發布時間：2023-10-02 08:56:35
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的法律法規安全培訓樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、指導思想
生產經營單位全員安全培訓的指導思想是：堅持以《安全生產法》、《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》(國發〔2010〕23號)、國家安監總局《生產經營單位安全培訓規定》、《省安全生產培訓管理規定》(魯安監發[2006]81號)和《市安全生產條例》為依據，以預防和減少傷亡事故為目的，以全面提高生產經營單位從業人員安全素質、責任意識、法規意識和安全技能為重點，把安全培訓提升到一個新的水平，確保我市安全生產形勢的穩定好轉。
二、工作目標
2011年市安監局將根據分類培訓的原則，對不同的對象實施相應教學內容和教育頻次的培訓，工作目標為：1.市安監局及各鎮政府、街道辦事處安監執法人員，執法監察業務培訓不少于2次，培訓率達100%；2.高危行業企業主要負責人、安全管理人員培訓率達100%，一般生產經營單位主要負責人、安全管理人員培訓率達90%以上，特種作業人員培訓率達100%；生產經營單位從業人員三級安全培訓率達100%，全面提高我市生產經營單位從業人員安全素質和安全意識，為我市安全生產的穩定發展奠定堅實基礎。
三、培訓對象
1、市安監局及各鎮政府、街道辦事處安全生產分管領導和安監執法人員；
2、生產經營單位主要負責人、分管安全生產工作負責人和企業從事安全管理人員；
3、從事特種作業人員；
4、生產經營單位其他從業人員；重點是危險化學品生產、經營、儲存企業，非煤礦山企業，煙花爆竹(批發)經營等企業的從業人員(包括農民工等外來務工人員)。
四、培訓內容及學時
1、安監執法人員及分管領導主要培訓安全生產相關法律法規及執法業務相關法律法規等，培訓總時間不少于24學時；
2、生產經營單位從業人員安全培訓按照《生產經營單位安全培訓規定》(國家安全監管總局第3號令)規定的內容和時間執行。
五、組織實施
(一)制定年度培訓計劃。各鎮(辦事處)要根據市安監局下達的安全生產培訓考核指標(見附件)，制定年度安全培訓計劃；各生產經營單位要根據各鎮(辦事處)年度安全培訓計劃，結合本企業實際，制定本企業年度安全培訓計劃，并認真執行，達到全員培訓的目標。
(二)分級管理，分工負責。全員安全培訓工作，按照“統一規劃、分級實施、屬地管理、分類指導、穩步推進”的總體要求，將培訓任務層層分解到各鎮(辦事處)，落實到生產經營單位。各有關單位按照“誰主管、誰負責”的原則，具體抓好本轄區從業人員的安全培訓工作；生產經營單位負責本單位其它從業人員的安全培訓。具體分工如下：
1、市安監局負責組織市安監局、各鎮政府、街道辦事處安監執法人員執執法人員及各鎮政府、街道辦事處分管領導培訓和參加上級組織的培訓；負責高危行業企業主要負責人、安全生產管理人員和特種作業人員安全培訓的組織實施；負責督導鎮(辦事處)安全培訓計劃執行情況；負責指導、監督轄區生產經營單位從業人員培訓持證上崗工作；負責承擔以上企業安全培訓授課輔導人員的培訓。
2、鎮(辦事處)負責監督檢查本轄區生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員和從事特種作業人員的持證上崗情況，做好本轄區內生產經營單位主要負責人、安全生產管理人員和從事特種作業人員上崗前培訓取得相應資格證書的組織、指導和監督工作；負責本轄區生產經營單位其它從業人員的培訓指導工作。
3、企業作為安全培訓責任主體，要將全員培訓納入本單位年度工作計劃，自行組織或委托有資質的培訓機構對本單位其它從業人員進行安全培訓教育工作；保證本單位安全培訓所需資金，以及從業人員在安全培訓期間的工資和必要費用。
(三)培訓形式。培訓采取因地制宜、因人施教，在保證教學計劃、學時的基礎上，靈活多樣、不拘形式。可采取舉辦培訓班、講座、播放影碟、集中授課或分時段授課以及到鎮(辦)駐地、到企業授課等多種形式進行。
(四)考核發證。
生產經營單位主要負責人和安全生產管理人員、特種作業人員的有安監部門考核發證。
其他從業人員經生產經營單位根據年度培訓計劃進行培訓并組織考核，考核合格的頒發《安全教育合格證》。
對考試不合格者必須進行補考；對補考不合格的，進行再培訓。
(五)建立全員安全培訓檔案。
生產經營單位要建立保管完善的安全培訓檔案，即“建立一卷一冊，持有一證”。“一卷”包含材料：年度培訓計劃、課程表、培訓教材(或教案)、上課簽到表、考試試卷、從業人員培訓考試情況匯總表；“一冊”包含材料：安全教育匯總表、從業人員安全教育登記卡(含培訓證書編號)；“一證”是指：高危行業主要負責人、安全管理人員的《安全資格證書》、其他行業主要負責人、安全管理人員的《安全培訓合格證書》；特種作業人員的《特種作業操作證》、其他從業人員的《安全教育合格證》。
六、主要措施
1、大力宣傳，營造氛圍。要利用各種輿論工具和宣傳手段，加大對安全生產全員培訓工作的宣傳力度，強調安全培訓的重要性、必要性以及法律法規規定的強制性，從而提高生產經營單位組織從業人員參與全員安全培訓的積極性和能動性，營造全社會關注安全生產的氛圍。要堅持以點帶面，注重開展安全培訓典型單位和個人的發現、樹立和宣傳，充分發揮典型的帶動和促進作用，促進全員培訓工作的全面開展。
根據《市年安全生產行政執法工作方案》，為認真落實省、市安全生產培訓工作會議精神，經局長辦公會議研究，從即日開始，利用三個月的時間，在全市范圍內集中開展一次以從業人員安全培訓和持證上崗情況為重點的專項執法檢查，專項執法檢查由市安全生產監察支隊結合市安監局人事培訓處聯合施行。現將有關事宜通知如下：
一、檢查內容
（一）國家和省、市安全生產從業人員安全培訓和相關人員持證上崗有關要求貫徹落實情況；
（二）《生產經營單位安全培訓規定》（國家總局3號令）落實情況；
（三）從業人員安全培訓和相關人員持證上崗情況；
（四）應知應會內容的掌握情況（現場抽查作業崗位的應知應會）；
（五）作業現場有關安全生產法律、法規的貫徹落實情況；去細紋眼霜排行榜卸妝什么減肥產品比較好眼膜去黑頭產品哪個牌子瘦身霜去黑眼圈眼霜排行榜推薦
（六）國務院和省、市關于開展安全生產大檢查的貫徹落實情況。
二、檢查方法
此次專項執法檢查，采取縣（市、區）安監局對轄區內生產經營單位進行普查和市安監局對各縣（市、區）的生產經營單位進行抽查的方式進行。檢查中，要采取資料查閱，現場檢查、測試等方法。各縣（市、區）對轄區內生產經營單位的普查率要達到100%；市安監局對東部縣（區），每個縣（區）抽查3-5家生產經營單位，對西部縣（市、區），每個縣（市、區）抽查5-8家生產經營單位，具體時間另行通知。
三、相關要求
（一）安全生產執法檢查是履行法律法規賦予政府監管職責的重要內容，是監督、指導企業提高本質安全生產水平的有效途徑和重要手段。各縣（市、區）要高度重視這次專項執法活動，并結合本地實際，切實組織開展對轄區內的生產經營單位專項檢查，形成深厚執法氛圍，進一步推進安全培訓工作的有效開展，進一步增強各類從業人員安全生產意識，提高自我防范能力，為預防生產安全事故夯實基礎。
（二）嚴格要求、嚴格標準、嚴格依法行政，認真組織排查生產經營單位在安全培訓工作中存在問題，對于發現的問題，要依照有關法律法規，予以高限處罰。
20xx學校年度安全培訓計劃(一)一、指導思想：
根據上級各部門安全工作要求和學校工作計劃，結合新的形勢，強化安全教育，致力安全防范，切實加強學校安全工作管理，增強師生安全意識，完善學校內部安全管理體制，形成齊抓共管學校安全的整體網絡與氛圍，進一步推進以學生安全為本的各項安全管理工作。建立健全安全管理長效機制，為全體師生創設良好的校園安全環境，努力保障學校教育事業的可持續健康發展。
二、具體安排：
每月一次組織全校教職員工開展安全教育
具體內容：
九月：學習中小學幼兒園安全管理辦法
十月：學習中小學公共安全教育指導綱要
十一月：班級活動的安全保障與事故預防
十二月：切實做好中小學安全工作
一月：學校突發公共衛生事件的防控
二月：防止校園傷害加強青少年自我保護教育
三月：學校食物中毒的預防
四月：切實做好中小學公共衛生安全工作
五月：學習學校安全制度
六月：學校消防安全培訓
20xx學校年度安全培訓計劃(二)一、培訓對象：
校長、主管副職、安檢員及學校教職工。培訓采取集中授課和自主學習相結合的形式進行。
二、主要內容：
(一)國家有關安全的方針、政策，法律法規。主要有《安全生產法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學幼兒園安全管理辦法》、《學生傷害事故處理辦法》、《河北省學校安全工作暫行規定》、《河北省學校消防工作暫行規定》、《河北省校車交通安全管理規定》、《邯鄲市學校安全管理工作條理》、《邯鄲市學校食堂衛生管理辦法》、、《邯鄲市中小學安全工作責任追究規定》、《三項制度匯編》等法律法規。
(二) 重大事故防范、應急救援措施及調查處理辦法。
( 三)典型事故案例分析。
( 四)與“十大安全”相關的安全防范技能培訓。
三、時間安排：
全年培訓不少于18學時。(日常工作期間每月至少1學時)。
20xx學校年度安全培訓計劃(三)一、指導思想：
以“科學發展觀”重要思想為指導，以安全法律法規為準繩，按照“安全第一，預防為主，綜合治理”的指導方針，以創建“和諧校園”為載體，切實加強對中小學生安全法律法規的教育，進一步增強師生的安全防范意識，提高學生的自救能力，徹底消除安全隱患，杜絕安全事故，確保萬無一失。進一步推進和諧校園安全文化建設。
二、20XX年安全宣傳教育活動主題：
加強安全知識教育，創建和諧文明校園。
三、活動時間：20XX年1月至12月
四、活動內容：
時間 內容 地點 負責部門
1月：簽訂學校社會綜合管理責任書(到年級組)，安全文明教育講座。
2月：加強寒假和春節期間的校園安全和個人安全。
3月：圍繞3月29日全國第十六個安全教育日，開展一系列的“安全周”活動，邀請中山街道派出所的李劍或交通支隊交警來校作講座。
4月：圍繞松江區課堂教學展示活動在我校召開為契機，重點做好學校安全檢查和安全防范工作。
5月：圍繞學校讀書節活動，加強學生安全防范意識和“安全在我心中”的教育活動。
6月：開展校園“安全月”活動，學校、社會、家庭、班級等，有機會邀請交警支隊法制輔導員作法制安全講座。
7、8月：學校德育、少先隊組織加強學生的暑期安全教育活動;學校黨政工組織教職工外出休養和考察工作中加強安全教育和安全防范措施;校安工程安全文明施工。
9月: 制定好學校20XX學年度學校安全文明校園的工作計劃，開好學校安全領導小組和工作小組工作會議，加強學校放學期間的值班和學生疏導工作。
10月：切實加強學校門衛制度和門衛安全檢查制度的教育活動。
要學習法律法規提升自己
現場有隱患，自己發現不了，檢查不出來，這是基層安全員，尤其是剛剛從事安全管理工作的安全員面臨的普遍問題，也就是大家說的能力不足的問題。按理說，安全員自身能力欠缺，是不能從事安全管理工作的。由于企業對安全生產工作重要性認識不足，重視程度不夠，通常以應付湊合的態度，安排一個人或幾個人擔任安全員就可以了。企業負責人很少過問安全員的知識、能力問題。
我從2007年起兼任單位安全主管。當時由于自己對安全生產管理了解不多，還感覺不到安全生產的壓力，總以為把上級的安全生產文件傳達到位，自己多下幾趟現場就可以了，就可以保證單位的生產安全了。
但事實卻遠非我想得那么簡單，在赴任不久，單位的一個工人就被剪板機切斷了手指。從那時起，我就開始下決心學習《安全生產法》等有關安全生產法律法規知識，并對照單位的安全生產管理現狀，查缺補漏，建章立制，從管理層面上杜絕安全隱患，并將安全操作規程匯編成冊下發到班組，督促班組開展安全培訓學習，檢查并糾正一線工人的不安全行為……。
通過近十年的努力，自己才逐步提升了自身的管理能力，解決了生產一線違章指揮、違章作業問題，使單位基本實現了安全生產。
用法律法規推動企業制度建設
有隱患不整改，這是企業對安全生產法律法規執行力不夠的問題，也是安全員最為撓頭的問題。怎么辦？作為基層安全員，一要有法律意識、紅線意識，要根據新《安全生產法》賦予自己的權限與職責，健全企業隱患排查治理制度，明確隱患排查治理的責任部門、責任人、整改措施、整改期限，落實整改所需資金與整改不力的處置措施，學會用制度管人管事。二要嚴格執行制度，對超過整改期限仍未整改的，要及時向上級領導或企業負責人反映，聯合單位有關部門，實行停產整頓，實施處罰措施，在關鍵時刻要敢于扮演“黑臉包公”角色，不怕得罪人。
筆者從2008年起，對單位所有施工項目實行了備案交底制度。其目的是將安全培訓、安全防范措施落實到位。起初，大家對這項制度不理解，很少有出工前主動備案登記的。為了將這項制度貫徹下去，一是同生產部門積極溝通，要求他們進行項目備案登記；二是與財務部門實行連鎖制度，對超過一周不進行項目備案登記的，立即停止借款停產整頓；三是對備案交底制度超過一周貫徹不到位的，對生產部門負責人實行3000～5000元額度的罰款。如此三管齊下的保障措施，才使單位備案交底制度得以貫徹執行。
學會用法律法規保護自己
其實最讓基層安全員頭疼的問題，并非是安全員的能力和現場隱患整改問題，而是企業主要負責人對安全生產工作認知程度、重視程度和對國家安全生產法律法規的執行力度，尤其是涉及職工切身利益的勞動防護問題，當需要企業拿出一部分資金完善安全設施，配齊勞動防護用品時，企業主要負責人往往會一推再推，總會以企業資金緊張來搪塞我們基層安全員。這時基層安全員怎么辦？我們能否用安全生產法律法規標準規定說服上級，說服企業主要負責人，則是解決問題的關鍵。
筆者在基層十余年間，也遇到過類似問題，也曾為此類問題頭痛過、退縮過，也有^放棄安全管理這個崗位的想法。但退縮并不能解決問題，即使自己撂挑子不干了，企業也得有人干這項工作，同樣也面臨此難題。
《中華人民共和國安全生產法》第十七條第（一）款：生產經營單位必須建立、健全安全生產責任制。現依法落實我公司安全生產責任制，特簽訂本《安全生產責任書》，履行以下安全職責：
1、
在公司負責人的領導下，對公司的安全生產/消防安全負監督管理責任。
2、
對公司安全生產、消防安全工作負責任，及時糾正失職和違章行為。
3、
傳達國家相關的安全生產和消防安全的法律法規，并跟蹤企業內部執行落實法律法規的情況。
4、
監督檢查企業的安全生產、消防安全工作，定期組織各種形式的安全檢查，跟
蹤隱患整改情況。
5、
監督檢查安全生產責任制的落實情況，明確公司各部門的安全職責，做到安全
人人有責。
6、
建立、完善安全管理制度，并在企業內部高效運行。
7、
發生事故后及時、如實報告，堅持事故處理“四不放過”原則，參與各類事故
的調查處理。
8、
在企業內定期開展安全教育和新員工的廠級安全教育，不斷提升員工的安全意
識。
9、
負責特種設備的定期檢驗、消防設施的管理，監督員工特種作業持證、復審工作。
公司負責人：
安管員：
日期：
年
月
日
日期：
年
月
日
安全生產責任書（班組長）
《中華人民共和國安全生產法》第十七條第（一）款：生產經營單位必須建立、健全安全生產責任制。現依法落實我公司安全生產責任制，特簽訂以下《安全生產責任書》，履行以下安全職責：
1、
全面負責本班組的安全生產/消防設施的安全工作。
2、
對安全生產有利
3、
在工作中遵守國家安全法律法規，組織本班組員工嚴格執行公司安全生產規章制度。
4、
堅決貫徹車間對安全生產的指令，組織班組員工嚴格按照操作規程操作。
5、
督促、教育本班組員工正確使用各類防護用品。
6、
落實新員工的三級安全教育，定期組織本班組的安全培訓。
7、
發生事故后逐級上報并積極救援。
8、
班前安全教育，班中安全檢查，班后總結安全，搞好班組建設，提高班組安全管理水平。
9、
認真貫徹執行消防相關法律法規、自覺接受公司職能部門的監督檢查，主動匯報工作情況，積極參與有關消防安全活動。
10、
管理和維護公司本班組的消防設備和器材，消防器材前不堆物、消防通道不堵塞及應急狀態下滅火的配合工作，發現問題及時上報。
11、
在發生火災情況下，負責組織疏散工作，引導部門人員脫離火災危險，負責組織義務消防員參與消防自救，配合消防部門維持現場秩序、進行人員和物資的搶救工作，防止有人制造混亂。
安管員：
班組長：
日期：
年
月
日
日期：
年
月
日
安全生產責任書（員工）
《中華人民共和國安全生產法》第十七條第（一）款：生產經營單位必須建立、健全安全生產責任制。現依法落實我公司安全生產責任制，特簽訂以下《安全生產責任書》，履行以下安全職責：
1、
對自身的安全負責，同時也對其他員工的安全負責。
2、
遵守各類安全制度，積極參加安全培訓，提高安全技能。
3、
認真、嚴肅作好班前/班后的安全檢查工作，確保自身及班組安全。
4、
不違章作業、勸阻他人違章作業，對違章指揮有權拒絕執行。
5、
操作中發現的安全隱患如實、及時報告上級領導，進行處理。
6、
發現生產安全/消防設施損壞，及時報告上級領導，進行處理。
班組長：
員工：
日期：
年
月
日
日期：
年
一、總體目標
2015年，全鄉安全生產宣傳教育培訓工作的總體目標是：在全鄉群眾和生產經營企業中廣泛開展安全生產法律法規的宣傳教育工作，全體從業人員均接受至少一次的法律法規教育，加強企業內部培訓和特種作業培訓，培訓面達到100%，特種作業人員持證上崗率達到100%。
二、加強安全生產法律法規知識的學習
鄉安委會每月組織一次學習，參加人員：鄉村干部、鄉屬單位負責人、車主、駕駛員、業主和各類從業人員。
各村、各單位對村民、群眾或本單位的職工每月組織學習一次。
學校對職工和學生的安全生產教育每周不得少于1小時。
學習內容為安全生產法律、法規、市縣領導講話、安全生產報轉載的領導講話和有關內容；各行業的安全生產技術，安全生產規章制度。
三、加強行業培訓
積極配合上級有關職能部門對生產經營性單位全體從業人員進行培訓，本鄉企業管理人員要按時參加省級企業負責人專職安全管理人員資格培訓，并取得相應資格證書；企業特種作業人員要按管理機構要求參加上崗資格培訓，達到100%持證上崗；職工崗前培訓必須達到100%，培訓時間不少地72小時，要有培訓檔案；強化在崗培訓，全體從業人員必須參加在崗培訓，每年度在崗培訓時間不少于37工作日。
重視上班前培訓，利用班前會對機關干部職工進行安全教育和相關技能培訓。每周一上午在安排工作的同時，搞好安全生產教育。
加強季節性專題培訓，具體內容：汛期防汛避險知識培訓、防雷知識培訓、用電安全培訓、防火知識培訓。
四、要求
1、要確定宣傳教育培訓計劃并確定教育培訓日，要有內容、時間、人員的核實，以記錄、登記簽到為準。
2、宣傳教育培訓要采取大小會議、院壩會、專欄、黑板報等群眾喜聞樂見的形式，注重教育培訓的實效性。
3、采取請進來、走出去的方式，與兄弟鄉鎮和單位相互交流經驗，相互學習，共同提高。
公司培訓工作計劃1 一、入職培訓的目的
1.使新員工在入職前對公司有一個全方位的了解，認識并認同公司的'事業及企業文化，堅定自己的職位選擇，理解并接受公司的共同語言和行為規范。
2.使新員工明確自己的崗位職責、工作任務和工作目標，掌握工作要領，工作程序和工作方法，盡快進入崗位角色。
3.幫助新員工適應工作群體和規范，鼓勵新員工形成積極的態度。
二、培訓對象
公司所有新進員工
三、培訓時間
每周四下午16：00至18：00，如有特殊情悅，具體時間則另行通知。
四、培訓方式
1.崗前培訓：由人事部組織實施，采用集中授課的形式。
2.崗位培訓：由廠長組織對其與工作崗位所要求的技能進行培訓。
五、培訓教材
公司《規章制度》、消防安全知識、設備3Q文件及操作指引
六、入職培訓內容
1.公司概況(公司的歷史、背景、質量方針、原則)
2.組織機構圖
3.各部門職能(員工個人崗位職責)
4.員工日常工作準則、嚴禁行為
5.人事管理制度(錄用、考勤和休假、獎懲、離職、工資)、
6.員工福利
7.員工安全注意事項
8.消防知識培訓
9.崗位專業知識、技能
10.設備操作及安全指引規程
七、培訓考核
培訓考核分為書面考核和應用考核，以書面考試為準，滿分100分，85分為合格，不合格終止試用。
八、公司對員工的培訓進行評估及，評估結果記入員工個人檔案，評估成績、培訓態度及出席情況等作為員工調薪、升職之依據。
公司培訓工作計劃2
為進一步提高我園教師的現代教育技術，幫助全園教師更好地了解現代教育技術及其在幼兒園的應用，初步掌握計算機基本知識及操作，提高我園教師運用多媒體技術開展幼兒園教育活動的能力。結合本園實際，特制定如下計算機培訓計劃：
一、培訓內容：
1、了解計算機基本知識，能正確操作計算機。
WINDOWS.XP的基本使用常識；WORD20xx的文字輸入排版與打印；WORD20xx表格的制作；文件的保存與另存；文件的`查找與重命名及刪除；幼兒個案輸入、上網查找幼教相關資料、Internet基本知識；收發郵件、發附件；理解網絡病毒概念等內容。
2、學習使用FLASH，掌握制作課件的基本方法。
認識并逐步熟悉FLASH軟件，了解FLASH基本知識，能從網上下載與教學內容相關的FLASH課件，不斷學習運用FLASH進行基本課件制作的方法，能根據自己的活動內容制作出相應的課件內容，積極嘗試電腦備課、電腦制作課件、多媒體教學等，不斷提高教學技能，優化教學活動結構，提高教學活動效益。
二、培訓對象及培訓形式
1、培訓對象：全體在職教職工
2、培訓教師：進修校教師或其他中小學電腦教師
3、培訓地點：幼兒園多媒體教室
4、培訓形式：采取以集中參與式、教師的自我學習式的多種培訓形式。包括專題培訓、案例教學、多媒體教學觀摩、協作交流等。
三、組織與考核
成立以園長為組長，教導主任為副組長，全園教師為成員的計算機培訓工作領導小組，全面負責計算機培訓的領導、協調和管理工作，保障計算機培訓工作落到實處、富有成效。加強培訓過程的檢查和督促，記錄教師參加培訓的出勤情況，定期檢查教師的計算機學習筆記、課間制作能力，并將參加培訓出勤情況和檢查結果，作為教師個人工作年度考核的一個方面。
公司培訓工作計劃3
一、指導思想
認真貫徹省、市食品安全工作會議精神，以“四個最嚴”和“四有二責”統領食品安全工作全局，緊緊圍繞縣委、縣政府食品安全工作的總體部署，以維護廣大群眾身體健康和生命安全為目標，全面普及食品安全法律法規和基本知識，通過有組織、有計劃地開展食品安全培訓活動，強化食品生產經營者第一責任人的意識，提高全縣食品安全保障水平。
二、工作目標
通過培訓食品安全法律法規和基本知識，使食品生產經營負責人、食品安全管理員、食品生產經營從業人員、農村集體聚餐廚師了解食品安全法律法規要求，掌握食品安全管理規范和相關知識技能，提升食品安全意識和道德修養，強化食品生產經營者的第一責任人意識，推動我縣食品產業健康有序發展，切實保障公眾飲食安全。2017年計劃全年培訓食品生產經營負責人、食品安全管理員、食品生產經營從業人員、農村集體聚餐廚師12000人。
三、培訓對象
全縣食品生產經營負責人、食品安全管理員、食品生產經營從業人員、農村集體聚餐廚師。
四、培訓內容
1、食品安全法律、法規、規章、規范性文件、標準;
2、食品安全基本知識;
3、食品安全管理技能;
4、食品安全事故應急處置知識;
5、其他需要培訓的內容。
五、培訓方式
20xx年食品安全培訓工作堅持食品安全普法教育、普及科學知識和監管工作方法相結合，針對食品生產經營負責人、食品安全管理員、食品生產經營從業人員、農村集體聚餐廚師分批次、分重點開展培訓，以社會化第三方培訓和部門組織相結合的辦法，采取專家授課、集中培訓、以會代培等方式進行。
六、培訓要求
1、提高認識。各相關股室、基層所要充分認識開展食品安全培訓工作的重要性和必要性，進一步增強責任感，加強組織領導，切實做好食品安全培訓工作。
關鍵詞：中小企業；主要負責人；安全管理人員；安全生產培訓
自2002年《中國人民共和國安全生法》頒布以來，我國不斷在法律層面加強企業從業人員的安全生產培訓要求，并先后頒布了《安全生產培訓管理辦法》和《生產經營單位安全培訓規定》等一系列法律法規，明確規定企業負責人及安全管理人員（以下簡稱安管人員）的在安全生產方面的職責及能力。在安全生產法律法規的推動下，我國企業負責人及安管人員的安全生產素質明顯提高，但民營中小企業的安全生產形勢依然不容樂觀[1、2]。我國中小企業數量眾多，吸納勞動力的能力強，從業人員素質相對較低，安全生產管理體系不完善、安全生產管理人力投入不足，容易成為安全生產事故的重災區[3]。中小企業負責人及安管人員作為安全生產管理體系最基層的人員，是我國安全生產管理體系中數量最龐大、作用最直接、最重要的安全管理力量[4]，因此如何做好中小企業負責人及安管人員，尤其是安管人員的培訓是當前安全生產培訓領域一個重要的課題，有待于更多的研究和探索。
文章以廣東省地區中小企業為例，從企業安管人員的組成、特征出發，結合成人教育的規律，初步探討中小企業安管人員培訓方法及技術要點難點。
1 中小企業安管人員隊伍建設現狀
自改革開放以來，廣東地區借助地理位置及國家、地方優惠政策的優勢，吸引大量民營中小企業入駐，經濟發展迅速。由于國家安全生產政策不完善，以及企業本身管理體制不完善、安全生產理念欠缺，導致在過去年十幾年間，中小企業在安全生產方面的投入遠跟不上企業發展壯大的步伐，安全生產事故頻發[5]。為解決中小企業安全生產“無人管、不會管”的問題，廣東省于2002年出臺《廣東省安全生產條例》，規定生產經營單位須按要求設備安全生產管理機構；2003年頒發《廣東省注冊安全主任管理規定》，規定生產經營單位須按要求聘用注冊安全主任，其中少于50人的一般性企業可聘任兼職的注冊安全主任；同時明確注冊安全主任的基本條件，權利、義務及相關職責；2006年頒布實施的《廣東省安全生產監督管理局安全生產培訓管理實施細則》明確了企業主要負責人、安全生產管理人員及安全主任的人員定位、能力要求、職責、權利及義務等。上述三項政策的頒布，從制度上保證了中小企業安全生產管理制度及管理隊伍的建設。根據上述法規，廣東地區的企業負責人及安全管理人員必須經有資質的單位培訓、通過考核取得由培訓或考核部門頒發的合格證書（分別為生產經營單位主要負責人安全培訓合格證書、生產經營單位安全管理人員安全培訓合格證書）；安全主任的最低要求是具有高中（或同等）學歷，在生產經營單位工作滿三年。
據統計，截至2006年，廣東省已培養了約12萬名安全主任，初步建立起一支以安全主任為主體的企業安管人員隊伍。根據調查，廣東地區企業安管隊伍有如下特點：一是，廣州、深圳、珠海、佛山等經濟較發達城市的企業安管人員以大專及以上學歷為主，占比為50%左右；其他地區企業安管人員以高中學歷為主，比例在50%以上。二是，企業安管人員以中青年為主，30到40歲的安管人員所占的比例最高，達到了37%。三是，企業安管人員大多不具備安全專業背景，從業年限較短，經驗較欠缺。四是，從企業內部管理體制上看，企業往往傾向于派遣滿足安全主任條件下限的人員參加培訓，而不愿配置更高層次的人才擔當安全主任[4]。
綜合文獻資料及實際調查分析，自《廣東省安全生產條例》、《廣東省注冊安全主任管理規定》頒布以來，廣東地區企業安管隊伍建設已取得一定成效，但從整體上看，目前廣東地區中小企業安管人員（以安全主任為代表）學歷呈中等偏下水平，其中以高中及同等學歷人員所占比例最高；企業安管人員缺乏專業教育背景，工作經驗不豐富。此外，中小企業對安全生產管理重視程度不夠，在安管隊伍建設上的人才投入不足。
2 中小企業安管人員安全生產培訓現狀
2.1 培訓內容
企業安管人員培訓有統一的教學和考核大綱要求，培訓內容較為固定，可調整的空間較小。《中華人民共和國安全生產法》、《生產經營單位安全培訓規定》等分別對企業安全管理人員的能力、職責與義務作了規定，要求企業安全生產管理人員應具備與所從事的生產經營活動相適應的安全生產知識和管理能力。根據規定，企業安全管理人員安全培訓內容主要包括國家、地方安全生產方針、政策和法律法規等；安全管理技術、職業衛生知識；企業應急管理、應急救援等多方面。對中小企業負責人、安管人員的培訓內容及目標為：通過安全生產法律法規培訓，使學員掌握國家、廣東省主要的安全生產法律法規，具有強烈的安全意識、了解國家、地方政策法規；實施現代安全管理的基本理論知識和方法培訓，使學員具備組織制定單位安全管理制度、組織進行員工安全教育培訓、有關安全生產檢查和組織擬定隱患整改措施、進行事故管理、組織制定安全技術措施計劃、危險源管理等能力。通過安全生產培訓，企業安管人員人員能獲得具備擔任中小企業安全主任工作的能力，能解決中小企業安全生產管理與技術問題。培訓按照國家或地方統一的教學大綱設計課程，同時也結合當年的安全生產法律法規、政策等作適當調整。
2.2 培訓及考核形式
根據《國務院安委會關于進一步加強安全培訓工作的決定安委》（〔2012〕10號）完善安全生產培訓教考分離制度的規定，企業安管人員的培訓、考核一般由兩個不同的機構分別組織實施，這樣保證了教學考核的公平、公正，提高了教學效率。
安全生產培訓按培訓分為新增人員培訓及繼續教育。廣東地區企業負責人、企業管理人員及安全主任培訓主要采取集中授課、或網絡培訓的形式，其中安全主任新增人員培訓必須集中授課，其它可采取網絡培訓形式。集中授課一般由安全生產產業協會、或安全生產監管部門下屬事業單位組織教員實施，培訓教員由已取得安全生產教員資格證、在消防、危化品管理、安全監督、職衛防控等各個領域從事安全生產工作，具有豐富安全生產經驗的人員擔任。教員根據所教課程的教學大綱制作PPT講義，主要以講授方式進行。課程中一般也會加入小組討論、視頻播放、案例分析及討論等方式。培訓完成后，由考核部門依據題庫統一命題，采取閉卷形式對考生進行考查，達到合格分數要求的考生給予頒發合格證書。根據規定，廣東省企業主要負責人、企業管理人員及安全主任采取年審制度，持證人員須在獲證的次年開始，每年參加當地相關部門組織的繼續教育并完成規定學時、通過考核，三年內未參加通過年審者取消其合格證。
2.3 培訓效果及存在問題
近年來，廣東地區大力推進安全生產宣傳教育力度，加強對企業主要負責人、企業安全生產管理人員及安全主任培訓、考核的管理，培養了大批重視安全、具備安全管理能力的負責人及管理人員，為整個地區安全生產工作提供了中堅力量，為安全生產形勢好轉發揮著舉足輕重的作用[4]。
但同時，企業負責人及安管人員培訓也存在著一些問題，主要包括以下幾點：
一是覆蓋面仍然不足。企業安管人員安全培訓是國家規定的強制性安全生產資格培訓，在當前國家和地方政府重視安全生產監督管理、不斷加強安全生產執法力度的形勢下，企業安管人員培訓已能覆蓋部分正規企業。但值得注意的是，由于執法力度依然有限，加之中小企業人員結構簡單、缺少安全生產專職人員、人員流動性大等原因，仍存在部分中小企業無專職安管人員的情況，因此企業安管人員培訓的覆蓋面須進一步擴展。
二是安全生產培訓內容缺乏針對性[6～8]。安全生產涉及各行各業，安全科技的發展，生產條件的復雜化、生產集約化對人的素質要求越來越高，因此通用性的教學大綱難以滿足不同學員的需求。
三是培訓形式單一、培訓手段較為落后[6～8]。目前安全生產教育和培訓的教學方法，主要是沿襲傳統的課堂教學方法，“教師講，學員聽”，培訓形式單一，手段落后，缺乏趣味性及吸引力，導致部分學員受教效果差。
3 中小企業安管人員安全生產培訓改進措施探討
3.1 成人教育規律探討
成人具有學習目的性強、主動學習意識高，實踐能力強但理論知識相對貧乏，思維能力較強但記憶力較差，自制能力較強但思想自由松散等特點[9、10]。成人學員的特點在安全生產培訓中尤其明顯，不管是企業負責人還是安管人員，大多在企業從事具體的安全生產管理工作，他們有較強的實踐能力，且已形成自我的安全管理理念；他們大多帶著在實踐過程中所遇到的問題參加培訓，具有很強的目的性。成人學員的特點要求教員本身須具有較強的理論及實踐能力，強烈的責任心，密切關注自己所用教學方法所產生的效果，注意通過學員、用人單位等各種渠道收集反饋信息，把發現的問題作為研究對象，從而取得良好的教學效果。
3.2 改進措施探討
針對企業主要負責人、安全管理人員培訓目前存在的問題，以及成人教育培訓規律特點，可從以下幾個方面改進培訓，提升培訓質量。
一是分類培訓。根據學員特征及類型分班培訓，提高教學內容及手段的針對性。即因材施教，根據不同企業類型、不同人員進行分班，針對不同班別學員的類型及特征，有區別選擇對應的教學內容及手段對他們進行不同的教育和培訓。
培訓前要充分了解和掌握不同培訓對象的行業類別、崗位層次以及實際崗位操作特點，嚴格按照教學大綱，結合不同企業生產實際，確定不同培訓對象的培訓內容。這樣針對不同學員，區別對待，合理確定培訓內容，才能真正做到有的放矢，因需施教，因人施教，以增強安全培訓的針對性和實效性。
二是安全培訓手段必須靈活。不斷探索新的培訓方式，努力開創豐富多樣、靈活多變，集知識性、趣味性、生動性于一體的培訓方法，從而提高學員學習的興趣和熱情。可以通過事故分析、現身說法等生動形象的教學方法，開展形式多樣的研討教學。可以通過結合學員日常工作中遇到的實際情況，開展實例分析或小組討論，從而提高學員參與課程的積極性。
參考文獻
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