發布時間：2023-08-02 16:37:26
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的健康教育工作要求樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧，小編為大家準備了鄉鎮教育工作計劃范文合集，僅供參考，大家一起來看看吧。
鄉鎮教育工作計劃范文一
一、工作目標
按照省、市、縣三級相關部門的要求切實做好各項健康教育宣傳工作，爭取我鎮健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的達標要求。
二、具體措施
1、加強組織領導
成立了以黨委副書記、鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，由鎮愛衛辦、鎮社區衛生服務中心牽頭，各村（社區）和學校認真實施健康教育工作計劃
精心組織實施各項健康教育活動，建立健康教育工作長效管理機制。
2、做好宣傳工作
開展形式多樣的宣傳活動，進一步加大宣傳力度，使群眾認識到學習健康知識和健康行為的重要性
使群眾懂得健康知識和自我保健技能缺乏及衛生意識沒跟上才是產生疾病的主要原因。
3、切實加強對群眾健康知識和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發季節，組織學習有關健康知識。
4、利用市民學校適時開展一些健康教育活動。
5、鎮政府提供經費保障。
6、建立三個健康教育示范社區，能較好地履行業務指導的職責，并使醫院、學校等健康網絡能夠發揮作用。
7、中、小學開設健康教育課，培養學生良好的衛生行為，做好學校健康教育迎檢工作。
8、設立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動。
三、加強檢查考核工作，確保健康教育工作的質量
在宣傳發動組織全體人員開展健康知識和健康行為學習的同時，要組織定期或不定期的健康知識考核檢查工作，將健康教育這項工作納入考核項目。
鄉鎮教育工作計劃范文二
一、全鄉情況
**鄉位于**市南部，距**市城區13公里，距**區城區12公里，鄉轄面積56平方公里，場鎮面積0.5平方公里，是典型的農業鄉鎮。我鄉轄22個行政村和社區居委會，總人口26119人
。耕地面積27199畝，人均耕地1.06畝，農民人均年純收入5388元。小遂安路、機場干道橫跨全鄉，八個行政村，全鄉交通極為便利。
全鄉有初中1所，小學2所，幼兒園1所。共有163名教職工，本科及 45 人，?？萍?160 人，中學高級教師9人，中學一級教師 31人，小學高級教師 61 人，全鄉教師學歷合格率達100%，教師資格合格率達100%。初中階段學生794人，小學階段學生1058人，學齡前兒童232人。
二、齊心協力促跨越，譜寫**教育新篇章
1、為教育工作，鄉成立了以鄉長楊強為組長，鄉分管教育的人大主席馮林和鄉教育助理員唐術云為副組長，各校校長、駐村干部、村兩委為的教育工作，安排、教育工作。
2、鄉黨委、教育發展，教育投入，全鄉三校一園均衡發展。
**鄉中心幼兒園，為全區僅兩所獨立建制公辦幼兒園，占地2畝 ，綠樹成蔭，教學設施設備齊全，是集游戲、學習、鍛煉、生活為一體的理想保教園地。
**鄉同盟小學始建于60年代，距城區3公里，投資160萬元，修建了教學樓、教師宿舍樓。添置了設備設施，綠化、美化了校園。
**鄉中心小學占地31.6畝，固定資產總值404萬元。近年新投資60余萬元，添置技術裝備，新建凈化沼氣池、學生食堂，改建學校大門，沿河圍上欄桿。
**鄉初級中學校占地30畝，投入資金100萬元，裝修了教學樓，并在全區率先在每個教室安裝投影儀、電腦；硬化了操場，添置了有機玻璃的籃球架；安裝了校園廣播系統、景觀路燈；改擴建了食堂；修建了沼氣池；在學生公寓里添置了電扇，鐵床替換木床；購買了物理實驗設備。現投資100萬正在新建一座綜合樓。
校園硬件建設的，為**教育事業健康發展插上了騰飛的翅膀！
3、實施素質教育，教育質量：
各校大興普教科研之風，打造優質高效課堂。級課題《基于母語環境下英語自主性閱讀能力的培養途經》已結題并獲獎勵，省級課題《語文個性化閱讀教學策略的》正在。 各校辦學規范，無“三亂”，在全區業績評估中均居全區前列。
全鄉上下努力，我鄉小學入學率達100%，輟學率0%，“三殘”兒童入學率100%，率100%，畢業率達99.63%；初中適齡少年入學率達97.2%，初中階段入學率達105.17%，輟學率為1.96%，畢業率達99.48%，率達96.37%，初中“三殘”入學率達100%。
4、適齡兒童和少年的入學和控流工作。
每年3月，鄉黨委、都要控輟保學工作會，與村社、與學校簽訂控輟保學責任書，任務，責任。各校都制定了“控輟保學”實施方案，了學生成長檔案，九年義務教育。
各校“兩免一補”工作，的措施解決“留守兒童”在學習、生活、思想等的問題和。各校對“學困生”檔案，落政人員、教師、學生“多幫一”活動，。對流失學生，行政包年級、班主任包班、任課教師包人、村委會幫助家長的“四包”原則。**中學了貧困學生愛心基金會，**小學成立了留守兒童之家，同盟小學了校外德育基地。鄉、學校、村支兩委義務教育的責任和義務，“控輟保學”。
5、校園，青少年健康成長
鄉黨委、校園及周邊地區環境整治問題，多次專題會議，制定整治實施方案，成立整治。組織派出所、工商、稅務、衛生及學校等，對校園周邊地區亂搭亂建、亂擺攤設點、占道經營的個體經營戶和業主了清理.
鄉鎮教育工作計劃范文三
鎮屬各學校、村（社區）：
健康教育為人們提供了健康知識和技能的服務，是普及醫療保健知識，實現預防為主、人人健康的重要途徑。為了進一步加強全民教育，提高全民衛生意識，增強國民體質，鎮愛衛辦按照省、市、縣三級相關部門和《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的要求，鎮黨委、政府高度重視健康教育宣傳工作，為確保此項工作順利完成，特制定我鎮20xx年度健康教育工作計劃：
一、工作目標
按照省、市、縣三級相關部門的要求切實做好各項健康教育宣傳工作，爭取我鎮健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的達標要求。
二、具體措施
1、加強組織領導
成立了以黨委副書記、鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，由鎮愛衛辦、鎮社區衛生服務中心牽頭，各村（社區）和學校認真實施健康教育工作計劃，精心組織實施各項健康教育活動，建立健康教育工作長效管理機制。
2、做好宣傳工作
開展形式多樣的宣傳活動，進一步加大宣傳力度，使群眾認識到學習健康知識和健康行為的重要性，使群眾懂得健康知識和自我保健技能缺乏及衛生意識沒跟上才是產生疾病的主要原因。
3、切實加強對群眾健康知識和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發季節，組織學習有關健康知識。
4、利用市民學校適時開展一些健康教育活動。
5、鎮政府提供經費保障。
6、建立三個健康教育示范社區，能較好地履行業務指導的職責，并使醫院、學校等健康網絡能夠發揮作用。
7、中、小學開設健康教育課，培養學生良好的衛生行為，做好學校健康教育迎檢工作。
8、設立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動。
三、加強檢查考核工作，確保健康教育工作的質量
在宣傳發動組織全體人員開展健康知識和健康行為學習的同時，要組織定期或不定期的健康知識考核檢查工作，將健康教育這項工作納入考核項目。
鄉鎮教育工作計劃范文四
一、工作目標
按照省、市、縣三級相關部門的要求切實做好各項健康教育宣傳工作，爭取我鎮健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的達標要求。
二、具體措施
1、加強組織領導
成立了以黨委副書記、鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，由鎮愛衛辦、鎮社區衛生服務中心牽頭，各村（社區）和學校認真實施健康教育工作計劃精心組織實施各項健康教育活動，建立健康教育工作長效管理機制。
2、做好宣傳工作
開展形式多樣的宣傳活動，進一步加大宣傳力度，使群眾認識到學習健康知識和健康行為的重要性使群眾懂得健康知識和自我保健技能缺乏及衛生意識沒跟上才是產生疾病的主要原因。
3、切實加強對群眾健康知識和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發季節，組織學習有關健康知識。
4、利用市民學校適時開展一些健康教育活動。
5、鎮政府提供經費保障。
6、建立三個健康教育示范社區，能較好地履行業務指導的職責，并使醫院、學校等健康網絡能夠發揮作用。
7、中、小學開設健康教育課，培養學生良好的衛生行為，做好學校健康教育迎檢工作。
8、設立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動。
三、加強檢查考核工作，確保健康教育工作的質量
在宣傳發動組織全體人員開展健康知識和健康行為學習的同時，要組織定期或不定期的健康知識考核檢查工作，將健康教育這項工作納入考核項目。
鄉鎮教育工作計劃范文五
健康教育為人們提供了健康知識和技能的服務，是普及醫療保健知識，實現預防為主、人人健康的重要途徑。為了進一步加強全民教育，提高全民衛生意識，增強國民體質，鎮愛衛辦按照省、市、縣三級相關部門和《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的要求，鎮黨委、政府高度重視健康教育宣傳工作，為確保此項工作順利完成，特制定我鎮20xx年度健康教育工作計劃：
一、工作目標
按照省、市、縣三級相關部門的要求切實做好各項健康教育宣傳工作，爭取我鎮健康教育工作符合《大邑縣健康教育與健康促進工作規劃綱要》的達標要求。
二、具體措施
1、加強組織領導
成立了以黨委副書記、鎮長為組長，分管副鎮長為副組長，由鎮愛衛辦、鎮社區衛生服務中心牽頭，各村（社區）和學校認真實施健康教育工作計劃，精心組織實施各項健康教育活動，建立健康教育工作長效管理機制。
2、做好宣傳工作
開展形式多樣的宣傳活動，進一步加大宣傳力度，使群眾認識到學習健康知識和健康行為的重要性，使群眾懂得健康知識和自我保健技能缺乏及衛生意識沒跟上才是產生疾病的主要原因。
3、切實加強對群眾健康知識和健康行為的教育，在春季和秋季等疾病多發季節，組織學習有關健康知識。
4、利用市民學校適時開展一些健康教育活動。
5、鎮政府提供經費保障。
6、建立三個健康教育示范社區，能較好地履行業務指導的職責，并使醫院、學校等健康網絡能夠發揮作用。
7、中、小學開設健康教育課，培養學生良好的衛生行為，做好學校健康教育迎檢工作。
8、設立固定的健康教育宣傳欄，開展健康教育活動。
三、加強檢查考核工作，確保健康教育工作的質量
一、進一步建立健全健康教育工作體系
我處將繼續完善健康教育工作網絡建設，通過健全組織、明確責任、加強業務學習與培訓，提高健康教育隊伍的整體素質和個人素質，促進健康教育工作的發展。充分發揮辦事處健康教育宣講團的作用，不斷擴大工作覆蓋面。衛生監督與疾病控制工作站，要加強對各級、各單位的健康教育業務指導，采取培訓、講座、咨詢等多種形式，逐步建立起直接與村民、學生、工人以及各種疾病高危人流的平臺，以滿足不同人群的健康需求。各村、各衛生室、各單位要制定社區健康教育規范、工作計劃，負責組織落實本單位及轄區內的健康教育工作，并積極配合辦事處健康教育辦公室開展健康教育工作。
二、深入開展“全國億萬農民健康促進行動”（簡稱“行動”）,推動全處健康教育工作持久發展
在2012年“行動”工作的基礎上，衛生監督與疾病控制工作站，要進一步抓好“行動”示范點的健康教育工作，各“行動”示范點要做到工作計劃、記錄、總結、效果評價、圖片等資料齊全，積極開展轄區人員構成和社區衛生狀況的調查，建立完整的社區居民個人、家庭健康檔案，廣泛宣傳講解“行動”核心信息，使“行動”示范點的村民核心信息知曉率要達到90%以上，相關行為形成率達到80%以上，并以點帶面，推動農村健康教育工作的全面發展。張倉、徐家大村兩村的“行動”工作在自查自評的基礎上，衛生監督與疾病控制工作站要嚴格按照“行動”終期督導評價標準，完善工作資料，落實工作指標。
三、繼續開展健康教育進社區活動，推動社區公共衛生工作全面開展
根據工作要求，衛生監督與疾病控制工作站要按時選派“健康教育宣講團”進社區舉辦健康教育講座和健康咨詢，組織開展多種形式的健康宣傳活動，提高農村廣大人民群眾的健康知識知曉率，倡導社區居民樹立科學文明健康的生活方式，提高生活質量。全處健康教育講座活動覆蓋率要達到100%，健康知識知曉率和健康行為形成率分別達到80%和60%以上。講座從1月份開始至12月份結束（講座內容、時間、地點、參加講座單位及分工見附件1）。并結合健康教育宣傳活動，充分發揮衛生院的自身優勢，因地制宜地開展社區衛生服務活動,包括舉辦健康咨詢、免費發送健康手冊、健康處方等。有專人協助市專家搞好講座，負責發放宣傳材料，對參加活動的社區居民進行現場問卷調查，每次活動結束后，及時將調查表（見附件2）報市疾控中心健康教育所，將統計表（見附件3）上報衛生局醫政科，以便為下一步做好社區健康教育活動提供依據。各相關衛衛生室應積極支持、參與社區健康教育活動，為本單位宣講團專家的健康教育工作提供方便，確保各專家按時、高質量的完成社區健康教育工作。
四、以創建“國家衛生城市”為契機，開創健康教育工作新局面
2012年是創建“國家衛生城市”的關鍵之年，健康教育作為其中的一項重要內容，衛生監督與疾病控制工作站要嚴格按照創建“國家衛生城市”標準，以“崇尚健康，遠離疾病”為主題，與各單位、村委會、村衛生室密切配合，打造健康教育宣傳陣地，并通過培訓、宣講、生活方式干預、健康咨詢、義診等群眾喜聞樂見的形式，開展健康教育工作，逐項落實創建“國家衛生城市”健康教育工作指標。
五、充分利用衛生宣傳日、及各種大型宣傳活動認真做好重點疾病及突發公共衛生事件的健康教育工作
2012年重點開展的衛生宣傳日包括世界防治結核病日、世界衛生日、碘缺乏病防治日、世界無煙日、高血壓日、世界防治糖尿病日、艾滋病日等。衛生監督與疾病控制工作站要以國家現已確定的各種疾病防治宣傳活動日為重點，根據國家確定的宣傳日活動主題，積極組織開展健康教育宣傳活動，并利用大型的宣傳活動趕大集、下鄉咨詢義診等機會，組織開展各式各樣的農民健康教育活動。每次宣傳日活動做到有計劃、有方案、有評估，要注重實效、切忌走過場。要發揮健康教育在預防控制艾滋病、禽流感等重點疾病及突發公共衛生事件中的強大優勢，編發有針對性的宣傳材料，宣傳講解健康知識，增強居民的健康意識，提高核心信息知曉率和各類突發事件的應急反應能力。
在市《公共場所禁止吸煙的規定》頒布11周年之際，衛生監督與疾病控制工作站要進一步做好我處的控煙工作，落實控煙措施，制定控煙制度，設立禁煙標志，衛生工作人員要帶頭做控煙戒煙的表率，逐步降低吸煙率。各醫療衛生單位要利用5.31“世界無煙日”加大對《煙草控制框架公約》宣傳力度，廣泛宣傳煙草危害的基本知識，開創控煙工作新局面。
一、建構主義教育思想及其對當下教育的要求
(一)建構主義教育思想的主要內容
一是建構主義的知識觀。建構主義教育理論主張和提倡一種建構式的知識理念，認為知識是人類主動建構而形成的，不是客觀產生的。
二是建構主義的學習觀。建構主義教育理論主張和提倡一種重視建構的學習理念，重視學習者本身已經擁有的經驗和知識，也重視學習者現有的知識體系，主張以學習者為中心，尊重學生的思想和話語權，力主開展對話式的學習模式與方式，重視各種學習環境的創設。
三是建構主義的教學觀。建構主義教育理論主張和提倡一種建構式的教學理念，注重學習對于知識與意義的積極主動建構，主張學生的主動參與和各種實踐教育活動的開展，主張學習者之間、學習者與教育者之間的多向互動交流的教學模式與方式。
(二)建構主義教育的思想對當下教育的要求
一是要求教師具備建構主義的理論和思想能力。這對于當下我國高校學生心理健康教育的教師們具有很大指導意義，那就是不斷用新的哲學理論來發展建構自己的心理教育理論體系。
二是要求創設師生互動的環境與氛圍。這對于當下高校心理健康教育活動具有很大的啟發意義，那就是要要創設學生喜歡的環境和場域去開展心理健康教育工作。
三是要求教學務必要以學生為心，關注關心學生的學習過程、學習效果和學習基礎、學習方法與手段。這對于當下高校心理健康教育活動具有很大的啟發意義，那就是要求整個教育工作務必要堅持和貫徹以學生為中心的科學理念，讓之成為高校心理健康教育工作的持久信念。
四是要求教學堅守建構主義教育理論要求的相關原則。對于當下高校心理健康教育活動開展具有很大的啟發意義，那就是要求當下高校教師在開張心理健康教育時務必要遵循心理教育的建構主義原則和高等教育發展的規律。
二、當前大學生心理健康教育實效不高的成因
一是教育理念與價值取向落后陳舊。這種主要體現在當前高校在開展大學生心理健康教育工作時科學化的教育理念堅持不夠，導致對大學生心理健康教育的內容體系和課程體系、教育模式與平臺等的科學化設計與建設 不夠;協調整合的理念堅持不夠，這就導致大學生心理健康教育與思想政治教育、與專業學科教育、與學校的校園文化建設等整;國際化與信息化教育理念不強，導致心理健康教育對外開放不夠，吸收發達國家高校心理健康教育的經驗不夠。
二是教育內容與課程體系上滯后落伍。這主要體現在高校心理健康教育沒有很好地根據學生的變化和訴求來調適心理健康教育的內容體系和話語表達方式、課程構建;同時與當下高校思想政治教育、各個學科的專業教育的內容體系銜接不夠，顯得很封閉單一，這就導致了當今高校心理健康教育對大學生缺乏吸引力和親和力。
三是教育模式和方式上創新整合不夠。這主要體現在高校心理健康教育選擇的教育模式很多不符合學生的特點與需求，比如互動性教育模式沒有真正廣泛開展起來、學校與家庭協作教育模式沒有形成、網絡心理教育模式開展乏力等等，嚴重影響了大學生心理健康教育的效果和質量。
四是教育的師資建設上質量不優良、數量不足。這主要體現在從事大學生心理教育的教師專業性和科學性不夠，尤其那些非心理專業的教師們;教師對大學生心理健康教育工作的理論研究和精力投入不夠;另外真正做大學生心理健康教育工作的專職教師非常稀少。據筆者調研，一些二本院校幾萬學生，就那么十來位心理專職教師。
五是教育地位的邊緣化與面上重視的不對稱對等。這主要體現在學校重視的落實不夠大學生心理健康教育工作的地位處于一種邊緣化的狀態，從學校領導層、學工系統與一般教師，雖然口頭上重視，其實在行動上沒有真正得到重視。這些都彰顯了高校各個層面的工作人員對大學生心理教育工作的認識和認同不夠，導致沒有形成一種真正齊心協力的共識和行動。
六是學生本身的復雜性和社會環境問題也是當前高校學生心理健康教育工作實效性難以提高的一些原因。任何一種教育的效果都受到一定環境和教育對象的影響，高校心理健康教育工作也一樣受到教育對象和教育環境的影響。當前的大學生群體個人主義與功利主義心態、就業心理與網絡心理問題異常嚴重，加之社會轉型下的一些負面影響造成高校學生的不平衡心態復雜，這些都嚴重影響了大學生心理健康教育的效果提升。
三、從建構主義教育理論視角提升大學生心理健康教育效果的路徑
建構主義理論及其教育思想為高校心理健康教育工作提供了一種很好的視角和思路。
一是重塑以學生為本的教育理念，推動高校學生心理健康教育工作科學發展。堅持學生為本的價值取向，要求高校在開展大學生心理健康教育工作時，圍繞學生的需求和實際成長情況去構建更新從教育觀念、教育內容、教育模式與方式、教育評價體系等各個層面;堅持科學化和系統化的價值取向和教育理念，要求高校在開展大學生心理健康教育工作時，務必要遵循大學生心理發展規律、成長規律和高等教育規律，力求科學化運行。同時，要把心理健康教育工作作為一個系統去處理，力求其內部系統和外部系統的整體協調運行;堅持國際化和信息化的教育理念，要求高校在開展大學生心理健康教育工作時，一定要始終放眼全球，努力吸收世界各個高校心理健康教育的成功做法和經驗;同時，要求高校將信息化理念貫竄于整個心理健康教育工作，推動大學生心理健康教育網絡化信息化運行。
二是注重教育內容設計要切合學生實際，不斷增強大學生心理教育工作的生活性和吸引力。這就要求高校開展大學生心理健康教育工作時，要注重根據新形勢下大學生的心理新特點、新要求，不斷調整和重組心理健康教育的內容體系和課程體系;同時，注重這些內容的話語系統要切合當代青年學生的用語習慣。
三是充分利用現代網絡教育技術，不斷創新，努力構建師生對話互動的教育模式與方式，推動大學生心理健康教育工作更加富有朝氣。這就要求高校開展大學生心理健康教育時，要充分采用現代網絡系統，開展網絡教育，做到心理健康教育移動式發展;將大學生心理教育納入到整個學校專業教育體系和思想政治教育體系的視域中，推行一種宏大的心理健康教育模式，積極從教育內容、教育目標、教育模式與方式、教育評價體系、教師隊伍等進行科學整合創新;多方設計和創設學生喜聞樂見的活動和形式，推動體驗式教育模式不斷行進;注重校園環境、網絡環境和課堂環境、家庭環境等的建設和開發利用，充分構建一種心理健康教育與學習的互動平臺。通過這些不同的模式和形式，以此形成大學生心理健康教育的合力，不斷增強其實效性。
四是抓好高校教師的心理教育能力與學生的自我心理調適能力，不斷增強大學心理健康教育工作的主體性。這就要求高校要抓好心理健康教育教師的雙師型能力培養，通過各種渠道和方式，大力提升大學生心理健康教育師資隊伍的專業能力;同時，高校教師也要注重引導大學生養成一種自我調適、自我排解心理問題的良好習慣。
總之，建構主義理論為解決當前我國高校學生心理健康教育問題提供諸多的思路和框架，從理論上豐富了大學生心理健康教育的理論體系，從實踐上對提升大學生心理健康教育工作的實際運行具有諸多的操作性和可行性。但是我們將用建構主義教育用到大學生心理健康教育工作時，還要注意克服建構主義思想的一些負面東西，這樣才能更好地提升大學生心理健康教育的實效性。
一、確實加強領導。
切實加強對教育局機關和市教育系統健康教育工作的領導，1教育局調整充實健康教育工作領導小組。做到職責分工明確，各司其職，共同落實好健康教育。局健康教育領導小組名單如下：
組長：
副組長：
成員：
要將健康教育工作納入學校工作計劃，2全市各級各類學校、幼兒園。加強健康教育機構和隊伍的建設，落實人員配置、工作責任和經費投入；強化健康教育網絡建設，要具有開展健康教育服務的工作網絡和基本設施；提高健康教育專兼職人員的綜合素質。啟用《健康教育管理手冊》規范健康教育工作臺賬資料的管理。
二、進一步加強學校健康教育工作。
落實健康教育工作責任。認真組織中小學以多種形式開展健康教育活動，1學校健全健康教育工作機構。各中小學要健全愛國衛生運動領導小組及健康教育工作領導小組；配備健康教育專職或兼職教師。對學生重點進行預防傳染病、食物中毒、碘缺乏病及控煙等宣傳教育，不斷增強師生衛生與健康意識。
小學、初中階段要確保每周0.5節，2切實上好健康教育課。各學校要按教學大綱的要求開足健康教育課時。開課率要100％。做到有課程安排、有教材、有教案、有檢測、有成績，并建立健康教育資料檔案。教育局加強對各中小學健康教育工作的督促和檢查。做好衛生與健康知識以及防治常見病和流行病知識的宣傳教育工作，鞏固和提高學生基礎健康知識的知曉率（達80％以上）
提高學生基本健康行為形成率（達80％以上）要認真抓好學生個人衛生(如勤剪指甲、頭發，3抓好衛生行為養成教育。各中小學要抓好日常衛生行為養成教育。勤洗頭、刷牙、洗澡換衣服等)教育和檢查，增添飲水和洗手設施，教育學生勤洗手，使學生養成良好的個人衛生習慣。
采取有效措施降低近視眼新發病率。認真做好每學年的新生入學健康體檢工作，4認真組織學生的體檢工作。配合衛生部門做好兒童免疫接種工作。配合市疾控中心做好14歲以下兒童蛔蟲感染率監測工作，使感染率控制在3%以下（≤3%
利用黑板報、宣傳櫥窗宣傳控煙知識；利用“世界無煙日”禁毒日”等，5抓好控煙宣傳教育工作。學校（園）內張貼控煙宣傳畫。大力開展控煙健康教育宣傳活動，建立學校、家庭、社會三結合的控煙健康教育體系，全面提高教師、學生和家長對吸煙危害健康的認識。開展爭創“無煙學?！苯】到逃中麄骰顒印?/p>
三、要進一步加強校園“四化”綠化、美化、凈化、藝術化)建設。徹底清除衛生死角，做好鼠、蚊、蠅等病媒生物防制工作，努力改善校園環境衛生，為師生營造一個良好的教學環境。
一、指導思想
認真學習實踐科學發展觀，樹立服務意識，加強健康教育工作，提高街道居民健康水平。
二、總體思路
建立健全街道健康教育服務網絡，提高各社區衛生服務站醫務人員的專業技術服務水平，普及居民健康素養基本知識和技能，大力開展街道居民的健康教育活動，提高全街道居民健康水平
三、工作內容
1、提高健康教育意識
街道衛生院和各社區衛生服務站要加強學習，提高健康教育意識，重視健康教育工作，加強健康教育工作，切實做好健康教育工作。
2、配齊健康教育專業人員
要做好健康教育工作，必須按規定配齊健康教育專業人員，街道衛生院配備1名健康教育專業人員，各社區衛生服務站及下屬機構有專人負責健康教育工作，保證基層健康教育工作有人抓、有人管。
3、加強健康教育宣傳工作
要充分利用電視、廣播、報刊、黑板報、宣傳欄等多種媒體，扎實開展健康教育，使健康教育家喻戶曉，深入人心，提高大眾健康教育宣傳活動效果，營造良好的健康教育氛圍。
4、開展豐富多彩的健康教育活動
一是制定年度健康教育活動計劃，計劃應包括六個方面的具體內容：健康教育活動的內容、形式與時間、實施和質量控制方法、組織實施流程、人員安排、設備和材料準備、效果評價等。
二是開展居民健康咨詢活動。在各種衛生宣傳日、健康主題日、節假日，利用會議、集會等社會活動，開展特定主題的健康教育宣傳活動和居民健康咨詢活動，發放健康教育宣傳資料。街道衛生院和各社區衛生服務站每年公眾健康咨詢宣傳活動不少于10次。
三是舉辦健康教育講座。要定期舉辦健康講座，引導居民學習和掌握健康知識及必要的健康技能，促進轄區內居民的身心健康。街道衛生院和各社區衛生服務站每月舉辦健康教育講座應不少于1次。
四是加強健康教育工作資料檔案管理。街道衛生院和各社區衛生服務站要有完整的健康教育活動記錄，應及時收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結、評價等資料，逐步建立完備的健康教育工作檔案。
5、加強學習培訓指導工作
街道衛生院要加強對各社區衛生服務站醫務人員的學習培訓指導工作，切實提高各社區衛生服務站醫務人員的醫務技能，以保證做好健康教育工作，取得良好成效。
四、保障措施
1、成立組織，加強領導
為搞好健康教育工作，各單位要成立組織，加強領導，確保工作穩步順利開展。
2、明確目標，完善責任
各部門要根據本方案的要求，明確目標，完善責任，做到人人發動，人人參與，保證各項健康教育工作任務如期開展，如期完成。
一、夯實健康教育工作基礎
健康教育專（兼）人員是健康教育最直接、最有效的實踐者，其理論水平和工作能力決定著健康教育的成效。要切實加強健教專（兼）人員能力建設，選派工作責任心強、熱愛健康教育工作的人員到健康教育工作崗位，定期參加區健康教育所舉辦的業務知識培訓班，提升健康教育骨干隊伍的整體素質和水平，夯實健康教育基礎。
二、突出控煙和社區衛生服務機構健康教育兩個重點
（一）控煙健康教育。認真貫徹《無煙環境創建工作實施方案》、《街道無煙環境創建工作實施方案》及省、市有關控煙工作要求，加大控煙宣傳力度，重點做好醫療單位和學?？責煿ぷ?。一是召開宣傳動員會，張貼控煙宣傳海報和禁煙標志，懸掛控煙標語，組織各類控煙主題活動，利用世界無煙日組織開展控煙大型宣傳活動等營造濃厚的控煙氛圍；二是舉辦控煙知識講座和培訓班，大力宣傳《煙草控制框架公約》、《無煙環境創建工作實施方案》、《街道無煙環境創建工作實施方案》及省、市相關文件精神，充分認識控煙工作的重要性、必要性和緊迫性，進一步提高控煙履約自覺性；三是指導、督促學校將控煙宣傳教育納入健康教育計劃，通過課堂教學、講座、同伴教育、知識競賽、板報及“拒絕煙草、珍愛生命”主題班隊會等形式向師生傳授煙草危害，不嘗試吸煙，勸阻他人吸煙，拒絕吸二手煙等控煙核心知識和技能，強化學生的控煙知識、態度和行為，促進學生養成良好的文明行為和習慣。通過“小手拉大手”等形式，向家長宣傳控煙知識，勸阻家人不吸煙和避免被動吸煙。
（二）社區衛生服務機構健康教育。配合相關單位做好對社區衛生服務機構的督導考核力度，重點抓好三個方面的工作：一是強化內部管理。督促社區衛生服務機構按照《社區衛生服務機構健康教育實施方案》的要求，建立健全健康教育管理體制，明確工作標準，完善工作措施，是健康教育工作買上科學化、規范化的軌道。二是創新工作載體。緊緊圍繞《健康教育主題月活動》，大力開展健康教育活動，普及健康知識，提高社區居民的健康知識知曉率和健康行為形成率。
三、打造宣傳平臺
積極協調各方，充分利用有效資源，打造健康教育宣傳平臺。在居民樓院中開展健康知識宣傳，通過板報、標語、講座等形式，擴大宣傳覆蓋面和影響力，強化健康教育陣地建設，全面推進健康教育進社區、進家庭“兩進”工作。
四、抓好五項工作
（一）抓好創衛健康教育普及工程。今年我市將迎接全省第八次衛生城市檢查驗收，健康教育是創建衛生城市的重要內容之一，要以創衛為契機，對照《甘肅省衛生城市檢查評比標準》，抓好健康教育各項工作任務的落實，做好健康教育工作資料的整理歸檔。要繼續完善和落實社區健康教育“四有”（有健全的健教組織網絡、有固定而規范的宣傳陣地、有健康教育資料入戶、有健康教育評價總結）工作。立足實際，突出重點，拓展宣傳教育的途徑，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的健康教育活動，大力普及健康知識。
（二）抓好重點人群健康素質調查。健康知識知曉率和行為形成率是反映本地區公民健康素養最直接的指標，要高度重視，積極配合相關部門在重點人群（社區、學校、醫院企業、公共場所等）開展健康知識知曉率和形成率調查，抓好落實，確保調查工作如期完成。
（三）抓好健康主題日宣傳活動。配合相關部門利用世界防治結核病日、世界衛生日、世界無煙日等各種健康主題日和地區主要健康問題開展咨詢、宣傳活動，是健康教育更好的為百姓健康服務。
中小學心理健康教育一直是學校教育的重要組成部分，是中小學生快樂學習、健康成長和幸福生活的基礎。中小學開展心理健康教育，不僅是時代和社會發展的需要，也是促進學生全面發展和可持續發展、深入貫徹落實“立德樹人，育人為本”的必然要求。教育部一直高度重視中小學生的心理健康狀況及學校心理健康教育工作的開展情況，自2002年教育部首次頒布《中小學心理健康教育指導綱要》后，2012年教育部再次頒布了《綱要》的修訂版，并于2014年3月進一步頒發了《關于實施中小學心理健康教育特色學校爭創計劃的通知》。至此，我國中小學心理健康教育工作已經從十五年前的初創期、十年前的發展規范期走到了如今的完善期。中小學心理健康教育迎來了創新性、特色化發展的新機遇。
如何更好地讓學校的心理健康教育工作為學生的身心健康發展服務，如何進一步拓寬心理健康教育的視野，推進學校心理健康教育向現代化、特色化、品牌化的方向發展，是當下中小學心理健康教育工作面臨的全新挑戰與任鍘
一、學科規劃之根：心理健康教育學科發展的校本目標
中小學心理健康教育的學科發展應立足于促進學生全面發展、發展學生核心素養的基本要求，遵循學生身心發展的客觀規律，圍繞師生心理健康發展與調試的實際需要，落實學校教育理念和內涵發展要求，創建“學校、家庭、社會三位一體，關懷個體過去、當下、未來全程”的人性化體驗式心育模式。
具體的工作目標應鎖定為，創建大心理健康教育理念下的全新工作機制，壯大專兼職心理健康教師隊伍，構建“三位一體全程人性化體驗式”心理健康教育課程體系，改善心理健康課程實施策略，引領并服務于師生心理健康發展。
二、學科規劃之本：心理健康教育學科發展的校本策略
（一）樹立大心理健康教育理念，創新“網絡式”工作機制
“說起來重要、做起來次要、忙起來不要”是當下我國中小學心理健康教育工作普遍面臨的困境。學校心理健康教育工作流于形式，從本質上講是缺乏“全員參與、關注個體”的大心理健康教育觀，僅靠專職的心理健康教師“單打獨斗”造成的。因此，心理健康教師絕不能止步于學校心理健康教育工作的實踐者的角色，更應成為學校大心理健康教育氛圍的營造者、學校大心理健康教育工作的引領者、推進者，進而通過樹立大心理健康教育理念，創新“網絡式”全員參與的工作機制，破解因人力資源匱乏造成的心理健康教育工作難上新臺階的問題。
首先，要樹立“全員參與、關注個體”的大心理健康教育理念。學校心理健康教育是一個系統工程，它需要全體教師的積極參與和通力合作。有實效的心理健康教育既要面向全體促發展，更要關注個體解疑難。而和學生們朝夕相處的班主任老師、學科教師更容易發現學生的問題，也更具備及時解決問題的條件，因此全體教師都應該將促進學生的身心健康發展視為教育教學的首要任務，樹立大心理健康教育觀，結合實際工作切實展開心理健康教育的“行動研究”。而專職心理健康教師應在提升全體教師心理健康教育素養與技能方面發揮重要的引領和推動作用。
其次，要創新“網絡式”全員參與心理健康教育的工作機制。建立在主管校長領導下的，以專職心理健康教育教師為核心，以德育主任、德育學科教研室教師、班主任為骨干，全體教職員工共同參與的“網絡式”心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。
最后，根據教育部頒布的《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》中有關“專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學活動和心理輔導要計入工作量，保證心理健康教育教師在評優評比、工資待遇、職務評聘等方面享受班主任同等待遇”的相關規定，制定適切新型工作機制的心理健康教育常規工作實施辦法、檢查評估辦法和績效獎勵方案，切實提高學校心理健康教育工作的實效性。
（二）完善硬件、軟件資源，提升心理健康教師隊伍的專業水平
加強心理健康教師隊伍的專業培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學期至少組織一次全體教師的心理健康教育培訓。制定專兼職心理健康教育教師和班主任的心理健康教育培訓計劃，分專題落實，每學年不少于10課時。以心理健康教育研究室為核心，定期開展心理健康教育學習交流和教研活動，走出去引進來，引領專職心理健康教師向研究型、專家型教師發展，進而全面提升學校心理健康教育的整體水平。
（三）構建“三位一體全程化體驗式”心理健康教育課程體系
首先，構建“三位一體全程化體驗式”心理健康教育課程體系，集學校、家庭、社會教育合力，指向學生身心全程、全面發展。
其次，營造“尊重”文化引領下的“關照心靈”的校園心理文化。創設符合大心理健康教育理念要求的人際環境和心理環境，每學期都要通過心理健康教育周活動“物化”關照心靈的心理文化，通過學生心理社團、宣傳欄、校園廣播、心理網站等校園媒介開展形式多樣的心理健康宣傳活動，營造良好的大心理健康教育文化氛圍。
再次，充分發揮學科滲透過程中的隱性心理健康教育的作用。在全員參與的大心理健康教育理念的引領下，引領各學科教師挖掘學科心育的切入點和落腳點，堅持以人為本，在學科教學中滲透心理健康教育。心理健康教育研究室適時征集學科（或常規教育）滲透心理健康教育的優秀案例，供教師學習交流。進而引領家庭教育在促進學生身心健康發展中發揮積極的基礎性作用。與學校家長委員會積極配合，引領家長做好家庭教育中的心理健康教育工作。每學年為家長舉辦1～2次心理健康教育講座或宣傳活動，幫助家長了解和掌握孩子成長的特點、規律以及教育方法。通過家長委員會、家?；拥榷喾N途徑，了解、反饋學生的心理狀況，協助家長或監護人共同解決孩子在發展過程中的心理問題。充分利用家庭、社區的教育資源開展心理健康教育，提升學校心理健康教育的社會影響力。
最后，創新心理健康課程的實施策略。新型的心理健康教育課題體系必然會對課程實施策略提出全新的要求?！叭灰惑w全程化體驗式”心理健康教育課程體系需要一套有利于學生參與和體悟的實施策略與之配合。全新的體悟式心理健康教育策略，貫徹積極心理健康教育的原則，針對學生心理發展規律和特點，創設基于真實情景的活動體驗課堂，通過讓學生全情參與到富有啟發和拓展意義的活動中來喚醒他們心靈深處的潛意識，通過體驗、感受、內化，全面提高學生的心理素質。
三、學科規劃之基：心理健康教育學科發展的校本保障措施
學校心理健康教育的實踐證明，完備的組織結構、領導的高度重視是心理健康教育工作順利開展的前提。心理健康教育課程落到實處，需要充分發揮組織保障作用，需要依靠學校行政管理部門通過各種途徑，幫助全體教師樹立正確的心理健康教育觀和課程觀，只有在時間、空間、師資等方面提供保證，心理健康教育課程的功能才能得以有效發揮。
完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度也是保障學校心理健康教育工作順利開展的必要條件。完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度，明晰責任與任務，加強團隊合作意識。通過規范心理健康教育工作的考核與管理過程，提升心理健康教育工作的效率。
在2007年我鎮的健康教育工作，在旗委、旗政府的高度重視和大力支持下，在各級有關部門的有力配合下，根據上級的工作要求，××鎮2007年健康教育工作從以下幾個方面開展了工作：
第一、提高認識，加強部門協調、鞏固組織機構建設
健康教育是一項利國、利民、全面建設小康社會的民心工程。
提高認識，加強部門協調是組織保證的條件。根據上級健康教育工作要求，鎮政府重新建立分管鎮長為組長，一位副鎮長，衛生院院長為副組長，包括鎮宣傳、民政、婦聯、團委、農牧業、學校、文化廣播電視中心的負責人在內的領導小組，行動規劃領導小組，設立了“行動”辦公室。各部門互相協調，密切配合，做了規劃工作，并納入了今年工作計劃之中。
第二、今年我們的開展我鎮的健康教育工作，推動健康教育工作的深入發展。今年6月份，鎮政府召開了“億萬農牧民健康教育與健康促進行動小組協調會議”，協調解決“行動”工作中存在的問題，研究討論“行動”的有關工作。
1、利用各種手段，開展形式多樣，生動活潑的宣傳活動是實施健康教育工作的重要內容。
在接到市場人動較為密集地進行了傳染病防治、碘缺乏病防治、防治艾滋病、食品衛生、計劃免疫、職業病防治、人禽共患病健康教育等內容的宣傳活動搞2次。發放宣傳冊（單）320余份、貼出宣傳標語58條，受益人數7000余人，“行動”辦公室的成員督導和走訪了堅實的基礎。
2、按照上級業務部門的要求，我們于2007年7月2——3日在鎮政府舉辦了“健康教育與健康促進專業技術人員培訓班”，共38人參加培訓。培訓后知識知曉率達到了75％以上。
3、加快傳播速度，上報“行動”信息及播放電視錄像開講座課堂等形式，讓群眾不反掌握了衛生科學知識和對健康教育的進一步認識。
4、在鎮中小學校均開設了健康教育課，授課有專兼職教師，課程有計劃，有安排、有教案，通過教育課使學生樹立了正確的保健信念。
第三、存在問題和不足
我們的工作雖然收到了一定的成績，但發展不夠平衡。電教設備缺乏，經費不足，要進一步提高健康教育工作人員的業務素質。
--------
健康教育在上級領導的重視和關心下，按照各級的布置和指導下開展工作，經過健康教育人員的共同努力，又順利地走過了一年，在過去的一年中，我們主要做好幾個方面：
一、我們充分利用社區健康教育宣傳欄共出了十五期，讓居民了解每月主要宣傳的健康知識、內容涵蓋了中醫藥保健、禁毒、義務獻血、疾病防治等，普及健康知識，改變健康觀念，提高居民防病治病的能力，認真開展工作，搞好社區健康經驗我，通過用各種渠道的宣傳和教育，起到了良好的作用。
二、開展了十次衛生月的宣傳和健康咨詢活動，受教育人數達1370人次，與中心衛生院配合，進行有主題、有針對性的衛生知識宣教，取得了較滿意的效果，并受到居民群眾的好評。
