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雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Environmental Education Research 雜志簡介

《Environmental Education Research》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Environmental Education Research 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
教育學	3區	ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究	3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
環境科學與生態學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究	3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
環境科學與生態學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究	3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
環境科學與生態學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究	3區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
環境科學與生態學	3區	EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 ENVIRONMENTAL STUDIES 環境研究	4區 4區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Environmental Education Research 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q1	120 / 756	84.2%
學科：ENVIRONMENTAL STUDIES	SSCI	Q2	87 / 182	52.5%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH	SSCI	Q2	216 / 756	71.49%
學科：ENVIRONMENTAL STUDIES	SSCI	Q2	55 / 184	70.38%

Environmental Education Research CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：6.1
SJR：1.054
SNIP：1.529

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q1	190 / 1543	87%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Environmental Education Research 雜志發文統計

文章名稱引用次數
Identifying effective climate change education strategies: a systematic review of the research47
Sustainability behaviors among college students: an application of the VBN theory17
Bearing worlds: learning to live-with climate change14
The influence of personal beliefs, friends, and family in building climate change concern among adolescents12
Broadening epistemologies and methodologies in climate change education research12
The impact of development education and education for sustainable development interventions: a synthesis of the research11
Weather worlding: learning with the elements in early childhood10
Integrating problem- and project-based learning opportunities: assessing outcomes of a field course in environment and sustainability10
Geographical process or global injustice? Contrasting educational perspectives on climate change10
Exploring the essential psychological factors in fostering hope concerning climate change10
國家/地區發文量
USA108
Sweden46
Australia41
England30
Canada28
GERMANY (FED REP GER)20
Scotland18
Belgium15
Brazil15
Netherlands11
機構發文發文量
UNIVERSITY OF EDINBURGH14
UNIVERSITY OF GOTHENBURG13
MONASH UNIVERSITY12
UPPSALA UNIVERSITY11
STANFORD UNIVERSITY10
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA9
UNIVERSITY OF NORTH CAROLINA9
STOCKHOLM UNIVERSITY8
VIRGINIA POLYTECHNIC INSTITUTE & STATE UNIVERSITY8
CALIFORNIA STATE UNIVERSITY SYSTEM7