發布時間：2023-07-09 08:55:09
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的校園宣傳活動方式樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
根據《遼寧省教育廳辦公室關于開展20xx年節能宣傳周和低碳日活動的通知》精神，結合我校的實際，圍繞“節能有道、節儉有德”的活動主題，重點宣傳綠色、節能、低碳環保的生活方式、消費模式和生活習慣，培養廣大師生員工良好的節約環保習慣，強化資源憂患意識和節約意識，營造濃厚的節能環保校園氛圍。
一、活動宗旨和指導思想：以黨的十和十八屆三中、四中全會精神為指導，綜合利用資源，促進經濟增長方式轉變和可持續發展。推動節能工作的順利開展;倡導綠色、節能、低碳環保的生活方式、消費方式和生活習慣;減少能源和資源的消耗;降低學校運行成本;促進節約型綠色校園建設。
二、活動主題：節能有道、節儉有德
三、活動時間：20xx年6月xx日-xx日
四、宣傳教育內容
充分利用電子屏、校園廣播、報刊、櫥窗、網絡和制作宣傳單、學生班會、社會實踐等形式，在全校開展以“節能有道、節儉有德”為主題的節能宣傳活動，開展校情宣傳教育，樹立資源憂患意識和節約意識，傳播節能理念，普及節能知識，營造濃厚的節約節能環保校園氛圍。
五、節能活動內容
1、6月25日“節能環保低碳校園日”組織學生在校園設點宣傳，開展千名學子簽名活動。與團委聯動組織青年志愿者在教學區、學生宿舍及校園人群密集的相關地段設點開展簽名和宣傳活動。
2、開展節能講座。組織教職工及校內從商人員、基建人員，普及節能知識，培養提高能效、減少浪費的節能理念，進一步提高各類人員的節能減排意識。
3、開展節能作品展覽。結合國家開展的節能宣傳作品征集活動，對我校的上報的平面設計類作品進行展出。
4、建立校園節能督查機制。加強對宿舍用電、教學用電、校園長明燈，長流水的檢查與督查，對發現浪費現象的單位或個人，要予以通報批評。
5、加強水電維修服務。加強對校園用水管網跑、冒、滴、漏的巡查工作，加強公共用電，教學用電、其它用電以及教職工、學生宿舍用電的節能管理，及時維修供電、供水故障，確保校園生活與教學秩序。
6、倡導節約用電用水。要對商業區、路燈及校園相關公共場所，做出規定，倡導使用節能設備，嚴禁在公共場所使用100w以上的白熾燈;辦公場所及各住戶每天減少開啟空調時間，禁止學生宿舍、教室長流水、長明燈的現象。
7、實行錯峰用電、用水辦法。校園高峰用電用水時段，后勤能源中心做好節能工作預案，在確保師生生活與教學秩序正常的前提下，做好供電供水調配等相關事務。
8、建立節能責任制。水、電的節能管理公共區域白天由保潔員負責(宿舍由房管員負責)，晚上由學生志愿者(主要在環保協會中選取)負責(教室和宿舍)。實驗室由各二級學院和系部安排相關責任人，各機關處室和教輔部門由各自負責確定相關責任人。
校園節能宣傳周的具體安排
(一)各單位、各二級學院要圍繞節能活動周的主題，行動起來，積極推廣綠色、低碳發展理念，要結合夏季用電形勢，加強有序用電，鼓勵節約用電、用水，倡導綠色消費，踐行節約行動。
(二)學生社團各組織，要積極行動起來，主動開展校園節能宣傳周的各種宣傳活動，加強宣傳教育，組織志愿者到食堂、宿舍、教室等地，開展“四個一”(節約一滴水、節約一度電、節約一張紙、節約一粒米)為主要內容的主體實踐活動。
策劃：語音群聊軟件來幫忙
首先決定要舉辦一個什么樣的活動。比如我們社團每學期都會舉辦的室外維修、電腦裝機咨詢活動，某些廠商的校園活動也會找到我們。開會的形式多種多樣，可以找個時間把社團負責人召集到一個地方開會，但是由于大家平時課業較多，部分人的意見無法交流，所以我們也經常網上交流。有一個不錯的免費語音聊天軟件歪歪（下載地址：），支持電信網通雙線。申請一個賬號和一個房間，就可以召集社員開會了。有多種發言方式：普通發言，大家都可以在房間內暢所欲言；搶麥式，只有先搶到麥的人才能發言；管理員模式，只有管理員才能發言，還可即時在線文字聊天和留言，這樣在線上就能把各部門的活動安排決定好，非常方便（見圖1）。
(1)
拉贊助：合作意向書要規范
贊助可以說是一個活動之本，是資金來源的重要保證。首先要找到合適的贊助企業，這個企業的性質要符合本社團的特征，并與本次活動的主題有關聯。一般來說，大的贊助商如移動、聯通、可口可樂等等很樂意進校園，我們社團成功地為海爾筆記本做過校園推廣，同時一位師兄在中關村開的維修公司也是我們的長期合作伙伴（在校園免費電腦維修活動的傳單上印維修公司LOGO，他們為活動開銷買單）。
接下來提交一份合作意向書，大概包括活動名稱、時間與日期、場地大小與位置、主要內容、人數、負責人、合作方式、合作內容、合作經費等。因為涉及合同等項目，用Word等調整頁邊距、字體、字號、添加注釋、著重等都要符合規范。
申請：活動申請書有講究
準備一份活動申請書，內容包括申請人、申請組織、主管老師、活動名稱、時間與日期、場地大小與位置、主要內容、活動人數、有無贊助、贊助公司名稱、贊助公司活動內容、有無銷售活動、現場安全措施等。然后向所屬部門申請，一般是學生社團聯合會或校團委。書面申請書通過了就可以填寫正式申請表了，大體是把申請書上的內容再抄一份。接下來的審批是必經流程，無非就是跑路和磨嘴皮子。
宣傳：四大法寶齊上陣
活動批下來了！制定活動人員與活動日程是很必要的。前期的準備，宣傳是重頭戲，我推薦以網絡宣傳和海報宣傳為主，以條幅宣傳和傳單宣傳為輔。
1.網絡宣傳。這是效果最好的方式。編輯好活動信息，在學校的大型論壇上，或在本校的百度貼吧內。
2.海報/招貼宣傳。這種宣傳方式效果還不錯，比較容易引起關注，一般張貼在學校的公示欄或者信息欄中，當然人流高峰處的電線桿和大樹我們也不會放過。繪制方法有兩種：一種是手繪（見圖2），就像涂鴉一樣，需要購買馬克筆、蠟筆、顏料、畫筆、大型卡紙等；還可用Photoshop、Illustrator等軟件來設計（見圖3），不一定要學過繪畫或是相關的技法，只要你有一顆想畫的心，只要簡潔明了地表達活動內容、時間、地點和參與方式就行，構思獨特的海報能達到超乎想象的效果。這種宣傳方式花費較少，不需要大規模印刷，性價比還比較高。
3.傳單宣傳。方式多種多樣，除Word等排版工具，有時要動用一些設計軟件幫忙設計，后期還要大量印刷，安排人手進行發送，是一個比較高的投入，但宣傳效果還不錯。
(2)
4.條幅宣傳。效果最差的一種宣傳，因為學校里的條幅總是掛得很高而不容易引起同學們注意。制作很簡單，只要找到做條幅的店面，定好宣傳口號，別忘了寫上活動時間。這種條幅基本上是按字收費，一般花費在100元～200元之間。
(3)
活動現場：細節決定成敗
按照既定程序和與贊助商的合同內容來開展（見題圖）。進行全天的室外活動時一定要注意防曬和補充水分哦，而且要記得吃飯和休息，只有張弛有度才能辦好活動。對了，千萬別忘了帶相機把現場的精彩拍下來，今后做簡報就能派上用場了。領取贊助費后可以小小腐敗一下，就不細說啦！
小提示
*對于傳單，大家習慣看完就扔，所以沒必要花高價做彩印。師大工作室一般是用PS設計好，在學校小店打印后復印1000份，8折后才幾分錢一張。版面設計一定要醒目，同學們拿傳單后走出幾步又回頭來，這就是設計醒目和內容實用的威力。有一點很關鍵，時間和地點要把握好，周末校園相對人少，平時的中午和傍晚在通往食堂的主干道上發效果最好。
9 月22 日是世界無車日，為進一步貫徹和落實上級部門的 要求，我校圍繞"優選公交、綠色出行"主題開展了城市無車日的相 關宣傳教育活動，現將此次活動情況總結如下：
一、提高認識
節能減排是國務院確定的重大戰略。目前，轉變城市交通發展模 式已刻不容緩，開展城市無車日的活動是推進城市交通領域節能減 排，建設資源節約型和環境友好型社會的重要舉措。今年中國城市無 車日活動的主題為"綠色交通，城市未來" ，強調在國家發展低碳經 濟的大背景下，綠色交通出行方式應得到保護和重視。各中小學校有義不容辭的教育責任和宣傳責任。
二、精心組織
圍繞"綠色交通，城市未來"活動主題，學校集中開展了多種形式的宣傳教育活動。
1、教師垂范 根據教育局的活動要求，我校首先召開了全校教師員工會議，學習上級文件精神， 了解開展城市無車日活動對于促進和改善城市發展環境，維持城市可持續發展的重要性，要求全體教職員工率先垂范，帶頭在 9 月 22 日"無車日"活動中采用步行、自行車、公共交通等 綠色交通方式出行，并延伸到個人的日常生活。
2、校園廣播站專題廣播 校園廣播站是校園宣傳活動的主要陣地。我校專門組織優秀播音 員安排了以"綠色交通，城市未來"為主題的廣播節目，在校園內營 造了良好的宣傳環境和輿論氛圍，提高了廣大師生對該項活動的目 的、意義和內容的知曉程度，增強參與活動的主動性和積極性。
3、主題班會 圍繞"綠色交通，城市未來"活動主題，我校還組織各班級開展 了豐富多彩的主題班會活動。活動中，同學們踴躍發言，共同討論， 交流保護環境策略，探索低碳生活方式，收到了良好的活動效果。
4、 "小手牽大手" 除了在校園內開展的豐富多彩的宣傳教育活動外， 我們還采取發放倡議書的形式，組織學生向家長、 向親戚朋友進行宣傳， 以實現 "小手牽大手"的輻射宣傳效果。從反饋的情況看，大部分家長在孩子的 影響下，在全國無車日活動當天，都能"綠色出行" 。部分家長還表示，將盡量少的使用小汽車，為保護環境，促進城市可持續發展出一 份力。
網絡信息多元化對傳統的文化傳播方式造成了巨大沖擊，各類移動終端設備的普及則加劇了這一過程。新媒體提升了信息傳遞的節奏，讓微信公眾平臺、微博、人人等成了一個又一個更新型，更快捷直觀的宣傳板。這種環境下，發傳單，印條幅等傳統文化活動宣傳形式發揮的作用變得越發有限，真正愿意到現場參加文化講座，觀看文藝匯演等文化活動的人也越來越少。部分形式內容相對單調的高校校園文化活動甚至難以吸引更多觀眾前去參加，因為他們更愿意在空閑時間利用新媒體去搜索觀看相關文化活動的視頻。其次，信息的隨意性及互動性使得新媒體中充斥著大量重復、無效甚至不健康的信息，也使得高校學生更容易接觸到類似內容，從而對他們的思維觀念產生不良誘導。新媒體視野下，校園文化很容易受到源自網絡的消極情緒，錯誤輿論，非主流價值觀念，不良思想的影響。這種影響是一個長期而緩慢的過程，它在學生不斷使用互聯網的過程中不斷累積，進而導致傳統校園文化的影響力不斷下降。大學生對新媒體的過度依賴也是現下校園文化傳播中面臨的重要問題。歸根結底，高校校園文化活動是以增進群體間的相互交流，促進文化交流學習為目的的。新媒體的廣泛使用，讓學生們將更多時間精力投向網絡，讓面對面的交談變成了互動平臺上的聊天。不少學生參加校園文化活動的次數少了，與同學之間的交流少了，泡在網上的時間卻多了。部分學生開始在閑暇，吃飯甚至課堂上使用新媒體，而忽視了正常的交際。這種情況下，不少人將獲取信息的渠道局限于互聯網絡，對新媒體產生極強的依賴，從而成為手機依賴癥或電腦依賴者“患者”。對新媒體的過度依賴，弱化了人與人之間的溝通合作，使校園文化成了平臺上的文化———即只在移動終端商觀看錄像、圖片，而不去參加現場活動的文化，導致交流環節的缺失。
2高校校園文化中的新媒體
高校校園文化中的新媒體可以分為新媒體環境與新媒體應用兩個方面。新媒體環境的形成得益于信息化進程的快速實現和網絡通訊工具的廣泛普及。因為大眾傳播媒介能在不知不覺中培養受眾的世界觀，影響他們人生觀、價值觀的走向。是以，傳播速度快捷的網絡成了校方消息的最佳選擇。不難發現，在新媒體的作用下信息傳遞所受到的時間和空間上的限制變得越來越小，信息的更新、傳遞與保存也變得越發容易。這樣的大環境讓越來越多的學校開始構設自身的新媒體平臺：如查詢各類通知的教務信息公開系統；查找各類文獻書籍的數字圖書館系統；反映問題的信箱；校園電視臺等等。信息化平臺的建立以互聯網為依托，憑借互聯網時效性強，共享信息量大，不受時間和空間的限制的優勢，大大節約了原本只能通過口頭轉達、信函通知等方式所需的時間。校園文化中的新媒體應用建立在網絡平臺和手機平臺之上。近幾年，我們可以在人人網、新浪微博、豆瓣讀書等平臺上看到各大社團的公共主頁，并從上面及時獲取相關活動的最近通知。這類平臺改觀了傳統宣傳方式覆蓋面窄，關注人數少的缺點，在提供大量信息的同時也為受眾提供了一個交換意見，分享經歷的互動空間。微信大概是手機平臺上應用最廣的新媒體之一，不少文化社團都通過建立微信公眾號來完成活動信息的。手機的高使用頻率實現了接收信息的時效性，保證了校園文化活動宣傳的高效及時。
3新媒體視野下高校校園文化的創新
3.1構建信息化平臺，信息傳播更迅速
以互聯網技術為依托的新媒體為各類信息的征集與提供了最方便最快捷的平臺。各高校開始在繼續開展校園文化活動，宣傳文化特色的同時，借助新媒體實現校內、校際、社團、學生組織之間的文化交流。利用互聯網跟新媒體實現不同地域的校園文化的相互學習，以此積極促進不同思維文化間的借鑒與融合。通過構建微信、微博、豆瓣上的公共平臺，校園文化不僅實現了更為快捷直觀的宣傳，也通過平臺的轉發分享功能實現了更大范圍的信息傳播。隨著相關信息在新媒體上的，關注人數不斷提升，可以明顯看出，信息的傳遞將呈現出更快的速度。相較于印刷傳單、張貼海報等方式，這種輻射式傳播在提高實效性的同時還能通過活動參與人數的增加不斷完善自身的信息平臺，使信息的來源范圍、反饋速度、更新速率等得到保證。
3.2豐富校園文化內容，正確引導學風輿論
校園文化活動對豐富課余生活，充實課余時間起到很大的作用。以新媒體技術為媒介的校園文化信息傳播，既能讓學生更及時全面地了解校園文化活動的最新動態，積極參與到各項活動當中，起到豐富校園文化活動內涵的作用，也能起到一定的輿論引導作用，將學生的關注重心引入積極向上，內涵豐富的文化活動當中，避免學生受到網絡上一些不良信息的影響。大部分學生的課余生活都與新媒體息息相關，而他們對校園文化的接觸也大多源于相關網站上的圖像、音樂、視頻以及文字。BBS的建立讓校園文化得以通過瀏覽新聞，分享經歷，自由論壇的形式得以被更多學生分享。部分社團則在網絡平臺上開辟了吐槽、找茬、反饋意見的板塊，這使校園文化活動不再止步于活動本身，還延伸到了活動參與者在事后對本次活動的評價和反饋意見。新媒體讓校園文化活動成為集前期籌備宣傳，中期追蹤報道，后期回顧反思于一體的完整體系。與此同時，新媒體還使得校園文化活動的內容和形式更緊貼時代，更富創新色彩。通過引入大學生喜聞樂見的活動，如各類綜藝節目中的真人互動類游戲等激發學生的參與熱情，貼近大學生的文化興趣，實現文化活動教育性與娛樂性的結合。新媒體環境下的高校校園文化還通過定期舉行對時下熱門話題的討論，邀請文化名人，創建興趣小組等形式的活動讓輿論學風始終處于積極向上的氛圍中。進行校園文化宣傳，讓學生們意識到如今的校園文化活動不再是傳統形式的講座與報告，從而積極參與到活動中去。
3.3培養校內新媒體人才，推進校園文化向外傳播
[關鍵詞]校園經濟；休閑文化產業；大學生消費觀
[DOI]10.13939/ki.zgsc.2016.24.051
1 前 言
隨著生活水平提高，生活節奏加快，休閑文化娛樂產業已經成為人們生活中的一部分，不僅僅是人與人之間溝通交流和自我享受的重要場所，也代表著一種氛圍文化和追求。[1]對于最易接受新鮮事物的校園而言，大學生受到多元文化價值觀的影響，其穩定、合理的價值觀尚未正式定型，休閑理念和休閑方式的可塑性較大。他們在校園內構筑的休閑消費往往反映出特有的生活狀態和價值取向，受到越來越大的關注。休閑消費不僅是大學生生活的一部分，它已內化到大學生思想、行為過程的始終。他們的消費觀念對高校周邊甚至未來社會休閑文化商業市場開發和運營都有很大的向導意義。
2 當代大學生消費傾向研究
大學生作為社會特殊的消費群體，由于受到社會環境以及自身身體素質、心理等因素的影響，經常展現出其獨立的休閑理念和休閑方式。通過問卷調查方式了解大學生的消費能力、結構、消費觀念等，以最客觀的調研結果來呈現大學生消費文化現狀，整體并且有依據地把握大學生消費特點，得出了以下結論。
2.1 大學生群體普遍具有一定消費能力
通過了解，我們發現，大學生每月生活費主要集中在800～1000元，所占比例為39.06%，甚至還有5.74%為2000元以上；除了正常花費，每月可支配花費主要集中在300～500元，占了44.41%。
從每月生活費和每月可支配收入這兩組數據中，可以發現，大學生這一特殊的消費群體的消費能力是比較可觀的，校園是一個具有一定潛力的市場平臺，高校周邊的商業開發也具備了一定的市場需求。
2.2 休閑娛樂類消費對于大學生這一消費群體具有一定市場需求
我們將大家日常消費中所涉及的內容列舉了出來，包括伙食費、交通及通信費、購物、交際情感維系、學習費用、個人興趣愛好消費，然后讓大家按照比例進行排序，排序前后以高低分數計入統計。
購物、交際情感維系消費在大學生日常消費中所占比例排到了第二、三位，即僅次于必須消費伙食費之后，個人興趣愛好等消費在日常消費支出中占據一定比例，可見高校周邊休閑文化產業作為校園生活的補充與豐富，是學習、聚會、交流、休閑的理想之地，有著強大而穩定的消費力。
3 高校校園休閑文化的特點
3.1 高校休閑文化消費在日常生活世界中得以體現
校園本身的背景氛圍也在潛移默化中影響著消費行為的產生。每一項消費行為背后都會有一定的原因導向，為此我們做了關于消費原因的調查。從調研校園背景文化開始，讓大家對自己所在學校的各種文化氛圍打分。通過交叉分析法，可以發現各個學校的社團活動氛圍所獲得分數都比較高，培正學生這一方面的打分也是最高的；學習氛圍一本類打的分數普通偏高，其他類學校分數參差不齊，不過差距不大，由于涉及圖表多，不一一呈現。另外，我們也對廣州的兩所高校――廣東培正學院和華南理工大學廣州學院兩座高校進行考察分析，發現兩所學校有很大的文化性格區別，這也使得校園周邊經濟消費呈現比較明顯的高低。培正豐富的第二課堂活動，使得培正學子性格偏活躍，加上特有的社團文化傳統，使得培正校園周邊休閑文化消費的內容比華廣豐富，商業氛圍也比較活躍。休閑是我們的存在狀態、生命狀態和精神狀態。[2]所謂高校校園休閑文化，其實就是指在高校校園特有的環境下，大學生們在完成日常學習、工作之余從事的帶有一定精神內涵的休閑行為所構筑的文化氛圍，其實質是大學生現實的生活方式和生存狀態，所以校園本身的背景氛圍也在潛移默化影響著大家的性格和觀念及消費行為的產生。
3.2 高校休閑文化更加關注情感共鳴
沖動消費行為背后原因調查中，可以發現個人喜好、新穎創新喜歡嘗試、促銷活動、朋友介紹四個方面占據比較大的比例；而感受到美好消費體驗的原因調查中，44.6%比例選擇個人喜好得到滿足，其他選項比例均勻。
這也進一步說明了大學生消費群的消費特點，比較注重個人情感、個人喜好，有獨立的消費觀念，喜歡新鮮嘗試，說明高校休閑文化側重顧客人文精神和情感價值，以學生思維狀態來理解學生消費需求。菲利普?科特勒的營銷3.0提出“從產品到顧客，再到人文精神”。[3]高校校園休閑文化更多地關注大學生精神層面的訴求，關注情感共鳴，這既是由高校校園休閑文化本質所決定的，也是由大學生個人成長的特殊階段性所決定的。
3.3 高校休閑文化消費渠道是與時俱進的
關于對高校學生線上與線下消費行為情況的調查，同時也對選擇線下消費做了原因了解，選擇日常消費中線下消費所占比例大的人數為總人數的54.69%，選擇線上為45.31%。雖然選擇線下所占據的人數比例較大，但線上45.31%的大比例數字也是需要我們引起關注的。而大學生選擇線上消費的原因傾向于方便、選擇多樣，可以看出大學生消費行為比較容易接受并且傾向新鮮多樣化消費方式，電腦、手機等互聯網應用在其日常生活中使用率非常高，這也提醒我們高校休閑經濟是與時俱進的、緊跟潮流的。
4 高校休閑文化產業的運營
根據前期調研結果，將其運用到高校休閑文化產業經營中來，制定新經營方案如下。
第一，重新裝修：打造更好的娛樂環境。裝修設計方面采用照片墻、留言墻，一方面節約成本，另一方面通過校園場景圖片展示，運用場景思維，拉近與消費群體的距離。留言墻的設計，可維持良好的客戶關系與情感交流。
第二，傳單等紙媒傳播方式的運用：“有也”是一本成熟的培正商家宣傳手冊，培正新生入學前人手一本。投入一定宣傳費用，拿下其最好版面，以“培正第一家KTV”為宣傳點，將原點信息第一時間覆蓋到新生群體中，在新生群體中形成“培正有家KTV叫原點，在培正唱K去原點”的意識。
第三，本土化特色宣傳：培正多社團，第二課堂活動豐富，喜歡團體活動，有“換屆”“慶功”的傳統，結合本土特點，與社團等群體的組織者搞好關系，通過提供團體優惠等，實現團隊人群到達，營造原點KTV熱鬧、朝氣蓬勃的氛圍。
第四，合作宣傳：與社團進行友好合作，通過提供一定社團活動贊助費等方式，加入社團活動中，提高知名度和宣傳力度。
第五，微信宣傳：可以通過微視頻的方式，也可以搞特色活動進行宣傳，比如原點的“1元歡唱”，取得了意想不到的效果，這些宣傳的文字描述要有吸引力，能入學生眼球，確保他們第一眼看到就想進來了解。
第六，節假日宣傳：節假日是商家營銷宣傳的一個很好的手段，可以通過節假日特點，切入原點文化，讓人們更多的了解原點。
通過一系列的措施，取得了一定效果。我們找了大一晚自修下課時間，隨機訪問“是否知道原點KTV”這個問題，被訪問學生中，高達80%的學生表示知道，說明前期廣告手冊宣傳及陸陸續續的社團活動合作宣傳有了明顯效果。作為培正第一家KTV，并且是由培正學生自己創立，對比其他商家，原點具備了一定的歷史文化，覆蓋范圍已經很廣，加上對新生的宣傳，可以說基本覆蓋了培正的每一個角落。另外，通過與社團等團隊的關系營銷，團隊優惠措施等方式，基本每個月都能拉到至少一張大單，以此保證每月的營業收入。最后微信平臺的運用也取得較好效果，微信上各種營銷活動的舉辦取得很好的宣傳及人群到達，例如“原點1元歡唱”，轉發朋友圈即可享1元房費的活動很好的效果，活動的兩周內，天天爆滿，給原點帶來前所未有的人氣，由于KTV必定會附帶酒水消費，所以活動兩周內在沒有任何虧損還有少許盈利，即不花錢營銷，實現了朋友圈到處是“原點1元歡唱”的轉發信息，原點微信公眾號粉絲也呈倍數在增長。
5 研究總結
大學生是一群具有一定消費能力，對休閑文化類消費又具有一定需求的群體，高校休閑文化產業的開發具有較好的市場前景。而大學生消費觀念由于受到多元文化價值觀的影響，對精神消費需求較高，并且其穩定、合理的價值觀尚未正式定型，休閑理念和休閑方式的可塑性較大，比較容易接受新鮮事物。通過周邊商家考察，再加上自身實踐經驗，發現要把高校休閑文化產業經營好，需要運營模式上的創新。這就要求商家在保證自身質量前提外，還要抓住大學生這一消費群體的特性，如喜歡嘗鮮、喜歡創新、追求個性，同時也有從眾攀比心理。操作手法包括高校周邊KTV行業的各類節假日宣傳促銷、餐飲業平板自動點餐模式，還有被玩壞的各種微信宣傳玩法等，均是抓住消費群體的特性及消費傾向，以營銷內容創新、傳播溝方式創新等去征服目標受眾，形成良好的口碑，造就知名度。要盡量地融入大學生的日常生活，既要做到讓大學生的休閑生活方式具有現實的生活性，也要在日常生活中彰顯文化精神和內在底蘊。
參考文獻：
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[4]吳承忠.國外休閑經濟發展與公共管理[M].北京：人民出版社，2008.
摘 要 運用調查法對河南省18個地市40所中學的校園籃球文化發展現狀進行了調查，對相關的領導和專家進行了訪談，運用數理統計法和邏輯分析法，對數據進行整理分析，并對河南省城市中學校園籃球文化的發展提出對策。
關鍵詞 河南省城市中學 校園籃球文化現狀 發展對策
一、河南省城市中學校園籃球物質文化發展現狀
（一）籃球場地的基本情況
通過調查可知，70.0%的中學室外籃球場地的數量超過4塊，大部分在5-6塊，24所中學為瀝青場地，使用塑膠場地的有9所中學，7所為水泥場地。擁有室內籃球場地的學校有11所，且多為河南省或地市重點中學，擁有較大的辦學規模。55.6%的教師認為所在中學的籃球場地能夠滿足籃球運動教學與活動的基本需要，20.6%的教師認為學校籃球場地比較缺乏；大部分人認為學校的籃球場地能夠滿足活動需要。
（二）體育標志的基本情況
體育標志是學校體育精神的物質表現，它在宣傳和弘揚體育運動精神方面發揮著重要的作用。通過這種無形的文化傳播，能夠為學校籃球文化的發展奠定堅實的基礎。校園體育標志的重要組成部分之一就是體育雕塑，它能夠形象生動的詮釋體育精神。
在調查的40所城市中學中，有29所學校沒有相關的以體育運動為主題的雕塑，說明當前河南省城市中學在體育標志的建設方面還相對滯后。體育教師能夠認識到建立體育雕塑的重要價值，而大多數學生卻認為無所謂；教師與學生在學校建設體育雕塑認知方面的這種差異，也進一步說明了當前河南省中學校園籃球文化發展的問題，即學生對于體育精神和體育價值的認知程度較低。
（三）體育資訊的基本情況
在校園籃球文化的傳播方面，體育資訊發揮了非常巨大的作用，它使各種信息能夠迅速的傳給學校的每位師生，能夠讓師生共同分享籃球文化的精彩。校園體育資訊的方式主要有5種，宣傳欄、廣播站、海報、校報和校園網。調查可知，宣傳欄是各個學校進行體育宣傳的主要手段之一，其次是廣播站。78.4%的學生認為當前中學校園體育宣傳欄中關于籃球運動信息的宣傳較少，僅占總人數的3.6%和3.3%的學生認為廣播站能夠定期和經常播報籃球運動信息。這說明河南省城市中學校園體育發展較為滯后，不利于校園籃球文化的發展。
二、河南省城市中學校園籃球行為文化發展現狀
（一）籃球課的基本情況
籃球課是中學校園籃球行為文化的重要組成部分。通過籃球課的教學，不僅能夠讓學生掌握籃球運動的基本技戰術，而且能夠更加全面的傳播籃球運動的精神價值，為校園籃球文化的發展奠定良好的基礎。由于各學校籃球學時不一，從13—60課時差別較大，教學基本只注重基本技術，個別學校輔以基本戰術教學。
（二）課外籃球活動的基本情況
在學校課外活動的過程中，學生對于運動方式的選擇是多種多這樣的，并且活動的組織形式也比較豐富。通過對河南省城市中學學生課外活動的調查發現，在學生運動方式的選擇方面，籃球運動占有的比例較大，占總調查人數的86.7%。在課外體育活動的組織過程中，學校對學生課外體育活動的管理與指導還比較缺乏，學生俱樂部的建設相對滯后。在學生參與動機方面，87.5%的學生認為健身是其參與籃球運動的動機，這也是廣大學生參與課外籃球運動的最主要動機之一。其次，有80.2%的學生認為對籃球運動喜愛是其參與籃球運動的動機。在影響學生參與課外籃球活動方面，最主要的影響因素主要有3點：第一，學校課外活動的時間較少，占總調查人數的70.8%；第二，害怕耽誤學習，占總調查人數的68.0%；第三，班主任不鼓勵參與課外活動，占總調查人數的53.3%。這3點影響因素是制約中學學生參與課外籃球運動的普遍原因，除這3種影響因素外，運動能力差、不喜歡籃球運動、沒有興趣和不喜歡體育都是學生不參與課外籃球運動的原因。通過對學生參與課外籃球運動動機和影響因素的分析，能夠更加清晰的了解當前河南省城市中學校園課外籃球活動的開展現狀。
（三）課外籃球訓練的基本情況
29.4%的教師制定有詳細訓練計劃，學校在籃球隊訓練計劃的安排上依然沒有受到大部分教練員的重視，多數教練員僅憑借自己的教學經驗組織課外籃球訓練，這在一定程度上制約了學校籃球運動訓練的整體效果。在課外籃球訓練的時間安排上，調查的全部學校都將課外籃球訓練的時間安排在下午第2節課后。在訓練的頻率方面，不同學校之間存在一定的差異，每周訓練的次數不等。在籃球訓練效果的評價方面，運動競賽成績是各個學校普遍采用的方式之一。通過參與各級籃球競賽，能夠對學校課外籃球運動訓練的整體效果進行簡單的評價。除參與運動競賽外，有的學校則采用隊內測試和教學比賽等方式對課外籃球訓練進行評價。
三、河南省城市中學校園籃球文化的發展對策
（一）促進思想轉變，提高各級領導對學校體育工作的重視
對于河南省城市中學籃球文化的發展來說，必須建立在學校體育事業整體發展的基礎上。而這些又需要各級管理部門的領導者轉變已有的思想，提高他們對學校體育工作的重視。在這個過程中，學校領導者對學校體育工作態度的轉變，不僅需要領導者發展自身對學校體育工作的認識，而且需要上級管理部門的大力宣傳與監督。同時，國家必須進一步明確學校體育工作的重要性，通過相應的改革提高學校體育事業發展的空間。
（二）根據學校現實質定相應體育制度，提高制度的適應效率
河南省城市中學校園籃球文化的發展，既要充分貫徹國家制定的各項規章制度，而且要結合地區學校體育發展的實際制定符合現實需要的體育制度。于此同時，要充分調動河南省各個地方體育主管部門、學校和一線教師，讓他們積極參與到學校體育制度建設的各項工作中來，充分發揮他們的積極性和創新意識，從而提高各種學校體育制度的適應效率。
（三）豐富學生的籃球生活，提高學生參與籃球運動的積極性
通過豐富學生的籃球生活，提高學生參與籃球運動的積極性。其實就是在為學生體育運動的發展與宣傳建立一個良好的平臺。在這個平臺上，學生能夠根據自身的需求在老師的指導下主動的參與籃球運動，認識籃球運動，最后愛上籃球運動。培養學生參與籃球運動的習慣，是學校校園籃球文化可持續發展的重要途徑之一。
（四）加強學校體育事業的宣傳，不斷豐富宣傳手段
加強學校體育事業的宣傳是促進學校體育事業持續發展的另一個主要途徑。只有通過充分合理的宣傳才能夠是學生了解籃球運動的價值，才能夠是更多的學生參與到籃球運動當中。
對于學校體育事業的宣傳，主要有兩個方面：第一，應加強對學校師生的宣傳，促使他們逐漸了解參與體育運動的意義和價值，進而提高學生參與籃球運動的積極性；第二，學校應加強對外的宣傳力度，這是一種價值觀念的宣傳，是面向整個社會的宣傳。通過這兩種主要的宣傳方式，不僅能夠讓學校的師生理解參與運動的價值，而且可以讓社會改變對學校體育的偏見，從而加大對學校體育事業的重視程度。學生參與籃球運動的積極性才能得到更多力量的支持與幫助。在此基礎上，河南省校園籃球文化的發展才有可能得到更加快速的發展。
對于宣傳手段，則需要學校結合實際，在傳統宣傳手段的基礎上，尋找更能吸引學生關注，符合學生和社會發展需求的方式。對于當前河南省城市中學來說，應充分發掘校園網的宣傳作用。通過校園網這個平臺，能夠讓更多的學生、老師和學校領導共同參與到學校體育發展的討論中，不僅賦予每一個成員參與討論的話語權，而且能夠發動更多的人，使用更加豐富的手段來宣傳學校體育。這對于河南省城市中學校園籃球文化的發展與普及將起到非常重要的作用。
參考文獻：
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當前，石油高耗能，能源即將枯竭的危險時期。生態環境惡 化，土地資源緊張，糧食供不應求，已成為時代主題。傳統的農耕大量使用農藥、化肥、殺蟲劑，不僅消耗石油資源，而且嚴重危害了人類健康與自然的可持續發展。解決這些問題唯一的道路就是走生態農業的道路。生態農業不僅需要我們廣大農民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作為直接受益人群的城區消費者的支持與認同。然而現在大部分消費者對生態農業，有機食品認識較少，缺乏食品安全自我保護意識。大多數人隨波逐流，對食品安全、健康消費缺乏主動性。我們通過各種渠道了解生態農業的理念和方法后，在校園建起一個有機農耕，生態農業實驗樣板。逐漸向周邊社區推廣這種理念和方式，從而達到推廣生態農業，食品安全．健康消費的目的．
二、項目實施方案
1、活動地點：男生宿舍樓下一塊廢棄的草坪，被改造為“翱翔農莊”。
2、活動方式：
1）在校園開展農耕種植活動
2）進行果皮、樹葉、廚余堆肥
3）將部分農作物制成書簽等標本，用于展示。
3、現階段活動概況：
1) 項目組同學根據勞動需要分為策劃組、管理組、技術組、美工組、宣傳組四小組
2）管理組同學安排社內成員及志愿者每日進行農耕值班勞作。
3）進行豆渣堆肥實驗，將食堂做豆漿后的豆渣運到農莊進行堆肥實驗肥田。
4）暑期將前往河北棗強縣探訪安金磊進行學習，并在當地進行生態農耕相關問題調研和環保知識宣傳。
4、近期計劃（時間：今年7月至明年2 月）
7月-8月：
翻修添置損壞的農具，加置必要工具。
做一塊木制宣傳板，介紹“翱翔有機農耕實驗田”，讓來往的人群更加了解生態農業，健康農耕的理念。
前往安金磊處學習考察，拍攝dv紀錄，在北京周邊調研考察，整理資料并總結。
8月-9月：
留校同學進行農莊護理，種植秋季作物。
9月-10月:
翱翔農莊后的文化墻繪制，使菜園更具吸引力。、
整理校園農耕資料，編輯校園農耕有機種植小冊子。
10月-11月：
給土地加蓋塑料膜，防止沙土飛揚。進入冬季休耕期。
去后海，西二旗等一些社區探訪調研，與居委會商議，嘗試將小區部分草坪改為都市農耕用地。
11月-明年2月：
購買必要農耕書籍。
規劃明年校園農耕。
三、預期目標
長期預期目標：
1）種植管理好校園農耕實驗田。更多學校的同學能夠參與農耕實踐，學習生態農耕知識。
2）在北京申請社區農耕地，人們能夠進行有機耕作、堆制機肥，能買到當地農友的有機農產品。
3）更多從事生態耕作的農友的農產品能被銷售出去，“生態收入”的調研結果反饋給當地鼓勵他們參與有機種植。
4）在項目的宣傳中使更多的人意識到生態農業的重要性，從自身做起，養成生態、節能的生活習慣
短期預期目標：
1）校園農耕具有較完備的硬件設施，項目組進一步優化完善。
2）繪制文化墻，制做宣傳板，制做dv短篇宣傳，增強社內外成員對校園農耕及生態農業認識。
3）制做今年的校園農耕手冊，使今年進行的農耕知識、經驗總結。
四、經費預算（近期7月-明年2月）
翻修添置損壞的農具 150元
翻新水管，加購一個高壓噴頭 300元
走訪安金磊處，用于dv紀錄錄像帶購買 300元
用于除蟲的煙葉草等 50元
秋耕需添置種子 50元
做一塊木制宣傳板，介紹“翱翔有機農耕實驗田” 300元
整理校園農耕積累資料，編輯校園農耕有機耕種小冊子。 350元
農耕書籍的購買 200元
dv短篇制做 300元 合計XX元
豐富我校大學生的校園生活，彰顯校園文化。會計學院團委會希望同學們用絢麗的彩筆，畫出美麗的校園景色;用別出心裁的創意，記錄下快樂的'大學生活;用簡潔的色彩，展現出多彩的興趣愛好。推薦的高校設計比賽方案策劃書資料，歡迎參閱。
高校設計比賽方案策劃書一
一、活動背景
為了豐富我校大學生的校園生活，彰顯校園文化。會計學院團委會希望同學們用絢麗的彩筆，畫出美麗的校園景色;用別出心裁的創意，記錄下快樂的'大學生活;用簡潔的色彩，展現出多彩的興趣愛好，特舉行這次明信片設計大賽的活動。為我校XX周年送上自己的祝福，屆時所收集到的明信片都會在11月份的義賣晚會中以義賣的方式進行出售。讓我們以獻出自己的愛心方式，為母校慶祝生日。
二、活動目的
(1)展示學生們的動手能力，豐富校園生活。(2)慶祝財校xx歲生日。(3)讓每一位學生都可以用自己的雙手參與到義賣晚會中。
三、活動對象
會計學院14級全體學生
四、活動主題
讓我們用愛心，慶賀母校的生日。
五、活動主辦方
會計學院團委會實踐部
六、活動時間
11月上旬
七、活動流程策劃
(1)設計宣傳海報，組織人員跑班宣傳。(2)會計學院每個班級需安排人員參與設計明信片，每個班至少10封。內容積極向上，主題“美麗的校園景色，豐富的校園生活”。明信片紙張以白卡紙或者銅版紙為主，提倡手繪。明信片背面標注好姓名、班級。(3)于110報告廳，明信片的制作者解說自己的作品。邀請學院各輔導員老師進行審核評比，評選出xx張優秀作品對制作人頒發獎狀，并邀請他們攜帶自己的作品參加11月份的義賣晚會。(4)將xx張明信片在義賣晚會中售出，所得善款全部捐入愛心基金社。
八、活動預算
高校設計比賽方案策劃書二
一、活動前言：我們南通大學莫文隋青年志愿者協會從成立以來，一直沿用中國青年志愿者的標志，仍未擁有屬于自己的會徽。近年來，隨著南通大學的志愿服務事業蓬勃發展，志愿者的社會影響力和認可度的不斷攀升，“奉獻，友愛，互助，進步”的志愿者精神在南通大學各校區得到了大力弘揚，協會需要一個更能體現莫文隋獨特的精神與文化的標志。
二、活動目的：
弘揚“奉獻，友愛，互助，進步”志愿者精神，擴大志愿者影響力，增強學生乃至社會各界人士的公益認知;獲得更加生動且富有影響力的志愿者標志，提升南通大學志愿者的總體形象，打造屬于自己的志愿者品牌文化;加強志愿者之間的凝聚力，發揮志愿者的自主意識，彰顯莫文隋志愿者獨特的魅力，讓志愿者成為南通市一道亮麗的人文風景線;豐富學生課余生活，發揮學生獨特創意，給學生提供一個展現自我的平臺，使學生的設計天賦，繪畫天賦得到淋漓盡致地發揮。
三、活動主題：
陽光路上，志愿同行
四、活動時間：
宣傳及網絡作品征集時間：4月2日—5月2日;現場活動時間：4月10日;截稿日期：5月4日;評比時間：5月8日至15日。
五、活動對象：
南通大學全體師生
六、策劃主辦方：
南通大學莫文隋青年志愿者協會
七、活動流程：
略
八、評分細則：
現場同學評分占總分的40%，協會宣傳部成員評分占60%。
九、作品要求：
能體現莫文隋志愿精神并使志愿者與我校良好的氛圍緊密結合，展示當代大學生的青春活力，富有一定的精神內涵和象征意義;作品可手工繪制，可利用電腦繪圖軟件進行設計，要求作品清晰，有強烈的視覺沖擊和直觀整體美感，便于分別記憶，推廣傳播;投稿人應提供高分辨率矢量圖和渲染后的效果圖，也可以手繪A4紙規格的文稿一份并附上作品簡介，包括設計思路和寓意;來稿時應在作品背面寫上“學院，班級，聯系方式”，以確保在獲獎后可以聯系;投稿必須為原創作品，不得抄襲。
十、獎項設置：
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎八名，鼓勵獎若干，所有獲獎人員將獲得精美禮品一份。
十一、經費預算：略
主題設計大賽活動策劃方案5
活動背景：應學院要求，為培養寢室文化的建設以及迎接第五屆“特色寢室”活動的評比，特在我班舉辦我愛我家寢室美化大賽。
活動目的與意義：
1.創建良好的生活環境，是我院學風工作更好開展。
2.提倡文明的生活習慣，促進習慣良性發展。
3.豐富同學們的校園文化生活，讓同學們自己設計一個溫馨美麗高雅的生活氛圍，激發同學們的愛美之情和生活熱情。
4.增強舍員們的`互幫互助，團結協作的精神。
活動策劃承辦者：10級小學數學班班委
參與對象：10級小學數學全班同學
活動時間：20_年4月17日19：00—21:00
活動地點：高職樓
活動前準備：
1.安排一個小組成員負責相關工作的宣傳和活動的組織。
2.有個寢室賽前收集寢室照片，并介紹寢室，以ppt形式放映，ppt內容可包括寢室成員個性展、寢室環境展、寢室日常生活點滴、寢室感人事跡介紹、寢室創意活動等等。寢室設計力求美觀大方、高雅清新、富有書香氣和創意，符合學院要求。
活動流程：
1.主持人宣布活動開始。
2.各寢室選出代表演示ppt并做相關介紹，按寢室輪流進行。
3.演示結束，有同學們自己評選出一二三等將各一個，以及三個并列優秀獎，評審結果由全班民主投票產生，獲獎寢室按等級獲得相應獎品。被評為一二三等將的寢室將參加學院的評審。
4.活動結束，班干做出工作總結。
注意事項：
1.各寢室長須將工作做到位，帶領室友做好相關工作。
2.該活動的負責小組做好各方面的工作。
3.活動中保持良好紀律，活動結束將垃圾帶走，保持教師的整潔。
高校設計比賽方案策劃書三
一、活動背景
經管學院以學風建設為重點，為了更好展現學院的精神風貌與風采，加強學院的凝聚力和吸引力，培養學生的集體榮譽感，鍛煉大家的創造能力，給同學們一個展現才能的機會。經濟與管理學院特舉辦“院徽設計大賽”，向全體理工大學學生征集經管學院院徽設計。
二、活動對象全校學生
三、活動時間_年11月27日—12月7日
四、活動及作品要求
1、作品設計必須結合我院實際，能突出體現我院的`人文精神與辦學理念，且應具有較高的辨識度與代表性。
2、作品設計必須具有原創性，如果有抄襲取消參賽資格，作品須寓言深刻，設計新穎，主題鮮明，簡潔流暢，造型別致，具有較強的形式美，傳播效果好，能適應我院的平面宣傳的各種用途。
3、作品圖案上必須有本校的中文(長沙理工大學)或英文標識，且具有較高的辨識度。
4、作品必須附有設計說明，能充分體現設計思想與寓意，字數應在100字以內。
5、紙質和電子版作品均可參賽。參賽作品要附上姓名、班級、學號及聯系方式。
五、活動流程
1、前期策劃宣傳_年11月27日開始通過以下方式進行宣傳：(1)噴繪、海報宣傳。制作活動宣傳噴繪、海報，張貼在我院宣傳欄(2個噴繪)及我院各宿舍樓宣傳板(6張海報)。(2)要求新穎、有吸引力。內容包括比賽報名時間、參賽方式，比賽形式及內容、獎勵等相關信息。(3)橫幅宣傳。(汀香、甘怡)(4)網絡宣傳。通過我院微博、新浪博客、微博、人人主頁等網絡傳媒工作宣傳此次院徽設計大賽，增加其知名度和影響力。(5)短信通知我院各班班長。
2、收集作品紙質作品于_年12月4日12：30-13：30交至文科樓d401辦公室。電子版作品(jpg格式)于_年12月3日晚24：00前發送至逾期不候。
3、作品篩選：(1)初選：由總會主席團、宣傳部和辦公室負責初步篩選。(2)復選：12月5日張貼公示準備進行復選。方式：參賽選手可以采取ppt形式介紹自己的作品，包括作品創作背景、主旨、寓意等(3分鐘以內)。再由老師、主席團和專業評委等進行公開評選。時間：_年12月7日地點：文科樓d2074、結果公示最終結果將于_年12月8日公布在各宿舍宣傳欄，與經管學院宣傳欄、博客。
六、獎項設置
一等獎一名
二等獎兩名
三等獎三名
高校設計比賽方案策劃書四
一、活動名稱：
二、活動主題：
激發靈感，展現創意
三、活動背景：
在春天這么一個富有詩意的季節里，在這些重逢的日子里同學們用不同的方式表達著對室友、同學、朋友再次相見的喜悅。校園里的兄弟協會們也在尋找著適合的機會互相交流學習，同時也計劃著怎樣表達對即將到來的學弟學妹們的歡迎。懂得關懷的人才能找到溫暖，懂得珍惜的人才能找到幸福;懂得知足的人才能找到快樂，懂得感恩的人才能找到愛的真諦。希望通過不一樣的活動方式和內容，讓大家對英語更加了解。創造一個更加美好的生活氛圍。
四、活動組織機構：
主辦：佛山職業技術學院思政部
五、活動目的及意義：
也許有太多的話想對他∕她說，但是靦腆的你卻說不出口;也許有太多的苦惱想向他∕她訴說;也許你想對自己說些什么，是新來這里的喜悅，是一學期后的感慨。在這里，你可以暢所欲言，將你想說的寫下來，讓你更加了解自己，了解校園。通過此次活動增進同學之間的.聯系、增進自己英語的能力，讓更多的人了解我們英語之家協會，關注英語之家協會，號召更多人加入英語之家協會。
六、活動策劃：
1、活動時間：20_年4月13日到20_年4月30日
2、報名時間：20_年4月13日到20_年4月16日
3、回收作品時間：20_年4月26日
4、活動對象：全院在校學生
5、舉辦單位：英語之家
6、活動內容：英語明信片設計大賽
七、作品設計要求：
以電子版形式，手寫板，手工版展示
八、活動內容：
(1)明信片內容參賽者自由發揮
(2)評分標準：
1、創意好、整體效果佳(40分)。
2、作品突出主題、能很好地啟發觀點(25分)。
3、色彩搭配合理、生動逼真(20分)。
九、籌備日程安排：
