發布時間：2023-08-18 17:32:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的現代企業經營管理概論樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】 科學發展 社會責任 企業文化 利潤管理效率率
隨著現代企業制度在我國企業中的建立,企業業績評價日益重要。對企業的經營起著導向性的作用,直接關系到企業核心競爭力的形成與保持,影響著企業的生存與發展。為有效評價國有企業的經營績效,各種各樣的模型和方法被創造出來,這些評價體系大多數都能比較全面地揭示企業財務狀況的全貌,但對非財務指標的衡量方面不夠充分。我們在選擇企業業績評價指標時,需要采用財務指標與非財務指標相結合的多元化綜合指標體系,因此,改革、豐富傳統業績評價體系,建立起更加符合時展要求,體現科學發展觀的企業可持續性業績評價體系便應運而生。
一、傳統財務性業績評價系統的局限性
(一)偏重財務指標的分析,缺乏對非財務指標的衡量
傳統財務業績評價體系只重視財務上的業績評價,而不重視無形資產的評價,而恰恰是這些無形資產和智力資產已逐漸成為現代企業實現經營目標,提高競爭力的重要因素。
(二)只衡量經濟效益,不衡量社會責任
人類已經意識到,實現科學發展觀要求的可持續發展是人類唯一正確的選擇和必由之路。
(三)缺乏對長遠利益的前瞻性指標的衡量
傳統財務性的業績評價體系所存在的缺陷日益顯露出來,對它的改進也即要“揚長避短”,要求積極推出一種全方位評價企業業績,供所有信息使用者參考的企業業績評價指標體系,可持續性業績評價體系正是應這種需要而產生的,它是基于可持續性、價值和發展而對企業的業績進行評價和引導,以便形成正確的決策,共同為實現企業的科學發展而努力的管理體系。
二、可持續性業績評價指標體系的特點和構建
可持續性業績評價體系注重短期與長期、結果與過程、內部與外部、局部與總體的平衡。
企業的可持續性目標一般要包括以下內容:滿意的投資回報率;高效的管理團隊;獲取足夠的市場份額;建立技術上的領先地位;獲得持久的競爭優勢;抓住發展機會;良好的現金流;良好的社會責任。在企業使命和企業功能定位基礎上,企業可持續性目標一般按四大內容展開:盈利目標、管理效率目標;無形資產和智力資產目標;可持續性(科學發展)目標。
(一)盈利目標體系設置
盈利是企業的重要經營目標,是企業生存和發展的物質基礎。盈利能力分析是企業財務分析的重要組成部分,也是評價企業經營管理水平的重要依據。主要指標有:資產增長率、資產報酬率、凈資產收益率、銷售凈利率、銷售毛利率、銷售收入增長率、凈利潤增長率。
(二)管理效率目標體系設置
企業的管理效率反映了企業整體經營管理效率狀況,企業的管理效率與產、供、銷各個經營環節密切相關,任何一個環節出現問題,都會影響到企業的良好運營對此進行衡量分析,可以了解企業的營業狀況及經營管理水平。
為了衡量眾多企業的經營管理效率,有必要把利潤總額同三項費用的比率作為一項新指標來衡量眾多企業的經營管理效率,姑且叫作利潤管理效率率,即:利潤管理效率率=利潤總額/三項費用。
(三)可持續性目標體系設置
企業的可持性發展目標一般包括:人力資源管理、企業文化、企業責任、品牌影響力、市場占有率、客戶滿意度、創新能力等。
可持續性業績評價體系遵循可持續性發展的原則來評價企業的經營管理,以引導企業科學發展。
三、可持續性業績評價體系的評價規則和應用
通過四個關鍵方面、10項主要指標和24項關鍵詳細指標分兩個層次對企業業績進行深入分析,以全面反映企業的生產經營狀況和業績,初步形成了財務指標和非財務指標相結合的業績評價指標體系。這四個方面關系密切,聯系緊密,贏利是其它三個方面的基礎,其它三個方面又制約贏利。
具體指標體系如下所示。
在評價一具體企業時,須將該企業24項關鍵指標的詳細情況和同行、國家標準或行業標準相比較,達標者為滿分,完成標準程度百分之一百以上者均為該項的滿分;不達標者,其完成達標程度乘以滿分即為其該項的相應分數,然后將24項關鍵指標得分匯總即可得到該企業的業績情況。
為了能有效地引導企業可持續性目標的建設,在評價企業業績時引入可持續性目標的評價,使企業的增加在可持續性目標上的投入和建設,以形成企業持續不斷的核心競爭優勢。
參考文獻:
[1] 蔡劍、張宇、李東,企業績效管理,北京:清華大學出版社, 2007.
[2] 財政部注冊會計師考試委員會辦公室,財務成本管理,經 濟科學出版社,2004.
[3] 廖為建主編,公共關系學,高等教育出版社,2000.,譚道明[4] 譚道明主編,企業管理概論,武漢:武漢大學出版社,1996
[5] 張蕊,論企業經營業績評價的理論依據,當代財經,2002,4
[6] 曹麗榮,企業戰略性業績評價的新角度探討,現代管理科 學,2007.6(下轉第91頁)
(上接第57 頁)
[7] 張蕊,企業經營業績評價理論與方法的變革,會計研究, 2001,12
[8] 張蕊,企業戰略經營業績評價指標體系研究,中國財政經 濟出版社,2002
[9] 王方華,呂巍主編,企業戰略管理,上海:復旦大學出版社, 1997
[10] 呂鵬,平衡計分卡與我國企業業績評價方法的改進,經濟 管理,2002
[11] 潘秀麗,業績衡量標準與管理人員報酬契約,會計研究, 2002,7
[12] 孟建民,中國企業效績評價方法研究, 財政部1999重點 會計科研課題,2001
[13] 杜勝利,企業經營業績評價,經濟科學出版社,1999
[14] 周三多,管理學, 高等教育出版社,2000
關鍵詞：會計控制 必要性 作用 控制措施
會計控制是指會計人員或會計部門利用會計信息對資金運動情況進行掌握、指導、監督和約束，確保企業或國家相關單位的經營目標，財務計劃得以實現的一種活動。對企業來說，建立內部會計控制可以提高其市場競爭力，規避企業的經營風險，促進企業的長足發展；而對于國家和政府部門來說，建立會計控制可以對部門內部的資金運動情況進行全面的了解和控制，減少部門資產的流失，保證資產的安全。
一、會計控制的概論
1.什么是會計控制。所謂會計控制，其實就是指施控主體（一般指企業的會計部門））利用會計信息對資金的運動情況（一般指企業內部的資金運動情況）進行掌握和控制。會計控制這一概念主要用于企業經營和企業管理活動中，它的施控主體多指企業的會計部門，而研究對象和控制客體是企業內部的資金運動。
2.會計控制的作用。從其概念上來講，會計控制的主要功能是幫助企業控制內部的資金運動，如果控制得當，將在資金付出方面為企業節省和積攢更多的資金，在收入方面為企業獲得和賺取更大的經濟效益。簡單來說，會計控制的主要作用就是為企業節約成本，賺取利潤。這一作用是顯性的，是我們從其概念上課直接推論得出的，但是除了這一功能之外，現代的會計控制還具有另外一種功能，那便是反映。事實上，會計控制的反映功能是其對企業資金運動加以控制的基礎，也就是說，在企業會計部門利用會計信息對企業資金運動加以控制之前，其所采取的相關的控制手段是建立在對會計信息的分析之上的，會計信息中所反映和提供的資金運動現狀，便是企業采取控制手段的依據。因此，會計控制在發揮其職能作用之前，必定是先通過會計信息反映企業資金運動情況，然后再根據所反映的情況加以控制。只有適宜、全面的反映，才能讓企業采取有效的控制，或者說才能提高和實現控制的有效性；反過來，只有提高控制的有效性，才有可能反映出更加正確和全面的信息。
此外，會計控制除了具有反映和控制兩種職能之外，在具體的操作過程中，它還能夠保證會計信息的真實性、完整性以及全面性；有效保護企業財產、資產安全；提高企業經營活動中的管理效率，實現企業的經營目標等等。
3.我國建立會計控制的必要性。首先，對企業來說，在企業內部建立會計控制可以有效控制企業資產的浪費和流失，在實現企業經營目標的同時，促進企業的長期發展。而對于一個國家來說，建立會計控制則可以保證國民經濟正常運轉，尤其是在現階段我國會計失控現象如此嚴重的情況下，建立完善的會計控制便顯得更加重要；其次，會計控制是會計工作的一項核心內容，同時也是會計工作必須要完成的任務；最后，為了適應我國飛速發展的經濟技術，滿足我國國民經濟發展的需求，有必要建立和加強會計控制。
二、如何做好會計控制
國內企業如何做好內部的會計控制？筆者就此提出自己的觀點：
1.會計控制的目標定位要明確。任何一項工作或活動，都有其一定的開展目標，會計控制也是一樣。在我國，企業內部建立和加強會計控制的基本目標是：規范企業單位的會計行為，保證企業會計信息資料的完整性和真實性；堵塞企業內部所存在的資金和財物漏洞，保護企業或單位資產的安全，防止資產的流失；確保國家所頒布的有關法律能夠與企業單位內部作制定的規章制度貫徹實行。
會計控制的目標定位是企業或國家相關單位建立會計控制體系，并根據其體系進行會計控制評價和考核的重要依據，只有明確了會計控制的目標，才能夠對其具體的內容加以確認。所以，會計控制得以實施的基點是明確會計控制的目標定位。
2.加強內部會計控制環境建設。在明確了會計控制的目標定位以后，接下來便是一邊豐富會計控制的內容，一邊著手加強企業內部控制環境的建設。建設內部的會計控制環境，首先，其企業負責人必須得樹立其科學的內部控制觀，在提高了自身的控制意識之后，再緊抓企業管理層人員的內部控制意識；其次，要注重會計人員對內部會計控制制度的實施，隨時關注和檢查企業會計部門對內部控制制度的實施情況，建立相應的獎懲制度，并且將會計控制制度和獎懲制度掛鉤，以此來加強企業內部的會計控制；最后，要注重會計控制的與時俱進，不斷創新和發展新的內部會計控制制度。
3.注重人員素質的提高。“人“是內部會計控制行為的主體，企業內部控制失效、經營風險、會計風險的產生，均與之有關。要通過教育培訓，使社會各方面了解內部會計控制的基本原理和積極作用，使加強內部會計控制成為各企業的自覺行動和切身需要，為貫徹實施內部會計控制規范營造良好輿論氛圍和社會環境。
4.制定并執行完善的內部會計控制自我評價體系。首先，必須明確自我評價什么；其次，必須明確由誰來評價；再次，必須明確如何評價；最后，必須明確評價結果如何獎懲。
5.完善法人治理結構。完善的法人治理結構，應當明確公司董事會、股東大會、監事會和經理層的權責，使其各負其責，相互獨立、制衡。在此基礎上，建立多層次的會計控制體系。企業必須理順現有管理體制，改變目前企業管理的產路徑，解決董事會弱、經理班子強監事會形同虛設這種現象。
三、結束語
在新經濟時代，只有建立和完善符合現代企業經營管理理念的內部會計控制制度，才能保護企業財產的安全完整，確保企業經營管理目標的實現。
參考文獻
[1]譚彩青.如何加強企業的內部會計控制[J].全國商情（經濟理論研究），2009（06）
關鍵詞 財務管理 企業稅收籌劃 目標
企業稅收籌劃是企業在稅法及相關法律允許的范圍內，通過對經營中各環節（投資、會計核算、籌資、經營和組織形式等）事項進行事前籌劃，在眾多的納稅方案中，選擇整體稅收負擔最低、整體稅后利潤最大化的方案，最終使企業獲取最大經濟利益，以達到企業整體利益最大化目的的經濟行為。它是社會經濟發展到一定水平、一定規模的產物。它有利于企業資本和資源的優化配置，促使產業、產品結構合理布局，從而有利企業進一步發展，國家稅收也將同步增長。企業稅務籌劃是一項合法合理行為，在為企業帶來節稅利益的同時，也有利于國家通過稅收優惠實行經濟調控目標的實現，更有利于培養企業的納稅意識，促進依法治稅。
1 充分認識稅收籌劃對企業的積極作用
第一，稅收籌劃是實現企業財務經營目標的有效途徑，是企業追求效益最大化的需要。在稅收籌劃過程中，企業通過了解相關的稅收政策法規，結合企業實際，進行認真研究、精心籌劃，從中選出既不違犯稅法又確保企業利潤最大化的最佳方案。現在不少企業通過稅收籌劃，利用稅收優惠政策，減少稅收成本。
第二，稅收籌劃有利于提高企業經營管理水平，是完善現代企業制度的重要手段。資金、成本（費用）、利潤是企業經營管理和會計管理的三大要素，稅收籌劃就是為了實現資金、成本（費用）、利潤的最優效果，從而提高企業的經營管理水平。企業進行稅收籌劃離不開會計，會計人員既要熟知會計法、會計準則、會計制度，也要熟知現行稅法。企業設賬、記賬要考慮稅法的要求，當會計處理方法與稅法的要求不一致或允許進行會計政策、會計方法的選擇時，財務會計與稅務會計可以分離，正確進行納稅調整，正確計稅，正確編報財務報告，并進行納稅申報。不斷完善的企業會計、財務制度，最終將為現代企業制度的建立奠定制度基礎。
第三，稅收籌劃可以增強企業納稅意識，減少違法行為，樹立企業良好的社會形象。社會經濟發展到一定水平、一定規模，企業開始重視稅收籌劃，稅收籌劃與納稅意識的增強一般具有客觀一致性和同步性的關系。其一，稅收籌劃是企業納稅意識提高到一定階段的表現，是與經濟體制改革發展到一定水平相適應的。其二，企業納稅意識增強與企業進行稅收籌劃具有共同的要求，即合乎稅法規定或不違反稅法規定，企業稅收籌劃所安排的經濟行為必須合乎稅法條文和立法意圖或不違反稅法規定，而依法納稅更是企業納稅意識強的題中應有之意。其三，依法設立完整、規范的財務會計賬證表和正確進行會計處理是企業進行稅收籌劃的基本前提；會計賬證表健全、規范，其節稅的彈性一般應該會更大，也為以后提高稅收籌劃效果提供依據。
第四，稅收籌劃有利于促進企業決策的科學化。完善的稅收籌劃是企業經營決策的重要組成部分。企業經營決策無非是決定企業經營中的“六個w”，即what（做什么），why（為什么做），when（什么時候做），where（在什么地方做），who（誰來做），how（怎樣來做）。這六大元素無一例外的與一定的稅收政策相關。企業經營決策者在決定這六大元素時，將稅收作為一個重要條件，根據政府制定的有關稅法及其他相關法規設定若干方案，進行精心比較后擇優抉擇，就會收到同樣的投入賺取更多利益的效果。
第五，稅收籌劃有利于降低企業經營成本，提高企業市場競爭能力。稅收籌劃對節約稅收支出與降低產品成本具有同等意義及經濟價值。對于納稅企業來說，稅收的無償性決定了其稅款的支出是企業資金流的凈流出，沒有與之直接可以配比的收入項目。因此，搞好企業稅收籌劃，節約稅收支付等于直接增加企業的凈收益，這與加強企業內部管理、降低產品成本目標是完全一致的。另外，隨著我國對外開放領域的日益擴大，來我國投資的外企日益增多，與此同時，中資企業也紛紛走出國門進行投資、經營，參與國際競爭。由于國家間的經濟制度，如稅收制度，都不可能完全一致，國際間的差別、傾斜的經濟和稅收政策為企業稅收籌劃提供了十分廣闊的國際空間，企業在國際市場的競爭力也得到進一步加強。
2 正確設計企業稅收籌劃的目標
稅收籌劃的目標決定了稅收籌劃的范圍和方向，也是判斷稅收籌劃成功與否的標準，是稅收籌劃應當解決的關鍵問題。不同的稅收籌劃目標會導致不同的籌劃結果。
目前，在稅收籌劃目標的定位上主要存在兩個問題：一個是目標定位范圍過窄，另一個是目標定位范圍太寬。這兩種目標的定位都不利于稅收籌劃事業的發展，會導致稅收籌劃實踐的混亂。從我國的國情出發，需要全面確定稅收籌劃目標的范圍，即不能過于狹窄，也不能無限制擴大范圍。筆者認為稅收籌劃的目標應該是一個包括多方面的綜合性的目標體系，應該由直接目標（基礎目標或短期目標）、中間目標（中介目標）和最終目標（長期目標或根本目標）組成。
2.1 直接目標是減輕稅收負擔，實現稅收利益最大化
納稅人對直接減輕稅收負擔的追求，是稅收籌劃產生的最初原因。毫無疑問，直接減輕稅收負擔也就是稅收籌劃所要實現的直接目標。
第一，降低企業涉稅風險，不損害企業的整體經濟利益。降低企業的涉稅風險，對企業來說是相當重要的，因為企業一旦遭遇涉稅風險，不管政府怎么處置，對企業自身的市場信譽、形象以至長遠利益而言，都將會產生極大的損害。這種損害無論是有形抑或是無形的，是現實的還是潛在的，都不只是損害了政府的稅收利益，更嚴重的是會危及企業的生存和發展，損害整個企業的經濟發展。
第二，直接減輕企業的稅收負擔。直接減輕自身稅收負擔包括兩層含義：一是絕對地減少企業的應納稅款數額；其二則是相對減少企業的應納稅款數額，在稅收籌劃中往往采用第二層含義。即使從絕對數額上看，納稅人的當年應納稅款數額比上年有所增加，只要其應納稅額與生產經營規模的比率有所降低，因此說該項籌劃是成功的。
第三，實現稅收利益最大化。通過實行納稅最小化、納稅最遲化、降低稅收成本等來實現稅收利益最大化。納稅最小化不是逃稅，而是在遵守稅法的前提下，在稅法允許的范圍內，通過合理安排，選擇低稅負方案，從而減輕稅負。納稅最小化不能僅看個別稅負的高低，它必須是企業的整體稅負最低。納稅最遲化不是欠稅，而是在稅法允許的范圍內，盡量推遲繳納稅款。雖然這筆稅款遲早要繳納的，但現在無償占用這筆資金，就相當于從財政部門獲得了一筆無息貸款，獲取資金的時間價值。與此同時，稅收籌劃是有成本的，只有在稅收籌劃的收益大于稅收籌劃的成本時，稅收籌劃才是可取的，稅收籌劃也才有存在的意義。
2.2 中間目標是實現企業總體經濟利益的最大化
稅收籌劃作為企業財務管理活動的重要部分，其目標不能僅僅局限于實現企業整體實際稅負率最低和稅收利益的最大化，而必須符合企業財務管理的目標，實現企業總體經濟收益的最大化。如果納稅人從事經濟活動的最終目的僅定位在少繳稅款上，那么該納稅人最好不從事任何經濟活動，因為這樣其應負擔的稅款數額就會很少，甚至沒有。獲取最大的經濟收益既然是納稅人從事經濟活動的最終目的，那么提高企業的經濟效益就理所當然應該是稅收籌劃目標體系中不可或缺的元素之一。
在一般情況下，減輕稅收負擔能增加企業的現金流量，從而有利于實現稅收利益最大化目標。但這并不是絕對的，在某些情況下，單純為了減輕稅收負擔，可能會對企業的生產經營活動產生不利影響，從而導致企業整體現金流量下降和企業價值降低。
2.3 最終目標是實現企業整體利益的最大化
實現企業整體利益最大化這個目標包含兩層含義：第一，企業總體經濟利益最大化。第二是企業的社會利益最大化。企業的整體利益既包括通過減輕稅負直接獲得的經濟利益，又包括通過樹立誠信品牌間接獲得的有利于企業發展的環境和機遇。只有兩者兼得，企業的稅收籌劃才能稱得上達到了理想目的。
因此，稅收籌劃的目標應該是以減少或降低企業的稅收負擔，提高企業的稅收利益為直接目標和手段，以此達到企業經濟利益最大化進而最終實現企業整體利益最大化的根本目標。減輕稅收負擔，獲得稅收利益是稅務籌劃最直接的動機，也是稅務籌劃之所以興起與發展的根本原因，但不可能是稅務籌劃目的的全部。如何減少納稅負擔實質上是一項系統工程，應該在相關法律制度、市場需要和經營管理、長遠規劃等各方面綜合平衡，在納稅風險最低、納稅成本最小的前提下降低納稅負擔，通過實現企業整體經濟利益最大化而最終實現企業整體利益最大化。
所以說，最終目標是稅收籌劃的根本目標或長期目的，直接目標是實現最終目標的原動力，中間目標則是實現最終目標的直接路徑目標；具體目標和中間目標必須以最終目標為前提，最終目標只有通過直接目標的選擇和中間目標的運用方可得以實現。
3 協調處理好企業稅收籌劃中的幾個關系
3.1 稅收籌劃與稅收政策的關系
稅收政策是國家制定的指導稅收分配活動和處理各種稅收分配關系的基本方針和基本準則。企業的稅收籌劃活動是在稅收法規許可的范圍內，通過對經營和財務活動的合理籌劃和安排，達到減輕稅收負擔目的的行為。因此，企業進行稅收籌劃的過程實際上就是對稅收政策的選擇過程。企業稅收籌劃要充分利用政策導向，科學地提出籌劃方案，在稅收政策的框架下，合理地減輕企業的稅負。
3.2 涉稅收益與非稅收益的關系
企業稅收籌劃主要分析的是涉稅利益，一般情況下對非稅利益分析不夠重視，而企業在經營過程中所關心的不僅僅是涉稅利益，還關心非稅利益。因此，稅收籌劃過程中要重視分析對企業有重大影響的政治利益、環境利益、規模經濟利益、結構經濟利益、比較經濟利益、廣告經濟利益等非稅利益，不能過分看重涉稅利益而忽視重要的非稅利益。這就要求財務管理者在評估籌劃方案時要引進資金時間價值等觀念，把不同的納稅方案、同一納稅方案中不同時期的稅收負擔折算成現值來比較，同時注意其他非稅因素的影響。
3.3 企業發展戰略與稅收籌劃的關系
企業經營發展戰略是首要的，稅收籌劃是為之服務的。當企業決定是否進入某個市場時，考慮最多的是該市場發展的潛力，而不是稅收籌劃。例如當外商考慮是否到中國投資時，看重的是廣大的消費市場和良好的市場發展前景，而不是中國的稅收優惠政策。盡管稅收優惠政策能給投資者提供一個良好的經營條件，但投資者有時為了開拓某個市場，是很少考慮稅收成本的。因為稅收只是影響企業經營成本的因素之一，特別是關系企業未來的長遠發展戰略時，稅收籌劃應該服務于企業經營的發展戰略，只有這樣才能使稅收籌劃的終極目標得以實現，否則會因為考慮短期的稅收負擔，而錯失了企業發展的良機，從而導致企業整體利益最大化目標難以實現，這樣的稅負最輕也就失去了價值，這樣的籌劃也就無存在的必要。
3.4 整體利益和局部利益的關系
企業稅收籌劃中要協調的局部和總體的利益關系包括兩方面：一是注意兼顧納稅單位內部局部與整體的利益。對局部有利但對整體不利的稅收籌劃要擯棄或慎用，對局部和整體都有利的稅收籌劃要多用，對局部有大利但對整體無害或對整體有大利但對局部有小害的稅收籌劃要擇機使用。二是注意兼顧國家與企業的利益。對企業有利但對國家和社會發展有害的稅收籌劃原則上要擯棄，對國家和企業自身都有利的稅收籌劃要多用。
3.5 企業與稅務機關的關系
籌劃的目的在于付諸實施，再好的籌劃不能操作，那都是一紙空文。由于各地具體的稅收征管方式有所不同，稅收執法部門擁有較大的自由裁量權。這就要求籌劃前、中、后的全過程不能脫離與稅務主管部門的溝通與協調，征得稅務部門的理解和支持。這樣做的優點有兩方面：一是便于籌劃的完善。比如有些政策存在模糊性條款，通過及時溝通可以修改籌劃不妥之處。二是便于實施。征得稅務部門的同意，也就取得了他們的支持和理解，籌劃成功率自然就高。能否得到當地主管稅務部門的認可，也是稅收籌劃方案能否順利實施的一個重要環節。實踐證明，如果不能主動適應主管稅務機關的管理特點，或者稅收籌劃方案不能得到當地主管稅務部門的認可，就難以達到預期的效果，會失去其應有的收益。因此，加強與當地稅務機關的聯系，處理好與稅務機關的關系，充分了解當地稅務征管的特點和具體要求，及時獲取相關信息，也是規避和防范稅收籌劃風險的必要手段。
參考文獻
1 賀飛躍.稅收籌劃理論與實務［m］.成都：西南財經大學出版社，2006
2 王兆高.淺論稅收籌劃的性質［j］.經濟師，2005（2）
摘要:我國企業內部控制體系建設目前還處于起步階段。內部控制存在缺陷往往是導致企業經營失敗的一個重要原因。抓住了財務報告內部控制這條主線,在一定程度上也就抓住了企業經營管理與內部控制的重心和主體。不相容職務之間的分離是內部會計控制的核心要素。內部會計控制的總體目標是實現企業的可持續發展和取得企業利益的最大化。
關鍵詞:企業;內部控制;會計控制
一、企業內部控制規范體系建立
發達國家對企業內部控制的研究早于我們國家,同樣我國海外上市企業的內部控制體系建設又早于國內企業。我國企業內部控制體系建設目前還處于起步階段,2008年以前,我國一直沒有統一的內部控制規范。不過在基本規范的基礎上,又出臺了企業內部控制的具體規范,具體規范涉及財務報告內部控制和其他方面的控制,具體規范的設計主要以財務報告內部控制為主線。這些具體規范,可以概括分為以下三類:一是對與企業財務報表項目相關的、可能會對財務報告真實可靠性產生較大影響的經濟業務事項提出具體要求的控制規范;二是與財務報表編報相關的控制規范,包括財務報告編制、公允價值、關聯交易、信息披露等;三是為實現有效的財務報告內部控制所必需的事前、事中和事后制度支持的控制規范,包括預算控制、人力資源控制、計算機信息系統控制、審計監督控制等。〔1〕
二、內部會計控制的目標和原則論述
內部會計控制是指為了提高會計信息質量,保護財產的安全和完整,確保有關法律、法規和各項規章制度的貫徹執行等而制定和實施的一系列控制方法、措施和程序的總稱。
(一)內部會計控制的目標
內部會計控制的目標有基本目標和具體目標。基本目標可以概括為實現企業的可持續發展和取得企業利益的最大化。因為企業的一個顯著特征就是以贏利為目的,追求利益的最大化是企業的宗旨和最終目標;內部會計控制的具體目標是基本目標的細化,它可以概括為以保證財務報告的真實可靠,防止錯誤和舞弊的發生;保證企業資產的安全完整;改善企業經營管理,提高企業的經營效率和效果;遵守現行的法律、法規、行業監管規章和企業內部管理制度;內部控制制度的設計是否科學、合理,直接關系到企業內部控制目標能否實現,關系到企業能否持續、穩定發展。〔2〕
(二)內部會計控制的原則
內部控制原則是建立和設計內部控制制度的法則和標準,財會[2008]7號文件《企業內部控制基本規范》明確指出企業建立一套內部控制制度應該遵循以下五項原則:
1.全面性原則。內部控制應當貫穿決策、執行和監督全過程,覆蓋企業及其所屬單位的各種業務和事項。
2.重要性原則。內部控制應當在全面控制的基礎上,關注重要業務事項和高風險領域。
3.制衡性原則。內部控制應當在治理結構、機構設置及權責分配、業務流程等方面形成相互制約、相互監督,同時兼顧運營效率。
4.適應性原則。內部控制應當與企業經營規模、業務范圍、競爭狀況和風險水平等相適應,并隨著情況的變化及時加以調整。
5.成本效益原則。內部控制應當權衡實施成本與預期效益,以適當的成本實現有效控制。〔4〕
原則認為,風險是第一要素,控制好流程管理是關鍵環節,把握好適時調整規范是操作要領,體現企業效益和成本管理是關鍵,我們必須認真貫徹落實,在原則基礎上,要把握關鍵環節,掌握基本要領,規范程序,為企業做好效益控制關。
三、內部會計控制的基本方法
企業內部會計控制的主體是企業內部會計監管機構和會計人員,控制對象是會計機構及會計人員處理會計業務過程中進行的一切經濟活動。企業內部會計控制的基本方法一般包括下面六個方面:
(一)不相容職務分離控制
職務分離是為了更好的體現會計科目的獨立性,不相容職務分離控制,它的核心是“內部牽制”。不相容職務主要包括授權批準、業務經辦、會計記錄、財產保管、稽核檢查等五種,這五種不相容職務間應實行如下分離:授權批準職務與執行業務職務相分離;執行業務職務與監督審核職務相分離;執行業務職務與會計記錄職務相分離;財產保管職務與會計記錄職務相分離;執行業務職務與財產保管職務相分離;〔5〕
(二)授權批準控制
授權與批準制度是企業會計從業的基本規范和程序,也是一個很重要的原則,授權批準控制,就是有關人員處理經濟業務必須經過授權批準才能辦理,各級管理層必須在授權范圍內行使職權和承擔責任,經辦人員只能在授權范圍內辦理業務,不得越權。授權批準體系要明確規定以下內容:授權批準的范圍,企業的所有業務都要列入有關人員的授權范圍內;授權批準的層,根據經濟業務的重要性和金額大小確定不同授權批準層次;授權批準的責任,明確被授權者在履行權力時應對哪些問題負責;授權批準的程序,規定每一類經濟業務的審批程序,避免越級審批、違規審批。
(三)預算控制
預算是企業從一個環節跨向另外一個環節或者階段的前期核算預計工作,是會計的職能范圍之一,預算在現代企業管理中的作用逾來逾明顯,預算管理不單單是財務部門的事情,而是一個企業所有部門的事情。預算是單位制定的戰略目標,是實施管理和控制、考評和獎懲的依據。因為全面預算具有執行的強制約束性和獎懲激勵機制,實施后可以大大提升企業的管理層次,增強競爭優勢,促進企業的發展和效益的提高。要加強預算的編制、執行、分析、考核等環節的管理,明確預算項目,建立預算標準,規范預算的編制和審定,將預算指標下達落實到各部門和責任人,監控預算執行過程,及時分析和調整預算差異,依據預算的執行情況進行獎懲。在資金管理方面,預算資金實行責任人限額審批,嚴格控制無預算的資金支出。
(四)財產保全控制
企業資產和財產是會計計量的基本準則,是體現企業規模和實力的體現,保全其權益是會計的職業要求之一,所謂財產保全控制是指對實物資產的直接保護,是為了保護財產的安全完整所采用的控制方法。主要有:限制接近。即嚴格限制無關人員直接接觸資產(主要是指現金、存貨及其他易變現資產),只有經過授權批準的人員才能夠接觸這些財產;定期盤點,賬實核對,發現賬實不符及時找出原因;記錄保護,妥善保管有關資產記錄的資料和帳簿;財產保險,對于那些易損性的資產,通過購買保險的方式換取資產受損后的補償,將企業的損失減少到最低程度。
(五)財務風險控制
財務風險控制,就是對會計工作中的各種風險進行充分識別,對潛在的風險進行預先警示,防患于未然,降低財務風險,形成風險預警和防范機制。企業的財務風險主要有籌資風險、投資風險和信用風險。
籌資風險控制,主要是控制負債的規模和結構,做到事前評估、事中監督、事后考核;企業應當針對不同的投資方式采取相應的控制措施,將投資風險降低到企業可以承受的水平;信用風險主要是企業在賒銷過程中有可能出現的風險,企業應當建立科學的客戶信用評估指標體系,確定合理的應收賬款收回程序和方法,減少壞帳的產生。
(六)會計系統控制
會計系統控制要求企業嚴格執行國家統一的會計準則制度,加強會計基礎工作,建立會計工作操作流程和會計崗位工作規程,明確規定各個崗位的工作程序,會計憑證、會計賬簿、會計報告處理程序,會計文檔傳遞、存檔、保管和利用程序,會計工作交接程序,會計人員崗位責任追究程序,形成會計信息處理系統的內在制約機制。
總之,隨著當今世界國際貿易和全球資本市場飛速發展,作為計量經濟業務發生過程的會計,為全球經貿往來和資本流動減少“語言”上的障礙和成本起了決定性的作用。因此,會計國際化已是必然要求,是潮流所向,是不容回避的客觀事實。由于購買法比權益結合法提供了較多的信息,具有更高的相關性、可靠性,利于信息使用者了解企業合并的購買成本,這將必然提高投資行為的效率。美國已經取消了權益結合法的使用,考慮各國企業合并會計的發展情況,國際會計準則委員會也頒布了類似的準則。我國在制定企業合并會計準則時,主要是考慮了我國企業合并的現實情況,選擇了權益結合法和購買法的并存。但是,隨著經濟的日益飛躍發展,資本市場的完善,資產評估市場及其它條件的不斷成熟,購買法與權益結合法并存的二元格局將會退出,而出現單一的購買法,從而有利于提高企業間的可比性,避免市場因對具有相同性質的企業合并采用不同的會計政策而做出次優的資源配置決策。
參考文獻:
[1]中華人民共和國財政部、證監會、審計署、銀監會、保監會.《企業內部控制基本規范》起草說明,2008
[2]劉帆.現代企業內部控制概論[M].大連:大連理工大學出版社,2008
[3]李平,于玲.基于財務舞弊的內部控制研究[J].經濟研究導刊,2009(1)
[4]中華人民共和國財政部、證監會、審計署、銀監會、保監會.企業內部控制規范 ― 基本規范[S],2008
一、工商管理專業開展實踐性教學的必要性和可行性分析
首先,電大工商管理專業的培養目標和其自身的特點決定了其注重實踐性教學的必要性和可行性。工商管理專業的培養目標,是以現代商學素養熏陶和創業教育為基石,培養“懂經濟、善經營、會管理,具有國際頭腦和創新精神與能力,理論基礎與技能扎實、知識面寬廣,適應市場經濟發展要求”的現代工商企業的經營管理人才。這個目標決定了工商管理專業培養的人才,必須是有理論、能實干、最終要能經受市場經濟大潮考驗的弄潮兒。這個考驗是真真實實的,是激烈、殘酷的,容不得半點虛假。
基于這個培養目標,工商管理專業的課程設置也體現了融理論、技能于一體的特點。除了基礎課外,專業課如《市場營銷學》、《市場調查與預測》、《小企業管理》、《企業文化》、《企業戰略管理》、《流通概論》等都與企業經營管理結合得十分緊密,具有很強的實踐性。這些課程既注意對實踐中各種問題進行理論概括和理論解釋,同時也注意經營知識、技術、方法與技巧的介紹,從而為學生從事流通經營與管理工作的理論和實踐操作奠定了堅實基礎。這些課程的教學應當特別重視實踐教學活動,如練習、實驗、實習,參觀、調研等,只有這樣才能正確處理教學中的間接經驗與直接經驗,感性認識與理性認識,講與練,學與用的關系,克服從書本到書本,從理論到理論的毛病,使學生深刻地理解知識,從而激發學生學習興趣,調動他們學習的積極性和主動性,提高學習書本知識的自覺性和目的性。
其次,工商管理專業學生的特點和學習需求,也決定了工商管理專業開展實踐性教學的必要性和可行性。電大工商管理專業的學習群體絕大多數為在職人員,80%的學員是參加工作后感到知識的不足,或是因為從事工作的學歷要求,而來“充電”的。他們大多有著豐富的社會閱歷和實踐經驗,他們的學習目的排除了很多的幻想,更切合實際。他們學習有以下需求:(1)在以往管理工作經驗的基礎上,使自己從感性認識的層面提升到理性認識的層面;(2)了解和掌握國內外的管理思想和管理理論,從而拓寬自己的管理思路;(3)扎扎實實地學習一些科學管理的理論和方法,以便規范自己的管理行為。由此可見學習者更看重知識的實用性和應用性,對實踐性教學本來就有著濃厚的興趣和積極性。而他們豐富的工作經驗和社會活動能力也是我們開展實踐性教學得天獨厚的條件。因此教學中引導他們將豐富的實踐經驗和系統的理論知識有機地結合,提倡“過程研修”,在實踐中領悟理論,再用理論去引領實踐,讓知識“盤活變現”,做到理論和實際、學與用、知與行的辯證統一,便也是適應學生學習需求的應有之義。
二、工商管理專業開展實踐性教學的模式設計
明確了工商管理專業開展課程實踐教學的重要性和必要性,在近年來的教學實踐中我們進行了大膽的探索和研究。
(一)在教學一體化設計中突出實踐性教學應有的地位
在工商管理專業每門課的教學一體化設計中突出實踐性教學的地位,使理論教學與實踐教學有機結合,成為電大課程教學的兩翼。在電大的多種授課形式中,無論何種形式的授課,都必須盡可能地突出和強化實踐性教學內容。如在《統計學原理》的實踐活動教學設計中,安排學生了解一個企業,對其進行一個專題的統計分析,寫出分析報告并進行師生交流。再如在《個人與團隊管理》、《資源與運營管理》、《企業戰略管理》等課程的教學設計中,加入更多的案例,同時加入指導學生作專題調研和開展小組學習活動的實踐教學內容。課程實踐教學應遵循“建構理論”,利用必要的學習資料,邊學邊做,通過主動建構的方式掌握知識。如《企業文化》,我們就把“企業文化與徽文化”專題討論會設計為課程實踐教學的主要內容,讓學生對徽文化豐富的內涵和精髓作深入的了解和探討,結合當今企業實際對如何吸收其精華和揚棄糟粕談看法做研究。
(二)在實施中實行“三師”負責制
實踐性教學貫穿電大學生學習的全過程,是一項綜合性工程,需要各方的配合和努力。實施中可實行“三師負責制”。所謂“三師”是指專業主管(系主任)、輔導教師、管理教師(班主任),三者密切配合,各司其職。作為專業主管是專業實踐性教學的總負責人,他必須熟悉本專業所開課程的知識點和專業最前沿的理論創新,是專業實踐性教學的總工程師。課程輔導教師是設計師,要根據課程的特點和知識點設計出與理論教學緊密結合,相輔相成的實踐性教學方案,并加以實施,還要對實施的情況進行總結、評價,幫助學生從實踐再上升到理論,實現“第二個飛躍”。但因電大的輔導教師大多是外聘的,一些課外的活動(如參觀、調研等)很難與學生一起參加。這就要靠管理教師組織和督促學生來完成,管理教師的職責就是當好輔導教師的助手,成為輔導教師和學生之間的橋梁和紐帶。對實踐性教學方案的實施起保證作用。
(三)重視實踐教學模式的設計創新
由于電大自身條件的局限性,如資金和實踐基地的不足,使得電大開展實踐性教學面臨不少困難和局限,然而電大豐富的網上資源和人脈資源又使電大開展實踐性教學具有相對的優勢,這就需要揚長避短,在實踐性教學的模式設計上進行創新。
1.利用學員自身優勢,開展專題小組實踐活動
工商管理專業的學員大多來自企業,他們企業本身就是最好的實踐基地。可根據學員分布情況,以一些骨干企業的學員為主組成小組,開展實踐活動。如《企業文化》、《統計學原理》、《流通概論》等課程,我們將學生組成了幾個調研小組分頭進行活動,最終形成小組調查報告和活動小結,并在課堂上進行交流。再如《企業文化》,參加本門課程學習的學生有兩個班級,一個班由輔導教師設計“了解徽商、走進徽商,傳承徽商精神”為主題的小組活動,學生在從事導游工作的學員的引導下,參觀了徽商商埠、商船,以及當時徽商云集的漁梁街店鋪遺跡,了解當時徽商經營的盛況和他們的經營宗旨、商業道德,感悟“徽駱駝”精神,從而領悟了徽商“以誠待人,以信接物,以義為利,仁心為質。”的精髓。另一個班則開展了“企業文化與徽文化”研討會,研討會前,學員對自身所在的工商企業的“企業文化”現狀進行調查分析,對徽文化給企業文化建設的影響和運用作了探討,在較短的時間里就寫成34篇論文。研討會上,學生們的發言有理論、有實踐,對徽文化豐富的內涵和精髓作了深入的介紹和探討,對其精華和糟粕都作了科學的分析,并結合當今企業實際,對如何發揚徽文化談了看法。在學習《市場營銷學》這門課時,教師組織了從事營銷工作的學員,開展了“營銷經理談營銷”座談會,讓學員們結合自己的工作實際運用課本理論進行分析,暢談經驗和教訓,既是對自己工作的總結提高,也給其他學員以啟發。
2.與企業聯合,為企業經營、管理服務
運用學習的理論,組織學員為當地的企業經營、管理出謀劃策,也是開展實踐教學,提高學員應用能力的好方法。它使學習者能夠在一定程度上進入實際的管理環境之中,發現問題,思考問題,掌握知識,讓學生對知識的應用產生興趣,掌握管理理論的實際內涵,增強學生的創造能力,從企業獲得實際的管理經驗。例如:在學習了《管理學基礎》、《市場營銷學》、《公共關系學》等專業課后,為了鍛煉學員的應用能力,走出校門,我們與當地最大的超市“家得利”超市,聯合開展了“我為家得利獻一計”活動,要求學員從消費者的角度為超市把脈診病,以管理者的身份為超市獻計獻策。學生積極性很高,認真地進行調查、分析、思考。活動共收到各類稿件190余篇。他們從企業文化、銷售決策、公關宣傳、商品質量、節日促銷、文明經商、營業員管理,服務質量、店容店貌等多個方面提出了自己的看法。這些建議和計策得到了超市領導高度的評價。他們稱贊電大學員觀察仔細,調查深入,理論與實際相結合,給超市出了不少好點子,并采納了學生們提出的不少建議,還承擔了活動所需的全部經費,并給學生以獎勵。
3.針對社會熱點問題進行課題研究
要提高電大學員的應用能力,應引導學員們關注社會的熱點問題和當地的經濟建設,結合實際提高自身分析問題和解決問題的能力。屯溪老街的保護和開發,經營與管理一直是我市創建現代化國際旅游城市的重點和熱點問題,針對這個問題,我們與老街社區聯合開展了“老街論壇”論文征集活動。要求學員不僅要用所學的理論結合實際進行分析,而且要求廣泛地學習和收集資料借鑒國內外成功的管理案例進行分析研究,各抒己見。學員們積極性很高,為了解老街的經營管理現狀,有的上網查閱資料,認真學習市委書記視察老街時的即席講話,針對問題分析探討;有的與經營業主面對面地交流詢問,更有學生曾多次站在老街口分白天和晚上觀察客源情況和游客購買的物品。其中《老街的保護性開發和旅游發展》、《老街經營管理之我見》、《從杭州河坊街看老街旅游發展》等征文對老街經營管理及旅游發展的深邃思考和大膽創意,得到了老街社區領導和政府相關部門的高度評價。在上《企業戰略管理》課時,對企業多元化經營戰略和一元化經營戰略的優劣、利弊,我們組織學生開展主題辯論,經過充分準備,他們運用所學知識陳述自己的觀點,反駁對方,既達到讓學生在情景中學理論的目的,同時又培養了學生的思考和辯論能力,最后通過辯論達成共識。這樣的學習效果才非常深刻和難忘。
4.利用校友優勢,建立實踐基地
企業現行文件和檔案管理應用計算機技術的歷程，不僅記錄著企業現行文件和檔案規范化、系統化管理的軌跡，而且反映著企業經營管理和產品開發信息化的進程。根據計算機技術在企業現行文件和檔案管理中應用的環節、功能及運作的不同，可以把其劃分為以下三大階段：
一、現行文件和檔案管理分別應用計算機技術階段
現行文件應用計算機技術源于企業管理信息系統（MIS的建立，什么是MIS，解釋不一。雖然各自的文字表述不盡相同，但有兩點內涵是共同的，即其一，管理信息系統的建立是依托于企業管理職能系統，并為之服務。它一般都先從會計核算電算化開始，應用商品化的會計軟件管理帳務、應收和應付帳款及固定資產核算。在會計核算電算化的基礎上完成財務管理電算化，運用計算機輔助完成財務分析和編制財務計劃。隨后，把計算機技術擴展到采購、銷售、庫存及人事管理。運用計算機實現財務管理及這些管理在數據上的一體化處理，極大地提高了企業管理的效率。最后，再把計算機技術運用于生產管理，實現生產計劃編制和生產指揮調度的計算機化①；其二，管理信息系統的職能主要是對正在形成的現行信息進行收集、加工及處理。
現行文件應用計算機技術是現代企業加強各項管理所需要的，是企業管理運用計算機技術的直接體現和必然結果。
檔案管理應用計算機技術主要是用于檔案整編、檢索、統計及借閱等業務職能。主要包括：其一，用計算機編制檔案檢索工具。以著錄項目組成檔案機讀目錄數據庫，然后按不同的要求，利用庫內數據自動編制案卷目錄、專題目錄、分類目錄等；其二，用計算機進行檔案檢索。按照檔案著錄項目中所標識的內容特征和形式特征，檢索出符合不同利用者要求的檔案目錄及其原件；其三，用計算機對檔案管理中形成的各種數據或情況，包括入庫與出庫數量、庫存空間占有率，檔案調閱、歸還等進行登記與統計。
總之，在計算機技術應用于企業管理之初，現行文件和檔案是各自分別運用計算機技術解決原由手工操作的各項文件管理工作。
二、現行文件和檔案管理綜合應用計算機技術階段
由于現行文件和檔案管理是具有承繼聯系的密不可分的兩個階段，所以任何一階段應用計算機技術不僅會對另一階段的工作帶來影響，而且其系統功能的發揮也受制于另一階段的工作狀況。因此，為了實現現行文件和檔案管理不同階段文獻信息資源的共享和交換，減少數據的重復輸入，規范各系統的數據接口，就需要加強現行文件和檔案管理綜合應用計算機技術的研究，開發文檔管理一體化系統軟件。目前，一些企業已經自行開發或購買了文檔管理一體化系統軟件，進行現行文件和檔案管理的綜合化管理。
第二階段不同于第一階段的特點和難點在于，現行文件和檔案自動化管理子系統之間的接口。現在各企業應用的文檔管理一體化系統軟件在其結構設計和功能上不盡相同。
不管企業應用的現行文件和檔案計算機管理系統軟件的結構與功能有怎樣的差異，但它們基本上都是遵循現行文件和檔案手工管理的程序和方法。計算機技術的應用僅是使原有手工管理更加規范化、系統化及效率化，并未對現行文件和檔案管理基本理論產生根本影響。
三、電子文件階段
電子文件這一概念的出現是近10年的事。1996年12月，國家科委在北京召開了全國CAD應用工程工作會議，會上宋健主任指示：這件工作要請國家技術監督局和國家檔案局參加。國家檔案局很重視電子文件的管理問題。1996年9月成立了“電子文件管理、歸檔研究領導小組”。②1998年1月9日，王剛同志在全國檔案局長館長會議的講話上也指出：要在1997年研究制訂的《計算機輔助設計電子文件應用光盤存儲、歸檔及管理要求》試行稿國家標準的基礎上，在35個企事業單位進行試點，為實現我國電子文件管理規范化和現代化探索辦法和積累經驗。③1998年8月11日－13日，國家檔案局檔案科學技術研究所召開了電子文件管理研究專家研討會。該會的中心議題是對《電子文件歸檔及電子檔案管理概論》和《辦公自動化電子文件歸檔及電子檔案管理方法》、《CAD電子文件光盤存儲、歸檔與檔案管理要求》兩個標準的征求意見稿進行修改、補充及完善。④1998年8月18日－20日，在五洲工程設計研究院中國兵器工業第五設計研究院召開了CAD電子文件應用光盤存儲技術宣講演示會。⑤1998年8月23日，國家檔案局科學技術研究所和外事辦又聯合承辦了“電子文件歸檔管理國際學術研討會”。可見，有關電子文件及其管理問題的研究與應用正在緊鑼密鼓地進行。
關于什么是電子文件，美國聯邦管理法規對其解釋為“電子文件包括數字的、圖形的及文本的信息。它可以記錄在計算機能夠閱讀的任何一種介質上，并且符合文件的定義。”⑥國際檔案理事會電子文件委員會的定義為“電子文件是一種通過數字電腦進行操作、傳輸或處理的文件。⑦我國《CAD電子文件光盤存儲、歸檔與檔案管理要求》GB／T17678－1999把電子文件解釋為能被計算機系統識別、處理，按一定格式存儲在磁帶、磁盤或光盤等介質上，并可在網絡上傳送的數字代碼序列。為了全面、準確地把握電子文件的概念，不妨從與其最臨近的概念——機讀文件入手。
機讀文件僅指計算機識別的文件最早產生于本世紀40－50年代。這一概念經過近半個世紀的發展演變，至90年代逐漸被電子文件所代之。從機讀文件到電子文件不僅僅是概念叫法的變化，而是標志著計算機技術應用于文件管理的不同發展階段。弄清這兩個階段的差異，有助于深入認識電子文件的形成和管理特點。兩者的主要區別在于以下四方面：
其一，存在形式。機讀文件的存在形式一般為磁帶、磁盤及光盤等有形介質。而電子文件的存在形式則不僅包括有形介質，還可以是網絡上傳遞的代碼序列。
其二，管理模式。機讀文件的管理模式是模擬現行文件和檔案手工管理的程序與方法，因此對原有現行文件和檔案管理體系的影響是非本質性的。而電子文件的管理模式不是建立在獨立的現行文件和檔案的管理體系基礎上，它是建立在管理手段與現代信息技術的高度結合的基礎上。它要按照現代企業管理、科技開發及生產的要求重組管理體系，根據電子文件形成和作用的特點劃分管理程序與方法。
其三，生成環境。機讀文件中的關鍵詞是“機讀”，即“能夠由計算機輸入裝置讀出的”文件。⑧所謂“讀”包括兩層含義：第一，通常指信息從一個存儲區讀到另一個存儲區；第二，從某一形式的記錄媒體，如磁帶讀出信息。⑨可見，復制和識別是機讀文件的主要特點。在這一階段，計算機讀出的文件不是由計算機制成的，它源于紙質文件的輸入。與機讀文件不同，電子文件則包括在計算機上直接生成的文件。它是企業管理和科技開發信息化的產物，是研究和應用CIMS的必然結果。
其四，管理者的構成。在機讀文件階段，紙質文件管理者是文獻信息管理者構成的主體，而且文獻信息管理者是獨立的群體。而在電子文件階段，電子文件信息管理、開發人員和載體維護人員將是文獻信息管理者的構成主體，但文獻信息管理者將不再是獨立的群體，文獻信息管理者已不能獨立承擔起文獻信息管理職能。文獻信息管理系統功能的發揮將取決于文獻信息管理者、企業管理及技術開發人員的有機結合和共同努力。
關鍵詞：物流管理；專業建設；思路；教學改革；思考
中圖分類號:F274 文獻標識碼:A
一、專業建設背景
當前，我國物流業成為新的國民經濟增長點，《國民經濟和社會發展第十一個五年規劃綱要》明確提出大力發展現代物流業。據統計，2006年全國社會物流總額達59.6萬億元，按現價計算同比增長24%，呈現快速增長的趨勢，以長三角、珠三角、環渤海區域物流一體化為代表的區域物流發展更為迅速，預計“十一五”時期物流總額年均增長16.7%左右。
有資料表明，我國需要600萬中高級物流人才，無錫市各層次物流人才缺口10萬，物流人才已經成為制約國民經濟發展的十二種緊缺人才，正如許多學者和企業界高層管理人員認為，我國物流企業面臨的發展問題主要是人才瓶頸，物流人才的短缺制約了物流業健康、快速的發展。
因此，加快物流人才的培養已成當務之急，為學院物流專業人才培養提供了巨大的發展空間。學院自2002年9月開辦物流管理專業，最初以第三方物流方向對外招生，后又擴展到企業物流、國際物流方向，累計招生人數443人。通過幾年的探索和努力，物流管理專業建設已具規模，立足無錫，面向長三角地區，培養適應從事企業物流管理一線需要的高技能應用型專業人才。
二、對專業建設的理性思考
1.進一步理清專業建設思路
理清專業建設思路，在專業建設時可以收到事半功倍的效果。專業建設定位于建設具有應用性、針對性、融合性、輻射性、示范性省級品牌專業，構建了能力培養型人才培養模式。在先進理念的引導下，專業定位準確，探索創新人才培養模式，為實現專業建設目標奠定了堅實的基礎。
我們的專業建設目標是以江蘇生產業的快速發展為契機，以無錫“一高地、四中心”（即蘇錫常都市圈的現代服務業高地，區域性商貿物流中心、職業教育培訓中心、創意設計中心、旅游度假休閑中心）建設為依托，加強與企業的合作，將物流人才培養與物流人才需求結合起來，構建基于職業本位的POWER型人才培養模式，把本專業建設成具有應用性、針對性、融合性、輻射性、示范性省級品牌專業。
2.打造專兼結合的“雙師型”師資隊伍
學院物流管理專業現有專任教師15人，副教授職稱的教師有5人、講師職稱的教師有10人。目前雙師型教師11中，90%的教師具有2年以上企業工作經歷。另外還從大型物流企業聘請了11位高層管理人員和業務骨干擔任校外實訓基地的指導教師或校內兼職教師。形成一支實踐能力強，結構合理、能適應高等職業教育改革與發展需要的“雙師型”專兼職教師團隊。采用走出去、請進來的辦法和企業聯合培養“雙師型”教師隊伍，為物流管理人才培養奠定師資基礎。
3.理順全方位、多層次的產學研合作機制
以專業建設指導委員會為紐帶，以政府與協會為依托，建立了全方位、多層次的產學研合作機制。聘請來自企業和其它院校的專家，成立專業建設指導委員會，并作為江蘇省物流協會會員單位，與行業協會建立了密切的聯系。開展了一系列的產學研與社會服務工作。我院是江蘇省現代物流協會會員單位；為同類院校的物流專業辦學提供辦學經驗交流、教學參觀、教師培訓服務；為江蘇省教育超市、紅星家具集團培訓員工。與紅星家具集團、深圳愛迪爾珠寶首飾有限公司開展校企合作的“訂單式”人才培養。
4.構建以精品課程為核心的職業能力導向型課程體系
物流管理專業核心課程《現代企業經營管理》、《ERP原理與應用》分別獲2005年和2006年國家級精品課程；2006年，《倉儲與配送管理》被列為院級重點建設課程；《物流管理概論》被列為院級規劃建設課程。在物流專業課程建設過程中，突出專業的職業特點，以應用為主線，構建專業的教學內容和課程體系。在專業課程體系設計上，以職業能力需求為導向，依照供應鏈業務流程即“崗位―任務―能力―知識”的邏輯設置專業課程，構建專業課程體系。根據專業課程需要的理論支撐確定專業基礎課程，專業課程和專業基礎課程建立在公共課程平臺上，所有課程均按模塊化教學要求展開教學活動。
根據物流管理專業學生的主要就業崗位確定優質核心課程，圍繞核心課程確定理論課程體系和實踐課程體系，充分利用校內外實習實訓基地建設工學結合、理論與實踐一體化的專業課程體系。利用網絡平臺，建成有企業參與、達到省內先進水準的優質核心課程教學資源，包括特色教材、教學課件、工學結合的相關教學資料等教學資源庫，使教學更好地符合實踐需要，培養學生應用能力，并對課程體系進行動態監測和管理，根據執行情況整和課程，適應專業的發展變化需要。
5.改革教學內容，強化實踐教學
以物流崗位能力為標準，以物流業務流程為主線，以物流業務處理為核心設置教學內容，以核心課程引領相關課程，并將物流職業證書考核的相關內容融入專業課程，將職業證書考評內容課程化。改革理論教學與實踐教學脫節的教學模式，提高實踐教學的學時比例，通過實踐教學增強學生的感性認識，深化理論知識的理解，突出職業能力培養，實現與企業業務崗位能力的無縫對接。
實訓是高等職業教育不可缺少的重要教學環節，亦是應用型和技能型人才培養的重要途徑。高職院校為了能夠培養社會需要的應用型高級技術人才，在加大對學生進行理論教學的同時，還應加強校內實訓室和校外實訓基地的建設和投入，讓學生在校內外進行必要的實驗、實習訓練，使學生適應全真的工作環境，培養學生的動手能力。校內實訓基地已建成物流條形碼實訓分室、物流信息管理實訓分室、企業經營管理流程軟件操作及資源管理軟件操作訓練分室、客戶關系管理操作與網絡營銷（電子商務）操作實訓分室，校內教育超市、物流綜合實訓分室（全真自動立體倉庫、配送實訓中心、銷售管理實訓中心）等實習場所。現有的實訓室處于江蘇省同類院校的先進水平，達到較高層次。已擁有5家穩定的校外實訓基地，11家普通實習基地。以職業能力培養為中心，初步建立起了一套模塊化、組合型、進階式的實踐教學培養模式，形成了由課程實訓、能力模塊綜合實訓、專業綜合技能訓練（項目）構成的實踐教學內容體系。已基本能滿足物流專業學生進行倉儲與配送管理、庫存控制、運輸管理、銷售及第三方物流管理的實訓要求。
6.開發特色教材，建設立體化教材體系
打破傳統的按照學科進行教材編寫的模式，開發和推廣按照企業實際的工作任務、工作過程和工作情境進行的全新教材編寫模式，形成與生產實際、技術應用密切聯系的旨在提高學生操作能力的案例型和綜合型教材。圍繞課程體系改革目標，結合優質核心課程的建設，鼓勵教師參高職高專配套教材編寫。2009年前完成3門課程的教材主編和參編工作，積極制作CAI課件和實習實訓指導書，形成一系列的紙質和電子的教材文本，推進教學改革，完善人才培養體系。
總之，該專業已經建設成為物流人才培養的重要基地。該專業立足無錫經濟區，依托蘇南經濟區和整個江蘇定位專業發展，已經成為無錫、江蘇乃至周邊地區的物流人才輸送基地。從就業單位反饋的信息來看，學生的素質和技能能夠滿足工作崗位的需求，得到用人單位的好評。
作者單位：無錫商業職業技術學院
參考文獻：
[1]明育.高職物流管理專業課程體系構建的研究與實踐[J].教育與職業,2007,20：56-58.
[2]莫柏預,廖惠蘭.高職高專物流管理人才培養模式的研究與實踐[J].物流科技,2007,2：77-79.
[3]趙麗君.試論物流管理專業人才培養模式改革的必要性[J].中國水運(理論版),2006,11：55-57.
關鍵詞：中國；管理會計；高等教育；改革思考
abstract: management accounting was followed taylor’s scientific management production to produce at the beginning of the century, and along with economical development, but obtained the promoted utilization and the development in the overseas enterprise. the research demonstrated that china management accounting the higher education far has not been able to meet the business management need. did this article present situation of analysis the higher education embark from china management accounting, how elaborates transformed china management accounting the higher education, and made some tentative plans.
key word: china; management accounting; higher education; the reform pondered
前言
管理會計在中國的運用是在20世紀70年代末伴隨著管理會計理論研究興起而展開的，其歷史并不長。大部分企業對全面預算、風險分析、差量分析、長期投資決策方法、企業員工業績評價等都知之甚少，企業會計人員仍缺乏管理會計的基本觀念，更談不上應用這些方法去參與經管理會計在中國并沒有引起多數企業的重視。21世紀是知識經濟占主導地位、以迅速發展的計算機技術和網絡技術為代表的信息革命將使得人類社會、經濟、文化和管理各方面正在發生重大變化。然而作為現代企業管理的重要工具的管理會計落后于時代要求，為適應當今社會經濟和科學技術發需要，管理會計教育的創新與變革已經是刻不容緩了。
一、中國管理會計教育落后之分析
（一）教育理念落后
美國的約翰遜和卡普蘭兩位教授，他們在1987年合寫了一本轟動西方會計界的專著《相關性消失了——管理會計的興衰》，對西方管理會計的知識體系提出了許多批評意見。這兩位美國教授在該書中認為：近年來的西方管理會計實踐一直沒有多大的變化，目前的管理會計體系是幾十年前研究成果的產物，甚至管理會計現在必須要從屬于財務報告，從而對管理人員所進行的規劃與控制的決策已不再具有相關性（孟焰 1999）。這種與決策不相關性的現象在我國仍十分突出，調查顯示，我國管理會計教育主要側重于對管理會計基本原理、方法等的理論傳授上，忽視對管理會計實務的分析，普遍缺少對本國管理會計經典實務的分析，與我國管理會計實際聯系較少其中的一個重要原因在于，我國會計界對實踐中已有的一些典型成功案例明顯缺乏系統的研究和歸納總結，到目前為止只有很少的案例得到了系統的研究與總結。缺乏具有示范性或樣板性的典型案例研究報告，是管理會計在我國企業未能得到有效普及和推廣應用的重要原因（孟焰 1999）。
（二）教學方式亟待改革
我國傳統會計教育將大部分注意力放在幫助學生掌握現有的會計規則以通過注冊會計師考試上，故其狹窄的內容和僵化被動的形式遠遠落后于會計理論和實務的發展。這對管理會計人才培養是十分不利的。調查顯示，“講課＋討論”是中國管理會計教學的主要方式，這是一種相對 “傳統”的教學方法，其最大的不足在于師生缺少互動，學生不僅不能主動發現和發掘問題，即使有問題，教師也未必知曉并做出回應。調查顯示，在管理會計教學中，大約四分之三的課堂時間系“教師講、學生聽”，7.2%的課堂時間用于公開討論課后作業中的習題與問題，有6.7%的課堂時間用于討論課后作業中的案例，約4%的課堂時間用于考試（周齊武等 2005）。
（三）教學內容陳舊
為了促進西方管理會計的發展，卡普蘭教授（1998）對西方高級管理會計內容進行了調整，在其《高級管理會計》（第三版）一書中，強調了作業成本法和作業管理的理論與實務方法的重要意義，并將產品生命周期成本法、目標成本法、改善成本法作為戰略成本管理的主要方法；對傳統的以凈利潤或投資報酬率為主的經營業績衡量指標與方法進行了重大的變革，提出以經營業績平衡表來考核企業經營業績的四項綜合指標：財務經營業績指標、為顧客提供服務的業績指標、企業內部的經營管理業績指標、員工學習、產品創新與成長的業績指標；同時為了便于理解與操作，將該書在第一版、第二版中所涉及的不確定性條件下的量本利分析、線性規劃模型、回歸分析模型等全部刪除，從而將數學方法的應用降至最低點，由此也可以看出增長數學方法的卡普蘭教授在開展管理會計研究中的重大變化（孟焰 1999）。實踐表明卡普蘭教授的改革是對的，在他與他同事的倡導下，西方管理會計得到了迅速發展，不僅體現在對原有的管理會計知識體系進行了改造，而且還產生了管理會計的一些分支學科，如作業成本管理會計、適時制生產系統、制造資源計劃、質量成本管理會計、戰略管理會計、人力資源管理會計、增值管理會計、社會責任管理會計、資本成本管理會計、國際管理會計等以及人理論、組織行為學、信息經濟學等相關科學在管理會計中的應用。我們曾經的調查研究表明，在我國管理會計教材中，成本性態分析、變動成本、本量利分析法、預測分析、短期市郊決策、長期投資決策、全面預算、成本控制、標準成本和責任會計等占據了相當大的比重（約77.82%）（張海濤 張琳 李安琪 2003）。實際上根據歷史資料編制預算或計劃、標準成本控制、存貨的經濟批量模型、邊際收入等于邊際成本的最優化決策等內容和方法都已不適應知識經濟時代的需要了（黃曉波 趙紅娥 1999）。
二、管理會計高等教育之變革
在工業時代,企業所面臨的經濟環境是一個相對穩態結構,產品生產表現為大批量、標準化,市場需求變化周期較長、個性化特征較少,競爭主要體現在市場占有率高低方面。在工業經濟時代，生產方式經濟的主要特點表現為：以資本和勞動力為核心生產要素，經濟活動契約化、產品標準化、生產規模大型化和組織結構垂直化。與此相適應，傳統管理會計把目光聚集在企業內部的管理與動作上，注重通過控制產品生產成本來完成管理會計的目標，并以產品成本作為定價的基本依據，較少關注風險管理，以制訂標準成本和預算生產過程進行控制，利用經濟批量原理進行采購決策
（黃曉波 趙紅娥 1999）。知識經濟時代的生產方式是以核心要素是知識，產品的非標準化，生產規模的小型化等為基本特點。因此，企業管理會計必須更新觀念，加強市場變化研究，具體包括管理會計基本理論更新、培養目標更新和教學內容與方法更新：
（一）基本理論更新
管理會計視野的拓展和管理會計人員角色的轉變，對管理會計教育提出了嚴峻的挑戰。傳統管理會計主要研究企業內部的預測、決策、規劃控制和業績評價，旨在提高企業內部效率，其立足點在企業內部。隨著信息技術的發展和管理科學的創新，管理會計有必要拓展其視野，關注和研究企業外部環境變化可能帶來的機遇和威脅，為管理決策提供多方位、多層次的信息。相應地，管理會計人員的角色也發生了深刻的轉變。現行管理會計理論一般地都假設市場是完全競爭的，而市場的參與人是完全理性的，在這個市場中人們取得信息是沒有成本，不存在交易費用，不存在市場障礙，市場價格由低要求決定等。上述假設與客觀實際已經是越來越不相等了。例如管理會計中的許多市場預測方法就建立在上假設的基礎之上的。而技術不變假設和邊際收益遞減假設等更是支持大規模、標準化生產的基本假設，而基于此假設的管理會計在提供決策依據時，就難免出現決策的失誤。
（二）管理會計教學內容和方式的更新
教學內容和方式的更新，首先體現在正視社會經濟環境的變化，將管理會計教育的重心轉向學生能力的培養，其課程開發采用“整合取向”，重在考慮多元化知識和現有課程的融合、彼此間的接觸、作用和相互滲透以及對現有課程的補充、拓展、加深等。我國不少高校的本科會計專業，專業課時幾乎占總課時的1／4，在專科層次上，這個比重更高。根據調查顯示，目前，會計專業學生缺乏的是企業經營管理、中文寫作、財務管理、電子計算機、外語、生產管理等知識，會計核算知識并不缺乏。因此，管理會計的課程體系在囊括會計專業基礎知識之外，還應涵蓋相關專業知識，如稅收、金融、管理學、法律、工程技術等。
孟教授（1999）根據自身的體驗認為，總的來看，進入本世紀九十年代以來，管理會計作為一門獨立的學科，其在以美國為首的西方國家的發展前景是令人振奮的，新的研究領域層出不窮，隨著社會經濟的發展和科學技術的日新月異，管理會計在加強企業內部經營管理和提高企業經濟效益方面的作用將會越來越大。但就管理會計教學本身而言，絕大多數管理會計老師（89.7%）采用中文教科書為教材，有4位（約占10%）采用英文教科書，有3.6%的教學資料選自英文學術期刊，2.08%選自英文實務期刊。由此可推定，如果那些被選用的中文教科書能有效地掌握西方管理會計實務或制度，否則它們對于西方管理會計創新的全面介紹仍然有限。當然，本文的觀點并非主張中文的管理會計教科書必須涵蓋所有西方管理會計技術或制度。
（三）管理會計人才培養目標的更新
美國會計教育改革委員會（aecc）在于1990年9月的《狀況報告第1號——會計教育的目標》中提出，會計教育的目標是要使學生具備作為一名會計人員所必備的學習能力和創新能力，使其能終生學習，并主動適應職業要求的變化，具體內容為：①技能。包括與他人溝通的能力、智力判斷能力和人際交往能力。②知識。包括一般性知識、經營管理知識和會計專業知識。③專業認同。指會計專業畢業生應該認同會計專業，樂于掌握作為會計專業人員所必備的學識、技能和建立相應的價值觀念，熟悉會計職業道德準則，能進行價值判斷，隨時準備探討與會計人員專業誠實性、客觀性、適應性及與公共利益相關的問題。可見，管理會計教育必須正視管理會計人員的這種角色轉變，改進教學以使學生適應環境的變化。管理會計專業的學生要想勝任工作，除了掌握更多的信息技術外，還必須學習和發展商業管理、戰略分析、人際關系等方面的知識和技能。
三、關于我國管理會計高等教育改革的一些設想
于1996 年結束的美國管理會計協會(ima)的調查表明美國的企業高層經理對管理會計師期望的變化（j 布洛切愛德華,h 陳康,w林托馬斯 2002）：經理們希望管理會計師不僅要關注短期財務成果的管理報告,而且能夠整理并解釋有助于企業成功的信息,包括為企業高層決策者制定和實施成功的競爭優勢戰略提供關鍵因素的信息。為了推動管理會計教育的改革,ima 提出了一項四步行動計劃,以促使教育界對會計課程進行修訂,使主修管理會計的學生畢業后能滿足企業對他們提出的技能和素質上的要求。具體措施包括：（1）舉辦企業界與教育界的交流會,商榷共同的需要；（2）由ima 發起的會計教育改革小組定期會晤,以敦促會計改革項目的開發以及實施；（3）由ima 負責的“管理會計的實證分析”；（4）促進ima 研究成果的交流(任忠奇,夏鑫 2003)。
當然，中國的情況與西方國家明顯不同。由于我國沒有一個將學術界與實務界都包括在內的管理會計職業組織，學術界與實務界溝通的機會不是很多，這就為開展管理會計的典型案例研究帶來很大的困難。這表現在，學術界特別是大學的研究人員很難有機會深入到企業中開展調查研究，因而對企業在實際工作中應用管理會計的情況缺乏了解；而實務界對學術界發表的科研成果感到理論性太強，與企業現實情況不相符合，不能有效地解決企業中的實際問題。所以中國管理管理會計高等教育改革不能完全照搬西方的辦法，也不能等中國建立起管理會計師協會和開設管理會計師資格考試再動手，有據于此，本文根據前期研究成果提出如下幾點改革設想：
（一）、管理會計研究方法的發展與改進進入70年代以來,西方發達國家的會計學術界大力倡導實證研究方法。早期的實證會計主要是對會計信息與資本市場的關系問題研究,后來又轉向研究會計選擇的動機及考慮的因素,到70年代末實證會計研究興盛起來,80年代即已成為會計研究的主流學派。目前我國會計界對實證會計方法存在著不同的看法,這里既存在人們的認識問題,也受客觀事物規律性暴露得不夠充分的影響。積極響應中國會計學會“管理會計與應用專業委員會”在中國總會計師協會的配合下，發起了“中國管理會計典型案例經驗總結與研究”的活動。開展“中國管理會計典型案例經驗總結與研究”的活動，將是一次具有重要意義的開拓性嘗試。
（二）、管理會計內容的調整與拓展
新的經濟環境和市場競爭環境要求我們轉移成本管理重心
、拓展成本控制視角。在知識經濟時代,企業產品的價值將更多地取決于產品中所包含的信息和知識,這些信息有技術上的、也有市場方面的。技術創新和產品開發以及對市場的掌握在企業增值中占較大的部分,生產制造則占增值中相對較少的部分。產品科技含量日益提高。企業為確保長期競爭優勢,不得不在信息、知識發展方面投入大量資金。產品的生產制造成本相對其開發和市場調研支出顯得微乎其微。在這種情況下,成本管理的重心應當逐漸從生產制造成本轉移到產品研制開發成本方面,由成本控制轉移到成本計劃。
參考文獻：
1、周齊武,杜榮瑞,王斌,肖澤忠.中國管理會計教育現狀分析[j].會計研究 2005,7
2、黃曉波,趙紅娥.經濟形態變革與管理會計創新[j]. 會計研究 1999,12
3、孟焰.面向21世紀的中國管理會計[j]. 會計研究 1999,10
4、張琳,周建偉,李安琪.管理會計應用環境與中國管理會計教育[j].江西農業大學學報（社會科學版）2003,2
5、張海濤,張琳,李安琪.關于我國管理會計教材質量的調查分析[j].江西農業大學學報（社會科學版）2003,4
