發布時間：2023-09-12 17:09:26
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的科技創新知識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】石油；機械；制造業；科技；創新
中圖分類號：F407文獻標識碼： A
引言
石油機械制造企業要發展和做強做大，首先要對當前石油機械制造企業面臨的市場環境及現狀進行準確的判斷；其次要對制約當前石油機械企業發展的瓶頸問題進行科學的分析；三是要結合企業自身實際研究和確定企業的總體發展思路，并有將針對性地制定出切實可行的工作措施。
1 了解石油機械制造業的科技創新
就機械制造業來說，它是一種從事各種機械性方面生產的一個行業，主要包括動力機械、起重運輸機械、農業機械、冶金礦山機械、化工機械、紡織機械、機床、工具、儀器等等各種類型的機械設備。機械制造業主要是為了整個的國民經濟來進行技術裝備的提供，這就使得機械制造業的發展水平成為國家工業化程度的主要標志之一，占據著重要的地位。
科技創新，指的是原創性的科學研究與技術創新的總裁。它主要是指創造性地運用新知識、新技術以及新工藝，使用新的生產方式和采用新的經營管理模式，以此來更好的進行新產品的開發，實現產品質量進一步地提高，提供一種新的服務的過程。
2 簡要分析我國石油機械制造企業的發展現狀
2.1 2008 年經濟危機后，石油機械制造業的設備需求下降。
自2008 年世界經濟危機之后，使得石油機械制造業在設備需求量方面產生了下降，但是生產石油的成本卻在不斷地增加。根據發改委的統計數據，我們可以看出，2008 年一月到八月之間，國內成品油消費同比增加可以達到15.8%，但是到九月份就下降到8.7%，十一月份全國的原油加工量則呈現出一種負增長的趨勢，成品油的庫存量是居高不下的。
2.2 石油機械制造業的競爭壓力日益加大。
我國對于石油石化兩個大型集團的政策，可以看出集團內部的機械制造企業和它的油田主業部分進行一種關聯交易，原則上集團油田內部的機械廠可以實現產品的生產就會先在集團的內部實行采購，這就使得油田內部的機械制造業可以更好的利用內部對于其自身的市場保護政策。
2.3 國外的石油機械制造業給我國企業的發展帶來巨大的沖擊。
隨著我國加入世貿組織，我國的進出口貿易也呈現出不斷擴大的趨勢，我國自己的石油機械市場也越來越受到重視，已經逐漸成為國際市場的重要組成部分，而國外的大型機械生產商看準了中國市場，分享著中國這個巨大的市場，必然給我國原有的石油機械制造企業帶來更大的壓力。
2.4 我國石油機械制造企業所處的現狀
我國的機械制造業已經實現了從單一品種到門類齊全的發展，完成了高精尖石油設備主要依靠進口才能擁有到自己可以生產任務，可以看出我國在石油機械制造業方面取得了較大的進步與成績。從重大的石油機械設備生產來看，石油開采所需要的抽油機、抽油桿、抽油泵、熱洗車、采油車、修井機、洗井車等各種機械設備，以及鉆井工程需要使用的電動鉆機設備在我國都可以實現生產，而且這些石油機械制造設備的生產已經形成了系統化和專業化，不僅可以滿足我國的需要，一部分產品還可以出口到中東、中亞等地區。
我國在引進國外先進的生產技術與管理經驗，進行消化吸收和運用，以及如何根據我國特有國情進行適時的創新能力還是不足的，這就造成了我國的石油機械制造企業的核心競爭能力還無法與發達國家進行抗衡。
3 我國石油機械制造企業在發展中遇到的瓶頸問題
（1） 石油機械制造業在管理體制方面
市場經濟相適應我國現有的石油機械制造企業大多數是從計劃經濟體制下改組而成的，一般都是把原有的機械廠經過初步的重組或者改制形成一種新的總廠模式，或者是較為新穎的公司管理模式。
（2）在分配機制的建立上不夠科學和完善
我國的石油機械制造企業的車間管理者和車間員工在進行薪酬分配時一般主要采取兩種分配方式。
（3） 對于上線的新產品，審批的過程是十分繁鎖的
石油機械制造企業在管理模式調整方面，以及用人、分配方面要想進行一定的變革，都需要上級對于這些改革進行一道道程序的審批。
4 我國對于石油機械制造企業發展要改進的措施
（1）學會樹立科技創新的觀念，具備科技創新的意識
石油機械制造企業要加強對于科技創新觀念的培養，增強每一位管理者以及每一位員工不斷進行創新的意識，只有這樣才能使得這個企業不斷吸收引進先進技術，不斷地發展自我，更好的實現跨越式發展。
（2） 石油機械制造業要制定科技創新發展戰略企業
在指定戰略計劃時，要把科技創新發展作為戰略計劃的重要組成部分，一個企業只有不斷進行創新才能更好的屹立于激烈競爭的市場之間，只有不斷進行創新才能取得優勢地位，從而更好地實現企業的發展。
（3） 企業要敢于突出創新，不斷進行科技研發
企業在進行生產研發時，要敢于進行突出的創新，要使得企業具備行業領先水平的產品，要擁有屬于自己的核心技術。企業需要不斷加強自主研發的開展，不斷提高自己的核心技術水平，追求在一些方面可以具備世界先進水平，增強產品的智能化水平，只有這樣才能更好的爭取市場，在市場上占據一席之地。
（4） 利用現有設備進行技術創新，提高生產率企業
還需要不斷進行自身技術水平的提高，要敢于對于技術設備進行改造的資金的投入，適時地引進一些先進的生產設備，并且要學會更好地運用這些設備，爭取研究透這些設備，在這些設備的基礎上進行自我研發，更好地提高生產效率。還要提高員工積極性地調動的能力，加強員工的日常培訓以及考核，建立完善的獎勵處罰機制。
（5） 加強科技創新的培訓，提高效益
企業還需要運用不同的形式求得更好地發展，比如可以采用聯營加工的形式，促使員工更好地學習技術，提高企業的效益，達到進一步地發展。
（6） 學會運用科技創新，降低成本
企業還需要利用科學技術來降低產品生產的成本，只有這樣才能取得一定的價格優勢，使得企業的產品可以占據更大的的市場，實現營銷。而要想實現這一過程，企業就必須不斷的進行技術的創新，管理的創新，更好的適應我國石油機械制造業的發展水平，促進我國機械制造業更好地發展。
總結
隨著我國對于石油方面重大項目的實施，不少企業也學習了不少的科技創新能力，取得了較為樂觀的成績。但與發達國家相比，我國石油機械制造業的發展水平還有一定差距，而且在管理方面還繼承著傳統的管理模式。所以石油機械制造業需要進行科技地創新，只有這樣才能促進這個行業更好的發展。
參考文獻：
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正如嬌美膚品牌文化所闡釋，以科技給女性帶來一種健康時尚的生活方式，用科技為女性帶來美麗蛻變。在嬌美膚國際集團總裁孫永志看來，化妝品產業對科技的把握很重要，而這種感覺往往能把握、迎合，進而引導消費者的感覺。
從嬌美膚國際旗下深受女性喜愛的品牌雪嬌郅美來看，它對科技與女性需求的結合點把握非常巧妙，融入時尚的設計元素，從每個細微設計元素、每個功能細微體驗、品牌與消費者的結合度，都力求精準。
功效型產品做大做強，靠什么？
美容專業線的競爭無疑是激烈而殘酷的，做小企業容易，把企業做大不容易。許多企業正是在做大的過程中死掉的，如何避免企業做大的風險，如何把功效型產品做大做強，是每個專業線企業都關注的問題。孫永志說，要說訣竅只有一句話，跟著市場走，你才能做大。
首先是你的產品在同類產品中要具有一定的競爭力。目前市面上的美容護膚、化妝品品牌非常多，無論是國外的還是國內的，各種護膚、化妝品品牌都是琳瑯滿目的展現在消費者的眼前。那么嬌美膚國際集團的美容品牌如何才能夠在眾多的美容品牌中脫穎而出？孫永志認為，對于消費者需求的把握不僅表現在銷售環節中，嬌美膚希望從產品研發的環節上就能做到精準定位，針對中國女性膚質的特點，強化商品研發體制。
至于做大，先從推廣做起，前期要培養一支優秀的營銷團隊，當然前期投入可能會大一些，但若是一個新產品的話這類投資是必要的，要是有實力可以加強廣告宣傳，并不斷對自己產品更新換代，適應市場需求的變化，還有就是自己的管理層要具備一定的市場觀察能力和行業前景分析能力，對產品也要做好市場調查，找出自己產品固定的消費群體,做出相應的營銷策略。
嬌美膚所推產品的最大優勢是什么？
為了能更好地了解中國女性消費者的喜好和需求，嬌美膚國際集團作為一家集研發、生產、銷售、教育為一體的國際企業，聯手國際研發機構并與具有世界水平的一股中國最磅礴的科研力量，一組中國最嚴謹的醫學界的學術工程師、醫學專家用了近20年的努力，與法國里諾仿生科技研制出了目前最安全、最有效的綠色化妝品——雪嬌郅美等二十多個品牌。
孫永志表示，嬌美膚一直堅持以科技為導向，對從消費者喜好及感受性到最終產品的品質確認進行全面調查，并將調查成果應用于商品研發。為了使研發的商品能夠適應顧客需求，嬌美膚始終關注市場動向，并不斷進行改進。
例如，經過多年培育專為中國女性肌膚設計的護膚品牌雪嬌郅美在已獲得了穩定的客戶群和市場占有率的時候，為了滿足日益變化的消費者需求，嬌美膚決定將其全面升級，于2011年全新推出Misstyle索菲蘭品牌，以進一步充實品類陣容，完善目標消費群體層次分布，力圖獲得更多女性的青睞，為更多的商家帶來新的發展機遇。
中國綠色養生品牌——雪嬌郅美
雪嬌郅美的研制成功，標志著我國中西醫結合在治療色斑及皮膚病領域里獲得重大突破，代表了美容專業線前瞻性的先進水平。雪嬌郅美核心成分主要用中草藥單體——生物活性基因重組——酶修飾技術制造，從而成功地突破了傳統中醫和現代西方皮科權威克萊格曼——維利斯原理。
經臨床使用，雪嬌郅美對于治療現有的皮膚問題具有其他產品不可比擬的效果；它不僅使皮膚在毫無損傷的條件下得到治療，同時它所含的天然營養因子和養膚因子會使皮膚顏色、光潔度、細膩程度、細小皺紋等獲得根本改善；特別配以中藥排毒養顏茶重整內分泌再造以內養外之活力，清除瘀痛、暢通氣血、清除體毒、分解毒素化解瘀斑；清除自由基、阻斷色斑再生源；增強毛細血管彈性，促進皮膚血液循環；提高皮層免疫力，驅散皮下黑色素，從根本上改善色斑產生的內環境。
而新推出的索菲蘭品牌所倡導的活性酶美容概念，更是開創了業界探索活性酶之先河，使嬌美膚一躍成為活性護膚領域無可爭議的王者。
如何借助品牌優勢為商贏得顧客？
第一個是品質，我們對品質的苛求超過消費者對我們品質的要求，消費者才會是真正的得益者。品質的苛求是我們成功的第一要素也是最大的成功的地方，以高品質來贏得回頭客，這方面來講是我們非常值得驕傲的。第二點，品位。我們的設計風格，我們提出的概念，我們所表達的方式都是很獨特的方式，不是簡單的模仿，不是生硬的照搬。我們不斷推出的都是獨特的東西、獨特的概念，其實這些概念提出來是不容易的，堅持更難，我們在品位上面也是獲得了加盟商的一致認可。第三點，品格。美容人所謂的品格是什么？我認為最重要的是誠信，尤其是我們這個行業，我們要讓經營我們產品的人、讓消費我們產品的人從心底對我們信任起來，承擔起應該承擔的社會責任，做企業、做產品、做品牌加盟，它的意義不是圈錢，作為行業人，應該有這個高度和自覺來愛護自己的行業，從自身做起，好的產品會說話，顧客通過體驗、使用是能夠感受到你為之付出的努力地，日積月累的信任與忠誠才是一個企業賴以生存的基石，本著為顧客服務的態度、為行業負責的精神做事，我覺得還是挺值得欣慰，一路穩健走過來還是很高興的事。
一、美術基礎課教學現狀
當前中職美術教學中普遍存在學校對美術基礎課的教學缺乏必要的重視。包含著較強的功利性，為了滿足市場需求，大規模地培養臨摹高手。到最后才發現，缺乏的是真正的高手。甚至有人認為：隨著計算機多媒體技術的發展，基礎訓練有多大意義。基礎課教學的理念、教學內容、教學方法上，更多地停留在繪畫范圍內，實用性不強，沒有突出職業教育的特色；中職學生的生源大多沒有美術基礎，特別是近年來，隨著生源的不斷緊缺，職業學校為了生存，往往是對學生素質與能力選擇性忽視，對于學生的專業前景和專業愿望缺乏必要的考察，有的甚至是為了滿足學生或者家長的“需求”而開設了相關的藝術設計專業。這種“飲鴆止渴”的做法帶來的直接后果就是學生無法勝任相關課程的學習。在美術設計專業教學中教師往往是讓學生圍繞幾種常用電腦設計軟件進行學習。對書本中的相關實例進行反復的練習，而忽視了學生的基礎訓練。學生的學習成了對相關知識點的臨摹，因為缺乏必要的美術基礎，加之缺乏必要的創新設計能力，在走上工作崗位后只能從事最簡單的軟件操作，違背了當初專業設置的目標。因此在教學中不能忽略美術基礎的訓練，但由于學生在校時間比較短，學校急于培養學生的專業技能，因而縮短甚至忽視了美術基礎課的教學，以至于專業水平提升慢，學生基礎差缺乏學習興趣，不能達到預期的教學目的。
二、教學模式的改革與創新
1.展現前景，培養學習興趣
對于專業認識，在剛走進職業學校大門的初中畢業生來講，是那樣模糊，他們來學習可能就是家長的選擇，或者自己“隨便”的選擇。對于自身未來發展的方向，未來工作的性質等等都缺乏必要的認識。作為老師，我們可以利用相關的資源，借助學生對新環境、新專業和新知識的好奇心的特點，在入校后即通過讓學生觀看反映最新時尚潮流的錄像、優秀設計師的作品等，使他們知道服設計師是一份了不起的職業，是一份高層次、高水平的技術工作，是提升人類品味的重要手段。通過對專業前景的認同和渴望，學生的學習熱情和求知欲望很容易就被激發起來，從而能充滿興趣地投入今后的專業學習中去。
2.比學幫帶，促進水平提高
針對中職學生學習的現狀，在教學中采取多種教學手段，讓學生在一個特有的氛圍中去學習。這個氛圍就需要我們教師來設置。我在教學過程中采取了小組合作傳幫帶的形式，營造積極向上的學習氛圍。根據學生專業學習的具體情況，有針對性地組建學習互助組。把那些專業學習基礎好、悟性好、成績突出的學生分散到各個小組。由于這些學生平時成績優秀，容易形成號召力并被其他同學接納。在小組內競爭的基礎上，指導他們開展小組學習競爭，形成“比”的氛圍。成績欠缺的學生向好的同學學習，以成績好的同學為追趕目標，形成了“學”氛圍；反過來，成績好的學生指導成績較差的同學，形成“幫”的氛圍；通過學生既看個人的學習成績，更側重小組的整體實力，以此激勵和深化小組互助學習的模式，這樣成績好的同學帶領整個小組不斷進步又形成了“帶”的氛圍。最終通過“比學幫帶”，促進學生專業水平不斷的提高。
3.牢抓基本功，強化專業基礎
想提高學生的設計能力，必須有好的美術基礎，專業的發展和提高是每個學生在校學習的最終目的，美術教學結合專業特點，從促進專業成長的角度切入教學。例如，設計專業學生，在專業教學當中學到的Photoshop等基礎軟件的學習，美術當中的色彩、構圖、平面設計、構成等知識是必不可少的基礎，如果沒有較好的美術基礎知識支撐，這些軟件的學習只是掌握和熟悉了一套機械的計算機工具。只了解了使用的方法，卻沒有自主創作的意識和理念，從而不會利用所學的方法和工具進行創作，專業技能何談提高。在實際過程中，教學管理部門在設計教學計劃的時候必須安排足夠的學時保證學生基礎課程的學習。作為專業課老師，在教學中要通過多種教學手段，強化學生對于色彩、素面等的練習，牢抓基本功不放松。在教學中要不斷強化學生對基礎掌握重要性的了解，清醒地認識到基礎課在設計中的重要性。只有好的基礎才能讓學生在設計的時候才不會出現，如：因為色彩的認知比較差，而導致設計空間的調子俗氣或者不搭；因為素描底子差而出現所設計的作業存在空間感不足等等。
課程的改革是一個不斷探索的過程，作為教師，我們要保持清醒的頭腦，充分考慮學生的學習現狀及認知特點，選用合適的教學方法，強化學生專業基礎課的學習，這樣才能培養出符合社會需求的高技能合格人才。
關鍵詞：制造技術；教學目標；課程創新
近幾年，學生的就業決定了教學的內容與教學方式，高等職業院校培養的是面向生產一線的高技能人才，這就決定了高職院校專業課的教學亟須打破傳統的教學方式，進行二次開發，其核心就是教學模式的改革，即理實一體化教學。理實一體化教學，就是將某門課的基礎知識與實踐操作知識交替進行教學，讓學生在學、做、思的過程中接受新的知識與技能。
一、教學目標的創新設計
1.教學任務分析
先進制造技術主要講解的是逆向設計、建模與加工。其具體的工作流程是針對現有樣品或模型通過三坐標數字化測量儀準確、快速地將物體的三維坐標數據以數據點集的形式獲取得到。在經過數據處理、構建曲面、編輯、修改后，傳送至常用的CAD/ACM系統作進一步的設計，再由CAD/CAM系統生成刀具的NC加工軌跡傳送至CNC機床制作所需模具，或者生成STL文件傳送到快速成型機將樣品模型制作出來，也可由CAD生成機械加工用的圖紙，再由傳統機床加工出產品零件的流程。
2.學生情況分析
本門課程的教學對象是精密機械加工技術專業大三的學生。學生已進行過三維設計軟件造型的基本技能訓練，具備一定的實際操作能力，學生學習過機械制圖、CAD/CAM技術等專業課程，具備了一定的專業理論基礎知識。
3.教學資源分析
理實一體教室或實訓室配置有40套三維逆向建模與創新的軟、硬件平臺。
4.教學目標設定
綜合以上對教學任務、學生情況和教學資源的分析，根據目前職業教育“以就業為導向，以能力為本位，以技能為核心”的指導思想，以職業標準和教學大綱為依據，設計本任務的教學目標，如表1所示。
二、教學內容重整組合
三、教學方法推陳出新
充分利用教學資源，遵循“聽一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如比一遍”的技能認知規律，采用“聽、看、做、比”相融合的學習方法。通過實踐學習，提供給學生更多的動手機會，培養他們勤于動手，樂于動腦的好習慣。
在教學改革實踐過程中發展，學生的技能水平提高了，知識掌握較以往更牢固，學習興趣濃厚了。看來高職專業課的教學內容應該源于工作崗位的任務和職業能力的要求，從工作過程的完整性著手。
參考文獻：
關鍵詞：創新；醫學；科研；實驗設計
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）11-0111-03
提高大學生創新能力是大學教育改革的重點，深化教育教學改革是提高大學生創新素質的重要途徑。教育部在“十二五”期間實施大學生創新創業設計計劃，旨在通過大學教育改革培養學生獨立思考的習慣，使學生在創新創業設計計劃中深刻體會知識和科技創新的樂趣，激發學生分析和解決科學問題的能力，進而提高大學生的創新創造能力。近年來隨著醫學教育的全球化，醫學教育模式的多樣化，醫學院校教育教學改革的大力進行，創新型國家戰略的不斷推進，新時代對創新型醫學人才的需要更加迫切。創新型能力的培養對醫學生基本的科研素質和臨床技能，尤其對于國家培養高素質創新醫學人才有著重要的時代意義。對醫學生創新能力的培養不僅僅是當前我國醫學院校教育和培養方式的重要課題，也是推動我國醫學科學研究事業不斷前進的重要動力。提高醫學生科研創新素質能力的培養將是我國未來醫學教育的重要任務，這也為當前醫學教育模式提出了新的挑戰。生理學以醫學教育中的重要基礎課程，生理學是研究人體正常機能的一門學科，也是后續臨床課程的教學實施中的重要基礎，生理學同時又是實驗性的一門學科，通過生理學實驗可以讓醫學生更加了解機體生理的功能，對于提高醫學生動手能力和思考能力有著不可忽視的作用，但不得不承認，傳統生理學實驗只是讓學生按部就班的重復已知道結論的簡單實驗，很多學生也會把它當做任務一樣，只要做出課本上的結論便草草結束實驗，很少主動去思考問題，這樣的實驗教學不利于醫學生的科研創新能力和綜合素質的培養[1]。生理學自主實驗設計可以讓醫學生通過自己查閱文獻，尋找感興趣的課題方向，并探索解決新課題的思路和方法，使醫學生科研創新真正付諸于現實，這一過程對于醫學生創新能力培養，素質培養和國家創新型醫學人才的培養將起到巨大的推動作用[2]。
一、實驗室開放管理和指導教師悉心指導
開放的實驗室是醫學生展開自主實驗設計的必備條件，醫學院校生理學專業相關部分應結合自身情況提供相應的實驗條件，并給醫學生提供良好的自主選擇空間。首先，生理學任課教師可通過課堂將自己的科研基本情況告知學生，感興趣的同學可以結合老師的科研情況，并在指導老師的協助下，進行實驗性創新，指導老師可以通過自己的科研經費為學生提供一定的實驗條件和基礎，學生可以根據自己的興趣選擇指導老師的研究課題進行下一步的深入研究，同時院系應對參加創新實驗的學生實行開放性管理。同時學生可以根據自己的想法成立創新小組自主選擇創新性課題，并由學院幫助選擇相近領域的指導老師，可通過創建醫學本科生創新性實驗室或充分利用院系已有的機能中心實驗室，大力倡導和鼓勵學生進行創新性實驗研究。醫學本科生進行創新性實驗設計終究離不開指導老師的協助，但生理學課程是醫學最重要的基礎課程之一，生理學教師可能面臨教學任務繁重的難題，并不能抽出一定的時間指導學生進行創新性實驗設計，如果學生僅僅靠自己摸索可能要走不少彎路。也有一些教師沒有足夠的耐心，加上自己學術水平可能還不夠，對學生實驗過程遇到的問題和難題不能及時解決，這些都無法成為合格的指導老師。因此如何在教學和科研中尋找平衡，在本科生創新實驗過程中如何結合自身科研是指導老師面臨的重要問題，指導老師在醫學生創新性實驗設計中應根據自身科研教學情況和學生的課題循序漸進中安排學生的學習和創新實驗[3，4]。
二、生理學自主創新實驗設計的要求
科研是醫學生從事醫學研究的必備素質，科研服務于臨床，臨床需要科研的支撐，生理學作為基礎的醫學課程，醫學生在基礎生理學課程學習中培養科研熱情是非常必要的。醫學生自主創新性實驗設計之前要針對一個生理學現象提出科學假設，并根據假設制定完整的研究計劃。在課題實施前，醫學生要在指導老師協助下，通過閱讀文獻，對自己研究領域的已有成果進行總結，儲備一定的理論知識，認真分析和鑒別文獻，才能提出科學的假說。指導老師要鼓勵醫學生進行大膽想象，追求奇思妙想，真正做到思維創新。在創新性實驗設計中要根據課題關鍵點實施全面細致的實驗計劃，對可能出現的問題要有一定的預防性措施，充分考慮實驗過程中的混雜因素，實驗誤差來源和控制，全面把握整個實驗過程。醫學研究終究離不開臨床，生理學研究也要服務于臨床問題，因此在實驗設計中要把臨床問題和基礎研究充分結合起來，這也是未來轉化醫學發展的需要，也能培養臨床醫學生對未來職業的自豪感。實驗設計應圍繞器官疾病展開，從整體-器官-組織-細胞-分子-基因水平等多層次對這一問題展開可行性實驗方案。實驗設計還要注重不同學科的交叉結合，生理學研究不僅僅是機體的研究，還可通過與生物化學、細胞生物學、分子生物學，基因功能等學科進行有機結合，從不同角度不同層次實現對科學問題的深入研究[5]。
三、重視經典生理學研究，優化生理學實驗內容
經典的傳統生理學實驗如期前收縮、代償間歇、蛙心灌流、泌尿呼吸實驗和神經干動作電話傳導等，這些經典的實驗可以讓醫學生具備一定的實驗操作技能，并對生理學有進一步的了解，以便向下一階段的臨床綜合樓醫學實驗過渡。同時生理學實驗教學可通過整合藥理學、病理學實驗等實現綜合性實驗項目，通過觀察病理學模型的生理學指標，并通過藥理學來進行干預，充分培養醫學生綜合分析解決問題的能力，實現在實驗教學中聯系臨床知識的可能性。在實現綜合性實驗目標后，生理學實驗指導老師可通過估計學生進行創新性實驗設計彌補傳統教學的不足，要在創新性實驗設計中以學生為主體，老師應避免事必躬親，使學生將實驗技術和理論知識相結合，基礎科學研究和臨床教育有機結合，實現生理學實驗教學從灌知識到培養學生創新能力的轉變。教育部是“十二五”期間實施“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目，旨在培養高水平創新人才，以滿足創新性國家建設的需要。因此充分利用生理學機能實驗條件鼓勵學生申報“國家級大學生創新創業訓練計劃”項目，在提高學生科研熱情的同時，也可通過完成創新性實驗訓練提高醫學生的創新創造能力。
四、讓學生親歷實驗過程，體驗探索新知識的樂趣
自主創新設計實驗是培養學生動腦、動眼和動手的過程，通過親歷實驗過程，可以培養學生的好奇心，發掘學生的潛能，激發學生的求知欲，通過自主實驗提高學生的動手實踐能力，全面提高醫學生的科研創新素質。親身經歷創新實驗設計過程，在感知實驗的過程中通過手腦結合，形成自己的科學探索能力，讓學生通過多種感官器官參與整個實驗過程，充分體會物質的多樣性，多角度認識實驗的本質，這樣有助于以后科研實驗中形成良好的科研品質[6]。實驗教學過程中教師通過向學生介紹實驗的思路、設計流程、實驗設備儀器的使用以及注意事項等，以科學的態度向學生展示科學研究的基本素質，啟發學生由實驗現象上升到抽象的思維。醫學生通過親歷實驗過程可以接觸到課本以外的知識，有利于擴展學生的視野和開闊學生的思維，因此盡量讓學生在自主創新實驗過程中親歷每一個實驗過程。科研意識、創新意識和科研能力的培養是創新型人才的重要熱藎醫學生通過親歷實驗過程養成探索、思考和解決難題的能力，形成自己的科研思路，為以后的臨床和科研創新打下堅實的基礎。
五、加強生理學專業實驗教學的建設
醫學院校應注重教師對醫學生實驗教學的指導，加大對生理學實驗室的資金投入，使生理學實驗室設備得以更新，跟上時代的需要，讓學生充分了解生理學的研究內容，利用本專業實驗室的優勢，不斷進行實驗教學改革和創新，總結過去經驗，創造出具有特色和高水平的生理學教研室，吸引醫學生來本專業實驗室進行科研創新訓練，形成教研一體化的實踐園地，為創新實踐的學生提供良好的硬件設備和軟實力。利用自身專業優勢，設置醫學生創新實踐基地，并有自主實驗設計的一套流程，通過開展科研設計講座，科研如何選題、立項、文獻查閱技術訓練，以及實驗項目可行性分析等培訓使醫學生了解科研和創新，并鼓勵本專業老師指導學生進行科研實踐創新，使老師和學生在科研教學訓練中各自發揮優勢，充分提高學生的科研創新能力。
六、鼓勵學生申報國家大學生創新性實驗計劃
教育部2007年6月正式啟動“國家大學生創新性訓練計劃”旨在培養大學生的創新能力，激發大學生的創新動力，調動學生的創造性、積極性和能動性，使大學生掌握獨立思考解決問題的能力，提高大學生的創新實踐能力[7]。指導教師可引導學生自主選擇感興趣的課題并成立研究小組，通過查閱文獻，制作幻燈片，指導老師補充意見，充分體會學生的主體性，以學生為核心的團體小組將創新性研究課題作為申報材料去申請“國家大學生創新性訓練計劃”項目。課題小組成員在申報該項目前后通過自主查閱有關資料，找出要解決的問題，并經過充分論證，反復修改等過程，倡導了以醫學本科生為主體的創新性實驗改革。我院幾個大學生科研小組先后獲得了“國家大學生創新性訓練計劃”項目的資助，這對學生來講不僅僅是自信心的提升，還是科研興趣培養的重要催化劑。重要的是，在項目實施過程中，課題小組成員在時間人員安排、實驗資源和平臺以及團隊合作等真實的科研環境中，運用所掌握的專業知識，尋找解決實驗過程中遇到難題的解決辦法，也是大學生實現創新性訓練的重要舉措。
總之，生理學對醫學生來說是非常重要的基礎課程，生理學的研究是對生命現象的客觀觀察的過程。縝密的實驗設計以及邏輯巧妙的創新是生理學或醫學實現新發明新發現的重要素質。在生理學實驗教學過程中加以各種有效舉措培養醫學生的思考能力、動手能力和科研創新能力對我國未來創新型醫學人才的培養有著重要的作用。在生理學教研過程中結合學生自主創新實驗設計可以提高學生對科研創新的興趣，調動學生的主觀能動性，使學生自主思考問題，培養學生嚴謹的科學態度和科研熱情，利于學生形成創新型科研思路。當然在生理學教研過程中如何提高醫學生的科研創新實踐能力可能還需要很多更有效的措施，這就需要廣大生理學教研工作者深刻認識醫學生自主實驗設計的重要性，并進行大膽的改革和創新。
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How to Improve College Students' Scientific Research Quality in the Creative Design of Physiology Experiment
SUN Hai-jian，CAI Wei-wei，QIU Li-ying
（Wuxi Medical College， Jiangnan University， Wuxi， Jiangsu 214122，China）
關鍵詞：審計 實踐教學 創新模式
中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2013）08（a）-0021-02
審計課程是高職高專院校會計專業的核心課程之一，通常開設于其他專業課程之后，該門課程集財務會計、財務管理、稅法、經濟法、報表分析等幾門主干課程的學科知識于一體，在實際運用過程中對這些課程進行回顧、總結、復習，并結合所學到的審計理論知識，解決實際問題。
對于高職院校會計專業的學生來講，學習審計課程的目的主要有三方面：第一，全面復習與審計業務相關的專業課程；第二，不但能夠進行會計核算，還能夠進行會計業務的核查；第三，培養專業感覺，提高解決實際問題的能力。有鑒于此，在審計課程的教學過程中，應該本著“理論夠用，強調實踐”的原則，突出其專業性及應用性強的特點，在學習過程中要進行大量的實踐訓練，使學生真正具備審計人員的專業素質，從而能夠解決工作中的實際問題。
會計專業是很多高職院校的熱點專業，生源穩定，人才培養模式日益成熟，在會計專業人才培養方面取得了可喜的成績。但是作為主要專業核心課之一的審計課程，在實踐教學方面的改進卻乏善可陳，在強調工學結合、強化專業技能的高職院校人才培養理念下，審計課程在實踐教學方面沒有形成與之相適應的教學模式，這就使得我們培養出來的學生無法體現高職院校學生高素質技能型的優勢，在面對審計業務時常常無所適從，審計課程的教學沒有達到預期效果。因此，對審計課程實踐教學出現的問題進行深入細致的分析，并以此為突破口，完成該課程實踐教學模式的創新顯得尤為迫切。
1 審計課程實踐教學中存在的問題分析
1.1 審計課程的教學目標定位不合理
審計課程涉及到的專業領域更強調對專業知識掌握的綜合性、應用性，屬于一種較高層次的領域，這就決定了從事審計工作的人員較一般財會人員應具備更為高深的理論知識，更強的對知識的綜合運用能力，更為全面的分析問題、解決問題的能力。這樣的特點使得一些高職高專院校對審計課程教學目標定位于掌握較廣的審計理論知識，全面掌握企業循環業務審計的基本技能，還應該具備執行企業主要審計業務的能力，對于高職高專學生而言，這樣的教學目標定位偏高，以這樣的教學目標組織教學工作勢必會造成偏理論輕實踐，理論偏深，實踐技能的訓練分散。
定位審計教學目標必須基于高職高專院校審計課程教學基本目標、教學特點與規律、教學受體的考慮，才能正確認識與把握高職高專院校審計課程教學的本質。從審計實際工作角度看，盡管審計工作涉及到的領域層次較高，需要的人才素質較高，但是具體審計業務處理時需要不同職業能力層次的人員，以保障不同崗位審計工作的需要。就高職高專相關專業培養的人才層次而言，其培養目標應恰當地定位于審計助理人員崗位。相應的，在理論與實踐課程設置方面也應該圍繞教學目標進行。
1.2 教學方式單一
審計教材大多理論性較強，審計程序較多，條條框框需要理解記憶的也多，這些盡管枯燥，但卻是指導審計實際業務處理的重要手段，是審計課程必須完成的理論環節。此外，在審計課程的學習過程中會涉及前期學過的多門專業課程，需要回顧、總結、綜合理解的內容也較多，而大多數學生原本相關學科基礎不是十分扎實，到了學習審計這一學期就更薄弱了，這樣就會對一些審計程序很難理解透徹。這時候，如果在授課內容方面不重視審計理論同審計實踐的結合，不注重引導學生對前期知識點的回顧，也缺乏相應的實例幫助學生理解相關理論，一味照本宣科，那么勢必會使學生喪失對審計課程的學習興趣，嚴重影響學生學習的主動性，最終導致他們缺少獨立思考的能力和動手能力。
在目前的審計教學中，存在教學理論與實踐相脫節的現象，課堂教學大多都是以教師為主體、以教材為中心，間或出現的一些審計案例也不夠生動、切合實際，雖然教師在講臺上很認真地講解審計理論和相關案例，可是學生在講臺下卻聽得一頭霧水，疲憊不堪，教學互動比較差，更談不上教學相長。所以在教學工作中，經常會有審計課程的專任教師感嘆審計理論教學枯燥乏味，講授無法推動，課堂氣氛沉悶，教學效果不佳，而另一方面，學生也在抱怨審計課程深奧難學，進入狀態緩慢，大家學完后解決實際問題的能力也比較差。
這一天，高森和他的創新小組研制的“架空線路清障檢測機器人”榮獲國家科技進步二等獎。由此，高森成為全國迄今為止第9位獲此殊榮的一線工人。當晚，妻子馬恒艷乘高鐵從濟南趕赴北京，與高森分享了這份喜悅。
同樣值得記住的是，2012年12月，國家級技能大師工作室“夏曉賓技能大師工作室”落戶青島供電公司。20多年來，這位“工人專家”堅持“師帶徒”，以實踐教育帶出了30多名研究生、大學生徒弟，許多已成為公司的技術骨干。
其實，高森團隊和“夏曉賓技能大師工作室”正是山東電力近年來科技創新取得豐碩成果的一個縮影。2009年以來，公司幾乎“每天誕生一個專利”，科技創新綜合排名和獲得專利授權數量居國家電網各網省公司首位，一大批工人典型脫穎而出，榮膺多項國家和省級獎勵。
山東電力貫徹落實國家電網公司科技發展戰略，將制度設計和系統內外協同創新作為引領公司科技發展的重要舉措，以制度保障激勵科技創新。既注重生產一線的實際研發，又開展以“智能巡檢機器人”系列為代表的前沿技術研究。這為公司實現科學發展和轉變電網發展方式提供了堅強的科技支撐。
完善頂層設計 激勵一線員工創新實踐
在山東電力，大大小小的科技創新獎項已拿了無數。在11月23日召開的山東省科學技術獎勵大會上，公司又獲得了10項省科技進步獎。其中，“電動汽車智能充換儲放一體化技術與運營管理系統開發應用”榮獲山東省科學技術進步一等獎，“±660千伏直流架空輸電線路帶電作業研究及應用”等四項成果榮獲二等獎，“220千伏午山智能變電站示范應用”等五項成果榮獲三等獎。
科技信通部副主任李紅梅告訴記者，這些看起來有些高深的理論或實踐成果有相當部分源于一線員工的日常工作，或是完全來自于他們的發明創造。從事電力輸送、線路檢修、設備維護、故障處理的一線員工需要處理大量的實際問題，一些創新科技的點子往往就出自這里。如何鼓勵、引導他們帶著問題意識去工作，這是山東電力激發創新活力的重點。
為此，山東電力從科技、生產、經營、發展等四個重要領域進行科技創新的頂層設計，形成高效靈活的創新激勵機制，大力開展針對企業生產經營實際問題的群眾性創新活動，讓人人成為創新的“主角”。
“線路清障機器人”發明者高森團隊即是一線工人發現和解決實際操作問題，公司提供從科研立項到應用推廣的典型創新實踐。早在2005年，在山東電力超高壓公司淄博管理處工作的高森就組建了他的超人創新小組，并競聘擔任班長。小組成員是清一色的一線工人，平均年齡28歲。
高森在日常輸電線路檢修中發現，受雨雪等惡劣天氣影響，掛在高壓線上的異物造成電力線路短路放電等故障時有發生，影響著電網的安全運行。傳統線路清障方法是停電檢修或帶電作業，但這會影響社會用電，工作效率低且作業危險。懷揣發明一種自動清除異物的機器人的最初想法，高森團隊歷經近三年的反復測試和試驗，終于克服了超高壓線路帶電進行異物處理和帶電進行導線巡視兩大技術難題，研制出了“架空線路清障檢測機器人”，實現了機械代替人工等電位作業。
在研發過程中，山東電力給予超高壓公司160萬元科技資金，作為持續研發的資金支撐，并將其逐級推薦評獎。“架空線路清障檢測機器人”先后獲得國家發明專利和國家實用新型專利，榮獲山東省職工優秀技術創新成果三等獎、山東電力科學技術獎二等獎，最終經由山東電力集團公司力推被全國總工會破格推薦到國家科技部，榮獲國家科技進步二等獎，超人小組也有了名副其實的“超人”感覺。
頂層設計和創新設計也顯著提高了員工的自主研發意識。李紅梅認為，在最大限度激發員工開展實際操作技術研究的同時，公司員工由被動地應付現場問題過渡到帶著問題意識去工作，從“懵懂”變得“有意識”了。對于高森團隊的“創新路徑”，科技信通部科技環保處副處長李勇有著清晰的描述：一線工人在生產經營中發現實際問題，進而開展群眾性創新裝置的發明；隨著研發的進一步深入，公司開始跟蹤并提供長期的科技資金和平臺支撐；在達到人機互動水平之后，研發成果的出現已是“水到渠成”之事。
構建創新獎勵機制 實現人才強企
就在本刊記者在山東電力科技信通部采訪的當天，一場科技創新專項成果驗收的專家組答辯會正在公司本部有序進行。作為參加此次答辯會的公司主力之一，科技信通部員工顯得忙碌而興奮。大概因為參與歷次科技成果答辯的豐富經歷，又緣于自身的充足準備和項目競爭優勢，他們對于這次答辯也顯得信心十足。
人是科技創新中最活躍的要素，科技創新的關鍵在于研發隊伍的建設。對于專業技術和研發人才，山東電力通過制度設計激發其積極性和能動性。公司設計了三種切合實際的員工發展路線：有管理才能的進入干部人才庫重點培養；有技術專長的走專業人才之路，按科研成果和貢獻決定收入待遇；普通操作工人走高級技工之路，一樣可以按操作水平、敬業精神享受相應待遇。
山東電力實施人才強企戰略，不斷加強高層次人才培養開發力度，強化其創新主體地位。2011年5月，公司出臺《2011年至2020年人才發展規劃》，積極推進10項人才培養工程，其中已有36名優秀員工入選國家電網公司“十大”專業領軍人才，居于國網系統前列。公司人才密度達到0.9331，高技能人才比例由2010年末的51.6%提升至77.6%。
山東電力構建了優秀科技成果獎勵機制，設立了山東電力科學技術獎、山東電力專利獎和技術革新獎、管理創新獎等科技創新獎項，年年開展科技創新成果評比。其中，山東電力科學技術獎是面向山東省電力行業的社會力量辦獎，已舉辦八屆。
電科院引領協作創新 加快創新成果轉化
據李勇副處長介紹，山東電力系統已形成以電力科學研究院（下稱電科院）為技術研發核心，省公司本部為引領，各地市單位為主力，外部單位和科研院所協同的創新體系。同時，公司完善科技創新管控機制和獎勵制度，緊密結合科技創新與專利創造，加快創新成果轉化，實現了創新成果從立項申請、計劃下達、過程監督、成果鑒定、成果轉化的全過程控制，積極推進科技創新與公司和電網發展的高度融合。
隸屬于山東電力的電科院是山東電網的科技創新和科技信息中心，聚集了公司主要的科技研發和生產技術專家，主要開展前沿科技攻關，是公司開展科研創新的排頭兵。電科院統籌基層單位管理和技術資源，引導一線班組開展技術革新，并且積極推進科研成果轉化，大力發展具有自主知識產權的高新技術產業。一大批發明和實用新型專利涌現，形成了多項核心產品、核心技術體系，取得多項填補國內空白、達到國際先進水平的產業化科研成果。
同時，電科院提供的強力支撐使得山東電力的標準化和信息化建設再上新臺階。電科院根據公司“三集五大”體系建設規劃，調整完善標準3266項，實施新模式下一體化標準體系，以優異成績通過國家標準化良好行為4A級現場確認。信息系統適應性調整全面完成，GIS平臺建設軟硬件全面部署到位，平臺數據入庫率達87%。
科技成果轉化方面，開展電動汽車試點應用研究成為公司一大科技亮點。在“電動汽車智能充換儲放一體化技術與運營管理系統開發應用”榮獲山東省科學技術進步一等獎之前，這項較為成熟的機器人技術已經應用于青島薛家島電動汽車充換電站，由機器人為電動公交車提供換電服務，每次只需6分鐘至8分鐘。據介紹，同步開發建成的還有國內首家省級電動汽車智能充換電服務網絡運營管理系統。在薛家島站，輕按鼠標即可監控全省電動汽車和充換電設施的運營情況，實現對車輛的有序換電調度以及自動化電能計量。
截至2012年底，山東電力新技術推廣應用項目比例達84%，科技進步對推動電網建設、保障電網安全、提高管理水平的積極作用得到有效發揮，讓電網更加堅強。“±660千伏直流輸電線路帶電作業方式研究”及帶電作業工具研制等10余個項目已經全面應用到銀東直流輸電線路的運行維護中，確保了2012年夏季“外電入魯”大通道的安全運行。能實時監測風電等清潔能源發電場站運行情況的新能源調度技術支持系統于2011年11月通過現場驗收并投入試運行。
科技創新構筑強大競爭優勢
如今，“架空線路清障檢測機器人”已升級到第四代，“高森創新工作室”作為省級首批“高技能人才創新工作室”也已正式落戶山東電力檢修公司。“在公司的事業中有咱做的貢獻，就是最有成就感了”，獲得國家科技大獎的高森如此理解人生的最大成就。高森認為，“企業的發展需要技術創新，如果每個人都能在自己的崗位上鉆深鉆透，多動腦筋，多多琢磨，就會為企業創新發展增添更大的動力”。
在一整套卓有成效的頂層設計和制度激勵之下，公司員工的創新意識得到極大提升。棗莊、煙臺公司甚至遭遇“幸福的煩惱”：技術革新申報的成果實在太多，2007年前后每年就10個左右，現在一次申報就達到70多個，甚至一個車間、一個班組就要申報十幾個。這讓管理人員忙不過來，只能邀請專家組織評審，優中選優。
山東電力2012年共榮獲省部級科技獎勵24項，包括國家科技進步獎1項、中國專利優秀獎1項、國家電網公司科技進步獎11項、山東省科技進步獎10項等，后續成果不斷涌現。其中，“面向電力帶電搶修作業機器人研究開發與應用”獲得國家863計劃立項，電力機器人實驗室申報國家工程技術研究中心獲得受理。目前，公司共申請專利705項（發明233項），同比增長56.9%，獲得授權405項（發明52項），同比增長60.7%，累計擁有專利1228項，擁有計算機軟件著作權46項。
1.農業科技培訓工作的主要成效
1.1為新農村建設培養和造就了一大批實用人才 農業科技培訓為新農村建設培養了一批留得住、用得上的應用技術明白人、發家致富帶頭人和帶領群眾致富的領頭人。
1.2推進了農業結構調整與產業優化，促進了農民增收 通過創新農業科技培訓形式、加快農業科技進村入戶進程，提高了農民合理配置有限資源的能力和生產水平，促進了農業產業化經營和產業結構調整優化，推進了農業特色產業的迅速發展，促進農業增效和農民增收。
1.3促進了農村富余勞動力的轉移 通過對農民開展市場營銷、農產品加工等技術培訓，提高了農民文化層次，豐富了其知識，使農民學到了致富的本領，促進農民由第一產業向第二、三產業轉移。
1.4轉變思想觀念，推動了農村文明進步 農民經過培訓后，不僅提高了科技文化水平，轉變了傳統的生產、生活方式，而且還陶冶了農民的情操，在農村治理“臟、亂、差”，“弘揚傳統美德，倡樹社會新風，爭做文明公民”活動中發揮了積極作用，為全面建設“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村奠定了良好的基礎。
2.深入開展農業科技培訓工作的思考與對策
沒有農民素質的提高，沒有農民這個主體的現代化、知識化，要發展現代農業和推進新農村建設只能是空談。要造就“有文化、懂技術、會經營、守法紀、講文明”的新型農民，就必須最大限度地利用農村的現有資源，千方百計提高農民的綜合素質。在農業科技培訓上，必須抓好“三個對象”，突出“四個重點”，創建“五個機制”，做好“六項工作”。
2.1抓好“三個對象” 在深化農民科技培訓過程中，要抓好“三個對象”培訓。一是抓好村、組干部的培訓。村組干部是新農村建設帶頭人，對村組干部的培訓工作，要提出更高的要求，動員村組干部參加農廣校學歷教育及農函大專培訓，全面提高村組干部科技文化素質。二是抓好存量農民的培訓。對存量農民，要積極引導他們參加各種形式的科技培訓，提升他們在種植、養殖業方面的科技水平。三是抓好增量農民的培訓。重點面向初高中畢業回鄉務農青年，抓好新增勞動力培訓，增強其自謀職業的本領。
2.2突出“四個重點” 要實現由傳統農業向現代農業、打工經濟向創業經濟、農民向工人的轉變，今后，農民培訓必須突出四個重點：一是突出職業性和專業性。要根據農民的自愿，量身定做培訓教材，師資送教上門，使農民接受所需專業培訓，成為某一方面的行家里手。二是突出實用性和操作性。要注重實際，強化實踐性教學，增強培訓的直觀性和操作性，讓農民一看就懂，一學就會。三是突出針對性和系統性。讓多年從事農業技術推廣、有豐富實踐經驗的科技人員成為授課骨干，注重理論聯系實際，切實解決農民生產中存在的問題。四是突出制度性和規范性。對參加培訓的農民實行學籍管理，進行嚴格考核、跟蹤管理。
