發布時間：2023-08-02 16:37:18
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的對經濟危機的認識樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
【關鍵詞】抽油機井;漏失;診斷;部位;預防
1.抽油泵工作過程
抽油泵正常生產時，上沖程，抽油桿帶動活塞向上運動，活塞上游動凡爾在油管內液柱作用下而關閉，并排出活塞沖程一段液體。與此同時，泵筒內壓力下降，在環形空間的液柱壓力作用下，固定凡爾打開，井內液體進入泵內，占據活塞所讓出的空間；下沖程，抽油桿帶動活塞向下運動，泵筒液柱受壓縮，壓力增加，當此壓力等于環空液柱壓力時，固定凡爾靠自重而關閉。活塞繼續下行，泵內壓力升高，當泵內壓力超過油管內液柱壓力時，泵內液柱即頂開游動凡爾，并將載荷轉移到油管內。
2.抽油泵漏失的診斷
在現場抽油機井漏失的診斷方法主要應用示功圖法、憋壓診斷法和電流分析判斷法。主要根據功圖、產量、含水、沉沒度、電流等生產數據。
漏失問題的診斷方法：
2.1示功圖法
示功圖是目前檢查抽油泵工作狀況的有效方法。根據對示功圖的分析，可以判斷砂、蠟、氣等對抽油泵的影響和泵漏失、油管漏失、抽油桿斷脫、活塞與工作筒的配合狀況，以及活塞被卡等故障。但對受自噴因素影響或中上部油管漏失井，診斷準確性會大大降低。如中31-斜P35井因含有自噴因素而導致示功圖形狀呈扁平狀，用示功圖法分析將會與漏失原因混同；中32-P28井上部油管漏失，但測得的功圖為正常圖。可見，示功圖法很難正確診斷抽油機井井下的實際情況。還必須結合在平時油井管理中積累的資料，如單井產量、動液面、壓力及電流的變化。
2.2憋壓診斷法
對于在用地面示功圖法解釋之后的抽油機井，為了進一步核實是否漏失，常用的方法是憋壓診斷法。這種方法用來檢驗有油泵的游動凡爾的工作狀況，如凡爾座或凡爾球粘附砂、蠟而造成輕微的不嚴或被卡。憋壓診斷法是通過在開關井的條件下通過記錄、觀察井口壓力變化來診斷泵況的方法。憋壓診斷方法應同時測得憋壓曲線，憋壓曲線就是起機關井和停機關井的不同條件下，各測一條油壓與時間變化的關系曲線。
憋泵方法雖然具有簡單方便的特點，但是仍舊存在著局限性。在憋泵操作中，對于泵徑70mm以下的抽油機井，一般最高壓力可以憋到4Mpa，但對于泵徑70mm和70mm 以上的井，最高壓力應該控制在3Mpa，防止脫節器被憋脫，對于自噴能力較強和泵筒嚴重漏失的井難以判斷。
2.3電流分析判斷法
通過以上分析，可以看出，都有一定的優點，但也有一定的局限性。示功圖和憋壓曲線，基本可以確定抽油機井是否漏失。但是由于示功圖每月定期測試，憋泵費時等特點，對于漏失井及時發現，以上兩種方法還存在著一定的局限性。電流分析判斷法很好的解決了這方面問題。電流分析判斷法，既根據每天錄取的電流數據，與正常數據對比，分析流的變化，根據變化再去檢查，結合其它生產數據，綜合分析，對數據中變化較大的井，查找原因，進行泵況診斷。其它生產數據主要包括產液量、含水、沉沒度、油套壓資料。我們資料錄取規定中，要求正常井產量、含水和油套壓資料每10天錄取一次，電流要求每天錄取，因此我們通過電流的變化能很及時的的發現異常情況，如中41-P22井，該井正常時產液量95.34噸，產油2.22噸，含水97.7%，沉沒度192.7米，該井無自噴能力。但是在6月27日，錄取電流時發現該井的電流變化較大，電流由19、18變為16、25，我們及時核實了產量和油套壓資料，發現該井的產液量下降到2t，油套壓下降，含水突然上升到99.9%，我們初步斷定為斷脫，聯系試井隊測功圖和液面，示功圖判斷結果為斷脫，液面上升到井口。
3.抽油泵漏失部位的確認
示功圖基本可以解釋泵漏失和下部油管漏失。通過憋壓過程和憋壓曲線可以判斷漏失部位。下面簡要介紹憋壓過程確認漏失部位。
3.1游動凡爾漏失
當游動凡爾因機械性損壞或因結蠟等原因而關閉不嚴時，便有漏失孔道產生。在憋泵過程中，表現為抽憋時上、下沖程壓力無擺動或擺動較小，在停機關井時憋壓曲線基本不降。
3.2油管漏失和間隙漏失
在憋泵過程中，表現為在起機關井時，油壓表指針擺動幅度相對較小，擺幅值隨漏失程度的增大而增大，如果漏失發生在油管上部或井口且動液面在井口，則從套壓表還可以看到指針隨光桿的上下行程而擺動；在停機關井時油壓下降，套壓上升。
3.3固定凡爾漏失
固定凡爾漏失與游動凡爾漏失的機理相同，只是由于進排液順序相反，一個發生在上沖程，一個發生在下沖程。在憋壓過程中，表現為在抽憋時，上下沖程壓力擺動幅度大，其幅值隨漏失程度的增大而增大。在停機關井時壓力不下降。
4.預防措施
經過以上分析，主要針對泵況異常原因中漏失問題進行闡述，在清楚漏失原因，明確漏失部位，就要有針對性的及時采取預防措施，降低異常井的發生率
4.1強化作業質量是預防漏失的前提條件
油管漏失產生的主要原因在作業施工質量，作業隊應加強責任意識，嚴格執行作業操作規程，特別是桿管清蠟和油管整體打壓工序。采油隊的作業跟蹤員要加大監督力度，跟蹤員必須經過作業跟蹤知識培訓、才可上崗實施作業質量全過程監督。
4.2合理制定熱洗周期，嚴格執行熱洗操作規程是預防漏失的根本途徑
熱洗周期制定不合理，會造成產液下降或桿管結蠟多的情況。所以，應該根據單井的實際情況，結合相關數據，進行合理制定。熱洗周期不是一成不變的，它動態變化的。
4.3合理優化參數是預防漏失的重要保證
合理優化參數，使抽油機井在合理工作制度下生產，使慣性載荷對管、泵影響小，它是預防漏失的重要保證。
5.認識
(1)抽油機井泵況的好壞是直接影響油井產液正常的因素，也是關系到全隊指標能否完成的一個重要因素，出現異常就要及時分析解決。
關鍵詞 事業單位 人力資源管理 瓶頸 對策
一、事業單位人力資源管理的概述
事業單位是由國家機關舉辦或由其他組織利用國有資產舉辦的社會服務組織，其主要參與社會事務管理、履行管理和服務職能，其宗旨就是為社會服務。隨著我國經濟和社會的不斷發展，當前的政治和經濟體制模式已不再適應社會發展的需求，各種弊端和不合理因素都不斷顯現。因此，探索完善事業單位人力資源管理的對策，改革事業單位人力資源管理體制是一種發展趨勢。
事業單位的人力資源管理有宏觀和微觀之分。宏觀，是指國家對事業單位整體的人力資源進行了規劃和預測，并以此為依據制定了人力資源管理的基本制度、政策、管理權限和管理措施，從而維護事業單位人力資源管理和流動及人才市場秩序等。微觀，是指某一個具體的事業單位在國家的相關法律法規的指導下，依法對本事業單位內的人力資源進行規劃、招聘、考核、培訓及薪酬等過程的總和，其是以人為中心的管理，人在管理的過程中處于核心位置，人力資源管理成為組織效益最大化的最重要條件，同時也是事業單位人力資源管理體制改革中的最大挑戰，也是取得佳績的有力保障。
事業單位的人力資源的特點是涵蓋其他單位人力資源的基本特征，同時又具有不同的地方，那就是事業單位的主要使命是為社會服務、維護社會公平、促進國家發展。因此，事業單位的人力資源無論是在政治道德、科學文化素質還是職業道德上都是明顯高于社會平均水平的。事業單位人力資源主要包括行政管理人員、專業技術人員、后勤服務人員等。
二、事業單位人力資源管理的瓶頸
（1）事業單位人力資源管理觀念陳舊。多年以來，我國事業單位在管理模式上一直沒有進行大的改革，無論是管理制度還是管理方式都出現了很多問題。例如，在聘用人員的程序方面，沒有形成一個公平、公正、統一的競爭環境，甚至很多崗位的人員聘用還是采用組織內定的形式，這就使一大批有知識、有專業的人才不能公平地加入事業單位這個隊伍當中。在傳統的管理模式下，日常管理工作循規蹈矩、缺乏創新意識，再加上事業單位工作人員工作水平參差不齊，其整體工作水平較低。另外，事業單位在人力資源配置方面存在一些問題，加之體制的限制，不能給一些人才提供很好的施展平臺，這不但限制了事業單位自身的發展，還在很大程度上造成了資源浪費。
（2）事業單位人力資源管理體系不科學。事業單位人力資源部門對事業單位各項工作能否有序開展有著十分重要的意義，但人力資源的管理和開發不是一蹴而就的，它需要一個長期發展的過程，具有培訓時間長、見效慢的缺點。因此，很多事業單位不愿意在管理體系上投資，缺乏長遠的發展目光，從而影響了事業單位的長遠發展。
（3）事業單位人力資源管理資源配置不合理。事業單位人力資源配置方面不合理主要體現在機構設置和組織方面不能因事設崗，如果不能根據崗位的需要來進行人才培養，就很容易出現單位與事務處理工作之間的矛盾，這勢必會在一定程度上造成事業單位工作效率低下。沒有合理的資源配置，就會使得員工之間的交流缺乏，造成領導與員工之間出現隔閡，進而影響整個事業單位職能的發揮。
（4）事業單位人力資源管理缺乏有效的激勵和約束機制。傳統事業單位所實施的績效考核是以平均主義為原則的，同酬不同工的現象普遍存在，這就致使事業單位內部缺少競爭力，很多員工缺乏工作熱情，認為付出與回報不成比例，嚴重制約了其進一步發展。
三、完善事業單位人力資源管理的措施
（1）樹立事業單位人力資源管理新觀念。在當前激烈的社會競爭和發展形勢下，人力資源部門在各行各業中的重要性日益顯現，事業單位在整個社會發展過程中起著十分重要的作用。因此，事業單位也應當充分地認識到人力資源在整個單位發展過程中的重要性，特別是在人才聘用方面，應當重視高層人才的吸收引進，不斷更新樹立新的發展觀念。
（2）完善事業單位人力資源管理體系。無論是在哪個行業，人才都是單位發展的核心力量，也是單位得以長遠發展的巨大動力，事業單位也不例外。因此，事業單位的人力資源部門應當不斷完善人力資源管理體系，對相關人才做好培訓工作，如定期和不定期對員工進行相關理論知識和技能培訓。此外，還要重視培養員工的創新意識和做好職業道德建設。
（3）科學配置事業單位人力資源管理資源。解決事業單位人力資源管理資源配置問題最有效的方法就是對事業單位內部進行有效整合，在事業單位內部引入科學合理的競爭機制，將人力資源的作用最大限度地發揮出來，特別是在單位的崗位設置和人才聘用方面，一定要充分地考慮崗位與聘用人員的工作能力是否匹配。此外，還要爭取員工自己的意愿與所從事的工作是否吻合。在完成了人員的定崗工作之后，要定期對人員進行審核，結合不同崗位做好相關篩選工作，同時要注重員工與員工之間的交流、部門與部門之間的交流合作。加強交流合作可以使之探討新的發展策略，從而提高事業單位的工作效率。
（4）建立現代化的事業單位人力資源管理體制。事業單位要想獲得更好的發展，為社會更好地服務，就必須建立現代化的事業單位人力資源管理體制，重視完善相應的績效考核制度和員工激勵與約束制度。傳統的績效考核制度有失公平、公正，因而不具有指導意義。所以，需要建立科學的考核制度，從事業單位的實際情況出發，建立有針對性的、具體細化的、可操作的考核制度，同時還應當將思想道德和文化素養疫病納入考核范圍，不斷提高員工自身素養。員工的激勵制度應當建立在公平、公正、公開的基礎上，結合不同部門和不同員工的需求，建立科學有效的激勵方式，最大限度地滿足員工的需求，從而更好地調動員工的積極性。此外，還要在改革的過程中，不斷完善人力資源管理的相關制度和配套體系，特別注意的是建立有效的競爭機制，讓人才有足夠的施展才華的平臺，從而為事業單位職能的發揮做出更大的貢獻。
四、結語
受傳統發展模式的影響，事業單位在發展的過程中出現了一些問題，在一定程度上制約了事業單位的健康發展，特別是出現了與現有體制不相符的制度和體系，諸如人力資源管理方面的問題已嚴重影響到了事業單位的健康發展。本文分析了事業單位人力資源管理存在的瓶頸，并有針對性地提出了要想保證事業單位的長久發展，就要重視事業單位體制改革、創新人力資源的管理方式，從而適應不斷發展變化的經濟和社會形勢，提高事業單位的工作效率，提高其在社會發展中的競爭力。
（作者單位為新疆阿克蘇地區阿克蘇河水利管理處）
參考文獻
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[3] 楊曉燕.事業單位人力資源管理的瓶頸與優化[J].管理觀察，2014（07）
Abstract： The construction of quality courses in higher vocational education plays a very important role in promoting the development of vocational education and improving the quality of teaching. But there are still some problems， such as low utilization rate， improvident professional characteristics and other problems. In accordance with the Opinions on the Implementation of the Construction of National Excellent Open Courses by Ministry of Education of the People's Republic of China， accelerating the transformation and upgrading of the curriculum is the key. Aimed at this problem， combined with the research and practice on the construction of excellent courses in 5 years and the transformation and upgrading of the course in the past three years， this paper puts forward some understanding and experience of accelerating the transformation and upgrading of the fine course of higher vocational education and upgrading to the course of excellent resource sharing， and some construction scheme of the course of the transformation and upgrading of the Logistics Cost Management.
關鍵詞：高職院校；資源共享；轉型升級；精品課程；課程設計
Key words： higher vocational school；resource sharing；transformation and upgrading；excellent course；curriculum design
中圖分類號：G642.3 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2016）30-0199-03
0 引言
高職院校精品課程建設是提高高職院校人才培養質量和實現優質資源共享的推動力。自2003年起開始實施，歷經近13年，已先后建成4000余門覆蓋多個學科、含有豐富網上教學資源的國家精品課程。眾所周知，精品課程建設的核心是解決好課程內容建設問題，而課程資源建成后的共享與應用是關鍵點和落腳點。2011年10月，教育部了《教育部關于國家精品開放課程建設的實施意見》，明確在“十二五”期間，通過對原國家精品課程的轉型升級和補充，建設5000門國家級精品資源共享課，實現由服務教師向服務師生和社會學習者的轉變。
目前國內外進行國家精品課程共享建設的研究已有很多，一方面集中在如何實現國家精品資源共享課程進行轉型升級、建設新的精品資源共享課程；另一方面集中在如何結合計算機技術實現精品課資源共享。而這兩方面的研究，鮮少提及關于高職院校精品課程的轉型與升級的問題。從已建成的精品資源共享課程建設服務對象也可以看出，課程的主要服務對象依然集中在學生和高校教師，沒有提及社會學習者這一龐大的群體，因此在課程建設定位和培養目標中，沒有基于工作過程構建課程體系，沒有凸顯職業教育特色。鑒于以上原因，本課題的研究將主要集中在如何實現高職院校精品課轉型升級為精品資源共享課程建設，課題的建設立足于寧夏工商職業技術學院物流管理專業，歷經3年建設和實際使用，通過實踐論證，對實現高職院校精品課程建設的最大價值具有一定的研究意義。
1 高職院校精品課程建設存在的問題分析
高職精品課程建設是提升高職辦學質量的重要杠桿。尤其對提升高職教學質量，整合教學優勢，形成辦學特色具有重要的意義。但是和其他本科類院校一樣，高職院校精品課程建設也存在許多亟待解決的問題，比如使用率低下，共享性差等。目前國內有很多學者也對高職精品課程建設存在的問題進行了研究[2][3]。通過前期的調研與論證，我認為目前高職精品課程建設還存在以下問題：
1.1 高職院校精品課建設沒有凸顯職業教育特色
高職院校精品課程是指具有職業特色和一流教學水平的優秀課程，要區別于本科院校的精品課程，充分體現高職院校的辦學定位及人才培養目標。這就要求在課程建設中能明確專業定位和專業培養目標，構建基于工作過程的課程體系，凸顯職業教育特色，注重職業能力的培養。在調研中我們了解到，目前高職院校精品課程建設基本都走了本科院校的路子，課程建設前期沒有調研，嚴重缺乏對行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需技能的了解，更沒有結合實訓基地、頂崗實習、校企合作進行工學結合的基于工作過程的課程設計，沒有凸顯職業教育特色。
1.2 高職院校精品課程使用率低
在調研中我們了解到，高職院校精品課程的建設幾乎形同虛設。很多的學生不了解甚至不知道課程網站的存在，更別談課程網站對于他們日常學習的指導與幫助。這在一定程度上和高職院校精品課程建設重申報建設、輕使用的做法有關。當然高職院校精品課程缺乏職業特色，不能滿足學生的需要也是主要的原因。調研中，學生對課程內容的編排，豐富程度、師生交流、表現形式、行業最新動態等都提出了要求。甚至有部分學生認為網上的課程資源完全是從教師的角度出發，缺乏對使用者-學生的考慮，只是教材或者教師教案的翻版而已，沒有瀏覽的價值，對他們職業技能的提高沒有指導意義。因此，花費大量時間與金錢打造的本該共享的優質資源，卻因為不能及時使用而失去了價值。
1.3 高職精品課程內容編制缺乏科學性和指導性
通過瀏覽高職精品課程網站內容我們了解到，高職精品課程內容編制很多都缺乏科學性與職業特色。大部分的內容還是按照原有教材的章節進行編排，缺乏進行基于工作工程的課程的整體設計，沒有處理好內容選擇與內容的排序，致使整個課程內容缺乏職業特點，沒有主線，整體顯得雜亂無章，仿佛只是不同的知識點的簡單羅列與堆砌。真正的高職精品課程要根據行業企業發展需要和完成職業崗位實際工作任務所需來編排課程內容，注重理論結合實踐，要有行業企業一線的最新的技術、工藝、流程等新成果。
2 對高職院校精品課程轉型升級的認識與思考
針對精品課程建設存在的問題，為保證精品資源共享課建設工作順利實施，2012年教育部辦公廳又印發了《精品資源共享課建設工作實施辦法》的通知。通知明確指出，“精品資源共享課建設的目標與任務是經過國家、省、校三級建設，形成普通本科教育、高等職業教育、網絡教育多層次、多類型的優質課程教學資源共建共享體系，為高校師生和社會學習者提供優質課程教學資源。重點開展原精品課程轉型升級為精品資源共享課的建設”[4]。因此要想改變現有高職精品課程建設存在的問題，必須加快高職精品課程向高職精品資源共享課程的建設步伐。而轉型與升級是必經之路。
2.1 做好服務對象轉型
從服務對象來看，原有高職院校精品課程的服務對象主要是以高職院校的教師為主、在校學生為輔。按照精品資源共享課建設的建設目標，高職院校精品資源共享課程建設目的是實現優質教學資源共享，服務社會經濟發展。因此精品資源共享課程的服務對象要從服務高校教師為主，轉型為服務學生、高校教師和社會學習者并重。也就是說，今后的精品資源共享課程資源的使用者要更加的廣泛，它可以是高職院校教師教育教學的輔助工具與得力幫手，也可以是學生自主學習、知識拓展和掌握職業技能的工具，更可以是行業、企業等社會學習自學、培訓和提高的平臺。做好高職院校精品資源共享課程的服務對象轉型，才能真正意義上實現優質教學資源社會化共享和服務區域經濟發展的目標。
2.2 有步驟的完成課程資源的升級改造
高職院校精品資源共享課程的建設，絕對不是將原有花大量時間和金錢打造的資源進行全盤否定與拋棄。而是對原有資源進行升級改造，將成型資源、基礎資源升級成為基礎+拓展的成型資源、元素資源。及根據高職教改要求重構精品課程教學內容；根據重構教學內容補充修訂各項基礎資源；充分利用元素資源形成共享課程基礎資源；充分利用元素資源形成共享課程拓展資源，按照共享課程服務對象提供課程所需資源。
2.3 高職院校精品資源共享課程建設思路
鑒于上述要求，我們首先要進行角色轉換：如果我是學習者――高校教師、學生或者社會學習者，我對于學習資源會有什么樣的要求？所以我對自己提出了三個問題：學習者為什么要學？學什么？會如何學？帶著這三個問題，開始進行課程建設。
①解決學習者為什么學。課程建設內容第一步先解決學習者為什么要學的問題。這就要進行認真的市場調研。學習者為什么要學習課程內容，一定是課程內容對他們的學習、工作有所幫助，是他們需要的。通過調研，我們可以了解學習者的需求，并為他們量身打造他們想看到的東西，做到有的放矢。
②解決學習者學什么的問題。接下來，就是滿足學習者學什么的要求。通過調研我們可以了解到，學習者的需求主要包括兩部分，我們把它分為基礎資源與拓展資源。第一部分是為教師和學生提供課程教學實施的系統、完整的教學支撐資源，主要包含課程介紹、課程標準、教學計劃、教學課件、教學案例、學生工作頁、參考資料目錄、課程全程教學錄像、電子教材、課程考核標準、實驗實訓指導。它會按照知識點重新梳理課程結構，重構課程體系；并按照課程結構修改和更新原有教學資料。第二部分是為教學與學習環節提供的拓展資源建設，它會為教師、學生、社會學習者提供可以支持課程教學和學習過程的較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。主要包括圖片資源、動畫資源、實訓視頻資源、思考與習題、單元測試、專業小知識、案例庫、培訓資源包、專題講座和物流標準等。
③解決學習者怎么學的問題。知道了學習者的需求、升級改造了學習資源，第三個要解決的問題是學習者怎么學？學習者能夠學習的前提是，我們要搭建一個平臺，及精品課程網站，并上傳之前整理的課程資源。為滿足學習者隨時隨地都能夠學習的要求，我們上傳到網絡上的資源必須符合網絡學習的特點，能方便打開瀏覽、下載。因此需要我們確定課程資源格式與標準，做到現場錄制與制作動畫、音頻表現與視頻展現、文檔格式與表格形式、圖片素材與電子課件、技術與網絡要求吻合；視頻格式、圖片格式、文本編碼與要求相符；畫面背景明亮整潔；操作演示直觀生動；音頻聲音與效果顯現等，做到了這些才能夠真正實現學習者怎么學的目的。
3 《物流成本管理》精品資源共享課程建設的設計與實踐
結合前期的調研與學習，從2014年開始我對自己所教授的《物流成本管理》精品課程做了轉型與升級的實踐研究，主要完成以下內容：
3.1 完成寧夏物流成本管理現狀調研
為了了解寧夏物流物流成本管理發展的現狀，找出企業物流成本研究與應用方向，制定出符合企業要求的課程建設方案，滿足“畢業及就業”這一目標，我們于2014年7月-8月對寧夏相關物流企業進行了系統全面的調研。調查企業包括寧夏煙草公司、寧夏郵政、寧夏伊品生物有限公司、寧夏眾一物流集團等18個物流企業。通過調研對寧夏目前物流成本管理的現狀及流程有了更進一步的了解，同時也讓我對企業在物流成本方面的需求有了了解。
3.2 完成基于工作過程的課程體系設計
在調研的基礎上對該課程進行了工作任務與職業能力的分析，具體如表1。
本課程共設計了10個學習項目，每個項目又分解成若干個工作任務。該課程整體教學設計如表2所示。
3.3 課程資源轉型與升級
在完成了課程基于工作過程的整體設計之后，按照最新的課程體系要求，對原有內容進行轉型升級改造，主要的工作是按照新的課程體系要求，結合職業特點更新改造原有的課程介紹、課程標準、教學計劃、教學課件、教學案例、學生工作頁、參考資料目錄、課程全程教學錄像、電子教材、課程考核標準、實驗實訓指導等資料。隨后按照服務對象的轉型升級，結合學習者的實際需求，增加教學與學習環節提供的拓展資源建設，為教師、學生、社會學習者提供可以支持課程教學和學習過程的較為成熟的多樣性、交互性輔助資源。主要包括圖片資源、動畫資源、實訓視頻資源、思考與習題、單元測試、專業小知識、案例庫、培訓資源包、專題講座和物流標準等。
高職院校精品課程向精品資源共享課程的轉型與升級，一方面要求我們能夠結合行業企業的最新需求對原有資源進行升級改造，另一方面又要求我們做到服務對象的轉型以實現課程受益者的擴大。因此說它是一項長期、系統的工程，需要我們始終緊跟市場需求，實時動態地更新升級學習資源，真正做到服務社會經濟的目的。
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【關鍵詞】異位妊娠;腹腔鏡;開腹;急診
異位妊娠是婦科常見的急腹癥之一,近年來發生率呈上升趨勢。輸卵管妊娠占異位妊娠95%左右[1]。急診患者就診時病情往往較危急,有的已處于休克狀態,傳統治療為開腹手術。本院2007年5月至2009年3月在急診狀態下實施腹腔鏡治療異位妊娠62例,與同期急診開腹手術治療異位妊娠41例比較,取得了較好的效果,現報告如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 腹腔鏡組62例,年齡22~41歲,平均31.28歲,39例經產婦,23例未產婦;留置IUD史19例,腹部手術史22例(剖宮產16例,異位妊娠1例,闌尾切除2例,卵巢腫瘤剝除3例),既往有盆腔炎病史11例;有停經史49例,陰道不規則流血52例,其中14例出現面色蒼白、煩躁或意識淡漠及血壓下降等休克征象。B超檢查附件包塊53例,陰道后穹隆穿刺抽出不凝血3~5 ml者48例。開腹組41例(其中4例無停經史),年齡22~40歲,平均29.12歲,28例經產婦,13例未產婦;腹部手術史13例;低血容量休克9例。經統計學檢驗,兩組術前情況差異無顯著性(P>0.05),具有可比性。
1.2 手術方法 所有行腹腔鏡下手術的患者均給予氣管插管、全身麻醉及循環、呼吸系統監測,必要時監測中心靜脈壓。常規取臍下緣為第1穿刺點,注入CO2氣腹,置入10 mm Trocar,并使氣腹維持腹腔壓力在1.8 kPa。取頭低足高位,置入腹腔鏡鏡頭,探查明確病變部位后,鏡下取兩側下腹部麥氏點為第2,3穿刺點,置入5 mm及10 mm Trocar,吸盡積血,全面探查盆腔情況,明確異位妊娠的部位和類型,決定手術方式。急診開腹手術照常規進行。
1.2.1 輸卵管切除術 共42例,適用于無生育要求的病例,自患側輸卵管傘端,使用PK刀(英國佳樂,射頻離子束刀),電凝切斷系膜直至峽部,切斷輸卵管峽部及病變組織,裝入塑料標本袋內自10 mm穿刺孔取出。
1.2.2 輸卵管開窗術 共18例,適用于有生育要求的病例。確認輸卵管妊娠部位后,未破裂者,于薄弱處縱行電凝切開1~2 cm,鉗夾或吸出內容物,并放置入水中漂洗,以證實絨毛組織存在。反復沖洗創面,電凝殘留絨毛組織和出血點,殘面不予縫合,對于未見明顯絨毛者,術后予以甲氨喋呤(MTX)50 mg加入20 ml生理鹽水肌內注射以預防。
1.2.3 卵巢部分切除,電凝止血共2例,適用于卵巢妊娠者。用電刀切除妊娠部位的卵巢,創面用雙極電凝止血。
2 結果
2.1 治療效果及術中情況 62例急診腹腔鏡手術均成功,無一例中轉開腹,其中14例為低血容量休克患者。所有病例均經病理證實。手術方式:輸卵管切除42例,輸卵管開窗取胚18例,卵巢部分切除2例。
2.2 術后情況 腹腔鏡手術后恢復良好,疼痛輕,無需應用鎮痛藥;術后6 h拔除尿管下床活動,12 h進流食;術后靜脈應用抗生素3 d,62例均痊愈出院。急診開腹手術患者其住院時間較腹腔鏡組延長,術中出血量較腹腔鏡組多、腸蠕動恢復時間與腹腔鏡組比腹腔鏡組慢,兩組在住院時間、術中出血量、腸蠕動恢復時間方面經統計學處理,差異有明顯統計學意義(P
3 討論
3.1 腹腔內大出血并非是腹腔鏡手術禁忌證 異位妊娠合并低血容量休克,由于腹腔內積血多,腹腔內壓力高,視野不清,進氣慢,給手術增加了難度,但只要術中處理得當,也能成功完成手術。本文腹腔鏡組14例低血容量休克者均成功完成手術,無一例中轉開腹。因此,筆者認為腹腔大出血并非急診腹腔鏡手術的禁忌證。急診腹腔鏡手術治療異位妊娠大出血是安全、可行的[2]。
3.2 急診腹腔鏡手術治療異位妊娠的優越性 腹腔鏡較肉眼直視有著更清晰的視野,同時還具有對全身創傷輕、腹腔臟器干擾小、術后恢復快等諸多優點。急診腹腔鏡對異位妊娠的危重患者更具有重要意義,急診腹腔鏡手術治療異位妊娠對腹腔干擾少、術中出血少、術后恢復快、疼痛輕、腸蠕動恢復早、住院時間短,有益于保持生命體征的平穩。同時,行急診腹腔鏡縮短了保守觀察時間,對挽救患者的生命和術后恢復具有積極的意義[3]。隨著腹腔鏡技術的普及,異位妊娠的診治將進入1個嶄新的時代。急診腹腔鏡手術治療異位妊娠是首選的手術方式。
參 考 文 獻
[1] 展愛華.急診腹腔鏡治療異位妊娠87例臨床分析.實用婦產科雜志,2005,21(11):690.
問：基本養老金計發辦法是如何規定的？
答：辦法實施后參加工作、個人繳費年限累計滿15年的人員，退休后按月發給基本養老金。基本養老金由基礎養老金和個人賬戶養老金組成。退休時的基礎養老金月標準以北京市上年度在崗職工月平均工資和本人指數化月平均繳費工資的平均值為基數，繳費每滿1年發給1%。個人賬戶養老金月標準為個人賬戶儲存額除以計發月數，計發月數根據本人退休時城鎮人口平均預期壽命、本人退休年齡、利息等因素確定。
辦法實施前參加工作、實施后退休且繳費年限（含視同繳費年限，下同）累計滿15年的人員（以下簡稱“中人”），按照合理銜接、平穩過渡的原則，在發給基礎養老金和個人賬戶養老金的基礎上，再依據視同繳費年限長短發給過渡性養老金。“中人”具體過渡辦法另行制定。
對于改革前曾參加企業職工基本養老保險、改革后參加機關事業單位基本養老保險的工作人員，其參加企業職工基本養老保險的實際繳費年限應予確認，不認定為視同繳費年限，并與參加機關事業單位基本養老保險的實際繳費年限合并計算。其他情形視同繳費年限的認定，按照國家有關規定執行。在本人退休時，根據其實際繳費年限、視同繳費年限及對應的視同繳費指數等因素計發基本養老金。
辦法實施后達到退休年齡但個人繳費年限累計不滿15年的人員，其基本養老保險關系處理和基本養老金計發比照《實施（中華人民共和國社會保險法>若干規定》（人力資源社會保障部令第13號）執行。
辦法實施前為編制內工作人員且已經退休的，繼續按照國家規定的原待遇標準發放基本養老金，其納入在京中央國家機關事業單位養老保險基金支付的項目為國家規定的基本退休費、退休人員補貼和其他國家統一規定的補貼（在京中央國家機關適當補貼、工改保留補貼以及教齡津貼、護齡津貼、特級教師津貼等按原標準100%發給部分），同時執行基本養老金調整辦法；其他項目（政府特殊津貼、提租補貼、取暖費、物業費等）仍從原渠道列支。本辦法實施前為編制外工作人員且已經退休的，參加北京市企業職工養老保險并按規定領取養老待遇。
機關事業單位離休人員按照國家統一規定發給離休費，并調整相關待遇。具體辦法由人力資源社會保障部會同有關部門制定。
問：基本養老金調整是如何規定的？
答：根據職工工資增長和物價變動等情況，國家統籌安排在京中央國家機關事業單位退休人員的基本養老金調整，逐步建立兼顧各類人員的養老保險待遇正常調整機制，分享經濟社會發展成果，保障退休人員基本生活。
關鍵詞：《資本論》；手稿；經濟危機理論；整體性理論
中圖分類號：F014.82 文獻標識碼：A 文章編號：1005-2674(2012)04-006-07
《資本論》及其手稿中的經濟危機理論是對資本運動規律的一種整體分析，具有揭示資本主義經濟危機實質的整體性結構，但是，過去很多研究者只把《資本論》第三卷的某些有關章節看作是《資本論》及其手稿中的經濟危機理論，從而得出了經濟學沒有完整的經濟危機理論的結論。這種認識是很片面的，馬克思對經濟危機的研究，是貫穿于他的整個經濟學理論體系之中的。要認識目前西方金融危機和債務危機產生的深刻根源，探索應對這些危機的科學方法，有必要對《資本論》及其手稿中的經濟危機理論的整體性做進一步挖掘和研究。
一、《資本論》及其手稿中的經濟危機理論整體性的形成和結構
在1840年代，馬克思和恩格斯就已經注意到資本主義再生產的周期運動，指出資本主義生產只能在矛盾不斷尖銳化和比例不斷被破壞的運動中進行。恩格斯在他早期的經濟學著作《政治經濟學批判大綱》中，批駁了當時資產階級經濟學說對經濟危機可能性的否定，他指出：“經濟學家用他那絕妙的供求理論來證明‘生產絕不會過多’，但實踐卻用商業危機來駁斥他，這種危機就像彗星一樣有規律地反復出現。”馬克思在《哲學的貧困》中研究了資本主義再生產中各種比例關系問題，發現資本主義經濟“由于自然規律的必然性，生產一定要經過繁榮、衰退、危機、停滯、新的繁榮等等周而復始的更替”。
隨著研究的深化，馬克思逐步形成了《資本論》及其手稿的經濟危機的整體性結構的理論。在《1844年經濟學哲學手稿》中，馬克思已經表達了要對社會問題做整體分析的想法。在1840年代后期，馬克思在批判蒲魯東形而上學的政治經濟學方法時又提出，“每一個社會中的生產關系都形成一個統一整體”，單憑主觀臆斷的“運動、順序和時間的邏輯”，根本無法理解這一切客觀存在的“而又互相依存的社會機體”。1857年下半年，馬克思嘗試建立自己的經濟學理論體系，開始撰寫事實上是《資本論》第一部手稿的《政治經濟學批判(1857-1858年草稿)》。他從社會生產關系中生產和交換、分配、消費的辯證關系研究入手，對包括經濟危機在內的很多問題做出了卓越探索。
在馬克思之前，許多經濟學家已對生產、分配、交換、消費等范疇作過研究。但是，他們的研究往往缺乏整體性，只從想像的孤立個體出發，或者把這些范疇并列起來，使社會經濟運動過程變成一個無時間秩序的非歷史的過程；或者把這些范疇割裂開來，使社會經濟運動過程成為各環節互不關聯的孤立過程。馬克思是把從事經濟活動的個人客觀地看作在社會中進行生產的個人，以整體視角探討生產和交換、分配、消費關系的。他認為，人類的物質生產都是“一定社會性質的生產”，“總是指在一定社會發展階段上的生產。”這就改變了經濟學思想史上以孤立的個人為研究出發點的傳統視角。
馬克思認為，在一定的社會生產關系中，生產和分配、交換、消費構成一個整體的各個環節、一個統一體內部的差別。生產既支配著與其他要素相對而言的生產自身，也支配著其他要素。一定的生產決定一定的消費、分配、交換和這些不同要素相互間的一定關系。當然，生產就其單方面形式來說也決定于其他要素。不同要素之間存在著相互作用，每個有機整體都是這樣。
在《政治經濟學批判(1857-1858年草稿)》以后，馬克思又相繼寫了《政治經濟學批判》一書、《1861-1863年經濟學手稿》、《1863-1865年經濟學手稿》，并在這些《資本論》手稿的基礎上，出版了《資本論》第一卷德文的第一、二版和法文版，寫作了關于《資本論》第二卷的許多手稿等等，使《資本論》及其手稿的經濟危機理論的整體性不斷完善。馬克思逝世后，恩格斯依據馬克思遺稿編輯出版了《資本論》第二、三卷。最終形成了《資本論》及其手稿的經濟危機的整體性結構的理論。
馬克思和恩格斯對《資本論》及其手稿的整體性結構極其珍視。1866年2月20日，當馬克思剛剛寫完《資本論》初稿的時候，他在寫給恩格斯的信中說：“我親愛的，你明白，在象我這樣的著作中細節上的缺點是難免的。但是結構、整個的內部聯系是德國科學的輝煌成就，這是單個的德國人完全可以承認的，因為這決不是他的功績，而是全民族的功績。”
關鍵詞：金融危機；財務管理；啟示
引言
如果從2007年底美國發生“次級貸款”危機算起，被稱為世界性百年一遇的金融危機至今已近兩年了，現在還再探討這個題目，似乎有炒冷飯之嫌，但在筆者看來，理由有：
理由之一：有人說，金融危機使我們失去了很多，但不應失去思考；它摧毀了我們許多，但不應摧毀價值。還有人說金融危機百年一遇，但要充分認識到它給我們上了生動而又深刻的一課，是年輕人鍛煉成長的好機會。它給我們多了一種經歷、一種見識、一種歷練、一種本事。不論從哪個角度，都必須通過思考，認真總結經驗，不能輕易地放棄金融危機給人類思考的價值。
理由之二：人們經常說形勢決定任務。當前各國共同面臨的問題是，對世界經濟寒潮何時消退的形勢做出科學的判斷，以便確定當前任務。
就我國而言，在經濟寒潮何時消退中存在多種意見，其中有兩種代表性意見：一種意見認為，我國經濟2008年底就觸底，2009年第三季度就能走出低谷看到曙光；另一種意見則認為，這次經濟寒潮2009年才能見底，2010年才能有起色。應當說，這兩種意見都有各自的道理。
主張2009年下半年就能見到曙光的理由，媒體已有許多的披露，這里從略。下面主要講主張201 0年才能有起色的理由。
信息時代，世界雖大也只不過是個地球村，誰也不能獨善其身。這里先關注世界多數經濟專家的看法。他們認為，這場經濟危機目前仍見不到底，也很難預測什么時候能見底。因為政府救市方案只能緩解，而不能根治；實體經濟深層次矛盾依然在激化，經濟調整還將進一步展開。有的專家還預言會出現第二波金融危機。拿超級大國——美國的經濟來說，經濟危機還在繼續，其經濟仍然在惡化，失業在增加，消費率(占GDP的比重)從70％降到60％等。這是因為，美國生產要素已缺乏增長動力，不知道用什么方式能夠填平金融海嘯造成的巨大窟窿，更不知如何維持美元穩固的世界地位?諾貝爾經濟學獎得主美國經濟學家克魯格曼(因預測到這次金融危機而得獎)日前表示：到2011年世界經濟將真正進入蕭條期，人們將看到零利息、通貨膨脹和無復蘇景象，這種情況還將延續很長時間。前不久，新加坡宣布一年期存款利率是百萬分之一，也就是一百萬存款的利息是1元。這不是零利息又是什么?
我國的狀況又是如何呢?由于這次金融危機是通過美元和五花八門衍生金融工具向世界各國擴散，并滲透到世界各國經濟中。既要看到我國經濟基本面及發展優勢和潛力，也要看到我國所面對的外部嚴峻環境和自身的困難。而對于后者。主要有四點判斷：
第一。經濟增速繼續下滑。2009年一季度GDP同比只增長61％；全國財政收入1.46萬億元，同比下降8.3％。用電量和運輸量一般是研究宏觀經濟走勢的風向標，而一季度用電量還在下降，說明經濟產出仍是下降趨勢。有人具體指出，2009年我國經濟可能出現投資、消費和出口三大需求同時減速的險情。先說投資。投資增長的原因，是經濟增速的拉動。現在經濟下滑，投資自然就沒有積極性。再說消費，這幾年主要是靠汽車、房地產拉動，而這兩個產業又是靠消費信貸刺激起來的，然而百姓的消費力已經被透支了。
第二，以城市化提高消費率并不理想。三十年城市化人口要有9億，而現在只有4億多。而今又有1000多萬的農民工返鄉，農村的消費很難拉動，目前又很難找出新的經濟增長點。類似于家電下鄉這樣的策略并不理想。東部不想買，西部又買不起。有的還說，家電是因為不能出口，才轉銷到農村的，而價格優惠13％，只等于出口的退稅而已。
第三，央行認為，房地產目前仍有回調的危險。商品房開工面積還在下降。其調整時間約需要3年，仍要引起——系列行業的調整。
第四，伴隨著改革開放以及全球化產業的分工，中國經濟的增長對對外貿易的高依存度，短期內難以逆轉。如我國與美國的年貿易額高達3000多億美元。而我國出口卻在下降，2009年一季度進出口總額同比降24.9％。我國經濟面臨美歐經濟衰退及貿易保護主義抬頭的巨大考驗。
綜上所述，金融危機已到盡頭的說法并不可靠，現在僅是進入止穩狀態。因此，如何從認識危機產生原因和怎樣科學認識危機的問題出發，進而總結經驗、豐富知識、提振信心、沉著應對、認真地做好本職工作、共克時艱這些問題，今天仍然嚴肅地擺在面前，需要我們做出響亮的回答。
因此，今天來探討這個題目并沒有過時，更不是炒冷飯，仍然具有理論與現實的針對性。
基于此，根據有關文獻及筆者學習的體會，這里先講金融危機及其產生的原因，即根源；再講當前人們對金融危機的幾種認識；接著討論一下怎樣科學與辯證地看待金融危機；最后，根據上述金融危機產生的原因和發展的形勢，談一談金融危機給財務管理和會計工作帶來的思考和啟示。
一、經濟危機產生的原因
至今，有些人仍然感到這場危機來得莫名其妙。在談原因之前，先通俗地說一下什么是經濟危機。
一個國家的經濟，由過熱到停滯，再走向衰退，達到一定程度時，就發生經濟危機。從其表面現象來說，就是你所生產的東西，有錢的人不需要，而需要的人又買不起；或者說，大家需要的東西無人生產，不需要的東西卻還在大量制造。嚴重而又全面的經濟危機，是以下述7種現象為其主要特征的：一是經濟嚴重泡沫化(商品價格嚴重脫離價值)；二是經濟結構失衡，生產相對過剩；三是銀行嚴重虧損，有的倒閉；四是很多企業破產，大量員工失業；五是發生通貨膨脹或是通貨緊縮；六是經濟下滑；七是經濟秩序混亂。當人類被動地接受懲罰后，又會回到價值規律上來，使經濟得以恢復。但以后又會再出現經濟危機，使經濟呈現周期性、螺旋式上升。因此，經濟危機既有始，也會有終，所以稱其為經濟發展的周期性。
那么，產生金融危機的原因是什么?應當說，各個時期產生經濟危機的具體原因不盡相同。更為重要的是，金融危機至今還在繼續。此時，要對這場金融危機做出全面的尋根究源還不是時候。下面根據有關資料，講五個主要原因。
(一)過度消費和超前消費
[摘要]在此次世界經濟危機中，中國遇到的困難的性質與世界各國一樣，是產能過剩和需求不足。這是資本主義經濟的剝削制度和積累規律導致兩極分化帶來的不治之癥。但中國之所以能在危機中表現不俗，保持了較高的經濟增長率，主要原因在于堅持了中國特色的社會主義模式，保持了國家強大的宏觀調控能力。
[關鍵詞]經濟危機 內需不足 中國特色社會主義
當前世界經濟危機的實質
當前世界經濟危機是上世紀30年代世界經濟危機以后最嚴重的一次世界經濟危機，我們不能僅僅從體制運作層面來尋找危機的原因，而要從資本主義制度的本質層面，尋找它的深刻根源。這次危機表面上是金融危機，本質上同歷次資本主義經濟危機一樣，是生產過剩的周期性危機。這次生產過剩的特點是，由于經濟全球化的發展，除了發達國家自身一些產品如房屋、汽車等生產過剩，還包括流通領域各種金融產品的過剩，形成虛假的購買力，刺激了發展中國家為發達國家提供廉價產品，造成一些發展中國家嚴重的生產過剩。這次危機的根本原因仍是資本主義的基本矛盾。
社會主義經濟體受到為滿足人民需要而生產的目的和有計劃按比例發展等規律的支配，本質上沒有資本主義經濟那樣的矛盾，所以理論上不會發生周期性的生產過剩危機。上世紀三十年代世界經濟危機發生的時候，第一個社會主義國家蘇聯就是一個例子。那時候蘇聯與美國等資本主義國家的貿易交往不少，主要是以資源換取裝備和技術，以此來進行五年計劃的建設，蓬蓬勃勃地發展經濟，并沒有受到當時世界經濟危機很大的影響。之所以如此，就是因為兩種社會制度，受到兩種社會經濟規律的支配。所以社會主義的蘇聯沒有被卷入上次資本主義的世界經濟危機。
這次世界經濟危機的不同在于，社會主義的中國被卷進去了，受到危機嚴重沖擊。GDP的增長速度由2007年的13％，一下子降到2008年的9％，第四季度降幅為同比6.8％，使我國的經濟遭受到極大的困難。這種情況與前蘇聯在上次世界經濟危機時遇到的情況全然不同。這是什么原因呢?
中國進入改革開放，正與發達資本主義國家隨著新技術革命和經濟全球化進入高漲階段的長周期相適應。此時中國經濟建設適應社會主義初段階段的要求，實行了允許私有制經濟和市場經濟發展的道路，使資本主義因素得以在社會主義條件和框架下，大量生產起來，形成了有中國特色的社會主義市場經濟模式。同時中國加速對外開放，逐漸主動地融入經濟全球化的潮流。這一方面為中國經濟的迅速發展創造了條件，另一方面使中國經濟逐步卷入資本主義發達國家主導的市場經濟的軌道，受到資本主義市場經濟規律越來越大的影響。
多年來，我們實行出口導向型的經濟發展戰略。十三億人口的大國，對外貿易依存度達到了GDP70％以上，出口依存度接近GDP40％的空前高度，致使我國經濟相當大的一部分與發達資本主義國家的經濟緊密地聯系在一起。發達國家發生了周期性危機，需求下降，中國經濟就受到極大的沖擊和損害。這不能不說是這次我國經濟急劇下滑的重要因素之一。但這只是造成我國經濟困難的外部因素，內部因素才是根本原因。內部的因素，除了在經濟發展方面，投資消費比例的扭曲，房市股市的周期波動等影響外，在經濟體制方面，生產資料私人占有制比重的迅速上升和公有制的相對下降，市場化改革的突進和國家計劃調控的相對削弱等等原因，使得資本主義市場經濟規律在中國經濟中起作用的范圍越來越大。這樣在資本主義發達國家主導的經濟全球化過程中，中國就很自然地、不可避免地被資本主義世界的周期性經濟危機卷進去。
中國遇到困難 但表現不俗
中國這次實體經濟遇到的困難，其性質其實是與世界各國基本一樣的，就是產能過剩和需求不足。中國因“內需”不足，多余的生產能力要靠外需出口；一旦外需出口遇阻下滑，就要回過頭來找內需補上。但是“內需”有投資需求和消費需求。這些年來，事實上投資一直上升得快，消費上升得慢，這種趨勢是不能長久持續的。因為投資需求除了轉化為工資的少量部分，其余部分都是對生產資料的中間性需求，投資最后的產出供應能力，要靠最終消費需求來消化。這次擴大內需，仍主要是靠投資需求，但是如果居民的最終消費需求上不去，單靠投資需求，補不了外需出口的下降，內需不足問題還是難以解決。所謂“內需不足”，換一個角度說就是“產能過剩”。需求不足和生產過剩是資本主義經濟的剝削制度和積累規律導致兩極分化以及人民大眾有支持能力的需求不足帶來的不治之癥，被迫周期性地通過經濟危機的爆發來解決。
我國這些年來過度追求市場化的快速發展和鼓勵私人逐利，使貧富差距不斷擴大，基尼系數從改革開放初的0.28，近年上升到0.47，超過國際警戒線，這是居民最終消費需求不足的一個非常重要的原因。因為富者的邊際消費傾向低，貧者消費傾向雖高，但沒有錢不能多消費，而低收入的貧者在居民中又占多數，就把總的社會平均消費傾向拉下來，把最終的有效消費需求拉低。所以，中國的問題和資本主義世界的問題實質上是類似的，就是人民大眾有購買能力的消費需求不足，不能消化過剩的生產能力，所以受到資本主義經濟規律作用的影響。其實過去中國并不存在需求不足的問題。傳統計劃經濟下的主要問題是供給不足，是“賣方市場”，科爾耐稱之為“短缺經濟”。這是傳統計劃經濟的一個缺陷。改革開放初期，我們提出要以市場取向的改革來校正供給不足的“賣方市場”的現象，使我國經濟逐漸轉變為供給略大于需求(差額為儲備和機動)的有限“買方市場”，這當然是在國家計劃調控下，才有可能做到的。當初設定供給略大于需求的有限買方市場目標，決不是“需求不足、產能過剩”的市場。“需求不足，產能過剩”，只能是資本主義經濟規律作用的表現。
現在，中國雖然卷入了世界經濟危機，受到嚴重的損失，但相對而言，還是比較輕的。主要發達資本主義國家如美、歐、日本經濟增長率變為負數，其他國家經濟增長率下降比中國都大，只有中國還在2008年保持了9％的增長速度，可說是一枝獨秀。外國有不少人也相信中國經濟可以率先復蘇，甚至于期望“中國救世界”，“中國救資本主義”。那么為什么在危機中中國能有這樣的業績?
特色社會主義模式作用巨大
