
紀律：班主任老師根據國家有關的法律法規，學校的有關規定，經常對學生進行紀律和保護教育，可能出現的經常性的違犯紀律的現象，班主任要做到防微杜漸。尤其是教學樓內五不準、自習課紀律教育。
衛生：教室的衛生是班級的門面，是班主任工作效果的體現。班主任老師在這個問題上務必提高認識，提高衛生標準，教育學生愛班如家，班班都有一個清潔優雅的學習環境。
2、班主任實行“一日常規”制度：班主任做到三進班(晨讀提前到班，穩定秩序掌握情況;中午午睡提前到班，檢查衛生和出勤情況;八、九節進班，檢查自習情況和班級衛生情況)三督促(督促學生遵規守紀，完成作業，按時進校離校)三檢查(檢查著裝舉止，住宿，班級公物保管情況)三記錄(記錄出勤情況，好人好事及班級早晚自習情況)(黑板右上方出席情況表)。
3、建立班主任、班級和學生量化檔案。要求班主任晨讀、午睡、七、八節到班，不到者扣分。對周六、周日上午、晚自習到班進行加分，年級干事做到日統計，周累計，月公布。
學生根據《中學生守則》、《中學生日常行為規范》所規定的內容，進行個人德育量化跟蹤考核。對累計扣20分的學生，給予該生警告處分，30分嚴重警告處分，40分記過處分，50分開除學籍，留校查看處分，60分開除學籍處分。受到紀律處分的學生，該生當年的《學生綜合素質評價》中的基本素養一律為C等級、C等級以下或不及格。對通報批評三次或三次以上的學生找家長共同教育學生。受到通報批評的學生，視情節輕重，可以安排第二天上午第一節課集中教育。
4、開展主題班會系列活動：本學期共召開班會4次，通過班會，學生們互相交流經驗，取長補短，增加了班級集體榮譽感，增強了學習自覺性。如二年10班總結出了：在自習課上研究題損人利己，在自習課上講話，損人不利己缺德。自習紀律明顯加強。
5、召開班主任期中工作總結會：根據高二年級學生特點，闡述我是怎樣培養班集體的?通過前半學期工作，班級取得的成績是什么?還存在哪些問題?在后半學期我準備做哪些工作?通過總結會，班主任互相學習，提高了班級管理的工作水平。
6、密切與家庭、社會的聯系與配合：進一步完善海城高中學生活動家長委員會的組織機構，建立經常性的家校聯系制度，通過家長會、告家長書，家校互訪等形式，對家庭教育的內容、方式、方法進行指導。本學期分層次召開了家長會：即尖子生家長會、學困生家長會和借讀生家長會。期中考試結束后，召開了高二全體學生家長座談會，達到了社會、家長、學校共同辦學的目的。
二、其他方面
1、加強學生的安全教育：我們經常對學生進行安全教育，嚴格執行學生請假制度，特別是對教學樓的各種安全隱患及時檢查上報。
2、參加了“海城市政府慶祝建黨xx周年大型演唱會”。全體高二年級師生，樹文明形象，做文明觀眾，展海高學子風采，圓滿地完成了學校交給我們的任務，師生表現，受到社會一致好評。
3、抓好學籍管理工作，抓好學生參加社保工作。
4、抓好安全工作：本學期制定了年級學生安全穩定工作的若干規定，進一步加強學生的安全管理工作，杜絕各類安全事故發生，促進了年級教育教學持續、穩定、健康發展。
總之，本學期我們基本上完成了既定的工作計劃，實現了預定目標。我們決心在學校領導的指導下，在各部門的支持下，進一步作好各項工作，為實現海城高中的跨越式發展而努力。
總結范文
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關鍵詞：紀律教育；原因；措施
一、當今中學生紀律意識淡薄的主要原因
1.家長不重視管理孩子
我們學校處于鄉鎮，很多年輕家長外出打工，觀念也發生了改變，認為等孩子大一些，就可以外出打工掙錢。所以，部分家長不重視孩子的學習，平時對孩子缺乏管理或管理不到位。再加上現在的大學生畢業分配比較難，出現了新的讀書無用論。
2.學生自覺性差
由于家長長期在外打工或白天不在家忙于工作，學生在家時間較長，父母又不在身邊，缺少監督和關愛，學生在家就會放任自由。
二、改變目前學生紀律意識淡薄的措施
1.學校要加強德育工作并定期召開家長會和家訪
通過家長會可讓家長了解學校對學生的要求，使家庭教育與學校教育保持一致；通過家訪，班主任可深入了解學生的家庭情況，弄清家庭教育和環境對學生的影響，可與家長一道深入研究教育孩子的方法。
2.每位教師在課堂上要結合教學內容對學生適時進行紀律教育
紀律教育不僅僅是思想品德課的內容，更是每位任課教師對學生進行紀律教育的場所。科任教師必須和班主任多交流，及時了解學生的思想狀況、學習狀況，發現問題及時解決。任課教師間聯系，還可增進同事感情，增強工作凝聚力，打好整體戰，形成更大的教育合力。
3.紀律需反復抓
學生的反復一般是因為未能真正在思想上認識問題。教師反復抓時要從學生的認識入手，在整個教育過程中，既要細心，又要有耐心，在尊重、信任、堅持原則的前提下，針對具體情況，通過不同途徑，采取多種有效措施，反復進行深入細致的思想工作，給學生指明克服困難、糾正錯誤的途徑和方法，這樣他們才能實質性地解決行為上的問題。
教育學生遵紀守法不是一朝一夕的事，教師要充分利用課堂及學生在校時間，結合學生實際，適時、恰當、及時地對學生的所作所為作出指導，正確引導學生利用合理的方法、團隊的配合以達到教育的目標，而對那些投機取巧、弄虛作假的行為要及時制止，并發動課堂輿論對違紀學生進行課堂監督。在學生的日常生活中加強紀律管理，使學生形成良好的行為習慣，成就精彩的
為適應學校教育事業發展需要，加強教師隊伍建設，優化教師隊伍結構，根據《江蘇省事業單位公開招聘人員辦法》(蘇辦發〔2011〕46號)和市委組織部、市人社局《關于進一步做好事業單位公開招聘工作的通知》(淮人社發〔2011〕525號)等有關文件規定，經市教育局同意，并報市人力資源和社會保障局核準，決定面向社會公開招聘教師17名(事業單位編制)。現將有關事項公告如下：
一、招聘單位、崗位及人數
招聘單位、崗位、人數和相關要求詳見《江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師崗位表》(以下簡稱《崗位表》)。
二、報考條件
1.具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權利，遵紀守法，品行端正，愛崗敬業。
2.年齡在18周歲以上，30周歲以下(1986年3月12日至1998年3月12日期間出生)。
3.具備適應崗位要求的身體條件。
4.取得國家教育行政部門認可及招聘崗位要求的學歷、學位。
5.2016年普通高校應屆畢業生，2015年取得學歷、學位的國外留學人員或者港澳臺地區高校畢業生(取得學歷、學位證書時間須在2015年1月1日至12月31日之間)。國外留學人員或者港澳臺地區高校畢業生報考的，除需提供招聘公告中規定的材料外，還要出具教育部留學服務中心的學歷認證。報考人員在本科學習期間(含研究生在本科就讀期間)至少獲得過兩次二等獎學金(每學期評定一次的，兩次折算為一次)，本科入學時按“一本”錄取的和本科在國外或者港澳臺地區就讀的，獎學金不作要求。本科學歷階段(含研究生在本科就讀期間)所學專業為招聘崗位要求的專業。其中專業條件按類設置的，按《江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師考試專業參考目錄》(以下簡稱《目錄》)執行。應聘人員所學專業未被《目錄》收入的，經江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師領導小組研究，認定該專業與應聘崗位要求的“專業類別”在《目錄》中所列專業相近或相似的，即視為符合專業條件。
6.被聘用人員須在聘用后二年內取得相應教師資格證，未按期取得的，解除聘用合同。
7.具備招聘崗位所要求的其他條件(詳見《崗位表》)。
現役軍人、非2016年普通高校應屆畢業的在讀生、尚未解除紀律處分或者正在接受紀律審查的人員、受過刑事處罰或者涉嫌違法犯罪正在接受調查的人員，以及國家和省另有規定不得應聘到事業單位有關崗位的人員，不得應聘。
三、招聘程序和辦法
招聘工作按照“自愿報名、公開競爭、擇優錄取”的原則，采取考試、考核相結合的辦法進行。
(一)報名及資格審查
1.報名時間
2016年3月10日(上午8:30-11:00，下午1:30-4:30)。
2.報名地點及電話
東北師范大學(吉林省長春市人民大街5268號)，咨詢電話：0517-89088988、18912089586。
3.報名要求
應聘人員于2016年3月9日前登陸江蘇省淮陰中學網站，下載并填寫《江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師報名表》。報名采取現場報名確認的辦法進行，報名者須提供以下材料：
(1)《江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師報名表》2張;
(2)有效期內的本人二代身份證原件和復印件;
(3)研究生需提供本科階段的畢業證書、學位證書原件和復印件;
(4)就業推薦表原件和復印件;
(5)就業協議原件和復印件;
(6)教師資格證書原件和復印件;
(7)崗位要求的相關資格證書的原件和復印件(如:獎學金獲獎證書、普通話證書、英語等級證書等);
(8)近期同底免冠二寸照片4張。
2015年取得學歷、學位的國外留學人員或者港澳臺地區高校畢業生可不提供就業推薦表和就業協議，但需提供招聘公告中規定的其它材料，還要出具教育部留學服務中心的學歷認證。
報名必須使用在有效期內的二代身份證，報名與考試使用的身份證必須一致。現場報名確有困難的，可委托他人代為報名，代報名者除提供委托人報名材料外，須同時提供委托函、本人身份證原件及復印件。
4.資格審查
由江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學2016年第三批公開招聘教師領導小組根據招聘條件對報考人員的應聘資格進行審查，不符合報名條件或不能按時提供報名所需材料的，不予報名。
報名結束后，符合條件報名人數達不到開考比例的崗位，按比例核減相應招聘計劃，直至取消該崗位招聘。
(二)考試
已報名人員須參加統一組織的考試，考試分為筆試、綜合面試(結構化面試方式)和專業面試(試講)。
1.筆試
符合條件報考人員須統一參加筆試，筆試不指定復習用書，內容為崗位相關的專業知識。筆試成績滿分為100分，60分及以上為合格。筆試成績占總成績30%。
筆試時間：2016年3月12日(星期六)上午9:00。
筆試地點：東北師范大學(具體地點見準考證)。
2.綜合面試
綜合面試人選確定：在筆試成績合格人員中，按同崗位考生筆試成績從高分到低分的順序及崗位實際招聘人數3倍的比例，確定參加綜合面試人員，末位筆試成績并列的應聘者一同進入(下同)。進入綜合面試人員名單在江蘇省淮陰中學網站上公布，進入綜合面試人員名單公布后不再遞補。綜合面試內容主要為應聘崗位應知應會的知識，綜合面試采取結構化面試方式。
綜合面試成績滿分為100分，70分及以上為合格，面試成績當場通知考生，綜合面試成績占總成績40%。
綜合面試時間：2016年3月13日。
綜合面試地點：東北師范大學(具體地點詳見面試通知書)。
3.專業面試(試講)
專業面試人選的確定：在綜合面試成績合格人員中，按同崗位報考人員折算后的筆試成績與折算后的綜合面試成績之和作為考生的合成成績，按考生的合成成績從高分到低分的順序及崗位實際招聘人數2倍的比例，確定參加專業面試人員。若進入專業面試人數不足崗位實際招聘人數2倍的，綜合面試成績合格人員均確定為參加專業面試人選。進入專業面試人員名單在江蘇省淮陰中學網站上公布，進入專業面試人員名單公布后不再遞補。專業面試采用教育教學能力測試(試講)方式，教學方案設計時間60分鐘，試講時間10分鐘。
專業面試成績滿分為100分，70分及以上為合格。面試成績當場通知考生，專業面試成績占總成績30%。
專業面試時間：2016年3月13日。
專業面試地點：東北師范大學(具體地點詳見面試通知書)。
(三)體檢、考察
在專業面試成績合格的人員中，按筆試成績占30%、綜合面試成績占40%、專業面試成績占30%的比例，合成總成績(成績計算環節均取兩位小數，第三位四舍五入)。在應聘同崗位專業面試成績合格的人員中，按總成績從高分到低分的順序及崗位實際招聘人數1:1的比例，確定進入體檢人員(末位總成績并列的考生，取專業面試成績高者進入體檢)，并在江蘇省淮陰中學網站上公布。
由江蘇省淮陰中學統一組織體檢。體檢參照修訂后的《公務員錄用體檢通用標準(試行)》、《公務員錄用體檢操作手冊(試行)》、《江蘇省教師資格認定體檢標準及操作規程》及蘇教人〔2010〕14號文件執行。
體檢的具體時間、地點另行通知。體檢費用由應聘者自理。
由江蘇省淮陰中學對體檢合格人員組織考察。考察參照省委組織部等3部門《關于進一步做好江蘇省公務員錄用考察工作的通知》和《2015年下半年淮安市市屬事業單位公開招聘人員報考指南》執行。
因應聘人員個人原因或因體檢或考察不合格出現缺額的，不再遞補。
(四)公示與聘用
由淮安市教育局根據應聘者成績并參考其意愿確定江蘇省淮陰中學和新城高中擬聘用人員名單，在淮安市人社局網站、淮安市教育局網站和江蘇省淮陰中學網站公示7個工作日。公示期滿無異議或雖有異議但不影響聘用的，按有關規定和程序辦理相關手續。擬聘用人員公示結果影響聘用或考生明確放棄聘用或因應聘人員個人原因逾期未辦理手續而出現缺額的，取消聘用資格，不再遞補。
被聘人員試用期為6個月(初次就業人員試用期為12個月)。試用期滿進行考核，考核合格的按有關規定辦理相關手續。試用期滿考核不合格或聘用后二年內未取得相應教師資格證的，解除聘用合同，個人自主擇業。
被聘人員待遇按照淮安市事業單位有關規定執行。
四、紀律與監督
招聘工作貫徹“公開、平等、競爭、擇優”的原則，嚴肅紀律，秉公辦事，嚴禁弄虛作假、徇私舞弊。紀檢監察部門對整個公開招聘過程進行監督，對違反公開招聘紀律的工作人員，視情節輕重調離招聘工作崗位或給予紀律處分;對違反公開招聘紀律的其他相關人員，按照有關規定追究責任;對違反招聘紀律規定的受聘人員一經查實解除聘用合同，予以清退。被取消資格或解除聘用合同的人員責任自負。招聘工作接受紀檢、監察、人事部門和社會各界的監督。為方便群眾監督，杜絕不正之風，特設立監督和咨詢電話。
監督電話：
江蘇省淮陰中學：0517-83518805;
淮安市教育局： 0517-83662485;
淮安市人社局： 0517-83671213;
報名咨詢電話： 0517-89088988、18912089586。
本公告由江蘇省淮陰中學負責解釋。
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1.2016年江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學第三批招聘教師崗位表.xls
2.2016年江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學第三批招聘教師考試專業參考目錄.xls
3.2016年江蘇省淮陰中學、江蘇省淮陰中學教育集團新城高級中學第三批招聘教師報名表.doc
江蘇省淮陰中學
一．班級各方面的情況總結
1．班風
我們班每個同學還是參加活動的積極性很高，比如：科技節主題班會、三對三籃球賽、隊列比賽都很踴躍，這足見我們班團結的班風。
2．學風
我們班的學習氛圍有所改善但不夠濃厚，早上有些同學還是有補作業現象，不過上課紀律方面有所好轉，在課間時已有一部分同學開始討論學習問題或互相借閱筆記，不過作業及聽課質量還有待提高。大多數同學對學習有較高的熱情，但普遍較懶，不愿腳踏實地學習。
3．行為常規
我們班在行為規范方面做得較不錯，每周扣分都很少。每個同學也都很自覺地撿起垃圾并互相監督紅領巾和校服有無佩帶或穿好。
4．板報
在班級板報方面，我認為我們班同學交稿的積極性有所提高，其文章的立意已經深入。但是班級板報的設計新穎、有創意。宣傳委員花了大量心血，以高質量、高要求較好的完成了板報任務。在年級板報方面，相關同學都很負責，總能有質量的提前出完板報。
5．教室衛生
在這一方面我認為我們班做得非常好，值日生都很負責，勞動委員在大休息時也經常檢查教室衛生，所以在這方面的扣分少之又少。
6．紀律
在眾多的紀律方面，做得最不好的便是課堂紀律，上課說笑、開小差的情況通過換位子已有所改善。同學間互相督促、自覺遵守紀律的“法則”讓我班今年的課堂紀律好轉了不少。
二．本班在班級管理中的具體措施、方法
我們基本延續上學期安排
1．個人行為量化表
我們班這學期開始實行個人行為量化表，并把表格貼在教室的一角，做到公開化、公正化。目的是讓同學們在你追我趕的氛圍中一點一滴的地提高著成績。
2．值日班長
我們班這學期讓一些不是班委的同學做一周的值日班長，并選出做的較出色的繼續當。這樣做的目的是為了讓每個同學都為班級出份力，激發同學的工作熱情。
3．合理安排時間
這學期，我們繼續開展了晨跑、晨讀與一點鐘進班級午自修的制度，讓同學充分地利用早上、中午時間進行預習復習和做作業，而且管理更加合理化，使每個同學都能按要求做到。
4．通訊員制度與班級中的兩塊板報（通訊欄和學習園地）
兩名通訊員會那著相機記錄下同學參賽成果或優秀的表演、時政演講等點點滴滴貼在通訊欄中并寫一份通訊搞，并在學習園地中貼一些同學的優秀筆記、作業讓同學分享
5．豐富的課余活動
在期中考試之后，我們班委組織到兒童福利院為孤兒帶去食物、玩具、溫暖與關懷。以后我們還會組織一些學習不自覺的同學再去幾次，讓他們感到自己的美好生活，精彩還在繼續！
三．本學期和上學期比較（進步亮點處）
1、上課紀律有所改善
2、成績有些提高
3、工作落實的更完善
4、班委會定期，更能解決問題
5、班風更團結，凝聚力更強
四．班級中存在的不足
1、還存在補作業現象
2、整體成績有待提高
3、副課不夠重視、認真
班委今后努力方向是營造個更好的學習氛圍，提高學習的質量，使整體成績在上一層樓。
五．班級本學期在校獲獎情況
隊列武術此賽初二年級第三
“奧運知識”競賽校團體二等獎
女子、男子籃球三對三年級季軍
街舞比賽全校第二
拔河比賽年級第二
個人獲獎情況；
上海市中學生現代文閱讀大賽市二等獎王欣宇
“韜奮杯”上海市第五屆中學生時政競賽區二等獎市二等獎張欣彤
上海市中學生科普英語比賽區三等獎張凱妮
一、抓組織強領導，提供組織保證。
支部明確責任，支部書記是嚴肅換屆紀律第一責任人，成立由支部書記擔任組長的領導小組。
二、抓宣傳，營造正確輿論導向。
加強宣傳，建立正確輿論導向。在社區懸掛“深入推進換屆紀律，確保換屆工作風清氣正”橫幅，同時利用社區宣傳欄宣傳“5個嚴禁、17個不準、5個一律”具體內容，確保社區居民知曉率全覆蓋。落實卡片發放。各支部要將“五個嚴禁、十七個不準、五個一律”的紀律要求將縣委組織部印制卡片發給相關人員。
三、抓學習強認識，確保黨員干部思路到位。
9月2日，召開社區黨員、入黨積極分子、社區專干、社工、協管員參加的專題討論會。由支部書記帶領與會人員集中學習換屆紀律“5個嚴禁、17個不準、5個一律”具體內容，對嚴肅換屆紀律、營造風清氣正的換屆環境提出了具體工作要求，明確了工作時限，落實了工作責任并展開嚴肅換屆紀律大討論。會上與會人員集中討論。
