發布時間：2023-04-24 17:04:16
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的經濟統計分析論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
引言：
宏觀經濟統計分析在社會經濟領域應用的范圍在擴大，都促進眾多領域的發展和進步發揮出了重要的作用。其在發展過程中對基礎性的理論、方法等開展合理化運用有利于提高宏觀經濟統計分析研究、應用的水平。對于國家有關經濟主管部門來講，對宏觀經濟統計分析理論知識、模式等進行有效性應用可以把握好經濟發展的整體性趨勢，為從人力、物力、財力方面指導我國眾多中小企業的發展提供重要數據信息參考。因此，我們針對宏觀經濟統計分析相關內容、發展面臨的問題、提高方法進行分析和研究工作。
一、宏觀經濟統計分析相關內容
宏觀經濟統計分析學科由以往的經濟學、統計學融合而組成，通過對宏觀經濟理論的運用，進行眾多經濟運行資料、信息、數據的統計和分析，對宏觀經濟的運行形成基本的統計分析結果，加深對經濟發展趨勢、產業經濟結構認知的水平。在具體的應用中，宏觀經濟統計分析通過專題性的統計分析工作和制度化的統計分析工作形成對宏觀經濟運行發展趨勢的深刻判斷，漸漸形成完整性的報告內容[1]。
二、宏觀經濟統計分析發展面臨的問題
宏觀經濟統計分析發展中主要存在以下方面的問題。第一，宏觀經濟統計分析應用的方法存在滯后性的問題，無法有效性、客觀性的反映出宏觀經濟運行中深刻的問題。同時，有關方面的統計分析人員缺乏創新性思維，沒有順應經濟發展運行的客觀規律。第二，沒有充分的認識到大數據時代特征。比如：對大數據時代網絡信息技術的應用特點存在認知上的缺陷，使得大數據特征的宏觀經濟統計分析模型無法有效構架，無法科學、客觀、準確的分析、判斷宏觀經濟運行特點、未來發展的趨勢等等。第三，缺乏必要市場機制的內在推力，影響到了宏觀經濟統計分析發展。比如：眾多企業出口積極性受到削弱、供需矛盾的進一步加劇等等[2]。
三、提高宏觀經濟統計分析發展方法
（一）全面貫徹新型的理念
宏觀經濟統計分析發展需要以發展性、多樣性、靈活性、全面性理念為支撐，提高其發展的質量和水平。具體來講嗎，第一，需要有效性、靈活性的貫徹我國政府提出的經濟發展方針，充分結合我國經濟運行實際情況，采取有效性的方法規避經濟運行中的風險因素，促進我國經濟更加平穩、科學、健康的發展和進步。第二，需要應用多樣化的理念，充分的協調好經濟運行發展中的各種資源、各個領域，使得它們在多樣化發展的理念下更加協調，促進我國宏觀經濟整體性進步。第三，需要應用好宏觀經濟分析理論，有效性的解決其發展中存在的問題，把握好其未來運行規律，進一步的提高我國宏觀經濟發展運行質量和效率[3]。
（二）提升宏觀經濟調控能力
經濟的發展運行是促進宏觀經濟統計分析發展的基礎。因此，對于我國政府來講，需要應用有效性的手段促進我國經濟發展，使得宏觀經濟統計分析發展有可靠的動力。具體來講，第一，明確我國宏觀經濟運行發展目標，依照經濟發展的不同情況進行不同的模式、方法解決經濟運行中的問題，提高經濟運行的質量。第二，對于宏觀經濟調控的目標進行科學規劃，有效性的鞏固國家對經濟宏觀調控的結果，使得我國經濟的效能得到充分發揮，促進經濟平穩、安全、科學、健康發展。第三，進行投融資體制的創新。投融資體制的質量直接影響到社會中各個企業資本的質量和安全性。因此，我國需要加快革新投融資體制，建立起必要的風險投資基金。第四，我國政府需要促進出口退稅進程的加快，為眾多出口企業的信貸提供有效保障。第五，進行國家發展資金的統籌，對重點的經濟領域進行全面性扶持，為宏觀經濟統計分析發展提供有效保障和支持。
（三）構建大數據宏觀經濟統計分析模式
大數據理論和技術模式的應用有利于構建新型的宏觀經濟統計分析模型，提高宏觀經濟統計分析應用質量和水平。具體來講，我國需要以政府信息數據發展應用為重要切入點，全面促進政府信息數據共享平臺的建設，使得政府對我國經濟社會發展進行中長期的科學規劃，提高經濟分析的水平和效率，促進我國宏觀經濟統計分析發展[4]。
（四）保障社會供求基本平衡
保障社會供求基本平衡有利于為宏觀經濟統計分析提供重要指標數據支持。因此，對于我國的政府來講，需要從眾多的方面著手，保持我國社會總供給和總需求的平衡。具體來講，第一，需要應用多種方式提高我國的就業率，提高我國社會保障機制的應用能力。第二，適當性的增加政府支出，提高我國經濟運行中消費比例的提高、拉動內需，提高宏觀經濟發展質量和水平，為更好的開展宏觀經濟統計分析提供重要依據。第三，促進貨幣的流通，加大對基礎性經濟領域的投資。第四，降低城鄉之間差距，提高居民實際收入水平，開展合理化的資源分配，促進我國經濟的進一步發展[5]。
結論：
在大數據的背景下，本文以我國政府為主要的視角，通過對宏觀經濟統計分析發展問題為研究的重點，提出來其發展中存在的問題，通過政府在各個方面的舉措應用完善了宏觀經濟統計分析發展平臺的構建，對于經濟運行中社會各個方面的因素進行分析，對于眾多資源進行統籌，有效性解決了經濟發展問題，提高了我國經濟發展水平，也促進了宏觀經濟統計分析發展和進步。
參考文獻：
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【論文摘要】目的：探討納洛酮治療急性酒精中毒的療效及安全性。方法：對68例急性酒精中毒患者在常規治療的基礎上給予納洛酮治療，觀察其神志清醒的時間。結果：47例患者在1h內清醒，21例在4h內清醒，總有效率100％。結論：納洛酮治療急性酒精中毒患者療效顯著，值得臨床推廣應用。
本院從2005年1月~2008年1月共收治急性酒精中毒68例，我們應用鹽酸納洛酮注射液治療收到較好的效果，現總結如下。
1臨床資料
1．1一般資料：急性酒精中毒68例患者中，男50例，女18例，年齡19~47歲，平均33歲。飲酒量相當于52度白酒200~800ml。中毒至就診時間0．5~5h，就診時處于興奮期20例，共濟失調期21例，昏睡昏迷期27例。
1．2診斷標準[1]：(1)發病前有過量飲酒史；(2)呼吸、嘔吐物中有酒精氣味；(3)中樞神經系統興奮或抑制，有共濟失調或昏睡等癥狀，重度中毒者呈昏迷狀態；(4)排除藥物、化學性氣體及其他原因所致的昏睡、昏迷，無其他合并癥。根據酒精中毒的程度，在臨床可分為輕度、中度和重度。輕度：患者興奮，出現頭痛、頭昏、乏力、自控力喪失，自感欣快，言語增多，繞舌，有時粗魯無禮，易感情用事，顏面潮紅或蒼白，呼出氣帶酒味。中度：患者動作不協調、步態蹣跚、動作笨拙、語無倫次、眼球震顫、躁動、復視等。重度：患者沉睡、顏面蒼白、瞳孔散大、體溫降低、皮膚濕冷、口唇微紺。嚴重者深昏迷、陳-施氏呼吸、血壓下降、心跳加快、二便失禁等。
1．3治療方法：在常規對癥治療（給予50％葡萄糖，以及肌苷、ATP、輔酶A、維生素C、維生素B6加10％葡萄糖靜脈滴注等）的同時，輕度~中度中毒患者將納洛酮(北京四環制藥有限公司生產)0．4~0．8mg加入5％葡萄糖20~40ml中靜脈注射；重度中毒首劑納洛酮用量0．8~1.6mg加入5％葡萄糖20~40ml中靜脈注射，然后根據病情變化必要時每隔0.5~1h重復靜脈注射納洛酮0．4mg，直至患者神志清醒為止。
2療效觀察
2．1療效判斷：催醒時間是指患者就診開始治療到神志清醒的時間。(1)顯效：治療1h內神志清醒；(2)有效：治療4h內神志清醒；(3)無效：經治療4h以上仍神志不清。總有效率=有效+顯效。
2．2結果：顯效47例，有效21例，總有效率100％；用納洛酮治療中未見明顯不良作用。
3討論
3.1急性酒精中毒的機制：正常情況下，飲酒后，乙醇經胃和小腸在30min~3h內完全吸收，其中90％由門靜脈入肝并經酶的作用被氧化成乙酰輔酶A、二氧化碳、水和熱量，僅10％由肺和腎排出。急性酒精中毒，是由于一次過量飲酒后，迅速吸收進入體內的乙醇超過了肝臟的氧化代謝能力而積蓄，并經過血腦屏障進入大腦，此時的機體處于應激狀態，下丘腦釋放因子促使垂體前葉釋放內源性阿片樣物質，其中活性最強的是β-內啡肽。內源性阿片樣物質作用于腦的阿片受體，使腦皮質功能受抑制，患者先處于興奮狀態，逐漸轉入抑制狀態，作用于小腦，引起共濟失調；作用于網狀結構，引起昏睡和昏迷；作用于延腦中樞，引起呼吸、循環功能衰竭。
3.2納洛酮的藥理作用：鹽酸納洛酮是一種完全阿片受體拮抗劑，為羥二氫嗎啡酮的衍生物，不具有明顯的激動劑作用，它能夠通過血腦屏障，競爭性地阻斷β-內啡肽的毒性作用，對調節心血管、呼吸運動，調節感知和運動，對睡眠與覺醒周期起著神經遞質的調節作用[2]。乙醇中毒后腦內β-內啡肽釋放明顯增加，自由基產生增多，納洛酮能特異性地拮抗β-內啡肽，清除自由基，并促進乙醇的轉化，改善腦缺氧、腦水腫，保護腦細胞，恢復意識，促進呼吸功能恢復及有效防止肺水腫、休克的發生，因此對迅速蘇醒有顯著作用[3]。納洛酮同時拮抗β-內啡肽和自由基對其他器官的損害，改善全身功能狀態，加快患者意識的恢復。
參考文獻：
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教師是履行教育教學職責的專業人員，擔負著教書育人、培養社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命，它不僅承擔培養人才的任務，而且還對國家科學技術水平和社會主義物質文明和精神文明建設產生重要影響。所以，作為統計教師，要熱愛統計教育事業。現實中，許多人瞧不起統計工作，因此，許多學生也瞧不起統計教師，輕視統計知識，其實統計本身是一門實用而有趣的學科，人們對統計不感興趣，是因為他們對統計的理解還不夠深入，統計并不只是對現象的描述，它可以透過現象了解事物的本質，它涉及的領域非常廣泛，通過統計的方法，我們可以研究自然科學和社會科學的問題，以推動社會的進步。
二、統計
全國公務員共同的天地－盡在（）教師要有創新精神
如今，建立國家創新體系成為一個熱門話題，在統計創新方面國家統計局的領導認為，統計創新內容是多方面的，從大的方面來說，主要有兩個方面。第一，統計的學術思想需要創新，第二，統計實踐和政府統計實踐要有所創新。學術思想和統計實踐的創新體現在教學中在以下幾個方面。
首先，統計教師自身素質要有所創新。現在經濟全球化進程很快，特別是我國加入WTO以后，統計改革不斷深入，統計專業性和技術性日趨復雜，對統計教育人員的自身素質要求也越來越高。統計教師要根據社會要求和教育對象的變化，不斷更新自己的知識、觀點。教師知識水平的提高不可能是一勞永逸之事，必須不間斷地學習，研究充實和提高，要經常進修和自修、參加培訓和以提高學歷的形式，提高自己的科學文化素養，滿足學生統計知識的需要。“活到老學到老”，用科學的統計理論，高超的統計操作技術武裝自己，以適應統計發展的需要。其次，統計教學內容要有所創新。統計學是研究客觀現象之間數量特征和數量關系的，面對自然和社會生活的多變性和復雜性，統計理論不可能因循守舊，一成不變，統計理論的生命，在于總結已有的
全國公務員共同的天地－盡在（）科學成果，同時注入新鮮血液，通過融合吸收和創新，才能擔當起教育的重任。
三、統計教育要面向大眾
統計涉及的領域非常廣泛，就社會方面，具體地講，統計既研究社會生產流通領域現象，也研究分配消費領域；既研究生產力，也研究生產關系；既研究國民經濟各部門的發展變化，也研究政治、文化、司法、軍事等部門的發展變化情況。但社會各界統計人員統計知識水平差異較大，基層比較薄弱。雖然我國的統計學在實踐和學術上有了很大的進步，但廣大群眾統計知識相對匱乏，人們的統計素質比較低，缺乏統計意識，統計學對社會人群的影響面比較窄，在現實中，統計數據的使用和分析比較欠缺，不能為決策提供充分的事實支撐。所以，加強統計基礎建設，普及統計知識，是統計教育人員的義不容辭的責任。
市場經濟的發展日新月異，在全社會的經濟決策中，政府決策的范圍和比重將越來越小，而民間決策的范圍和比重會越來越大。因而，各社會主體對統計信息的需求量越來越大。面向大眾為社會服務將成為統計工作的重要組成部分。統計面向大眾，一方面是發展市場經濟，轉變政府職能的要求所決定的。另一方面也是與國際接軌的需要所決定的。大眾的需求五花八門，政府不可能方方面面滿足，一些社會信息可由一些社會調查機構去搜集、整理、分析。統計的隊伍，將會逐漸壯大。我們教授統計知識，不能只局限于學院的三尺講臺，要走出學校的大門，到縣、鄉、村里的機關、企事業單位舉辦一些統計基礎知識講座，搞一些培訓，組織一些統計知識競賽活動。使一些基層統計人員的統計專業知識、統計法律法規知識有所加強，培養他們知法、懂法，具有超前、開發、自覺創新意識，開辟統計新局面。
四、教
全國公務員共同的天地－盡在（）師要有過硬的統計專業知識
教育是知識的前沿陣地。教師就是戰場上戰斗的士兵，要有強大的戰斗力就要有先進的武器和充足的
關鍵詞：高職院校；學術論文；統計分析
學術論文是科學研究成果的重要表現形式之一，一個機構在公開期刊上發表學術論文的數量和質量是其科學研究水平的一個重要標志。近來來，隨著我國高職教育發展，高職院校越來越重視科研工作。本文對湖北9所國家示范性高職院校和國家骨干高職院校2003-2012年學術論文統計分析，從發文量、被引頻次、下載頻次和H指數等方面說明湖北9所高職院校學術論文的現狀及發展趨勢。
1.數據來源
利用CNKI（中國國家知識基礎設施，China National Knowledge Infrastructure）的《中國引文數據庫》進行檢索，鑒于得到檢索結果的準確性，檢索策略為機構分別選擇湖北4所國家示范性高職院校（武漢職業技術學院、武漢船舶職業技術學院、湖北職業技術學院和武漢鐵路職業技術學院）和5所國家骨干高職院校（黃岡職業技術學院、襄陽職業技術學院、十堰職業技術學院、鄂州職業大學和武漢軟件工程職業學院），發表時間選擇“2003-2012年”，來源類別選擇“全部期刊”，匹配方式為模糊。
2.統計結果及分析
2.1發文量統計分析
發文量是衡量一個單位學術成果的重要指標，不僅能體現其科研水平，同時也能說明其學術氛圍。湖北9所高職院校2003-2012年共計發文21472篇，表1展示了湖北9所高職院校近十年學術論文發文排名：
從圖1可知，黃岡職業技術學院發文量最高，即4694篇，占總發文兩量的22%。在從近十年總體趨勢來看，湖北9所高職院校2003-2012年學術論文發文量呈現增長趨勢，說明了湖北9所高職院校的學術成果和科研水平在穩步提升。
2.2被引頻次統計分析
被引頻次是評價論文質量的重要指標之一，一般情況下被引頻次越高，該論文的科學知識生產質量越高，原始創新的成分越多。應用《中國引文數據庫》查詢，湖北9所高職院校近10年總被引頻次為29731次，它們多數發表在專業期刊上，而專業期刊的讀者群較集中，表明了這些論文的學術關注度較高。從表2可知近十年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業技術學院被引頻次最高，即6458次。從總體趨勢來看，2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次呈現增長趨勢，說明了湖北9所高職院校的學術論文的質量也進一步提高。
2.3下載頻次統計分析
下載頻次是一個日漸公認的評估指標，直觀上能夠與該文獻的被閱讀次數相對應，是一個日漸公認的評估指標。被引頻次越高，學術影響力越大；下載頻次越高，說明讀者對期刊的興趣越大。2003-2012年湖北9所高職院校總下載頻次為1765319次，從表3可知2003-2012年湖北9所高職院校被引頻次排名，其中襄陽職業技術學院下載頻次最高，即378183次，年均下載頻次37818篇。從總體趨勢來看，2003-2012年湖北9所高職院校下載頻次呈現增長趨勢，讀者關注度進一步增加。
2.4H指數統計分析
H指數（H index）是一個混合量化指標，可用于評估研究人員的學術產出數量與學術產出水平。H指數是2005年由美國加利福尼亞大學圣地亞哥分校的物理學家喬治·希爾施提出的。
一個人在其所有學術文章中有N篇論文分別被引用了至少N次，他的H指數就是N。h指數也可以推而廣之，用于到對某一個機構的科研績效評價。機構的H指數是指該機構至多有H篇論文分別被引用了至少H次。如一個機構發表的900篇文章中，有100篇論文被引用了100次以上，他的H指數是100。從表4可以看出，襄陽職業技術學院和黃岡職業技術學院H指數最高，同為15，高于其他7所高職院校的H指數。
3.結語
本文數據源是CNKI，由于存在一些期刊論文沒有被CNKI收錄的情況，或者在收錄期刊年限等問題上的一些差異，會導致統計結果存在一定偏差。但本文所作的統計分析能在整體上概括湖北9所高職院校2003-2012年學術和科研的情況，希望能為高職院校建設發展提供參考。（作者單位：武漢船舶職業技術學院圖書信息中心）
參考文獻
關鍵詞：對外漢語教材；學術期刊；統計分析
筆者認為，對外漢語教材述評論文的發展趨勢在一定程度上反映了對外漢語界總體的教學情況，所以選取一段時期內研究教材的論文進行分析是十分必要的。通過對這個時期內論文的考查，以期初步了解和掌握我國對外漢語教材研究領域狀況及發展趨勢。
1.研究準備與設計
（1）樣本范圍。本研究材料來源于2000年至2014年七本對外漢語專業期刊：《世界漢語教學》《語言教學與研究》《語言文字應用》《云南師范大學學報》《華文教學與研究》《漢語學習》《中國語文》。這七本期刊在漢語教學界是較為知名的刊物，對它們進行研究在一定程度上能夠探尋出對外漢語教材研究的發展趨勢。
（2）研究方法。本文對2000年至2014年以來這七份學術期刊上的所有論文進行了一次梳理，盡可能無遺漏地篩選出研究對外漢語教材的論文，最后進入統計分析的論文共有139篇。在此基礎上，二次提取并統計上述論文的教材研究關注點，得出相關數據并進行分析。
通過對新世紀以來這七份期刊的教材研究方面的統計分析，我們嘗試尋找對外漢語教材研究論文的關注重點和可以改進的地方。
2.研究結果與分析
（1）教材研究論文主要關注點。通過對論文的歸類整理，教材研究論文的關注點基本可以分為三大類。對語言類教材的研究在總體研究中占有很大的比重，在三個時間段研究都保持在88%以上；不同時段對文化類教材及教材中文化意識的研究都有關注，但比重較低，在6%左右；商務類、報刊類、外交類教材研究論文只有3%左右。
（2）語言類教材研究情況。語言類教材的研究論文在所有教材研究論文中所占比重最大，包括了不同的研究類別，論文研究內容基本上可分為教材評估、教材編寫設想、教材編寫經驗總結和教材介紹四大類。下表是自2000年至2014年以來每五年的語言類教材研究類別論文的比重圖，從中可以看出，教材評估研究一直以來是研究的重點；教材編寫設想類研究論文總體呈上升趨勢；教材編寫經驗總結與教材介紹類研究論文呈現逐漸下降態勢。
其中，教材評估論文的研究重點主要有課文話題選擇、詞匯、課后練習這些問題的研究，大部分是對單本教材的分析，缺乏一個統一的評估標準。
3.存在問題及對策
（1）教材研究論文關注重點是語言類教材，而對文化類教材或教材中的文化意識研究很少。這說明學界對文化教材和語言教材中融入文化意識的編寫問題還未真正重視起來，但實際上漢語國際教育的根本任務在于中華文化的推廣，讓世界認識崛起的中國，所以文化教材的編寫與研究是十分迫切的。在今后的教材編寫中，編者應有意識地將文化納入整體編寫中，變過去單純的語言教學教材為語言文化教學綜合教材；而對專為文化課編寫的教材，要依據對外漢語文化教學大綱編寫，內容注重多元性，同時定位要準確，對國內留學生編寫的文化教材不應只介紹漢族文化，還應涵蓋其他少數民族文化，而對海外文化教材編寫也不能單向地傳播中國文化，應該以消除文化摩擦為目的的雙向文化對話為目的，在體現中國文化時還應該結合當地實際。此外，在編寫體例方面還要注意，要符合對外漢語文化教學目標，也要考慮到學生語言接受能力。
（2）其他使用目的類教材研究論文比例很少。該類研究論文少可能與這類教材的專業性較強，學習者需要一定的漢語基礎，適用面不是很廣有關。但隨著經濟發展，對商務、外交類漢語教材的需求也日益增大，此類教材編寫與研究亟待加強。教材編寫要語言與專業知識并重，注重培養學生實際處理問題的思維；教材的內容要不斷適應變化發展的國際經濟形勢。
關鍵詞：多元統計分析；教學內容；教學方法
中圖分類號：G424.21 文獻標識碼：A 文章編號：
多元統計分析是統計學中的一個重要分支，是收集、處理和分析多維樣本數據的統計方法。特別是隨著計算機技術的發展，計算軟件的普及，多元統計分析已成為分析多元數據的一個重要工具，在自然科學、管理和社會科學、經濟領域等都有廣泛的應用。
多元統計分析是我校財經管理類本科生大部分專業的一門必修課程，總學時為45學時，其中理論教學時數36學時，實踐教學時數時。該課程涉及到許多數學知識，有大量的理論和公式推導，且計算量比較大。同時，本課程的學生為財經管理類的本科生，大多數學基礎不好，且學生基礎差異較大，部分學生感覺本門課程學習有困難。本文根據本學科的特點和學生的實際情況，結合自己從事多元統計教學的實踐和體會，提出幾點思考，以供同行參考，共同探討。
一、重視統計方法的應用
針對財經管理類本科生數學基礎較弱的情況，在教學過程中，理論推導部分不必講解過多，也不應該過分強調復雜的數學證明和公式推導。對于多元統計分析的每一種統計方法，重點闡述它們的統計思想，結合實例介紹涉及到的背景，在實際應用中需要解決什么問題，如何用這種統計來解決這些問題，用了這種統計方法后可以得到什么結果。以及各種方法應用的前提條件、適用范圍和局限性等，教學重點從理論轉移到實際應用中。為了加深學生對概念的理解，適當做一些數學推導，可以省略復雜的證明。例如在聚類分析的教學中， 借助“物以類聚，人以群分”的道理給出了“就近原則”， 聚類分析的基本思想就容易被學生接受， 然后再逐步引入為了實現就近原則的度量遠近的距離及各種具體聚類方法。學生在短時間內就對統計方法有了理解，效果非常明顯。
二、重視各種多元統計方法的聯系
各種多元統計分析方法雖各自具有不同的特點，但它們彼此之間均有著緊密的聯系。在解決實際的問題中，也需要用多種方法結合起來解決問題，對于這一點一定要講清楚。在聚類分析和判別分析的介紹中，我們介紹了在度量工具選擇上兩種方法的共同點。同時，聚類分析與判別分析有以下的不同點：①聚類分析可以對樣本進行分類，也可以對指標進行分類；而判別分析只能對樣本進行判別歸類；②聚類分析事先不知道事物的類別，也不知道應分幾類；而判別分析必須事先知道事物的類別；③聚類分析直接對樣本進行分類，而判別分析根據訓練樣本建立判別函數，然后對新的觀測對象進行判別歸類。在實際問題處理中，針對聚類分析歸類，判別分析分類的特點，常常將兩種統計方法結合使用。在因子分析的基本思想、數學模型、因子載荷矩陣的估計方法、因子得分等幾個環節的學習中， 我們隨時將主成分分析的相關內容拿來與之比較分析， 分析了兩種方法在模型、參數唯一性、取舍因子等問題上的不同與使用環境等方面的共同之處， 學生不僅對因子分析有了深入理解，而且對主成分分析的內容有所復習，更容易實現對著兩種統計方法的掌握。
三、重視統計軟件地使用
各種多元統計方法解決的是大量多維數據的分析問題，自然離不開復雜數據的計算，所以在教學中必須重視統計軟件的學習，完成大量的計算過程。SPSS軟件簡單易學，操作方便、功能強大、應用廣泛，可以進行大部分多元統計分析方法的操作，基本能滿足教學和實踐上計算的需要。且在多元統計分析課程之前，學生已學過SPSS課程，對軟件的應用也基本掌握。在教學過程中，當介紹每一種統計方法的基本思想、原理后，先對教材上的已有詳細步驟和結果的例題進行操作，使學生將統計軟件操作結果與其進行比較。進一步要求學生針對某一專題或結合自身專業，對某一實際問題收集數據，整理數據，利用軟件進行具體分析操作，得到自己需要的結果。但是在教學過程中，需要讓學生知道統計軟件只是一種分析工具， 重點還是掌握各種統計分析方法的基本原理和科學選用上。同時，結合自己的一些研究課題，與學生一起探討、研究，培養學生初步的科研能力。
四、合理制定考試方式和內容， 科學評定學生成績
針對多元統計分析課程的特點，本門課程考核不僅要注重基本知識點的掌握，也要包括各種統計方法的理解、分析和應用。在考試的方式上，可以采用閉卷考試，開卷考試和課程論文相結合，從而多角度、全方位對學生的學習成績給予綜合評價。通過以上多種方式，考察學生理解能力、跨學科綜合能力、解決實際問題的能力及創新能力。在考試的內容上，閉卷考試著重考查學生對各種統計方法和理論知識的掌握程度，并對量不大的數據進行處理；開卷考試以學生上機操作的方式進行，著重考查學生利用統計軟件處理多元數據的熟練程度，以及對統計軟件輸出結果進行分析判斷和解釋說明的統計素養；課程論文側重于考查學生運用多元統計方法解決實際問題的能力及創新能力。總成績則有閉卷考試成績（占60%）、開卷考試（占20%）和課程論文成績（占20%）三部分組成，從而科學評價學生對本門課程的掌握情況。
多元統計分析作為多元數據處理的一個重要工具， 必將隨著社會的需要而不斷的有廣泛的應用。多元統計分析教學模式的選擇必須根據教學的需要和學生的實際接受水平發生改變。而作為教師，需要不斷地總結經驗，完善自己的教學，不懈努力，傳授給學生正確的統計思想， 實用的統計方法和綜合的統計能力。
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Excel表格具有強大的數據分析和數據處理功能，已經被廣泛地應用在社會經濟生活中。隨著全球經濟一體化進程的加快，企業急需大量掌握管理方法和現代信息技術的復合型人才。社會的需求對高校經管類專業人才的培養提出了新要求。因此，高校必須對經管類課程進行適度調整，以滿足社會的發展需求。
1經管類學生掌握Excel數據處理技術的重要意義
隨著社會的不斷發展，經管類學生掌握現代信息技術已經成為衡量其是否符合現代管理人才標準的重要標志。所以，高校應注重對學生信息技術能力的培養，設置相關課程，提高學生的使用能力和水平。高校在開設計算機課程時，還應結合經管類學科的特點，注重培養學生的實際動手能力，而開設Excel數據處理課程，能夠幫助學生整合經管類課程同信息技術間的關系，從而更好的利用計算機技術來處理經管類的學科問題。其意義主要表現在以下方面：
1.1 Excel電子表格的數據分析和處理功能非常強大，且使用方便。目前，中國管理信息化雜志已經發表了90多篇關于應用Excel表格進行數據處理和管理模型的論文，占到了該雜志論文總量的5％。如果將這些研究成果在教學上進行總結和推廣，就可以極大地推動經濟管理工作的發展。
1.2使用Excel表格對數據進行處理，不需要了解程序設計和數學處理原理的相關知識。只要掌握了Excel數據處理的方法，理解了數據處理的結論，就可以利用Excel來解決應用中的實際問題。
1.3目前，國外財務管理工作者已經公認Excel表格是最有效的信息分析與處理軟件。使用Excel軟件和VBA編程方法，能夠對企業大量的歷史數據進行分類與匯總，挖掘數據的潛在價值，提高經濟管理的智能化水平。現實中的經濟管理問題通常錯綜復雜，在很多情況下，無法參照現有的管理模型。而對于這些通過建模無法解決的問題，我們就可以通過Excel進行動態地模擬分析，解決復雜的具有不確定因素的問題。
1.4高等教育的目的在于培養學生發現問題、研究問題、解決問題的能力，培養學生的創新意識和實踐能力。通過Excel來解決經濟管理類問題，往往會找到不同方法來解決問題。所以，學習Excel課程能夠幫助學生提高思維能力，增強學習自信心和主動性，培養其創新意識，并且鍛煉學生的動手能力，彌補了經管類課程理論強但實踐性弱的特點。
2高校經管類課程教學存在的問題
2.1教師過于強調數學公式及其推導過程，使得一些數學基礎不好的學生產生畏懼心理，而錯誤地認為自己無法學好Excel課程。
2.2在教學過程中，普遍存在理論與實際脫節的情況。由于教學方法、內容以及教學手段的落后，使得經管類的學生普遍存在動手能力較差，無法適應社會需求的現象。
2.3在教學內容上，缺乏創新，長期重復相同的案例內容，導致學生缺乏新鮮感，缺乏學習自主性。
3Excel在《統計學》中的應用
統計學是一門搜集、分析、解釋數據的方法論學科。隨著社會經濟的不斷發展，統計現已成為經濟學、管理學等實質性學科不可或缺的重要的實驗數據的分析手段。不論是國民經濟還是公司企業，甚至是個人的經營都開始依賴于統計。統計學作為經管類的核心課程，具有概念多、公式多、關系復雜、難計算等特點。因此，我們除了改革傳統的教學手段和教學方法外，還應該大力推行Excel軟件的學習。通過對Excel軟件的應用，來加深對《統計學》的理解。
學習的根本目標就是學以致用。在學習統計學相關理論的同時，還應該輔助以計算機進行教學，從而實現統計工具和計算工具的完美結合。《統計學》是門基礎課程，也是經管類學生的所必修的一門方法論課程，應用統計分析的方法進行相關經濟分析和研究，是每一個經管類學生所必須具備的能力。雖然非統計專業的學生學習SAS、SPSS等專業統計軟件的難度較大，但是，可以通過應用Excel來進行基本的統計分析，同時，還可以根據統計整理、統計調查、統計分析和統計預測的知識，有針對性地開展計算機教學工作，來完成大綱的教學目標。
Excel具有的統計功能雖然無法和專業的統計軟件相比，但是它具有簡單易學、易操作的優點。而對于《統計學》課程來講，利用Excel所提供的分析工具和統計函數，結合其表格技術，基本上可以滿足統計方面的需求。結合筆者多年的教學經驗，將Excel作為統計學的輔助工具，不僅簡化了統計分析中繁瑣的數學計算，并且大幅度提高了統計分析功能，能夠幫助學生加深對所學知識的理解。
此外，Excel在經管類的《會計學》、《管理中的定量方法》、《應用統計分析》、《運籌學》等課程的教學中，都發揮了重要作用。
結語：在經管類課程教學中，輔助使用Excel軟件是吸收借鑒了國外管理科學中的教學方法，希望通過該方法的運用，能夠促進經管類專業教學效果的提升。
參考文獻
[1]朱偉民，忻瑞嬋，張明.Excel財經數據處理課程的設計與實踐[J].中國管理信息化.2008(6)
[關鍵詞]高校圖書館 外文期刊 電子期刊點擊率 資源配置
[分類號]G253
1 外文電子期刊點擊率統計分析對刊配置的作用和意義
在我國，許多大學圖書館相當重視外文期刊配置，北京大學、浙江大學、上海交通大學、復旦大學、南京大學等訂購外文期刊種數均在7 000種以上(包括外文電子全文期刊)。這主要是外文期刊信息量大、科研成果首發率高、所載學術論文學術水平高，是高校教學、科研必不可少的信息源。但如何合理、準確地配置外刊則是一件棘手的事。以往高校圖書館采選外刊一般是采用學院“選書專家”推薦，圖書館最后統籌確定的采選模式，這種采選外刊方法看似合理其實存在片面性。由于學院的“選書專家”對自己的學科及研究方向較為熟悉，而一個學院有許多專業、學科，“選書專家”就很難顧及，在推薦外刊時易偏頗。有的圖書館就直接由館員采選，很少征求學院老師的意見，這樣難免存在盲目性。而參考外文電子期刊點擊率來配置外刊則能較為全面、準確地反映讀者的外刊信息需求：一是因為點擊率反映的是群體信息需求；二是點擊的結果是客觀的。因此，參考外文電子期刊點擊率對準確配置外刊，節約經費，避免資源浪費必定起到積極作用。
2 Elsevier SD期刊數據庫統計分析
Science Direct數據庫簡稱SD數據庫，其學術價值高、學科覆蓋面較廣，深受中國用戶的青睞。在此通過福建農林大學圖書館讀者2008年1―8月對SD數據庫各學科期刊點擊情況進行統計分析，了解讀者外文期刊信息需求特點，以期從中獲取資源配置對策并為其他圖書館資源配置提供參考。
2.1 SD期刊數據庫各學科期刊點擊率及各學科被點擊期刊平均點擊率統計分析
統計結果表明：
?對特色學科、重點學科外文期刊信息需求較大。農業和生物科學是福建農林大學的特色學科也是重點學科，表1中顯示讀者對農學與生物科學期刊需求量最大，這類期刊80種就有50種被點擊，點擊率高達62.50％；獸醫科學和獸醫學期刊有14種，6種期刊被點擊，點擊率達42.85％；生物化學、遺傳學和分子生物學期刊144種，41種被點擊，點擊率達28.47％。說明讀者對特色學科、重點學科期刊信息高度關注和重視。
?發展前景看好的學科外文期刊倍受關注。如環境科學期刊點擊率高達56.09％，藥理學、藥物科學和毒理學期刊點擊率達34.28％，化學與化工期刊點擊率為25.47％，材料科學期刊點擊率為18.51％。隨著經濟的增長、社會的進步、科技的發展，讀者越來越關注發展前景看好的學科。
?除了特色學科、重點學科、發展勢頭較好的學科外，其他學科期刊也還是有讀者關注。SD數據庫電子期刊共有1 658種，2008年1―8月被點擊的期刊有263種，除了藝術與人文科學期刊無人點擊外，其余各學科期刊都被點擊。反映了讀者對外文期刊利用的多樣性，除了閱覽本專業期刊外還廣泛地參看其他相關專業期刊，以期對本學科發展有新的突破。如獸醫專業除了閱覽獸醫學期刊外，還會參看神經科學、醫學等方面期刊。
?人文、社會科學期刊點擊率不高，但對某些社科類期刊需求也初現端倪。從表1中可一目了然，人文、社會科學期刊點擊率極低，尤其是藝術和人文科學期刊無人問津，但對經濟、商業與管理類期刊需求相對高些，123種期刊，16種期刊被點擊，點擊率還達到13％，說明讀者對經濟、管理等學科的重視，尤其是農林經濟管理，這主要是因其是學校的博士點學科。由此可見，只要學科發展了，讀者對外刊信息的需要量也會有所提高。
?重點學科、特色學科、發展前景看好的學科的期刊平均點擊率較高，說明這些期刊利用率普遍較高。環境科學平均點擊率最高，共有期刊41種，23種被點擊，總點擊數為7 808次，每種期刊平均點擊率為339.47次。平均點擊率居第二位的是農學與生物科學，共有期刊80種，被點擊的有50種，總點擊數為13 528次，每種期刊平均點擊率為270.56次，可見重點學科、特色學科、發展前景看好的學科期刊不僅被點擊的期刊較多，而且被點擊的期刊平均點擊率也較高，說明其利用率高，學術價值也高。
?社科、基礎學科、相關學科期刊平均點擊率較低。經濟、商業與管理類期刊有123種，被點擊的期刊有16種，每種期刊平均點擊率只有21.43次，說明利用的讀者不多，利用率也不高。
2.2 SD期刊數據庫各學科最高點擊率期刊及價格統計分析
統計結果表明：
?每個學科點擊率最高的期刊大多是國際性刊物，并為重要的檢索工具如SCI、BA、CA等所收藏；同時論文探討的多是社會關注的熱點問題，如環境科學、生態學及交叉學科的研究，如《Agriculture Ecosystems＆Environment》是研究農業生產、農業生態系統和環境之間的關系和相互作用問題的國際性刊物；或者是學術研究涉及到較多的學科，如《Mycological Research》涉及與真菌學有關的生態學、生理學、植物病理學、植物分類學、生物化學、分子生物學、遺傳學等。這些都說明了讀者關注的期刊是本學科及相關學科中學術價值較高的期刊。
3 外刊資源配置原則
3.1 電子期刊為主、印刷型期刊為輔的原則
印刷型期刊閱讀便利，但檢索效率低；而電子期刊傳遞迅速、檢索方便、便于下載，深受廣大讀者的青睞。近年來，電子期刊發展迅猛，不少印刷型期刊為了擴大刊物的影響力，同時也為讀者獲取信息提供更多的選擇，于是紛紛開通期刊的網絡版。由此可見，電子期刊代表了期刊的發展方向，昭示著期刊的未來和希望，此外，從價格上看，印刷型期刊昂貴，學術水平高的外文期刊每種年均價在人民幣2萬元左右，而電子期刊，尤其是數據庫型電子期刊每種只在幾元至100多元人民幣不等。因此印刷型期刊配置應力求精，對于學校特色學科、重點學科或發展前景看好的學科同時又是利用率高的期刊可訂購印刷型期刊便于讀者長期使用，而更多經費應放在電子期刊的配置上。
3.2 電子期刊數據庫為主、網絡版單種電子期刊為輔的原則
外文電子期刊數據庫價格雖然昂貴，但從數據庫每種期刊均價來看還是可以接受的。以SD數據庫為例，價格為4萬多美元，折合人民幣為20多萬元，但該數據庫有電子期刊近1 700種，每種期刊大約人民幣170元左右。有的期刊數據庫價格更實惠，如springer-
Link數據庫，其印刷型期刊訂多些，數據庫只需人民幣1萬元左右，該數據庫期刊共有1 355種，每種期刊人民幣只需7元左右。而網絡版單種電子期刊價格不菲，基本上與印刷版價格一樣，有的還略高些。如《Na―ture》印刷版人民幣12 000元，網絡版則是人民幣13 544元。為此，在電子期刊配置上，應以期刊數據庫為主，為了加強重點學科、特色學科資源建設可有選擇地訂購一些網絡版單種電子期刊。這樣既突出重點學科，又兼顧一般學科，同時又能合理利用經費。
3.3 突出重點、彰顯特色、創立品牌的原則
所謂特色就是館藏資源獨特之處，是一館的重點館藏，它體現著館藏生命力。文獻資源配置應有所為有所不為，據有關統計數據表明世界上現期刊有20萬種，因此，外文期刊信息資源配置一定要突出重點，彰顯特色，樹立具有自己特色的文獻資源品牌，這樣，在為本館讀者服務的同時也可以為社會提供信息服務，如國家農業圖書館2004--2006年到館外文期刊2 287種，其中就1 189種期刊通過NSTL網絡服務平臺提供文獻傳遞服務，為全國農業外文科技期刊信息服務做出貢獻。訂購電子期刊數據庫也應突出特色，挑選本校特色學科、重點學科期刊子庫訂購，不要盲目訂購全庫。這樣既滿足了學校重點學科的發展，又節約了經費開支。
3.4 資源共建共享的原則
外文期刊信息資源配置必須遵循共建共享的原則，通過聯合、分工、協作、協調的方式共建外文期刊信息資源。通過館際互借、文獻傳遞的方式實現資源共享。文獻傳遞是近年來一種成效顯著的文獻信息資源共享方式，尤其是外文期刊信息資源共享。福建農林大學圖書館現每年都要通過文獻傳遞方式為讀者獲取500篇左右的外文學術論文，為圖書館節約了大量經費。中、小型圖書館應積極主動地開展這一工作，為讀者獲取更多外文信息。
3.5 從讀者實際需求出發，實行按需配置的原則
以上統計結果表明福建農林大學各學科外文期刊信息需求差異甚大，目前需求量較大的主要集中在農學、林學、植物保護、生命科學等十余個學科，少量需求的有旅游管理等學科。所以，高校圖書館應從本校讀者實際需求出發，實行按需配置。學科在不斷發展，圖書館要做好調查統計分析工作，經常了解學科發展狀況、讀者需求動態，而且要了解讀者對具體刊物的利用情況，喜愛程度，適時增減期刊，讓那些真正需要外文期刊信息的讀者得到應有的滿足。
4 外文期刊信息資源配置策略
4.1 外文期刊館藏學科結構確立策略
外文期刊館藏學科結構在館藏體系里是至關重要的，它基本上體現了館藏資源特色。通過各學科電子期刊點擊率的統計分析可了解到讀者學科需求面，這樣便可確立外文期刊館藏學科結構。從表1可知福建農林大學讀者除了對藝術與人文科學類期刊暫無讀者需求外，其他各學科期刊都有讀者需求，其外文期刊館藏學科結構應以農林科學、生物科學、環境科學等為主體并兼顧相關學科期刊。
4.2 各學科外文期刊入藏比例確立策略
外文期刊館藏學科框架搭建起來之后就要確定各學科期刊入藏比例。通過對各學科被點擊期刊平均點擊率統計分析，可了解到各學科期刊總體利用情況和期刊的品質，這樣就可確定各學科期刊具體配置比例。從表1可知農學與生物科學期刊點擊率最高，為62.50％，環境科學期刊位居第二，為56.09％；而環境科學期刊平均點擊率則最高，為339.47次，農學與生物科學期刊平均點擊率為第二名，270.56次。說明環境科學這23種被點擊的期刊品質好，學術價值高，同時也說明其利用率高，因此外文期刊配置平均點擊率高的學科期刊比例要大些。
