国产日韩欧美自拍,91综合国产,日本精品一区二区三区在线

雜志簡介中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計通訊方式相關雜志期刊導航

Behavioral Disorders 雜志簡介

《Behavioral Disorders》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。該雜志創刊至今，在Multiple領域，有較高影響力，對來稿文章質量要求較高，稿件投稿過審難度較大。歡迎廣大同領域研究者投稿該雜志。

Behavioral Disorders 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據

中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	4區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	4區 4區 4區	否	否

中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	2區 3區 3區	否	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 2區 2區	是	否

中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	2區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	1區 2區 2區	是	否

中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）

大類學科	分區	小類學科	分區	Top期刊	綜述期刊
心理學	3區	EDUCATION, SPECIAL 特殊教育學 PSYCHOLOGY, CLINICAL 心理學：臨床 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育	2區 3區 3區	否	否

中科院分區趨勢圖

影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Behavioral Disorders 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）

按JIF指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q1	9 / 62	86.3%
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q2	80 / 180	55.8%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	33 / 74	56.1%

按JCI指標學科分區	收錄子集	分區	排名	百分位
學科：EDUCATION, SPECIAL	SSCI	Q3	37 / 62	41.13%
學科：PSYCHOLOGY, CLINICAL	SSCI	Q2	47 / 180	74.17%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL	SSCI	Q2	35 / 74	53.38%

Behavioral Disorders CiteScore 評價數據（2024年最新版）

CiteScore：3.9
SJR：0.833
SNIP：1.735

CiteScore 排名

學科類別	分區	排名	百分位
大類：Social Sciences 小類：Education	Q2	401 / 1543	74%
大類：Social Sciences 小類：Clinical Psychology	Q2	112 / 311	64%
大類：Social Sciences 小類：Developmental and Educational Psychology	Q2	145 / 360	59%

CiteScore趨勢圖

年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Behavioral Disorders 雜志發文統計

文章名稱引用次數
The Relationship Between Teachers' Implementation of Classroom Management Practices and Student Behavior in Elementary School14
General Education Teachers' Natural Rates of Praise: A Preliminary Investigation9
Progress and Priorities in Research to Improve Outcomes for Students With or at Risk for Emotional and Behavioral Disorders8
Supporting Students With Emotional or Behavioral Disorders: State of the Field7
Bridging the Research-to-Practice Gap Through Effective Professional Development for Teachers Working With Students With Emotional and Behavioral Disorders5
An Examination of School Climate, Victimization, and Mental Health Problems Among Middle School Students Self-Identifying With Emotional and Behavioral Disorders5
Positive Behavior Interventions and Supports Implementation in Secure Care Juvenile Justice Schools: Results of a National Survey of School Administrators4
Comparison of Universal Mental Health Screening to Students Already Receiving Intervention in a Multitiered System of Support4
Systematic Review of High Probability Requests in K-12 Settings: Examining the Evidence Base4
A Randomized Waitlist Controlled Analysis of Team-Initiated Problem Solving Professional Development and Use4
國家/地區發文量
USA78
Australia1
Belgium1
CHINA MAINLAND1
Canada1
Chile1
England1
Finland1
South Korea1
Turkey1
機構發文發文量
STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA19
UNIVERSITY OF KANSAS9
VANDERBILT UNIVERSITY8
LEHIGH UNIVERSITY6
UNIVERSITY OF ALABAMA SYSTEM6
UNIVERSITY OF MISSOURI SYSTEM6
UNIVERSITY OF OREGON6
ARIZONA STATE UNIVERSITY5
UNIVERSITY OF CONNECTICUT5
UNIVERSITY OF ILLINOIS SYSTEM5