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Teaching Of Psychology
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Teaching Of Psychology SCIE SSCI

心理學教學雜志

中科院分區(qū)：4區(qū) JCR分區(qū)：Q3 預計審稿周期：

《Teaching Of Psychology》是一本由SAGE出版商出版的心理學國際刊物，國際簡稱為TEACH PSYCHOL，中文名稱心理學教學。該刊創(chuàng)刊于1974年，出版周期為4 issues/year。 《Teaching Of Psychology》2023年影響因子為0.7，被收錄于國際知名權威數(shù)據(jù)庫SCIE、SSCI。

ISSN：0098-6283
研究方向：Multiple
是否預警：否
E-ISSN：1532-8023
出版地區(qū)：UNITED STATES
Gold OA文章占比：10.06%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0
出版商：SAGE
出版周期：4 issues/year
影響因子：0.7
創(chuàng)刊時間：1974
年發(fā)文量：23
雜志簡介 中科院分區(qū) JCR分區(qū) CiteScore 發(fā)文統(tǒng)計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Teaching Of Psychology 雜志簡介

《Teaching Of Psychology》重點專注發(fā)布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發(fā)表他們的高質(zhì)量實驗研究和理論結(jié)果。該雜志創(chuàng)刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質(zhì)量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Teaching Of Psychology 雜志中科院分區(qū)

中科院SCI分區(qū)數(shù)據(jù)
中科院SCI期刊分區(qū)（2023年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2022年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2021年12月升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 4區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院SCI期刊分區(qū)（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區(qū) 小類學科 分區(qū) Top期刊 綜述期刊
心理學 4區(qū) PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY 心理學：綜合 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 3區(qū) 4區(qū) 否 否
中科院分區(qū)趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區(qū)：中科院JCR期刊分區(qū)（又稱分區(qū)表、分區(qū)數(shù)據(jù)）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發(fā)表在1區(qū)和2區(qū)的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數(shù)據(jù)，現(xiàn)已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質(zhì)量的重要指標。

Teaching Of Psychology 雜志JCR分區(qū)

Web of Science 數(shù)據(jù)庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 520 / 756

31.3%
學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q4 164 / 218

25%
按JCI指標學科分區(qū) 收錄子集 分區(qū) 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q3 526 / 756

30.49%
學科：PSYCHOLOGY, MULTIDISCIPLINARY SSCI Q3 146 / 218

33.26%

Teaching Of Psychology CiteScore 評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）

  • CiteScore：2.4
  • SJR：0.45
  • SNIP：0.789

CiteScore 排名

學科類別 分區(qū) 排名 百分位
大類：Social Sciences 小類：Education Q2 687 / 1543

55%
大類：Social Sciences 小類：General Psychology Q3 124 / 216

42%
CiteScore趨勢圖
年發(fā)文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發(fā)布的一個評價學術期刊質(zhì)量的指標，該指標是指期刊發(fā)表的單篇文章平均被引用次數(shù)。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現(xiàn)期刊質(zhì)量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Teaching Of Psychology 雜志發(fā)文統(tǒng)計

文章名稱引用次數(shù)

  • How (and Whether) to Teach Undergraduates About the Replication Crisis in Psychological Science7
  • Traditional and New Approaches to Career Preparation Through Coursework6
  • The Partially Flipped Classroom: The Effects of Flipping a Module on Junk Science in a Large Methods Course4
  • Faculty and Career Advising: Challenges, Opportunities, and Outcome Assessment4
  • Preparing Psychology Majors to Enter the Workforce: Then, Now, With Whom, and How4
  • Conversations About Careers: Engaging Students In and Out of the Classroom4
  • Embedding Career Issues in Advanced Psychology Major Courses4
  • Test-Enhanced Learning: Does Deeper Processing on Quizzes Benefit Exam Performance?4
  • Project Syllabus: An Exploratory Study of Learner-Centered Syllabi3
  • The Eight Hour Sleep Challenge During Final Exams Week3

Teaching Of Psychology 雜志社通訊方式

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